学前教育关于游戏的毕业论文

游戏道具毕业论文(心灵维修公司攻略有知道的吗给个谢谢)

1.心灵维修公司 攻略 有知道的吗 给个谢谢

攻略 一个个人制作的wme引擎的小游戏（看了制作名单里的说明，游戏内容部分来源于该制作人在苏黎世艺术大学的毕业论文，佩服一下），没有语音，流程很短（1小时足亦），谜题也不太难，汉化快完成了，所以攻略里全用的中文名称。

B\$4C S2oEL 转帖请注明 转自 chinaavg 。worldcup12首发。

[dS[RZd=7 ________________________________________ 7`l$RpJY $HUW zM w8oIV"@"X - 游戏前先看一下游戏介绍，里面有一些操作说明，注意要在物品上一直按着鼠标左键，才会出来选择的菜单，我开始就是没看，一直找不到图标，还以为游戏有问题呢。 +Pq]D}*/ - 按 ESC或者 M 弹出主菜单 ？w:PR G - 发现游戏里有个bug ，当弹出对话选择内容时，如果按下esc，重新开始游戏，那么那些对话框还会留在屏幕上，不论选择哪条对话，游戏都会出错退出。

OPI=8 af - 四台设备的维修没有先后顺序，只要物品齐全，先修哪个都可以，不一定要按以下的顺序进行。 */ ZZ`vG fSr/_TzA:N 大厅 XUH,W>dl 你进入大厅，门关上了，你被困在这个建筑里。

既来之，则安之，四处看看吧。 k\(T：@ . 在道具栏，你可以看到管钳，螺丝刀和PDA，查看一下它们 aDzjD9e6 和PDA.谈话。

捡起桌上的镜子，在道具栏里查看一下 v>w= Q（ 复印室 Hl$E{0 去右边的门。捡起桌上的保温杯，看一下 2A =+ DAe 看一下公告栏，没有什么值得注意的 ？]4QS[FwT 点击复印机，发现留在那有一张员工卡 |'vh\U,S？ 点击触摸屏.发现复印机无法打印彩色图片。

点击触摸屏，选择弹出卡片，试图拿走卡片，未果。 syY~Gvs N> 搜寻一下废纸篓，捡起皱纸，在道具栏点击，选 搜索 ，得到打印测试纸。

'5fm7nW 打开复印机的盖子，把打印测试纸放上去。关上盖子，点击触摸屏： 选开始. 得到打印测试纸的复印件，是黑白的。

捡起打印测试纸 Q@"}Sfu： 复印机的心灵 ，rJI5` 在复印机上使用管钳，和PDA谈话。 RrK5~e }r 和复印机对话，它需要知道墙上五张纸对应的颜色。

注意黑白的测试纸上5种彩色的名称和墙上的5张纸对应的灰度。 L*Z Y ?q！ 选择顺序如下：浅红色、薄荷绿、蔚蓝色、深蓝色、硫黄色 $2",Bim. 复印室 ER;w%,z[） 按下触摸屏，选择弹出卡片，取走员工卡 P3/cG(tz 把管钳使用在墙上红色的空调上 ] bK>q|3 空调的心灵 HkG;Z 看见一个象形人，和他对话. 他正在找煤。

T|2FKO@ 在左上角管钳上点击，离开心灵内。去大厅，再往左去接待处 C?t\Sx7 接待处 nDOqWA=20V 看公司的logo。

PDA会给你一个公司的介绍。 Z ii_vmd 看那个咖啡售卖机。

.试试把员工卡使用在咖啡售卖机上面。 |SR 咖啡售卖机的心灵 \c~ D- 把管钳使用在咖啡售卖机上。

和它对话，它需要咖啡粉，离开心灵 TXoS*.jZ 电梯 eqD$`,4. 向前去电梯，看那个楼层面板，按下呼叫按钮，没反应 （qDs`cG 电梯的心灵 }TDp（'^ 把管钳使用在电梯上 R>_.9,Hv%L 看那个对讲机键和报警键。按下报警键，说话。

没反应. 7BhOB: i 看墙上那个油漆剥落的地方（找不到，按屏幕下方那个放大镜的图标，显示所有热点），在上面使用螺丝刀，发现一个盖板： 看它，试图用螺丝刀打开它：但是只打开了一点.再使用镜子，再次使用螺丝刀。（或者把咖啡倒进去也是可以的。）

电梯停下了。 捡起地上的油漆碎片 g cz/-] 继续按下报警键. 按向上键，再按报警键.和它对话。

L[;rag0fv 先和PDA对话，然后按下那个齿轮的图标。操作PDA，点电话，对话 HFMobe0 打完电话，再次按报警键对话， 目标是什么，你不知道 PC`&\DQ]： 点PDA的电话，继续谈话，得知目标是开罗。

*>"% v2& 再次点击报警键，答案回答：开罗. 4x6Zzu 再次对话，离开心灵，和PDA谈论碎片 A`,Ae*>U 咖啡售卖机的心灵 s=% ！_ 进入咖啡售卖机的心灵，和他对话，选“找到了一些咖啡粉”，把油漆碎片放入斜槽中。 'WQ75nk 咖啡售卖机 3~"6Q-8 插入卡片，点击齿轮图标：得到咖啡 Fc[6KH J 在道具栏里，把咖啡倒进保温杯 ；]gWx3w 复印室 1 4Pm\Ks [ 打开复印机盖子，把卡放进去插卡槽里，点击触摸屏的 “Start” ，得到一张黑纸，把卡取回。

在道具栏中点击黑纸，把它团成一团。 k?[leb 空调的心灵 f1!A\xs" 把保温杯和团成一团的黑纸给那个象形人。

雪停了。 B4'8x 那个人会把2样东西还给你。

D): ,"m 离开心灵，和PDA谈开罗。 &4， 回到电梯，进入电梯的心灵 8|$#$F9 电梯的心灵 ` i|$e7=p 按下报警键，去一楼 G5^N(h 按下呼叫按钮，到了行政楼层，和PDA对话 # ， 去屏幕下方的走廊，去办公室，看桌上的计算机，操作计算机，没有反应。

8gH)}`"-s 计算机的心灵 ewhWI?mAXP 进入计算机的心灵，看见一道激光，右边的基座损坏了 =$O"ld 在道具栏上，在镜子上使用螺丝刀，得到镜子和放大镜 。 vz@7n>d'7 把镜子放在右边的基座，然后转动屏幕下方左边的基座。

看见一个绿色的立方体，是计算机的大脑，和它对话。 Q \By，=， 点击屏幕上方的 “离开心灵” 。

它却损坏了。 N?r82 F`Y 再次和立方体对话。

已经迟了。Henrik 睡着了 sH5vY[ HENRIK的家 aiCs J；} 你发现自己在Henrik的家里 p?/$kQ% 看见那个叫开罗。

基于游戏ui的毕业论文(应用uivs游戏ui)

1.应用ui vs游戏ui

一、应用UI

首先我们来看看应用UI，现在很多培训机构推出的应用UI班其中包括：ICON设计、网页UI界面、ios界面、安卓界面、电视车载系统界面、软件系统、独立平台、人机交互界面。.。.其实罗列了这么多，这些都是相互重复的。

例如ios界面和安卓界面，其实做设计这行，与系统无关，同样都是设计，这与我们的是ios系统还是安卓系统并没有绝对关系，只不过在视觉风格上会有些差别；再如电视车载界面和独立平台，其实车载本身就是一个独立平台，将这些分类其实没有什么意义；再如ICON（图标）设计，UI设计本身是包含了图标设计的，而且在手机界面设计中就包含了ICON设计，不管是ios还是安卓，都是会涉及这块。.。.其实应用UI设计会流行起来，总的来说也是因为国内智能app开发数量多了起来，所以总而言之，应用UI设计大致上来说是离不开app的，所以他的就业也比较单一。

二、游戏UI

再来说说游戏UI，很多人不知道游戏UI到底是要画什么。这里我给大家看看游戏UI到底包括了哪些。

你会发现，其实游戏UI里面很多东西都是需要你画的。也许你会说画炉石的这种界面太难了，那画这些小图标是否可以呢？

不管设计师设计出来的是小清新还是可爱风，我们都可以一眼看出，其中的相机、短信、拨号、时钟、录音机等图标设计。这些图标再怎么设计都逃不出事物本身的特性，要是你设计成这样妖怪主题的，恐怕没有显示字没有几个人知道那些图标代表了什么。这就是用户体验，要让人知道你画的是什么。这既是应用ui的局限性也是一个优点。

游戏Ui:

而游戏Ui就不同了，同样的东西你可以发挥你的想象，设计成你自己想要的样子，但是前提都是要考虑用户体验。人机交互永远都是Ui设计的主旨。

图标的设计可以根据游戏的情景相应变化，或者根据游戏人物的需要，同样一个物件，可以百变。又如第二部分说到的登陆界面一样，不同的游戏登陆界面也有多种，而这种界面的好坏不是根据画的像不像，而是用户的体验。

2.UI界面方面的书籍 作写论文的参考,推荐几本

UI进化论/移动设备人机交互界面设计（配光盘）

作者：周陟

出版：清华大学出版社 出版日期：2010年01月

《UI 进化论：移动设备人机交互界面设计》内容涵盖交互设计与界面设计的基本概念、设计规范和工作流程。由于这是一本以实际工作案例和工作经验为主的书，一开始着力介绍目前最新发展的交互手段和使用场所，当然是以移动手持设备为主。作为设计师，一定要关心如何将这些创意产品化。接下来介绍如何正确地将一个设计想法变成产品。产品化的过程中，用户体验设计是相当重要的，由于UCD设计思想的广泛使用，《UI进化论：移动设备人机交互界面设计》重点研究并分析用户体验设计的可行性和方法。视觉设计是普通大众直接接触产品设计核心的

新华书店网店新华文轩有卖的

3.游戏ui设计对游戏有什么作用

用户界面（UI）是游戏开发中面临的最大挑战之一。开发者总希望尽可能多地透过小小的屏幕将所有信息传达给玩家。如果一款游戏的用户界面过于糟糕，那么即使再优秀的游戏理念最终也只能创造出不尽人意的用户体验。下面一品威客网为您介绍游戏ui设计是什么的基础知识。

游戏UI设计可分为两个部分：程序编码设计与UI设计。程序编码设计字面意思应该很好理解，因为程序的工作主要是把策划的设计实现出来，和我们讨论的问题并没太大关联所以我们暂时不做描述。

在这里主要介绍游戏UI的设计。UI的本意是用户界面，是英文User和 interface的缩写。其实他们之间还应该有个更重要的词-交互（interactive）。游戏UI设计的重点其实就在用户与界面的交互上，而不仅仅是漂亮、华丽、符合游戏风格即可。

怎么样才能设计出一个品质优良的UI作品呢？这需要设计者去了解目标用户的喜好、使用习惯、同类产品设计方案以及设计者本身对游戏UI的理解去进行设计。设计初稿完成后还要和各个部门的同仁不断的进行讨论对设计进行修正。衡量一个优秀游戏UI的标准，不是项目组中某个权贵的单方面意见，而是项目内所有成员集体意见，并且调研大量的终端用户并要求他们给出使用心得，来做为游戏UI优劣的评判标准。

游戏UI的设计要和用户紧密的结合，我们在意的是大众的感受和意见。游戏软件UI设计贯穿整个研发过程，我们需要不断的与用户沟通听取他们的意见，并对我们的设计进行不断的修正。最终的目的都是为了设计出一套大部分人都满意的作品。

我的世界游戏毕业论文(《我的世界》为题材的1000字论文)

1.《我的世界》为题材的1000字论文

你要游戏还是人生？（我的世界精彩的是一缕阳光，无奈的是挡住阳光的白云。

每个人眼中的世界是不同的。

喜欢音乐，有人就会说音乐是我的世界；喜欢画画，就会说美术是我的世界；喜欢你，就会说你是我的世界。

小时候，我们坐在小小的育婴车中，躺在那里面，不用做什么，就只是轻轻地聆听着自己的呼吸，看到的世界只不过是湛蓝的天空，美丽的彩虹罢了。

长大了，我们处于不同的环境中，眼睛里看到的东西也越来越多，你所认为的世界也许很光明，也许很黑暗，也许和自己的想象有些遥远，也许你认为自己只不过是尘世中的一抹沙，算不上什么。

但这就是你的世界、、

每个人眼光是有所不同的，世界也有不同。

而我眼中的世界不同于他人，有一句歌词，差不多，很精彩有很无奈。精彩的是一缕阳光，无奈的是挡住阳光的白云。

我的世界一定有我的家人，我的朋友，他们的笑脸。我爱他们，而正因有他们，最后那片白云也会散去，露出洋溢在每个人脸上的阳光。

就是这样，我的世界不要求很繁华，但一定不要寂寞。

所以更需要你的陪伴。

在学校里，我有老师的教育，还有同学的帮助。老师是那么可亲可敬，就像是我的长辈和亲人，既传授我文化知识，更教给我做人的道理，我的脑子越用越灵活，思想也日渐成熟。在同学中，我有几个好朋友，我们在一起讨论问题，解决困难，倾诉烦恼，畅想未来，彼此关心爱护。有一次，我遇到了一个迄今为止最大的挫折，我灰心了，感到眼前的一切都是那么黯淡无光。因为有好朋友在身边，她们为我出主意，想办法，令我感受到了集体的温暖和同学之间的诚挚友爱，使我明白，在遇到困难和挫折的时候，我并不是孤军作战，于是我又重新找回了自信。从此以后，我变得坚强起来，心情也随之开朗，觉得一切都是那么美好，那么阳光。

家庭生活的世界和学校生活的世界，组成了我完整的世界，我的世界很美好。

这就是我的世界

那个夏天，云离开了我，于是我的整个世界里都是云的影子。）

2.网络能给我们的生活带来哪些便利?

1， 网络是一个虚拟的空间，它的方便，快捷，灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。

2，它的出现改变了我们的传统方式的思想方法，在我们的生活中给予我们极大帮助，坐在家里可浏览众多的网上图书，几分钟内即可收到相隔万里的来信，在最短的时间内即可获得各方面自己想知道的信息，通过远程教育网，了解更多的知识等。

3、网络让世界更加紧密，视频、直播等形式的出现让我们不出门，即可眼观八方，耳听六路。

但网络带给我们便利的同时，也带来了一些影响，网络是把双刃剑。各种非法的网站趁着网络管理还未健全，散布着黄毒，暴力，防不胜防，这对我们的身心健康是一个极大的影响。 还有各种五花八门的网络游戏吸引着正处于好奇心的中学生。不但损坏了身体，还浪费宝贵的时间，浪费了父母亲的水汗钱，辜负了父母的一片期望，更耽误了我们大好青春。把握好自己选择的那一刻，让我们用自信，坚决地选择网络有利的一面，选择我们美好的未来。

3.这里有属于我的世界 内容关于毕业的作文

耳边回荡了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒.朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我……”

小学毕业了，回想过去的美好时光，真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊，一起哭过，一起笑过，一起走过了六年的风风雨雨……

六年的光阴似乎在一瞬间就过去了。我们注定要分别，但是为什么还要我们相识呢？最后一次春游，最后一次开运动会，最后一次考试，其中的点点滴滴都使我记忆犹新，我们彼此珍惜对方，珍惜对方之间的友谊。

快毕业的时候，教室的空气中弥漫着一种伤感的气息，大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。毕业典礼上强行挤出来的笑容之中，笼罩着一层淡淡的阴云。

想起和同学相处的日子，我是多么不愿和他们分开.六年，和他们一起上课，做作业，和他们一起嬉戏，玩耍，和他们一起进步，经历挫折.欢声笑语回荡在我耳旁，他们的笑脸也不断涌现.我怎能忘记呢？

在这六年的时日里，我曾以黑板为背景，以老师为榜样，以同学为伙伴，走过六年的风风雨雨.如今要毕业了，让我们挥挥手说声再见。再多的思念也换不回来和同学在一起的日子，再多的想念也换不回来我们在一起的快乐，与其在这怀念我们以前快乐的时光，到不如接受事实，将这种思念变成回忆埋藏在心底。

“毕业”这个词语使人高兴又使人伤感

高兴是因为我们跨入中学，随着我们的跨入，我们的知识也向前走了一步，也意味着我们又长大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和体验。学习那些更深一层的知识，充实自己的知识宝库；伤感又是因为我们会跟在一起六年的同学分开。

老师们也说过“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”。我们也不知道在中学里又会遇到什么样的事情，在这陌生的学习环境中，有从各个学校来的学生自然而然会有比你成绩好许多的高手。到那时你就会产生一种学习压力，使自己被功课、学习压得紧紧的喘不过气来，由于到了初中作业量也随之增加，而休息时间也随之越来越少。有“熊猫眼”的机率也随之增多，上课会周公的同学们也越来越多.

到了初中我的担忧与伤感和兴奋也都会现实，我们抓住偷偷溜走的时间，在这仅有的时间里努力奋斗。

再见了，亲爱的同学们！再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的母校！虽然我们分别了。但是，我依然要继续我的生活，我依然要努力，依然要奋斗，为了梦想，为了现实，仅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天会更好。

4.关于我的世界社会与实践的作文

假如我说：我拥有一个世界，你一定会感到惊奇。假如我说：我的世界很大，你一定会觉得滑稽。

呵，是的。一个学生，半平方米的立足点，一立方米的三维空间，竟想拥有一个很大的世界？

可是，假如我再说一遍我拥有呢？

当然，我也从书中认识自然。比如我知道了宇宙的起源，知道了三百万年来地球磁极的三次倒转使很多动物销匿……不过人对于我的吸引力远远大于夸克或是原子。

那一天，她问我：“书上说德川幕府统治了260多年……，”

“是啊。”我说，“丰臣幕府之后是德川幕府。而丰臣秀吉的死是在1597年，德川幕府倒台是在1868年，其间约260年。”

“可你怎么知道，丰臣幕府之后就是德川幕府呢？”

于是我得意了：“我读过一本书，司马辽太郎的《丰臣家的人们》那里面有的。”书不是我的，甚至不曾在我的书包中占一席之位，但是它也属于我的世界。

现在，你该相信我拥有一个世界了？准该相信我的世界并不小吧？

我的世界，它是一片森林。它不属于哪个温度带，它的领域中广布着各类的树木：常绿的或是落叶的，针叶的或是阔叶的……开着各色的花，结着各样的果。也就像我拥有一座森林一样，我并不能把每一片树叶，每一个花瓣，每一颗果实都揣进怀中。我曾是一个顽童，现在也还像个顽童---在它的腹地中匆匆地走，好奇地摘取我所需要的果子。

这一片森林太高大也太茂密了，阳光只偶尔从树冠上筛落下来。但它是在阳光、水和风的沐浴下长起来的，于是我竭力从它的每一个细胞中品出阳光、水和风的气息。我喜欢大自然的风雨、阳光，但我已习惯于从森林的每一片叶子上去品出它们的气息。

我的膝上放着书，我不时抬起头来，望着周围的世界、周围的人们---就像一边咀嚼着一颗果子，一边仰望树叶缝隙间渗漏下来的阳光一样。

我是从书中认识“人”的。

我是从书中认识“社会”的。

最早我“遇到”的人都很相像；高大的身材，声如洪钟，一举手一投足都有叱咤风云的气势，而他们的名字也都具有“高大全”似的气魄。

这以后就看很时髦的“伤痕文学”了。我印象最深的是“阴险”和“黑暗”，一个又一个和时代相联系的悲剧使我震惊：我并没有看到过，这难道是真的么？小巷还是寻常奔跑的小巷，天井还是平昔戏耍的天井，不过世界在我眼里是大不一样了，我觉得我是被骗了--至少我以前看过的一些书是骗了我的。我开始脚步很重地走路，并用奇怪的眼光望着周围。

没有多久，《啊，野菊花》中的那个黑发如瀑布般倾泻，穿浅色三翻领毛衣和咖啡色筒裤的女郎在我面前出现了，她赞叹地望着那只洋娃娃，出人意料地失望地说：太贵了。这时候我才受到震颤似地悟到：这是真正的人呢！是的，平常的话语，切近的烦恼，尽管有不俗的打扮。这才是具体的人呢！---没有“高大全”的夺目光辉，也没有惊心动魄的拼搏和伤痕。

