政治学与行政学专业毕业论文

行政学与政治学的毕业论文(谁给我点政治学与行政学的毕业论文的参考啊)

1.谁给我点政治学与行政学的毕业论文的参考啊

一、行政学研究政府吗在人们的观念中，往往认为行政学就是研究政府管理的。

但“政府”这个概念实际上是一个政治学的概念。所谓政府是指“政议之府”。

一般说来，总是在探讨政府与社会以及其它国家机构的关系时，才会使用政府的概念，特别是当一个问题属于政治学的范畴时，肯定会涉及到政府这个概念，但如果在这个层面上来探讨行政学，就显得有所牵强，以致于在行政学的研究和叙述中，何时使用政府和行政这两个概念都表现出了很大的随意性。政府与行政的关系可以这样来理解：行政行为产生于政府和由政府中的组织机构或人员来承担。

行政学在政府中所看到的是一个行政体系，而不是政府本身。如果说行政学是以政府为研究对象的话，那是不准确的。

因为，站在行政学的视角上，政府是以行政体系而存在的，行政体系是经过行政学的抽象而确立起来的研究对象。或者说，行政学并不研究政府的全部，它只研究政府的行政行为以及与行政行为相关的各个方面的内容。

对于政府的政治归属问题，行政学可以不去涉猎，它的研究更多地倾向于技术性的方面，是属于技术抽象意义上的行政。所以，在行政学的研究中，受过专业训练或有着专业素养的人，一般来说不习惯于使用政府这样的概念，他们总是努力地使用行政的概念。

比如，用行政主体、行政组织、行政机构、行政部门等一系列概念来取代作为政治学概念的政府。即使在使用政府这个概念时，他们的真实所指也是政府的行政体系以及行政行为。

可见，我们虽然把行政学定义为专门研究现代政府管理国家和社会公共事务的科学，但是，这里所讲的政府，只是指与行政活动相关联的方面，并不包含对政府的一切方面的研究。在较长时期内，行政学是作为政治学的分支学科而存在的，所以，它需要接受政治学的政府概念。

作为政治学的一个分支学科，行政学的研究内容必然很具体。因其自身不需要有什么理论，它作为一个学科而能够成立的理论是由政治学赋予的。

虽然19世纪末20世纪初行政学被作为一门独立学科提了出来[2]，但它只是更多地引进了管理学方面的内容，而在学科的理论归属上，还是没有走出政治学为它划定的界限。行政学没有自己独立的理论建树，政府的概念成了行政学分析自己的研究对象的障碍。

使得对于“行政学是否是一门独立的学科”的问题一直有人表示疑义。科学界有着不成文的默契：一个没有自己独立理论的学科决不被看作是一个独立的学科。

行政学要想成为一门独立的学科，就不能现成地接受政治学为他提供的政府理论，它需要把政府抽象为行政体系，并加以分析，才有可能从根本上解决行政学作为一门独立学科存在的问题。我们相信，随着一批有着行政学专业素养的学人的出现，它的研究会从对行政体系的分析入手，来建构行政学的学科体系和确定研究的基本内容。

二、行政学是不是管理学在我国的行政学研究中，行政学这个学科也被表述为行政管理学，这就造成了行政学与管理学之间划界不清，在教学和研究实际中，这已经成了行政学的学科尴尬。从行政管理学的概念可以看出，在一定程度上，人们是把行政学作为管理学的一个分支学科来看待的，是一门特殊的具体的管理学科，即关于行政的管理学。

根据这个思路，有的学者提出，既然行政的概念本身就包含着管理的含义，那就不应当同义反复地称行政管理学，而应当称作为政府管理学，即政府既是管理主体又是管理对象。这在表面上看来是合理的。

但是，深入一步就会看到，政府是一个政治学的概念，在这个概念下进行行政学的学科建设和研究内容的延展，就会遇到一些无法回答的问题。比如，根据政治学的思路所建构的管理学究竟应当是一门管理学还是一门政治学。

事实上，行政学时常为了自己是管理学还是政治学而发生争论，因为这是关系到行政学的研究内容和方法的问题，如果说行政学是政治学或作为政治学的一个分支学科而存在的话，那么在行政学研究中就需要更多地引入政治的观念和原则，而且，如果把行政学定位在政府管理和管理政府的学科位置上，它也就势必会遇到必须回答的政治问题。但是，称之为政府管理学实际上又是把它作为一门管理学来看待的。

管理学在20世纪的发展中，一个最为典型的特征就是根据科学的原则来进行管理学的学科建构，排斥价值因素的干扰。在某种意义上，政治学与管理学是两门相距甚远的科学，各自有着自己独立的学科标准和方法论原则，而且这些标准和原则冲突极大。

虽然在20世纪的后半期政治学出现过科学化的努力，有的学者试图建立所谓政治科学，但这种努力并没得到广泛认同，事实也证明这种努力不可能取得真正有实质意义的结果。管理学的发展中也有着管理文化学派的理论出现，可也至多只是提出了在管理中要重视文化因素，注重人的价值观念对管理过程的影响，提出了不同文化类型中的管理问题，但管理学家们从来也未准备建立不同文化类型的管理学，回答人的补充 2009-06-19 16:59 至今我们也无法设想所谓美国的管理学或日本的管理学，更不可能设想有所谓社会主义的管理学或资本主义的管理学。

