游戏设计毕业论文题目

3. 关于游戏毕业论文题目(我的论文题目是网络游戏中电子商务的应用研究,它的技术路线怎么)

打地鼠游戏设计毕业论文

1.如何用VB程序设计打地鼠游戏

下面是源代码：Form1: Private Sub Form_Load() Dim temp As Integer Randomize temp = Int(Rnd * 3) + 1 Form1.Picture = LoadPicture("C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\picture" & temp & ".jpg") WindowsMediaPlayer1.URL = "C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\Heaven's Devils.wma" End Sub Private Sub Label1_Click() Form2.Show Form2.num = -1 Form1.Hide WindowsMediaPlayer1.URL = "" Open "C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\primary.dat" For Append As #1 '写操作 Close #1 Open "C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\intermediate.dat" For Append As #2 Close #2 Open "C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\advanced.dat" For Append As #3 Close #3 End Sub Private Sub Label2_Click() End End Sub Form2: Dim allnum As Integer, oknum As Integer '定义变化次数打中次数 Public num As Integer '判别是否第一次开始游戏 Dim flags1 As Boolean '判别文件是否保存 Public flags As Boolean '判别是否播放声音 Private Sub countine_Click() pause.Enabled = True Timer1.Enabled = True countine.Enabled = False WLXZ.Enabled = True End Sub Private Sub exit_Click() Dim X As Integer Dim tt As Integer X = MsgBox（"是否真的退出？"， vbYesNo， "退出游戏框"）If X = 6 Then tt = MsgBox（"退出游戏之前，是否保存"， vbYesNo， "保存提示"） If tt = 6 Then If flags1 = True Then End Else If Timer1.Interval = 1000 Then Open "C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\primary.dat" For Append As #1 '写操作 Print #1, Text1.Text + " " + Format(Date, "M/d/yy") Close #1 ElseIf Timer1.Interval = 500 Then Open "C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\intermediate.dat" For Append As #2 Print #2, Text1.Text + " " + Format(Date, "M/d/yy") Close #2 Else Open "C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\advanced.dat" For Append As #3 Print #3, Text1.Text + " " + Format(Date, "M/d/yy") Close #3 End If End If End If End End If End Sub Private Sub Form_Load() Form4.Check1.Value = 1 WindowsMediaPlayer1.Controls.stop countine.Enabled = False pause.Enabled = False WLXZ.Enabled = False Form5.Top = Form2.Top + 700 Form5.Left = Form2.Left flags1 = False flags = True End Sub Private Sub help_Click() Form3.Show End Sub Private Sub new_game_Click() num = num + 1 Dim t As IntegerIf (num > 0) Then t = MsgBox（"新游戏开始之前，是否保存"， vbYesNo， "保存提示"） If t = 6 Then flags1 = True If Timer1.Interval = 1000 Then Open "C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\primary.dat" For Append As #1 '写操作 Print #1, Text1.Text + " " + Format(Date, "M/d/yy") Close #1 ElseIf Timer1.Interval = 500 Then Open "C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\intermediate.dat" For Append As #2 Print #2, Text1.Text + " " + Format(Date, "M/d/yy") Close #2 Else Open "C:\Users\Administrator\Desktop\打地鼠\advanced.dat" For Append As #3 Print #3, Text1.Text + " " + Format(Date, "M/d/yy") Close #3 End If End If End If Call Form_Load allnum = 0 '变化次数初始为0 oknum = 0 '打中次数初始为0 Timer1.Enabled = True pause.Enabled = True WLXZ.Enabled = True End Sub Private Sub options_Click() Timer1.Enabled = False Form4.Show WLXZ.Enabled = False countine.Enabled = True End Sub Private Sub pause_Click() Dim r, g, b As Integer Timer1.Enabled = False countine.Enabled = True pause.Enabled = False WLXZ.Enabled = False Form5.Top = Form2.Top + 700 Form5.Left = Form2.Left Form5.Show。