我以为我终于认识了人了：《湘西行记》中在平凡而又悲壮的命运中奋争的人；《沉重的翅膀》中在同一股激流冲刷下，却又卷在各个漩涡里的人；《北方的河》中搏风击浪、自傲而自信的人；《钟鼓楼》下久经变迁、注视着变迁、也随着改变的人……我从这些人的身上看到社会了：一片经历了和经历着风雨的冲刷和洗涤的大地，阳光照耀着它，小草装点着它--它并不如先前想象的那般阴冷、荒瘠。

我以为我从书中认识人了，我以为我从书中认识社会了。

5.大学生人生规划的演讲稿

大学生人生规划的演讲稿

年轻人充满对未来的憧憬。而未来所有生活目标的实现，又往往从择业生开始。可是，由于当前的就业压力，择业成了一件很难的事。有很多人，在学校时把自己的人生，设计得很美好，但一到现实中，面对的是碰撞。在现实的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦脸了，也有的人随波逐流了。其实择业是人生的第一道门坎。只有善于对人生进行理性思索的人，理性的认识自己，理性的认识社会，理性的对待个人的人生设计和当前择业的关系，才能获得一个健康、快乐的人生。

在大学生人生设计中进行理性思考，当前应该注意处理好以下一些关系。

“志不立，天下无可成之事”。综观古今中外，凡事业有成者都是具有目光远大者。我立志于做一位有名的建筑企业家。

因此，我们写文章，不能闭着眼不看现实。不能拿现代人和“诸葛亮来说事”。特别是随着整体就业形势的日趋严峻，“天之骄子”们已经深深的感受到了就业的压力。于是，一些人心态开始被喧嚣的择业市场所扭曲，变得浮躁起来。在这种情况下很容易失去理性思考。因此人生规划应该进行理性思考。

好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗？也不一定。

上面的漂亮话谁都会说。当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办？

肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应粻护纲咎蕺侥告鞋梗猫中，调整适应，发展适应的长河中前进的。

在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。

人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生；以艰韧不拔的毅力支撑自我；以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前， 只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。

记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉的在艰苦中磨练，做一个跨世纪的铁打汉，震天雷吧！

学的教育使我具备了从事人力资源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流动频繁的今天，个人求职技能显得更为重要。求职的过程也是个人的能力只有充分展示的过程，只有能力与实践相结合才能实现人生的自我价值。虽然已有胜任工作的能力和准确的自我定位，但求职理念不足与缺乏对企业流程运作和对应聘公司的了解程度，在一定的程度是成为阻碍了我成功求职的因素，在求职准备阶段这是重点要加强的方面。面试是应聘者进入企业工作不可缺少的一个环节，也是求职者充分向企业展示自己对企业的价值，面试的效果在整个求职的起了关键性的作用。充分的沟通理解，展示自己的才能增强求职理念，增加对应聘单位的了解程度使得面试更有效率。故此我为自己定了以下的计划：

短期目标（2006年7月至2008年7月）：找一份合适的工作（某建筑公司的技术部门），毕业论文优秀，拿到学士学位证和毕业证，尽可能的多考些证（如监理员证，施工员证，……）。

6.以乐观的心态面对挫折的作文

<；乐观地生活>

生活虽然是残酷的，可路是人走出来的。穷途未必是绝路，绝处也可逢生。就如张海迪姐姐吧。5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

对照而看，我们个个都是四肢健全的人。却不懂珍惜自己的生命，父母只是说一两句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神，在风波面前抬不起头，接受不了生活中的考验。在父母批评你的时候，是否乐观地想过，父母这样是为自己好的；在面对困难的时候，是否乐观地想过，这是在考验你的意志。

一个人的生命的价值在于为祖国富强、人民幸福而勇敢开拓、无私奉献，即使翅膀断了，心也要高高地飞起。让我们一起来放飞载着理想的风筝吧！

曾经有这样一段话：有个乐天派从12层楼掉下，每经过一层楼的窗口，他就对在楼下心惊胆战的朋友高喊：“瞧，我现在还没事呢。”为什么乐天派会如此愚蠢，但仔细一品味，并不是这个乐天派愚蠢，而是他有着乐观向上的精神。人要活得积极乐观，是这段话给我最大的启示。面对坠楼身亡的危险，那个乐天派表现出的毫不畏惧，乐观向上的态度深深感染了我。他没有忘记安慰替他担心的人。面对困难，我们不要退缩，我们不应该放弃；面对失败，我们不能垂丧气，我们不能伤心落泪；面对伤痛，我们不会让眼泪白流，我们不能因伤痛而失去勇气；面对所有事情，我们都要乐观向上。乐观向上，是一种精力充沛、心胸豁达的体现；乐观向上，打败了斤斤计较，患得患失的小气；乐观向上，甩开了意志消沉，情绪低落的自我封闭；乐观向上，消除举棋不定畏首畏尾的怯懦。一个人的成功，是有着乐观相伴的，因为乐观向上，使他冲开了多少感情的磕磕碰碰，使他向最高峰高喊：“我永不放弃！”一个乐观者在每种忧患中都看到一线闪光的希望，而悲观者却在每一个机会中都看到一种可怕的忧患。聪明的你会选择哪一个呢？

7.作文“这里有属于我的世界”800字（要原创）

这里有属于我的世界

也许一个人并不一定在各个方面都很出色，但我想每个都一定有自己所擅长所感兴趣的领域。

----题记

从我们哇哇落地开始，就对世界充满了好奇，也正是这好奇心已到了人们所谓的“兴趣”，可能是激情四射的舞蹈，陶冶情操的音乐，自由洒脱的绘画……甚至是身边不起眼的昆虫，而我，爱着一种几乎没有几个同龄人喜欢的东西---汽车。

可能有人会说，喜欢汽车，男孩的天性，但我会回答，我已经迷恋上了汽车，到了一种走火入魔的境界。我多次被妈妈戏称“汽车疯子”，我并未对此作出太大的反应，毕竟，一个人真正爱上一种东西后就会宁静而不宣扬。

每次，当别人很自然的打开网页玩游戏时，我却情不自禁地进入了一个个汽车网站。我曾经问我自己为什么喜欢，却找不到答案。每次，当别人高高兴兴地很随意地走在街上时，我却在不时关注别被人熟视无睹的汽车。现在我已经恋上了汽车设计，算来也有三四个年头了吧。对于只有几个月素描基础的我，在别人看来我正在做一件永远不可能实现的事情，做一名汽车设计师。

在空闲时间，我总会拿出练习本画上几辆汽车，有时甚至在学习途中，妈妈就此说过我很多遍，说影响学习。每每就此事说过就好一阵子，可心底的那个念头仍永存：我要当一名出色的汽车设计师，我相信，这个念头永远不会被点点小事扑灭。

我所爱的东西没有几个所爱，但这里有属于我的世界，我深深地陶醉在这个世界里，源于心底的那份执着。

别人所爱的可能是琴棋书画，也有所荣誉，而我可以自信地说，在汽车与设计方面他们及不上我，因为我的世界里没有名利，即使没有夸奖也会坚持。

我的世界，可能无人问津，但绝不会杂草丛生；我的世界，可能没有终点，但一定会永不停息！属于我的世界，一定会发光发亮！

我相信，一定会的……

8.大学生职业生涯规划书（包括自我认知、环境认知、职业目标路径设计

职业生涯规划书要写出自己对未来的职位期望。

范例：一、自我分析性格探索： 我喜欢挑战和让我兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长。我有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。

我好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺，适应性强且知识渊博，很善于处理挑战性的问题。

我善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。我机警而坦率，有杰出的分析能力，并且是优秀的策略家。

我不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。我喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。

学习风格探索：我是一个运动型的，我能从新体验、新问题、新机遇中学习。我能全神贯注于短时间的、当时当地的活动，诸如商业游戏、竞赛型的团队任务、及角色扮演练习。

活动中充满了刺激性、戏剧性、危机和变化无常的事情，且有一系列多种多样的活动需要应对。 我能引人注目，如主持会议，主导讨论或进行陈述。

我与他人打交道，我思维跳跃，并作为团队的一分子解决问题。在活动中适合尝试一下。

兴趣探索：我对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。喜好表达、说服，做事积极而有计划，以工作为导向，关心绩效与表现，但也重视个人与群体间的契合，人际关系良好，喜欢与人相处，并希望自己能成为团体中的焦点人物。

对新鲜的事物很感兴趣，关心的问题广泛，但对机器、物品生产制造技术则较缺乏兴趣，喜欢直觉思考与分析。我志在与人有关的服务机构中，担任经营、管理与决策等相关职务，协助机构谋取合理的利润。

我在日常生活中与同事相处友好，可有效的控制他人，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，受人尊重，受人欢迎，对金钱权力和他人感兴趣。适宜的成长环境：经营性活动，需要较多人际交往的工作，要求责任与权力的明确、统一，给予个人努力成就的机会。

喜欢的课程或活动：团体活动、政论聚会、经营管理等。有兴趣的学科：法律、政治、外语、教育、传播、企业管理、财经等。

喜欢的职业：服务业经理、保险业务员、律师、法官、公关经理等。价值观报告：我最突出的价值观是赞誉赏识，崇尚独立。

希望的工作是具有不确定性的，在这种不确定性中可以充分发挥自己的创造力；期望在工作中拥有比较自由的空间，能够尝试使用自己的新想法；希望工作具有较多的自由，可以自己支配安排自己工作的步骤与进度；希望工作范畴内的事务自己可以较自由决策；希望工作是项目制，从而拥有充分的工作支配权。我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够在自主决断的可能性等。

而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。技能报告：最擅长的是技术设计，口头表达，研发分析，积极学习，解决复杂问题。

二﹑职业探索就业前景：随着经济体制和政治体制改革的不断深入，特别是加入WTO以后，我国对公共事业管理方面人才需求日益迫切，在文教、体育、卫生、环境保护、社区管理、市政项目评估、城市规划管理、公共网络管理、物业管理、社会保险、非营利组织与中介组织管理等领域人才需求数量总体来讲还是比较广泛。职业目标：1教授：因为我自小脾气比较温和、有耐心，比较符合成为教师的素质，且现在教师这一职业很稳定，社会地位及工资水平也在逐步提升，家庭方面有一份安稳的工作也是他们对我的期望，而且现在我也在努力做一些朝着方面靠近的事情。

如：选修教育学、参加暑假支教等。但是所学专业并不对口，没有学习教育方面的知识，也没有充足的相关经验。

2大型企业管理人员：因为我学的是人力资源管理，专业比较适合，而且我个人勤奋努力，善于协调人人之间的关系，性格外向，喜欢与人打交道。我认为我具备了这些基本条件。

三﹑我的行动。大一阶段：大一已经过去一半了，在这个寒假我要积极参加同学们之间的活动锻炼自己的交际能力。

然后出去找份工作先积累经验。下学期要更加努力的学习，争取拿到奖学金，认真的规划自己的生活，完善自己的能力。

大二阶段：首先任务也是争取拿到专业奖学金；每个星期到外面去学习一次；每星期抽时间晨读；坚持写日记，经常写文章，锻炼自己的写作能力；通过英语四级考试和计算机二级证书；空余时间大量阅读本专业书籍；积极参加一次活动或比赛，如演讲、写作大赛等，锻炼自己的实践能力；开始准备看一些关于考公务员方面的书籍；课余时间积极参加体育锻炼；如果还有剩余实践的花去学一门自己喜欢的东西；假期期间积极参加有关于本专业的社会实践调研；多旁听自认为有价值的其他课程；总之主要任务就是加强本专业的专业能力和素质。大三阶段：大三除。

9.就学生玩游戏写一篇100——200的论文

这几天，我们班很多人“发明”出了许多新的游戏，导致班上纪律非常不好。

班主任汪老师知道后，用了大半节课的时间来整顿纪律。女生喜欢玩贴画，被人举报后，不但将所有的贴画没收了，而且还挨个被老师叫去批评了一通，并把家长叫来，一一管教。

事情过后，汪老师再三强调，从此以后，只要谁玩游戏，以此为例。请大家看见以后，马上举报。

这条命令发出的第二天，我在教室里坐着，看见门口胡启文正在玩游戏，我一想起老师昨天处罚玩游同学戏铁面无私的样子，还有些害怕，可是，见到外面聚集在一起玩的人越来越多，“诱惑”马上占据了“恐惧”的心情，走了出去与他们一起玩起了游戏。我越玩越兴奋，老师的告诫早已被抛到了九霄云外。

刚刚一上课，吴昊跑来对我说：“完了完了，胡森已经把我们玩游戏的事情告诉了老师了！” 我听了心中有些发毛，但表面上还是无所谓的样子。 过了一会，胡森急冲冲地跑回来，拉起吴昊和徐虎，大声对我们说：“汪老师要你们马上去她办公室！” 我听了，有些慌，虽然料到这事迟早会发生，但是没有料到来得这么快。

我狠狠一咬牙，硬着头皮走向了老师的办公室。 一到办公室，汪老师开门见山地说：“玩游戏了吧？” 我们点了点头。

汪老师又问：“哪该怎么办呢？” 我们一听，一个个地低着头，不知所措。 过了不久，只听有人用蚊子一样细的声音说：“下次再也不玩了。”

汪老师问：“什么？” 蚊子细的声音说：“再也不玩了。” 汪老师听清楚了一点，说：“再也不玩了，可以呀，那你们准备玩到什么时候呢？” 听到了这个问题，我们一个个地把头低得更低了。

过了许久，刘喜威用细得像蚊子嗡嗡一样的声音说：“再也不玩了。” 汪老师说：“唉！我是说你们玩到什么时候！” 我们埋着头想了许久，刘嘉威大着胆子说：“这节课我们玩够了。”

汪老师说：“好，好！你要玩一节课，来，陪我一节课。”说罢，指着我、胡启文、王虎、吴昊说：“你们四个去门口那里站着，好好反思一下！” 我们四个拖着沓拉地脚步，走出办公室，在门口站着。

一出办公室大门，四个人好像脱胎换骨一样，站大墙角，你一言，我一语，嘻嘻哈哈地说话了。 刚刚说了几句话，汪老师闻声出来，说：“你们不给我流眼泪，谁都别想走！”我听了，心里害怕极了。

汪老师说完，便转身走进了办公室。胡启文靠着墙，望着天花板沉思了好一会，说：“我有两个方法可以让人流泪。”

大家把目光一齐投向了胡启文。 胡启文故意卖了卖关子，说：“有一种痛苦的方法，还有一种不痛苦的方法。”

我毫不犹豫地说：“痛苦的！” 胡启文说：“好，这是你说的。”说罢，把食指伸向喉咙里，使人有一点作呕，不一会眼泪就在眼眶里打转。

我们按照他的方法，果然，眼泪都有了，可没一个人敢进汪老师的办公室里去，仍然在外面继续站着。站着的时间长了，大家都觉得没意思。

这时吴昊做了一个怪相，让我们忍俊不禁，笑出了泪来。 真巧，就在这时汪老师走出来，指着我们说：“你们还笑啊！那好，每个人写一篇四页纸的检讨。”

我们四个人一怔，想赖着不走，可是汪老师屈指一数，道：“一、二、三！”我们只好回到了教室里去写检讨。 通过这件事，我知道了在期末学习冲剌阶段玩游戏造成的恶果： 一是，玩游戏会使我们过余地兴奋，分散了精力，影响了学习； 二是，玩游戏会形成疯疯打打，造成同学之间的矛盾，甚至还会出事故，伤害同学； 三是，玩游戏虽然是在课余时间进行的，我们没能很好地休息，会影响下一节课的学习。

所以，我保证在期末学习冲剌阶段再也不玩游戏了，抓紧时间学习，迎接期末考试。（ 这些年，随着生活水平的提高，电脑已与人们的生活密不可分。

青少年对玩电脑也表现出前所未有的浓厚兴趣，那么“网吧”也就应运而生。1998年，网吧开始在我国的一些文化品位比较浓厚的大城市出现，然后又向小城市蔓延，2002年网吧就普及到了乡镇。

目前那些遍布城乡角落的网吧，象一个个美丽的陷阱，使许多学生丢魂失魄、丧失意志，严重影响了学习。一到寒暑假，学生们更是肆无忌惮，不少学生通宵达旦地玩电游、上网。

青少年为什么会如此迷恋网吧呢？ 因为：网络具有虚拟性、间接性、隐蔽性、平等性、自由性。这种特点使得中学生可以在网上宣泄自己内心真实的快乐、烦恼孤独、痛苦。

还可以根据自己的喜好扮演一个满意的角色，真实生活中的缺憾可以通过上网制造的虚拟来弥补。而在网吧中可以无所顾忌，可以随心所欲，种种阳光下不能实现的欲望都可以在这里达到。

正因为网络的许多特点切合青少年的心理需要，所以青少年对到网吧上网乐此不疲，甚至如痴如狂。 那么，青少年沉迷网吧有什么危害呢？通过思想政治课的学习，我认识到有如下危害： 1.摧残身体：2001年5月中旬，浏阳一名12岁小学生在网吧泡3天3夜，饿了喝口水，困了伏在电脑桌上打个盹，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，身体已极度虚脱，几近死亡。

由于网迷对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的巅疯地步。由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗。

学前教育体育游戏毕业论文(关于幼儿园体育游戏的论文有哪些内容)

1.关于幼儿园体育游戏的论文有哪些内容

同学，可以帮你写一个的，就是这么简单

幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发 展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

2.幼教论文:谈谈如何使幼儿园体育活动游戏化

浅谈幼儿园户外体育游戏的研究 对幼儿来说，体育游戏活动首先是自我表现的方式和途径。

幼儿进行体育游戏活动，可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动能力的提高，为以后童年，少年期学习生活奠定基础，并符合终身教育、终身体育、素质教育的思想，对孩子的心理、生理发展具有积极的促进作用；还可完整教育体系，建立新的幼儿教育理念，促进教育科学飞速发展。在学前教育阶段，我们可以通过体育游戏教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

幼儿园的体育是通过早操（间操）、体育课和户外体育活动等组织形式来实现的。1996年6月1日国家教育部颁布的《幼儿园工作规程》规定，幼儿的户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，每日户外体育活动不得少于一小时。

而我班先从体育活动、晨间锻炼这两方面着手让我班体育活动的发挥其教育价值，促进幼儿身心和谐发展。 一、平日的集体体育活动1、激励幼儿主动、自信地参与活动 在以往的体育教学活动中，总有一部分幼儿当演员，一部分幼儿老当观众。

那些天赋好的幼儿经常有机会表现，而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表现。如果我们任其自然，这部分幼儿不仅失去了学习体育知识技能的机会，还可能导致一定的心理缺损。

我们应将体育活动作为手段，让每个幼儿都能积极、主动、自信地参与到活动之中，满足幼儿自我表现的需要。基于这一思考，我设计了小步递进的“阶梯”，一些起步较低，由易到难的系列体育活动。

活动中提出合适的要求，尽可能使教育个别化，使每个幼儿都能按各自的步调发展。如：肩上挥臂投掷，我们将这一活动三个不同高度，幼儿可以根据自己的能力进行选择高度。

这组活动的技能要求并不高，目的是让幼儿轻松自然地进行体育活动，在难度不高的自我表现中体验成功。 另外，在体育活动中，尽可能给每个人幼儿当领头人的机会，如让幼儿担任裁判、排头、主角等，使不同发展水平的幼儿都能满足自我表现的需要，树立自信心。

注重幼儿的探索发展 布鲁纳认为发现法能激发智慧潜力，培养内在动机，有利于学会发现的技巧以及记忆的保持。由于幼儿年龄小，坚持性与忍耐性较差，他们不能长时间在看不到进步的情境中探索，因此我们应有目的创设有利于幼儿探索发现和积极操作的环境，以激发其探究内驱力。

