清华博士毕业论文要求

2017届清华博士毕业论文(段路明的介绍)

1.段路明的介绍

男，博士，美国密歇根大学费米讲席教授1，清华大学姚期智讲座教授2。1972年8月出生于安徽安庆市桐城市，1990年毕业于桐城中学，因化学竞赛取得优异成绩，被保送到中国科技大学。在中国科学技术大学先后获得学士（1994年）和博士（1998年）学位，博士毕业时获“中科院院长特别奖”，博士论文入选“全国百篇优秀博士论文”，毕业后留任中国科技大学副教授、教授。自2003年在美国密歇根大学任教3,2007年获得终身教席，2009年当选美国物理学会会士，2012年任密歇根大学费米讲席教授1,2011年兼任清华大学姚期智讲座教授4。曾获得美国斯隆研究奖，海外华人杰出研究奖等3。

2.自强的作文素材解读

自强人生之路，风和日丽有之，阴雨绵绵有之，烈日炎炎有之，寒风凛冽亦有之。

雄鹰翱翔天宇，有伤折羽翼之痛；骏马奔驰大地，有失蹄断骨之险。面对磨难，我们哭泣，它不会有任何的怜悯；我们痛苦，它不会有任何的安慰。

只有我们笑对磨难才能够成为强者。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》……；前达贤人，哪一位不是饱经磨难志愈坚，最终让有限的生命绽放出了无限的光彩。

春秋时越王勾践卧薪尝胆的故事便是最好的证明。那时，吴越争霸，越国惨败，勾践屈服求和，卑身事吴。

卧薪尝胆、励精图治，终于“苦心人，天不负，三千吴甲可吞吴”成为一代霸主。勾践何以能复国？这是亡国之辱以及他受的苦难促他发奋催他奋起的结果。

事实证明，当困难重重，遭遇磨难时，人们常常能显出非凡的毅力，发挥出意想不到的潜能，开拓出一条希望之路。苦难可以磨炼出一个人的意志力，也可以证明一个人的毅力。

正在攻读博士学位却患上了运动性神经细胞病，不能说，不能动的斯蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦，梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果赦免的话，他还能做许多有价值的事情，于是，他就走进了神秘的宇宙，去讨论星系、太阳黑洞……最后他成功地成为了生活的强者。

3.求论文清华校训精神800字,初学写论文者水平

浅论清华校训 厚德载物源自《周易》：天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物。

自强不息，厚德载物精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人关系的深刻认识与辩证的处理方法。中华民族历经几千年的考验与兴衰变化，而一直能稳固地凝聚在一起，并保持一个伟大民族的生机与活力，是同这种深刻认识分不开的。

事实上，自强不息，厚德载物已构成中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。 自强不息、厚德载物在易学中是相通的，是奋斗与道德的结合。

自强不息、厚德载物不仅是鼓励我们积极向上的闪耀光辉，更是中华古代人学中怎样做人的基因。 《象传》是用一些具体的形象说明一个哲理。

天行健，君子以自强不息。什么样的天行健，自然界在不停的运动，人应该怎样做呢？君子以自强不息像天（自然）一样，始终在运动（拼搏），不能懈怠，不要怕失败，目标确立以后朝着目标英勇奋进。

始终坚持。地势坤，自然界的万物在大地身上，名山圣水也在大地身上，所有的一切都在大地身上，大地的负载量非常之重，能够包容万物。

这种性格用在人身上，君子以厚德载物，君子的道德、知识和能力，应该像大地一样，容纳万物。 在中国历史文化的发展过程中，自强不息，厚德载物的精神不断获得丰富和发展，被赋予新的内涵。

做一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学、事业等方面都应不屈不挠，战胜自我，积极向上，力争在事业与品德都达到最高境界、做人做事应该胸怀博大，宽以待人，承担起宏伟的历史责任与义务。 1914年冬，梁启超先生应邀来清华演讲，讲题就叫《君子》，用《周易》这两句关于“君子”的卦辞作发挥，激励清华学子发愤图强：“乾象言君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊。

且学者立志，尤须坚忍强毅，虽遇颠沛流离，不屈不挠……坤象言君子接物，度量宽厚犹大地之博，无所不载，君子责己甚厚，责人甚轻……”梁启超先生阐发“君子”之义后，更明确提出“他年遨游海外，吸收新文明，改良我社会，促进我政治，所谓君子人者，非清华学子，行将谁属？”殷殷勉励之情，溢于言表。 这次演讲后学校即以“自强不息厚德载物”八字作为校训，并刻制在当时的校徽上。

4.清华回应论文造假 清华对论文造假的哪位博士生处罚如何

撤销叶肖鑫博士学位。

以下为新闻原文，供参考。

近日，互联网上出现关于我院2010级博士生叶肖鑫为第一作者的多篇论文被撤稿的信息。2017年4月，我院已会同学校有关部门，对叶肖鑫涉及严重学术不端的问题进行了严肃处理，撤销其博士学位，同时对其导师追责问责。现将有关调查和处理情况说明如下。

叶肖鑫于2010年进入我院攻读材料科学与工程专业博士学位，2015年7月毕业并获清华大学博士学位，指导教师为我院新材料研究所唐国翌教授。

2016年3月，唐国翌教授收到对叶肖鑫为第一作者所发表论文可能存在学术问题的举报后，立即组织对叶肖鑫就读博士生期间发表的16篇论文进行全面核查，发现存在自我抄袭、图片重复利用、编造实验结果等问题，随即与相关出版机构多次沟通，提出全部撤稿的要求。通过对叶肖鑫博士学位论文的核查，发现同样存在上述问题。经我院进一步核查，初步判断叶肖鑫存在严重学术不端行为。2017年1月，校学术委员会成立专门工作组进行调查并经学术道德分委员会讨论，认定叶肖鑫存在严重学术不端行为，其导师唐国翌对此负有指导管理方面的责任。2017年4月28日，校学位评定委员会召开全体会议，决定撤销叶肖鑫博士学位，该处理结果在校内进行了公告。2017年6月，我院停止唐国翌教授招收研究生资格，撤销其材料学科负责人和新材料研究所副所长职务，目前其已办理退休手续。

2017年9月，我院以此事为典型警示案例，从研究生入学教育开始，强化培养良好学风和端正学术行为的教育环节，并组织面向全体研究生导师的专项学习教育活动，同时针对新上岗导师就认真履行导师职责、加强对研究生的日常教育管理进行重点培训，进一步明确相关工作要求。

清华大学对于学术不端行为坚持零容忍态度，一经查实绝不姑息、严肃处理。我们将深刻汲取此次事件的教训，进一步加强对教师和学生的学术诚信教育，严格相关管理措施，营造良好学术风气，严防此类事件再次发生。同时，欢迎社会各界继续对我院的学风建设工作予以监督。

清华大学深圳研究生院

2018年10月21日

5.王铁峰是那里的啊

王铁峰来自吉林省

王铁峰，1994年进入清华大学化工系，1999年毕业，获化学工程学士学位和自动化与计算机应用第二学位，同年直接攻读清华大学化学工程博士学位。2004年清华大学化工系研究生毕业，获化学工程博士学位。攻读博士期间，获清华大学“十佳优秀研究生”、“学术新秀”、“特等奖学金”，“清华大学优秀博士学位论文”和“北京市三好学生”等荣誉。2006年获全国百篇优秀博士学位论文奖。2004年7月至2006年6月在清华大学化工系从事博士后研究。2006年7月起在清华大学化工系任教。

6.全国优秀博士学位论文中英文摘要有哪些

中文摘要 阿多诺是德国著名的西方马克思主义流派——“法兰克福学派”的主要理论奠基人，也是20世纪最重要的思想家之一。

他的否定辩证法思想，基于对整个形而上学传统的批判，将卢卡奇所开创的“黑格尔式”的马克思主义理论模式推向了极致，并构成了其社会批判理论的核心逻辑，对当下的哲学探讨仍有着重大影响。 在通常的观念中，阿多诺的否定辩证法意味着对传统哲学和现代文明的单纯否定和悲观态度，因此可视其为后现代主义的先驱；不仅如此，人们认为阿多诺的哲学思维始终追求一种非连续性或断裂性的效果，因此是拒绝系统化阐释的。

本文在占有和深入研读大量阿多诺哲学原始文献的基础上，围绕形而上学批判这一当代西方哲学的根本性问题，对阿多诺否定辩证法的深层逻辑进行了系统的阐释。 这一工作克服了以往对阿多诺哲学的单一化理解，丰富了其在国内学界的理论形象。

这一阐释表明，阿多诺的否定辩证法尽管对传统形而上学做出了极为激烈的批判，但不仅其核心问题和解决问题的途径内在于这个传统，而且他的批判也正是以保存这个传统的核心价值为目的的。 阿多诺的批判中包含着拯救的要素，可以说是一种拯救性的批判。

本文力图在阐明阿多诺思想的否定性要素的同时，发现并突出其肯定性要素，以准确而具体地把握其真实的哲学立场，并在此基础上探讨否定辩证法对当前哲学的特殊意义。 本文分为三个主要部分。

第一部分阐述阿多诺对西方形而上学的内在批判，第二部分阐述这种形而上学批判的社会内容，第三部分则是在表明阿多诺的真实理论立场的基础上，重新考察其与哈贝马斯和后现代主义哲学的关系。 第一部分 本文认为，阿多诺哲学立场的辩证性质源于形而上学本身的辩证结构，而阿多诺又将这种辩证结构追溯到形而上学的对象——概念之中。

在他看来，任何一个概念中都蕴涵着概念性与非概念物的矛盾，也就是永恒的、普遍性的领域与流变的现象世界之间的矛盾。相应地，形而上学内部也存在着相互矛盾的两重目的：形而上学的公开目的是通过概念的抽象，把握永恒的、普遍的真理，但其隐秘的目的则是试图借助概念的手段来拯救流变的感性世界的内容。

“第一哲学”对最高、最普遍原理的追求，充分表达了形而上学的公开目的，但这却必须通过对非概念物的压制和排斥来实现。而阿多诺表明，在第一哲学的体系中，非概念物始终是不可清除的，它标志着唯心主义原则的不可能性，并为走向一种新的唯物主义提供了可能。

否定辩证法的批判始终立足于形而上学内在矛盾，并可以被视为形而上学的某种延续。 从认识论的角度看，否定辩证法揭示出认识论问题的基本矛盾，即起源和有效性的矛盾。

在阿多诺看来，形而上学的原理中包含着认识论问题的两个相互矛盾的探索方向：一是致力于探索知识的最初的、最直接的起源，一是致力于追求最高的普遍性和有效性。传统的认识论过度强调后一方面，并试图将起源的要素强行统一于有效性之中。

阿多诺认为这实质上是排除了起源的要素，从而知识就被限制在主体的抽象范畴之内，被降低为同语反复。要克服这种认识论就必须“回到起源”，但这不意味着对起源要素的片面强调，而是寻求二者的和谐统一，探索“认识的乌托邦”。

从辩证法史的角度看，从柏拉图到黑格尔的辩证法都服务于形而上学的公开目的，而阿多诺的否定辩证法则试图对这个传统作一次“规定了的否定”。 与通常的理解不同，本文认为这种否定并不是所谓“彻底的否定”、“绝对的否定”，因为其本身已经包含了肯定的要素。

因此，作为这种否定的结果的“非-同一性”就不意味着完全抛弃同一性，而是改变了同一性的性质。立足于非-同一性，辩证法的范畴如中介、时间性等就获得了新的意义。

阿多诺的这一思想来源于马克思所开创的当代辩证法传统，代表着形而上学批判的辩证进路。这一进路与海德格尔所代表的现象学的进路不同，它并不试图替换掉形而上学的基本问题框架，以“克服”形而上学，而是深入形而上学的辩证本质，寻求其内在的超越；这一进路也与实证主义的进路不同，它并不是固执于直接感觉经验的内容而将形而上学宣布为“无意义”，而是在寻求抽象的概念与感性内容的辩证统一。

第二部分 本文阐明了学界仍未充分注意到的理论与实践的辩证法，并在此基础上表明阿多诺的哲学批判与社会批判的逻辑联系。其实，阿多诺的哲学批判本身就包含着实践的内容，因为形而上学本身就包含着“实践”的要素，或者说，形而上学本身就具有在人类的生活中实现自身的机制；在当代社会，形而上学的原理已经成为了统治着现实生活的意识形态，成为了不可回避的社会问题。

因此形而上学批判必定包含了社会的批判。阿多诺一方面坚持理论与实践的统一性，也强调理论的相对独立性和批判性。

从而他就反对无理论的盲目实践，也反对无实践的空洞理论。因此，面对当下的现实，批判理论才是合理的选择，它具有理论的独立性，但又积极介入现实，直接地就是一种实践。

在社会批判的层面，阿多诺的否定辩证法表现为意识形态批判，其典型就是启蒙的辩证法。在他看来，启蒙就。

清华硕士毕业论文要求(如何看待清华大学规定「申请硕士学位不必发表论文」?)

1.如何看待清华大学规定「申请硕士学位不必发表论文」?