总之，政治学管理学化和管理学政治。

2.政治学与行政学专业毕业论文怎么写

选题方向就是你打算写哪一方面，先报个大致方向，然后跟导师交流后再确定具体的题目。

我也是这个专业的，握爪！

你可以先想自己是想写偏理论的还是偏实践的：

如果是偏理论：可以写一些思想家的重要思想，比如达尔的多元主义，比如韦伯的权威来源，熊彼特的精英民主等。当然你也可以介绍一些流派什么的，都可以

如果是偏实践：可以写选举，政治宣传，信访，民主建设，行政改革等等

我们老师都说本科生并不要求你写的东西有多创新或多有深度，只要用学过的专业知识把自己想要说明白的理论或事件说明白了就行。你大可翻翻自己以前学过的一些核心课程，那么多知识点，总有一个是能够有东西可写或是感兴趣的，选好后，可以跟导师商量合不合适，确定一下重点和具体的写作方向。把具体的题目定了之后，还可以请教导师有没有什么参考书之类的具体问题，然后就开始动笔吧。

3.行政管理毕业论文写什么好啊

行政管理百科名片行政管理（administration management）是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。

也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。

它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。

现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。目录[隐藏] 现代行政管理的含义行政管理发展行政管理特点行政管理类型行政管理职能行政管理的功能行政管理发展趋势行政管理协调功能行政管理的工作流程行政管理学士现代行政管理的含义行政管理发展行政管理特点行政管理类型行政管理职能行政管理的功能行政管理发展趋势行政管理协调功能行政管理的工作流程行政管理学士 [编辑本段] 现代行政管理的含义最广义的：指一切社会组织、团体对有有关事务的治理、管理和执行的社会活动。

广义的：指国家政治目标的执行，包括立法、行政、司法等。狭义的：指国家行政机关对社会公共事务的管理，又称为公共行政。

[编辑本段] 行政管理发展自从产生国家以来，就有了行政管理但是直到19世纪末才开始形成为一门学科。它经历了以下三个发展时期：一、传统管理时期。

从19世纪末至20世纪20年代。德国学者L.von施泰因首先提出“行政学”一词。

1887年美国学者I.W.威尔逊发表了行政学的研究一文。1900年美国行政学家F.J.古德诺提出政治与行政分离的主张。

1926年美国学者L.D.怀特对行政学研究的主要内容作了系统的论述，开始形成行政学的体系。早期行政学以研究政府行政效率和节省开支为目标，其内容包括：主张政治与行政分离，实现组织系统化，工作方法程序化、机关事务计划化、工作要求标准化等，以达到权责分明，追求实效。

二、科学管理时期。 20~50年代由于科学管理和行为科学等理论和方法的不断引进，行政管理学的内容不断更新。

许多行政学家根据F.W.泰勒的科学管理理论，采用把目标分解成若干层次的小目标，并为实现每个目标建立合理的组织机构。采用科学的办事程序和工作方法，使各项行政工作也能象工业生产流水作业一样，有计划有步骤地进行。

行为科学的兴起促使行政管理学转向从社会学、心理学、人类学的角度对人的行为和心理因素以及人与周围环境关系的研究，并注意激发人的积极因素。三、系统管理时期。

从50年代起，行政管理有许多新的发展。许多行政管理学家把40年代以来出现的信息论、控制论、运筹学等理论和方法用来研究行政管理同时由于行政管理涉及面愈来愈广，需要考虑的因素愈来愈多，需要把行政管理作为一个系统来研究。