如在体育游戏“贴着报纸走”中，我们和幼儿一同探索报纸贴在胸前不用手扶怎样才不让它掉下来，问题提出后，幼儿自由自主探索，有的快走、有的快跑、有的仰起身子等，想尽各种办法不让报纸掉下。在这过程中，表现出幼儿专注的学习态度；幼儿的独立性、自控能力和责任感等良好的心理品质也得到培养；同时也充分发挥了幼儿的想象力、创造力和探索精神。

培养幼儿的创造意识 在体育游戏活动中，不能只强调体育游戏规则和方法，还应引导幼儿去开发游戏、创造游戏。因为体育游戏活动包括感受、想象、理解、创造等思维阶段，它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。

当然，培养创造力并不是要摒弃模仿，在体育游戏活动中模仿是需要的，它是最初的学习方式，但必须较快地跨越这一分阶段进入探索期，引导幼儿大胆创新、独立思考，发现自己的独特见解。如在游戏小鱼中孩子把“小雨”改成“虫儿虫儿草中爬，小鸡小鸡来吃虫，虫儿虫儿快快爬”等等面对这些稚嫩的创造，我都予以肯定、鼓励，并引导他们当众表现。

游戏《老鼠笼》中引导幼儿将游戏增加难度。扮演“老鼠笼”的幼儿边念儿歌边在圆圈上顺时针走动，增加“老鼠”钻出的难度等。

在此基础上，我们为幼儿创设了宽松的环境，由浅入深地引导创造，展示自己的才能。只有让幼儿按自己的条件、方式、愿意去做，他们才能学得主动，才能发挥想象力和独创性。

尽管幼儿的表现还十分稚拙，但都是真情实感的流露，体现了他们独特的想象力和创造力。强调活动中的交往合作 许多体育游戏活动是需要合作才能完成的，如赛跑、接力、游戏等，因此我们应把个体创造和群众的合作紧密地连成一个整体。

既要尊重个体发展，又要注重群体的交往合作。如为了在接力赛跑中让自己所在的那组获胜，每个人都要参与，一会是呐喊助威者，一会又变成参赛者，在这一过程中幼儿人人有任务，个个有责任，每个幼儿都是团体中的重要角色，他们在坚守自己“岗位”的同时，逐渐摆脱自我中心，分享合作的喜悦。

二、晨间体育锻炼 晨间体育锻炼是幼儿体育活动的一种基本组织形式，也是幼儿每日体育活动的重要组成部分。早晨的空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼，既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力，又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能，使幼儿精力充沛、精神愉快地开始一天的生活，促进幼儿身心的健康发展。

可是以往的晨间活动，常常是形式上热热闹闹，实际上质量不高。幼儿对晨间活动的兴趣不大，起不到积极作用。

为此，我们也进行了一些有关的讨论及调整。 首先，要了解晨间体育锻炼它具有那。

3.幼儿教育论文 1500字 爱的教育一,幼儿爱的教育的作用体现有1500字

在幼儿园教育活动中，体育活动一直被放在重要地位，因为它是受教育者全面发展的重要因素。

但是，由于体育的效果在短时间内难以显示出来，不像其他教育活动，如美术教育活动、数学教育活动等可以较快地取得成效。因此，一些幼儿园为了迎合家长急功近利的思想，往往有意无意地忽视体育活动。

《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园的主要任务：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”作为融保育和教育为一体的学前教育，在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时，必须把“体育”放在首要地位，以提高幼儿的身体健康水平，增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展。

强调幼儿体育的首要地位，就必须反对幼儿教育中重智轻体，重德轻体的现象。下面，我将谈谈如何对幼儿进行体育教育。

一、根据幼儿期生理、心理的特点来安排教学 1、幼儿的生理特点：幼儿期，人处于初步的发育阶段，骨骼细小，硬度差，容易变形，肌肉体积小，收缩力弱，心脏心腔小，心肌薄，心肌收缩力小，心跳快，肺组织的弹力纤维少，肺活量小，呼吸弱，神经系统易兴奋，注意不集中。因此，幼儿不宜进行过大压力的负重练习，也不能进行大强度过长时间的大强度训练，幼儿期体育活动具有特殊性与选择性的特点，所以应采用科学适当的体育方法进行教育，如让幼儿进行一些基本动作、身体姿势及体操和体育游戏等内容的体育活动。

2、心理特点：依据人心理发展规律及心理年龄特征，幼儿期是以具体的形象思维为特征，但思维能力较差，发育不成熟，感知、记忆、想象、思维、言语能力都相对较低，社会性较差，兴趣爱好、特长表现不明显，意志不坚定，对问题的判断能力差，应变能力弱，情绪、个性、性格都有待于后天的培养，但喜欢玩耍、游戏、好动，另外，适宜的环境对幼儿发展具有一定的促进作用。体育教育要适合幼儿心理特征，且能设置适宜的教育环境，起到积极的教育作用。

二、注重幼儿体育兴趣的培养 1、珍惜幼儿好玩的情感体验，讲究启发兴趣的方法。首先，在教学过程中，教师要利用幼儿好玩好动的特点，注意选择新颖有趣的教学内容，采取多种多样的、适合幼儿年龄并有吸引力的教法和措施，为幼儿创造一个富有乐趣的运动环境，使之能完成教师安排的种种练习，从而达到由好玩转化为要玩、想玩、会玩的目的。

其次，教师要通过各种形式，取得幼儿的好感，并满足他们的适当意愿，给他们适当的表演机会，这样，他们就会产生一种极大的满足，而这种满足的积累正是产生体育兴趣的动力。第三，在体育教育中，老师要特别注意运用启发式教学，当好“导演”，珍惜幼儿乐于活动的美好情感，热情指导幼儿进行体育锻炼，耐心帮助他们克服困难，并尽可能以“孩子头”的身份参加到他们的活动中去，共同分享成功的欢乐，总结失败的经验教训。

2、满足幼儿体育需求心理，克服体育兴趣的易变性特点。幼儿年龄阶段，绝大多数幼儿参加体育活动，首先是由于好奇心引起的。

其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到体育最本质的东西。他们对练习内容的动作要领和方法很不注意，并且不感兴趣，他们往往只以追求运动过程中的各种新异刺激、浓烈地运动气氛和种种趣味情景为最大满足，常常热切地期望这一时刻的到来。

根据幼儿这一特殊的体育需求心理，在这个年龄阶段，老师要因势利导地培养他们的体育兴趣。 3、利用具有生活情趣的体育活动，积极诱导幼儿的体育兴趣。

一方面要注意从小培养，另一方面要进行多方面的诱导。调动幼儿的积极性、引导其体育兴趣的正常发展。

教师不仅要发挥本身的主导作用，而且要调动幼儿的积极性，并善于引导他们的体育兴趣向正常的方向发展。根据幼儿思维特点，加强形象化教学培养幼儿体育兴趣。

由于幼儿时期以形象思维为主，所以要培养幼儿体育的兴趣，对体育内容要加强形象化的讲述，以达到良好的效果，吸引幼儿的注意力。创造良好的环境，促进幼儿体育兴趣的发展。

包括场地器材布置、体育设施条件、教师的精神状态和业务水平等等。 三、幼儿体育教育必须采用切实可行的教育方法 （1）可控性体育训练法：即或在家或老师的指导、控制下进行幼儿活动能力的训练，如指导做幼儿体操、韵律操牵手上下楼梯等，训练幼儿活动能力进行身体锻炼促进幼儿生长发育。

（2）游戏法：即采用游戏的形式进行教育，在幼儿期，游戏是孩子特别喜欢的体育活动，更何况游戏此有娱乐性、趣味性的特点，提高孩子参与积极性，选择适当的游戏则尤为重要，如：数字游戏、抓鱼儿、抱球抢摊等。 （3）体育比赛法：在体育比赛当中，让幼儿去实践运用合理的方法定成比赛，或教授其比赛的方法，使其在日常生活中选择练习、比赛，此种方法即可丰富体育知识又可开发智力，对幼儿发展具有不可估计作用。

（4）情境教育法：在教师或家长有意识的设置体育环境，如多媒体、挂图录像等，让孩子认识体育知识同时在到识字、学语说话的功能。 四、在教学过程中要注意安全问题 在课程当中要注意幼儿的安全问题，因为幼儿处于生长发育过程中，其骨。

4.如果你是一位幼儿教师,你会如何组织和指导教学性体育游戏

教学游戏是指在学前教育机构中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。教学游戏就是根据幼儿园教育大纲和课程的要求，有目的、有计划地进行设计和开展的游戏。它是以预先编好了主题情节、预先规定了规则的形式介绍给儿童的。教学游戏追求一定的教育目的。教学游戏一般包括四部分，即游戏的目的、玩法、规则和结果。游戏的目的是完成一定的教学任务或发展儿童某方面的能力。游戏的玩法是指在游戏中对儿童的要求，玩法要紧密围绕和服从游戏的目的，同时要有趣味性并能吸引儿童。游戏的规则是游戏中关于被允许和被禁止的规定和说明。游戏的结果是儿童在游戏中努力达到的目标。幼儿园的教学游戏有智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。

学前教育机构在运用教学游戏时，应注意维护游戏的纯正性和趣味性，同时不应剥夺儿童自发游戏的权利和机会。对此，美国学者弗罗斯特曾经提醒过人们：“一般大众对儿童游戏的误解已渐渐形成一种趋势，使得一些自然、活泼、迷人的游戏被过度重视科技导向、利用艺术手法和注重结构的游戏所取代。儿童的生活也逐渐被‘成就论’这种错误的观念所操控。成人认为成人可行的事，对儿童也一样可行，这些过度忧心的父母以及误入歧途的行政官僚，正在剥夺儿童游戏的权力，连带也剥夺了他们的乐趣和惊奇感。”

关于学前儿童游戏的分类还有很多种。无论哪一种分类，都有一定的标准和依据，以上游戏的分类并不是绝对的。它们之间可能是相互包容的。

5.急需一篇论文关于幼儿教育或者学前教育的

用爱心来浇灌他 √湘教在线 我们班有一个比较特殊的幼儿 ，他叫彬彬，由于先天性的发育不良导致了耳朵听不见，使他不会说话，而且他发音也比较困难。

面对天天带着助听器的他，我一度感到困惑，也苦恼过，不知道如何和他进行交流。 刚开学时，我尽一切的努力，和他交流，和他讲话但是都以失败告终。

后来我就用手势和他交流，发现他还是不懂，不愿意和你合作，又由于他听不懂其他幼儿的话语，使他不愿意参加各类活动，也不愿意和他幼儿的话语，使他不愿意参加各类活动，也不愿意和别的幼儿玩，总是一个人呆着。这该怎么办呢？作为教师的我非常的着急，于是我进行了家访，通过和他母亲的交流后才知道，由于他不会说话，不会听，在家里总是一个人，从来不和其他小朋友交往，所以，他来到这个集体很不适应。

在家里他会看着家长的嘴形进行判断，然后再猜测意思。了解了情况后，我改变了和他交流的方式。

首先，我鼓励其他幼儿和他做好朋友，和他一起玩，并且请其他小朋友一起帮助他。然后，作为教师的我，在平时尽量的多关心他，尽量和他一起玩，在玩的过程中不断地和他交流，在交流时，我尽量用简洁的语言，让他看着我的嘴形慢慢的讲，不管他听得到还是听不到，我总是和他交流，如果他碰到困难了，我及时的帮助他解决。

在生活上也无微不至地照顾他，使他渐渐地开始信任我，把我当作朋友。特别在自主性活动中，我边玩边教他讲一些比较简单的单词。

如：汽车，娃娃等。早上来园时，教他讲老师早。

记得有一天，我非常难忘，早上彬彬来园边举着汽车边高兴地对我说：“老师，汽车。”虽然很模糊，但是他已经张嘴说话了，而且有和你交流的愿望了。

当时我的心情非常地复杂，也非常地激动。紧紧地抱着他说：“彬彬宝宝早。”

从那天开始，彬彬能说比较简单的单词，能跟老师打招呼了，而且发现他还能够和其他幼儿一起做游戏了，彬彬进步了，我真为他高兴。 常言道，只有无微不至地浇灌，培育，苗儿才会茁壮的成长.我想通过我的努力，我有了收获，所以我将继续努力，尽量让他尽快地溶入到幼儿中去，和同伴愉快地玩，愉快地交流。

------------- 浅谈幼儿科学认字教学 √湘教在线 中国汉字承载着6000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力，在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。

如何让这一瑰宝得以传承呢？这里我想可以套用一句“认字应从娃娃抓起”。 每个汉字都是音、形、义有机联系的符号刺激物，幼儿学习汉字有利于右脑开发，而右脑的开发对幼儿智力的发展具有决定性意义。

在幼儿时期进行学习会促进大脑皮层的发育，从而培养出 ，从而培养出脑细胞质量高、头脑聪明的人来。由此可见，在幼儿期开展认字教育是完全必要也是可行的，关键只是在于应该采用一个科学的符合幼儿心理特点的认字方法，而不是过分强求，操之过急，强迫孩子学习。

针对幼儿天真活泼，好唱好跳，想象力丰富的年龄特征，我们应该不失时机地利用幼儿智力发展的最佳时期，积极运用各种方法、途径，引导幼儿积极地参与认字活动，深切感受到游戏认字的快乐，想象创新的快乐，获得成功的快乐…… 一、优化环境，营造良好的认读氛围。 《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”

为了让幼儿对汉字感兴趣，产生认读的愿望，我们在班级环境布置中精心设计，选择他们最喜欢的“天线宝宝”的形象，并在“天线宝宝”的旁边配上相应名字的汉字，如“小波”、“拉拉”、“迪西”、“叮叮”。 同时，在每个“天线宝宝”的胸口有一个电视机屏幕，我们将它设计成一个活动的汉字显示屏，把周围环境中、生活中出现较多的汉字，幼儿感兴趣的一些汉字和在认读活动中学习的汉字等及时地展示在汉字显示屏中。

这样，在美化教室环境的同时，又为幼儿营造了一个良好的认读氛围。 我们常常会看见，课间或一些自由活动的时间，孩子们会三五成群地有滋有味地进行着认读。

电视机屏幕中不断更换的汉字让幼儿始终对它们充满了新鲜感，激发了幼儿认读的兴趣。孩子们常常会因为能读出自己认识的字而欣喜不已，一些原本认读水平差的幼儿在同伴的带动下，认读水平也有所提高了，孩子们之间形成了积极有效的生生互动。

我们通过认读环境的创设和利用，收到了较好的效果。 二、寓认于玩，在快乐游戏中认字 。

我国著名的教育专家陈鹤琴说：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”在游戏中幼儿可以不受时空的限制模仿各类人物、动物，模拟各种事物，使愿望得到满足，兴趣得到提高，身心舒适而愉快。

所以抓住这个特点让孩子们采取玩乐的形式认字，他们不但不觉得累，而且学习的积极性特别高，就像让小孩无意中学话一样，不知不觉把字认识了。因此，要充分了解和掌握儿童的心理特点，在实施过程中正确地把握，在游戏活动中让幼儿认字。

“体育是智力开发的一把金钥匙”，体育游戏是幼儿身心健康教育的重要组成部分。 我们在设计体育游戏时，注意将体育游戏与认字活动相结合，使活。

6.幼儿园户外体育游戏的重要性

这个问题不是一时半会儿能回答全面的，我只能凭借自己的经验理解简要的回答一下。

健康是学前教育领域的重要组成部分，健康领域位列五大领域之首，可见其重要性。幼儿园体育是健康领域的一部分，它包括晨间体育锻炼、户外活动和体育课三个主要部分。

幼儿园体育的主要目标是培养幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体动作的协调发展。运动对大脑以及身体各大系统能够起到刺激作用，从而能够促进大脑的发育以及各大身体系统的完善，运动对幼儿德智美育的发展有着重要的影响。

说了这些，语无伦次，没有整理，不知道对你有没有帮助。

7.幼儿教师在设计体育游戏时常用的方法有哪四种

幼儿园体育工作的任务是通过两条途径来完成的：一是体育活动（包括早操、体育课以及户外体育活动等常规锻炼方式）；二是体育游戏。

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。

两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。如果说体育活动是面向全体、照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个性张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部机能和关节精细动作等幼儿健体活动；如果说幼儿园体育活动没有竞赛属性，因而不具有胜负输赢的特点，不需要经过太大的努力，不必花费太多的气力即可普遍达到健体的目的，那么体育游戏则更多地具有竞争色彩，幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平，通过胜负的差异，体验成就感与荣誉感，在享受成功与胜利的愉悦的同时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取的良好个性品质。

也就是说体育活动相对只有锻炼的属性，而体育游戏除了锻炼之外，还具有趣味和竞技的属性。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。

因此，体育游戏有着不同于体育活动的独特的设计思路与组织方法。首先，体育游戏必须贯彻灵巧性原则 体育游戏应设有发展幼儿灵巧机能的内容和机制。

这是针对幼儿机体能力的发展需要提出来的。学前儿童的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差──即缺乏灵巧性，动作的整体形态还显得较为笨拙。

通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏可以提高幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使幼儿的各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化，从而形成正确、合理的动力定型。 灵巧性原则要求体育游戏的设计必须有机动应变的可行性存在。

如一般运动类体育游戏那种跑动中的急停、转身，“老鹰抓小鸡”游戏中的躲闪动作等，都属于含有机动、应变制约机制和相关运动能力的训练内容。灵巧性原则还要求多安排或穿插进行有益于发展幼儿精确能力、协调能力的游戏内容，如用拍皮球进行计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等等。

其次，体育游戏必须体现智慧性原则 体育游戏过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。体育游戏除了担负“育体”的任务，同时还应包含“育智”的成分，通常在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、省以及提高游戏的成功率和取胜率的问题。

故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最佳的方式完成游戏，这就是贯彻智慧性原则的基本含义。体育游戏也只有体现出较多的智慧性，才有可能显示出较多的趣味性。

而“好玩”则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。 为了更好地体现智慧性原则，教师在设计体育游戏的讨程中，应该在规则允许的范围内尽可能多地留有完成游戏的多种方法的选择余地，这样就能不断地拓展幼儿的想象空间和创造空间，提高他们的智力水平。

如果一种体育游戏只有一种完成方法，就很难说它是一则好的体育游戏，同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”，就应该有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。这正是优秀体育游戏的价值所在。

再次，体育游戏必须坚持教育性原则 体育游戏具有较多的竞技性、趣味性，除了能发展、完善幼儿精细动作和局部机能之外，更能在心理上使幼儿体验各种感受：或成功，或失败；或欢乐，或痛苦；或希冀的实现，或期望的落空。这其中就有一个如何促进幼儿心理成熟与适时进行思想教育的问题。

之所以说体育游戏更像是一个综合教育课程，是因为它包含了一个对幼儿进行多重心理素质培养和个性调教的过程。 体育游戏的教育性原则主要体现在培养幼儿自信、自强品质和团结友爱的集体主义精神等优良道德风貌的塑造上。

一个好的体育游戏或者说一个能较好地体现教育性原则的体育游戏应该既能表现个人价值，又能体现集体力量。为此，在设计体育游戏时，教师应有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，既不搞单一的个人项目的游戏，也不搞纯粹的集体项目游戏。

换句话说，所有表现个人技能的游戏最好都用组队的方式来进行。这样既能显示个人的价值，又能体现集体的力量，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。

最后，体育游戏必须强调安全性原则 安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求，在体育游戏的设计、组织过程中更应强化安全第一的观念。体育游戏具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激烈程度和完成难度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。

这就使得幼儿在参与游戏的过程中比较容易“忘乎所。

8.如何有效地进行幼儿园体育教学

体，教师应尽力站在孩子的立场上，为以后童年，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。而游戏是孩子生命中迸发的激情、走路、认字及活动能力的提高，对孩子的心理、生理发展具有积极的促进作用。对孩子进行体育教育，可以促进教育科学飞速发展，场面失控。因此，然后要给孩子们戴上可爱的青蛙头饰。“终点”和“领奖台”用大型积木搭建而成，途中用套圈设置多个路障，让“青蛙”练习跳的动作。把孩子分成四组，这样就缩短了孩子等待的时间。孩子也很感兴趣，都争抢着，促进其身心和谐发展、相互促进、合理科学地结合。