您好，你的问题，我之前好像也遇到过，以下是我原来的解决思路和方法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！有过研究生经历的同仁们，自然会对上学期间要求硬性在国家核心期刊发表几篇论文作为能否授予硕士学位和博士学位的重要参考标准，如果没有按时按量发表到制定标准的期刊文献上，你连参加毕业答辩的机会都没有。

目前绝大多数高校都严格尊重这条规定。而清华大学做出了一个破天荒的决定，清华大学的硕士研究生申请硕士学位，不再硬性要求上学期间在核心期刊上发表论文。

这可以说是给所有的清华硕士研究生解绑了。他们可以全身心的投入他们所研究的课题之中，不要求在期刊上发表论文，但并不意味着可以任性随意的毕业，最后的毕业学位论文成为了衡量一个学生在研究生期间成绩是否合格的终极考量标准。

也就是说清华大学不要求学生发表期刊论文，但学位论文还是要求非常严格的，要严格按照毕业论文的字数、格式、参考文献等具体要求按时完成，方能成功毕业。中国高校现在普遍一个问题在于唯论文主义，教师要论文才能有课题，才能升职称，才能涨工资，学生有论文才能顺利毕业。

高校每年产出论文的数量巨大，但论文的质量太低，原创新不足，基础研究不够，课题前瞻性不足，这都是主要的问题。 最可气的是，学校将论文发表的数量作为考核一名老师是否称职，学生是否合格的唯一标准。

这就导致了高校作弊现象不断，学生在校外请枪手代笔，甚至有些老师的论文也是由枪手完成，更奇葩的是老师和学生一起作弊，老师替自己的学生完成论文，自己进而能获得职称的晋升。在这种唯论文论英雄的大学教学环境的之中，是不可能产生出真正的研究成果的，这也极大程度上拉低了我国高校的总体研究水平，唯论文论这一毒瘤必须铲除。

清华大学可谓是在这个方面走到了全国高校改革的前面，清华大学大学早几年已经去除了博士申请学位必须要求发表论文的规定。现在进一步将这一改革扩展到硕士研究生领域，可谓是大快人心，引领高校改革浪潮，不愧为全国首屈一指的名校。

清华还是要探讨一下是否能为教师松绑的话题，这才能进一步激发老师的教学积极性。，非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢。

2.清华规定申请硕士学位不必发表论文,还要求了什么

清华规定申请硕士学位不必发表论文，还要求“学位论文研究工作过程中选题需要进行重大调整的，应当重新完成文献综述与选题报告环节”。

同时，《规定》要求“在硕士生学位论文研究工作开展过程中期，所在院系应当按学科或专业学位类别组织考核小组对其综合能力、论文工作进展情况以及工作态度、精力投入等方面进行检查”，通过者方可继续开展学位论文研究工作。清华明确，《规定》将用于指导学校各学科和专业学位类别的硕士生培养方案制定和修订工作，学校将结合2021级硕士生培养方案制定工作，面向院系研究生教育管理系统开展宣传和培训。

扩展资料：《攻读硕士学位研究生培养工作规定》坚持：“学位论文是进行学位评定的主要依据”，要求硕士生“在指导教师指导下独立完成学位论文研究工作，相应形成的创新成果应当以学位论文的形式完整呈现”；“硕士生完成个人培养计划、达到所在学科或专业学位类别培养方案相关要求、完成学位论文工作并达到相关要求后，方可申请学位论文答辩”。参考资料来源：北京日报客户端-清华大学修订研究生培养规定：申请硕士学位不必发表学术论文。

3.一篇好的论文应该具备哪些要素

一、毕业论文的种类毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。

由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。

后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。

理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。

按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。

一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。

驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。

驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。

凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。

反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。

另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1.专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。

如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2.论辩型论文。

这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗？》一文，是针对“家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质”的观点，进行了有理有据的驳斥和分析，以论辩的形式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点。

另外，针对几种不同意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳的论文，也属于论辩型论文。3.综述型论文。

这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4.综合型论文。

这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。

因此，它是一篇综合型的论文。二、毕业论文的规格毕业论文的规格，也就是毕业论文的标准。

这里讲毕业论文的规格或标准，主要是就毕业论文的质量方面而言的。至于一篇毕业论文究竟要多少字数，不同的学校有不同的规定。

一般说来，一篇毕业论文需要有五千字以上。有比较才有鉴别。

为了更好地理解大学生毕业论文的规格，我们把与大学生毕业论文相近的几种论文作一番比较。大学生（主要是指本科生）在校期间一般要写两次论文，一次是大学三年级写的学年论文，另一次是大学临近毕业时写的毕业论文。

此外，大学毕业后继续攻读硕士学位的研究生要写硕士学位论文，攻读博士学位的研究生要写博士学位论文。下面，我们把这四种论文的联系和区别作些分析说明。

学年论文、毕业论文、硕士学位论文和博士学位论文这四种论文是一种由浅入深的关系，它在学术水平上有区别，因而有不同的规格或标准。1.学年论文。

它是大学生在大学读了三年基础课，具备了一些基本知识之后，初次锻炼运用已有知识去分析和解决一个学术问题的能力。论文的题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。

初学论文写作，主要是取得撰写论文的经验，初步掌握撰写论文的方法，为今后撰写毕业论文和学位论文奠定基础。在大学的前两年，基本上是听讲、看书、接受前人已有知识；而写论文，就不是听讲、看书、作笔记和汇总前人的知识了，而是要求自己运用前人的知识去解决一些前人没有解决的问题了。

由于写学年论文是大学生初次学做的一件新工作，所以，撰写学年论文是在有经验的教师指导下进行的。2.毕业论文。

它是大学生在大学的最后一个学期，运用所学的基础课和专业课知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文，它是在撰写学年论文取得初步经验后写作的，它的题目应该比学年论文大一点、深一点。其基本标准应该是：通过。

4.清华大学 工程硕士论文重复率谁知道

本科用万方、研究生硕士阶段用知网、基本要求是30%以下，严格的重点的211工程重点大学是20%以下，希望能帮到你。

关于知网相关抽查规定： 有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。

如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1.被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。

修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。

须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2.被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。

须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。 知网系统计算标准详细说明： 1.看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？ 学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。

2.按照这个系统39%以下的都是显示黄色，那么是否意味着在可容忍的限度内呢？最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息，原因是其发表的两篇论文有抄袭行为，分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？ 百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。

是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？ 这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。

我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。

4.最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？ 我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。

句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5.如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？ 检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。

我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。 6.知网检测系统的权威性？ 学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。

第一步：初稿一般重复率会比较高（除非你是自己一字一句写的大神），可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。

这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。

（注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。

把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。

那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。

这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是1.5%。

注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！-h{�-o����：宋体； color:rgb(51,51,51); font-size:14px; mso-font-kerning:1px; background:rgb(255,。

5.清华大学公布的《攻读硕士学位研究生培养工作规定》有哪些亮点

清华大学公布的《攻读硕士学位研究生培养工作规定》的亮点有坚持立德树人、强化分类培养、完善学位评定、促进交叉创新、强化过程管理、规范体例术语。

1、坚持立德树人《规定》遵循全国教育大会和全国研究生教育会议精神以及学校“三位一体”教育理念，将硕士生培养目标修订为“培养硕士生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。2、强化分类培养《规定》进一步突出硕士生分类培养的理念，均衡体现了学术学位和专业学位硕士生培养要求。

在培养目标上，要求硕士生“在本学科或专业学位类别掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”，同时“学术学位硕士生具有从事学术研究工作的能力，专业学位硕士生具有担负专门技术工作的能力”。硕士生培养方案“应当根据国家及学校相关要求并结合实际制定”，同时“专业学位硕士生的培养方案还应当参照相应的全国专业学位研究生教育指导委员会的要求制定”。

在课程（环节）设置上，要求“专业学位硕士生必修职业伦理课程”、“全日制专业学位硕士生必修专业实践”、“非全日制专业学位硕士生必修专业实践或学术活动”等。3、完善学位评定《规定》坚决破除硕士生学位评定中的“唯论文”倾向，取消“非专业学位硕士生应至少完成一篇与学位论文内容相关且达到发表要求的论文”的要求，不把发表学术论文作为申请学位论文答辩或申请学位的前置条件。

依据学校学位评定委员会2020年制定的《研究生申请学位创新成果标准规定》，《规定》坚持“学位论文是进行学位评定的主要依据”，要求硕士生“在指导教师指导下独立完成学位论文研究工作，相应形成的创新成果应当以学位论文的形式完整呈现”；“硕士生完成个人培养计划、达到所在学科或专业学位类别培养方案相关要求、完成学位论文工作并达到相关要求后，方可申请学位论文答辩”。4、促进交叉创新近20年来，清华大学开设了生物信息学、信息艺术设计交叉学科硕士项目、苏世民学者项目、临床医学交叉人才培养项目等交叉学科以及学科交叉和跨专业学位类别学位项目，促进交叉融合创新，积累了培养经验。

2018年，学校修订通过了试行三年的《交叉学科学位工作委员会工作办法》，理顺了学科交叉培养研究生的学位授予机制。本次《规定》修订增加了学科交叉和跨专业学位类别硕士生培养的要求，此类硕士生“在学位课程（环节）基本符合主修学科或专业学位类别（申请学位的学科或专业学位类别）培养方案相关要求的前提下，根据需要可以选修所涉其他学科或专业学位类别的课程（环节）”。

在个人培养计划给予灵活性的同时，加强研究生培养过程把关，要求在学位论文选题报告、中期检查等环节聘请所涉其他学科或专业学位类别的专家参加。5、强化过程管理在研究生学位评定中破除“唯论文”倾向的同时，2020年学校出台了《关于进一步加强研究生学位论文质量全过程管理的意见》，强化研究生培养过程考核，加大分流力度。

对于硕士生学位论文选题报告环节，《规定》要求“学位论文研究工作过程中选题需要进行重大调整的，应当重新完成文献综述与选题报告环节”。同时，《规定》要求“在硕士生学位论文研究工作开展过程中期，所在院系应当按学科或专业学位类别组织考核小组对其综合能力、论文工作进展情况以及工作态度、精力投入等方面进行检查”，通过者方可继续开展学位论文研究工作。

6、规范体例术语2017年起，学校加强了规章制度规范建设，制定了相应的管理规定和技术规范。《规定》在修订过程中按照新的体例要求，采用条文式表述，分七章二十一条。

同时，结合学校其他改革举措修订相关术语。例如，将硕士生学位论文选题报告考核小组的表述由“3名副教授或相当职称以上的专家”修订为“三名具有硕士生指导资格的教师或副高级以上职称的专家”。

此外，随着学校研究生教育国际化程度不断提高，在《规定》附则中明确“国际学生硕士生培养工作参照本规定执行”。新的《规定》将用于指导学校各学科和专业学位类别的硕士生培养方案制定和修订工作。

学校将结合2021级硕士生培养方案制定工作，面向院系研究生教育管理系统开展宣传和培训，确保各项新要求落实到位。参考资料来源：新京报-清华大学修订研究生培养规定：申请硕士学位不必发表论文。

清华姚斯坦福博士毕业论文(维生素AD胶丸的生产工艺,毕业论文)

1.维生素AD胶丸的生产工艺,毕业论文

【药品名称】 通用名：维生素AD胶丸 曾用名： 商品名： 英文名：Vitamin A and D Capsules 汉语拼音：Weishenɡsu AD Jiɑowɑn 本品为复方制剂，其组分为：每丸含维生素A 3000单位和维生素D 300单位。

【性状】本品为胶丸，内含黄色或深黄色油状液。 【作用类别】 【药理毒理】维生素A和D是人体生长发育的必须物质，尤其对胎儿、婴幼儿的发育，上皮组织的完整性，视力，生殖器官，血钙和磷的恒定，骨骼、牙的生长发育有重要作用。

【药代动力学】 【适应症】1.治疗佝偻病和夜盲症。2.治疗小儿手足抽搐症。

3.预防维生素AD缺乏症。 【用法和用量】口服：1.成人：一次1丸，一日1~2次。

2.儿童：用量请咨询医生。 【不良反应】按推荐剂量服用，无不良反应。

【禁忌】慢性肾衰竭、高钙血症、高磷血症伴肾性佝偻病禁用。 【注意事项】应按推荐剂量适用，不可超量服用。

【孕妇及哺乳期妇女用药】1.高钙血症孕妇可伴有对维生素D敏感，功能上又能抑制甲状旁腺活动，以致婴儿有特殊面容、智力低下及患遗传性主动脉弓缩窄。2.全母乳喂养婴儿易发生维生素D缺乏，皮肤黝黑母亲婴儿尤易发生。

婴儿对维生素D敏感性个体间差异大，有些婴儿对小剂量维生素D即很敏感。3.妊娠期对维生素A需要量略增多，但每日不宜超过6000单位。

孕妇摄入大量维生素A时有可能引起胎儿畸形，如泌尿道畸形、生长迟缓、早期骨骺愈合等。维生素A能从乳汁分泌，乳母摄入增加时，应注意婴儿自母乳中摄取的维生素A量。

妊娠动物服用过量维生素A可能致胎仔中枢神经系统、脊柱、肋骨、心脏、眼及泌尿道畸形。有维生素A过量摄入，并可能合并早期妊娠者，应作妊娠试验，并测血中维生素A含量。

维生素A过量期应避孕。妊娠妇女如有维生素A摄入过量中毒，应进行有无胎儿致畸风险的咨询。

【儿童用药】婴幼儿对大量或超量维生素A较敏感，应谨慎使用。 【老年患者用药】 老年人长期服用维生素A，可能因视黄基醛廓清延迟而致维生素A过量。

【药物相互作用】 1.口服避孕药可提高血浆维生素A的浓度。2.维生素E可促进本品中维生素A的吸收，增加肝内贮存量，加速利用和降低毒性，但服用大量维生素E可耗尽维生素A在体内的贮存。

3.制酸药（如氢氧化铝）可使小肠上段胆酸减少，影响本品中维生素A的吸收。4.大量维生素A与抗凝药（如香豆素或茚满二酮衍生物）同服，可导致凝血酶原降低。

5.考来烯胺、矿物油、新霉素、硫糖铝能干扰本品中的维生素A的吸收。6.不应与含大量镁、钙的药物合用，以免引起高镁、高钙血症。

【药物过量】 长期或过量服用可产生慢性中毒，早期表现为骨关节疼痛、肿胀、皮肤瘙痒、口唇干裂、软弱、发热、头疼、呕吐、便秘、腹泻、恶心等。 【规格】 【贮藏】避光、密封，阴凉干燥处保存。