2.求vb打地鼠游戏的设计

'窗口中就一个LABEL，名称：lblInfo'这个带有动画Option ExplicitDim lZQ As LongDim lCW As LongDim dStart As Double '开始时间Dim dStop As Double '停止时间Dim iNum As Integer '字数Dim lTime As Long 'Dim iTime As IntegerDim iCode As IntegerDim iScorce As Integer '分数Dim bOK As BooleanPrivate Sub Form_DblClick（) '开始 Me.Timer1.Enabled = True dStart = TimeEnd SubPrivate Sub Form_Resize() Me.lblInfo.Top = Me.Height - 1000End SubPrivate Sub Form_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer) If dStart <> 0 Then If KeyCode = iCode Or KeyCode = iCode - 32 Then' If iCode <= 90 And Shift <> 2 Then '大写' Beep' lCW = lCW + 1' Else lZQ = lZQ + 1 iScorce = iScorce + 1' End If Else Beep lCW = lCW + 1 iScorce = iScorce - 1 End If End If bOK = True lTime = 0 iTime = 0 If iScorce < 0 Then iScorce = 0 Me.lblInfo.Caption = "总字数：" & iNum & "；正确数量：" & lZQ & "；错误数量：" & lCW & "；正确率：" & Round(lZQ / iNum * 100, 2) & "%；得分：" & iScorce '" ' ， "统计" Call Timer1_TimerEnd SubPrivate Sub Form_Load() Me.Timer1.Interval = 50 Me.Timer1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer() Static i As Integer Static j As Integer Static k As Integer Static l As Integer Me.AutoRedraw = True Me.KeyPreview = True If lTime * Me.Timer1.Interval / 1000 >= 500 Then '规定500秒任务 GoTo OVER End If If ((iTime * Me.Timer1.Interval) Mod 5000 = 0) Or bOK = True Then '每个字规定最多显示5秒钟 If iTime <> 0 Then lCW = lCW + 1 iScorce = iScorce - 1 If iScorce < 0 Then iScorce = 0 Me.lblInfo.Caption = "总字数：" & iNum & "；正确数量：" & lZQ & "；错误数量：" & lCW & "；正确率：" & Round(lZQ / iNum * 100, 2) & "%；得分：" & iScorce '" ' ， "统计" End If iTime = 0 bOK = False Me.Cls Randomize i = Int(Rnd() * Me.ScaleWidth - 500) j = Int(Rnd() * Me.ScaleHeight - 500) k = Int(Rnd() * 90) + 10 '字号 l = Int(Rnd() * 26） '产生52个字母的其中一个 'l = Int(Rnd() * 53） '产生52个字母的其中一个 If l <= 25 Then '大写 l = 65 + l Else l = 97 + l - 26 End If iCode = l '记录 Me.CurrentX = i Me.CurrentY = j Me.FontSize = k Me.Print Chr(l) iNum = iNum + 1 l = 0 Else Me.Cls l = l + 1 If i - 100 * l < 100 Then l = 0 Me.CurrentX = Me.Width - 500 i = Me.Width - 500 Else Me.CurrentX = i - l * 100 End If Me.CurrentY = j Me.FontSize = k Me.Print Chr(iCode) End If If iNum >= 100 Then GoTo OVER iTime = iTime + 1 lTime = lTime + 1 Exit SubOVER: Me.Timer1.Enabled = False dStop = Time If iScorce < 0 Then iScorce = 0 Me.lblInfo.Caption = "总耗时：" & Round((dStop - dStart) * 24 * 3600, 2） & "秒，" & vbCrLf & "总字数：" & iNum & "；正确数量：" & lZQ & "；错误数量：" & lCW & "；正确率：" & Round(lZQ / iNum * 100, 2) & "%；得分：" & iScorce lTime = 0 iTime = 0 iNum = 0End Sub。

