众文网华南师范大学专硕毕业论文(华南师范大学自考教育学专业,毕业论文和毕业实践环节如何报名和时)
1.华南师范大学自考教育学专业,毕业论文和毕业实践环节如何报名和时
一、自考专业的实践考试，是与其他课程一起同时报名。
一般都是很容易过的，你也无须做准备。报名后，主考院校会提前通知你，何时上课，地点，学费等，到时候你按照要求到主考院校报到上课，一般上完课过一二天就要考试，试卷由主考院校出题，也有可能就是出卷子的老师给你们上复习课的，比较简单的。
二、自考论文的程序：
1、按照其他科目一样报名，有论文这个科目的，报名费用大约20元左右。
2、报好名后，自考办会联系你这个专业的主考院校，主考院校会通知你参加论文的培训（建议参加论文培训，一般论文是有不通过率的，如果你不参加培训，基本上是不能过关的）
3、按照主考院校的通知的时间、费用等事项参加培训，并给你安排指导老师。
4、根据主考院校的论文写作时间表，按计划写论文，多与指导老师联系修改你的论文。论文的题目是自己想的，你的指导老师也会根据你的情况和要求，除一些论文题目让你选择。
5、按照论文的计划，打印成册上交给主考院校，参加答辩。
6、论文的报考是没有有效期的，这次没通过，就算结束了，要到明年重新报名。
2.毕业论文通过了吗我是华南师范大学的自学考的考生
毕业论文通过了吗我是华南师范大学的自学考的考生
一、考生符合下列条件可以申请毕业：
1、考完所报专业考试计划规定的全部课程且成绩合格；
2、完成规定的毕业论文（设计）和其他实践环节考核并取得合格成绩；
3、课程免考，课程替换符合规定。
二、考生申报
1、考生在完成规定报考的课程考试与考核（实践、毕业论文、毕业设计、笔试、口试）并取得合格成绩和规定的学分，即可在规定的时间内向主考院校提出毕业申请。
2、考生递请毕业申请时，须提供本人有效身份证件、准考证。申请本科毕业的考生需提供专科及以上学历证书原件、复印件。由主考院校自考办对相关证明材料进行确认和审核。
3、申报毕业的考生基本信息须由本人到院校自考办现场核对并签字确认后方可有效。
3.我是华南师范大学自考生,请华南师范大学自考毕业生帮助解答一下：
我也看了，平均分达标就可以了。这通知是正式实行的。
我参考的是往年的：
2017年4月华师自考本科毕业生申请学士学位的通知
各位同学：
华南师范大学各专业2017年上半年自学考试本科毕业生申请学士学位的工作已经开始，现将有关事项通知如下：
一、申请学位的条件
1、2016年12月申请本科毕业学生；
2、毕业课程平均分达到70分；
3、学位英语考试成绩60分或以上；
4、遵守国法校规，遵守学术道德规范，无违纪作弊记录。
二、学位申请流程
(。。。)
4.广东高校硕士学位论文抽检情况是怎样的
广东首次公开高校硕士学位论文抽检情况，抽检27个单位共789篇硕士学位论文发现，华南理工大学等17个单位未发现问题，另外有9个单位12篇硕士学位论文存在问题。
论文的抽检结果将直接挂钩研究生教育资源配置。 华工送审118篇都没问题 本次抽检硕士论文789篇，涉及单位27个（其中有1个抽检单位今年未产生硕士论文），抽检比例占论文总数的5。
8%。根据专家评议结果，华南理工大学、南方医科大学、广东工业大学、广东外语外贸大学等17个单位未发现问题。
在未发现问题的抽检论文中，华南理工大学送审篇数最多，达118篇。 但是，眼尖的专家发现：广东技术师范学院、广州医科大学、广州中医药大学、暨南大学、汕头大学、华南农业大学、深圳大学、华南师范大学、中山大学等9个单位有12篇硕士学位论文为“存在问题学位论文”，占总送审论文数的1。
52%。 抽检结果与研究生资源配置挂钩 按照规定，每篇抽检的论文由3位同行专家进行评议。
专家依据“选题与综述”、“创新性及论文价值”、“科研能力与基础知识”、“论文规范性”等4个一级指标对论文进行评议。若其中1位专家评议意见为“不合格”，则再送2位同行专家进行复评。
总体评价分为“合格”与“不合格”两档，对评为“不合格”的论文给出详细理由。 论文的抽检结果将纳入高等教育“创新强效工程”评估考核，直接挂钩研究生教育资源配置。
若结果有问题，将采取追踪抽查，加大抽检数量和提高抽检比例；并拟在学位授权点合格评估、学位授权点动态调整等工作中，适当应用学位论文抽检结果。 通报对各学位授予单位提出工作要求，将抽检结果反馈到每一个学位授权点、每一位学位论文导师，探索建立必要的奖惩机制。
据悉，省教育厅已经着手硕士学位论文抽检准备工作。
毕业论文优秀范文华南师范大学
1.范文
毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。
”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。