【包装】 满意请采纳。

2.大学生就业规划l论文

处在竞争日益激烈的今天，我们这些大学生不仅需要一个好的知识水平，一个正确的职业生涯规划也是必不可少的。

每个人都希望自己的一生能够过的十分精彩，因此都应该有自己的职业生涯规划，特别是对于大学生而言，就业规划对职业生涯的发展有着及其重要的意义。 职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。我们应该承认并正确对待我们在职业兴趣培养和职业生涯教育方面的不足和差距。为了弥补这一差距，切实做好我国大学生就业的指导工作，可以从个体和社会两方面着手。

要有一个成功的职业生涯规划，要有正确的前提明确的目标，职业理想在人的职业生涯中其者领导和指南的作用。进行自我评估是职业生涯规划的首要条件 。主要包括个人的需要，兴趣，性格以及个人气质等，以确定什么职业比较适合自己。每个大学生对自身都要有一个客观、全面的了解，摆正自己的位子，相信自己的实力。现在有很多高校毕业生就业的时候，在用人单位面前缺乏勇气，对比较有把握的事情总是不能大胆接受，尤其是对一些自己向往的高职，高薪的单位缺少竞争的勇气，从而丧失理想的就业机会。清楚自己的优势与特长，劣势与不足，知道自己适合做什么，只有这样才能赢得竞争优势。为此，我们首先要准确的评估自己掌握的知识和技能；其次要善于剖析自己的个性特征，这是职业生涯规划的基础。高学历并不等于高的就业能力，用人单位人才高消费，学生和家长盲目追求高学历，误以为高学历等于高的工作能力。事实上，知识是头脑中的经验系统。能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合，是个体固定下来的概括的心理活动系统。二者的发展并不一致，知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。

高等教育是学术性、专业性教育，既可以是学术性的专业教育，也可以是职业性的专业教育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点，因此这种教育下的高校毕业生更容易出现知识与能力发展的不平衡。就业需要的是相关的职业素质和能力。将所学知识转化为职业能力，这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。因此我们必须要给自己一个正确的定位。然后是组织和环境的分析。而且还要进行生涯机会评估以及生涯目标的确定，然后制定行动方案，把目标转化为具体的的方案和措施。许多人在大学时代就已经形成了对未来职业的一种预期，然而他们往往忽视了对个体年龄和发展的考虑，就业目标定位过高，过于理想化。近几年，不少毕业生在职业选择中一直强调大单位、大城市和高收入，甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长，不顾个人的性格和职业兴趣。同样，对于那些存有“这山望着那山高”心理的学生，也是职业目标不确定的一种表现。盲目的攀高追求与选择不仅影响个人目前的就业，同样会对个体以后的职业发展造成不利的影响。每一个人都应该知道自己在现在和将来要做什么。对于职业目标的确定，需要根据不同时期的特点，根据自身的专业特点、工作能力、兴趣爱好等分阶段制定。在此我们可以借鉴美国职业指导专家霍兰德所创的职业性向测验，他把个性类型分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型，任何一种环境大体上都可以归属于其一种或几种类型的组合。通过类似的职业性向测验我们能够更好的实现个性与职业之间的匹配。

职业生涯规划和发展是一个复杂的、持续的过程，在这一过程中，单凭个人的经验是很难实现目标的。我们知道，职业生涯发展是一个不可逆转的过程，对于每一个人来说，生命都是有限的，职业选择的每一个步骤都与个人的年龄联系在一起。因此，在这过程中，借助职业咨询的智力和经验优势，为个体职业生涯规划提供建设性的建议，将起到事半功倍的作用，至少是少走弯路。学校在建立职业咨询机构时应该注意到这类机构必须由一批具有广博的人力资源开发和管理理论，并精通各种科学测评手段的专家和实际工作者组成。另一方面，学校应该在大学生大学生涯开始之际就开设有关职业生涯规划和发展的课程，从理论上让每一个大学生都懂得应该为什么，并且如何去规划和发展自身的职业生涯。科学合理的职业生涯规划是每一个大学生就业的必要工作，也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。

大学生的职业生涯规划是今后就业的一个支点，我们都需要利用这个支点作为今后面向社会的一个弹簧，利用它让我们跳的更高，飞的更远！

3.大学军训论文：国防在我心中

“国防是军人的事”也许，曾经很多人和我有着同样的感受。不过，当市场上大街小巷陈列的国外进口商品以质量上乘占据国人的心扉；当“中国钓鱼岛问题，日本名古屋市长否认事实”成为网络头天新闻时；当好莱坞大片，韩剧，泰剧风靡大学生电脑屏幕时。作为当代大学生，生活在这样一个和平，稳定而又充满竞争的年代，我们更当清楚的认识到国防已经不单单是以军事为主的斗争，经济，政治，文化以及外交正以新一轮的方式威胁我国的安全。

面对有些人以追求梦想为由来掩饰其崇洋媚外的虚荣心，对其丢失的中国心，也只能是叹息。看过蚂蚁为逃出火灾抱成一团冲出火堆的故事。不是因为有了水，而是一种团结，友爱的向心力，凝聚力推动他们前行。我觉得这种发自内心的力量正是国防所需要的。犹记得温总理在汶川地震曾说过：“为什么我的眼里溢满泪水，因为我深爱我的祖国和人民。”

心得二：国防在我心中

国家防务实乃一个宏大且机械的字眼，乍听来未免让人心生一怵。军事，政治，经济这么多综合体之下的诞生物，让它凛气十足。一个国家的国防可以让人立于高处远视仰视，亦能普及于芸芸众生，实非妄谈！

学生是一个民族最底实的基础力量。他起崛于各个阶层，遍布于各个领域，影响甚广。他们有文化，有知识，有见识，社会偏见涉足尚浅，对一个国家而言，无论是以前还是现在都是一股无法忽视的力量。

保护国家领土与主权安全是我们自小开始接触的，不论我们对这个社会是否持有偏见，不论我们对有些政策如何诟病，皆是出于书生意气，少年识浅。但当我们面对自己国家的主权和领土受侵犯时，我们也会为之一振，一切的问题都不再是问题。国家是我们必须也是应当尽力护之周全的，它关乎我们的生存，它的荣辱关乎我们的荣辱。正所谓荣辱共存即是如此。

有国才有家，国家难分难舍。国有难家亦难存，欲享家之福满必先保国之安然。个人于家是一个小体，小体凝于大体，齐心为安国竞相奔走，我们理应乐为此道。国家在人人心中形成信仰，我们要有折翅护家国的责任感，一股信念在众人心中拧成绳自当百折不屈，迎难而上，护国保家！

望楼主采纳。

论

文 加

怎

么 我

写

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4.跪求“当代如何理论联系实际——大学生创业”的论文

浅谈大学生创业心理变化的轨迹 （长江大学，湖北 荆州 434023） 【摘 要】 大学生的创业心理决定创业的成败，纵观大学生创业历程，他们的创业心理经历了一个由浮躁到理性的过程。

这种变化也使大学生创业逐步走上平衡健康的发展轨道。 【关键词】 大学生；创业心理；变化 【中图分类号】 【文献标识码】A 【文章编号】1007-7723(2005)10 【作者简介】袁先海（1958- ），男，湖北松滋人，长江大学校企合作办公室主任，高级工程师。

20世纪90年代末，全球性的学生创业热潮开始波及中国，成千上万的高校学生投身其中。特别是1999年7月，华中科技大学新闻学院在校学生李玲玲在获得武汉世博公司风险投资10万元后，注册创办了武汉天行健科技有限责任公司，她当时成为全国在校大学生获得风险投资的第一人。

一时间，大学生创业成为校园最时髦的词汇，学生创办的公司风起云涌。时间过去几年了，李玲玲所创办的天行健公司早已停摆，纷纷传来的是学生公司倒闭的消息。

在大学生创业历程的变化中，他们的创业心理发生了什么变化呢？笔者认为，从1998年以来，大学生创业心理变化的轨迹可以用一句话来概括，那就是由浮躁变为理性。 一、狂热背后是浮躁 大学生创业热的始作俑者是1998年5月清华大学的“创业计划竞赛”，大赛云集了清华大学、北京大学、人民大学“天才们”的114份创业计划。

“创业计划竞赛”在当时被誉为“比尔·盖茨的孵化计划”，一时间被各大媒体炒作得沸沸扬扬，同时也激起了无数大学生的创业理想，从而在全国范围内掀起了大学生创业风潮。1999年3月，由团中央主办的全国高校首届创业计划竞赛轰轰烈烈地展开；1999年底，高校云集的上海开展了首届“亿唐杯MBA创业计划大赛”；2000年初，国家教育部宣布大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业，这些都无疑为正在涌动的大学生创业热潮起到了推波助澜的作用。

可以说，从1998年到2000年上半年，是学生创业的狂热时期。这个时期，学生的创业心理呈现出明显的浮躁特征。

（一）把创业简单化。学生几乎到了人人想创业的程度，当时清华大学的情况是“碰到两个人，其中就会有一个人说想要创业”。

学生普遍意识不到创业资金的困难和创业风险的压力，反而对创业的期望值很高，觉得只要开张就会马到成功。 （二）追逐互联网泡沫。

在大大小小各方举办的创业计划大赛上，参赛的大多是网站创业计划。最为突出的是在上海举行的“张江杯”创业计划大赛中，首期征集的创业计划居然有90%以上是网站创业计划书，原因是学生认为“方便、来钱快”。

（三）对自身创业素质认识不足。学生普遍不习惯对产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断，典型的例子是：“如果有3亿人需要我们的产品，每件售价100元，我们就有300亿元的销售市场。”

这种推断方法往往会对创业起误导作用。这个时期，大学生浮躁的心理促使了一些泡沫公司的产生，一遇到什么风吹草动，这些公司就会如建在沙滩上的高楼，说垮就垮，烟消云散。

二、挫折过后显理性 以2000年4月美国纳斯达克指数大幅下滑为标志，中国大学生创业也滑入低谷。之后，经过失败、苦闷、放弃、坚持的自我调整，经过大浪淘沙般的洗礼，学生的创业心理渐趋成熟，学生创业也进入到平稳健康的理性时期。

（一）创业激情依旧。而这种激情已经不是当初那种缺乏理智的激情，而是经过冷静观察与思考后迸发出来的激情，是成熟型的激情。

就在2000年年底举办的第二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，就收到全国24个省份132所高校学生提交的作品462件，专家们认为“这充分体现了当代大学生强烈的创新意识和对创业的渴望与信心”。 华东师范大学对上海高校540名本科生进行的调查报告显示，有77.6%的学生表示有创业意向。

辽宁省近两年来已涌现出2000多人的高校毕业生自主创业群体。看来大学生的创业激情并没有因为经历严冬而消退。

（二）创业理性增强。据智联网针对大学生的调查，65%的人考虑30岁以后创业；21%的人认为大学毕业后至少要工作1至2年再创业；9%的人认为创业风险太大，要慎重；还有4%的人说没想清楚，另有1%的人表示无论如何都不考虑创业。

这表明，虽然多数人准备创业，但对创业的时机、风险的认识比较清醒。 （三）创业预期降低。

过去学生对创业的认识就是从事高科技，就是要一鸣惊人，一夜暴富。在创业时不屑于从事服务业，或技术含量较低的行业，醉心于挖掘第一桶金的迷梦。

而现在学生对创业领域的选择更宽了，要求降低了，表现出务实的心态。沈阳市自2003年10月开始为高校毕业生自主创业提供服务以来，已有168名毕业生领取了《自主创业证》，125名毕业生创办的单位已挂牌营业，经营项目就涉及计算机开发与维护、培训教育、信息中介、装饰装修设计、服装等领域。

在无锡大学生创业街上，与普通的商业街一样店铺云集，从拉面馆、牛扒屋到装潢公司、网络服务中心一应俱全。这说明现在学生创业预期呈现出常态表现，是希望赚第一分钱，而不是挖第一桶金。

（四）创业困难清楚。据华东师范大学的调查，。

清华硕士没毕业论文(研究生一定要有自己的学术论文才能毕业吗?要是没有学术论文该怎么)

1.研究生一定要有自己的学术论文才能毕业吗?要是没有学术论文该怎么

不需要，研究生毕业条件原则上和大学英语六级没有关系，英语六级只是对学生本科阶段英语能力的要求；而研究生阶段英语能力有相对应考核要求；研究生毕业条件主要是科研成果和学术论文。参考如下。

根据各学科不同的要求，硕士研究生毕业申请学位对科研成果的基本要求如下：

硕士学位： 基础研究 ：申请人在国内外核心刊物上至少发表一篇与学位论文有关的学术论文（第一作者，导师排名不计）。

一、应用研究 ：申请人应满足下列条件之一：

1、在国内检索期刊上至少发表一篇与学位论文有关的学术论文（第一作者），或在全国学术会议论文集上至少发表一篇与学位论文有关的学术论文（第一作者）。

2、在国内外核心刊物上至少发表一篇与学位论文有关的学术论文（第一作者，导师排名不计）或至少有一项申请专利的证明或至少有一项经过鉴定、验收的科研成果。

二、管 理 ： 申请人至少在国内学术刊物上发表一篇与学位论文有关的学术论文（第一作者）。

三、说明：

1、申请学位者必须以第一署名单位发表论文。

2、申请硕士学位的论文要以大学学报编写的《投稿指南》为准。

3、在统计国内核心刊物时，在SCI、EI索引源刊物上发表一篇论文（排序二、三名），可视为一篇国内核心刊物（第一作者）。

4、为鼓励学科间的交叉、渗透，在非本专业类的核心期刊上发表的与学位论文有关的学术论文，与在本专业类的核心期刊上发表论文同等看待。 5、硕士研究生的科研成果要求由所在学位评定分委员会负责审核。

2.大学论文没写毕业证书没拿怎么办

毕业证书是做为学生毕业的凭证。学满学制规定的年限，完成教学计划规定的全部课程，各科成绩合格者的毕业证上有由全国统一的高等教育毕业证封皮页，获得毕业证书。毕业证书基本内容为姓名，性别，出生日期，毕业时间，学制，毕业专业，发证时间，电子注册号，学校校章，学校钢印，校长印等。

毕业证书的生产工艺因不同档次的性质级别而不同。其中档次最清华大学毕业证书高的数大学毕业证书、研究生毕业证书，自从2008年以后全国各地大学毕业证书，都采用上下合起来的款式，该款式使证书得到了权威性的体现，其中无论是底纹的设计，还是证书的防伪查询，都达到了相当高的水平。

清华博士毕业论文流程(读博士的流程?)