[编辑本段] 行政管理特点 1、一切行政活动都是直接或间接与国家权力相联系，以国家权力为基础的。 2、行政管理是根据国家法律推行政务的组织活动。

在执行中又能动地参与和影响国家立法和政治决策，制定政策是行政管理的一种重要活动方式。 3、行政管理既管理社会的公共事务，又执行阶级统治的政治职能。

4、行政管理要讲究管理的效能和效率。它通过计划、组织、指挥、控制、协调、监督和改革等方式，最优地实现预定的国家任务，并达到应有的社会效果。

5、行政管理是人类改造社会的实践活动的一个特定领域，有它自身发展的客观规律性。 [编辑本段] 行政管理类型行政管理的主要类型有：国民经济管理。

这是国家行政机关对社会经济生活所实行的管理。包括工业、农业、交通运输、财政金融、商业贸易以及环境保护和公用事业的管理。

文化教育管理。包括教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业的管理。

国防军事管理。包括征兵、武装力量建设、军事科学研究、国防工程建设等管理。

公安司法行政管理。包括治安、交通、消防、边防等管理，以及律师事务、公证事务、劳改狱政管理等。

民政管理。包括社会救济、社会福利、优抚和安置等管理。

外交事务管理。包括外交活动、对外经济贸易、对外文化交流、国际旅游活动等管理。

[编辑本段] 行政管理职能从行政管理过程来看，它主要有四项基本职能。计划。

包括制定计划、下达指示、作出决议、进行安排等。组织。

把已经确定的计划和决策付诸实施。组织活动还包括对机构的设置、调整和有效运用，对人员的选拔调配、培训和考核。

协调。通过政策、法令和各种具体措施，不断改善和调整组织之间、人员之间、活动之间的各种关系。

使各项工作分工明确、配合密切、步调一致，以共同实现预定目标。控制。

即监督、检查的职能。可以通过统计资料和实时信息的分析，如人事、组织、财务等情况进行控制。

[编辑本段] 行政管理的功能行政管理的协调功能包括两方面的内容，一是协调公司内部各部门间的关系，二是协调企业与社会其他企业、社会机构和政府部门的非业务关系。行政管理对内部各部门间的关系的协调，是以对计划的分工执行和控制为基础的。

在执行计划控制的过程中，行政管理部门应该对各部门的计划执行情况和执行进度进行协调，以调整好企业的整。

4.政治学与行政学

二、古典管理时期的行政学

古典管理时期是行政学的初创时期，这一时期的主要代表任务有威尔逊、古德诺、怀特、魏劳毕、泰罗、法约尔、韦伯等。

这一时期的行政学研究主要受到管理主义的影响，试图摆脱政治的桎梏，建立自己的知识体系。其主要特点：（1）主张政治与行政分开。（2）重视行政理论研究，推崇原则的指导意义，提出了一系列行政原则。（3）主张行政的价值诉求是效率。

三、新古典管理时期的行政学

新古典管理时期是行政学的辉煌时期。这一时期的行政学弥补了古典管理的缺陷，行政学摆脱了管理主义的倾向，向政治学回归。这一时期的代表人物除了作为行为科学管理理论代表的梅奥、巴纳德、马斯洛等人，还有西蒙、达尔、瓦尔多、林德布洛姆等。

新古典管理时期的行政学研究表现出以下特点：（1）向政治学回归。社会公正、行政责任等成为行政学理论的立论基点，反映了行政管理与私人管理的根本区别。（2）研究方法转向实证方法。行政案例的研究，行政决策等行政行为的分析，拓展了行政学的视野，使之摆脱了原则的束缚，走向创新之路。

前景我是不知道，我只知道我们家有一个亲戚也是学这个的，而且每次都拿奖学金的，到后来还是我爸给她找工作的！

5.政治学与行政学

不是专业人士可以答吗？

我虽然是学习政治学专业的，而且学了六年了，但是确实说不上是研究政治学专业就业情况的专业人士。不过还是想对你说：

这个专业就业前景，很不理想。基本上没有什么工作是专业对口的，我是今年上半年硕士研究生毕业，我们很多同学都去做大学辅导员了，而且很多时候投简历都是投的需要思想政治教育专业的岗位。也有一些去机关或事业单位负责写材料工作的，但是很少。至于去企业的，那就是完全凭自己本事了，和政治学这个专业是完全不相干的，基本上没有任何一家企业的任何一个岗位会需求政治学专业的。

6.政治学与行政学

我们学校政治学与行政学是同一个专业当中的两个方向，政治学主要是一些关于政治的理论，比如说国家起源，西方资本主义的制度，中国古代的制度，中西方政治思想史还有一些关于政治方面的理论著作等等。

行政学也叫行政管理，现在好的大学行政管理都以数学为基础，因为即使是涉及行政这块，但都是管理类的。至于好不好学，那得看你的兴趣所在，不感兴趣什么都不行的。

记忆性的知识肯定比理工科的知识多，不过也是有规律，有方法的。至于工作嘛！政治学毕竟专业限制，工作教师是对口，其他的也可以，自己有心就行。

行政管理现在好像还是蛮热的，工作涉及就多了。

行政学与政治学的毕业论文

优秀的政治学毕业论文

1.政治教学论文

实现思想政治课教学中的三个突破 2001年莆田市政治中考实行开卷考试改革，这是教育体现知识经济时代的创新要求，强化对考生素质能力的考核，培养考生创新意识和创新能力，这对广大政治教师来说既是一种挑战，也是一种机遇。

为适应开卷考试的“指挥棒”，培养知识经济时代的创新人才，思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，重新构筑全新的教学理念。我认为，新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。

一、突破课本课堂的束缚，拓展学生知识面，培养学生的实践应用能力著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的知识，干一点他们高兴干的事情。 ”陶行知先生关于“五大解放”的思想对当前中学政治课教学改革有很大的指导意义。

目前，广大政治课教师仍以传授课本知识为己任，把政治课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。因而教师要敢于突破课本课堂的束缚，树立“大政治”的观念，不仅指导学生学好教材，还要鼓励学生多读政治课外书籍，努力拓展学生的知识面；不仅搞好课堂教学，还要组织学生开展各种活动，培养学生的实践能力、合作精神和自主精神；不仅“传道、授业、解惑”，还要鼓励学生质疑好问，指导学生学会学习。

