石河子大学大学生毕业论文管理系统

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石河子大学学生毕业论文(机制专业毕业论文)

1.机制专业毕业论文

《机制》专业毕业论文写作规则为规范我系《机制》专业学生毕业论文的写作，使学生掌握规范的论文写作要求和方法，特制定“《机制》专业学生毕业论文写作规则”。

学生在进行毕业论文写作时应严格遵照规则的要求，指导教师应按此规则指导学生毕业论文的写作。毕业论文包括摘要与关键词、目录、正文、参考文献、致谢、附录、毕业论文指导教师评语、毕业论文评阅人评语、答辩委员会成绩评定。

对各部分的要求分述如下：一、论文的体裁和字数要求 1、论文的体裁为学术论文。调查报告、工作总结等不能作为毕业论文 2、论文的字数为3500—5000字二、摘要与关键词 1、中文摘要与关键词：摘要是对毕业论文内容准确概括而不加注释或者评论的简短陈述，应反映论文的主要信息。

摘要内容包括研究目的、方法、成果和结论并应具有独立性和完整性。摘要一般不含图表、化学结构式和非公用的符号或者术语，如采用非标准的术语、缩写词和符号等，均应在第一次出现时给予说明。

摘要篇幅以150字左右为宜。关键词是反映毕业论文主题内容的名词，选用3~5个，每个关键词之间用分号隔开。

关键词排在摘要下方。 2、外文摘要与关键词外文摘要应采用第三人称表达句，谓语动词尽量用现在时或者过去时主动语态，并注意转行规则。

外文摘要篇幅以100单词左右为宜。三、目录要求目录的层次分明，章、节、页号清晰。

四、正文正文是毕业论文的主体，要实事求是，准确无误，层次分明，合乎逻辑，简练可读。对有关方面要求分述如下： 1、文字、图、表、公式、数字用法论文的文字、图、表、公式、数字要求用计算机打印。

应按规范格式设计版面，合理布置。分层标题应简短明确，各层次一律用阿拉伯数字连续编号，如“1”“1.1”“1.1.1”。

一般左顶格，后空一字写标题。所有文字不得涂改。

论文的图和表应连续编号，如图1、图2；表1、表2。表应有标题，表中各栏应注明量和相应的单位。

表内数字须上下对齐。相邻栏内的数字或者内容相同，不能用“同上”、“同左”和其它类似用词，应一一重新标注。

论文中重要的公式或者后文中须重新提及的公式，一律用阿拉伯数字连续编排序号，序号加圆括号，如（1）、（2），排在版心右侧。论文中的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数与计量的数字，均用阿拉伯数字。

年份不能简写，如1987年不能写成87年。数值的有效数字应全部写出。

用数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语、以及近两个数字并列用所表示的概数，均使用汉字数字。表示概数时，数字间不加顿号，如五六吨、十六七岁等 2、前言（绪论）和结论正文中必须包括前言（绪论）与结论。

前言（绪论）在正文的最前部，结论在正文的最后部。前言应简要地说明毕业论文的内容、意义、目的、前人研究情况及其与本论文的关系等；前言不要与论文摘要雷同或者成为摘要的解释，不要注释基本理论，不要推导基本公式. 结论是毕业论文最终和总体结论，是论文的精华。

要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。在写作格式上，每一项内容可以分条标出序号，也可以每一条单独成段，由一句话或者几句话组成，结论以文字表达为主，但应包括必要的公式和数据。

可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。五、参考文献为了反映毕业论文中有关内容的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般要列出主要参考文献。

参考文献列出的只限于那些与论文有关的、作者阅读过的、最主要的且在公开出版物上的文献或网上下载的资料。私人通信信件和未发表的著作，不宜作为参考文献列出。

论文中引用参考文献时，应用方括号把引用文献的序号括起，写在引用处文字的右上角。参考文献在参考文献表中列出的顺序应按论文中引用顺序排列，序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号表示，如[1],[2]，每条参考文献结尾处以“。”

结束。示例： [序号] 主要责任者： “文献题名” ，《刊名》， **年第*期。

[序号] 主要责任者： “文献题名”，出版社，版次，起止页码。六、致谢致谢是作者对他认为在论文过程中特别需要感谢的组织或者个人表示谢意的内容，位于正文之后，但不是毕业论文的必需的项目。

七、附录附录是作为论文主体的补充项目，并不是必需的。对某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件等可附在毕业论文后面。

八、毕业论文封面、毕业论文指导教师评语、毕业论文评阅人评语、毕业论文答辩成绩评定。以上各项内容均按所发格式进行打印、填写。

九、论文打印格式 1、纸张选用A4。 2、论文题目为3号黑体字，可分一或二行居中。

3、论文题目下空一行，左起空二格为“摘要：”（小四号黑体，字间空一格）；后面为摘要内容（小四号揩体）。另起一行为“关键词：”与“摘要：”对齐（小四号黑体）；后面为关键词内容（小四号揩体，词间用分号隔开）。

4、关键词下空一行为论文英文题目（3号正体，加。

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2.求暑假社会实践论文!!!

与我同行共访校友足迹”暑期社会实践论文摘要：高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。

应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢？为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行13人组建了温州大学“与我同行共访校友足迹”暑期社会实践考察队，走进温州乐清，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点—线—面角度寻求相关信息。关键词：历届大学生就业状况温州大学温州乐清民营企业 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹……” 短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。

在这段日子里，我们13人有过沮丧、有过流泪；但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们…… 大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“2007年，全国大学生的就业形势依然严峻！”在前不久举行的2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对2007年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。

据相关官方数据显示2006年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22%，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们实践队决定走进温州民营企业的发展源地——温州乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。

在15天的实践时间里我们走访了大量的企业，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况；并且我们走访的企业基本包括了各个行业（制造、销售和服务等）以及各种规模（有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业），共收回了大约3000份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。

我们的问卷主要涉及了以下几个方面： 1.针对现在工作情况设问 2.针对工作满意度的设问 3.是针对自我效能感即工作胜任状况的设问 4.针对自我期许和对企业的期许设问 5.针对就业信息和就业途径设问 6.大学期间的活动锻炼对就业的影响 7.企业的用人标准和学校教育的优劣势 8.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响经过我们的统计初步得到了以下结果：一.工作情况目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际情况出发选择适合自己的工作，例如：对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作。

至目前我们统计所得出的结果显示，约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观察，目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作。

据我们从3000份调查统计得出：没换过工作的毕业生大约只占38%，而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作。二.工作满意程度半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意，只有约5%表示对自己现在的工作不满意。

其中，在对现在工作最满意的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项，而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料。从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的判断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。

在我们进行调查的过程中，有一位学姐曾经这样说：最开始的时候希望自己的月薪有1500就满足了，500寄家里，500自己用，500存起来。经过这几年在社会的摸索，对工资已经没有太大的要求，只要证明自己的价值就行了。

三.自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是为了暂时的利益。

从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高，多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识与实践相结合，争取日后能早日适应社会。但在重视实践能力。

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3.求文档：农学开题报告例文

石河子大学毕业论文（设计）开题报告课题名称：学生姓名：学号：学院：专业、年级：指导教师：职称：毕业论文（设计）起止时间： 2009年 3月-2011年5月至6月一、课题来源的项目名称及项目来源课题名称：课题来源：国家自然科学基金项目项目编号：二、课题的立项依据（一）研究的意义水是农作物赖以生存和发展所必需的自然资源，作物根系是土壤水分的直接吸收利用者，当受到土壤水分胁迫时，作物根系[1]首先感到并迅速发出信号，使整个植株对水分胁迫做出反应，同时根系形态结构、化学成分等根系组成也发生相应变化，并影响作物地上部光合作用和产量形成。

研究作物根系对认识和调控作物生长具有重要意义。根区水分是影响作物根系生长发育最重要的环境因子之一。

当土壤水分发生变化时，作物根系最先感受并通过一定途径使地上部对水分变化做出相应的反应，同时根系在自身形态结构、吸收功能、生理活性以及化学成分的数量和质量也发生相应变化。因此，通过对作物根区水分对作物根系生理机制效应的研究，对调控作物生长具有重要意义。

膜下滴灌技术由于其灌灌溉周期较短，土壤耕层内的含水量可始终保持在作物所需要的含水量适宜范围内，更有利于水分的吸收利用及作物生长发育。由于膜下滴灌为番茄生长提供了良好的水气热及养分环境，与传统灌溉方式相比，根区环境发生了巨大变化，这些变化必然影响番茄根系生长，进而影响地上部植株生长发育。