1.读博士的流程?

1、接收通知书

由于招生单位录取工作比较严格，招生院校会组织专人对所有报考材料（含笔试、面试成绩）逐一进行复核，之后，院校将对合格者发放录取通知书。

2、缴纳学费

考生在被学院录取后，一定要在规定的时间内缴纳课程的学费，否则便不能进行学习。

3、入学报名

资格审核和面试都通过且缴纳完学费的学员，可以参加最近班次的课程学习，每年主要分春季班和秋季班两个批次。

4、研修班学习

在研修班课程学习期间，不同的院校和专业课程时间不一样，一般学制是3-5年，部分同等学力在职博士课程研修班学制是2-3年，部分学校要求在职博士学员需要满足5年的课程学习才能申请博士学位。

5、课程考试

学员在课程学习环节可以申请并办理《课程考试资格卡》，并且在规定时间之内通过培养方案规定的全部课程考试及国家规定的统一水平考试，成功通过考试的学员就可以进行论文答辩环节。

6、论文答辩

学员需要在全部考试通过后一年内提交博士学位论文，提出论文答辩的申请，并且在提交论文后半年内进行论文答辩。

7、申请博士学位

通过课程考试和论文答辩，并且满足申博条件的学员，就可以向学校提交博士学位申请，获得相关证书。

扩展资料：

报考条件

1、拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

2、报名攻读博士学位研究生须符合下列条件之一。

1、硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；（在境外获得的学位应通过教育部留学服务中心认证，报名时提交认证证书）。

2、应届硕士毕业生（最迟须在入学前毕业或取得硕士学位）。

3、获得学士学位6年以上（含6年，从获得学士学位之日算起到博士生入学之日）并达到与硕士毕业生同等学力的人员。

3、身体和心理健康状况符合招生单位规定。

4、有至少两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的书面推荐意见。

5、以同等学力身份报考的人员，还须达到招生单位对考生提出的具体业务要求。

6、现役军人报考博士生及军队招生单位招收军人博士生的要求及办法，按解放军总政治部有关规定办理。

参考资料来源：搜狗百科-博士

2.在中国如何申请博士

申请流程： 1.综合资格考试 香港的大学规定，攻读哲学博士学位的学生在论文答辩之前必须经过综合资格考试，及格后才能取得博士候选人资格。

考试的内容和形式在各院系不尽相同。以香港中文大学教育学院对哲学博士的考试为例，该学院规定：学生在充分准备后，向学部委员会提出考试申请，经该委员会审核通过后才能参加。

通常，考试分为三部分：研究生的专研范围、研究法，以及一个相关研究范围，或在研究生的专研范围里选取一组科目。研究生可申请豁免研究法科目考试和另外两部分考试中的任一部分。

考试形式可以是考试、课外考试，或以其它形式进行，采取哪种形式最终要由有关的考试委员会决定。 通过考试的人取得博士候选人资格，从而正式转入论文的撰写。

学生在取得博士候选人资格后二年内，必须呈交论文计划书，并由学务小组负责审查，通过后就可在导师指导下，按规定期限完成其论文，并参加有关论文的口试答辩，取得及格成绩方可毕业。未能通过考试的学生就无法获得博士学位候选人资格，只能取得相应低等资格。

综合资格考试多用于科研型模式，有的大学专业型模式也采用这种考试，而在应用型模式里，基本没有此类的考试要求，学生只需要在修完一定课程后直接撰写论文获得学位。 2. 论文的撰写及答辩 学位论文综合地体现了博士生的科研能力、写作水平及其它学术素质，它是博士生长时间艰苦训练和研究成果的最终表现形式。

香港各大学对博士论文从选题、形式、内容到答辩都做了严格的要求，所有的博士论文都必须按照要求的格式呈现出来，只有通过答辩的博士学位申请人才能最终被授予学位。三种培养模式在此方面的要求并无太大差异，最明显的不同是在选题上的要求。

第一，论文的撰写。论文的撰写通常涉及选题、形式、内容三方面的要求。

选题上的要求：不同培养模式里的博士生可以自愿确定选题方式，但是研究的领域却有一定的要求，反映了三种模式培养目标的根本差异。科研型模式，要求论文的选题具有“学术价值”，能够对发展相关领域的知识做出学术贡献，达到出版专著的水平；专业型模式，要求学生能用所学的专业理论知识对实际工作中的问题进行理性的分析；应用型模式，要求学生的选题必须围绕实践中的问题，并能在论文中提出独特的、有价值的解决途径。

形式上的要求：主要是指字数要求和论文格式要求。字数要求因专业而异，如香港中文大学对博士论文字数规定为：每篇非理科论文中文不超过15万字，英文不超过10万字，理科论文中文不超过7万5千字，英文不超过5万字。

另外，各校对论文摘要的字数也有规定，如香港大学要求博士论文摘要为200-500字英文。格式要求包括语言、字号、纸张规格、页边距、摘要的形式、装订的形式和颜色、呈递的册书、论文的电子版本，等等。

内容上的要求分为两种：一是对论文组成部分的要求，二是对论文原创性的要求。关于前者的规定为：论文正文前必须包括完整的目录、摘要、声明（声明论文中的任何内容末被用于其它学校申请其它学位）。

正文必须包括导言、文献综述、研究方法、研究结论以及论证过程等若干章节。其中，最重要的是研究结论及其论证，论证要有说服力，否则结论就可能成为无源之水，无本之木。

关于原创性，各大学都提出了详尽的规定，虽然对于“原创性”的理解见仁见智，但总体而言包括以下两点：①论文有助于扩充该领域的知识，体现出发现新事实和独立批判能力；②在即使并非原创性的研究工作中，提出了原创性的方法、视角、观点或结果。专家们在审查论文时，就是以这样的标准衡量学生的“原创性”。

为了使学生对论文的写作要求有明确的认识，有的大学还专门开设了介绍论文写作的课程。例如，香港大学研究生院就开设了此类课程，作为哲学硕士和博士的必修课，总学时为24小时。

从论文的内容和组织到如何使每一章节的语言起到成功的交流效果，该课程几乎涵盖了论文写作的所有方面。课程还会讨论与论文本身相关的话题：如研究空白的发现、研究问题的提出、对他人成果的致谢、对相关文献的评价、对本人研究发现的论证和对结论的表达等等。

此外，还要让学生练习论文摘要、研究计划的写作，并使他们熟悉引用和参考书目的书写格式。实践表明，通过该课程的学习，学生对撰写论文的不同阶段都有了系统的认识，为顺利地展开论文创作做好准备。

第二，论文的答辩。博士学位候选人要在论文答辩前四个月提出递呈论文的申请。

论文要提交给由3—5名著名学者组成的论文审查委员会，每位委员都必须对该论文写出书面意见，辨明论文的优劣及能否授予博士学位的理由。论文提交后，四个月内举行学位论文口试或笔试，，即答辩。

答辩通过的学生将被授予相应的博士学位。如果论文被认为符合学位标准，但不能通过答辩考试，则可一年内再复试一次，若仍不通过，那么此次申请宣告失败。

审查委员会在考试后必须做出决定：或颁授博士学位，或聘请新委员来解决有关争论，或建议修改论文再行复试，或准予毕业但不授学位，或建议改颁相应硕士学位等。

3.清华大学的硕博士学位论文检测是由学位办还是图书馆负责的呢?

目前，高校对于硕博士论文，需要通过抄袭检测系统的检测才能算过关。

对本科生来说，大部分学校也采取抽查的方式对本科论文进行检测。抄袭过多，一经查出超过30%，后果严重。

轻者延期毕业，重者取消学位。辛辛苦苦读个大学，学位报销了多不爽。

但是，软件毕竟是人工设置的一种机制，里面内嵌了检测算法，我们只要摸清其中的机理，通过简单的修改，就能成功通过检测。本文是在网络收集的资料。

整理了最重要的部分，供大家参考。论文抄袭检测算法：1.论文的段落与格式论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首先进行部分划分，上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。

不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。因此，我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。

2.数据库论文检测，多半是针对已发表的毕业论文，期刊文章，还有会议论文进行匹配的，有的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下，很多书籍是没有包含在检测数据库中的。

之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也没被查出来。就能看出，这个方法还是有效果的。

3.章节变换很多同学改变了章节的顺序，或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章，对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章，或者几十篇文章就能过关。

4.标注参考文献参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。其实很简单，我们的论文中加了参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中。

都是统一看待，软件的阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字，文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。5.字数匹配论文抄袭检测系统相对比较严格，只要多于20单位的字数匹配一致，就被认定为抄袭，但是前提是满足第4点，参考文献的标注。

论文抄袭修改方法：首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留，尽量变换同义词；其次，改变文中的描述方式，例如倒装句、被动句、主动句；打乱段落的顺序，抄袭原文时分割段落，并重组。

通过上述方法，能有效降低抄袭率。下面举几个例子，大家可以参考下：例句A：本文以设备利用率最大化为目标函数，采用整数编码与实数编码相结合的遗传算法，研究了HFS的构建问题。

本文提出的染色体编码方法及相应的遗传操作方法可实现研究对象的全局随机寻优。通过对car系列标准算例的研究，显示了本文提出方法具有较高的计算重复性和计算效率。

修改A：本文研究了HFS问题的构建，通过遗传算法并结合整数与实数编码，目标函数为最大化设备利用率来求解。本文的染色体编码方法与对应的遗传算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。

通过对一些列基准算例的研究，验证了本文算法的有效性，并具有较高的计算重复性和较高的运算效率。例句B：由于房地产商品的地域性强，房地产开发企业在进行不同区域投资时，通常需要建立项目公司，此时就会面临建立分公司还是子公司的选择。

子公司是一个独立的法人，而分公司则不是独立法人，它们在税收利益方面存在差异。子公司是独立法人，在设立区域被视为纳税人，通常要承担与该区域其它公司一样的全面纳税义务；分公司不是独立的法人实体，在设立分公司的所在区域不被视为纳税人，只承担有限的纳税义务，分公司发生的利润与亏损要与总公司合并计算。

修改B：房地产开发企业在不同区域进行投资时，由于此类商品的地域性强，因此需要建立项目公司。此时，企业需要选择建立分公司还是子公司。

主要的区别是子公司具有独立的法人，分公司则不是独立法人。其次，在税收利益方面，由于分公司不是独立的法人实体，在设立分公司的所在区域不被视为纳税人，只承担纳税义务，总公司需要合并计算分公司的利润与亏损；而子公司是独立法人，在所在区域被视为法人实体，需要承担与区域其他公司一样的全面纳税义务。

修改抄袭的方法不外乎这些，这里更建议同学们，先熟悉你所看的参考论文，关闭文档，用自己的话写出来，这样就不会受参考文献的太多影响。有同学这里就提出问题了，学校用的检测系统是知网的学术不端检测系统，不是淘宝几元钱买的万方数据检测。

其实，各个检测系统的算法区别并不大，只是数据库有多有少，如果你没有太多，什么系统都不用怕。既然你抄了，得到检测报告的同时，先好好修改自己的文章。

抄了之后，改相拟度，可以这样去头去尾留中间，意同词不同。一、查重原理1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。

对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。对比数据库为：中国学术期刊网络出版总库，中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库，国重要会议论文全文数据库，中国重要报纸全文数据库，中国专利全文数据库，个人比对库，其他比对库。

部分书籍不在知网库，检测不到。2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系。

4.博士研究生论文发表的要求?