新中考强调不拘泥于教学大纲，试题源于教材又高于教材。因此，满足于课本知识的横耕竖犁显然是不够的，应该对教材内容结构作大胆调整，不拘泥于对课本内容具体详尽的讲解，一些知识性内容放手让学生自学，腾出时间补充相关的课外知识或选取有价值的能力型的热点重点问题展开讨论，启迪思维。

例如：初二法律常识开篇课——前言，让学生弄清学法重要性和必要性的道理，不容易。我以书本第3页漫画“视而不见”作为切入点，启发学生思考“视而不见”，反思“视而可见”，并提出问题：如此危险，此人是知险而行，还是不知其险呢？“视而不见”告诉我们什么道理？反思：“视而可见”情境是怎样的？又告诉我们什么道理？这样的课堂教学既紧密联系了学生的思想实际，又加强了学科与生活、社会的联系，让学生关心生存环境，关注社会焦点，体会知识的应用价值，提高分析解决实际问题的能力，从而有利于培养学生的实践应用能力。

把握时代脉搏，紧跟时代步伐，是政治课教学的生命力所在。对此，我们采取了以下做法：一是指导学生阅读各类书刊如《半月谈》、《中学生时事报》、《时事》杂志等；二是每天让学生收看《新闻》和《焦点访谈》，并作好摘记；三是开展社会调查，撰写政治小论文，进行全校评比。

这样，思想政治课教学逐步将小课堂与大社会有机地结合起来，学生学习政治课的积极性大大提高。二、突破“一言堂和满堂灌”教学模式，加强学生的主体作用，培养学生的学习兴趣教学有法，教无定法，贵在得法。

教学的过程中是师生共同活动的双向过程。在这种过程中，学生是主体。

美国著名教育家布鲁姆认为：知识的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接受者，而是知识获得过程的主动参与者。思想政治课要优化教学过程，必须改变单向灌输，以知识传授为主的传统教学模式。

因为这种教学模式没有让学生真正参与到课堂的活动中，他们只是一个被动的受体，这样的方法不但严重地挫伤了学生的学习积极性，压制了学生创造能力的开发，而且助长了学生的学习依赖性，阻碍了学生的素质的提高。转变传统的教学模式，我们在努力探索师生互动，以创新能力培养为主的教学方法。

在教学过程的各个环节中，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学习方法指导上，把“教”的重点放在对学生分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生心理、思维的疏导上，把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力上。培养创新能力是素质教育的重点，在思想政治课教学中培养学生的创新能力，应启发、引导学生善于把不同知识重新组合解决问题，善于从不同角度来观察、分析问题，开拓思维，大胆提出自己的独立见解等。

三、突破试题答案的单一性，探索开放型试题，培养创新能力开放型试题一般以某个实际问题为切入点，在答题要求和答题设计上增加了多样性和灵活性，以鼓励学生的创新意识和创新精神。因此，我们在教学中树立“一种意识”，即促进教学开放的意识，从原有的按既定角度途径，让学生去取得唯一答案转变为要求学生积极置疑，大胆想象，独立思考，各抒己见，寻求解决问题的多种方案。

做到“三方面注重”：一是既关注问题的结论，又注重解决问题的途径和过程；二是构建学生的知识结构网络，从而把握学科知识的内在联系；三是通过情境模拟、现实模拟等方法，构筑学生的综合思维模型，树立多学科、多角度、多侧面的思维方式。在课堂教学的实践操作上，我们采用了“三类思路”：一是抛出“二难推理”，。

2.求一篇政治论文2000字,主题围绕初中政治所学内容

和谐社会党的十六届四中全会提出，要建设一个各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

这是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识深化的必然结果。和谐社会应是一个民主法制的社会。

民主法制首先要保证人民当家作主，这就意味着要尊重人民群众的独立人格和民主权利，尊重并维护公众的社会知情权、参与权、意志表达权和民主监督权；二是和谐社会应是一个公平正义的社会。社会公平与正义是人类追求美好社会的永恒话题。

我们讲公平正义，就是要针对当前多元交织、错综复杂的利益关系和社会矛盾，妥善处理和协调社会各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾。三是和谐社会应是一个诚信友爱的社会。

诚信是中华民族最优秀的传统美德之一，现代社会的诚信友爱是社会主义市场经济体制大厦的重要支柱。强调诚信友爱就是要求全社会诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。

四是和谐社会应是一个充满活力的社会。活力是社会前进中最活跃、最革命的因素。

强化创新意识，发展先进生产力，推进市场化改革，都是为社会充满活力提供条件支撑。要使社会充分释放活力，必须强调“四个尊重”，即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

五是和谐社会应是一个安定有序的社会。社会的安定有序主要涉及三个方面：即社会组织、社会管理、社会秩序。

因此，如何正确处理人民内部矛盾，妥善解决和处置突发性群体事件，建立健全社会预警体系，维护社会稳定保持社会安定团结，都是政法机关面临的新任务、新课题。六是和谐社会应是一个人与自然和谐相处的社会。

