毕业论文成绩影响考研吗

毕业论文成绩不公平(如何看待教育不公的论文)

1.如何看待教育不公的论文

中国现在的教育不公平主要是教育资源的分配还有就是师资。

我觉得不公平的根源在于学校教育目的的错误。正确的教育目的应该是培养学生能力的提升（包括创新能力）。而我国现在的学校是以升学率为教育目的，是从学校的角度出发而不是从学生的角度出发（应试教育的表现）。

我国的教育资源分配受行政手段（教育部）的左右，而教育部会把优越的教育资源大部分给升学率高的学校去。然后，升学率高的学校就会更加注重升学率，低的学校为了得到好的教育资源就会更加注重提高学生的考试成绩来提高升学率。这样一来以教育资源目的，以应试能力为武器的战争就会越打越激烈，胜者王败者寇----教育不公平就是这样来的！

如果我们是以学生能力的提升的话为教育目的。学生能力的体现要在社会实践中体现，也就说要分辨好学校和坏学校，要看它们培养出来的学生的社会实践。（例如工作，对社会国家的贡献，品行等等）而这个分辨要花好几年，但是教育部分配资源不能等个几年的，所以他们只好把教育资源比较公平的分下去。学校也不会用升学率来争取教育资源。

所以要改变教育不公平就要从改变应试教育开始。不然，只会治标不治本。

2.我觉得我可能无法顺利毕业,有很多说不出来的压力,难受郁闷不想活

大家一起努力。

我今年是新高一的学生，在初中的时候成绩还算拔尖，但是到了高中，有些科目脱离了老师和书本就完全理解不了。最近的一次月考，成绩从一百零几滑到了261，有两门理科挂了科，平时作业也多，比如说今天，我每天的睡眠时间大约在4,5个小时左右，最近经常会有一种要是因为猝死等因素直接死了多好啊，再也不必天天那么累了。可是我放不下关心我的家人和朋友，尤其是家人。父母都是因为少时读书不努力，学历不高，现在只是个普通的工人，我身上承载着他们唯一的希望，如果我发生了什么事情，他们生活的信念、支柱也会垮的。

人在世上总是会有一些什么东西是支持着自己活下去的动力。虽然我的未来现在还是一片迷茫，但是我相信总会有好起来的的那一天的。人活着，就没有过不去的坎。

我相信你如果能够在努力一些，做事力求完美，让你的导师没有什么可挑剔的，那个时候他就没有理由让你挂科了。不公平待遇是存在于世界的，你不能只看消极的那一面。比如说你应该去发现他们在得到成绩的同时付出了什么，也许在你不知道的情况下他们也在努力。

另外，你似乎和我一样有一点抑郁症和焦虑症的症状= =、我觉得听一些舒缓的歌对平复情绪挺有效的比如《cry on my shoulder》——Deutschland Sucht Ben Superstar.这是我最近在听的，每天心情一不好就听，歌词写的也不错，希望能帮助到你。

3.如何看待教育不公的论文

中国现在的教育不公平主要是教育资源的分配还有就是师资。

我觉得不公平的根源在于学校教育目的的错误。正确的教育目的应该是培养学生能力的提升（包括创新能力）。

而我国现在的学校是以升学率为教育目的，是从学校的角度出发而不是从学生的角度出发（应试教育的表现）。我国的教育资源分配受行政手段（教育部）的左右，而教育部会把优越的教育资源大部分给升学率高的学校去。

然后，升学率高的学校就会更加注重升学率，低的学校为了得到好的教育资源就会更加注重提高学生的考试成绩来提高升学率。这样一来以教育资源目的，以应试能力为武器的战争就会越打越激烈，胜者王败者寇----教育不公平就是这样来的！如果我们是以学生能力的提升的话为教育目的。

学生能力的体现要在社会实践中体现，也就说要分辨好学校和坏学校，要看它们培养出来的学生的社会实践。（例如工作，对社会国家的贡献，品行等等）而这个分辨要花好几年，但是教育部分配资源不能等个几年的，所以他们只好把教育资源比较公平的分下去。

学校也不会用升学率来争取教育资源。所以要改变教育不公平就要从改变应试教育开始。

不然，只会治标不治本。

毕业论文成绩不公平

北林毕业论文成绩(北林是怎么算学分的)

1.北林是怎么算学分的

以按学期、学年或全学程计算。

P为学生的平均学分积，可以按学期、学年或全学程计算；n为学生在所统计期间内选修科目门数；Fi为科目i的相应学分；Di为学生i科目的成绩。

考核中不能坚持到底的学生，经监考教师同意，可以交卷，成绩正常记载。学生也可以凭校医院证明于两日内补办缓考手续，逾期不补办成绩以实际成绩记载。未经批准退出考场者，按旷考处理，成绩记为零分。

扩展资料：

北京林业大学本科学籍的相关要求规定：

1、考核可以采用考试、考查或两种方式相结合的方式。完全采用考查方式考核的课程需在考核前报教务处考试中心备案。

2、学生应当按时参加学校教育人才培养方案规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩及格方能取得该课程的学分，成绩归入本人档案。

3、凡属人才培养方案安排的必修课和选修课，包括实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）都要进行考核，未完成作业、实验和实习报告者，不得参加该课程考核。