3.求助,一个基于labview的打地鼠游戏设计

基于Labview的打地鼠游戏程序VI，打开可直接使用。

程序图：

二、方案论证

1.地鼠部分

方案一：运用事件，实现点击的确认，并利用随机来判定哪个口有地鼠。

方案二：调用ActiveX控件，采用更简单的语句编写，例如Flash。

鉴于此次想要练习Labview的应用，选用了方案一。

2.LABVIEW程序设计

初步的设计并不理想，不能实现地鼠自动消失以及乱点鼠标的惩罚。

经过多次调整方案，最后采用了对于事件进行详尽分类，将地鼠的出现与消失编入事件，后来加入开始结束按键以后，问题变得更加复杂，于是在调用子VI的基础上，又增加了“等待开始”与“失败”两个事件，在此基础上重新调整了每一个参数在不同事件中的传递以及累计运算，最后实现了数据的统计。

在等待地鼠出现的事件中加入了难度的递增判断。对于同类数据隐藏，并把相同分类的编入簇处理，以简化框图。

3.界面美化

初步美化界面，个性化了按键，对于某些按键加入特效。最终加入音效。

4.求vb打地鼠游戏的设计

'窗口中就一个LABEL，名称：lblInfo'这个带有动画 Option Explicit Dim lZQ As Long Dim lCW As Long Dim dStart As Double '开始时间 Dim dStop As Double '停止时间 Dim iNum As Integer '字数 Dim lTime As Long ' Dim iTime As Integer Dim iCode As Integer Dim iScorce As Integer '分数 Dim bOK As Boolean Private Sub Form_DblClick（) '开始 Me.Timer1.Enabled = True dStart = Time End Sub Private Sub Form_Resize() Me.lblInfo.Top = Me.Height - 1000 End Sub Private Sub Form_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer) If dStart <> 0 Then If KeyCode = iCode Or KeyCode = iCode - 32 Then' If iCode <= 90 And Shift <> 2 Then '大写' Beep' lCW = lCW + 1' Else lZQ = lZQ + 1 iScorce = iScorce + 1' End If Else Beep lCW = lCW + 1 iScorce = iScorce - 1 End If End If bOK = True lTime = 0 iTime = 0 If iScorce < 0 Then iScorce = 0 Me.lblInfo.Caption = "总字数：" & iNum & "；正确数量：" & lZQ & "；错误数量：" & lCW & "；正确率：" & Round(lZQ / iNum * 100, 2) & "%；得分：" & iScorce '" ' ， "统计" Call Timer1_Timer End Sub Private Sub Form_Load() Me.Timer1.Interval = 50 Me.Timer1.Enabled = False End Sub Private Sub Timer1_Timer() Static i As Integer Static j As Integer Static k As Integer Static l As Integer Me.AutoRedraw = True Me.KeyPreview = True If lTime * Me.Timer1.Interval / 1000 >= 500 Then '规定500秒任务 GoTo OVER End If If ((iTime * Me.Timer1.Interval) Mod 5000 = 0) Or bOK = True Then '每个字规定最多显示5秒钟 If iTime <> 0 Then lCW = lCW + 1 iScorce = iScorce - 1 If iScorce < 0 Then iScorce = 0 Me.lblInfo.Caption = "总字数：" & iNum & "；正确数量：" & lZQ & "；错误数量：" & lCW & "；正确率：" & Round(lZQ / iNum * 100, 2) & "%；得分：" & iScorce '" ' ， "统计" End If iTime = 0 bOK = False Me.Cls Randomize i = Int(Rnd() * Me.ScaleWidth - 500) j = Int(Rnd() * Me.ScaleHeight - 500) k = Int(Rnd() * 90) + 10 '字号 l = Int(Rnd() * 26） '产生52个字母的其中一个 'l = Int(Rnd() * 53） '产生52个字母的其中一个 If l <= 25 Then '大写 l = 65 + l Else l = 97 + l - 26 End If iCode = l '记录 Me.CurrentX = i Me.CurrentY = j Me.FontSize = k Me.Print Chr(l) iNum = iNum + 1 l = 0 Else Me.Cls l = l + 1 If i - 100 * l < 100 Then l = 0 Me.CurrentX = Me.Width - 500 i = Me.Width - 500 Else Me.CurrentX = i - l * 100 End If Me.CurrentY = j Me.FontSize = k Me.Print Chr(iCode) End If If iNum >= 100 Then GoTo OVER iTime = iTime + 1 lTime = lTime + 1 Exit Sub OVER: Me.Timer1.Enabled = False dStop = Time If iScorce < 0 Then iScorce = 0 Me.lblInfo.Caption = "总耗时：" & Round((dStop - dStart) * 24 * 3600, 2） & "秒，" & vbCrLf & "总字数：" & iNum & "；正确数量：" & lZQ & "；错误数量：" & lCW & "；正确率：" & Round(lZQ / iNum * 100, 2) & "%；得分：" & iScorce lTime = 0 iTime = 0 iNum = 0 End Sub。