人与自然和谐相处，保护生态平衡，减少对大自然的破坏，发展循环型经济，建设节约型社会都是我们近期的奋斗目标。我认为，稳定是和谐的基础，和谐是稳定的延伸，没有稳定就谈不上和谐。

因此，只有社会稳定才能创建社会和谐。长征精神中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。

在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。众所周知，从1934年开始到1936年结束的长征，是人类历史上的奇迹。

在整整两年的时间里面，红军辗转十四省，突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上，凡人谱写的英雄史诗。时至今日，战争的硝烟已经散去，昔日腥风血雨刀、枪相见的地方早已恢复安宁，当富足和安康使我们把前辈们的努力只是看作历史书中的一页时，我们又该以怎样的态度去面对这段历史，去善待并铭记呢？我想真正值得记忆的，能矢志不忘的都已经融汇在我们的民族集体无意识之中，通过我们的基因遗传代代相延。

比如我们中华民族的勤劳善良、纯朴敦厚……，“长征精神”是我们民族集体无意识中的一部分吗？或者说它和我们民族集体无意识中的其他部分有什么联系呢？直接查证“长征精神“是不是民族集体无意识中的组成部份，还需要时间的考验，但是找出它和我们民族集体无意识中其他组成部分的联系确是现在就可以作的工作。惠于中华文明熏陶的华夏儿女，以孔孟之道、儒家学说等为基础的民族精神，除了作为修齐治平的政治理念外，还作为一种传统、一种信念存在于每一个老百姓的心中。

在某些情况下就会自觉不自觉的表现出这种精神的力量。国民旅游素质近日，中国有关部门出台了“中国公民出境旅游文明行为指南”和“中国公民国内旅游文明行为公约”，提出了一些有关国民在旅游时应该遵守的具体规定和要求。

报道称，出台“指南”和“公约”，是为了提高公民的文明素质，塑造中国公民良好的国际形象。这几年来，无论是在国内还是在国外，少数中国公民在旅游时由于种种不文明的举动与行为，受到各方的侧目和批评，也是不争的事实。

这在一定程度上损坏了中国人的整体形象。中国人自己都说中国是文明古国，礼仪之邦，而一些国人的生活陋习与文明和礼仪相去又何其远也。

“指南”和“公约”中列举的一些比较典型的、国人又常常会不经意“露一手”的坏习惯，无意中让外国人留下了对中国人的不良印象。现在中国大陆高层提倡建筑“和谐社会”，是十分及时的。

只有在一个和谐的社会里，人们才能自觉地讲礼仪，讲文明。而要做好这一点，当政者注重社会的公正和公平，是一项重要的工程，也是实现和谐社会的前提。

这中间包括建立健全的社会体制、用人制度，消灭权钱勾结，缩小贫富差距，等等。让广大的老百姓心中少点 “气”，多点心情舒畅，社会就会多点“和谐”。

在这样的社会大氛围中，国民的文明和礼仪更容易成为他们日常生活中的自觉行动。一个国家的强大和进步，不仅仅体现在经济的实力上，同时也体现在公民的文明、礼仪程度上。

且让世界先从中国公民的旅游文明上看到泱泱中华的大国风范和国民的良好素质吧大庆建设卫生城市的通过大庆建设卫生城市，市环境质量和整体功能发生了质的飞跃。主要有以下十大突破。

1、城市规划经专家论证不断修编完善总体规划和专项规划，实现可持续。

3.写政治学的文章

政治学的一个分支，揭示国际社会中各种国际政治行为主体之间的政治关系及其发展变化的一般规律的一门学科，其内容分四个层次：国际社会、行为主体、政治关系，一般规律。

它是国际社会和国际交往发展到一定阶段的产物，在一战后才作为一个独立学科在社会科学领域占有一席之地，它也是一门交叉学科，包括国际关系理论、国际关系史、当代国际政治问题三个基本成分，对国际政治有重要指导作用。其主要流派有理想主义学派、现实主义学派、新现实主义学派等。

国际政治学是研究国际社会中各个国际政治行为主体之间的政治关系及其发展变化的一般规律。包括：1，国政社会形成发展的物质前提，国政社会的一般特征，各构成要素间相互关系的结构状态，国政社会运行和发展的一般规律等。

2，国际政治行为主体是国政社会中最主要的构成要素，包括国家行为主体和非国家行为主体是国际政治学研究的逻辑起点和最主要对象。3，主要研究行为主体之间的政治关系，它主要涉及：各国对外政策及其发展演变，国家间的冲突与合作、各种政治力量对比的发展变化，国家集团的形成。

分化和改组，世界秩序的形成。发展与变革，等。

4国社各构成要素之间政治关系发展变化的一般规律是既抽象又具体的范畴，必须把握不同历史时期及其不同发展阶段的时代特点，全面分析国政主体相互关系的结构状态，各种要素间的相互作用和相互影响，以揭示国政的发展规律。其主要流派有理、现、新现等。