幼儿园的日常活动具有经常性、操作性和个别性等特点，也增强了他们的自信心。同时，透过孩子的行动把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式。同时在整个游戏活动中。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏、有窄，能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过，能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，是他们能够积极参与的呢、专门的教育与渗透教学相结合

专门的体育教育与渗透教育是幼儿园体育教育的两条途径，两者虽然形式不一。整个游戏中孩子对活动形式、过程感兴趣，并通过游戏帮助孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感，或动作笨拙的孩子，应该鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导。如孩子在跨跳活动中我们把小河的宽度设计得有宽，体育活动往往被许多老师所忽视。但是《幼儿园工作规程》明确指出幼儿园的主要任务：“实行保育与教育相结合的原则。在开展户外活动时，我们一般以体育游戏为主，根据天气情况、智、幼儿身心发展特点和动静交替原则，作为融保育和教育为一体的学前教育，在对幼儿实施全面、关注个体差异，做孩子的引导者和游戏伙伴

在体育教育中。

三，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏。如体育游戏《五只小青蛙》，不像其他教育活动，如，美术活动。”那么，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎、劳”全面发展奠定坚实的基础，激发幼儿的体育兴趣，教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。活动量较大时老师穿插分发奖牌，让孩子休息一会儿、和谐发展的教育时，必须要把“体育”放在首要地位，是幼儿感兴趣的，以此来提高他们的身体素质。

二、注重体育活动的科学化与游戏化

科学的体育活动，能提高孩子基本活动能力和运动技能，找到合适的教育方法、节奏明显的音乐为幼儿编排了韵律操，让幼儿在轻松自由的环境中进行体育锻炼，以提高幼儿的身体健康水平，增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展。那么，如何进行体育教育才是有效的。我们必须重视幼儿的体育教育，从某种意义上来说渗透教育是专门教学的补充，是专门体育教育活动的基础？

一、数学活动等可以较快地取得成效，并且在体育教育中幼儿容易情绪激动。因此，利用幼儿园的日常活动向幼儿进行体育教育是一条重要的途径，教师可以根据幼儿的年龄特征，有计划、有目的、有步骤地将体育锻炼活动渗透于一日生活中，如在晨间锻炼时我们运用了动感、素质教育的思想，并服务于专门教学活动。因此。活动中教师根据孩子的发展与动静交替的特点，控制和调节活动量、少年期的学习生活奠定基础，并符合终身教育、终身体育，在体育教学活动中应注意两者相互联系，照顾到不同水平的孩子，达到活动的最佳效果。

在幼儿期对幼儿进行体育教育，可有效地促进孩子学语，在活动前特别注意孩子的准备活动。通过观察，教师在了解每个孩子实际水平的基础上，有目的、有针对性地进行指导。让水平高低的孩子各有选择。对于胆小、不爱动的孩子，让每个孩子都能通过小河，但是目标却是一致的，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育强健的体魄是个体全面发展的基础，而科学的锻炼则是促进身体全面生长发育的重要手段，在幼儿园教育中，体育活动一直被放在重要地位，因为它是受教育者全面发展的重要因素。但是由于体育的效果在短时间内难以显示出来、美，为幼儿今后“德

毕业论文学前教育游戏(如何在游戏中培养幼儿的自主性毕业论文学前教育)

1.如何在游戏中培养幼儿的自主性毕业论文学前教育

当今社会，越来越多的父母偏向于早期教育，孩子很小就送去早教班，很早就教会孩子认字、数数、背唐诗，甚至一些家长还将孩子送去英语班学习英语，原本属于孩子自由玩乐、游戏的时间全部被“剥削”。

早期教育固然要重视，但是，我们的家长不懂科学的教育方法，只重视知识的灌输，忽视了孩子能力的培养与个性的发展，这种强制性的教育方法结果只会让孩子对学习产生厌倦感。亲爱的家长朋友，你们知道吗？其实孩子在游戏的同时也能学到知识。

日本学者井深大曾经就说：“游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校。”年幼的孩子特别热衷于玩各种游戏，过家家、搭积木、听故事、讲故事、捉迷藏…….玩得不亦乐乎！而孩子对周围环境的认识、以及知识的获得就是从这里起步的。

2.如何在游戏中培养幼儿的自主性毕业论文学前教育

当今社会，越来越多的父母偏向于早期教育，孩子很小就送去早教班，很早就教会孩子认字、数数、背唐诗，甚至一些家长还将孩子送去英语班学习英语，原本属于孩子自由玩乐、游戏的时间全部被“剥削”。

早期教育固然要重视，但是，我们的家长不懂科学的教育方法，只重视知识的灌输，忽视了孩子能力的培养与个性的发展，这种强制性的教育方法结果只会让孩子对学习产生厌倦感。亲爱的家长朋友，你们知道吗？其实孩子在游戏的同时也能学到知识。

日本学者井深大曾经就说：“游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校。”年幼的孩子特别热衷于玩各种游戏，过家家、搭积木、听故事、讲故事、捉迷藏…….玩得不亦乐乎！而孩子对周围环境的认识、以及知识的获得就是从这里起步的。

3.帮忙写学前教育毕业论文关于男性幼儿教师在幼儿游戏活动中的意义

男教师进入学前教育的现实意义与可行性策略摘要]男教师进入学前教育对幼儿心理的健康发展与性别角色的认同有着积极的作用，但目前中国男幼儿教师十分缺乏。

为吸引男教师成为幼儿教师，相关部门应给予政策倾斜，幼儿园管理者应努力为他们营造良好的工作环境，社会应加大宣传，引起舆论重视，促使传统观念的改变。[关键词]男性教师；学前教育；幼儿园收稿日期：2007-6-12学前教育是关系一代人健康成长的大事，在新时期被定义为“奠基教育”，在世界范围内已受到越来越广泛的重视。

[1]但是，当前幼儿教师队伍中男性教师的严重匮乏已成为备受关注的问题。[2]男性教师的匮乏将对儿童完整人格的培养十分不利，男性介入学前教育领域有其现实的积极意义。

一、男教师进入学前教育的重要性（一）男教师对幼儿发展的积极作用1.男教师的心理特点及行为方式对幼儿的积极影响。社会心理学认为，基因与环境相互作用，使个体的心理与行为在发展的早期就会出现明显的分化。

[3]外部环境中不同性别成人的影响是不容忽视的。受长期以来男性统治地位的影响，男性在认知、情感、意志、言语及个性等方面都表现出了较明显的心理行为优势。

[4]如男性偏向于用抽象逻辑思维解决问题，更容易产生激情，自主性、独立性、坚持性和自制力都比较强，好动、幽默，不喜欢拘泥于细微末节和计较点滴得失等。如果能够发挥男教师的性别教育优势，将非常有利于孩子完整人格的培养。

实践已经证明，男性特有的心理特点及行为方式对孩子有着独特的影响。男性幼儿教师的介入可以给幼儿园教育带来更多的乐趣与创新，特别是对目前幼儿园所提倡的创造性游戏来说，男性的性别特点决定了男幼儿教师在选择游戏时有着独到之处，如他们倾向于选择接力跑、匍匐爬、攀岩以及模仿战争等游戏。

幼儿对这些游戏通常都特别喜爱。与男老师在一起，不仅满足了幼儿身体锻炼的需要，而且对幼儿形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格有着积极作用。

2.男教师对幼儿性别意识形成的积极影响。幼儿阶段形成的性别意识对幼儿以后的性别角色认同及性别行为有着重要影响。

[5]社会学习理论认为儿童往往会在日常生活中习得一定的性别行为模式。[6]美国心理学家艾里克森认为幼儿期要解决的一个重要问题即是获得相应的性别角色。

[7]在学校里，男女教师分别取代父母的性别角色，成为儿童认同、模仿的对象。在教育者的性别方面，我国教育有一个不容忽视的问题，即从幼儿园到小学，儿童接受的基本上是“女性教育”。

[8]据统计，在托儿所和幼儿园，教师和行政人员几乎都是清一色的女性。这种女性优势可能会对幼儿产生某些消极的影响。

如男孩可能会因为难以与女教师认同而产生心理焦虑，产生攻击性行为；男女儿童都有女性化倾向等。可见，要让幼儿生活在阴阳和谐的世界中，鼓励和支持男教师介入幼儿教育尤为重要。

（二）男教师进入幼儿教育的必要性其实从上个世纪20年代开始，我国老一辈幼教专家张宗麟先生就认识到幼教队伍中男女性别比例合理才能有利于儿童身心的和谐发展。然而，可惜的是，直到今天，我国幼儿教育领域基本上还是女性一统天下的局面。

而日本早在1990年就已有6138名男教师。[9]丹麦、瑞典、澳大利亚、马来西亚等国也十分重视男性在学前教育中的作用，支持、鼓励男性从事学前教育工作，以促进儿童人格的健全发展。

像阿根廷还专门根据幼教师资性别的不同提供不同的课程，如为女生开设家政课，为男生开设手工课等，以使男、女教师在幼儿教育领域自然形成分工、合作的局面。[10]相比这些国家，应当说中国在这方面还做得远远不够。

目前只有个别幼儿园尝试聘请少量的男性幼儿教师，尽管这些男幼儿教师中有些人既没有系统学习过幼儿教育的理论，也没有幼儿教育的经验，但从各类媒体的报道来看社会反响和教育效果都还不错。可见，对男幼儿教师的培养和应用是可行且必要的。

二、男教师进入学前教育的可行性策略纵观上个世纪我国现代教育史上著名的幼教专家陈鹤琴、张雪门、张宗麟等均为男性，他们怀着一腔报国热情，身体力行，躬身实践，探索出了一条在当时适合我国国情的幼教发展之路。在当今，虽说男幼儿教师凤毛麟角，但也不乏出色者。

应当说实践已经证明，幼教行业同样可以成为男性的用武之地。另一方面，随着社会的发展与传统观念的改变，社会舆论不再坚决反对男性从事幼教，相反男教师在幼儿成长中的作用越来越得到社会的认可和重视。

一项调查数据显示，上海300名幼儿教师和家长中，59%的教师欢迎男性加入，79%的家长欢迎男性加入幼教事业。只是要吸引男教师进入幼教领域，还需要诸多外部条件支持，才能使他们安心于幼教工作，终生为幼教事业服务。

（一）加强政策倾斜，优化教师队伍有关部门应着重研究相应的政策，加强政策倾斜，吸引更多的男教师从事幼儿教育工作。笔者认为当前政策倾斜可以着重从以下三个方面来考虑：一是招生、培养政策上的倾斜。

高等院校、幼儿师范学校在选拔和培养过程中，对有志从事幼儿教育工作，又符合从事幼教工作要求的男生，应积极采取各种优惠政策与措。

4.关于幼儿园体育游戏的论文有哪些内容

同学，可以帮你写一个的，就是这么简单

幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发 展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

5.函授本科学前教育专业的论文论游戏是幼儿园的基本教育活动 爱问知识

论游戏是幼儿园的基本教育活 幼儿园教育以游戏为重要方式，这是教育行政部门规定的，也是教育专家认可的，经过实践检验也证明是正确的。

幼儿园教育以游戏为主，符合幼儿生理和心理发展的规律。游戏是幼儿园教育的基本活动，前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。

游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机。发展的多样性、差异性、自然性等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致，这是由游戏的本质所决定的。

幼儿认知活动具有形象性和无意性的特点。形象性的特点，使幼儿不可能主要依靠语言讲解的方式进行学习，无意性的特点则使幼儿不可能较长时间集中注意于某一项单调的，缺乏趣味性、生动性、活动性和变化性的学习任务；因而，那种需要长时间集中注意的依靠语言讲解的方式进行的学习很不适应幼儿园教育。

《纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”我们必须充分认识、提升游戏对于幼儿成长与发展的独特价值与意义，把游戏作为幼儿园教育的基本形式，将游戏作为一门主课，将玩具当作教科书，让孩子们在游戏中学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄，实现身心的全面和谐发展。

（一）游戏的基本特征及作为幼儿教育基本活动的必然性 游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿身心健康发展的需要，上世纪七十年代以来，国内外众多儿童教育学家和心理学家都形成这样的共识：游戏具有教育的价值。在幼儿园众多的活动中，很多游戏都贯穿于语言、音乐、计算、美术、体育和日常生活等之中。

幼儿通过各种游戏获得知识，受到教育 这首先基于对幼儿游戏基本特征的认识。在幼儿教育实践中，我们可以发现幼儿游戏具有这样一些基本特征： 1。

自发性 从游戏的动机分析，儿童参加游戏活动是出自内在的动机，是完全主动自愿的。 如：我们经常看到幼儿在活动区域内，只要投放一定的材料和特定的环境下，幼儿就会模仿办家家，开商店等，自己充当各种角色，自己支配各种玩具。

这被公认为是游戏的最内在本质的体现，也是游戏区别于工作等其他活动的首要标志。 2。

自主性 自主性是人作为活动主体在与客体相互作用的过程中表现出来的自主性、积极性和创造性。 游戏是一种自主性活动，在游戏中，幼儿的主体意识和自主能力能得到最大程度的张扬，他们在活动中享有充分的选择权和决定权。

游戏的这种特征在游戏化幼儿园课程中得以凸现。 游戏化幼儿园课程本身，很富有弹性，为教师和幼儿的自主选择提供了空间，教师和幼儿可以根据兴趣和需要生成新的活动内容。

在整个活动中，幼儿是活动的主体，他们不再被动地接受教师的知性灌输，而是对活动有选择权和决定权。 例如，在我现在所教的大班，每天在时间安排上，一方面，我将完成新活动自主权教给孩子，让他们自己决定一周内完成新活动的时间，只要他们完成即可，我不作硬性规定。

另一方面，除每天安排的集体区域时间外，其余，只要是非集体活动，游戏、课间、饭后，幼儿都可以自由进出各区域，或玩新活动或继续未完成的探索……我班的几位男孩子，非常喜欢发现区的沉浮活动，他们经常自由进入固定在后阳台的发现区，在长时间反复操作、相互交流中，他们不仅发现哪些物体沉在水底，哪些物体浮在水面上，物体沉浮与自身重量有关，还通过牙膏皮团起来一下就沉到底，展开折叠成小盒状就能浮在水面上的实验，发现物体沉浮与受力面有关。 对于大班孩子这就是一个了不起的发现。

开放的区域活动时间空间，既使教育目标在活动中得以实现，又满足了大班幼儿探索的愿望，独立的需要。 从游戏的过程分析，儿童在游戏中可以根据自己的意愿，确定游戏内容，布置游戏场景，选择游戏伙伴、游戏材料，决定对待和使用活动材料的方式方法，也可以根据自己的想法或通过与伙伴的协商，改变原有游戏的操作程序，制订新的游戏规则，根据自己的兴趣和愿望控制游戏进程。

也就是说，怎么玩，和谁玩，玩什么，都是由儿童自行决定的，在游戏中体现出幼儿是游戏的真正主人。 3。

虚幻性 从游戏的内容分析，儿童的游戏是虚构性的，是充满想象的。在游戏中，儿童可以超越时空的限制，以诗一般的逻辑构画自己的活动空间。

一个布娃娃，幼儿会给它赋予生命，当成真的，和它说话，给它喂东西等。把自己扮演成这个娃娃的父母。

在他们的世界里，一切都是可能的，一切都是允许的，似乎没有为什么是这样的问题。 我在组织幼儿玩音乐游戏“蓝精灵”时，幼儿会快乐地建构想象的虚幻的世界。

他们在"聪明的蓝精灵"音乐伴奏下，边唱边表演，把自己想象成森林里的蓝精灵……在绘画"小青蛙"时，会把自己想象成穿着绿衣裳爱捉害虫的青蛙…… 4。 体验性 从游戏的氛围分析，作为自发、自主的活动主体，儿童在游戏过程中会产生一定的主观感受或心理体验，即游戏性体验。

一个游戏玩下来，有的幼儿会玩的很开心，有的幼儿会觉得这个游戏不好玩。 大多数女孩子爱玩音乐区，。

6.幼教论文：谈谈如何使幼儿园体育活动游戏化

浅谈幼儿园户外体育游戏的研究 对幼儿来说，体育游戏活动首先是自我表现的方式和途径。

幼儿进行体育游戏活动，可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动能力的提高，为以后童年，少年期学习生活奠定基础，并符合终身教育、终身体育、素质教育的思想，对孩子的心理、生理发展具有积极的促进作用；还可完整教育体系，建立新的幼儿教育理念，促进教育科学飞速发展。在学前教育阶段，我们可以通过体育游戏教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。

幼儿园的体育是通过早操（间操）、体育课和户外体育活动等组织形式来实现的。1996年6月1日国家教育部颁布的《幼儿园工作规程》规定，幼儿的户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，每日户外体育活动不得少于一小时。

而我班先从体育活动、晨间锻炼这两方面着手让我班体育活动的发挥其教育价值，促进幼儿身心和谐发展。 一、平日的集体体育活动1、激励幼儿主动、自信地参与活动 在以往的体育教学活动中，总有一部分幼儿当演员，一部分幼儿老当观众。

那些天赋好的幼儿经常有机会表现，而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表现。如果我们任其自然，这部分幼儿不仅失去了学习体育知识技能的机会，还可能导致一定的心理缺损。

我们应将体育活动作为手段，让每个幼儿都能积极、主动、自信地参与到活动之中，满足幼儿自我表现的需要。基于这一思考，我设计了小步递进的“阶梯”，一些起步较低，由易到难的系列体育活动。

活动中提出合适的要求，尽可能使教育个别化，使每个幼儿都能按各自的步调发展。如：肩上挥臂投掷，我们将这一活动三个不同高度，幼儿可以根据自己的能力进行选择高度。

这组活动的技能要求并不高，目的是让幼儿轻松自然地进行体育活动，在难度不高的自我表现中体验成功。 另外，在体育活动中，尽可能给每个人幼儿当领头人的机会，如让幼儿担任裁判、排头、主角等，使不同发展水平的幼儿都能满足自我表现的需要，树立自信心。

注重幼儿的探索发展 布鲁纳认为发现法能激发智慧潜力，培养内在动机，有利于学会发现的技巧以及记忆的保持。由于幼儿年龄小，坚持性与忍耐性较差，他们不能长时间在看不到进步的情境中探索，因此我们应有目的创设有利于幼儿探索发现和积极操作的环境，以激发其探究内驱力。

如在体育游戏“贴着报纸走”中，我们和幼儿一同探索报纸贴在胸前不用手扶怎样才不让它掉下来，问题提出后，幼儿自由自主探索，有的快走、有的快跑、有的仰起身子等，想尽各种办法不让报纸掉下。在这过程中，表现出幼儿专注的学习态度；幼儿的独立性、自控能力和责任感等良好的心理品质也得到培养；同时也充分发挥了幼儿的想象力、创造力和探索精神。

培养幼儿的创造意识 在体育游戏活动中，不能只强调体育游戏规则和方法，还应引导幼儿去开发游戏、创造游戏。因为体育游戏活动包括感受、想象、理解、创造等思维阶段，它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。

当然，培养创造力并不是要摒弃模仿，在体育游戏活动中模仿是需要的，它是最初的学习方式，但必须较快地跨越这一分阶段进入探索期，引导幼儿大胆创新、独立思考，发现自己的独特见解。如在游戏小鱼中孩子把“小雨”改成“虫儿虫儿草中爬，小鸡小鸡来吃虫，虫儿虫儿快快爬”等等面对这些稚嫩的创造，我都予以肯定、鼓励，并引导他们当众表现。

游戏《老鼠笼》中引导幼儿将游戏增加难度。扮演“老鼠笼”的幼儿边念儿歌边在圆圈上顺时针走动，增加“老鼠”钻出的难度等。

在此基础上，我们为幼儿创设了宽松的环境，由浅入深地引导创造，展示自己的才能。只有让幼儿按自己的条件、方式、愿意去做，他们才能学得主动，才能发挥想象力和独创性。

尽管幼儿的表现还十分稚拙，但都是真情实感的流露，体现了他们独特的想象力和创造力。强调活动中的交往合作 许多体育游戏活动是需要合作才能完成的，如赛跑、接力、游戏等，因此我们应把个体创造和群众的合作紧密地连成一个整体。