因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。 时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。 目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。 通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。 通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学。
2.高中毕业论文范文
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
3.本科毕业论文开题报告模板/范文
毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”
“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。
因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的。
4.大学论文正规格式范文
一、博士、硕士学位论文应包含以下项目内容 1、论文封面 2、论文封面的英文翻译 3、学位论文原创性声明、授权使用声明 4、学位论文答辩委员会成员名单 5、论文摘要及关键词 6、论文目录 7、论文正文 8、附录 9、参考文献 10、后记 11、论文书脊 以上1到10项请按顺序装订成论文。
二、论文各部分的要求 1、论文封面 封面包含的内容： （1）“XXXX届研究生硕（博）士学位论文”（同等学力申请学位者为：“XXXX年度同等学力申请硕（博）士学位论文”，专业学位者为：“XXXX年度专业硕士学位论文”； （2）学号（同等学力无）； （3）学校代码（10269）; (4)学校名称（华东师范大学）； （5）院系名称（正式）； （6）学位论文题目； （6）专业（二级学科名称）*； （7）研究方向； （8）研究生（同等学力为申请人）姓名； （9）指导教师（姓名、职称）； （10）完成年月 *注：应按国家公布的研究生专业目录和我校经国务院学位办同意自主设置的专业的规范名称填写。 专业学位写正式名称：教育硕士、公共管理硕士、工程硕士，并可以加括号注明方向，如：教育硕士（语文），工程硕士（软件领域）。
论文封面用硬树纹纸制作。博士论文封面的颜色为深色，硕士论文的颜色为浅色。
2、论文封面的英语翻译 格式要求和封面要求相同。 3、学位论文原创性声明、授权使用声明 （1）学位论文原创性声明 本声明由论文作者亲笔签名。
声明内容： 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名：___________________ 日期：___________________ （2）授权使用声明 本声明由论文作者、导师亲笔签名。
声明内容： 本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。 有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。
有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。
保密的学位论文在解密后适用本规定。 日期：___________________ 日期：___________________ 学位论文作者签名：___________________ 导师签名：___________________ 这两个声明放置于一页上。
4、答辩委员会成员名单 以表格形式列出答辩委员会成员的姓名、单位、职称，并注明答辩委员会主席。 5、论文摘要及关键词 论文摘要分中文摘要和外文摘要。
关键词也分中外文，置于摘要下方。中外文摘要及关键词分置两页。
6、论文目录 论文目录页排版只排到二级标题，即章和节，必须标明页码。 论文目录含论文正文章节、附录、参考文献、后记等。
7、论文正文 论文统一按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值）编排、打印、制作。正文内容字体为宋体；字号为小4号；字符间距为标准；行距为20磅。
硕士学位论文一般采用篇末注，博士学位论文一般采用章末注。 如所在学科有特殊需要，也可适当采用脚注。
引文要注明所引文字的页码。 论文正文部分必须有本论文课题的中外学术界的研究状况、研究史和文献综述。
文科专业硕士论文一般不少于3万字；博士论文一般不少于10万字。理科、工科根据各专业实际情况确定。