复旦大学日前出台规定，从2011年入学的三个院系所开始试点，硕士生无须在核心期刊发表文章、博士生在核心期刊上发表2篇文章（原为3篇）即可毕业，一改多年来实行的一定要在核心期刊发文章才能毕业的规定。我想就自己十多年从事研究生培养、多年从事《敦煌学辑刊》编辑的经验，对此发表一点看法。 编辑不胜其扰

我的观点是，首先，最好不要将在校期间是否发表学术论文作为研究生毕业的硬性规定；其次，博士生和硕士生不要用统一尺度要求，博士生可以将发表学术论文作为毕业条件之一，硕士生最好不要求发表论文。

硕士生一般研究水平不高，撰写的学术论文多为概论性或者综述性的，很难进入学术圈关于学术前沿问题的探讨，也有许多论文是重复性研究，将他人研究成果进行二次加工后发表者不乏其人。作为期刊编辑不胜其扰。因为，第一，要对很多论文进行甄别，看其是否已经发表过；第二，考察研究成果是否有雷同现象；第三，核查学术观点和论文内容有无抄袭现象。多数人情稿就是从这个层次来的，有些硕士生凑合出一篇论文，害怕发不了，就将导师名字挂上，有些告诉导师，还有很多没有告诉导师，对编辑造成误导，使得他们既担心淹没一个高水平的研究成果，同时又害怕陷入抄袭门中纠缠不清。 学术杂志成博士生培养者

目前各个学校对此标准不一，有权威期刊要求，也有核心期刊要求。兰州大学原先要求必须在权威期刊发表，以历史学为例，就是《中国社会科学》、《历史研究》、《考古学报》，后来增加《中国史研究》、《中国边疆史地研究》、《世界宗教研究》等，还是解决不了问题，又规定在以上权威期刊发表1篇或者在核心期刊上发表3篇。最近又改为，在CSSCI来源期刊各大类的前60%发表3篇或者前30%发表1篇。我认为这是不合理的，实际上无形中将博士生培养权给了各杂志的编辑们。

博士生能否毕业取决于学位论文的撰写水平，而不是发表论文杂志的级别，最好的做法是不要拘泥于级别，在送审博士论文的同时或之前将博士生在校期间的学术成果送审，只要达到标准就可以，甚至一些好的博士学位论文，没有前期发表成果，通过严格的送审程序，照样可以毕业。 人才培养是老话题

博士生的培养质量取决于导师指导水平、博士生的悟性和单位学术氛围。导师指导水平是第一位的，指导水平不是导师的研究水平，很多专家很优秀，却指导不出像样的博士生，当然，没有水平的导师绝对指导不出优秀的博士。另外，理科的实验室模式不能用到人文社会科学领域，文科导师和博士生的关系只能是师生关系，绝不能像理工科那样是老板和员工的关系，成果也不能混在一起署名。

导师是博士生进入该领域的引路人，导师将以最短的时间引导博士生进入该学科前沿领域，根据学生的研究水平、能力和知识领域制定一个研究课题。导师要善于发掘博士生的潜质，做到身教、言教一致，鼓励优先，提高学生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培养关键，没有悟性的博士生很难培养，而有悟性不用功的博士生也培养不出高水平。悟性是博士生创新的基本条件，用功是博士生培养的最低要求。让他们融压力、动力和信心为一体，这样不需要硬性要求，也会产出优秀成果。

5.大学生写毕业论文的基本步骤

原发布者：雪上云端松

论文写作基本步骤一、论文写作基本知识：1、什么是论文？ 我们把某一学术课题在理论性、实验性、预测性上具有的科学研究成果的学术文章简称为论文。通常论文可以划分为两类，一类是职称论文，另一类是学位论文。职称论文的作用是用来晋升职称的，所以它的分类可以按照不同的职称划分出不同的类别，比如会计人员的职称论文称作会计职称论文，医务人员的职称论文称作医学职称论文等。学位论文一般指的是毕业论文，按研究领域可以划分为自然科学论文、人文科学论文、工程技术论文，按照学位可划分为学士论文、硕士论文、博士论文三种。2、论文标题 标题又称题目或题名。标题是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：论文题目是文章的一半。对论文题目的要求是：准确得体；简短精炼；外延和内涵恰如其分；醒目。3、论文摘要 论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：从事这一研究的目的和重要性；研究的主要内容，指明完成了哪些工作；获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；结论或

6.毕业设计的流程

1、要找好自己的毕业设计导师，有些学校指导老师是学院安排，也有是自己提前去预约老师。

确定好自己导师之后，导师会给一些课题以供选择。2、在题目确定好之后，老师会发给每一个学生毕业设计任务书，并且交代一些毕业设计的注意事项。

3、领到毕业设计任务书以后，详读上面的有关毕业设计的进度安排，一定要注意开题答辩这个时间。在这个时间内，要查好毕业设计有关资料。

并且进行开题报告，开题答辩等准备。4、开提报告完成后，电子稿经指导教师审阅没有问题，进行下面的毕业设计。

5、到答辩环节前，上交毕业设计所有资料。答辩过程中阐述自己的想法，老师会提出各种问题需要你解答，不要和老师起争执。

6、答辩结束后对于老师指出的问题，在修改之后，把所有毕业设计资料都导师检查签字，再上交。之前交的那份，在检查之后会发下来。

所以最后要重新交一份修改之后的毕业设计资料。扩展资料毕业设计报告的书写格式及要求（1）报告一律用钢笔书写，理工科用毕业设计论文用纸、文科用400字稿纸书写或打印。

要求汉字使用正式公布的简体，外文字母一律用仿印刷书写；计量单位以国际单位制（ISO）为基础；注释用页末注（即把注文放在加注处一页的下端）；公式、图表应按顺序编号，并与正文对应。（2）图纸尺寸按国家标准，图面整洁、布局合理、线条粗细均匀、圆弧连接光滑、尺寸标注规范、文字注释用工程字书写，图表须按规定要求或工程要求绘制。

（3）参考文献格式：科技书籍和专著：主要责任者、书名、出版单位、出版时间、页码；科技论文：责任者、论文篇名、刊物名、年、卷（期）、页码。毕业设计报告的装订要求毕业设计报告单独装订成册，使用统一封面。

参考资料来源：百度百科-毕业设计。

7.怎样才能申请清华的直博生

楼主只有内保资格的话，就算申请到了清华的直博学校能放人么？

一般想申请直博的话，可以在保研前期和导师联系，参加系里考试面试，各个学校不同，你可以问问导师招不招学生，再根据各个学校不同的招生规则来。大部分国内保研的学生还是先和导师联系比较好，导师确定要你了之后，如果你的各项成绩差不多，基本就不会有太多阻碍了。一般老师是比较喜欢自己学生读博的吧，毕竟自己培养出来的研究生做实验什么的也有默契。注意一点要是想直博，那联系导师一定要找博士生导师。

另外一点，楼主还是问清楚可不可以外保吧，我们当年保研的时候外面学校都联系好了，但是本校不让外保，于是都没保成。

清华的博士好毕业论文(王铁峰是那里的啊)

1.王铁峰是那里的啊

王铁峰来自吉林省

王铁峰，1994年进入清华大学化工系，1999年毕业，获化学工程学士学位和自动化与计算机应用第二学位，同年直接攻读清华大学化学工程博士学位。2004年清华大学化工系研究生毕业，获化学工程博士学位。攻读博士期间，获清华大学“十佳优秀研究生”、“学术新秀”、“特等奖学金”，“清华大学优秀博士学位论文”和“北京市三好学生”等荣誉。2006年获全国百篇优秀博士学位论文奖。2004年7月至2006年6月在清华大学化工系从事博士后研究。2006年7月起在清华大学化工系任教。

2.清华大学的本科生和普通大学的博士生,哪个更强

博士生诶= =那要上完研究生再上博士生

一个博士生在专业领域钻研了研究生3年+博士2年（2年后有半年的时间是写论文的）。而且研究生和博士生毕业都要有论文，都要在专业内做出成绩才能毕业。而且从研究生开始基本都是一般修学一边工作所掌握的技能与知识，和阅历，工作经验要比应届的本科生多出整整5年的时间，而且人家五年在学术上还有论文有成就。怎么比。

就算是清华北大的本科生，你怎么和高出5年学习研究与实践的博士？

且不说这2者中间差这个研究生的学位。就说你是用人单位，你是用重本本科毕业生，还是用比他多5年工作与学问经验的普通人？更别说这个普通人换成博士学位？

从就业起点上来说这2者就不是一个层次的。

还有一点就是晋升。同样在事业单位，清华本科的学历终究是本科，人家一说有什么岗位需要竞争，要求研究生以上学历，你还不是只能看看通告。毕竟你只是个4年本科。

所以二者完全没有可比性，因为不说别的，就说那多出的5年的研、博经理就不是你4年本科所能比拟的。所以强还是博士强啊。

3.在线急求征文

正文 字体大小：大 中 小

金秋时节的一个晴好向晚。我吃罢晚饭，感觉无所事事，就骑着摩托车，独自地在玉林城区闲游。

不知不觉，已到了玉林文化广场。

广场面积超一万平方米，偌大的广场被四周的楼房不完全地包围着；在初上的华灯照亮着和多彩的霓虹灯映衬下，显得格外的迷人；在习习的凉风中，撩拨着三五成群来广场散步、休闲的人们。

我被眼前的一幕深深地吸引住了——连忙关停并放好摩托车，不由自主地加入了他们的行列中去了……

在闲散的队伍中，我已漫步到广场的南部。

在南部，伫立着由玉林市委、市政府主立的我的名老乡、我国语言学一代宗师、诗人、散文家、教育家——王力教授的铜像。

该铜像坐南向北，高约3米，底座宽约2米。戴着眼镜的王力教授，翘着右脚，左手拿着书压在右腿上，自然地坐着，凝望着广场的北部。

我驻足铜像前，注视着王力教授，陷入了深深的遐想中……

王力教授，堪称为我国“自学成才”的典范。1900年8月10日（清光绪二十六年七月十六日），出生在广西博白县博白镇新仲村岐山坡屯的一个农村家庭。1914年，从博白县高小毕业后，因家庭贫困而辍学10年。在此期间，他受同县文人李荫田之聘，到浪平乡大车坪李氏家塾执教，并从一位学生家长借书14箱，发奋读书，为他的语文打下深厚的功底。1924年秋，考取了上海私立南方大学国学专修班。1926年夏，以“从名师章太炎研究”为名，获准报考，以优异的成绩被录取进清华国学研究院，师从王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任等国学大师。1927年秋，赴法国巴黎大学留学，1931年，以《博白方音实验录》这篇毕业论文，获巴黎大学文学博士学位。

翌年，学成回国。先后在清华大学、燕京大学、广西大学、西南联大任教，担任过中山大学文学院院长、岭南大学文学院院长，在北京大学执教三十多年。建国后，历任中国文字改革委员会副主任、中国社会科学院学部委员、北京市政协常委、政协全国委员会常务委员、国家语言文字工作委员会顾问、中国语言学会名誉会长、中国音韵学研究会名誉会长。在50多年的学术活动中，著有《中国文法初探》、《中国现代语法》、《汉语诗律学》、《中国语言学史》、《现代汉语》等40多种学术著作，论文140多篇，总共1000万字。他将山东出版社出版的总共二十卷的《王力文集》的十多万稿酬全部献出，设立“王力语言学奖金”，用以奖励国内外中青年研究汉语和我国方言有显著成绩的学者。

1986年5月3日，在北京逝世，享年86岁。北京大学中文系敬送挽联，称赞王力教授为“生前一代雕龙手，身后三千倚马才”。

王力教授的十年失学、百折不挠、奋发进取和出国深造的成长史，让我历历在目；王力教授的治学风范和学术成就，让我由衷敬佩。

仰望着先生的铜像，教我肃然起敬；注视着先生的铜像，教我感慨万千；凝望着先生的左手，教我遐想万千。

先生的左手，已被无数的来广场的人抚摸过，变得闪闪发亮。环视先生铜像的四周，唯见先生的左手被人们抚摸，变得熠熠生辉。这让我产生以下的想法：

首先，先生铜像的手掌距地面约有1.4米高，这个高度，对于成年人来说，是容易摸得到的；对于未成年人来说，也是容易够得着的。这为“手痒痒的”那些人来说，创造了一个合适的条件。

接着，我就常想，王力教授是我国语言学一代宗师、诗人、散文家、教育家，他的治学风范，得到人们的赞同；他的著作等身，得到人们的敬仰；他的奋发进取，激励着无数的追求梦想的人们……

在构建社会主义和谐社会的今天里，在“八仙过海，各显神通”的时代，追求物质享受的大有人在，但追求精神享受的已成为时代的主流。想在国学领域有所成绩的人们，王力教授就是他们的前辈，就是他们学习的榜样。除却自身的努力奋斗外，还祈求鸿运高照——我们凡夫俗子，概莫能外。

君不见，逢年过节，好话说尽，不吉利的话只字不提；在农村，说不尽的祝愿，烧不尽的祷祝；更有人说：“谋事在人，成事在天”，都说明不可预见性的因素与“成事”有一定关系。又有谁不想一生好运连连、一帆风顺和万事胜意？

出自王力教授的手，不仅有鸿篇巨著，还有精短美文，字数逾千万，自诩“龙虫并雕”，更被他誉为“一代雕龙手”——

所以，有的人已经、正在和想着：

“一摸‘雕龙手’，祷祝先生安息；

二摸‘雕龙手’，但愿手气旺旺；

三摸‘雕龙手’，祈望文思敏捷；

四摸‘雕龙手’，祝愿社会和谐；

……”

4.怎么写博士毕业论文

两篇论文变一篇叫抄，参考一百篇论文资料数据，分析总结研究论点，融入自己的观点，运用数学模型实证分析热门课题，引入新的数据，并分析得出一个新的结论，叫写，而且还能是优秀，因为你运用了知识，分析了问题，解决了问题。

提供一份清华学术委员会推荐的专业书，博士论文写作技巧，有图有真像，目录参照下图，仅供参考希望能帮到你（见附件，供参考，免财富值下载）

论文的重点是发现问题，然后解决问题，范围那么广，如何用较少的文字，把问题给阐述清楚了？这只会导致论文水平没有深入，只停留于表面，但是范围小的话，就能让论文具有深度，毕竟只是围绕一个方面去分析问题，解决问题的。

本人认为应注意以下几点：

1、选题要得当，突出主题。通过题目应让读者猜到你的内容，吸引读者。

2、中英文摘要简练。有些作者喜欢把论文里的东西都在摘要里有所展示，这是错误的。作者应在摘要里把你的实验目的、方法、结论以及意义说清就可，语言越简练越好。

3、前言或者绪论。中国人常说文章是“龙头、虎尾、猪肚子”。好文章一般前言都要写的非常好，要求语言既要简练、精辟，而且能把你的实验研究的目的、国内外研究现状以及实验的意义都要给读者表达清楚。