参考资料来源：百度百科-北京林业大学本科学籍管理规定（修订）

2.北林是怎么算学分的

是加权分就（学分乘以成绩+ 学分乘以成绩+学分乘以成绩。

）除以总学分，得到的就是学分积最后看的是学分积。

关于学分每门课不一样，每32学时还是16学时算一个学分来着。北京林业大学经管院期末的学分积8分算高分。

北京林业大学（Beijing Forestry University）简称北林，位列国家“211工程”，入选“985工程优势学科创新平台”、“卓越农林人才教育培养计划”、“2011计划”，北京高科大学联盟成员，设有研究生院，是教育部直属、教育部与国家林业局共建的以林学、生物学、林业工程学为特色的全国重点大学。北京林业大学办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目。

1952年，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，成立北京林学院。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校。

1981年，成为首批具有博士、硕士学位授予权的高校。1985年，更名为北京林业大学。

1996年，被国家列为首批“211工程”重点建设的高校。2000年，经教育部批准试办研究生院；2004年，正式建立研究生院。

2005年，获得本科自主选拔录取资格。2008年，学校成为国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校。

2010年，再获教育部和国家林业局共建支持。2012年，牵头成立中国第一个林业协同创新中心——“林木资源高效培育与利用”协同创新中心。

截至2014年12月，学校总占地面积12330亩，校本部校园面积703亩，实验林场占地面积11627亩。有馆藏文献170.35万册，电子文献39900GB，电子资源库39种。

有16个学院、61个本科专业及方向。有教职工1806人，其中专任教师1180人。

有在校生31947人，其中本科生13282人，研究生4621人，各类继续教育学生12169人，非计划招生高等教育学生中在职人员攻读硕士学位1875人。

3.关于林业本科毕业论文

·《浅谈林业的可持续发展》

·《浅谈我国林业现状及整地、造林方法》

·《关于我国林业的可持续发展战略研究》

·《试论林业在新农村建设中的重要地位和作用》

·《关于县区规划林业创新发展概要分析》

·《信息技术对我国林业发展的影响》

·《福建省林业公路水毁原因的分析和防治措施》

·《论林业与公共财政的关系及其基本框架的构建》

·《青藏高原林业资源的可持续发展探讨》

·《刍议如何完善林业企业内部控制制度的建设》

·《林业的可持续发展战略》

·《我国林业转轨环境下的会计问题研究》

·《以生态林业理论

4.我现在很迷茫,觉得北林的园林是全国最好的,而且我周围又全是考北

我是北林的，本科读完继续在本校读研，先给你说说情况

北林的确实难考，不仅要求手绘好，老师评卷时还很看重设计，今年科硕报考500+要了45个，专硕150要了20个，然后从科硕调剂了26个到专硕，推免科硕10个左右，专硕30个

中农也很难考，他们老师很多都是北林的，鼓励有实力的学生考北林，中上的学生考本校

南林的情况和北林差不多的，几乎都只要本校学生

这三个学校最可怕的地方是，他们都不接受外校的调剂！

相比之下，浙江林院、北京的中国林科院，这两个学校接受外校调剂，而且招生比例略高。如果你实力好，可以报考这几个学校的科硕，然后等待调剂，在调剂的时候是大家拿初试成绩进行筛选，也就是说不管你是什么学校的，只要初试分高，就能调过去。

除了这两个林科院，可以考虑北大的景观专业，这个主要考理论，比较简单

祝你成功！

北林毕业论文成绩

无毕业论文成绩(答辩成绩和论文成绩是分开算的么)

1.答辩成绩和论文成绩是分开算的么

分开的

各算各的

(1)成绩评定方法

毕业论文的成绩评定采取指导教师审核评分与答辩委员会组织答辩评分相结合的办法。答辩由各系（部）组织。根据答辩结果，判定毕业论文是否通过并给出成绩与评语。

(2)计分方法

毕业论文实行优、良、中、合格和不合格五级制计分法。成绩的评定必须公正客观。各专业毕业论文的成绩应按人数比例，呈正态分布。

(3)评分标准

毕业论文的成绩评定要从以下几个方面把握：（1）选题是否符合相关专业毕业论文的选题标准。（2）是否按期圆满完成任务书中规定的项目。（3）能否综合运用所学专业的知识和能力，基本概念与基本技能掌握情况如何。（4）立论是否正确，结论是否合理。（5）实验是否正确、严谨，计算、分析能力是否符合专业要求，理论依据及数据处理方法和结果是否正确。（6）独立工作能力、科学态度和工作作风如何。（7）毕业论文有无创新或独到之处。（8）文字材料是否条理清楚、通顺，论述是否充分，是否符合科学技术用语的规范要求，符号统一，编号齐全，书写工整。相关图纸完备、整洁、正确。（9）答辩时的思路是否清晰，论点是否正确，回答问题的基本概念是否清楚，对主要问题回答的正确情况和深入程度。（10）运用外文阅读、翻译规定的本专业的外文资料的能力；应用外语独立检索国外有关资料的能力；毕业论文中外文使用情况。（11）毕业论文字数原则上理科不得少于8000字，文科不得少于12000字。

以上各项成绩均良好的毕业论文可评定为“优”。有3项以上良好，且没有错误的毕业论文，可评为“良”。各项成绩合格，但没有什么错误的毕业论文可评定为“中”。主要内容有欠缺和不足，论述有个别错误或表达不甚清楚，其它方面有小的缺陷的毕业论文可评定为“及格”。各项较差，选题偏离本专业方向，任务书规定的项目未能按期完成，出现不应有的原则性错误的毕业论文应评定为不合格。