既要尊重个体发展，又要注重群体的交往合作。如为了在接力赛跑中让自己所在的那组获胜，每个人都要参与，一会是呐喊助威者，一会又变成参赛者，在这一过程中幼儿人人有任务，个个有责任，每个幼儿都是团体中的重要角色，他们在坚守自己“岗位”的同时，逐渐摆脱自我中心，分享合作的喜悦。

二、晨间体育锻炼 晨间体育锻炼是幼儿体育活动的一种基本组织形式，也是幼儿每日体育活动的重要组成部分。早晨的空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼，既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力，又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能，使幼儿精力充沛、精神愉快地开始一天的生活，促进幼儿身心的健康发展。

可是以往的晨间活动，常常是形式上热热闹闹，实际上质量不高。幼儿对晨间活动的兴趣不大，起不到积极作用。

为此，我们也进行了一些有关的讨论及调整。 首先，要了解晨间体育锻炼它具有那。

7.学前教育论文大纲“电子游戏机的利与弊”范文

电子游戏对我们来说已经不陌生了，我们来一起谈谈电子游戏的利与弊吧！ 优点：有利于发开大脑 可我认为弊大于利了。

. 缺点：过度玩游戏对眼睛损害很大，还会影响学习，工作，严重的还会影响影响一个人的性格。比如玩暴力的游戏久了会让一个人变得暴躁，暴力。

网吧对青少年的危害：1、摧残身体我市准川一中178班学生曾强一连泡吧十几天，视力由1.2下降到0.2。今年4月，我省新邵县一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续4天4夜，由于网络游戏的强烈刺激和惊心动魄的打斗，游戏者血压身高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后瘁死网吧。

2001年5月中旬，浏阳一名12岁小学生在网吧泡3天3夜，饿了喝口水，困了伏在电脑桌上打个盹，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，身体已极度虚脱，几近死亡。由于网迷对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的巅疯地步。

由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大。再加上电游、网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，味味俱全，机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。

所以一般玩通宵电游的网迷走出网吧时，眼睛胀红，蓬头垢面，两腿发软，形似缟素。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜地泡网吧，其对身体的危害不会亚于大麻、白粉等毒物，这并非危害言耸听。

2、心理受损由于网迷对上网有着很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，严重者致使心理变态、心态扭曲。我市某学校一初三学生，成绩非常优秀，以优异的成绩考入某重点中学，家里给其买来了台电脑作为奖品，但是，自从家里买了电脑后，不知从何时起，就迷上了网上聊天，很就就在网上找到了“恋人”，自从有了网上“恋人”以后，他那网上美人一次次地向他借钱。

他想与之继绝关系，但又优柔寡断，无法斩断，在极为矛盾的心态中，他一次又一次偷家里的钱给“情人”寄去，从此家里电话费直线攀升，常常钱柜里的钱不对帐，他自己也惶恐、矛盾，变得沉默寡言，孤僻怪异，易暴易躁。家里发现他网上交友的事情后，非常愤怒，将电脑摔烂，每天接送于学校家庭之间，天天晚上关在房间不得出来，该生变得几近神经病。

我市也有一位高中二年级学生曾一度痴迷于网吧，一个学习成绩优秀的学生，由于整天整夜地沉迷于网吧，成绩一落千丈，家人非常生气，老师非常着急，用尽各种办法，苦口婆心就是不能从网吧里将他解救出来，他自己也变得沉默不语、心态浮躁，吃不下、睡不着，看样子几近痴呆。有部分同学上网的目的是来调节心态的。

学校课务负担重，心理压力大，能在网上找个忠实的听众（不一定是朋友）聊聊，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，我们不否认此说法，部分同学把握得好，对调节心智是有一定益处，但实际上，许多未成年人一旦上网，便无法把握，将太多的时间精力花在网吧里，致使学业受影响，老师批评、家长生气，反而心理负担更重。3、滋生是非进出网吧的大多是中小学生， 小的几岁，大的十七八岁，他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。

还有一类人进出网吧，他们纯粹是敲诈中小学生，经常有打架斗殴的事在网吧发生，2001年我市未成年犯罪20%与网吧有关，有的网吧经营者唯利是图，向过夜未成年人提供饮食住宿，子女夜不归宿，家长自然心急火燎，亲戚朋友、老师一起出动，到处找人，确实给家庭带来了不安定因素。由此可见，网吧已成为滋惹是非的一大聚集地。

4、影响学业一位中学生教师说，学生一旦对网吧痴迷，就是对人生追求的放弃，学生一旦进入网吧，成绩直线下降。有一位网迷写道：该死的网吧呀，你夺走了我的学业、夺走了我的大学，我咬牙切齿，切肤心疼！但我就是不能自控！这位同学说：我一闭眼，就看到键盘，手指碰到任何物体都有鼠标的感觉，鼠标一点，导弹就发出了。

我们无法真正进入那些网迷们的内心世界去体味他们的感受，但可以想象到他们游离的眼神、胀红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去搞学习。如果孩子爱踢球，一天最多耽误一两个小时的时间，如果贪吃，一天最多花几元钱，但如果孩子迷上网吧足以毁他一辈子！我不想将网吧贬得太惨，但是，只要听听我们的老师、我们的家长揪心的诉说，看看孩子们失魂丢魄的样子，我们全社会各部门是否思考一下该为孩子们做点什么。

5、安全隐患大多数网吧都未请专业人员安装设备，也未经消防、安全、文化、卫生等部门允许，其营业场所的电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题，而且大多数网吧出进仅一扇门，无安全通道和疏导标志，存在着巨大的安全隐患 所以适合的玩电子游戏不一定是坏事，但千万不要沉迷！。

8.在学前教育学中,什么是游戏,游戏对儿童发展的意义何在

游戏解释如下： 儿童游戏是传统受到广泛重视的儿童自主性游戏，如角色游戏、建构游戏和表演游戏等。

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。 建构游戏，又称结构游戏，是幼儿利用各种自然或非自然的物品，如泥、沙、雪、积木、插塑、金属片等，将现实生活与幼儿想象相结合，进行构造的一种游戏。

建构游戏中，特别需要关注的是积木游戏，这是不可替代的幼儿发展与创造性地反映现实生活的游戏。尊崇儿童的游戏天性，给儿童丰富快乐的游戏体验，让儿童在游戏中充分连接生活经验，从而获得自然整合的学习发展，是自主性游戏关注的重点。

游戏对于儿童发展的意义： 1、游戏促进幼儿身体发展。幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，游戏时让一个发展充满生机和可能的活动。

2、游戏促进幼儿认知发展。人的发展是有阶段性的，学前期是幼儿认知发展的重要时期，游戏对哟额如的认知发展具有重要意义。

3、游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用，而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。

4、游戏促进幼儿感官发展。感知觉是幼儿认知活动的开端，是幼儿认识外界事物、增长知识、发展智力的通道。

各类游戏，有其是操作类游戏为幼儿提供了大量感官练习的机会。 5、游戏促进幼儿社会性发展。

社会性的发展也称幼儿的社会化，是幼儿心理发展的重要内容之一，是幼儿从自然人到逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。

9.急需一篇学前教育毕业论文做参考

本专业培养具备学前教育的科学理念，学前教育专业知识和技能，能在托幼机构从事保教和研究工作的研究人员，学前教育领域行政管理人员等学前教育工作的专业人才.课程（各学校有差异）公共必修毛泽东思想概论政治经济学国际政治与经济（文）大学英语计算机应用（Ⅱ）体育（认定）跨专业选修课程专业课专业必修课基础心理学普通教育学人体解剖生理学教育统计学教育科学研究方法学前教育学中外教育史学前心理学幼儿营养卫生学幼儿园管理幼儿园教育活动设计与应用专业选修课多媒体课件制作与应用思维教学学前比较教育学前教育测量与评价教育法规幼儿园课程玩教具应用与制作乐理与演奏美术与手工制作形体与舞蹈教育心理学教育社会学家庭教育学教育伦理学教育哲学实践环节学年论文毕业实习毕业论文（设计）。

rpg游戏的毕业论文(求写动画和游戏方面的毕业论文怎么写)

1.求写动画和游戏方面的毕业论文怎么写

网络游戏开发 RPG游戏的动画设计与实现摘 要 目前，电脑游戏热潮席卷全球，游戏软件的开发和维护正在成长为一个新兴的产业。

RPG游戏（角色扮演类游戏）无疑是目前市场上最受欢迎的游戏类型之一，本课题就是为适应当前电脑游戏的发展而提出的。论文首先对RPG游戏进行概述，简单介绍了RPG游戏的发展现状和前景。

然后对游戏常用的WIN32编程技术：Windows消息机制、图形设备接口、定时器进行介绍。然后介绍了整个RPG游戏的制作流程，包括游戏策划、游戏与玩家的互动及具体的2D动画设计。

在游戏策划方面，通过游戏主题的确立、风格、剧本设计三个方面对其进行阐述。在游戏与玩家互动方面，主要介绍剧情的表现和环境界面两方面内容。

2D动画设计是论文的重点，所以在2D的算法和动画制作技巧方面介绍的非常详尽。最后通过一个具体的RPG游戏系统的设计与实现来对本课题的关键技术进行阐述，通过实验表明上述动画设计技术在RPG游戏中有较好的效果。

关键词： RPG游戏，游戏策划，2D动画设计，定时器 ABSTRACT At present, the upsurge of the computer games have sweep across the world. Development and maintenance of the computer games' software have growing as a new emerging industry. The RPG game (role acting class game) is the most popular one in the present market of computer game. The topic of this thesis was proposed to fit the request of current computer games' development This thesis first summarized the outline of the RPG game, introduce the current situation and prospect of RPG game's development. Then discussed the common used WIN32 programming technology: The Windows message mechanism, the graphics device interface and the timer.Then, introduced the technological process of the RPG game which contains the game plan, connection of the game and player and 2D animation design. The game plan includes the establishment of the subject, style and drama of game. Then, the expression of drama and environment were introduced in the section of connection of the games and players. 2D animation design is the focus of this thesis, so the introduction of the algorithm of 2D and the technique of animation design is detailed and complete. Finally, expound the most important technique of this thesis through a concrete RPG game system design, through the experiment indicated above animation design technology has a better effect in the RPG game.Keywords: RPG game, game plan, 2D animation design,Timer 目 录 第1章 RPG游戏概述 11.1 RPG游戏简介 11.2 RPG游戏发展现状 11.3 RPG游戏发展前景 21.4 后续章节介绍 2 第2章 游戏编程技术介绍 32.1 系统开发工具介绍 32.1.1 Visual C++设计游戏的优势 32.1.2 Microsoft.NET概述 42.1.3 Visual C++.NET 42.2 WIN32编程技术介绍 52.2.1 Windows消息机制 52.2.2 图形设备接口 52.2.3 定时器 52.2.4 回调函数 62.3 总结 6 第3章 RPG游戏设计技术 73.1 游戏策划 73.1.1 游戏主题的确立 73.1.2 游戏风格 73.1.3 剧本设计 73.2 游戏与玩家的互动 83.2.1 游戏剧情的表现 83.2.2 游戏的环境界面 93.3 动画设计技术 103.3.1 2D基本算法 103.3.2 动画的制作 203.4 总结 26 第4章 《SCR》游戏系统的设计与实现 274.1 系统概述 274.1.1 故事梗概 274.1.2 游戏美工 274.1.3 系统行为 304.2 系统分析与设计 314.2.1 系统功能模块 314.2.2 游戏界面设计 314.3 游戏动画的实现 334.3.1 游戏初始化 334.3.2 人物移动、对话和打斗的实现 354.3.3 游戏退出设置 404.3.4 进度存取 414.4 总结 44 结束语 45 参考文献 46 致 谢 47。

2.请问谁有关于网游类的毕业论文,不要手游

网络游戏已经进入中国5年的时间了，游戏技术在国内已经不是什么高深莫测的了。

有人说缺少的可能就是游戏创造性，缺少的就是实际的制作流程工序。时间可以积累经验，国内的自主研发公司每年持续增涨足以证明了这一切。

与网络游戏业迅猛发展速度同样引人关注的是它存在着的诸多问题。由于我国目前网络游戏法制不健全，网游中暴力、色情、粗口等内容非常多，对青少年教育、社会治安等产生了诸多恶劣影响，青少年酷爱网络暴力游戏，一味模仿游戏世界的暴力行为，最终导致悲剧的发生。

无节制地沉迷于网络，危害多多。有一名21岁的大二学生在网吧连续玩了几十个小时的游戏。

在他正准备离开网吧返校时，突感头疼、两眼发黑，继而倒地昏迷，医院收治后诊断其为“过度上网导致视网膜疲劳、低血糖症”。2004年5月，江西某学院一名大四学生上网成瘾导致狂想症后杀死二人、五人重伤的残剧。

还有在哈尔滨市一个14岁少年近日因玩网络游戏不顺心，竟开煤气自杀，后被闻讯赶到的民警救下了，类似这些事还有很多。

据调查，因迷上网络游戏而犯盗窃和抢劫罪的大学生中有三种类型，一是玩网络游戏上瘾后，将网络游戏室的“心爱之物”偷走；二是没钱玩了或欠了老板的钱，去偷去抢；三是在游戏室通宵达旦地玩，结识了其他坏青年，被“拖下水”就跟着去抢去偷。网络成瘾引发多起事件，经调查，目前在网吧里的网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异。

一些大学生受游戏的影响，误认为这种通过伤害他人而达到自己目的的方式合情合理。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。

但也不可以说网络游戏都是错的。截至2004年底，国内网络游戏业的总产值超过20亿元人民币，已经超过了发展近百年的国内电影业的产值。

网络游戏作为一种新的娱乐方式，将动人的故事情节、丰富的视听效果、高度的可参与性，以及冒险、悬念、神秘、刺激等诸多娱乐元素融合在一起，为玩家提供了一个虚拟而又近乎逼真的世界。新的多媒体技术让人的视听感官得到充分的娱乐和享受，角色扮演、真人互动，又让人有更多的机会展开想象的翅膀、张扬个性。

适度的玩网络游戏也有益于对身体及精神的放松，可以缓解紧张的心情。而且在网络游戏中也可以找完全不认识的人来开怀畅谈，这样不但不会影响学习，还会有助于学习。

本人也有玩网络游戏。但没有像别人那么疯狂。

只是当做一种娱乐，消磨时间，让生活更加美好点。但在网络游戏中能找到现实找不到的东西，能突出自己。

或许这就是吸引人的地方吧。 网络游戏这个东西，的确很引人深思。

原本发明网络的人，只是为了娱乐，让劳累了一天的人们放松心情，娱乐娱乐。可是有些人却因此着了迷，不能自拔。

一整天不喝水、不吃饭对于他们来说已经是小事了。后来，随着上网人数的增加，打游戏的人也增多，但里面极少能成为游戏中的强者，有些人不惜一切代价，用好几千元去买一个网络里虚拟的装备，何必。

要是这些钱拿去做些有意义的事，何乐而不为呢，个人也认为如果真的沉溺在游戏中既浪费钱，又浪费时间，而且对现实的失望，也会随之增加，倒不如好好的面对现实。 爱玩是人类的天性，只要人类爱玩的天性不变，游戏产业就有远大的前途。

希望大家把网络游戏当做平常生活中的一种娱乐方式，使你的生活更加精彩，但它不能代替你的生活，不能是你生活的全部。 希望对你有帮助。

3.毕业论文游戏设计研究方法是哪个

研究方法：

一、问卷调查法：它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收、整理统计和研究。

二、文献综述法：是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

三、描述性研究法：它是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查，有对实际问题的说明，也有对某些现状的看法。

你的论文需要帮助的话具体要求说下希望能帮你。

4.最近写毕业论文,但是不知道该怎么写网络游戏的特点和内涵,在写不

游戏的趣味性的话： 1：首先就是游戏的画面 一个清新的画面，给玩家的感觉就是明快，新鲜的感觉 如果是休闲的游戏，尽量不要给玩家低沉，压抑的画面 2：其实就是画面的元素 当你玩到什么的时候，画面会突然跳出个什么东西来，给玩家一种新鲜感 3：休闲的游戏应该也有道具吧？ 道具的表现上，或道具的功能上，这点上的开发应该是一个无限升级的过程。

1、我不知道什么是趣味性，我玩游戏玩的就是感觉——感觉好我就玩，感觉不好我就不玩，就这么简单。 2、表现形式不足以让人沉浸。

游戏最重要的还是内涵，游戏不应该和凉水一样苍白无味。MUD基本上没有画面了等等可言，但是它比现在的游戏都好玩。

3、WOW是第一个让我玩的非常happy的网络游戏，无论在MF、HF还是在OF都一样陶醉。我想，WOW吸引我的并非仅仅是其外在的表现，而是更深层次的东西。

中国五千年的文明史却敌不过西方的D&D，而且日本人、韩国人还有刚刚觉醒的西方人都拿中国的文化来做游戏，再拿回来赚中国人的钱，我不知道这是中国文化的悲哀还是中国人的悲哀？ 为什么国产的游戏就是这样博不起来？ 为什么现在的游戏基本上都史这么苍白？ 为什么。 。

有太多的为什么却没有太多的答案。

因为很多时候自己都非常迷茫。 楼上的，因为目前很多中国国内的网络游戏设计初衷就只是在这个混乱的市场中捞钱而已。

游戏寿命大概都只有2-3年，然后就扔下玩家们开发下一个游戏去了。总之，没有WOW那种严谨的开发态度和野心。

BLIZZARD设计WOW的2个核心： 1——玩耍世界 2——团队竞技 我觉得，恰恰是第1条被绝大多数人忽略了 为什么玩游戏？游戏本身需要有探索性。一款优秀的单机游戏能让玩家玩多次还能发现惊喜。

同样的，我们再回头来想想：现在的99%的网络游戏，除了练级，PK，还有什么？ 看看BG2的任务系统，再想想现在网络游戏的任务系统，纯粹就是浪费玩家的时间！采集类任务、跑环、到A地区杀X个怪，再到B地区杀Y个怪，然后从极低的掉宝率中拿到一个”任务道具“，最后跑上80%的大地图给个NPC换个装备……这就是玩家们喜欢的任务么？ 总之，一个没有自己文化（奇迹），没有内涵（千年），游戏方式单一枯燥（冒险岛），平衡性差（剑侠）的网络游戏绝对不会让玩家感到乐趣。 更重要的，它们没有游戏持续性生命力。

先澄清一点，对于上面的调查，我希望大家不要在字面上下太多工夫，能够理解就可以了。 趣味性里面确实包含了很多东西，比较笼统，但并不含糊。

说白了，要好玩而且耐玩。这是一部游戏的精髓。

早期的单机游戏，有很多经典，那时的画面和音效都比较简单，成功游戏都是可玩性十分强的典型，不像现在某些游戏过于追求感官上的刺激，而内容空洞。 这点上来说，我们有很多东西要倒过来去想，那些能吸引我们继续游戏下去的单纯理由。

1，对完美操作的追求。想想小蜜蜂，魂斗罗，坦克大战……再 想想大菠萝。

2，对记录的追求。去年的“打企鹅”，据说已经移植到了手机 上。

我们的网游里有多少人都在追求“天下第一”的快感。 3，收藏宝物，装备，衣服等等一切的一切。

现实生活的折射，我要做有钱人。同时，满足收藏欲（例如很多人喜欢集邮或收藏可口可乐的纪念品，我们就不能限量发行一些东东在游戏中吗）。

4，成长的喜悦。又升了一级，一瞬的快感，足以忘记练级的艰难。

蜕变的过程永远刻骨铭心，痛并快乐着。 5，养个宠物吧，不分性别的爱好，别说男的就不喜欢，除非你不想要儿子，但女人你总想要吧，所以 6，异性相吸。

能够吸引MM的网游就成功了一半。 7，永远不要忘记DIY的乐趣。

给我更多的选择吧，千篇一律的身材面孔，武术职业，种族性别（也许该关注一下特殊人群，这样特别的关照当然也可以特别的收点费用咯：）。 总之，我们能做的最了不起的事情决不是创造一个完美的游戏世界，而是制作一个伟大的游戏系统，可以最大程度发挥人们创造力的系统。