然而，国内外在该领域的研究大多侧重于对滴灌技术本身[2,3, 10]的研究，有关加工番茄膜下滴灌节水高产的生理机理研究较少，基础研究薄弱限制了膜下滴灌技术节水增产潜力的发挥。探求以土壤水和作物关系为中心的农田水分管理，不仅对发挥番茄膜下滴灌节水高产的潜力具有重要指导及借鉴意义，而且从长远看为将来滴灌的应用及推广探索积累宝贵的理论及实践经验。

（二）国内外研究现状及分析根系是固着植物并从土壤等基质中吸收和运输水分、养分等营养成分的器官，是土壤资源的直接利用者和产量的重要贡献者[4,5,10]。早在十八世纪初，德国的海尔斯（Halls,1724）[8]就开始了对植物根系的研究，在其后的100多年里，研究一直非常缓慢，开展的研究较少，直到上世纪世纪30年代，Weaver较系统地研究了10多种作物的根系生长过程，并指出“要科学地理解作物生产，就必须全面地认识作物根系发育、根群分布、不同生育时期根系吸收水分养分的活力以及不同环境下根系的变化”，由此根系的研究才日益受到重视；目前国际上已将根系研究作为进一步提高农作物生产力的一个极具潜力的基础性科研课题。

作物根系对土壤水分的利用状况取决于不同土层中的根系分布、吸水速率及土壤有效含水量，其中根系分布与土壤水分的吸收和消耗有着密切关系，并在土壤水分利用中发挥着重要作用[5,6]。Weaver指出，作物的生产与根系的发育、根群分布、不同生育期的根群分布以及在各种环境条件下的根系变化有密切的关系，根系生长的好坏，直接决定着作物的产量。

关于根系分布的研究、作物根系与根区水分的关系以及水分胁迫与作物产量的关系，已经引起了国内外学者广泛的关注[7]。尽管前人对棉花、小麦、水稻等作物的根系进行了广泛的研究，但不同供水条件下加工番茄根区水分变化，对根系结构的影响尚不清楚，根系结构的改变是如何影响到作物系统及产量形成的，基于此，本研究开展土壤含水量对番茄根区水分变化根系结构对植株地上部调控的研究，进一步揭示加工番茄高产高效的水分生理机理。

三、拟采取的研究方案及可行性分析。（一）试验点概况 2009年试验在石河子大学农学系试验站（44°18´N,86°03´E，海拔440m）进行，前茬为棉花地，土质为沙壤土，播前土壤有机质为2.08%，全氮0.75g/kg、速效磷42.6 mg/kg、速效钾205 mg/kg、碱解氮70mg/kg。

60cm土层平均土壤容重为1.36g/cm3，田间持水量24.1%，地下水位3.0m左右。（二）水分处理设计水分处理从开花初期开始，设6个水分处理。

不同处理随生育期推进各设三种土壤含水量（见表）。灌溉上限为相对田间持水量的95%。

在试验实际实施过程中又难以根据严格控制灌水下限，故各处理均设有一个范围，如灌水临界范围定为45%-50%占相对田间持水量（SWR）百分比，各处理土层（0-60cm）含水量达到该阶段计划土壤湿润层的相对田间持水量的百分比时即开始灌溉，故每次灌量为225 m3•hm-2。水分处理如表1所示表：表1加工番茄水分试验处理滴灌方式开花期~红果期SWR% 成熟期 SWR% DI (1) 40-45 75-80 DII (2) 55-60 75-80 DIII (3) 70-75 60-65 DI (4) 40-45 60-65 DII (5) 55-60 60-65 DIII (6) 70-75 60-65 注：开花期：整个番茄田中50%的番茄植株第一花序开花的日期；红果期：整个番茄田中50%的番茄植株前三个花序出现第一个成熟变红果实的日期；成熟期：从红果到最后采收所持续的时间。

D为膜下0厘米滴灌，如果是正常滴灌，就把D去掉，就写Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ就可以了。（三）试验方法本试验中番茄栽培方式为覆膜人工穴状直播，膜宽90cm，实际。

4.石河子大学有哪些教授的课是值得去蹭

本人作为石河子大学刚毕业的一名学姐来说，通过大学四年的学习，我觉得是比较有发言权的。石河子大学是一个综合类高校，虽然偏重于理科，这是跟她得发展沿革及创校历史分不开的但是她文科的基础也不弱。。我想根据在校这几年的在政法学院的学习及了解谈一下我的看法。

首先，我想说一下政法学院，政法学院以法学专业、旅游管理专业、公共管理专业、政治、历史等文科专业为主。在这些专业中法学专业的徐淳老师是一名风趣幽默的老师，他的《法律职业伦理课》和》《典型案例分析（刑法）》都是非常值得去听的。他额课堂都是一致好评

5.求一篇如何看待大学生就业问题的1500字论文

[论文摘要] 由于近几年高等教育的改革，高校的大规模扩招，就业竞争压力大。就业难成为了一个不争的事实。文章主要根据当前石河子大学大学生应对就业难问题的调查。就其中出现的问题及原因进行分析，提出应对就业难的相关措施，为大学生认真对待就业难问题提供有益参考。

“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。大学生就业是人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。进入21世纪后，世界各国的大学生人数都呈上升趋势，大学生就业成为需要解决的首要问题，大学生应对就业难问题显得尤其重要。

一、大学生应对就业难存在的问题及原因分析

（一）对就业形势和政策及就业过程不了解。存在信息不对称

大学毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因，用人单位对大学生的需求速度赶不上大学毕业生的增加速度。从2003年至2007年，全国高校毕业生从213万增加到495万，是扩招前的2倍多，而工作岗位的增加却是有限的，每年岗位增长率在36%，而大学毕业生人数的增长率保持在120%左右。

调查结果显示，70.63%的学生对2008年的就业形势和政策及就业过程不了解，信息不对称严重影响毕业生的择业与就业。大部分在校学生没有意识到就业人数的递增速度已远远超过工作岗位的增加速度，忽略了解就业形势和政策及就业过程的重要性，只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，充实了自己的头脑和经验，而在实际就业供需矛盾面前束手无策，很多大学生在毕业前夕由于这些方面的忽略使择业、就业时走很多弯路。

（二）就业信息获取不及时

另外一个问题是用人单位招聘信息的发布缺乏时效性、大学生没能及时获取相应的信息及大学生发布了应聘信息但由于种种原因用人单位没有获取。这两种情况造成了很多大学生找不到工作、用人单位招不到人的局面，延长了大学生和用人单位相互搜寻的过程。

调查显示，58.73%的同学找工作的主要渠道是人才交流市场，这在渠道上就有局限性，因为人才交流市场开放的时间和地点有限，不能充分满足大学生择业信息的筛选。因此，信息渠道的局限导致了信息获取不及时。

（三）自我能力认识不足，所学知识与现实要求不匹配

在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求。不注重学生实际能力的培养。大学生有较扎实的专业知识，但缺乏良好心理的素质、礼仪和法律观念。

接受调查的同学中有50.8%的同学并不是很了解自己的能力，且缺乏自身能力与实际就业形势相联系。盲目就业是人力资源的错误使用，造成人才的浪费。一个人只有通过自我评估，正确深刻地认识和了解自己，才能对就业做出最佳抉择，在合适的工作岗位上充分发挥自己的能力，才是大学生就业的最终目标。

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石河子大学学生毕业论文

石河子大学大学生毕业论文(毕业论文范文)

1.毕业论文范文

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2.求一篇如何看待大学生就业问题的1500字论文

[论文摘要] 由于近几年高等教育的改革，高校的大规模扩招，就业竞争压力大。

就业难成为了一个不争的事实。文章主要根据当前石河子大学大学生应对就业难问题的调查。

就其中出现的问题及原因进行分析，提出应对就业难的相关措施，为大学生认真对待就业难问题提供有益参考。 “民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。

大学生就业是人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。进入21世纪后，世界各国的大学生人数都呈上升趋势，大学生就业成为需要解决的首要问题，大学生应对就业难问题显得尤其重要。

一、大学生应对就业难存在的问题及原因分析（一）对就业形势和政策及就业过程不了解。存在信息不对称大学毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因，用人单位对大学生的需求速度赶不上大学毕业生的增加速度。

从2003年至2007年，全国高校毕业生从213万增加到495万，是扩招前的2倍多，而工作岗位的增加却是有限的，每年岗位增长率在36%，而大学毕业生人数的增长率保持在120%左右。调查结果显示，70.63%的学生对2008年的就业形势和政策及就业过程不了解，信息不对称严重影响毕业生的择业与就业。