5.c语言中怎么写打地鼠的游戏

在一个二维数组中，存放标记。

设置难度：分：

一次只显示一个

一次只显示二个

一次只显示三个

对应产生2*N个随机数，对应（x,y），设置为1，其它空的设置为0.

大概的游戏流程循环：

结束条件：打到M个停止。

1，产生随机数，且不相同

2，在对应的坐标中，画出地鼠，

在N秒内，没有击中，地鼠消失；击中，加分。

（击中的坐标，要与用户点的坐标想比较即可，在这个范围就得分）

打地鼠游戏设计毕业论文

毕业论文做游戏的题目(游戏与人生800字论文)

1.游戏与人生800字论文

生命是场游戏，游戏就该讲究规则。乱规者理应逐出游戏。

--题记

植物生长，应是先种于土壤后发芽成长，成长需添加营养，提供环境，方可长成。这是自然规律，亦为游戏规则。有一老儿逆其道而行，不给予营养，至心于上拔，违犯规则，终尝恶果，使其苗皆死，乃"拔苗助长，适得其反"也。

太阳的光芒总有乌云遮挡，美丽的花儿总会被暴雨摧残，究起原由，乃相生相克，此亦为规则，光芒若没有乌云遮挡，还不热煞了大地。花儿若没有暴雨摧残，怎能教人记住她的美丽。

人的出生也是一种规则，只是随着年龄的增长，所承受的规则亦会成正比上升。当会说话了，要讲究语言规则，不能再指着爸爸喊"妈妈"；当会走路了，要遵守交通规则，过马路不能再四处乱窜；当会认字了，就要去学校，认识更多的字；当小学念完了，要升到中学，中学读完了，再往上升，这是不变的规则。

有些人却打着规则的旗号到处散播自己的思想，往往会激发许多所谓"不守规则"的人，他们不愿用别人的思想而禁锢自己的思想，于是就有了"打破陈规"。这些人的游戏总是玩的比别人好。

有个故事是这样说的：一头小母猪生活在一个猪圈里，却总是向往外面的世界，可谓“人在曹营心在汉”，其它小猪劝她不要胡思乱想，凡是按规矩而行，既为猪，诸行当以猪而为之，可她不听。一天，她实在忍不住了，大声嚷嚷道：“我要出去，”没有任何回应，她不甘心，趴下来开始想办法。当喂猪的人来了，把食物倒入了槽内，同伴们都挤了上去，留给她的只是几个肥油油的屁股，她没上前去争，只是望着他们，若有所思。