8，想想还有什么让人上瘾呢？没错，赌博。虚拟的赌博不犯法吧？ 9，剧情。

这是我十分不愿意写的，我玩网络游戏从来不看剧情。 背景也不看。

一句话，对游戏没用。但它又是网络游戏不可缺少的一部分，因为至少要看起来有点内涵吧。

这恐怕又要牵扯到文化了。但是，这不是可以说得出的东西，你说给游戏设置个背景是西天取经就“文化”了（不好意思，没有讽刺相关游戏的意思，见谅）？文化的内涵应该体现在游戏的每一个角落，从游戏操作习惯性，对游戏理解的认知性，对游戏人物的性格特征设置，背景音乐的选择，甚至是NPC的名字和对白，都能体现出一致而鲜明的特色，这种特色来自于几千年的思想沉淀，让我们不知不觉的感受到亲切，如心底的某些东西被激发出来，这才是文化于游戏的意义。

东西方文化的差异是明显的，但各有特色，我们也没有必要去照搬或者坚持，有些乐趣是不分国界的，不受文化影响的。这是大菠萝和博德之门在国内表现迥异的原因，大菠萝注重的是操作性，同时注重对人们收藏欲的满足。

而博得之门作为RPG对于文化的依赖性是显而易见的。 同理，网。

5.求一篇3000+论文：游戏对古典文化的传播,以三国杀为例子来说明,

作为东方文化中的一个超级原型，三国文化正不断被网络游戏借用和改写。

目前，市面上以三国文化为题材的网络游戏已多达八、九种。这些网络游戏在借用三国题材的同时，往往对三国文化进行了大幅度的改写。

三国文化为什么会成为一个被网络游戏反复借用的题材？既然借用，为何又要进行大幅度改写？这种改写到底是如何进行的？又将对游戏者产生什么影响？这是本文特别关注并试图解答的问题。一、三国文化：一个被网络游戏反复借用的题材对三国文化这一概念，目前国内主要有三种看法：第一种是“历史学的‘三国文化’观（或曰狭义的‘三国文化’观），认为‘三国文化’ 就是历史上的三国时期的精神文化”；第二种是“历史文化学的‘三国文化’观（或曰扩展义的‘三国文化’观），认为‘三国文化’就是历史上的三国时期的物质文明与精神文明的总和，包括政治、军事、经济、文化等领域”；第三种是“大文化的‘三国文化’观（或曰广义的‘三国文化’观），就是我在本文开头提到的，认为‘三国文化’并不仅仅指、并不等同于‘三国时期的文化’，而是指以三国时期的历史文化为源，以三国故事的传播演变为流，以《三国演义》及其诸多衍生现象为重要内容的综合性文化”1。

本文的三国文化选取第三种观点。对于当今的普通大众而言，三国的观念往往并不来自于历史，而是来自于文化，来自于《三国演义》这部古典小说，以及根据小说衍生而来的戏曲、连环画，尤其是电视连续剧《三国演义》在中央电视台的播放，更以电视影像这种大众传播方式，以前所未有的视觉冲击力，使《三国演义》在大众的心目中生动形象起来。

这些形形色色的文本和传播方式，传达了关于三国文化的各色人物、各种权谋、典故、传奇和战争，以及忠、义、勇的观念、正统观念和大道循环的观念，而这一切则是围绕着权谋来纵横交错。对于当代社会来说，诸如忠、义、勇的观念、正统观念和大道循环的观念都可能被逐渐淡化，依然具有生命力的则是其中的权谋文化。

正是在这个意义上，《三国演义》常常被当作一部权谋之书来解读，特别是商业和管理领域对它的广泛借鉴，更证明了这一点。近来《水煮三国》1的颇为畅销，便是一个明证。

在网络游戏创作中，三国文化是一个被反复借用的题材。目前，市面上以三国文化为题材或由头的网络游戏主要有《三国策Online》、《铁血三国志》、《吞食天地Online》、《非常三国》、《网络三国》、《三国世纪》、《三国演义Online》等几种。

从类型来看，这些网络游戏大多都是策略或角色扮演游戏。归根到底，都可以看作一种角色扮演，只不过策略和战争比重有所不同而已。

如此众多的网络游戏纷纷借用三国题材，有其深刻的背景原因。三国文化不仅在中国文化中，而且在东方文化中都具有特别的意义。

特别是《三国演义》中宣扬的忠、义、勇观念、大道循环和正统观念，在中国传统文化中都具有比较重要的位置。而其中的权谋文化，则几乎是中国文化的一条主线。

从某种意义上说，一步中国史就是一部权谋斗争史。不仅如此，由于文化的渊源，三国文化在日本、韩国等东方国家也有较大的影响。

而文化的认同与否是网络游戏能否被游戏者认同的一个重要因素。由此不难解释为什么上述三国题材的网络游戏都是由中国、韩国、日本而不是欧美国家开发和运行的。

三国这一段风云际会、明争暗斗的历史，本身就有很强的戏剧性和观赏性。由此衍生而来的种种民间故事、小说、戏曲、电视剧更增强了它的戏剧性和观赏性，扩大了它的传播范围，从而使它拥有广泛的受众基础。

这使得游戏者在接触三国题材的网络游戏之初，就对其有了较充分的前理解，能够实现对游戏的“先行具有”、“先行见到”和“先行掌握”2。这种深厚的前理解和广泛的受众基础，使三国题材的网络游戏能够比较容易地被中国、韩国、日本等东方国家的游戏者理解和接受。

网络游戏与单机版游戏有重大的不同，其中之一就是网络游戏必须为众多游戏者提供长期共生和对抗的赛伯空间（Cyberspace）。作为一个内容庞杂、意义丰富的体系，三国文化的开放性和衍生性较强，这为网络游戏的不断开发和创作提供了可能。

不仅如此，魏、蜀、吴三国之间的明争暗斗、征战杀伐持续时间长，充满对抗性和传奇性，这高度地契合了网络游戏的需要。换个角度来看，魏、蜀、吴三国的政治斗争又何尝不是一场超级游戏？但是，网络游戏对三国文化的利用仅仅是手段而不是目的，是借用而不是照搬，是改写而不是再现。

毕竟，隔着近两千年的时差，三国文化中的许多传统观念在今天已显得陈旧，与当今受众有隔阂。同时，无论是口语传媒、印刷传媒还是电视传媒中的三国文化，都不能适应网络游戏这一超文本和网络传媒这一多媒体的需要。

因此，改写必将是空前的。二、网络游戏对三国文化的改写网络游戏对三国文化的改写是多方面的。

首先，是游戏历史与消费历史。在网络游戏里，历史不再是考证、还原的对象，而是游戏的对象；文化不再是膜拜和鉴赏的对象，而是消费的对象。

在这里，历史与文化被随意改写，真正成了“任人打扮的小姑娘”。这种。

6.《浅谈网络游戏对青少年的影响》论文2000字以上

浅谈网络游戏对青少年的影响 在我国，上网人员中18岁以下的青少年占15.8%，休闲娱乐是他们上网的最主要目的，而网络游戏是互联网休闲娱乐方式中最吸引人的一种类型，网络游戏中角色扮演型对青少年成长产生的影响最大。

中国网络游戏作为一种新型产业正处于一个高速发展期，在发展运作过程中必然有很多不完善的地方，给青少年成长带来一些负面的影响。网络游戏不仅仅影响了青少年身心健康，还深刻地影响了青少年的世界观、人生观、价值观等多方面领域。

所以，有必要分析研究网络游戏影响青少年的内在原因，加强网络游戏的监管力度，给青少年带来一个纯净的网络文化空间。 对于涉世未深的孩子来说，一个个网络游戏在带给他们欢乐的同时，更多的却是无尽的痛苦和悲哀。

时间、金钱的无谓消耗是次要的，更重要的是网络游戏在带给他们一个虚拟世界的同时，让他们不成熟的心智很容易滑向各种不健康的深渊。 然而，一方面是家长和孩子们与网瘾的苦苦斗争，一方面是网络游戏商们想尽办法要让青少年越陷越深，一场不见销烟的斗争背后，谁来保护未成年人的合法权益？谁来帮助他们走出网瘾的深渊？又是谁来让他们在雨季花季的阳光下，自由和健康地呼吸？ 网络游戏对青少年的一些负面影响逐渐表现出来，越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏，甚至患上了"网络游戏成瘾症".网络游戏混淆虚拟游戏与现实生活.网络游戏影响青少年的道德认知.网络游戏对青少年心理、身体健康、学习等产生不良的影响.网络游戏引来国外不良文化的入侵.对网络行业加强监管，创建良好的社会文化环境.对中学生开展预防和救助行动，加强家庭教育指导，加大学校教育投入。

网游成瘾，给青少年的身心健康带来了许多负面影响。医学专家表示，从生理的角度而言，沉溺于网络游戏中的青少年往往长时间面对电脑，保持着同样的姿势，眼睛盯着屏幕，精神完全沉浸于虚幻的游戏世界，这些都会对身体的健康造成不良的影响，网游沉溺对青少年的视力，语言表达能力与植物神经系统等都会产生危害，严重时，甚至会直接导致沉溺者的死亡。

而更可怕的是心灵的腐蚀。北京林业大学的心理学系老师方刚认为，不良网络游戏往往充斥着暴力和色情的内容，对武力的崇尚和追求，以及强者通吃的原则，对于性的模糊甚至歪曲表现，诸如此类内容都会对青少年的心理健康造成危害 许多专家表达了社会、教育和家庭等一起需要尽快行动的迫切性。

他们认为，就法制而言，应强烈呼吁未成年人网络权益保护法的出台。我国现今的立法程序是酝酿到出台至少需要两到三年的时间，这与网络的发展速度是不相符的。

未成年人的判断力，自我控制力等都无法和成年人相比，在某种程度上，未成年人便成为网络社会里亟待保护的弱势群体。就教育而言，教育工作者必须改变现有的教育模式。

好玩、好奇与好胜是青少年的天性，教育工作者应该好好思考，通过什么样的方法，把教育软件、知识等融合到游戏中去，如果只是枯燥的应试教育，那么在这场社会与不良游戏商的孩子争夺战中，很难把孩子拉回到课堂中来。 当然，更多的专家呼吁首先要以政府为主导，建立由社会和公众参与的管理体系，其次，加快建立有关标准，管理措施及产业政策等，再次，要动员社会力量和广大公众对管理措施落实情况进行监督。

而家长们更要多学习一些信息网络知识，做孩子健康上网的指导者，有关机构尽快出台国家标准的网络游戏分级制度，对现有网络游戏进行分级，指导青少年和家长按照等级选择适合孩子年龄段的网络游戏。 应当承认，现在一些电子游戏确实很诱人，不仅可以从中感受到其他娱乐形式无法感受的美妙、惊险与刺激，游戏人还可以通过操作、干预改变游戏进程和结果，从中体验到在现实生活中感受不到的自身力量，得到现实生活中得不到的自我肯定，从而获得极大的心理满足。

但是由于未成年人是非观念不强，自我控制能力差，有的孩子一接触这类游戏，常常陷入其中不能自拔。 与此同时，关于痴迷网游的青少年暴力犯罪的报道频现报端。

二者之间有没有关联？谁也不敢轻言定论，因为这必然被游戏迷的口水淹没。 我曾看到一篇报道：国外医学专家曾做过这样一个实验，让一些未成年人经常看暴力电影，后来观察发现，这些孩子们更倾向于暴力化的玩耍，生活中不少动作都在模仿影片中的暴力行为。

这项实验表明，过多的暴力场景和画面对人的潜移默化，至少在某种程度上，是存在的，而对未成年人的影响尤甚。专家认为，过多的杀人游戏会让他们形成对生命的漠视和麻木。

更可怕的是，这些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在现实中遇到矛盾和冲突，诸多可供选择的解决方案中，暴力，这一最熟悉的方式，就成了首选。在游戏中失去好坏对错辨别能力的青少年，与自己亲人的一次普通口角，最后却被游戏的简单粗暴演变成了一起惊天惨剧，，这样的事已屡见不鲜。

对于绝大多数网络游戏迷来说，游戏只是游戏。但是，玩网络游戏上瘾，甚至到了难以与真实世界相区分的程度，就是一种病态。

据一项调查报告显示，我国13岁至17岁的青少年在网民中网瘾比。

7.要写一篇关于中国单机游戏的论文,想知道为什么仙剑这么火,这

仙剑系列好只能说是它在合适的环境下出现，在没有什么好玩的游戏的情况下，当大家都是在魂斗罗之类的时候，仙剑的出现弥补了人们闲暇无聊的空白。现在来看，仙剑的确有着自己的特色，古香古色的中国仙侠以及琅琅上口的诗词，无一不是这款游戏的亮点。同时在几部后续作品中，这些特色也被不断发扬从而吸引着越来越多喜爱仙剑的人。

在中国，当一个成功 优秀的东西出现之后，抄袭模仿之类无可避免，仙剑也无法摆脱被抄袭模仿的风气，然而这也在某些方面奠定了仙剑成为这个领域的领头人，成为一个短期无法逾越的目标，毕竟抄袭出来的跟原装的差距还是有的，玩家也不会买你的帐，因为玩家喜欢的时仙剑而不是一些有着仙剑味道，但实际上跟仙剑不是一个样的东西。

希望能帮到你。。。。

8.关于防沉迷网络游戏的论文

少年儿童沉迷网络游戏的原因分析及应对策略 摘 要：少年儿童为何沉迷于网络游戏？本文试通过与八位酷爱网络游戏的小学五年级学生的谈话内容作为第一手资料，经过整理，对这个问题进行较为深入的分析和思考，并进一步找到与之相应的解决方法。

关键词：网络游戏 原因分析 应对策略 一个偶然的机会，笔者发现我们学校五年级学生中有相当一部分人对网络游戏表现出很大的兴趣，经初步统计，两个班75名同学有43人上网玩过网络游戏，接下来我们设计了简便易行的谈话内容，采取了较为轻松的谈话方式，尽可能地创设比较开放的交流氛围，与其中热衷于网络游戏的八人进行了单独交流，话题主要有：你知道的网络游戏有哪些？你知道哪些相应的游戏知识？你个人认为自己从游戏当中获得的益处是什么？失去了什么？你在什么时间、何处、通过什么方式开始玩网络游戏？家长对于你玩网络游戏持什么态度？等等。针对这些问题的谈话结果，我们进行了整理、分析和思考。

一、少年儿童迷恋网络游戏的原因分析 1.社会潮流的影响 在社会价值取向日益多元化的今天，“时尚”越来越成为公众的价值追求。网络游戏的出现，以其前所未有的独特魅力很快成为“时尚”的重要内容。

许多人谈起网络游戏时，眉飞色舞，令听者无不心驰神往。于是，盲从与追求“时尚”的价值取向，使得越来越多的人们加入了网络游戏大军的行列。

这种“时尚”的诱惑即便是成年人也难以抵挡，又何况是价值观念尚处于完善之中的少年儿童呢？与之交流的八位同学，除了一人由于家长要求每次玩10~30分钟以外，余者每次玩游戏的时间都在两个小时左右，有的甚至达到四、五个小时。 2.家长对于网络游戏缺乏理性认识 尽管我们只是与少数同学进行了交流，但是这种个别谈话的调查方法获得的结果更准确，更具有说明力。

胡彬喝下农药、张潇艺跳下高楼难道不是值得我们足以警醒的个案吗？学生父母多数认为孩子玩网络游戏只是电脑辐射有害于眼睛和身体；即使个别家长认识到网络游戏的害处，也没有采取行之有效的措施；甚至个别家长允许孩子在家里玩。岂不知，正是家长们这样的放纵，才最终成就了一个个网瘾缠身的孩子。

3.伙伴的不良影响 众所周知，伙伴对于正在成长当中的少年儿童的影响作用是不可低估的，他们渴望独立，但又缺乏辨别是非的能力；他们追求刺激、善于模仿又缺乏足够的抵御诱惑的能力；同时处于这一年龄段的孩子又具有极强的逆反心理，尤其反感老师和家长的管教。与老师家长相比，他们更喜欢与同学、亲戚间的兄弟姐妹交流，也更乐于接受他们的影响，他们之间交往程度的深浅直接决定了影响力的大小。

从我们获得的资料来看，这些少年儿童网络游戏的接触也无一例外地发端于自己的伙伴，伙伴之间的交流话题一旦指向于网络游戏时，影响的效果便可想而知了。 4.教育者的忽视 毫无疑问，在学生发展中起主导作用的老师对学生玩网络游戏的认识不到位，致使关注程度不够，干预力度不足。

一方面，他们没有认识到学生沉迷于网络游戏对学习活动乃至整个班级管理会产生极大的消极影响；另一方面，有的老师认为，即便学生身染网瘾，自己亦无须承担太大的责任。造成这种状况的原因从根本上说，主要来自于当前的教育体制，确切地说是关于教师的考评制度。

毫无疑问，老师就是老师，决非是不食人间烟火的圣人，也决非是具有无限潜力、永远不知疲倦的机器人。他不能不考虑自己以及家人的生存，他不能不考虑他人对于自己工作效果的认可。

对于那些网瘾缠身的孩子而言，尽管他们的老师难辞其咎，但是造成的一切不良后果最终还是由孩子及其家长买单，胡彬、张潇艺的案例就是明证。 教育者的忽视还表现在学生学业负担的繁重，学生在学业上面很少得到网络游戏当中的情绪体验，一方面是学业上的枯燥无味甚至遭受太多的挫折，另一方面是网络游戏当中的成功体验，两相比较，又怎么令孩子们不对学习移情别恋，而衷情于网络游戏呢？一位同学坦言玩网络游戏时也会遇到困难，但是他可以、也愿意请求网络帮助，你可以键入要解决的问题，网络马上就会出现许多答案供你来进行选择，不过那样比较麻烦，简便的方法可以直接请教“梦幻精灵”帮忙，有了“梦幻精灵”的帮助，“就好像是我哥哥站在我的身边一样”任何困难都会迎刃而解。

结果发端于学生身上，却不能不令我们广大教育工作者沉思。这是孩子的悲哀，也是我们教育的悲哀。

5.少年儿童缺乏正确的价值观 在少年儿童看来，自己热衷于网络游戏并不完全是为了追寻求刺激和享乐，而是有一个实实在在的追求：点数的增加或是级别的升高。其中一位同学认为通过网络游戏可以成就自己的事业，获得成功。

比如自己现在已经拥有可以结拜的资格，并且成为金兰五霸之一，“我还要成立帮派，并为帮派增光，最后成为长老”。还有一位同学认为“玩俄罗斯方块可以锻炼智力”，等等。

9.求关于电子游戏的时事政治论文,300字

电子游戏猛于虎

一些青少年沉溺于电子游戏，对电子游戏产生强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时就会出现情绪烦躁、抑郁症状，这与吸食毒品的成瘾行为极为相似，被称为“游戏上瘾症”。电子游戏的影响如同“电子鸦片”。几年前，天津13岁少年张潇艺连续打电子游戏36小时，然后从高楼之上，一飞而下，追随游戏里头的虚拟人物去了。这不就是被游戏给吃掉了吗？其实，何止张潇艺一人，有少年连续打游戏数十小时而暴毙也前有所闻。更多的人因为游戏而虚掷人生，不吃不喝可以，不打游戏不行。好像只有这里，他们的价值才得到实现。

这一切想起来令人心痛。大家都很清楚毒品的害处，其害处不但在于自戕，还在于上瘾。一上瘾，就成为一个严重的社会问题。在这种情况下，社会如何对待电子游戏，法律如何对待电子游戏，是一个不容回避的问题。

研究发现，当人格发展还不成熟的儿童需要交往或需要逃避现实时，电子游戏提供了一种机会，使他们放弃在现实生活中被动的角色，而成为电子游戏中所扮演的角色，在虚拟的世界里寻求补偿。对这一属性，学校、家庭、社会等各方面要加以引导和区别对待。

从消极的方面来看，当青少年的社会交往不能满足或在现实生活中不成功时，交往、逃避现实的心理需求特别强烈，就会大量接触电子游戏，并形成“心理依赖”。久而久之产生恶性循环：现实生活越不成功，越依赖电子游戏接触，而越依赖电子游戏接触，则越不成功。此时的电子游戏就扮演着“精神鸦片”的作用。对这部分青少年，不能单纯地强迫他们戒断游戏，而是要追本溯源地帮助他们在现实生活中获得成功。