大部分在校学生没有意识到就业人数的递增速度已远远超过工作岗位的增加速度，忽略了解就业形势和政策及就业过程的重要性，只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，充实了自己的头脑和经验，而在实际就业供需矛盾面前束手无策，很多大学生在毕业前夕由于这些方面的忽略使择业、就业时走很多弯路。（二）就业信息获取不及时另外一个问题是用人单位招聘信息的发布缺乏时效性、大学生没能及时获取相应的信息及大学生发布了应聘信息但由于种种原因用人单位没有获取。

这两种情况造成了很多大学生找不到工作、用人单位招不到人的局面，延长了大学生和用人单位相互搜寻的过程。调查显示，58.73%的同学找工作的主要渠道是人才交流市场，这在渠道上就有局限性，因为人才交流市场开放的时间和地点有限，不能充分满足大学生择业信息的筛选。

因此，信息渠道的局限导致了信息获取不及时。（三）自我能力认识不足，所学知识与现实要求不匹配在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。

我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求。不注重学生实际能力的培养。

大学生有较扎实的专业知识，但缺乏良好心理的素质、礼仪和法律观念。接受调查的同学中有50.8%的同学并不是很了解自己的能力，且缺乏自身能力与实际就业形势相联系。

盲目就业是人力资源的错误使用，造成人才的浪费。一个人只有通过自我评估，正确深刻地认识和了解自己，才能对就业做出最佳抉择，在合适的工作岗位上充分发挥自己的能力，才是大学生就业的最终目标。

3.大学毕业论文

大学毕业论文格式

1、毕业论文的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。

2、附表的表头应写在表的上面，居中；附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。

3、参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。

4、字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。

5、字号：论文题目用三号字体，居中；一级标题用四号字体；二级标题、三级标题用小四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。

6、论文正文打印页码，下面居中。

7、打印纸张规格：A4 210*297毫米。

8、在文件选项下的页面设置选项中，“字符数/行数”选使用默认字符数；页边距设为上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页眉：1.8厘米；页脚1.8厘米。

9、在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。

10、页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。

毕业论文的结构原则一、顺理成章，依理定形

一般来说，文章采用的基本推理形式，决定着文章的内在结构形式。例如，一篇文章主要是想探讨某一事物产生的原因，反映在结构上，必然有因果关系的两个部分。或者由结果推断原因，或者由原因推断结果，缺一不可。又如，论述事物一般与个别的关系，或从个别到一般，或从一般到个别，或从个别到个别，反映在结构上，从个别到一般，总是要逐一分析个别事物的特征，然后归纳出一般事物的特性；从一般到个别，也必然一般结论在先，而后再触及个别事物的特征。如果违背了这一发展逻辑，其结构就会显得不合理。比如，有的学生为了得出一个一般结论，只建立在一个事例的剖析上，如果没有充分理由证明这一事例本身具有普遍性，那么从中得出的一般结论是没有说服力的，论文的结构是不合理的。再如，在论述事物的对立统一关系时，总少不了正反、前后、表里、上下、质量等各对矛盾的两个方面的分析对比。忽略一个方面，就会产生片面性。不少毕业论文也往往犯这一错误，比如《国有公路运输企业单车承包之我见》一文，针对社会上和企业内部对单车承包的各种否定看法，提出自己的见解，这虽然是可以的，但问题在于论文基本上完全肯定了这种承包方法，实际上这种承包方法既有其正面作用，也不可否认有它的反面作用，这已为实践的发展所证实。片面地肯定某一方面，这种偏激的论述方式往往经受不住时间的考验。所以，理的发展，不能不遵循人类的思维规律。违反了，理就不通，文就不顺。讲同样一个道理，比如，人类是在不断进步的，社论、文学评论、经济论文的外在形式，可以是完全不同的。但在这个理论的内部结构上又是一致的。当然，我们这里讲的是基本形式，并不排斥与其它推理形式的结合与交替使用。

4.大学毕业论文

毕业论文无论在内容或形式上都有一定的要求，这也是考核论文成绩的基本依据之一。

关于毕业论文写作的具体要求，在以后的有关章节中将作详细论述，这里先说说毕业论文写作的一些原则要求。一、坚持理论联系实际的原则撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。

理论研究，特别是社会科学的研究必须为现实服务，为社会主义现代化建设服务，为两个文明建设服务。理论来源于实践，又反作用于实践。

科学的理论对实践有指导作用，能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性，并用这种规律性的认识指导人们的实践，推动社会的进步和发展。

因此，毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际，密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。二、立论要科学，观点要创新（一）立论要科学毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。

文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来，而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律，探索真理，为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。

判断一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容的科学性如何。（二）观点要创新毕业论文的创新是其价值所在。

文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。

从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑：（1）所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。（2）虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。

（3）能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。

（4）用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。

5.大学毕业论文格式

1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）；

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3~5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。

5、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上（不同院校可能要求不同）。

毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

6.大学毕业论文该怎么写呢该注意什么呢

二、写好论文的关键（一）论文写作——材料、观点和文字材料是写好论文的基础，观点是论文的灵魂，文字是论文的外在表现。

材料和观点是论文的内容，文字是论文的形式。形式是表现内容的，内容要通过形式来表现。

三者的完美结合是内容和形式的统一。材料来源于实验。

设计的好坏直接影响材料获得的效率与质量。整篇论文是由若干工作单元组成的，每一工作单元又是由每次实验材料积累起来的。

因此要善待每天的实验。每天工作时都要考虑到这一数据在将来论文中的可能位置，对每一张影像记录都要认真收集保存。

材料要真实可靠，数据要充足。有了异常，要及时分析处理，要保证所得结果可信，排除假象。

一篇论文总要有新现象、新处理、新效果、新观点。观点应明确，客观辩证。

不要、也不能回避不同观点。从论文定题到结论，处处有观点，所以观点是论文的灵魂，是贯穿始终的。

讨论观点时不要强词夺理，不要自圆其说，力戒片面性、主观性、随意性。要和国内外文献上的观点相比较，也要和自己实验室过去的观点相比较。

在比较中分析异同，提高认识。也不要怕观点错误，不要怕改正错误。

要百家争鸣，通过争鸣，认识真理。论文的文字要自然流畅，“言而无文，行之不远”。

但也不要华丽雕琢，目的是“文以载道”。论文叙述要合乎逻辑，层次分明，朴素真实，分寸恰当。

（二）论文写作——准备和动笔论文写得好坏，关键在于准备。会写论文的人，一般总是三步过程。

论文写前深思熟虑，全局在胸；充分打好论文腹稿，提起笔来，一气呵成；写出论文初稿后，放一段时间，反复吟读，千锤百炼。不会写论文的人相反。

肚子里空洞洞，脑子里乱烘烘，笔头上千斤重。他们拿起笔来就写，写几下就停。

写写停停，停停写写。忽儿找材料，忽儿查数据，忽儿补实验。

忽儿撕掉一页，忽儿抄上几句。忽儿哀声叹气，搔头摸耳，咬笔杆，踱方步。

这两种人的差别在于准备状况的不同，这是很多初写论文的人意识不到的。写论文的良好准备应该有三个阶段。

1.论文写作——近期（写时）准备是指实验结束后到着手写作论文前一段时间的准备。应该收齐材料，处理好数据，制备好图表，完成统计处理。

然后打好论文腹稿，列出论文提纲，明确基本观点和主要结论。与指导者和合作者讨论，取得共识。

深思熟虑后，一气呵成。其中“打腹稿”是写论文的关键阶段。

这时应将所有工作和数据通盘考虑，全局在胸。这就像战斗打响前的运筹帷帽一样，是作者脑力劳动最紧张的时刻。

2.论文写作——中期（做时）准备会写论文的人不是做完实验后才开始考虑写论文的，而是在研究工作的全过程中都考虑着写论文。论文“题目”和“引言”是论证时各种思考的凝炼。

“材料和方法”是在找方法、建方法时形成的，写论文时只要如实叙述就可以了。“实验结果”是在实验设计、实验操作、阶段归纳、资料整理等过程中不断积累、整理而来的。

“讨论”是综合平时的思考，同周围人员经常讨论商量，查阅和分析文献等过程后最后归纳而成的，是将平时思考过的众多问题集中几个主要观点以讨论的形式表达出来。“结论”则只须将最终结果归纳一下就可以了。