4、写好结论。写结论要注意前后呼应，一定和摘要以及文章对应好。注意文章没有讨论过的问题和结论，不要在结论中出现。

5.莫宗坚为什么不给张益唐写推荐信

莫宗坚拒绝给张益唐找工作写推荐信。

在美国，学纯数学的人毕业后，一般最差也能找个博士后的岗位。很多连博士学位都没拿到的人都能找到博士后的岗位，更别说普渡大学这样著名大学的博士毕业生。

但是因为莫宗坚对张益唐很愤怒，拒绝写推荐信，莫宗坚自己的影响力也不小，所以没有哪个大学、研究所收张益唐。

张益唐到处碰壁，根本找不到本行工作来谋生，别说教职了，就是博士后岗位都找不到。

他先后流浪了很多地方，在中餐馆打过工，在汽车旅馆打过工，曾经无处安身只能睡在汽车里，在北大留美同学那里蹭饭，

后来他在subway（著名快餐连锁店）找到了一个餐馆服务员岗位，负责洗盘子和送外卖。

在餐馆打工的时候，张益唐认识了一个来自山东的华人服务员小妹，后来结婚，就是张益唐的老婆。

1999年的时候，一个北大化学系毕业的校友在美国当老板开了好几家subway加盟店，然后偶然得知当subway服务员的张益唐是北大高材生，很可怜他的遭遇，得知他是数学系毕业的之后，请他帮忙给自己的几家店计算报税（美国的税收极为复杂，一般人算不了），税务的计算结果令他很满意，于是把他推荐给同一届的的唐朴祁。

唐朴祁在一家大的计算机公司工作，当时去纽约开学术会议，遇到了这个化学系同学，见到张益唐之后，得知他是数学系的，于是向他问了一个关于计算机算法的问题。没想到张益唐3周之后就解决了这个问题。唐朴祁很震惊，于是就和张益唐合伙申请了这个专利，然后把他推荐给了另外一个同学葛力明。

葛力明在新罕布什尔大学混得很红，于是给他介绍了一个在新罕布什尔大学当讲师的工作。

张益唐终于获得了稳定的本职工作了。虽然这个工作很挫，是临时工，上一节课给一节钱，学校随时可以踢走你，而且讲师不算学者，不算在学者圈子内（助理教授、副教授、教授才算学者），只是个教书匠而已。而且新罕布什尔大学给他安排的课时不多，所以收入也不多。而且新罕布什尔大学在美国是一家很一般的大学（张益唐成名后成了该校为数不多的几个成功人士之一了），其数学系在行业内没什么地位。

但是毕竟是本行工作，有了相当不错的收入（比起服务员），可以专心研究数学了。

清华毕业论文在哪查到(如何在清华同方中国知网数据库上查找论文)

1.如何在清华同方中国知网数据库上查找论文

就cnki的中文期刊全文数据库来说： 方法1、简单的办法是在检索输入框附近有个“范围”下拉框，默认选项是“所有期刊”，改为“核心期刊”即可； 方法2、检索结果详细页面中，看刊名信息，凡是被权威索引工具收录的期刊，会有一个期刊荣誉信息，如果显示“中文核心期刊要目总览”或cssci收录，通常就认为是核心期刊 方法3、如果你了解几种主要的中文权威收录工具，如北大的《核心期刊要目总览》、南大的，就看你查到的期刊是否被这些收录，收录则为核心，反之就不是。

事实上，关于核心期刊的认定也是要看你的具体目的的。上述只是就你所提问题的一般而言的方法。

2.用手机可以看中国知网上的论文吗

可以看。

一、首先打开魅蓝抄5s的桌面，点击浏览器选项卡，如图所示：

二、点击浏览器选项卡之后，输入“中国知网”，如图所示：

三、在输入之后，会百出现中国知网的页面，必须是官网下查度询，如图所示：

四、在点击进入官网之后，要想和电脑一样查询，左上角的切换至电脑版就可以知了，如图所示：

五、切换至电脑版之后，选择一篇论文就可以像电道脑上一样看了，如图所示：

3.用手机可以看中国知网上的论文吗

这个你需要下载下来看，登录知网下载页面 ，可以选择Android系统或是iOS手机系统版本的阅读器下载使用。

中国知网 知网，是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。

由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。 中文名：中国知网 外文名：CNKI(China National Knowledge Infrastructure) 发起方：清华大学、清华同方 始建日期：1999年6月。

4.查找中文学位论文的数据库有哪些

目前查找国内学位论文可通过以下几个数据库：

1.清华同方中国优秀博硕士学位论文全文数据库（已经订购，文摘，全文） .清华同方中国优秀博硕士学位论文全文数据库（已经订购，文摘，全文）

知网是目前国内相关资源最完备、收录质量最高、是目前国内相关资源最完备、收录质量最高、连续动 态更新的中国博硕士学位论文全文数据库， 家博士培养单位的优秀博/硕 态更新的中国博硕士学位论文全文数据库，每年收录全国 300 家博士培养单位的优秀博 硕 、理工 （ 士学位论文约 28000 篇。 收录范围包括理工 A（数理化天地生） 理工 B（化学化工能源与 （数理化天地生） 、材料） 、理工 （工业技术） 农业、医药卫生、文史哲、经济政治与法律 、农业 材料） 理工 C（工业技术） 农业、医药卫生、文史哲、经济政治与法律、教育与社会科 、、电子技术与信息科学。 学 、电子技术与信息科学。

2.中国科学院学位论文数据库（免费 文摘） .中国科学院学位论文数据库（ 文摘）

3.国家科技图书文献中心的中文学位论文数据库（免费 文摘） .

主要收录了 1984 年至今我国高等院校、研究生 年至今我国高等院校、院及研究院所发布的硕士、博士和博士后的论文 学科范围涉及自然科学各专业领域， 院及研究院所发布的硕士、博士和博士后的论文。学科范围涉及自然科学各专业领域，并 兼顾社会科学和人文科学， 万余篇。每季更新。 兼顾社会科学和人文科学，每年增加论文 6 万余篇。每季更新。

4.CALIS 高校学位论文库（免费 文摘） . 高校学位论文库（ 文摘）

目前有大约 25 万条学位论文文摘索引。已有 万条学位论文文摘索引。 家大学签订了参加项目建设的协议， 多家建立了本地学位论文提交和发布系统。 约 80 家大学签订了参加项目建设的协议，有 70 多家建立了本地学位论文提交和发布系统。

5.中国科技信息所万方数据集团的中国学位论文全文库 （免费 文摘，未订购） . 文摘，未订购）

所收论文主要是科技理工类硕士论文较多，也 所收论文主要是科技理工类硕士论文较多， 有经济、法律、和外语、艺术类等论文，但数量较少。 有经济、法律、和外语、艺术类等论文，但数量较少。因他的数据来源是国务院学位办规 定收缴的理工类全国硕士论文，收藏的数量有 40 多万篇。 定收缴的理工类全国硕士论文， 多万篇。

6.国家图书馆学位论文（免费 文摘 目录） .国家图书馆学位论文（ 目录） 学位论文 /index_lw.jsp?channelid=75008 国家图书馆学位论文收藏中 心是国务院学位委员会指定的全国惟一负责全面收藏和整理我国学位论文的专门机构； 心是国务院学位委员会指定的全国惟一负责全面收藏和整理我国学位论文的专门机构；也 是人事部专家司确定的惟一负责全面入藏博士后研究报告的专门机构。 多年来， 是人事部专家司确定的惟一负责全面入藏博士后研究报告的专门机构。20 多年来，国家图 万种。此外，该中心还收藏部分院校的硕士学位论文， 书馆收藏博士论文近 12 万种。此外，该中心还收藏部分院校的硕士学位论文，台湾博士学 位论文和部分海外华人华侨学位论文。 位论文和部分海外华人华侨学位论文。

7.北京大学学位论文（提供题录及部分文摘信息 .北京大学学位论文 提供题录及部分文摘信息 提供题录及部分文摘信息）

主要收藏自 1981 年以来各届 毕业生中获得硕士、博士学位的论文和优秀学士学位论文， 万多种， 毕业生中获得硕士、博士学位的论文和优秀学士学位论文，共约 2 万多种，并以每年数千 种的速度逐年增长着。 种的速度逐年增长着。

8.台湾地区部分高校学位论文（部分全文，请先选学校，输入繁体字 .台湾地区部分高校学位论文 部分全文 请先选学校 输入繁体字） 部分全文， 学校，

本系统收集全球利用 OAI 介面所提供的 博硕士论文书目资料，并提供超连结至原单位撷取全文和其他更详细的资料， 博硕士论文书目资料，并提供超连结至原单位撷取全文和其他更详细的资料，截至 2008-09 -17 为止共有 206,060 篇论文。 篇论文。

清华电子博士毕业论文(各高校博士毕业对论文有哪些要求)

1.各高校博士毕业对论文有哪些要求

为了让各位博士生导师和博士生对2006年起毕业的博士生SCI论文要求有进一步的明确，特将有关规定重申如下：

1、2006年起毕业的博士生须在SCI收录的杂志上，以博士生本人为第一作者，以中山大学为第一作者单位，发表一篇论文才有资格申请博士学位。

2、两位博士生共同研究的成果发表在影响因子（IF）3.0或以上的期刊，且有同等贡献的第一和第二作者，则两位博士生都有资格申请博士学位。

3、在校学习期间未能发表SCI论文的博士生，经导师同意，可以参加论文答辩，达到毕业要求的可先行毕业，但缓授学位。等SCI论文发表后，可向学院学位委员会提交学位申请。

4、所发表的SCI论文在Medline上能查询的，即予以承认。

2.硕士毕业论文和博士毕业论文多少字

一般情况下学位论文的字数大约为（不包括图表）：

（一）申请博士科学学位，5万字；

（二）申请博士专业学位，3万字；

（三）申请硕士科学学位，2.5~3万字；

（四）申请硕士专业学位，至少1万字。

当然每个学校的要求会有所不同，可以咨询学校研究生处。

所有硕士论文、博士论文都是要过论文检测的，比对的是一百年内所有专业的所有论文，每十一个相拟就开始算相拟，不能超过百分之三十，否则延迟毕业，切记，谨慎，别来自己辛苦寒窗得来的学历开玩笑。

3.我为什么不敢用NoteExpress 写博士论文

使用NE有两年了，非常喜欢用NE，特别是树形目录，一目了然，管理文献和电子图书馆都非常方便。主要还是有几个问题没有解决，或许是NE本身的问题，或许是自身操作不太熟练。和大家交流：

1、我需要的样式老找不到。之前给NE客服提供过中山大学博士论文参考文献的样式，客户也发给我，但是我试用了下，还是很不完善，等于还是不能用；有些样式没有，逼得我不得不去安装EndNote，还要重新了解学习使用Endnote，只因为它有我需要的样式。在两个软件之间跳来跳去，太抓狂了。要是NE能够帮助我实现，多好。因为我所有的文献都是用NE管理的。

2、自定义的样式要另外存放在我的文档里面，有些用户不知道，万一重装电脑，这些样式都没了。为什么不能统一放在Program files-NoteExpress-styles里呢？找起来也不方便，要点击“用户自定义”的按钮。我相信这点实现起来并不难。

3、之前咨询过销售：不同的WORD文档合成一个文档时，参考文献会生成好几个，如何将其合并成一个统一的参考文献？

我照着做了，但是还是有好几个参考文献。不知道是什么原因。

4、在文科中，输出的参考文献一般不是按文中出现的顺序排列，而是按照文献类型，比如专著类、论文类等等，是否可以让已输出的参考文献按我“需要”的排列顺序排序吗？比如，按照字母排序，或按照文献类型排列？

使用中还有其他一些问题，但是仅因为第3、4两条，我就决定放弃用NE写论文了，如果用它带来更多技术麻烦，我还不如自己手动。

不过，特别感谢NE的销售or客服，服务态度非常好，有问必答，确实处身为用户着想。用户有时候会很挑剔，但是确实希望NE做得更好更完善。我觉得NE比EN更人性化，更符合用户的使用习惯。如果有一天我敢放心地使用NE，而不寻找EN作为替代的时候，你们的产品就差不多很有市场了。：）

是啊，我也觉得NE这方面做得不够，要加大研发力度。

用户给NE提了许多人性化的建议，好像有些功能NE目前还无法实现，观望吧。

我也正在写博士论文。发现NOTEEXPRESS V2.6 还是有很多问题，还没有以前的2.1用的方便。现列举如下：

1.没有2.1版本时删除参考文献方便。以前的版本不管是删除参考文献内容，还是文章中的序号，只要删除一个，点一下更新，相应的另一个也随即删除。现在的2.6，点更新后仍然无法删除，又恢复原样。

2.无法自动排列顺序。当将序号或者文献更改位置后，点更新后，又恢复到原样。很烦人。

3.没有复旦大学博士学位论文样式。。

1. X时就有很多用户成功地使用NE完成了博士论文，2.X只有进步，不会比1.x时差。很多时候采用变通的方法，就能解决遇到的问题。

--------------

1、您需要哪个样式，直接在该板块发帖求助，我们的工作人员会为您制作好的；

2、因为 Windows 从 Vista 开始就不让软件往那个文件夹下写文件了（没有权限）……不过您可以通过 NE 开始菜单中提供的配置文件备份工具对您的样式等配置文件进行备份；