国际政治各种国际政治行为主体之间的政治关系的总和。是资本主义和国际关系发展到一定阶段的产物，其行为主体包括主权国家，国际组织，跨国公司等。

另外，还有许多虽不具行为主体资格，但是能于国际舞台发挥作用和影响的行为者，其中国际政治力量以及由国际政治力量对比决定的国际政治格局对国际政治发展演化其重要的作用。国际关系指国际社会中一切成员跨越国界的互动关系。

包括三个不同范围的领域。第一是国际关系，指任何成员的即任何跨国界关系，包括国家、国际组织、乃至个人之间的跨国界互动关系。

第二是国际政治，主要是权威国际成员之间的关系，核心是国家间关系。第三是对外政策，指一个国家对于其他国家或组织制定和实施的政策。

三者构成同心圆：国际关系范围最大，国际政治次之，仅包括国际关系中官方关系部分，三要考虑国家间关系，对外政策的范围最小。国际政治环境即国际政治的基本环境状态，包括自然环境、经济因素和科技因素，这些因素对国际政治的发展具有重要的作用。

对国际政治环境的理论分析出现于20世纪初，60年代以来，日益得到重视。环境分析对指导国家对外战略和外交政策有重要作用。

国际行为者指那些没有国际行为资格，却能在国际事务中发挥影响，进行活动的群体和个人。主要有个人、部分国际组织和大部分跨国公司。

战后，国际行为主体多样化和国际政治民主化条件下，国际行为者作用日益加强。国际行为能力国际行为主体参与国际事务，发挥影响的作用力。

它是国际行为主体的必备要素之一。是国际行为主体参与国际事务的基本依据。

与其相近的概念有“作用力”、“影响力”等。世界经济格局世界范围内各种经济力量的对比状态，它和国际政治格局一起构成国际格局，世界经济格局是国际政治格局的基础，并且影响国际政治格局的发展和变化。

国际政治格局也反作用于经济格局，两者相互作用，相辅相成。国际政治力量在国际社会中能独立发挥作用的，并对国际政治运行和发展具有重大影响的政治实体。

主要指一些强大的主权国家，国家联盟，国际组织等。根据国际政治力量对比状况划分国家格局，国际体系。

国际系统即从系统论的观点出发，把国际社会看成一个具有内在联系和结构功能，处在不断变化中的整体，可以从中探索国际社会运行和发展的一般规律。它又可以分为一般政治系统和国际政治系统两个层次。

世界体系国际范围内由各个行为主体（主要是国家）之间的相互政治经济联系与作用而形成的既矛盾又统一的有机整体。包括世界政治体系和世界经济体系，它是资本主义与国际关系发展的产物，形成于19世纪末20世纪初，形成的主要标志是国际分工的完成，世界货币体系和世界市场的出现以及殖民体系的建立。

世界体系打破民族壁垒，把世界完全联为一体，其特点是：整体性、相互联系性和不平等性。多极格局国际政治格局的一种形态，国际政治多种力量彼此势均力敌、基本平等、相互影响、相互制约、共同决定国际事务。

典型的如：拿破仑战争后维也纳体系下英、法、普、奥、俄均势格局，一般认为其比单极格局稳定。两极格局国际政治格局的一种形态，两个大国或集团相互对立，相互制约，对整个国际事务起到决定性作用和影响，典型的如战后美苏对峙状态。

一般认为其比单极格局稳定，但又不如多极格局。两极多元格局国际政治格局的一种形态，一种由两极向多极，或有多极向两极过渡性格局状态，如当今世界由两极到多极。

国际竞争国际关系的主要作用方式之一。即各行为主体之间为实现各自的利益和目标而进行的一种竞赛或争胜。

它和国际冲突、国际合作。

4.谁给我点政治学与行政学的毕业论文的参考啊

一、行政学研究政府吗在人们的观念中，往往认为行政学就是研究政府管理的。

但“政府”这个概念实际上是一个政治学的概念。所谓政府是指“政议之府”。

行政学在政府中所看到的是一个行政体系，而不是政府本身。如果说行政学是以政府为研究对象的话，那是不准确的。

作为政治学的一个分支学科，行政学的研究内容必然很具体。因其自身不需要有什么理论，它作为一个学科而能够成立的理论是由政治学赋予的。

总之，政治学管理学化和管理学政治。

5.行政管理毕业论文5000字

电大行政管理专业毕业论文浅谈服务行政摘要：政府的产生源于人民的公意达成和公意授权，这就决定了行政管理的服务性质。

21世纪，服务将是行政管理职能的必然选择。为公民服务，为国家服务，为社会服务，将是行政服务的主要对象；而效率与效益，将是行政服务的价值取向。

在社会主义初级阶段，判断行政服务的标准，则看其是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增加国家的综合力，是否有利于提高人民的生活水平。而最终依据将是用“人民是否满意”这个尺度来衡量。

关键词：行政管理，服务，衡量尺度 21世纪，以服务为方向的中国政府职能选择将成为一种必需和必然。政府将按照企业化的方式努力为公民、为国家、为社会服务，并自觉把“效率”和“效益”作为自身服务水平的内在评判尺度，把“人民满意不满意”作为外在的评判尺度。