所以会写论文的人，是在做研究的整个过程中不断地自然形成着最后的论文。这整个过程就是论文的中期准备。

可见，中期准备以论文题目之始为始，以题目之终为终。题目结束之日，也就是论文中期准备完成之时。

3.论文写作——远期（学时）准备如果只是着力于做好论文近期准备和中期准备，往往还不能写出上乘的论文，这就要看论文作者的远期准备，也就是学习阶段的基础准备了。这种准备是指对研究动态的掌握，专业基础的积累和逻辑思维、文字表达、分析综合等各方面能力的总体水平。

这决不是一朝一夕所能企及，而是终生积累训练而就的。这就是为什么要强调“读书破万卷，下笔如有神”，“尔果欲学诗，功夫在诗外”了。

这些平时积累的功夫，决定着作者论文的写作水平，而论文写作水平又影响着论文的传播。这种能力不是临用时提得高的，而是要作者从年轻时就下苦功的。

（三）论文写作——审稿与修改一气呵成写好论文稿件后，是要反复修改、千锤百炼的。不仅自己应该反复锤炼，还应请有关人员提意见，最后还要通过编辑部请相关专家审阅。

论文修改时凡是属于写作规格和篇幅方面的问题应按刊物规定的要求修改。作为论文作者，自己辛勤努力取得的实验数据当然十分珍惜，总希望在论文中尽量表达。

但论文审稿者旁观者清，往往提出一些合并或删除的意见。这时作者应该冷静考虑，该列入论文的列入，不必列入的不要列入。

写论文只有“删繁就简三秋树”，才能“领导标新”地开出“二月花”。论文审稿者也常会对所论观点提出意见。

这是需要认真推敲决定是否采纳修改的。论文作者毕竟对自己的工作己有过长期实践和思考，逐渐形成了观点。

应该说这些观点是有相当根据的。只要言之有理，述之有据，可以对审稿人的意见进行解释，保留自己的观点。

但有时论文作者自己局处一隅，想法越来越钻牛角尖。论文审稿人从更高的角度宏观审视，一针见血地指出论文立论和观。

石河子大学大学生毕业论文

石河子大学商学院毕业论文(石河子大学商学院)

1.石河子大学商学院

石河子大学商学院（The Commercial College of Shihezi University）坐落在乌鲁木齐北郊——五家渠市，其前身为1962年创立的“兵团财经（干部）学校”，1987年3月经国家教委批准升格为“兵团经济专科学校”，2001年3月，为落实国家教委四校合并精神，学校成建制并入石河子大学，更名为石河子大学商学院。学院现有统计与金融系、商务管理系、人力资源管理系、审计系和公共教学部5个教学系部，设置统计学、金融学、电子商务、物流管理、人力资源管理和审计学6个本科专业，均为重点本科专业（一本）招生。有统计学、金融学2个硕士学位授权点，其中统计学为一级学科硕士学位授权点。

学院在西北地区率先实施“小学期制”，聘请北京大学等内地知名高校的专家、学者来院授课、讲学。学院先后与北京大学光华管理学院、西北农林科技大学经济管理学院签定合作协议。每年在一年级学生中选送优秀学生到北大等对口支援高校相关专业插班学习，在四年级学生中选拔品学兼优的学生保送相关专业硕士研究生。

2.石河子大学商学院

学院有教职工179人，其中教师127人。教师中，有教授、副教授47人；博士8人、硕士88人；硕士生导师14人；3人入选石河子大学“263”青年骨干教师，1人为石河子大学教学名师，1人为石河子大学教学能手。

学院重视教学改革与质量工程建设，统计学教学团队为石河子大学教学团队，审计学、财务管理、管理信息系统、电子商务概论4门课程为石河子大学一类课程，统计学、管理学、计量经济学、货币银行学4门课程为石河子大学精品课程，思想道德修养与法律基础课程为自治区重点建设课程。学院重视学生应用能力的培养，2010年成立商务实验中心，目前下设统计学实验室、金融学实验室、审计学实验室、电子商务实验室、物流管理实验室、人力资源管理实验室、ERP 实验室、信息技术与商务基础实验室；2011年成立创新创业中心（与商务实验中心合署办公），建有大学生创业园，目前有11个创业实践项目入驻。

此外，“兵团会计培训中心”、“兵团计算机培训中心”和“兵团第53职业鉴定所”设在院内。学院在西北地区率先实施“小学期制”，聘请北京大学等内地知名高校的专家、学者来院授课、讲学。

学院先后与北京大学光华管理学院、西北农林科技大学经济管理学院签定合作协议。每年在一年级学生中选送优秀学生到北大等对口支援高校相关专业插班学习，在四年级学生中选拔品学兼优的学生保送相关专业硕士研究生。

3.石河子大学商学院的具体介绍

石河子大学商学院坐落在乌鲁木齐北郊——五家渠市，其前身为1962年创立的“兵团财经（干部）学校”，1987年3月经国家教委批准升格为“兵团经济专科学校”，2001年3月，为落实国家教委四校合并精神，学校成建制并入石河子大学，更名为石河子大学商学院。

学院已成为具有一定规模、专业设置合理、办学富有特色、教学设施齐全，以管理学科、经济学科专业为主的专业学院。现有教职工196人，其中教授、副教授38人，讲师63人；在校普通全日制学生1700余人。现有统计学硕士学位授权点，设有统计学、金融学、人力资源管理、电子商务、审计学、物流管理6个本科专业。建有各专业实验室、计算机网络机房、多媒体教室、语音室、电子图书阅览室、学术报告厅和15个教学实习基地。2004年顺利通过教育部本科教学工作水平评估。

学院在西北地区首创小学期制，聘请北京大学等内地知名高校的专家、学者来院授课。学院先后与北京大学光华管理学院、西北农林科技大学经济管理学院签定合作协议。每年在一年级学生中选送学生到北大插班学习，在四年级学生中选拔品学兼优的学生保送相关专业硕士研究生。

经过40余年的建设，学院形成了“团结、务实、求真、创新”的校风，在社会上享有良好的声誉和信誉，相继被新疆维吾尔自治区授予“学风建设先进单位”，被昌吉州、农六师和五家渠市授予“文明单位”、“花园式单位”、“卫生单位”、“价格收费信得过单位”、“诚信纳税单位”、“综合治理先进单位”，被石河子大学授予“文明单位”、“学风建设先进单位”和“学生就业先进单位”等荣誉称号

4.石河子大学商学院怎样

我想帮你把大形势说一下石河子大学是国家重点扶持高校你也知道现在国家非常重视新疆的安定和发展这些都需要人才去实现新疆省重点大学原本有5个全国重点大学本来就只有新疆大学一个为了更快更好的扶持新疆的教育教育部在08年坚强勇敢的把石河子大学扶持为211工程你知道啊原本在1988年国家确立了88所全国重点大学但是20多年过去了因为大学的实力升降原来的88所重点大学中的有些高校实力下滑被一些新锐高校取代所以教育部就对大学进行了一次重新的实力划分就是现在的211工程跟985工程至于现在的全国重点大学的称呼已经成为了历史但是现在的211工程已经成为了实质上的全国重点大学总之一句话国家在扶持石河子大学对口援建这个事实也充分说明了这一点而且我敢预言石河子大学的综合实力会年年攀升试想在投入了北京大学天津大学华中科技大学等16个高校援建资源后如果石河子大学实力退后的话这些援建大学的颜面何存教育部的颜面何存所以我敢断言石河子大学的招牌是一定会不断升值的所以很恭喜你大前提你选对了

其次让我们来探讨一下这个石大商学院一楼后半部分的观点直接是错误的商学院不是个独立学院众所周知独立学院的地位明显降低而且很多独立学院的专业都是三本或专科而石河子大学的商学院跟经济管理学院农学院医学院一样是个二级学院学院内部有许多非常好的专业想金融了统计学了审计学了都是些一本专业但是很不幸它在五家渠市不在石河子市因为它的前身就是兵团经济专科学校整体并入石河子大学改为石河子大学商学院你可以想象因为不在校本部所以许多很好的资源它就不能共享了图书馆资源自习室资源游泳馆资源什么的但是这个学院的老师是很负责任的你放心因为不在本部商学院的要求反而更加严格不过你如果想学经济类管理类专业的话建议你报考石河子大学经济与管理学院这个学院在校本部但是工作的话统一用的还是石河子大学的招牌所以这样看来工作的话没有什么影响但是在学校期间生活的话本部肯定会舒服许多本部校园大得很没事闲逛很有情调商学院的面积就小得多了