8、附录 附录是正文主体的补充。下列内容可以作为附录。
（1）由于篇幅过大，或取材于复制件不便编入正文的材料、数据。 （2）对本专业同行有参考价值，但对一般读者不必阅读的材料。
（3）论文中使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明书。 （4）附件：计算机程序清单、软磁盘、鉴定证书、获奖奖状或专利证书的复印件等。
（5）攻读学位期间发表的（含已录用，并有录用通知书的）与学位论文相关的学术论文。 9、参考文献 （1）作者在正文中引用的文献要在此罗列出来，以一定的标准按序号排列。
（2）参考文献要列出文献编、著、撰、译者等文献责任者的姓名，出版地点，出版机构，出版时间，报刊还需列出年份、卷、期或版次。 （3）博士学位论文参考文献不得少于50篇（本），硕士学位论文参考文献不得少于30篇（本）。
（4）引用的文献必须有外文文献（不含中文译本），外语专业必须有本专业语种以外的外文文献。 。
10、后记 后记主要叙述与学位论文写作工作有关的其他内容。包括致谢等。
字体应和论文正文有所区别，篇幅以一页纸为限。后记可以不写。
11、论文书脊须写明论文题目、作者姓名、“华东师范大学”及学位申请年份的字样。 论文须用线装或热胶装订，不能使用钉子装订。
5.帮忙
《我的大学生活》 四年前的夏天，外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。
转眼四年过去了，外面蝉声依旧不绝于耳，仿佛就是四年前那些一样。四年的大学生活让我逐渐成长、成熟起来，让我许多事情都有了更深刻的认识。
首先是军训，那时有太多太多的心绪在心里充溢，老朋友在远方，新的朋友还在萌芽，当一个人需要有人分享情感的时候，孤独感会被夸大，于是渴望友谊。来自五湖四海的同学通过它逐渐互相认识，在训练中互相帮助慢慢建立新的友谊，每个人开始展露自己，凸显出自己的各种能力。
我由于从小就十分内向，所以军训当中很不显眼，我知道我要慢慢改变自己，使自己更加自信，具备应有的各种能力和品质。所以我报名参加了一些协会，希望能提高自己的综合素质。
在填写特长时，我感觉自己没什么特别擅长的就觉得惭愧。我有时十分羡慕那些城里的孩子从小学习各种乐器或参加各种培训，然后懂得很多。
但我知道，要对自己有信心。平时生活也是很简单的，比如由于没买电脑，大家要上网就去网吧，虽然有人玩得比较久，但大都很有节制，我喜欢在寝室听收音机，晚上熄灯后一起听笑话和鬼故事，后还会互相讲述自己家乡的风土人情，仿佛一起遨游了大半个中国。
对大多数人来说大一都还延续了高中的一些习惯。我也同样是的，每天按时上课时上课，上晚自习，问老师和同学题目，互相讨论等等。
大学的学习于高中最大的不同就是高中有老师监督而大学没有，虽然有的老师比较严格但绝对不会像高中老师那样成天督促我们。社团活动我也参加了一些，也让我多多少少有了些体会，比如说义务卖报活动。
那么冷的天，我们拿着报纸在华师门口到处叫卖，那时我体会到父母挣钱的不容易，同时也发觉自己要是不努力奋斗，以后就别想过幸福生活，年轻时吃的苦不算苦。在与同学和老师打交道的过程中，我也学到了很多东西。
比如一些礼仪，再比如做问卷调查的表格该怎么制作，这些都是通过社团活动所学到的。回望已逝的四年大学光阴，不禁感慨万千，高中时我知道我还未成年，父母还会保护我，但现在我就知道我长大了，不可能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨，自己要做自己心灵疲惫的港湾。
风雨中，父母那一双双期望的眼神是我最大的动力！总之，大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很舒畅，也可以很痛心……他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。
6.学前教育的毕业论文,8000字左右
幼儿钢琴教学中学习兴趣培养1.1万字 11页 目 录 中文摘要…………………………………………………………………………… 英文摘要…………………………………………………………………………… 绪 论 ……………………………………………………………………………… 一）、导致幼儿钢琴学习中兴趣缺乏的主要原因 ……………………………… 二）、幼儿钢琴学习中兴趣培养的重要作用 …………………………………… 第一部分 创设优异的音乐环境诱发幼儿学习音乐的兴趣 …………………… 一）、适时适地为幼儿欣赏经典音乐作品 ……………………………………… 二）、采用多种趣味教学形式使幼儿感受音乐培养直接兴趣 ………………… 三）、搭建表演平台让幼儿体验成功的乐趣 …………………………………… 第二部分 幼儿钢琴教材的选用 ………………………………………………… 一）、选用有形象有标题趣味性强的钢琴教材 ………………………………… 二）、选用幼儿熟知的中外儿歌改编的钢琴教材 ……………………………… 三）、选用中国民歌改编的钢琴小曲 …………………………………………… 第三部分 突出教学情趣培养幼儿学习钢琴的兴趣 …………………………… 一）、教师要注重语言艺术性和趣味性 ………………………………………… 二）、把技能技巧的学习融合到音乐情境之中 ………………………………… 三）、采用新颖的授课形式 ……………………………………………………… 四）、在赏识教育中培养幼儿的自信心 ………………………………………… 第四部分 结论 …………………………………………………………………… 参考文献…………………………………………………………………………… 后 记……………………………………………………………………………… Exlore The in Terest Training and Teaching Method of Piano For Kids Abstract:The elegancy piano sound can bring enjoy to kids to let them have interested in study at the beginning. But the interest at the beginning is not stable. They can easily feel bother while big amount of basic exercises coming letting them fade of the interest of beginning. Actually each kid has enough capacity. We, as a piano teacher, are look forward to teaching the kids in the course of enjoy and happiness. Except love, our education should be with good measure so that continuing to push, improve their interest in the field of study and letting them to study piano enjoyable and happiness just like playing game.The article force on how to improve the music and play interests, music environmental and text choosing during education for little kids. Would like to get a result what most important function for study interest in field of the piano study of kids and show clearly that the study interest is key for kids and try to find the best way and measure to improve the piano education for kids.Key words: Kids; Training; Music interest; Teaching method;Music environmental 参考文献 [1]尹爱青.当代主要音乐教育体系及教学法[M].长春：东北师范大学出版社 [2]张凯.音乐心理[M].重庆：西南师范大学出版社 [3]周广仁.钢琴演奏基础训练[M]. 北京：高等教育出版社 下载地址 /0l3Hlh。
华南师范大学毕业论文报名条件
1.2016年华师自考人力资源毕业论文报名条件
湖南师范大学自考毕业论文报考条件如下：
1、论文报考需要提供10科以上（包括10科）的过关成绩单复印件（成绩单可直接上广东省自学考试管理系统上面直接打印下来。不可自行做word或excel表格来表现成绩，这样将不予认可。）
2、实践报考需要提供与所报实践对应的笔试成绩。例如：报美术实践，要提供美术笔试成绩证明。（成绩单可直接上广东省自学考试管理系统上面直接打印下来。不可自行做word或excel表格来表现成绩，这样将不予认可。）
3、准考证原件、身份证原件；复印于同一张A4纸上的准考证和身份证复印件