第二天，猪圈里少了一头猪。原来那围困自己半辈子的栅栏竟是个虚掩的门。小母猪终于来到自己向往已久的世界了，同伴们却依然如此，但只听后面传来了--"卖猪肉罗"。

生命是场游戏，游戏就该有规则。乱规者理应被逐出游戏，但要看清是一个什么样的规则。

毕业论文可以做游戏吗,关于游戏的毕业论文题目,游戏设计毕业论文题目

2.政治小论文600字题目：网络游戏对中学生的现实生活中的影响；班级

在这个信息飞速发展的时代，随着计算机的日益普及，上网成为极其平常的事情，网络与学生的距离越来越近了，电脑游戏也随之发展起来。据调查显示：呈几何级数增长的网民中有2/3是学生，网络游戏也犹如雨后春笋，迅速占领整个游戏市场。网络对青少年的成长是一把“双刃剑”。毋庸置疑，网络的出现，给学生的学习带来了深刻的变化：交互式、个别化的学习成为可能，获取的信息也更多更新更快。然而，事与愿违，部分学生却沉迷于网络游戏，不能自拔。

互联网凭借信息双向交流、速度快、不受空间限制等优势，让真人参与游戏，提高了游戏的互动性、仿真性和竞技性，使玩家在虚拟世界里可以发挥现实世界无法展现的潜能，开启智益，这无疑对富于好奇心的青少年学生来说确实产生了一种“挡不住的诱惑”。因此不论是上课还是课间，他们之间谈论最多的就是最近玩游戏的体会。越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏。据国家有效数据显示，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14.8%。因此也出现了很多问题：有学生为了玩游戏而逃课，影响了学业；更有个别学生为了能有钱去玩甚至演变为去偷，去“抄霸”；甚至有中学生因为过分迷恋网络游戏，看惯了打打杀杀，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。因此对大多数家长及老师来说，学生上网玩游戏带来的更多的则是忧虑。

但是，网络时代已经到来，对于这些我们除了面对，别无选择，网络和网络游戏对于中学生来说意味着什么？是“鲜花天使”还是“魔鬼陷阱”？对此，人们众说纷纭，莫衷一是。尤其是社会上一些染网瘾青少年的出现，使许多人“谈网色变”。

以上事例无不让人痛惜，可这样的事件并不是只有这些，网络游戏对中学生所带来的负面影响已经让许多家长和老师闻之而色变。网络游戏是在一定程度上有助于缓解目前中学生所承受的压力，但它带来的负面影响似乎更胜于正面影响。相当数量中学生自我控制能力较差，上网时间过长，以至于同学习、生活争抢时间，有的学生身陷网络游戏不能自拔，甚至逃课去网吧玩游戏，几天几夜不离开网吧，导致学习成绩下滑和学业荒废。这些孩子大都情绪低落，有孤独感，与家人和身边朋友渐行渐远。一些含*****的网页和网络游戏对处在成长期的中学生带来巨大危害，甚至将其思想引向庸俗，成为犯罪诱因。网络的“破坏性”还不只是这些，研究者发现，由于长时间上网而导致近视的中同学不在少数；孩子上网加重了一些低收入家庭的经济负担；许多学生沉迷于图像化、平面化、标准化的网络快餐文化，导致思考能力不足……

要帮助学生从网游中解脱出来，这是一个长期而复杂的过程，这首先需要家长和老师要有足够的耐心，坚持不懈，时刻不能放松对学生的教育；其次家长和老师要培养学生兴趣释放的空间，及时进行疏导而不能一味采取“堵”的方式；再次家长和老师要通过低起点，降低要求，让学生能够体验到成功的乐趣，进而逐步培养起学习的兴趣；最后还需要社会、家长、老师共同努力，给孩子营造一个良性成长的氛围。