欢迎报考石河子大学

5.石河子大学商学院怎么样

学校在五家渠市，比以前设施好多了，新盖了教学楼，和宿舍楼（女生），如果自身条件容许宿舍还可以住四人间，暖气是有的。学校好坏和学习成绩其实还是关系不是很大，关键是自己的努力程度。专业吗，金融学和统计学，还有审计学这三个。统计学已经有硕士点了，金融学的硕士点正在申请，而且金融学还有实验班，就是把挑选全院的（除了审计学的）每个专业的每个班的前几名的学生，如果你愿意都可以进。

建议学金融，大有可为，人资专业在新疆来说，就业不怎么样。

个人观点仅供参考。

石河子大学商学院毕业论文

石河子大学毕业论文管理系统官网(石河子大学的信息管理和信息系统怎么样)

1.石河子大学的信息管理和信息系统怎么样

石河子大学的信息管理和信息系统专业还不错：

1、培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计的方法，能综合运用管理、计算机和信息系统知识，从事信息系统开发、应用及管理的高级信息管理技术人才。

2、就业方向：可在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、IT行业、相关科研教学等单位从事计算机信息管理、信息系统分析、设计、管理、评价及电子商务等方面的工作。

3、主要课程：管理学原理、西方经济学、市场营销学、统计学原理、计算机网络、电子商务理论与实践、信息组织、信息分析与预测、数据库系统原理、数据结构、程序设计基础、软件工程、信息存储与检索、信息系统分析与设计、信息系统开发与实践、组织行为学、企业资源开发与利用等。

2.石河子大学的信息管理和信息系统怎么样

石河子大学的信息管理和信息系统专业还不错：1、培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计的方法，能综合运用管理、计算机和信息系统知识，从事信息系统开发、应用及管理的高级信息管理技术人才。

2、就业方向：可在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、IT行业、相关科研教学等单位从事计算机信息管理、信息系统分析、设计、管理、评价及电子商务等方面的工作。3、主要课程：管理学原理、西方经济学、市场营销学、统计学原理、计算机网络、电子商务理论与实践、信息组织、信息分析与预测、数据库系统原理、数据结构、程序设计基础、软件工程、信息存储与检索、信息系统分析与设计、信息系统开发与实践、组织行为学、企业资源开发与利用等。

3.石河子大学计算机科学与技术二学位能在网上查到吗

查不到的，石河子大学那个是二学位。

辅修和双专业（双学位）是具有能力的普通高等学校开设的，国家不承认其学历，只是你本专业的毕业证书上标注攻读辅修或双专业字样，不再另发毕业证书；如你满足学校的学分要求，通过双专业毕业论文答辩，还会在你的本专业学位证书上标注获得双学位。考公务员是不承认你的双专业（双学位）的。

第二学士学位是面向已经毕业的在职的全日制本科毕业生和部分本科应届毕业生，是本科毕业后教育，只是少数高等院校招生，是国家承认的五大学历之一，毕业后享有研究生班毕业待遇，是介于本科和研究生之间的学历。

国家承认的是第二学士学位，可以报考公务员，而双学位（辅修专业）是不承认的。在学信网上也是查不到的！

望能采纳！

4.求文档：农学开题报告例文

研究作物根系对认识和调控作物生长具有重要意义。根区水分是影响作物根系生长发育最重要的环境因子之一。

60cm土层平均土壤容重为1.36g/cm3，田间持水量24.1%，地下水位3.0m左右。（二）水分处理设计水分处理从开花初期开始，设6个水分处理。

不同处理随生育期推进各设三种土壤含水量（见表）。灌溉上限为相对田间持水量的95%。

5.论文管理系统

摘要

大学教育已经普及，大学生的数量也不断扩大，随之而来的是学生论文数量的不断增多。如果按照手工作业来进行论文库的管理工作，不仅工作量大，而且容易出错，更不方便大家查阅。因此，需要为大学生开发一套论文管理系统。

大学生论文管理系统是学校等机构在自己的局域网上搭建的B/S结构办公平台，用户打开浏览器即可方便快捷地使用该系统，进行论文的发布、管理和查阅工作。本章根据大学中的实际需求，介绍一个完整的学生论文管理系统从设计到实现的方法。

本章采用MySQL作为后台数据库，采用标准MVC三层架构（JSP-JavaBean-Servlet）开发模式。通过这种设计模型把应用逻辑，处理过程和显示逻辑分成不同的组件实现，这些组件可以进行交互和重用。

本章讨论的案例是有实际论文管理需求的学校进行论文管理的系统。系统的用户信息和权限由系统管理员进行维护，有身份的用户登录系统进行论文、科技专著、学术报告的发布与管理工作，其他用户都可以进行论文的查阅。要实现的功能包括两个方面，一方面是管理员的管理功能，包括学院维护、系所维护、人员维护和角色权限维护，这一部分是系统管理的基础，至关重要；另一方面是论文管理功能，包括发布论文和进行论文管理、发布科技专著和进行科技专著管理、发布学术报告和进行学术报告管理，这一部分是该系统真正的使用目的所在。要实现本系统，就要实现系统管理和论文管理两方面的功能。

6.石河子大学有哪些二本专业

有历史学、学前教育、中国少数民族语言文学、农学、地理科学、化学、动物科学、动物医学教育技术学科、学教物理学、旅游管理、园林、农业资源与环境、林学、植物保护、应用物理学、信息管理与信息系统、护理学、信息与计算科学、电子信息工程这些二本专业。

石河子大学：

石河子大学（SHIHEZI UNIVERSITY）石河子大学已有55年的办学历史，建校最早的原石河子医学院前身诞生于1949年9月中国人民解放军解放新疆的进军途中。

学校是国家“211工程”建设的重点大学之一，是“中西部高校综合实力提升工程”高校和“中西部高校基础能力建设工程”高校，现由教育部和新疆生产建设兵团共建，也是国家重点建设的西部14所高水平大学之一，“中西部高校联盟”成员。

学校位于新疆天山北麓被誉为戈壁明珠的石河子市，1996年4月由农业部部属的石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校合并组建而成。

石河子大学正处在历史发展的新阶段。中央新疆工作座谈会明确要求：要提高石河子大学服务经济社会发展和长治久安的能力。

石河子大学肩负着更加重大的历史使命和社会责任，正朝着建设“西部先进，中亚一流，国际知名的有特色、高水平大学”目标迈进。

石河子大学毕业论文管理系统官网

石河子大学化学教育毕业论文ppt

1.求毕业论文答辩PPT范文最好是化学方面的越多越好去论坛下载都要

关于内容：

1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。

2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。

3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；

4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。

5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review

关于模板：

1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；

2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；

3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。

关于文字：

1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；

2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；

3、正文内的文字排列，一般一行字数在20~25个左右，不要超过6~7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；

关于图片：

1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；

2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；

3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；

4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；

5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。

2.本科毕业论文答辩时的PPT该怎么做

1、首先，PPT封面应该有：毕设题目、答辩人、指导教师以及答辩日期； 2、其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些； 3、接下来，就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义； 4、之后，是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这一部分简略清晰即可； 5、重头戏自然是自己的研究内容，这一部分最好可以让不太了解相关方面的老师们也能听出个大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎么样； 6、最后，是对工作的一个总结和展望。

7、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。

3.化学论文

燃烧是一种同时伴有放热和发光效应的激烈的化学反应。

放热、发光、生成新物质（如木料燃烧后生成二氧化碳和水份并剩下碳和灰）是燃烧现象的三个特征。燃烧是一种氧化反应，其中氧气是最常见的氧化剂，但氧化剂并不限于氧气，氧化并不限于同氧的化合。

燃料燃烧放出的热量，至今仍是人们的主要能量来源，其目的不是制备生成物，而是获得能量。研究燃料充分燃烧的条件与方法不仅对节约能源、提高燃料的利用率至关重要，而且，对减少因不完全燃烧产生的CO等有害气体、烟尘等对空气的污染，也具有重要意义。

一般说来，燃料在空气中的燃烧，是燃料和空气中氧气的氧化还原反应。为使燃料充分氧化，应保证有足够的空气。

同时，为保证固体和液体燃料燃烧充分，增大燃料与空气的接触面（固体燃料粉碎、液体燃料以雾状喷出等）也是有效的措施。燃烧的条件：1.可燃物（不论固体，液体和气体，凡能与空气中氧或其它氧化剂起剧烈反应的物质，一般都是可燃物质，如木材，纸张，汽油，酒精，煤气等）2.充足的氧气 3.达到物质的着火点灭火的基本原理及方法：燃烧必须同时具备三个条件，采取措施以至少破坏其中一个条件则可达到扑灭火灾的目的.，灭火的基本方法有三个：（1）冷却法：将燃烧物质降温扑灭，如木材着火用水扑灭；（2）窒息法：将助燃物质稀释窒息到不能燃烧反应，如用氮气、二氧化碳等惰性气体灭火。