3、您可以参考一下这个帖子，其中有几位用户有相关的成功经验：

4、直接编辑您使用的那个样式，在“题录”->；“排序”中选择“按字段排序”，然后根据您的需要插入排序字段就可以了。

4.博士论文大家一般写多久

zxyan（站内联系TA）多数是半年左右，不过因导师要求不同而不同吧.lindalan666（站内联系TA）在实验数据很充分、连续作战、中途不休息的情况下（一次街也不逛），每天上午、下午和晚上各花大约3小时时间写作。我花了一个半月的时间完成初稿，不包括参考文献，页码是120页。zhanpeng1982（站内联系TA）看情况了，不吃不喝不休息，一周就够了！前提是有充足的实验做积累。

前提条件是你发表了或者已经写过5篇以上文章

大概写多久？写过的讨论下 还没写过呢tantalum（站内联系TA）大概1个月的时间，玩命写。onesupeng（站内联系TA）没有五篇文章的人飘过chang110307（站内联系TA）由于原来有实验数据，有综述素材，有发表的小论文，从下功夫写到完成稿件让导师过目，用了整两个月的时间，字数在7万左右。不过由于论文免盲审，老板提出我的表达许多部分不符合常理，我喜欢先写结果，后写原因。老板提出不符合中国人的思维方式。但苦于找不到既懂专业又符合老板要求的人，最后只能如此，自己是没法改的。论文总体评价，不优秀但也不差。

清华博士毕业论文的评审(全国百篇优秀博士学位论文即百优每个人可以参评几次)

1.全国百篇优秀博士学位论文（即"百优"）每个人可以参评几次

这个一般是参评一次，不过如果你没评上，如果学校还给你上报的话，那还可以参评的。详细你可以看看下面的评选办法。祝你成功！

全国优秀博士学位论文评选办法

第一条 为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，做好全国优秀博士学位论文评选工作，制定本办法。

第二条 评选全国优秀博士学位论文，旨在加强高层次创造性人才的培养工作，鼓励创新精神，提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量。

第三条 全国优秀博士学位论文评选工作在教育部和国务院学位委员会领导下，由教育部研究生工作办公室负责组织进行。其主要职责为：

1、部署评选工作；

2、组织通讯评议和专家审定工作；

3、接受和处理有关异议事项；

4、研究处理评选工作中的其他问题。

第四条 评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。

第五条 评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则进行。

第六条 全国优秀博士学位论文的评选标准为：

1. 选题为本学科前沿，有重要理论意义或现实意义；

2. 在理论或方法上有创新，取得突破性成果，达到国际同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景；

3、材料翔实，推理严密，文字表达准确。

第七条 参加评选的学位论文，一般为在评选年份的上一学年度，在国内学位授予单位获得博士学位者的学位论文。在评选年度以前两个学年度内获得博士学位者的学位论文，如确属优秀的，也可以参评。参加评选的学位论文应以中文撰写。

第八条 全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。

第九条 全国优秀博士学位论文评选参评论文由学位授予单位向其所在省（自治区、直辖市）的学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门推荐。

第十条 省级学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门，根据教育部研究生工作办公室下达的初选名额对推荐论文进行初选。

初选所需经费由负责组织初选的部门自行筹措。

第十一条 教育部研究生工作办公室负责组织对初选出的论文进行复评，复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定。

第十二条 全国优秀博士学位论文入选名单由教育部研究生工作办公室公布。任何单位或个人，如发现入选论文存在剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，可在入选论文名单公布之日起60日内，以书面方式向教育部研究生工作办公室提出异议。

提出异议的书面材料应包括异议论文的题目、作者姓名、学位授予单位名称、异议内容，支持异议的具体证据或科学依据，以及提起异议者的真实姓名、工作单位、联系地址、联系电话等。不符合上述规定的异议不予受理。

教育部研究生工作办公室负责处理异议，并对提出异议的单位或个人予以保密。

第十三条 全国优秀博士学位论文名单由教育部和国务院学位委员会批准并予以公布。在异议期结束之日起60日内异议事项仍未处理完毕的论文不列入批准的论文名单。

第十四条 全国优秀博士学位论文作者由教育部和国务院学位委员会进行奖励。

第十五条 对已批准的全国优秀博士学位论文，如发现有剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，教育部和国务院学位委员会将撤消对作者的奖励并予以公布。

2.全国优秀博士学位论文评选的项目简介

评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。根据《全国优秀博士学位论文评选办法》，全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。参评论文由学位授予单位向其所在省（自治区、直辖市）的学位委员会推荐；省级学位委员会对推荐学位论文进行初选。教育部学位管理与研究生教育司负责组织对初选出的论文进行复评，复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定。教育部学位与研究生教育发展中心受教育部学位管理与研究生教育司委托，承担同行专家通讯评议工作。为鼓励、支持全国优秀博士学位论文作者在高等学校不断作出创造性成果，教育部还设立了“高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金”，对在中国内地高等学校工作的全国优秀博士学位论文作者给予5年的研究资金资助。自1999年首次承担全国优秀博士学位论文评选，至2009年共进行了11次，各省级学位委员会累计推荐了5444篇论文参加全国优秀博士学位论文评选，共评选出全国优秀博士学位论文984篇，提名论文949篇。同时，教育部学位管理与研究生教育司委托教育部学位与研究生教育发展中心组织“优博论文资助项目”的专家评议和管理工作。1999~2009年，共对704个项目进行了评审，立项675项，资助了672位优博获得者。目前已对216个项目进行了结题，其它项目正在日常管理之中。

3.毕业论文的评审

评分标准

毕业论文成绩可以采用五级记分制评定，由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。以下是一种示例：优秀的比例一般控制在15%以内，优良比例不超过65%。

优（90分以上）：

良（80-89分）：

中（70-79）:

及格（60-69）:

不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）：

1.在毕业论文工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。

2.在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。

3.论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。

4.论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。

5.论文中的图表.设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行国家有关标准。

6.原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。

7.在论文答辩时，不能正确阐述主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题

评阅标准

根据有关规定，毕业论文的评阅成绩一般可分为优秀.良好.及格.不及格四档。现将中央党校函授学院对毕业论文的具体标准抄录如下，供参考。

优秀

1.能正确地体现党和国家的有关方针政策，能很好地综合运用所学的理论与本专业的有关知识。

2.能密切联系本系统.本部门.本单位的工作实际。分析问题正确.全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。

3.中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。

4.材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。

良好

1.能正确体现党和国家有关政策，能较好地运用所学理论与专业有关的知识。

2.能较好地联系工作实际，分析问题比较正确.全面，对指导现实工作有一定的参考作用。

3.中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达能力。

4.材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行加工整理。

及格

1.能正确理解党和国家有关方针与政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学的有关知识。

2.尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。

3.有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。

4.有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。

不及格

凡有以下条款之一者，应评为不及格。

1.违背党和国家的有关方针.政策，或在理论上有原则性错误，掌握已学有关专业知识很差。

2.文章无中心，层次不清，逻辑混乱，文句不通。

3.材料零乱不全或主要数据失真，加工整理差。

4.主要内容基本抄袭他人成果。

凡属抄袭他人成果或属他人代写的论文，一经发现查实，即取消评阅.答辩资格。

4.博士生 同行评议的论文 怎么认定

不知楼主是哪个城市的，参考一下吧.报评审高级经济师的基本任职条件 一、高级经济师基本任职条件：（1）经济专业人员，必须热爱祖国，遵守我国宪法和法律，具有良好的职业道德和敬业精神；（2）具有坚实的经济专业理论知识，了解并掌握国内外现代化的经济管理发展趋势和科学方法。

具有较高的政策理论水平和丰富的经济工作实践经验，能够解决重要经济活动中的实际问题，提出有价值的决策性意见，在加强经济管理和提高经济效益、社会效益方面成绩显著、贡献突出；（3）任现职以来近5个年度考核合格；（4）除符合闽人发（2002）152、154号文件所规定的外语免试条件者，均须通过全国统一组织的职称外语考试；（5）能指导经济师的工作和学习；（6）必须结合本职工作，努力学习新理论、新技术、新方法，掌握新信息，不断提高业务技能、创新能力和管理水平，应接有关规定接受专业技术人员继续教育；（7）任现职以来，在正式出版发行刊物或省、设区市日报理论版（均需有CN或1SSN刊号，下同）独立发表2篇以上经济专业论文；在县属企事业单位工作的人员，可以提交2篇未经发表、但独立撰写具备相当水平的论文或专业技术工作总结。（8）获得博士学位，取得经济师（工程师或国际商务师）职务任职资格2年以上；获得硕士学位或大学本科毕业，取得经济师（工程师或国际商务师）职务任职资格5年以上。

二、破格评审高级经济师的申报条件为激励优秀人才脱颖而出，对确有真才实学，在经济岗位上工作成绩显著、贡献突出的专业骨干人员，可破格评审高级经济师职务任职资格。（1）不具备规定学历人员申报条件取得经济师职务任职资格5年以上，但未达到大学本科学历人员，除符合上述正常申报条件的（1）一（7）条外，还要符合下列条件之一：① 取得经济师职务任职资格以来，在省级以上出版部门正式出版过个人本专业专著（独立作者或第一作者，不含编辑出版）；② 取得经济师职务任职资格以来，在正式出版发行刊物上独立发表4篇经济专业论文（含正常晋升的2篇在正式出版发行刊物独立发表的专业论文）；③获得“全国职工自学成才标兵”荣誉称号；④已通过评审或确认取得经济师、工程师资格，又通过全国统一组织的经济（国际商务）专业中级资格考试，成绩合格。

（2）不具备规定资历人员申报条件大学本科以上学历、取得经济师职务任职资格满3年以上，符合上述正常申报条件的第（1）一（7）条及任现职以来，获省、部级以上表彰奖励的优秀企业家、优秀经营者、省劳动模范。备注：经济系列高级职称的评审，申报材料需经我办审查同意后，报市职改办委托省有关评委会评审。

三、其他问题说明1. 单位在申报材料和推荐材料正式上报前，应将申报人的《申报评审专业技术职务任职资格人员简明表》在本单位张贴公示7天以上（含7天），群众有异议的，应进行核查。所在单位应在申报人员的评审表中基层单位推荐意见栏，注明“经公示（公示期为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日），材料真实，符合XX职务任职资格申报条件，同意推荐。”

2. 代表作的要求：学历破格晋升对象应提供2篇正式发表的论文作为代表作；其他申报对象应提供1篇正式发表的论文作为代表作（其中县属企事业单位的申报对象可提供1篇未经发表的工作总结或论文）。3. 考核答辩：申报破格晋升高级经济师职务任职资格的人员除已通过全国经济师（国际商务师）资格考试者外，均应参加答辩。

4. 本年度评审被否决的，在下一年度评审时，如有补充新的评审材料，可申报。摘自闽经贸培训[2003]298号文件高级经济师职务任职资格评审条件 职称文件汇编 2005年6月18日 渝职改办[2004]12号重庆市职称改革办公室关于印发《重庆市经济专业高级经济师职务任职资格评审条件（试行）》的通知各区县（自治县、市）职改办，市级各部门人事（干部）处，大型企事业单位人事部门：为了认真贯彻落实党的十六大、十六届三中全会和全国人才工作会议精神，进一步深化职称改革，探索建立以品德、能力、业绩和创新为导向，把学术技术的先进性和市场业绩及市场持续能力作为主要评价标准，逐步实行资格考试与评聘相结合、考试考核与同行评议相结合、社会公认与业内认可相结合的人才评价工作体系，不断提高职称工作的科学化和规范化程度，客观公正地评价经济领域专业技术人员的学术技术水平，根据国家颁发《经济专业职务试行条例》（职改字[1986]第74号）有关规定，结合重庆的实际需要，特制定《重庆市经济专业高级经济师职务任职资格评审条件（试行）》。

现将《重庆市经济专业高级经济师职务任职资格评审条件（试行）》印发给你们，请遵照试行。试行中有什么问题，请及时向我办反映，以便修订完善。

附件：《重庆市经济专业高级经济师职务任职资格评审条件（试行）》二○○四年二月四日重庆市经济专业高级经济师职务任职资格评审条件（试行）一、适用范围本条件适用于从事工业、农业、商业、金融、保险、财政税收、建筑、旅游、运输、房地产、邮电、人力资源管理、经济研究、经济情报等经济专业工作的专业技术人员。二、申报基本条。

5.研究生毕业论文答辩的评审规则是怎样的

《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，申请学位人员必须通过规定的课程考试，成绩合格，方可参加论文答辩。为突出研究生创新能力的培养，教育部提出要加强研究生的科研训练和学位论文工作，突出学位论文的创新性。培养单位要严格论文评阅和答辩程序，可规定学位论文有一定的一次答辩不通过率。

一些学校为了保证研究生质量，根据各自的特点采取了相应的有关措施，如毕业论文盲审、毕业时须以第一作者发表论文等做法，教育部对此并无统一规定。据了解，目前大部分学校采取了论文盲审制度，主要做法是：学校负责研究生管理的部门隐去导师和学生的名字，委托校内外同行专家进行通讯评议。对于有争议的论文，根据不同情况采取修改论文、暂缓答辩、延期毕业等措施。

对于已通过盲审参加答辩的论文，如论文答辩没有通过，经论文答辩委员会同意，可在规定的时间内修改论文，重新答辩一次。

博士毕业论文工学要求(各高校博士毕业对论文有哪些要求)

1.各高校博士毕业对论文有哪些要求

为了让各位博士生导师和博士生对2006年起毕业的博士生SCI论文要求有进一步的明确，特将有关规定重申如下： 1、2006年起毕业的博士生须在SCI收录的杂志上，以博士生本人为第一作者，以中山大学为第一作者单位，发表一篇论文才有资格申请博士学位。