一、服务：21世纪中国行政管理的职能设计管理在本质上就是服务，服务理所当然成为政府职能的必然选择。21世纪中国政府必然也应树立“小政府、大服务”的行政理念，进行职能的再设计。

1.管理就是服务管理是社会发展到一定阶段的产物，在本质上管理与服务是统一的。社会生产力的发展，使社会主体产生分化，并逐步形成群众组织（包括国家），各组织内部及各组织之间都存在着严重的利益冲突，各组织成员为避免无谓的消耗，以最少成本换取最大利益，相互订立契约，把自身的一部分权利让渡出来，形成公共权力，由全体成员选举的少数代表掌握。

掌握权力的少数人根据其成员的要求，管理公共事务，维护组织及其成员的利益。同时，各组织之间也基于同样原因签订盟约，把部分权力交给凌驾于其他组织之上的组织（国家政府），管理全体社会的公共事务，维护社会秩序，进而维护整个社会的利益。

管理的实质，就是利用组织及其成员赋予的权力为公众利益服务。因此，从本质上讲，管理就是服务。

2.服务是政府职能的必然选择政府是公民间契约的产物，它在本质上是一种为公民和社会共同利益服务的组织。随着社会的发展，它日益脱离并凌驾于社会之上，但这种服务性质不可能改变，只不过是服务的对象不同而已。

政府最根本的职能仍然是服务职能。政府作为众多社会组织中的一种，也是为社会需要而存在，为社会利益而存在。

因而，它必须为促进社会的发展和进步服务，为社会日益增长的物质和文化需求服务，而不是相反。政府行政在理论上不仅仅是单纯的管理制行政，而应是为社会和公众提供服务的行政。

服务是政府的首要职能。现代西方各国政府的职能再设计也正是出于这种选择。

20世纪70年代开始，西方各国行政管理陷入信任危机，引起了国际性的公共管理改革，要求政府的职能进行重新定位和设计。西方各国通过多方面探索，最终选择了服务职能，实现了由过去重管理控制轻服务、“以政府为中心”到开始注重公共服务、“以满足人民的需求为中心”的转变。

中国的行政管理，离不开国际公共行政发展的历史背景和时代特殊性，更何况中国政府本身就要“全心全意为人民服务”。因此，最终实现政府职能的方向性选择，就成为一种必需和必然。

3.转变观念：“小政府”与“大服务”服务在理论和实践上都成为政府职能的必然取舍。但我们的政府仍然习惯于全面干预，强调行政管理。

这首先是因为，我们的各级领导行政人员及公民本身还没有意识到政府就是服务机关，政府的职能就是为公民、为国家、为社会服务。我们的政府仍然习惯于“全能”角色，不该管的也要管，结果什么都管不好。

我们的企事业单位、社会团体也习惯于政府的全面干预和行政控制，不仅不争取自己应有的权利，而且对政府过分依赖。公民更是“势单力薄”，一味指望政府能“为民作主”。

一方面权力主体没意识到自己的权力，自然也不对政府提出什么要求；另一方面，政府最大限度地行使自己的权力，忽视了权力主体的权力。现代政府职能的转变首先要求政府树立新的行政理念，从制度和体制及运作机制上，使行政管理为公共利益服务。

其次，还要求权力主体观念也要有所转变，要认识自己的权力，争取自己的权力，限制政府的权力，主动要求政府提供服务，最终实现“小政府、大服务”的理想格局。二、政府该为谁服务既然服务是政府职能的必然选择，那么，政府到底该为谁服务呢？ 1.为公民服务从政治学角度理解：“契约理论”认为，政府的合法性是建立在公民与政府、公民之间的政治契约的基础上的，政府的一切权力来自公民之间的契约或公民与政府之间的权能委托，政府应保护全体公民的公共利益，维护和平的社会秩序，充当公民的忠实“奴仆”，“全心全意为人民服务”，否则，公民有权收回委托之权能，选举出新的政府。

众所周知，政府机关本身并不直接创造社会财富，它们的运转和活动靠公民所交纳的赋税支持，公职人员靠纳税人来供养，公民是公职人员的“衣食父母”。政府为公民服务，反映公民的意愿，为公民利益尽心工作，完全是应有之义，应有之举，而非政府单方面的“恩赐”。

经济学尤其是制度经济学和公共选择理论，为我们提供了另一种理解模式。经济。

优秀的政治学毕业论文

政治学毕业论文变量

1.政治学与行政学专业毕业论文怎么写

选题方向就是你打算写哪一方面，先报个大致方向，然后跟导师交流后再确定具体的题目。

我也是这个专业的，握爪！

你可以先想自己是想写偏理论的还是偏实践的：

如果是偏实践：可以写选举，政治宣传，信访，民主建设，行政改革等等

2.在程序设计中,什么是变量

变量是计算机编程中的一个重要概念。

变量是一个可以存储值的字母或名称。当你编程时，可使用变量来存储数字，例如建筑物的高度，或者存储单词，例如人的名字。

简单地说，可使用变量表示程序所需的任何信息。你可能会问：“既然我可以使用信息，为什么要用变量？” 因为变量可以随着程序的运行而改变其表示的值。

例如，你可以写个程序来跟踪罐子里糖豆的数目。因为糖是要被吃掉的，所以罐里糖豆的数目可能会随着时间的推移而改变。

你可以使用一个变量来表示不同时间的糖豆数目，而无需在每次糖豆数目变化时重新修改程序。将信息存储于变量中使用变量有三个步骤：声明变量（declare the variable）。