（3）隔离法：切断可燃气体来源，移走可燃物质，施放阻燃剂，切断阻燃物质，如油类着火用泡沫灭火机。当今世界常用燃料：煤、石油和天然气是当今世界上最重要的三大矿物燃料，又是化学工业中极为重要的原料，它们又细分为（1）固体燃料：木柴、烟煤、揭煤、无烟煤、木炭、焦炭、煤粉等；（2）液体燃料；汽油、煤油、柴油、重油等；（3）气体燃料：天然气、人工煤气、液化石油气等清洁燃料：液氨、酒精、液氢（最清洁的燃料，燃烧产物是水）、甲醇等二、教育类 1、教研论文交流中心 .cn/teacher/resource/lunwen/ 以中小学教育为主，基础教育、英语教学文章居多。

2、教育教学论文网 /gb/art/ttd/index.asp 以教育论文为主，包含：语文论文美术论文物理论文化学论文英语论文历史论文德育论文教学论文数学论文音乐论文生物论文自然论文体育论文地理论文摄影论文劳动技术农村教育毕业论文素质论文医学论文电子电器学思维科学计算机论文活动课教学书法篆刻论文创新教育研究心理健康教育西部教育论文信息技术论文 3、教育论文 /teach.asp 4、中国园丁网论文大观 /papers 5、北大附小学校教师的文章： /5jslw.htm 化学教学中实施“STS"教育的探索一、认识 “STS”是科学—技术—社会英文字母的缩写。它是近二、三十年来世界上形成的一种新的教育思想和模式，其影响正在日益扩大。

其特点主要有：（一）在理科教学中不应只重视科学知识的教育，更应重视科学知识在社会生产和生活中的应用。（二）重视技术教育。

技术是科学知识应用于社会生产的桥梁，进行技术教育可使科学知识有效地转化为生产力。（三）强调科学技术在社会中的价值，使学生的学习具有更明确的直接的目的，培养学生科学的价值观。

（四）重视素质教育而不是片面强调精英教育。科技发展需要精英，但精英毕竟是少数的，只有提高全体受教育者的素质，才能使科学技术得到更好的利用，使经济得到振兴和发展。

（五）重视学生参与意识和扩展能力的培养。学生是未来社会的主人，是未来社会生产和生活的参与者，所以必须培养学生的参与意识和处理信息、解决问题的决策能力。

二、实践几年来，在学校的统一组织和上级科研部门的指导下，我们在化学教学过程中实施STS教育主要采取如下做法： 1.改进教材的知识结构，加强应用科学的教育，使学生能认识到科学的价值，使教学的目的具有直接的针对性，激发学生的学习兴趣和创造精神。应用知识的增加，开阔了学生的知识视野，使学生看到了科学知识在生产及生活各方面的应用，认识到学好化学知识是进行和发展社会生产，提高生活水平的需要，形成了自觉渴求新知识的意识。

2.加强技术教育，提高学生从事社会生产的能力。讲述作物根外追肥技术和农作物增长素的使用技术等。

通过这些技术教育，使学生学会了一些劳动生产技术，提高了从事社会生产的能力。 3.加强学生的社会实践活动，培养学生的参与意识和决策能力。

为了使学生所学知识能在实践中得到应用，培养学生的实践能力，并在实践活动中使学生看到自身在社会中的存在和价值，为社会能做出更大的贡献。（l）加强知识和技术应用的实践。

（2）针对当地自然、经济和社会的具体问题，让学生参与解决的决策。三、体会化学教学中实施“STS”教育以来，学生学习的积极性空前提高，智能得到较好发展，学生的整体素质提高了。

总结几年来的情况，我们体会到：（1）实施“STS”教育尽管扩大了教学内容，但不影响基础知识的传授。由于教学过程中紧密联系了生产和生活。

4.化学论文

理化性质氢氰酸为无色液体，氰化氢为无色气体，均伴有轻微的苦杏仁气味。

分子式CHN，分子量27.03，相对密度0.69，熔点-14℃，沸点26℃，闪点-17.8℃。蒸气密度0.94，蒸气压101.31kPa(760mmHg25.8℃)。

蒸气与空气混合物爆炸限6~41%，易溶于水、乙醇；微溶于乙醚。水溶液呈弱酸性。

接触机会主要用于制造合成纤维及塑料、氰化物和亚硝酸盐类，电镀（镀铜、金、银），采矿提取金、银，作螯合剂，作熏蒸剂用于杀灭孽齿类（如鼠类）动物及昆虫等。亦有误服氢氰酸者。

侵入途径主要经口或吸入致中毒。液体可经皮肤及眼结膜吸收致中毒。

毒理学简介可经各种途径吸收入人体。如吸收非致死量，部分以原形呼出；大部分氰离子可逐渐从体内细胞色素氧化酶或从高铁血红蛋白的结合中释出，在体内硫氰酸的作用下与体内的硫代硫酸离子结合而转化为相对无毒的硫氰酸盐从尿中排泄。

发病机理：主要为氰离子与氧化型细胞色素氧化酶中的三价铁结合，阻断了氧化过程中三价铁的电子传递，使组织细胞不能利用氧，形成内窒息。临床表现主要引起机体组织内窒息。

急性中毒病情进展迅速，无明显潜伏期。一般病情危重。

吸入高浓度氰化氢或口服多量氢氰酸后立即昏迷、呼吸停止，于数分钟内死亡（猝死）。重症而非猝死病例：早期症状，吸入者有眼和上呼吸道刺激症状，呼出气带杏仁气味；口服者有口腔、咽喉灼热感、流延、呕吐，呕出物有杏仁气味。

并有头痛、头晕、胸闷、呼吸加深加快、血压升高、心悸、脉率加快、皮肤及粘膜呈鲜红色。后有胸部压迫感、呼吸困难、意识朦胧。

继而抽搐、昏迷、呼吸减慢、血压下降、紫绀、全身肌肉松弛、呼吸停止、脉搏弱而不规则、心跳停止、死亡。静脉血呈鲜红色。

尿硫氰酸盐量可增高。轻症者可有头痛、头晕、乏力、胸闷、呼吸困难、心悸、恶心、呕吐等表现。

皮肤或眼接触氢氰酸可引起灼伤。亦可吸收致中毒。

诊断原则与鉴别诊断：主要根据接触史及临床表现，中毒早期呼出气或呕吐物中有杏仁气味，皮肤、粘膜及静脉血呈鲜红色为特征，有助诊断，但呼吸障碍时可出现紫绀。血及尿中硫氰酸盐量可作为接触指标，其受吸烟及饮食影响，应参考当地正常值。

中毒时起病急，不能等化验结果才作诊断。应与其他原因引起的中毒、脑血管疾病、心肌梗塞等所致的猝死或昏迷相鉴别。

处理一般治疗原则：立即脱离现场至空气新鲜处。猝死者应同时立即进行心肺脑复苏。

急性中毒病情进展迅速，应立即就地应用解毒剂。吸入者给吸氧。

皮肤接触液体者立即脱去污染的衣着，用流动清水或5%硫代硫酸钠冲洗皮肤至少20分钟。眼接触者用生理盐水、冷开水或清水冲洗5~10分钟。

口服者用0.2%高锰酸钾或5%硫代硫酸钠洗胃。

5.本科毕业答辩PPT模板

怎样作答辩用PowerPoint及毕业论文答辩PPT制作的要点

转载到我的日志分享给好友 2008-07-31 20:37:23 分类：个人日记浏览（1111）评论（0）

答辩时间一般10-20分钟，把自己的工作在10分钟内讲出来，是对综合能力、表达能力的挑战。这种能力在学生的一生中非常重要。（求职，面试，申请项目，总结等等）。作好PowerPoint幻灯片是答辩好的重要环节。一般有下列要点：

(1)每页8—10行字或一幅图。只列出要点，关键技术。

(2)毕业论文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花过多时间。篇幅可以大致分配如下：

提纲：1页，

背景： 1—2页，

提出问题，分析问题：5页，

解决问题， 10—15页，

小结：1 页，主要成果，工作，程序量，效益等等。

(3) 演讲者大约一分钟讲2页。听众一分钟可以看完4—5页。因此不能完全照着念。要用口语化的语言，讲演式的语言。

(4)充分利用图形，可以在较短时间内传递较多信息。

(5) 有些细节，如算法，可以全部用小字写在一页上，用红色标出特别重要的几个句子，讲解时可以快速"闪"过（20秒），"算法如此页"，"要点是。"，，讲思想，介绍方法，讲关键。听众可以在较短时间内了解大意。