2.毕业论文通过了吗我是华南师范大学的自学考的考生
毕业论文通过了吗我是华南师范大学的自学考的考生
一、考生符合下列条件可以申请毕业：
1、考完所报专业考试计划规定的全部课程且成绩合格；
2、完成规定的毕业论文（设计）和其他实践环节考核并取得合格成绩；
3、课程免考，课程替换符合规定。
二、考生申报
1、考生在完成规定报考的课程考试与考核（实践、毕业论文、毕业设计、笔试、口试）并取得合格成绩和规定的学分，即可在规定的时间内向主考院校提出毕业申请。
2、考生递请毕业申请时，须提供本人有效身份证件、准考证。申请本科毕业的考生需提供专科及以上学历证书原件、复印件。由主考院校自考办对相关证明材料进行确认和审核。
3、申报毕业的考生基本信息须由本人到院校自考办现场核对并签字确认后方可有效。
3.华南师范大学自考教育学专业,毕业论文和毕业实践环节如何报名和时
一、自考专业的实践考试，是与其他课程一起同时报名。
一般都是很容易过的，你也无须做准备。报名后，主考院校会提前通知你，何时上课，地点，学费等，到时候你按照要求到主考院校报到上课，一般上完课过一二天就要考试，试卷由主考院校出题，也有可能就是出卷子的老师给你们上复习课的，比较简单的。
二、自考论文的程序：
1、按照其他科目一样报名，有论文这个科目的，报名费用大约20元左右。
2、报好名后，自考办会联系你这个专业的主考院校，主考院校会通知你参加论文的培训（建议参加论文培训，一般论文是有不通过率的，如果你不参加培训，基本上是不能过关的）
3、按照主考院校的通知的时间、费用等事项参加培训，并给你安排指导老师。
4、根据主考院校的论文写作时间表，按计划写论文，多与指导老师联系修改你的论文。论文的题目是自己想的，你的指导老师也会根据你的情况和要求，除一些论文题目让你选择。
5、按照论文的计划，打印成册上交给主考院校，参加答辩。
6、论文的报考是没有有效期的，这次没通过，就算结束了，要到明年重新报名。
4.我是华南师范大学自考生,请华南师范大学自考毕业生帮助解答一下：
我也看了，平均分达标就可以了。这通知是正式实行的。
我参考的是往年的：
2017年4月华师自考本科毕业生申请学士学位的通知
各位同学：
华南师范大学各专业2017年上半年自学考试本科毕业生申请学士学位的工作已经开始，现将有关事项通知如下：
一、申请学位的条件
1、2016年12月申请本科毕业学生；
2、毕业课程平均分达到70分；
3、学位英语考试成绩60分或以上；
4、遵守国法校规，遵守学术道德规范，无违纪作弊记录。
二、学位申请流程
(。。。)
5.自考本科毕业,申请华南师范大学的学士学位,申请条件和流程是什么
申请手续
1. 2011年10月9日至10月23日，符合表1各项条件的毕业生自行上网填写申请资料。在我院网站（h t t p://c c e.s c n u.e d u.c n）的“学士学位专栏”中点击“学士学位申报”，输入学号登录后，填写自己的基本申报资料并设定密码。在线填写的资料将作为下一步审核、办理学位证书的依据，所以请同学们在网上先阅读各项资料的填写说明，务必真实、准确地填写各项内容，绝对不能出错。
2. 自学考试毕业生除填写基本资料以外，还需完成以下流程：
① 在学位申报系统中上传学位证书相片电子版（要求为180*240像素的蓝底彩色正面免冠照JPG文件），并用此电子相片的底版洗晒大一寸的相片一张，用于办理学士学位证书（即送交的纸质相片必须与电子照片一致，见③的要求）。我们还会将送交的相片与学位外语统考准考证相片、本科毕业证书相片进行对照，以确保为同一人。
② 在学位申报系统中输入课程成绩。请按照毕业生登记表或网上查询到的课程成绩输入，非百分制的成绩（含毕业论文）按下表折算为百分制后输入。
各院系及我院审核办理流程、时间安排
1. 各院系教务员工作流程：
① 及时向毕业班学生和各教学点传达本通知精神；
② 自考教务员于10月17日~10月31日收缴自考生的各项材料（注：收取学生材料时，请向学生明确网上填写的信息与送交的材料必须一致，否则申请无效）；
③ 11月20日前，教务员必须完成初审工作，并到我院学历部领取打印好的“拟授予学位名单”和“学位评定分委员会表决表”；
④ 12月8日前，各院系组织学位评定分委员会开会，对拟授予名单进行投票表决，在表决表上签章后交我院学历部；
2. 2011年12月，我院将协同校学位办对申请名单进行复核、汇总和上报，由校学位评定委员会开会审批授予学士学位名单。
3. 2012年1月，正式办理学士学位证书，证书办理完毕后，我院会在网站上另行通知，批准授予学士学位的毕业生届时可持有效身份证到所属院系领取学士学位证书。
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