告诉程序变量的名称和类型。给变量赋值（assign the variable）。

赋予变量一个要保存的值。使用变量（user the variable）。

在程序中获得变量中所存储的值。声明变量声明变量时，必须决定其名称和存储其中的数据的类型（data type）。

使用 Dim 和 As 这两个关键字来声明变量，如下所示。Dim aNumber As Integer这行代码的意思是要使用一个名为 aNumber 的变量，并且希望它所存储的值的数据类型为整数（Integer）。

因为 aNumber 是一个整数（Integer）数据类型，所以它只能存储整数。例如要存储 42.5 这样带有小数的数字，则需使用双精度浮点数（Double）数据类型。

如果要存储单词或句子，需使用字符串（String）数据类型。另外一种在此值得一提的数据类型是布尔（Boolean），它可存储 True 或 False 值。

下面是关于如何声明变量的更多示例。Dim aDouble As DoubleDim aName As StringDim YesOrNo As Boolean给变量赋值使用 = 符号给变量赋值，如下例所示。

这时候，这个 = 符号我们称之为赋值变量运算符（assignment operator）。aNumber = 42这行代码的值为 42，它存储在先前声明的名为 aNumber 的变量中。

声明变量并给变量赋个缺省值你可以用一行代码声明变量，然后用另一行代码给变量赋值。比如：Dim aNumber As IntegeraNumber = 42但是，如果尝试在赋值前使用变量，可能导致错误。

因此，最好在同一行代码中声明变量和并给变量赋值。即使还不知道变量将要存储什么值，也可以给变量赋个缺省值（default value）。

上面的两行代码就可以写成：Dim aNumber As Integer = 42更多代码示例：Dim aDouble As Double = 0Dim aName As String = "default string"Dim YesOrNo As Boolean = True通过用同一行代码声明变量并给变量赋个缺省值，可以避免可能发生的错误。以后你仍可以使用赋值方法为变量赋给不同的值。

试一试在本练习中，你要写一个小程序来创建四个变量并为其赋值，然后在一个消息框（message box）窗口中显示每个值。首先我们将创建存储代码的项目。

创建项目打开 Visual Studio在文件（File）菜单上，单击新建项目（New Project）。在新建项目（New Project）对话框的模板（Templates）窗格中，单击 Windows 应用程序（Windows Application）。

在名称（Name）框中键入 Variables，再单击确定（OK）。Visual Basic 将为程序创建文件并打开窗体设计器（Form Designer）。

下一步，我们将创建变量。创建变量并显示它们的值双击该窗体。

代码编辑器（Code Editor）打开并显示名为 Form1_Load 的代码节。这节代码，称为过程（Procedure），包含在窗体首次加载到内存中时执行的指令。

在 Form1_Load 过程中，键入以下代码。Dim anInteger As Integer = 42Dim aDouble As Double = 39.345677653Dim aString As String = "I like woyouxian."Dim aBoolean As Boolean = True此代码声明四个变量：Integer、Double、String 和 Boolean，并给它们赋默认值。

提示键入代码时，您可能会注意到：在键入 As 后，光标下会出现一个单词列表。此功能称为智能感应（Intellisense）。

利用这一功能，您只需键入一个单词的前几个字母，便可以在列表中选择相应的单词。完成选择后，就可以按 Tab 键完成单词。

注意每当在程序中表示实际文本时，必须用双引号 "" 将文本括起来。这会告诉程序将文本解释为实际文本而不是变量名。

如果在实际文本中还包含双引号，你则用两个双引号代替。比如Dim aString As String = "I like ""b l a b l a""！"给 Boolean 变量赋 True 或 False 值时，则无需用双引号将其括起来，因为 True 和 False 是 Visual Basic 关键字，其本身有特殊的含义。

然后在上一步写的代码下键入以下代码。MsgBox(anInteger)MsgBox(aDouble)MsgBox(aString)MsgBox(aBoolean)End前四行代码使用 MsgBox 函数告诉程序在新窗口中显示上一步给每个变量所赋的值。

最后一行使用 End 语句告诉程序在执行完此过程后结束。运行程序选择调试（Debug）菜单中的开始调试（Start Debugging）运行程序。

或者直接按快捷键 F5 运行程序。在出现的每个窗口上单击确定（OK）。

注意每个变量的值依次显示，然后程序结束。程序结束后，你可以返回并更改代码中给变量所赋的值，然后再次运行应用程序，你会看到显示的新值。

政治学毕业论文变量