2、两位博士生共同研究的成果发表在影响因子（IF）3.0或以上的期刊，且有同等贡献的第一和第二作者，则两位博士生都有资格申请博士学位。 3、在校学习期间未能发表SCI论文的博士生，经导师同意，可以参加论文答辩，达到毕业要求的可先行毕业，但缓授学位。

等SCI论文发表后，可向学院学位委员会提交学位申请。 4、所发表的SCI论文在Medline上能查询的，即予以承认。

2.博士论文有什么要求

这是社科院的要求 可以借鉴一下

一、申请人提交的博士学位论文，应是本人在实际工作中完成的、在专业领域内具有创造性的成果，能够表明申请人具有较强的独立从事哲学社会科学研究的能力和较高的学术水平。博士学位论文一般要求十万字左右。论文写作、印制规范按研究生院《关于研究生学位论文印制的有关规定》执行。

二、同他人合作完成的论文、著作等，对其中确属本人独立完成的部分，可由本人整理成学位论文后在提出申请，并附送该项工作主持人签署的书面意见和其他合作者的证明信等。

三、申请人应在我院指定的博士生指导教师主持下，参加至少三个月与论文有关的科学工作。在博士生指导教师主持下，由有关系（所）研究室负责组织申请人报告论文研究与工作情况并接受质疑。

3.工学博士论文和理学博士论文有什么区别

1.工学博士（Ph.D）读博士时学的专业属于工学学科（学科代码：08 包含：仪器仪表、能源动力、电气信息、交通运输、海洋工程、轻工纺织、航空航天、力学、生物工程、农业工程、林业工程、公安技术、植物生产、地矿、材料、机械、食品、武器、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药等专业。），博士毕业后，被授予工学博士学位。

2.理学博士（Ph.D）区别于工学博士，博士所学专业属于理学学科（包括古代的理学和现代自然科学。，古代的理学指宋朝以后的新儒学，又称道学；现代理学通常是指研究自然物质运动基本规律的科学，如数学、物理、化学、生物学、天文、地质、地理等等。），博士毕业后，被授予理学博士学位。

对于工学和理学，虽然学科之间有紧密的联系，但是由于学科之间的研究重点和应用领域以及宏微观的概念不同，所以两者的博士论文内容差别还是很大的，具体差异要看所学的专业而定。

4.工学博士学位论文 应有哪几部分组成

按照校方的规定，博士学位申请者至少要发表2篇学术论文。就工学而言，这2篇中至少还要有1篇是SCI/SCIE/EI。

除此之外，没有其他要求了！

同济大学（Tongji University），简称同济，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是历史悠久、享有盛誉的中国著名高等学府，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，也是收生标准最严格的中国大学之一；是“2011计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、“111计划”、中美“10+10”计划入选高校；是环境与可持续发展合作联盟、国际设计艺术院校联盟、21世纪学术联盟、卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、同济—伯克利工程联盟成员，为中管副部级院校。

5.博士毕业论文有字数限制吗,理工科的和社科类的要求不同吧

博士毕业论文是有字数限制的、理工科和社科类的要求不同，不同大学的要求也不同。以河南师范大学博士学位论文要求为例：

根据河南师范大学研究生学位论文基本要求与书写格式的规定：

学位论文主体部分（不包括参考文献）的字数：自然科学博士（理工科）学位论文一般不少于5万字，文科博士（社科类）学位论文一般不少于8万字。

扩展资料：

博士论文字体要求：

1、尾数"0”多的5位以上数字，可以改写为以万和亿为单位的数。一般情况下不得以十、百、千、十万、百万、千万、十亿、百亿、千亿等作单位（百、千、兆等词头除外）。

2、纯小数必须写出小数点前用以定位的"0”。数值有效位数末尾的"0”也不能省略，应全部写出。

3、数值的修约按照GB 8170-1987《数值修约规则》进行，其简明口诀为“4舍6入5看右，5后有数进上去，尾数为0向左看，左数奇进偶舍弃”。

4、附带长度单位的数值相乘，每个数值后单位不能省略。例如：5 cm*8 cm*10 cm，不能写成5*8*10 cm或5*8*10 cm3。

5、一系列数值的计量单位相同时，可以仅在最末1个数字后写出单位符号。例如：60、80、100 mol/L，不必写作60 mol/L、80 mol/L、100 mol/L。

6、分数在1行中排列时，分号用斜线。

参考资料：

河南师范大学研究生院-研究生论文要求

百度百科-博士论文

6.博士研究生论文发表的要求

复旦大学日前出台规定，从2011年入学的三个院系所开始试点，硕士生无须在核心期刊发表文章、博士生在核心期刊上发表2篇文章（原为3篇）即可毕业，一改多年来实行的一定要在核心期刊发文章才能毕业的规定。我想就自己十多年从事研究生培养、多年从事《敦煌学辑刊》编辑的经验，对此发表一点看法。 编辑不胜其扰

我的观点是，首先，最好不要将在校期间是否发表学术论文作为研究生毕业的硬性规定；其次，博士生和硕士生不要用统一尺度要求，博士生可以将发表学术论文作为毕业条件之一，硕士生最好不要求发表论文。

硕士生一般研究水平不高，撰写的学术论文多为概论性或者综述性的，很难进入学术圈关于学术前沿问题的探讨，也有许多论文是重复性研究，将他人研究成果进行二次加工后发表者不乏其人。作为期刊编辑不胜其扰。因为，第一，要对很多论文进行甄别，看其是否已经发表过；第二，考察研究成果是否有雷同现象；第三，核查学术观点和论文内容有无抄袭现象。多数人情稿就是从这个层次来的，有些硕士生凑合出一篇论文，害怕发不了，就将导师名字挂上，有些告诉导师，还有很多没有告诉导师，对编辑造成误导，使得他们既担心淹没一个高水平的研究成果，同时又害怕陷入抄袭门中纠缠不清。 学术杂志成博士生培养者

目前各个学校对此标准不一，有权威期刊要求，也有核心期刊要求。兰州大学原先要求必须在权威期刊发表，以历史学为例，就是《中国社会科学》、《历史研究》、《考古学报》，后来增加《中国史研究》、《中国边疆史地研究》、《世界宗教研究》等，还是解决不了问题，又规定在以上权威期刊发表1篇或者在核心期刊上发表3篇。最近又改为，在CSSCI来源期刊各大类的前60%发表3篇或者前30%发表1篇。我认为这是不合理的，实际上无形中将博士生培养权给了各杂志的编辑们。

博士生能否毕业取决于学位论文的撰写水平，而不是发表论文杂志的级别，最好的做法是不要拘泥于级别，在送审博士论文的同时或之前将博士生在校期间的学术成果送审，只要达到标准就可以，甚至一些好的博士学位论文，没有前期发表成果，通过严格的送审程序，照样可以毕业。 人才培养是老话题

博士生的培养质量取决于导师指导水平、博士生的悟性和单位学术氛围。导师指导水平是第一位的，指导水平不是导师的研究水平，很多专家很优秀，却指导不出像样的博士生，当然，没有水平的导师绝对指导不出优秀的博士。另外，理科的实验室模式不能用到人文社会科学领域，文科导师和博士生的关系只能是师生关系，绝不能像理工科那样是老板和员工的关系，成果也不能混在一起署名。

导师是博士生进入该领域的引路人，导师将以最短的时间引导博士生进入该学科前沿领域，根据学生的研究水平、能力和知识领域制定一个研究课题。导师要善于发掘博士生的潜质，做到身教、言教一致，鼓励优先，提高学生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培养关键，没有悟性的博士生很难培养，而有悟性不用功的博士生也培养不出高水平。悟性是博士生创新的基本条件，用功是博士生培养的最低要求。让他们融压力、动力和信心为一体，这样不需要硬性要求，也会产出优秀成果。

7.博士毕业需要什么条件

1、学位授予单位应从以下三个方面认定申请人是否具备博士研究生毕业同等学力水平。

2、对申请人完成本职工作，在教学、科研、专门技术等方面做出成绩的认定。

3、对申请人专业理论基础、知识结构及水平的认定。

4、学位授予单位的学位与研究生教育管理部门应对已经资格审查合格的申请人，按博士研究生培养方案规定的课程组织考试。自通过资格审查之曰起，一年内完成全部课程考试，且成绩合格。未通过课程考试者，本次申请无效。

5、对于在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展者，经有关专家推荐，学位授予单位同意，可以免除部分或全部课程考试，直接申请参加博士论文答辩。

扩展资料：

博士与博士后

1、“博士后”表明的是一种经历。博士是最高学位，不能把“博士后”看成比博士更高一级的学位，对博士后研究人员不能再授予其它任何名义的学位称号，同时“博士后”也不是专业技术或行政职务。

2、博士后研究人员主要从事科学研究，而这种科研工作往往具有探索、开拓、创新性质。

3、博士后研究人员是国家正式工作人员，而不再是学生。他们在博士后研究期间要与其他正式职工一样计算工龄，除享受国家规定的优惠待遇外，还享受同本单位正式职工一样的各种待遇。

4、对设站单位来讲，博士后是有期限的工作人员，不列入正式编制，工作期满后必须流动出站，在其获得固定工作岗位前，实际上处于流动状态。

参考资料来源：百度百科-博士研究生

参考资料来源：百度百科-博士

8.申请论文博士需要满足哪些条件

申请论文博士需要满足什么条件呢？

1、论文在职博士对学历与工龄的要求：

已获硕士学位并且硕士毕业后有五年以上实际工作经历者，个别具有本科学历并毕业后有八年工作经历的优秀人才。

2、论文在职博士对工作业绩的要求：

在本人所从事的学科或专门技术上取得了优异成绩，在国内外核心刊物或重要学术会议上发表过一定数量的研究论文或作为主要完成人获得过国家级、省部级科技成果奖励。具有独立从事科学研究工作的能力，已作出有创新性的成果，基本达到或接近博士学位水平。

3、论文在职博士对外语水平的要求：硕士学位课程外语成绩优良或已通过（相当）国家六级英语水平考试。

满足以上要求者才可以申请论文博士，获得在职博士学位，请广大考生知悉。

9.大连理工博士毕业要求

大连理工大学硕士和博士学位授予工作细则 （二OO七年四月修订） 第一条 根据《中华人民共和国学位条例》，《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。

第二条 本校暂按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一个学科门类授予硕士学位，按哲学、法学、理学、工学、管理学五个学科门类授予博士学位。 第三条 授予学位的学科专业，由学校报请国家教育部和国务院学位委员会批准。

学位评定委员会 第四条 本校学位评定委员会按博士级学位组织。学位评定委员会成员由本校主要负责人和指导硕士、博士学位研究生的教授25-27人组成，任期二到三年，学位评定委员会设主席一人，副主席若干人。

校学位评定委员会的产生是根据各院、系授予学位的学科、专业的多少，由院、系学术委员会提出候选人，经校学术委员会全体会议征求意见和协商后，最后由校长审定上报国务院学位委员会备案后公布。 校学位评定委员会下按相近和相关学科设若干学科评定组，学科评定组设正、副组长各1人，组长和副组长应是院、系学位评定分委员会主席。

组员由校学位评定委员会聘任。 院、系学位评定分委员会由7-15人组成，任期二到三年，分委员会设正、副主席各一人，分委员会主席必须由校学位评定委员会成员担任。

分委员会的产生过程是：经院、系学术分委员会协商推荐，报校学位评定委员会全体会议审议，最后由校长批准。院、系学位评定分委员会成员主要由教授组成，应为本学科领域的学术带头人，有博士点的院、系，博士生导师应在分委员会成员中占较大比例。

第五条 学位评定委员会职责 （一） 校学位评定委员会职责 1、听取学位评定分委员会对学位授予工作的汇报； 2、作出授予学士学位的决定； 3、作出授予硕士学位的决定； 4、作出授予博士学位的决定； 5、通过授予名誉博士学位的人员名单； 6、作出撤销已授予学位的决定； 7、研究和处理有争议的问题和其他事项。 （二） 学位评定分委员会职责： 1、审查申请学士学位者资格，组织学位论文评阅与答辩，作出授予学士学位的建议； 2、审查申请硕士学位者资格，组织学位论文评阅与答辩，作出授予硕士学位的建议； 3、审查申请博士学位者资格，推荐学位论文评阅人和答辩委员会成员名单，并组织学位论文预答辩和答辩，作出授予博士学位的建议； 4、审定硕士、博士研究生培养方案，推荐优秀博士学位论文。

（三） 学科评定组职责： 学科评定组受校学位评定委员会委托，对各院、系学位评定分委员会通过答辩的博士学位论文进行复审。 各院、系学位评定分委员会会议必须有三分之二的成员出席方得召开，作出授予硕士、博士学位的建议时需听取答辩委员会（含预答辩小组）的汇报，所形成的决议以不记名投票、并过全体成员半数方为有效。

校学位评定委员会会议必须有三分之二的成员出席方得召开，作出授予博士学位的决定时需听取各院、系学位评定分委员会汇报和学科评定组复审报告，所形成的决议以不记名投票方式、并过全体成员半数方得有效。 硕 士 学 位 第六条 攻读硕士学位研究生（以下简称硕士生），在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，且具备以下条件者，视为达到硕士学位授予要求： （一）按培养计划要求修满学分； （二）发表符合学校要求的学术论文； （三）通过硕士学位论文答辩。

第七条 课程要求 在规定期限内修完培养计划规定的课程（含马克思主义理论课、外国语、基础理论课和专业课），参加由研究生院组织的课程考试，成绩合格，达到规定的学分。 第八条 学术水平 学位申请人通过硕士课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者授予硕士学位。

（一） 掌握一门外国语； （二） 在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识； （三） 具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 （四）在正式。

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