(6) 10—15分钟的报告，准备20—22页即可。

n (7) 底色尽量用浅色（米黄、象牙白、浅灰，…等），（方便色盲、色弱和老年观众，同时可用的文字颜色和图表颜色比较丰富）加上页码，再打开母板，把<#>；改为 ”<#>/x” , x是总页数，使得讲演者和听众都能知道已讲百分比，便于调整速度。

(8)报告时，用 “幻灯片放映—排练计时”模式，当排练计时窗口出现后，拖成为顶部时间状态条，（可隐去排练二字）便于准确知道已经使用时间，和提问已经用的时间。

毕业论文答辩中PPT制作也是一个很重要的过程，答辩即将到来，你准备好了么？以下为整理的一些毕业论文PPT制作的要点、结构和一些样本。

大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。

答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻灯片上的内容。

回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。

演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。

研究概述（1：一张幻灯片）

简明扼要（一两句话）说明：

研究背景

研究意义

研究目标

研究问题

研究框架（1）

研究的展开思路

和论文结构

6.求一篇化学论文

这篇还好你酌情看看咯当今，化学的发展非常迅速。

在20世纪发现和人工合成的化合物的种类是2285万多种，是此之前发现的所有化合物总数的41倍强。但“化学家太谦虚”，20世纪化学取得的辉煌成就，并未获得社会应有的认可。

1 化学所面临的挑战1.1 化学的形象正在被与其交叉的学科的巨大成功所埋没化学是一门中心科学，化学与生命、材料等八大朝阳科学有非常密切的联系，产生了许多重要的交叉学科，但化学作为中心学科的形象反而被其交叉学科的巨大成就所埋没。化学这门重要的中心科学（central science）反而被社会看作是伴娘科学（bridesmaid science）而不受重视。

1.2 化学正被各种各样的环境污染问题所困扰化学的发展在不断促进人类进步的同时，在客观上使环境污染成为可能，但是起决定性的是人的因素，最终要靠人们的认识不断提升来解决这个问题。一些著名的环境事件多数与化学有关，诸如臭氧层空洞、白色污染、酸雨和水体富营养化等；另一方面把所有的环境问题都归结为化学的原因，显然是不公平的，比如森林锐减、沙尘暴和煤的燃烧等。

这当然与化学没有树立好自己的品牌有关系，在最早的化学工艺流程里面，根本没有把废气和废渣的处理纳入考虑范围，因此很多化学工艺都是会带来环境污染的。现在，有些人把化学和化工当成了污染源。

人们开始厌恶化学，进而对化学产生了莫名其妙的恐惧心理，结果造成凡是有“人工添加剂”的食品都不受欢迎，有些化妆品厂家也反复强调本产品不含有任何“化学物质”。事实上，这些是对化学的偏见，监测、分析和治理环境的却恰恰是化学家。

2 绿色化学是应对挑战的必然科学不但要认识世界和改造世界，还要保护世界。化学也如此，为了应对化学所面临的挑战，提倡绿色化学是刻不容缓。

2.1 绿色化学的概念绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学或清洁化学，是指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排放和零污染，是一门从源头阻止污染的化学。绿色化学不同于环境保护，绿色化学不是被动地治理环境污染，而是主动的防止化学污染，从而在根本上切断污染源，所以绿色化学是更高层次的环境友好化学。

2.2绿色化学的产生及其背景当今，可持续发展观是世人普遍认同的发展观。它强调人口、经济、社会、环境和资源的协调发展，既要发展经济，又要保护自然资源和环境，使子孙后代能永续发展。

绿色化学正是基于人与自然和谐发展的可持续发展理论。在1984年，美国环保局（EPA）提出“废物最小化”，这是绿色化学的最初思想。

1989年，美国环保局又提出了“污染预防”的概念。 1990年，美联邦政府通过了“防止污染行动”的法令，将污染的防止确立为国策，该法案条文中第一次出现了“绿色化学”一词。

1992年，美国环保局又发布了“污染预防战略”。1995年，美国政府设立了“总统绿色化学挑战奖”。

1999年英国皇家化学会创办了第一份国际性《绿色化学》杂志，标志着绿色化学的正式产生。我国也紧跟世界化学发展的前沿，在1995年，中国科学院化学部确定了《绿色化学与技术》的院士咨询课题。

2.3 绿色化学的核心内容原子经济性是绿色化学的核心内容，这一概念最早是1991年美国Stanford大学的著名有机化学家Trost（为此他曾获得了1998年度的“总统绿色化学挑战奖”的学术奖）提出的，即原料分子中究竟有百分之几的原子转化成了产物。理想的原子经济反应是原料分子中的原子百分之百地转变成产物，不产生副产物或废物，实现废物的“零排放”。

他用原子利用率衡量反应的原子经济性，认为高效的有机合成应最大限度地利用原料分子的每一个原子，使之结合到目标分子中。绿色化学的原子经济性的反应有两个显著优点：一是最大限度地利用了原料，二是最大限度地减少了废物的排放。

原子利用率的表达式是：原子利用率= （预期产物的式量/反应物质的式量之和）*100% 如无公害氧化剂过氧化氢的制备可采用乙基蒽醌法，即由氢和氧在2-乙基蒽醌和Pd为催化剂作用下直接合成，2-乙基蒽醌复出并可循环使用。此反应原子利用率为100%，体现了原子经济性，减少废物的生成和排放，是典型的零排放例子。

2.4 绿色化学的12项原则和5R原则为了简述了绿色化学的主要观点，P.T.Anastas和J.C.Waner曾提出绿色化学的12项原则，这12项原则对我们今后从事绿色化学的研究具有一定的指导作用。Ⅰ.防止——防止产生废弃物要比产生后再去处理和净化好得多。

Ⅱ.讲原子经济——应该设计这样的合成程序，使反应过程中所用的物料能最大限度地进到终极产物中。 Ⅲ.较少有危害性的合成反应出现——无论如何要使用可以行得通的方法，使得设计合成程序只选用或产出对人体或环境毒性很小最好无毒的物质。

Ⅳ.设计要使所生成的化学产品是安全的——设计化学反应的生成物不仅具有所需的性能，还应具有最小的毒性。 Ⅴ.溶剂和辅料是较安全的——尽量不同辅料（如溶剂或析出剂）当不得已使用时，尽可能应是无害的。

Ⅵ。.。

石河子大学化学教育毕业论文ppt

石河子大学毕业论文模板

1.本科毕业论文格式最好详细点

题目（居中三号黑体）摘□□要（“摘要”之间空两格，居中三号黑体，与内容空一行） □□****（小四号宋体）关键词：*****□□*****□□*****□□**** 小四号宋体，3—5个，各关键词间空一格顶格、小四号黑体 ABSTRACT （另起一页，居中三号Times New Roman加黑，与内容空一行） □□*********（小四号Times New Roman） Key words：*****□□*****□□*****□□***** 小四号Times New Roman字体顶格、小四号Times New Roman加黑目□□录（另起一页，“目录”两字中间空两格，居中三号黑体、与正文空一行） □□一☆☆☆（空两格、小三号宋体）…………………………………* □□1.1☆☆☆☆（四号宋体）………………………………………………* □□1.2☆☆☆☆………………………………………………………………* ……………… □□谢辞（小三号宋体）………………………………………………* □□参考文献（小三号宋体）…………………………………………* □□注释（小三号宋体）………………………………………………* □□附录（小三号宋体）………………………………………………* （目录中行距多倍行距，设置值为1.25倍，目录不标页码）一□□☆☆☆☆☆（另起一页、居中小三号黑体） 1.1☆☆☆（顶格、四号黑体） 1.1.1☆☆☆（顶格、四号黑体） □□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（空两格、小四号宋体）图1-2□□***试验中心组织结构图 □□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （一级层次之间另起一页）二□□☆☆☆☆☆（居中、小三号、黑体） 2.1☆☆☆（顶格、四号黑体） 2.1.1☆☆☆（顶格、四号黑体） □□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（空两格、小四号宋体）表2-3□□☆☆☆ *** *** *** *** *** *** （宋体五号，水平、垂直居中） *** *** *** *** （表与正文空一行） □□☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 谢□□辞（居中小三号黑体、“谢辞”两字中间空两格） □□☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 正文（小四号宋体，内容限1页）参考文献（顶格、四号黑体）文献是期刊时，书写格式为： [编号] □□作者.文章题目.期刊名（外文可缩写），年份，卷号，期号：起~止页码文献是图书时，书写格式为： [编号] □□作者.书名（译音）. 出版地：出版单位，出版年，起~止页码以上，编号用中扩号，与文字之间空两格。