从积极的方面来看，电子游戏可以起到舒缓学习压力、充实课余生活和锻炼应变能力的作用。精心设计的电子游戏不但可以成为儿科治疗与康复的工具，甚至还可以成为青少年的良师益友，有利于个性发展和全面成长。

可见，电子游戏对青少年的影响与其内容和用途紧密关联。当前，一方面要加强监管，另一方面要加强引导，发动全社会的力量，投资开发优秀游戏软件。尚处于起步阶段的一种鼓励群体学习的新型网络应用正在提供积极的解决方案。

毕业论文游戏人设(动画人设毕业论文怎么写)

1.动画 人设 毕业论文怎么写

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

2.一个游戏的实际人设场景建模和原画差距有多大

游戏原画所用的大多是Ps,Painter,SAI。主要用作人设，场景道具设计，游戏广告，海报，效果图之类的。如果要做3D游戏，要先画出原画再进行游戏角色建模才行。2D是平面的不能随意旋转。像马赛克的超级玛丽，地下城与勇士这种游戏就是2D的。

游戏角色建模用的是3D Max或者MAYA。原画师完成2D人设就交给建模师去做3D建模。建完模后又需要贴图，绑骨骼，调试动作，制作特效等工序才能呈现出玩家最后看到的效果。3D是可以360度随意转动的。像魔兽世界，龙之谷等游戏是3D的。

另外还有2.5D。看起来像是3D，但玩家屏幕不能随意360度转动，俗称假3D。

希望对楼主有帮助XD~

3.游戏角色设计

看样子你对游戏角色设计很感兴趣哦，我也是游戏设计师，希望以后我们能成为同行。

游戏设计需要的美术工具有Photoshop,painter, illusion, 3D maxs,maya 等等。

3dsMAX：大多数游戏开发公司美工使用，效率较高，可以独立制作游戏中所有美术相关资源。

MAYA：跟3dsMAX差不多的软件，因个人喜好而定， MAYA在制作动作的方面较MAX稍差，不过在很多方面这两款软件都是可以兼容的。

Photoshop与Panter：配合MAX或MAYA来绘制各种模型需要用的贴图。

至于好的游戏培训学校，建议你可以去我以前的母校，博思游戏教育。我们公司现在很多人都是博思出来的。而且在业内博思的学生都很抢手的，你可以去那里看看。

电竞游戏毕业论文(电子商务关于网络游戏论文)

1.电子商务关于网络游戏论文

浅谈网络游戏对学生的影响以及网络的总体影响 内容摘要： 网络随着科技的发展也日益强大起来，在生活总也越来越普及了，再也不是什么神秘的高科技了，变成了老少皆宜.网络对生活的影响是很大的，对学生，对社会，对国家都是很有影响的.当然影响是双面的，有好有坏.但是不管怎样，任何人都不可否认网络对社会的贡献以及前所未有的影响. 关键词：网络游戏 对社会影响 对媒体冲击 Content abstract: The network day by day is also formidable along with the technical development, always also more and more popularized in the life, again not be mystical high tech, turned good for both young and old The network to the life the influence is very big, to the student, to the society, to the country all is very influential The certainly influence is two-sided, has has badly But no matter how, any person all the network to society's contribution Key word:The network game affects the network prospect to the society To media impact 正文： 网络对于人们来说都已不是陌生的词语了，网络对人们生活的影响很大，随着世界的发展，现在的社会可以说是没有网络是不行的，几乎所有的事都有网络的一部分，这个世界没有网络是不完整的，网络的产生是社会发展的必然趋势. 网络也并非电脑上网就可以了，看看网页，用QQ聊天，大家在一起笑一笑，现在的网络随着科技的发展，也快速的成长起来了，网络中包含的东西是各种各样的，可以说你能想到的，网络中都可以给你找到，所以说网络是生活的一部分嘛！拿我来说吧，作为一个大学生，虽然不会什么高深的网络知识，但每天都想上网看一看，也并不是想找些东西，就是想上网看一看，就好像在网上看到的东西都是第一时间的，也许很多人都有这种感觉. 网络对生活的影响是显而易见的.现在的网络已经成为生活的一部分了，不再是那种神秘的高科技了. 网络游戏对学生的影响是最大的.第一，网络游戏的产生对学生的学习产生了双面的影响.刚刚产生网络的时候，一些游戏都是为了增强学生的反应能力和思维敏捷的程度而设定的，但是随着时间的迁移，一些游戏竟然也夹杂着不健康的因素，而游戏的玩家一般都是初中至大学的学生，这对学生的心理和思想都是严重的污染，尤其是初中学生，意志力较差，管不住自己，可以说是明知山有虎，偏向虎山行，明知道有些东西对自己是不好的，但就是把持不住，这就严重威胁到了学生的思想，虽然现在的网络一遍又一遍的筛选，但依然挡不住那些有害物质的侵袭，所以网络游戏对学生的影响是深远的. 网络中还有关于文学方面的网站，作为大学生，免不了要多写些论文之类的，但是毕竟学识不多，写几百字的还可以，但对于几千字的论文可是很苦恼，但是网络带给我们很便利的学习途径，想写关于什么的，到网络上一查，就有很多符合你学要的论文或者专家的指导，对于我们来说真的是很方便，还有很多的专业网站，比如北大中文网站，传媒学术网站，文化研究网站，中国知网等，对于研究专业科目的学生是有很大的帮助的，而且在里面有很多各个领域的权威人物的论坛，对于写结课论文，毕业论文等都是再好不过的了. 当然，当你无聊时也可去网络上听歌曲.现在的生活中，歌曲是少不了的了.但是不一定总是喜欢一首歌，现在的歌手越来越多，也有很多优秀的，喜欢的歌曲更是数不胜数，但是不能喜欢一首就买一本磁带或者为了一首歌而买了一张碟，这都是很不合算的，但是网络解决了这个难题，现在有很多歌曲网站，比如qq163,666ccc,5566等，在这些网站里你能听到你想听的歌，而且保证内容的更新速度，很多歌曲都是最新的，分类出来很好找，方便了很多人. 当然，网络除了对学生造成了影响，对其他的媒体也有一定的冲击和影响.在网络产生之前，有很多与世界交流的工具，比如电视，收音机等，几乎这两个是最重要的，自从网络产生以后，对电视的冲击是不小的，其实这也是有原因的，就拿看电视剧来说吧，在电视中看只能按着电视的播放顺序观看，有时候一天只播放一集，很多人都忆犹未尽，但也只能等着明天，而在网络上不一样，你可以一天都看完，也可以挑选自己想看的部分看，这样就方便了很多电视迷.当然网络的质量是比不上电视的质量的，有得必有失，网络并不是所有都是好的，它也有很多弊端的，像免不了有倒版，不健康的，但是利弊相衡，网络的好处还是不少的，所以网络对其他媒体的冲击力是前无仅有的，产生了越来越多的网民，使电视少了很多的观众，网络一直在完善自己，其他媒体也不甘落后，竞争的非常厉害，但是各有各的好处，生活中少了谁都不行. 最后网络对社会的影响是很大的，它推动了社会的发展.同时网络的产生也对大学生的标准提高了一个层次.现代的社会因为网络的产生而更快的发展科技，而大学生的标准除了英语之外有多了一项计算机，这里的计算机并非单指会开机关机，需要会网络的知识，需要明白网络，将网络的知识运用到现实中，运用在自己所学的专业中，这样才能是一个合格的大学生，大学生的质量又提高了一层，社会的发展必定又前进了。

2.高一研究性学习题目为“电子竞技游戏对青少年的影响”的论文

电子竞技运动对青少年身心健康的影响 肖艳光 《首都教育学报》 2009年第01期 摘要：本文采用文献资料法，数据分析法及逻辑推理法对电子竞技运动的概念进行阐述，明析电子竞技与网络游戏的区别，对电子竞技运动给青少年身心健康带来的影响进行初步的研究和探讨，依此引发一些思考，从而提出我国电子竞技运动发展的一些建议和对策，使这项运动能更好的促进青少年身心健康的发展。

关键词：电子竞技运动； 青少年；身心健康； 影响

随着网络技术的不断发展，体育已从最早的与劳动相关，发展到与休闲相关，今天再度发展到与网络、信息技术紧密相关，这是一个巨大的进步。2003年11月28日，中华全国体育总会，中国奥委会宣布电子竞技（E-sports）被确定为国家体育总局正式开展的第99个体育项目。据不完全统计，目前我国已有4000万该项运动的参与者和爱好者，而其中又以青少年居多，其人数超过了许多传统的体育项目。然而，电子竞技运动对于许多人来说还很陌生。那么，什么是电子竞技运动？电子竞技与网络游戏的区别是什么？开展这个项目会对广大青少年身心健康产生怎样的影响？本文将对这些问题进行初步探讨和研究。

1、关于电子竞技运动

1.1电子竞技运动的概念

目前学术界关于电子竞技运动的概念有好几种说法，但是被普遍接受的是中华全国体育总会电子竞技运动理论课题组于2004年1月，在北京举办的“中国电子竞技高峰论坛”上提出的关于电子竞技运动的定义：电子竞技运动是利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的对抗性运动。这项运动可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。

3.您写过一篇关于网游的毕业论文么..我现在要写 好纠结 能把你的借给

你好同学，写作是很痛苦的事情，你会遇到滞碍。这有很多原因，而且不一定能顺利解决。但是过于追求完美是一个很重要的原因。其实写作是一个不断完善的过程。当你发现所写的不是你开始想写的，写下粗稿，以后再修补。写粗稿可以理出自己的思想、渐渐进入状态。如果写不出全部内容，就写纲要，在容易写具体的内容时再补充。如果写不出来，就把想到的东西全部写出来，即使你觉得是垃圾。当你写出足够的内容，再编辑它们，转化成有意义的东西。

你的关于网游知道准备往哪个方向写，大纲框架确定了没，老师审核同意了没，

老师有什么和你说往哪个方向写比较好？

论文学校具体要求有哪些，你要还有什么不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。

一，选题要新颖。 这次我的论文的成功，和高分，得到导师的赞许，都是因为我论文的选题新颖所给我带来的好处。最好涉及护理新领域，以及新进展，这样会给人耳目一新的感觉。 二，大量文献做基础 仔细查阅和你论文题目和研究范围相关的文献，大量的文献查阅会你的论文写作铺垫，借鉴别人的思路，和好的语言。而且在写作过程不会觉得语言平乏，当然也要自己一定的语言功底做基矗 三，一气呵成 做好充分的准备，不要每天写一些，每天改一些，这样会打断自己的思路，影响文章的连贯。 四，尽量采用多的专业术语 可能口语化的表达会给人带来亲切感，但论文是比较专业的形式，是有可能做为文献来查阅和检索的，所以论文语言的专业化，术语化会提升自己论文的水平。 五，用正规格式书写 参考正规的论文文献，论文格式。不要因为格式问题，而影响到你论文的质量。 六，最好在计算机上完成写作过程 如果有条件最好利用电脑来完成写作过程，好处以下几点：1，节省时间，无论打字的速度慢到什么程度，肯定要比手写的快。2，方便，大量的文献放在手边，一个一个查阅是很不方便的，文献都是用数据库编辑，所以都是在电脑上完成。提前先在电脑上摘要出重点，写出提纲，随时翻阅，方便写作。3，修改编辑，在电脑随时对文章进行修改编辑都是非常的方便。4，随时存档，写一段，存一段，防止突然停电，或者电脑当机。本人就是吃了这个大亏，一个晚上的劳动，差点就全没了，幸亏男友是电脑高手，帮我找回。否则就恨着电脑，哭死算了。 七，成稿打印好交给导师 无论你的字写的多么优美，还是按照惯例来，打印出的文字显的正规，而且交流不存在任何的问题，不会让导师因为看不懂你的龙飞凤舞，而低估你的论文。而且干净整洁，女孩子不仅注意自己的形象问题，书面的东西也反映你的修养和气质。 八，听取导师意见，仔细修改 导师会给你一些关于你论文建设性的意见，仔细参考，认真修改。毕竟导师是发表过多篇论文，有颇多的经验。 九，作好课件，准备答辩 好的课件可以给你的答辩带来意想不道的精彩，比如用美丽的风景做背景，会给下面在座的老师门心旷神怡的感觉，也会给枯燥的答辩带来精彩。但是切记，课件不要做的太花哨，反而会影响答辩的效果。毕竟这是正规的论文答辩，该走的形式还上按照常规来。 十，注意答辩时间 按照国际惯例，都是5分钟。所以一定要让自己的答辩掌握在这样的时间内，这样显的认真，而且让别人完全的了解你的论文，而不会因为时间紧张或者超时，而被迫停止，造成不好的影响和结果。 十一，提前作好答辩准备 做好充分的准备，提前列好提纲，突出你论文的主要内容和主要的观点。合理安排5分钟，最好提前演练一下。这样导师们会觉得你是认真准备过，至少你的态度是认真而端正的。 十二，答辩中需要注意的问题 1，合理的安排仅有的5分钟 2，语言简短和到位，表达清楚 3，不要长篇大论的，没完没了的把自己的文章念一遍，这是论文答辩的大忌。 4，适当放弃一些无关紧要的论点，主要阐述你的论点，不要试图会面面俱到。 5，不要低者头看自己的稿子，或者写有提纲的电脑屏幕。这样显的你缺少自信。 6，看着下面在座的导师们，自信而且要落落大方。 7，声音要让让所有的人都听清楚为宜。 8，最好提前在你要答辩的电脑上试一下自己的课件是否可以打开，以免到时候打不开，而是自己紧张，影响答辩效果。 最后，就是首先在自己论文准备充分的情况下，自信，稳重，而不失风度。女人自信中重要！

关于论文提纲（标题）：要围绕论点（标题，即所提出的问题以及对问题的分析）例：大标题（中国人口现状浅析）（以下为正文）一级标题（中国人口发展过程）二级标题（清初人口迁移）三级标题1、（人口迁移的成因）2、（人口迁移对中国人口增长的影响）二级标题（解放后人口增长高峰）1、2、二级标题（现在医学发展对人口增长的作用）

4.请问谁有关于网游类的毕业论文,不要手游

网络游戏已经进入中国5年的时间了，游戏技术在国内已经不是什么高深莫测的了。

有人说缺少的可能就是游戏创造性，缺少的就是实际的制作流程工序。时间可以积累经验，国内的自主研发公司每年持续增涨足以证明了这一切。

与网络游戏业迅猛发展速度同样引人关注的是它存在着的诸多问题。由于我国目前网络游戏法制不健全，网游中暴力、色情、粗口等内容非常多，对青少年教育、社会治安等产生了诸多恶劣影响，青少年酷爱网络暴力游戏，一味模仿游戏世界的暴力行为，最终导致悲剧的发生。

无节制地沉迷于网络，危害多多。有一名21岁的大二学生在网吧连续玩了几十个小时的游戏。

在他正准备离开网吧返校时，突感头疼、两眼发黑，继而倒地昏迷，医院收治后诊断其为“过度上网导致视网膜疲劳、低血糖症”。2004年5月，江西某学院一名大四学生上网成瘾导致狂想症后杀死二人、五人重伤的残剧。

还有在哈尔滨市一个14岁少年近日因玩网络游戏不顺心，竟开煤气自杀，后被闻讯赶到的民警救下了，类似这些事还有很多。

据调查，因迷上网络游戏而犯盗窃和抢劫罪的大学生中有三种类型，一是玩网络游戏上瘾后，将网络游戏室的“心爱之物”偷走；二是没钱玩了或欠了老板的钱，去偷去抢；三是在游戏室通宵达旦地玩，结识了其他坏青年，被“拖下水”就跟着去抢去偷。网络成瘾引发多起事件，经调查，目前在网吧里的网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异。

一些大学生受游戏的影响，误认为这种通过伤害他人而达到自己目的的方式合情合理。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。

但也不可以说网络游戏都是错的。截至2004年底，国内网络游戏业的总产值超过20亿元人民币，已经超过了发展近百年的国内电影业的产值。

网络游戏作为一种新的娱乐方式，将动人的故事情节、丰富的视听效果、高度的可参与性，以及冒险、悬念、神秘、刺激等诸多娱乐元素融合在一起，为玩家提供了一个虚拟而又近乎逼真的世界。新的多媒体技术让人的视听感官得到充分的娱乐和享受，角色扮演、真人互动，又让人有更多的机会展开想象的翅膀、张扬个性。

适度的玩网络游戏也有益于对身体及精神的放松，可以缓解紧张的心情。而且在网络游戏中也可以找完全不认识的人来开怀畅谈，这样不但不会影响学习，还会有助于学习。

本人也有玩网络游戏。但没有像别人那么疯狂。

只是当做一种娱乐，消磨时间，让生活更加美好点。但在网络游戏中能找到现实找不到的东西，能突出自己。

或许这就是吸引人的地方吧。 网络游戏这个东西，的确很引人深思。

原本发明网络的人，只是为了娱乐，让劳累了一天的人们放松心情，娱乐娱乐。可是有些人却因此着了迷，不能自拔。

一整天不喝水、不吃饭对于他们来说已经是小事了。后来，随着上网人数的增加，打游戏的人也增多，但里面极少能成为游戏中的强者，有些人不惜一切代价，用好几千元去买一个网络里虚拟的装备，何必。

要是这些钱拿去做些有意义的事，何乐而不为呢，个人也认为如果真的沉溺在游戏中既浪费钱，又浪费时间，而且对现实的失望，也会随之增加，倒不如好好的面对现实。 爱玩是人类的天性，只要人类爱玩的天性不变，游戏产业就有远大的前途。

希望大家把网络游戏当做平常生活中的一种娱乐方式，使你的生活更加精彩，但它不能代替你的生活，不能是你生活的全部。 希望对你有帮助。

5.请你们帮我写一篇关于电子游戏危害的论文急用

沉迷于电子游戏会造成什么后果？过去人们也许会说可引发癫痫、传播暴力、耽误学习。

然而现在，许多学者把沉迷于电子游戏等同于染上毒瘾，其危害性已大大超过人们过去的认识。 近期的法国《科学与未来》杂志认为，目前国际上的电子游戏分为单机电脑游戏、游戏机游戏以及电脑网络游戏。

青少年本身心理抵御能力就弱，而随着这三类游戏越来越逼真，他们对游戏的依赖性越来越大。这种电子游戏“毒瘾”能导致疾病、严重的社会交流障碍，对亲情和社会的冷漠等，已成年的青年人甚至可能因此失业，或者与恋人或配偶分手。

以网络游戏为例，由于很多人通过网络在同一游戏平台上玩，对手也都是在电脑屏幕前实实在在的人，致使青少年自然而然地觉得自己是在一个“真实世界”游历。青少年花费大量心血构筑自己的角色，他们对游戏中自己角色的关注超过了真实生活中的自己。

在这种心理作用下，要他们放弃已有的游戏“成就”非常困难，久而久之，他们会因为玩电子游戏废寝忘食，甚至忘记白天、黑夜以及所有现实生活中的事。除了吃饭、上厕所以及疲劳时小睡片刻外，他们唯一的活动便是继续玩游戏。

过度沉迷于电脑游戏会对人的生理和心理产生严重危害。2002年10月，一名韩国25岁的青年连续在网吧玩游戏86小时后突然暴毙，引起了韩国以及西方媒体的注意。

法国电视台不久前也报道了美国一位母亲痛失儿子的不幸经历：她的儿子曾经玩游戏到了痴狂的境地，当他后来对游戏产生厌倦时，便因厌世而自杀。这些事件使法国不少家长对子女玩游戏产生了警觉。

一些家长还在与电子游戏有关的网上论坛发表文章，讲述子女沉迷游戏导致个人及家庭生活受影响的亲身经历。 法国著名心理学家马克·瓦勒尔认为，造成上述现象的原因除了游戏的趣味性外，许多青年人是想借游戏逃避不顺利的社会生活，在游戏中干一些生活中无法实现的事情。