中学生要能够正确对待网络和网络游戏，合理安排上网时间，网络完全可以成为有益于青少年成长的工具。在调查对象中，认为自己通过网络提高开放意识、效率意识、竞争意识的中学生并不在少数，许多中学生学会利用网络查找资料，服务于学习、生活。有的中学生通过阅读网上大量超文本信息，潜移默化地学会了发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时如何考虑与周围事物的种种联系，从而改变了死板和狭隘的线形思维方式。另外，网络还可以使中学生认识范围远远超出他们所能直接体验的现实世界。调查中，许多同学认为网络丰富了自己的学习手段，增加了信息量。而网络游戏也并非只是害人的利刃，适当娱乐，可以放松学生压力不说，还可以让同学们看到社会竞争的残酷和公平，鼓励他们勤于思考，奋力拼搏。网络和网络游戏既不是天使也不是魔鬼，它只是一个供我们使用的工具而已。具体到中学生群体，既有利于其独特思维方式的形成，也可能引发其人生观、价值观的冲突和失范；既有利于其加快步入社会的进程，也可能弱化其社会道德和责任意识；既能激发其创造潜力，也导致了一些中学生人文精神的失落。社会是中学生生活学习的大环境，只有给青少年提供健康而且有意义的活动场所，让他们感到真正的乐趣，才能使青少年从对网络的痴迷中“拔出来”，这样的措施远比一味强调对网吧加强监管更重要。在对待网络问题上，“疏”比“堵”更有效。

毕业论文做游戏的题目

关于游戏毕业论文题目(我的论文题目是网络游戏中电子商务的应用研究,它的技术路线怎么)

1.我的论文题目是网络游戏中电子商务的应用研究,它的技术路线怎么

把网络游戏与电子商务结合起来是什么样子呢，在现实生活中，许多男士有陪爱人逛街的经验，逛了一天，东西没卖多少，而结果把人累的半死，陪人买东西也很累人的事，而随着互联网宽带技术的发展，网络游戏的发展则非常迅速，在技术上为网上虚拟电子商务提供了一个强有力的技术支撑，基于此本人构想出一个把网络游戏与电子商务结合起来的构想。

在网上以游戏的方式构建出一条条商业街，顾客以游戏的方式进入商业街，如可构建出网上长安街，网上南京路，等等著名的商业中心，画面以真实的街区的地形、地貌、建筑结构为背景来构建，收录入大的或知名的商家老字号，网站可只提供信息技术服务，商品的配送可由真实存在的商家来完成，对出售假货或遭受顾客投诉多的商家，在网上予以警告或公示，顾客点击某一建筑，在窗口可自动弹出店名和介绍，进入店铺内，顾客在游戏中可以自由挑选商品，顾客想仔细查看某一商品时，在电脑内可以展示商品的立体视图，如所买的是衣服，电脑可展示由模特穿的欣赏，或由游戏本人根据自身的体形在电脑进行试衣，顾客可以在游戏内陪同他人逛街或购物，可以在虚拟的影院里看电影，点播影片，也可以在虚拟的娱乐场所玩游戏，在饭店里订餐，在旅馆里预订房间，总之把虚拟与现实完美的结合起来，把游戏，减少人的体力劳动，是把购物融入虚拟旅游之中，增加了购物的趣味性和方便性。

游戏者可以在玩游戏的过程中购物，听讲座，参加学习或聚会，也可以在游戏中构建自己的家，在这里交友，谈恋爱，模拟网上同居生活，其联络可以网络聊天或用手机短信等方式进行对话，也可以借助宽带技术，在网上看电影，借助视频全景技术，在网上旅游，观看各地美景，也可在软件商店里购买共享软件，软件的注册费用以网络游戏卡后手机方式来支付，共享软件下载后就可使用。并在网上设置商品搜索引擎，游戏人以网络聊天的方式与搜索引擎对话完成对所需信息的资询工作，这种搜索引擎可以聊天呼叫中心的模式来构建，其服务也可进行付费服务。

这种以现代2D或3D游戏的方式出现的与网络营销相结合的新型游戏公司，是一种把虚拟与现实很好结合的一种新型网络游戏，人在画中走，购物加旅游，携朋呼旧友，风光一眼收。是把有趣的网络游戏与枯燥的电子商务进行有机的结合的一种方式，将是未来电子商务发展的一个新的模式，也可以把网站建成一个新一代多媒体门户网站