作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”（斜体）。如果需要两行的，第二行文字要位于编号的后边，与第一行文字对齐。

中文的用五号宋体，外文的用五号Times New Roman字体。注□□释（另起一页，居中小三号黑体，“注释”两字中间空两格） □□☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 正文（小四号宋体）附□□录（另起一页，居中小三号黑体，“附录”两字中间空两格）要求：附录的有无根据说明书（设计）情况而定，内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明（含缩写）、计算机程序等。

附录中有程序源代码的因篇幅限制可酌情考虑内容的字号。

2.毕业论文格式

毕业论文格式标准 1.引言 1.1制定本标准的目的是为了统一规范我省电大财经类本科毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。 1.2毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字，符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。 1.3毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇，将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编排）。 2.编写要求 2.1页面要求：毕业论文须用A4(210*297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距（天头）为：30 mm；下边距（地脚）25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm；页眉：16mm；页脚：15mm。 2.2页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学财经类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。 2.3页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。 2.4前置部分从内容摘要起单独编页。 2.5字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。 3.编写格式 3.1毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。 3.2毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）：前置部分：封面中文摘要，关键词英文摘要，关键词目次页（必要时）主体部分：引言（或绪论）正文结论致谢（必要时）参考文献附录（必要时） 4.前置部分 4.1封面：封面格式按浙江广播电视大学财经类本科毕业论文封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。其中论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；论文题目所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；论文题目一般不宜超过30字。论文题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；论文题目语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。具体内容依次列示如下内容：剩下的发不出来我有一份word的 qq传给你？

麻烦采纳，谢谢！

3.1000~1500字的大学论文格式

1、题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。

3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。

4、关键词：从论文标题或正文中挑选3~5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。

5、目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。

6、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。

毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

8、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。

9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。

4.毕业论文格式

南京信息工程大学毕业论文（设计）排版规范

xxxx（题目、居中、黑体、三号）

（空1行）

XXX（作者名宋体、居中、五号）

南京信息工程大学XX系，南京 210044（宋体、居中、小五号）

（空1行）

摘要：（仿宋、小五号）

关键词：XX;XX;XX （宋体，小五号）

（空1行）

正文，中文一律采用宋体五号宋体字，一级标题用四号黑体（小标题应上下空一行），文科类的论文排在正文的中间；理科类的论文顶格排。

（空2行）

参考文献（五号宋体加粗）居左，空两格放置：

[1] 刘广珠.《高中生考试焦虑成因分析》.陕西师大学报（哲社版），1995,24(1):161-164.

[2] 郑霖柴宗新郑远昌等.《四川省地理》.四川科学技术出版社，1994.108-111.

[3] 夏敬华.《企业流程管理中的常见问题》.

年5月20日访问

[4] [美]约瑟.H.多尔著，张林升等译.《教育新理念》教育科学出版社，1998.78.

以上注释的具体内容全部采用五号仿宋体

另起1页

英文题目（三号Times New Roman加粗居中放置）

姓名、单位与前面中文相对应（字体用五号Times New Roman）

ABSTRACT（四号加粗居中放置）：（小五号）

Key word: XXX; XXX; XXX; XXX （小五号）

说明：

1.若有图表，图表的标题字体为宋体，小五号，居中；

2.A4纸打印，页边距上下设2.5厘米，左右设置为2厘米；

3.若为基金项目资助，在首页脚注中注明；

4.论文及参考文献全部用1.25倍行距，在“格式”选项中的“段落”设置窗口，采用多倍行距，行距设置值为1.25;

5.引用文献中一般都应有外文文献；

6.文中的序号一般按层次采用“一、”“二、”“三、”……和“（一）”“（二）”“（三）”……或“1”“2”“3”……“1.1”、“1.2”……表示，文中的各级序号不得混用，以避免眉目不清、层次难分；

7.中文标点一律采用全角。

5.毕业论文格式设置

毕业论文格式为保证毕业论文质量，根据本科生毕业论文撰写规范，具体规范如下：一、毕业论文撰写结构要求 1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字； 3、关键词：从论文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词。 4、目录：写出目录，标明页码。

5、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

二、毕业论文撰写格式要求 1、毕业论文一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2。5cm，左3cm，右1。

5cm，行间距取多倍行距（设置值为1。25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教务处统一规定的封面。

2、字体要求论文所用字体要求为宋体。 3、字号第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层次及以下题序和标题与第二层次同；正文用小四号宋体。

4、页眉及页码毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“河北大学XXXX届本科生毕业论文（设计）”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。

5、摘要及关键词中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。 “关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。

英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman。 6、目录 “目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。

7、正文正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“1。

1”、“1。2”、“1。

3”等，第三级为“1。1。

1”、“1。1。

2”等，具体格式要求详见模板（模板从河北大学教务处主页下载专区下载）。 8、参考文献参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如*** [1]，具体格式要求详见模板 9、外文资料及译文外文资料可用A4纸复印，如果打印，采用小四号Times New Roman字体，译文采用小四号宋体打印，格式参照毕业论文文本格式要求。

10、图、表、公式图：a。要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。

b。图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c。图序及图名居中置于图的下方，用五号字宋体。

表：a。表中参数应标明量和单位的符号。

b。表序及表名置于表的上方。

c。表序、表名和表内内容采用五号宋体字。

公式：a。编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

b。公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号。

图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”两个字不要写上）等。

若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。 11、标点符号注意中英文标点符号的区别，不能混用。

三、毕业论文装订存档要求毕业论文按以下顺序侧面用铁质装订夹装订归档：封面→中摘要→关键词→目录→正文→谢辞→参考文献→注释→附录→外文资料及译文→毕业论文成绩评定表。

6.石河子大学艺术类本科生论文写多少字

3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。

4、关键词：从论文标题或正文中挑选3~5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。

5、目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。

毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。

7.本科生毕业论文格式

毕业论文应包括以下几个部分，要按照以下要求来写：论文首页，包括论文标题、单位姓名等

中文摘要及其关键词

英文摘要及其关键词

正文（含引言或序言），要注意论文中图表、注释格式

参考文献

附录（可选）

1、论文题目论文题目以简明的词语恰当、准确地反映论文最重要的内容（一般不超过20字）。论文题目通常由名词性短语构成，应尽量避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代码和公式等。如论文题目内容层次很多，难以简化时，可采用题名和副题名相结合的方法，其中副题名起补充、阐明题名的作用。题名和副题名在整篇论文的不同地方出现时，应保持一致。 2、摘要摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，一般以第三人称语气写成，不加评论和补充的解释。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等，重点是结果和结论。中文摘要一般字数为300~600字，英文摘要要实词在300个左右，如遇特殊需要字数可以略多。摘要中应尽量避免采用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。 3、关键词关键词（包括中文和英文关键词）是表述论文主题内容信息的单词或术语，应体现论文特色，具有语义性，在论文中有明确的出处。关键词数量一般为3~8个，每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号，中英文关键词应一一对应，中文关键词前应冠以“关键词：”，英文关键词前冠以“Key words：”作为标志。 4、目录目录即论文各章节的顺序列表。论文应写出目录，标明页码，便于阅读和掌握论文的主要内容，目录层次要求不多于3级。 5、正文正文包括：绪论（或前言、序言）、本论、结论。（1）绪论：是论文的开头部分，包括以下几项内容： ① 说明论文写作的目的、意义，对所研究问题的认识； ② 提出问题。（2）本论：是论文的主体，是论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。本论一般包括： ① 根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章层次、段落； ② 提出分论点，并展开论述。（3）结论：是论文的结尾，主要包括三部分内容： ① 提出或强调得出的结论； ② 对论题研究未来发展趋势的展望； ③ 有关问题的简要说明。（理工科专业、经管文法类专业一般要求10000~15000字）。 6、参考文献参考文献是文中引用的有具体文字来源的文献集合，是论文不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。论文的参考文献要求10篇以上，其中至少有2篇以上的外文参考文献。 7、附录根据论文的内容要求，确定是否需要附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义等。

石河子大学毕业论文模板