2.论文选题理由怎么写关于角色游戏对幼儿行为习惯的培养

3—6岁的儿童正处于人生的初始阶段，一切的习得都要靠学习。

他们可塑性强，爱模仿，爱探索，但自控能力较差，对是非的判断能力也较弱。这个时期，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，形成不良的行为习惯。

而积习难改，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。同时，现在的父母大多重视孩子的智力开发和特殊技能的培养。

他们宁愿花钱给孩子们上各种兴趣班，却忽视了家庭教育中道德教育与行为习惯的培养。相对我国现有的独生子女家庭状况来看，幼儿被包办与宠爱程度仍是上升趋势，很多孩子普遍存在一些习惯较差的现象。

有的孩子不按时作息，好睡懒觉，上幼儿园迟到；有的乱花钱，好吃零食，既不卫生，又影响身体；有的孩子挑食、偏食现象严重，有的孩子情绪不稳定，常哭闹，不合群，任性；有的孩子懒惰，不爱动手，常依赖大人等等。因此，从行为习惯的培养入手，来探讨和研究良好行为习惯，促进健康人格的发展，不仅可以克服长期以来儿童德育工作中存在的主要弊端，而且也符合少年儿童身心发展的特点，适应新的时代环境和形势。

这一研究，从现实和长远看，无疑都具有重要意义。从而也有助于我园的办园水平和家长工作提高二、理论依据及概念界定：（一）理论依据： 1、陈鹤琴先生理论的相关内容。

——“凡是儿童能够学的而有应当学的，我们都应当教他” ——“你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学” 活教育的理论反对理论与实际相脱节的教学，强调在实际生活中实干，在实干中求知。学生“在适当的环境之内，得到相当的学习”。

——“幼稚园要使儿童养成良好的习惯” 2、《纲要》指出：“培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”“教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意博爱吃个人和生活场所的整洁和卫生。”

3、叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”叶圣陶先生指出：“我们社会主义社会的教育，就是要培养学生在社会主义社会里生活的一切良好习惯。

在德育方面，要养成待人处事和工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯；在体育方面，要养成保护并促进身体健康的良好习惯。” （二）概念界定：行为：顾名思义，就是行动之所为。

《墨经》说：“行，为也。”行乃行动，为系作为；行与为可以互训。

亦即凭借行动有所为或有所不为，就叫行为。习惯：是经过反复练习而形成的一种稳定的自动化的行为方式。

本课题中，依据幼儿园自身情况和幼儿的发展特点，将良好的行为习惯定位于幼儿的行为习惯、生活习惯和学习习惯这三方面内容的研究。小班年龄段侧重于生活习惯的培养研究。

主要包括：卫生习惯、爱惜物品、自理能力。中班年龄段侧重于行为习惯的培养研究。

包括：遵守规则的习惯、礼貌习惯、爱劳动。大年龄段侧重于学习习惯的培养研究。

包括：倾听习惯、乐于表达、自主探究。一、为了全面提高保教质量。

为了使此课题保质保量的完成，我园特制定了《幼儿一日生活中良好行为习惯养成教育研究》课题实施方案。 1、成立课题研究领导小组。

2、以园长为组长，教研组长主抓，、保健老师、年级组长为主要成员，形成全体保教人员共同参与课题研究的热烈氛围。 3、明确课题研究指导思想。

以全面提高保教人员参与教科研工作的积极性，培养高素质教师队伍，全面提高幼儿园保教质量，建立高标准、高水平幼儿园为最终目标。 4、建立健全课题研究的规章制度。

5、重审课题研究的意义和目的。 6、确立课题研究的内容、对象及方法。

根据园内实际情况筛选出了最基本，最具有普遍意义的三种习惯作为本课题研究的内容：1、生活卫生习惯2、文明礼貌习惯3、学习习惯。各班又根据本班孩子的具体情况选择一子课题在自己班内实施研究。

大、中、小班分别确定了子课题：让小班孩子养成自己的事情自己做的习惯、培养幼儿的文明礼貌习惯、培养孩子良好的言语习惯、培养幼儿谦让与合作的习惯。并根据研究内容的不同需要，确定采用抽样调查法、观察记录法、个案跟踪法、针对比较法与经验总结法等多种方法。

7、确定切实可行的实施步骤。实施步骤分四个阶段：第一阶段：调查，观察阶段（时间：2008年3月）；第二阶段：分析并制定目标阶段（时间：2008年4月）；第三阶段；实施培养阶段（时间：2008年3月中旬2008年11月）；第四阶段：总结阶段（时间：2008年12月）。

同时又制定了家长调查表，进行家长调查工作。各班应积极观察幼儿开展前期测量工作，然后的确定目标与研究工作将逐步进行。

我们相信经过这个课题的研究教师的科研素质将会有很大提高。二、注重过程脚踏实地搞研究平时注重过程管理，做到有计划，有总结，扎扎实实开展好研究。

首先制定家长调查表，进行家长调查工作。随机抽取我园小、中、大班120名幼儿及其家长（其中小班30名、中班45名、大班45名）。

采用的调查方法是分层抽样调查和个别访谈法。于2008年4月10日给各班抽样孩子家长发放了《幼儿身边家庭成员基本情况调。

3.安卓益智游戏设计的开题报告（毕业论文）

你好，同学，你的安卓益智游戏设计方面开题报告老师让你往哪个方向写？开题报告有什么要求呢开题报告是需要多少字呢你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝开题报告选题通过顺利。

一、开题报告要讲些什么1. 题目（题目中不要有字母、符号）2. 指明研究对象或研究范畴3. 指明研究内容（对研究对象的什么进行研究。每一个研究内容都要清楚详实）。

要指明难点和前人尚没解决的问题。难点、难题是体现水平和前沿性的地方。

4. 研究方法有哪些5. 要涉及的设备和仪器有哪些。在什么研究工作中要用到哪个要逐一说明，不要笼统大略。

6. 整个题目所指工作具体实施的技术路线或研究方案。经费和进展如何。

二、开题报告应注意哪些问题1. 针对以上6个方面的内容，都要搞清历史和现状。如，谁是第一人？谁是有功之人，在什么上有功？科学难点在哪儿？没解决的问题是什么？我能解决什么？关键问题是哪些？2. 开题报告是科研工作之始，“创新”要贯穿一切。

要把注意力放在针对以上6个内容的“改进”、“发展”、“完善”和“填补空白”上。3. 开题报告的内容在以上6个内容的文字份量要均衡，避免出现讲“概论”多，讲自己工作安排少的情况。

逻辑上要有层次。写的时候要有承上启下的提示。

4. 要做好投影片。要反复修改投影片上的内容。

编排要美观大方。要事先确定好每一个投影片投出时，同时要讲的话。

5. “实验”要讲可操作的具体实验。每个实验都要同时注明要达到的目的或期望的结果，要指出做一个实验所需的时间，样品量、重复量等。

6. 在讲到以上6个内容时，要多采用把参考文献直接写到投影片上的办法。参考文献要用有份量的。

7. 要提供“基本背景读物”类的专著和书藉。8. 要多采用科学语言，如图、表、公式、实物照片、摄象片段、符号（要交代含义）。

9. 要介绍“文献检索”的结果。开题报告要有一份文献调研总结作为附件。

10. 要提供一份“Poster”图样。由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。

可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3 参考文献开题报告中应包括相关参考文献的目录4 要求开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2）项“格式”的规定。

开题报告学生：一、选题意义1、理论意义2、现实意义二、论文综述1、理论的渊源及演进过程2、国外有关研究的综述3、国内研究的综述4、本人对以上综述的评价三、论文提纲四、论文写作进度安排怎么写开题报告呢？首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。第一是标题的拟定。

课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。

第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：一、课题研究的背景。

所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。

当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。

二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。

比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。” 三、课题研究的目的和意义。

课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的： 1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。 3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。

四、课题研究的方法。在“课题研究的方法”这一部分，应该提。