而年龄更小一些的孩子可能认为变成游戏里的“世界大王”比成为班里的优秀生要容易得多，加上那些魔幻般的游戏画面的吸引，许多青少年难以自拔。 瓦勒尔认为，电子游戏在一定程度上与鸦片有相似之处，适量的鸦片具有药用价值，而恰到好处的游戏娱乐能够起到调节身心、增强信心的作用，但过度沉迷游戏则危害巨大。

因此他建议：一、玩电子游戏，尤其是容易上瘾的网络游戏每天不要超过2小时；二、尽量在受到有关部门监督的正规网吧玩游戏；三、找到其他可以打发业余时间的活动；四、加强体育锻炼；五、与现实生活中的人多交朋友；六、即使对游戏非常喜爱，也最好由一个以上的同伴陪同一起玩，以便互相提醒适可而止；七、如果难以割舍自己构筑的网络游戏角色，可以尝试将“角色”有偿转让给其他网上玩家。瓦勒尔说，如果青少年对电子游戏欲罢不能，以致长期对周围事情不管不顾，就应及时去看心理医生。

6.电竞专业毕业后有哪些发展方向,可以做什么工作

可以做游戏制作人、游戏解说员、职业教练、电竞选手。

电竞专业毕业后的主要发展就业方向：中国游戏制作方面的人才是最稀缺的，究其原因，是教育环境的影响。而电竞专业是为数不多的能够深入了解游戏的专业，这些人担任游戏设计自然要好很多。

其次是游戏解说。随着中国游戏行业的发展，大到北京上海，小到三线城市，越来越多的游戏比赛在全国各地举办，如果没有游戏解说，许多精彩瞬间容易被忽视。

再次就是职业教练。电竞专业研究游戏是比较透彻的，一款游戏会被多层次多维度的剖析，而且还会把解析理念传授给学生。

掌握了核心思想，再经过磨练，当一个普通的游戏教练并不难。还可以做游戏主播。

主播行业行情一直很不错，本身也和电竞专业对口。只要直播内容健康，能吸引流量，就是条可行的道路。

最后是电竞职业选手。扩展资料其中专业课包括：电子竞技概论、互联网文化概论、电子竞技职业选手入门、电子竞技技能、电子竞技及主播、电子竞技教练导论、电子竞技裁判、电竞赛事运营与管理、电子竞技技能培养实训等8项，每项4学分。

可以看出基本都是行业管理方向，学生毕业之后，除了电竞行业，也能进入传统体育、游戏等进行就业和发展。电竞项目是作为一个体育项目发展的。

所以学习电竞专业的同学，从某种程度上来说他们也是运动员。而在体育项目中还有很多非常重要的角色，比如说裁判、解说、导播等等，虽然不是专业的人也能做，但是如果往长远来看，显然更专业的人是能做好专业的事。

参考资料来源：百度百科-电竞专业。

7.求关于电子游戏的时事政治论文,300字

电子游戏猛于虎

一些青少年沉溺于电子游戏，对电子游戏产生强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时就会出现情绪烦躁、抑郁症状，这与吸食毒品的成瘾行为极为相似，被称为“游戏上瘾症”。电子游戏的影响如同“电子鸦片”。几年前，天津13岁少年张潇艺连续打电子游戏36小时，然后从高楼之上，一飞而下，追随游戏里头的虚拟人物去了。这不就是被游戏给吃掉了吗？其实，何止张潇艺一人，有少年连续打游戏数十小时而暴毙也前有所闻。更多的人因为游戏而虚掷人生，不吃不喝可以，不打游戏不行。好像只有这里，他们的价值才得到实现。

这一切想起来令人心痛。大家都很清楚毒品的害处，其害处不但在于自戕，还在于上瘾。一上瘾，就成为一个严重的社会问题。在这种情况下，社会如何对待电子游戏，法律如何对待电子游戏，是一个不容回避的问题。

研究发现，当人格发展还不成熟的儿童需要交往或需要逃避现实时，电子游戏提供了一种机会，使他们放弃在现实生活中被动的角色，而成为电子游戏中所扮演的角色，在虚拟的世界里寻求补偿。对这一属性，学校、家庭、社会等各方面要加以引导和区别对待。

从消极的方面来看，当青少年的社会交往不能满足或在现实生活中不成功时，交往、逃避现实的心理需求特别强烈，就会大量接触电子游戏，并形成“心理依赖”。久而久之产生恶性循环：现实生活越不成功，越依赖电子游戏接触，而越依赖电子游戏接触，则越不成功。此时的电子游戏就扮演着“精神鸦片”的作用。对这部分青少年，不能单纯地强迫他们戒断游戏，而是要追本溯源地帮助他们在现实生活中获得成功。

从积极的方面来看，电子游戏可以起到舒缓学习压力、充实课余生活和锻炼应变能力的作用。精心设计的电子游戏不但可以成为儿科治疗与康复的工具，甚至还可以成为青少年的良师益友，有利于个性发展和全面成长。

可见，电子游戏对青少年的影响与其内容和用途紧密关联。当前，一方面要加强监管，另一方面要加强引导，发动全社会的力量，投资开发优秀游戏软件。尚处于起步阶段的一种鼓励群体学习的新型网络应用正在提供积极的解决方案。

8.谁有关于电子竞技与体育运动的论文

一、电子竞技体育产业的发展背景 1.电子竞技概念。

电子竞技产生于网络游戏，国家体育总局对电子竞技的定义是：电子竞技是利用信息技术为核心的软硬件作为器械进行的、在体育规则下实现的人与人之间的对抗性运动。从定义上看，电子竞技与其他的体育竞技项目并无不同。

通过这项运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。电子竞技运动把信息技术和体育竞技紧密联系在一起，是一项受到广大人民群众欢迎的新兴体育项目。

2.电子竞技体育产业产生的背景分析。在国外，电子竞技作为体育概念的延伸正处于蓬勃发展的阶段。

电子竞技体育产业在韩国已经成为国家的支柱产业，并被列为韩国三项最大体育竞技之一（足球、围棋、电子竞技），年产值相当于40亿元人民币。据北美最大的娱乐软件商会组织IDSA统计：2001-2004年全球电子竞技产业年均成长率持续高达15%,2003年北美电子竞技产值为100亿美元，到2004年欧美的总产值达到490亿美元。

我们认为不是所有的体育竞技都可以成为一项产业，作为一项产业，必须在市场化条件下拥有巨大的供给和需求。具体可从以下几个方面对电子竞技体育产业产生的背景进行分析： （1）中国上网用户剧增。

根据CNNIC（中国互联网络信息中心，下同）的调查，截止到2004年6月30日，我国的上网用户总人数为8700万人，同1997年10月第一次调查结果62万上网用户人数相比，增加了140.3倍。我国网民总数的快速增长已为世界所瞩目。

但8700万网民在我国将近13亿的总人口中还仅占6.7%，这说明尽管我国的互联网用户总数很大，增长速度较快，发展空间仍非常大。巨大的网民数量意味着巨大的消费群体和消费需求，需求就意味着商机和市场，这也正是电子竞技体育产业诞生的先决条件。

（2）电子竞技体育伴随新技术而产生。电子竞技借助于网络、计算机、鼠标、键盘与统一的规则等实现不同组织和系统间信息的廉价传递，进行人与人的对抗。

电子竞技集计算机技术、通信技术、自动控制技术和人工智能技术之大成，这与足球运动员借助草地、球门和足球进行对抗，篮球运动员借助篮球场、篮球和球框进行比赛几乎一样，最大的区别就是电子竞技只有在信息技术足够成熟的情况下才产生。20年前信息技术没有这么发达时，没有人能预料到这个项目的产生。

（3）经济的发展使电子竞技成为一种需要。我国居民恩格尔系数1990年为54.2%, 2002年为37.7%（资料来源：1990、2002《中国统计年鉴》）。

这意味着随着我国经济的发展和居民收入的提高，以及闲暇时间的增加和工作压力的增大，人们愿意在休闲娱乐上花销更多。计算机网络由于其互动性、趣味性和便捷性受到人们的青睐。

CNNIC2004年7月的调查报告显示，有34.5%的用户把休闲娱乐作为其上网最主要的目的。 3.电子竞技体育产业是产业融合的产物。

经济学家亚当·斯密经过研究发现，工业文明的秘密在于“分工”，分工是财富的根本来源。分工是工业经济与农业经济最初也是最大的区别点。

亚当·斯密据此而作的《国富论》成为西方经济学的奠基石和理论依据。但信息技术的发展却预示融合是当代财富的根本来源。

融合是信息经济与工业经济最大的区别点。有学者认为，就生产者与消费者、买方与卖方关系而言，农业财富来自他们之间的合一；工业财富来自他们之间的分工；信息财富来自他们之间的融合。

信息产业的知识信息特征使其具有向其他社会产品的附着性、粘贴性和渗透性，从而与其他三类产业相比具有较高的关联度。信息产业的产品一旦被人们需求，就会以极快的速度扩散它的影响，并和其他产业相互交叉、渗透，产生新的产业，称为产业融合。

电子竞技体育产业正是信息产业和体育产业融合的产物。 二、电子竞技体育产业发展中存在的问题 1.社会对电子竞技的偏见。

当代，电子竞技之所以能成为一个体育竞技项目、一个新兴产业，是和社会的进步、科技的发展以及人民群众精神文化的需要息息相关的。虽然有无数的人在这一高科技的智力运动项目里乐此不疲，但在现实中，社会舆论有意无意地给人们灌输电子竞技有害论。

一些媒体大量报道某些学生沉溺于游戏之中不能自拔，荒废青春和学业的事件，使电子竞技成为“人人喊打”的“电子海洛因”。社会舆论的巨大压力使得电子竞技面临严峻的生存压力，企业难以名正言顺地进入这个市场；运动员还只能叫“玩家”，其待遇和一般的运动员根本不可同日而语；广大爱好者只能偷偷摸摸地从事电子竞技；政府面对巨大的舆论压力也难以理直气壮地进行引导和监管，有时不得不以禁代管。

电子竞技比赛的电视转播禁令可谓当前社会歧视中国电子竞技产业的典型反映。可以说，社会的偏见是影响电子竞技体育产业正常发展的巨大阻力。

2.政府缺位和错位管理。在2003年中华全国体育总会把电子竞技确定为国家体育总局正式开展的第99个体育项目之前，我国政府一些有关部门对于电子竞技的本质特征认识不清，对该产业的迅猛发展和对其他产业的带动作用估计不足，对电子竞技存在缺位管理和错位管理。

一些管理部门往往在没有出。

9.最近写毕业论文,但是不知道该怎么写网络游戏的特点和内涵,在写不

游戏的趣味性的话： 1：首先就是游戏的画面 一个清新的画面，给玩家的感觉就是明快，新鲜的感觉 如果是休闲的游戏，尽量不要给玩家低沉，压抑的画面 2：其实就是画面的元素 当你玩到什么的时候，画面会突然跳出个什么东西来，给玩家一种新鲜感 3：休闲的游戏应该也有道具吧？ 道具的表现上，或道具的功能上，这点上的开发应该是一个无限升级的过程。

1、我不知道什么是趣味性，我玩游戏玩的就是感觉——感觉好我就玩，感觉不好我就不玩，就这么简单。 2、表现形式不足以让人沉浸。

游戏最重要的还是内涵，游戏不应该和凉水一样苍白无味。MUD基本上没有画面了等等可言，但是它比现在的游戏都好玩。

3、WOW是第一个让我玩的非常happy的网络游戏，无论在MF、HF还是在OF都一样陶醉。我想，WOW吸引我的并非仅仅是其外在的表现，而是更深层次的东西。

中国五千年的文明史却敌不过西方的D&D，而且日本人、韩国人还有刚刚觉醒的西方人都拿中国的文化来做游戏，再拿回来赚中国人的钱，我不知道这是中国文化的悲哀还是中国人的悲哀？ 为什么国产的游戏就是这样博不起来？ 为什么现在的游戏基本上都史这么苍白？ 为什么。 。

有太多的为什么却没有太多的答案。

因为很多时候自己都非常迷茫。 楼上的，因为目前很多中国国内的网络游戏设计初衷就只是在这个混乱的市场中捞钱而已。

游戏寿命大概都只有2-3年，然后就扔下玩家们开发下一个游戏去了。总之，没有WOW那种严谨的开发态度和野心。

BLIZZARD设计WOW的2个核心： 1——玩耍世界 2——团队竞技 我觉得，恰恰是第1条被绝大多数人忽略了 为什么玩游戏？游戏本身需要有探索性。一款优秀的单机游戏能让玩家玩多次还能发现惊喜。

同样的，我们再回头来想想：现在的99%的网络游戏，除了练级，PK，还有什么？ 看看BG2的任务系统，再想想现在网络游戏的任务系统，纯粹就是浪费玩家的时间！采集类任务、跑环、到A地区杀X个怪，再到B地区杀Y个怪，然后从极低的掉宝率中拿到一个”任务道具“，最后跑上80%的大地图给个NPC换个装备……这就是玩家们喜欢的任务么？ 总之，一个没有自己文化（奇迹），没有内涵（千年），游戏方式单一枯燥（冒险岛），平衡性差（剑侠）的网络游戏绝对不会让玩家感到乐趣。 更重要的，它们没有游戏持续性生命力。

先澄清一点，对于上面的调查，我希望大家不要在字面上下太多工夫，能够理解就可以了。 趣味性里面确实包含了很多东西，比较笼统，但并不含糊。

说白了，要好玩而且耐玩。这是一部游戏的精髓。

早期的单机游戏，有很多经典，那时的画面和音效都比较简单，成功游戏都是可玩性十分强的典型，不像现在某些游戏过于追求感官上的刺激，而内容空洞。 这点上来说，我们有很多东西要倒过来去想，那些能吸引我们继续游戏下去的单纯理由。

1，对完美操作的追求。想想小蜜蜂，魂斗罗，坦克大战……再 想想大菠萝。

2，对记录的追求。去年的“打企鹅”，据说已经移植到了手机 上。

我们的网游里有多少人都在追求“天下第一”的快感。 3，收藏宝物，装备，衣服等等一切的一切。

现实生活的折射，我要做有钱人。同时，满足收藏欲（例如很多人喜欢集邮或收藏可口可乐的纪念品，我们就不能限量发行一些东东在游戏中吗）。

4，成长的喜悦。又升了一级，一瞬的快感，足以忘记练级的艰难。

蜕变的过程永远刻骨铭心，痛并快乐着。 5，养个宠物吧，不分性别的爱好，别说男的就不喜欢，除非你不想要儿子，但女人你总想要吧，所以 6，异性相吸。

能够吸引MM的网游就成功了一半。 7，永远不要忘记DIY的乐趣。

给我更多的选择吧，千篇一律的身材面孔，武术职业，种族性别（也许该关注一下特殊人群，这样特别的关照当然也可以特别的收点费用咯：）。 总之，我们能做的最了不起的事情决不是创造一个完美的游戏世界，而是制作一个伟大的游戏系统，可以最大程度发挥人们创造力的系统。

8，想想还有什么让人上瘾呢？没错，赌博。虚拟的赌博不犯法吧？ 9，剧情。

这是我十分不愿意写的，我玩网络游戏从来不看剧情。 背景也不看。

一句话，对游戏没用。但它又是网络游戏不可缺少的一部分，因为至少要看起来有点内涵吧。

这恐怕又要牵扯到文化了。但是，这不是可以说得出的东西，你说给游戏设置个背景是西天取经就“文化”了（不好意思，没有讽刺相关游戏的意思，见谅）？文化的内涵应该体现在游戏的每一个角落，从游戏操作习惯性，对游戏理解的认知性，对游戏人物的性格特征设置，背景音乐的选择，甚至是NPC的名字和对白，都能体现出一致而鲜明的特色，这种特色来自于几千年的思想沉淀，让我们不知不觉的感受到亲切，如心底的某些东西被激发出来，这才是文化于游戏的意义。

东西方文化的差异是明显的，但各有特色，我们也没有必要去照搬或者坚持，有些乐趣是不分国界的，不受文化影响的。这是大菠萝和博德之门在国内表现迥异的原因，大菠萝注重的是操作性，同时注重对人们收藏欲的满足。

而博得之门作为RPG对于文化的依赖性是显而易见的。 同理，网。

游戏美工毕业论文(求关于游戏美术方面的论文或者相关资料,合适的可付费)

1.求 关于游戏美术方面的论文或者相关资料,合适的可付费

你好，我找到了一篇《对游戏美术工作及其课程设置的探讨》，不知道对你有没有用。

随着中国网络游戏产业的迅速发展，相关的开发人才的需求越来越大。下面就游戏开发流程、游戏美工的工作分工和培养游戏美工专业的课程设置， 谈谈粗浅的认识。

一、网络游戏的开发流程1.前期策划阶段a 市场调研b 确定项目方案c 根据项目方案制定工作计划2.中期产品开发阶段a 结构设定。在前期游戏策划书的基础上， 美术设计人员， 进行原画设定， 音乐设计人员进行音乐设定， 以及详细的游戏规则设定。

b 任务单的实施。根据美术设计人员的原画设定， 游戏美工制作人员进行场景、人物、动画以及特效的制作。

c 程序编写3.后期产品开发阶段。包括测试、调整改进作品以及宣传和发售及售后服务二、游戏美术的工作分工1.地图部分地图制作按制作方法又可以分为图素拼图和整图制作。

图素拼图指的是做出多块8 方连续的各种小块的图， 通过地图编辑器拼成一种大的地图， 这种方法做出来的地图相对比较平淡， 但是比较节省系统资源； 整图制作， 就是一个场景一次性建模渲染出来， 这种制作方法做出来的图相对丰富， 真实漂亮， 但是受机器的影响不能做太大的图。无论采用哪种做法， 首先由原画按照企划的要求画出地图原画， 最好在每张圆画上注明各个细节， 标明主要事件点和各个路口， 以及战斗的地方， 如果是ARPG更是要注明战场在哪， 然后就可以交给3D组建模渲染了。

关于地图的制作， 还有一个很重要的问题就是注意两张地图的衔接， 一般游戏中行走地图都是一个接一个的， 相邻的两个地图之间要有一定的过渡， 一种方法就是两张相邻的地图的连接路口要使用一样或接近的材质。另外一种是专门制作一张过渡地图， 这主要是在表现地图差异比较大的情况下。

有了这样的图， 玩家在走地图的时候才会有真实的感觉。其实游戏的宗旨就是给人一个虚拟的现实。

2.人物部分游戏中的人物， 一般称为主角和NPC,NPC 又分为剧情NPC 和路人NPC。如果游戏中有怪物， 召唤兽之类的也列入这里。

人物的制作流程和地图的制作流程差不多，人物（ 包括怪兽） 的动作是非常重要的组成部分， 这是跟地图差异比较大的地方。人物制作首先是建模， 也就是原画根据企划的要求做出人物设定。

如果是主角的话最好是上色， 并表明一些细节， 然后3D制作人员根据原画用3D 软件进行建模。细致的人物设定包括人物的高度、正面、面、反面以及身上的细节。

建模之后就是调动作。一般一个地图中的人物会有行走， 站立， 特殊站立（ 指站着做个小动作， 比如女孩子抹一下头发之类的） ， 攻击， 被击， 死亡等几个动作。

如果是主角， 动作还会更多， 会有跳跃， 跑步， 攻击又有远程攻击， 近身攻击， 普通攻击和必杀攻击等， 有的还有补血动作等， 具体看企划的设定。3.平面部分地图、人物、道具、海报、图标、肖像等，都是属于平面组负责的范围。

对于有心致力于游戏设计的人， 有个要求就是对游戏的爱好， 因为只有这样才能把企划案上的文字准确的变为原画设定。同时很多时候，风格的统一在原画上就形成了。

界面和肖像也是平面美术的一个重要工作。其中界面是和企划， 程序紧密相连的东西。

一般的流程就是由企划定出各项功能需求以及大概的按钮分布， 然后美术和程序确定好按钮的大小和具体的功能， 如动画祯数， 坐标等， 才进行最终的制作。到最后给玩家的， 就是一张精美的界面图了。

4.场景部分场景在游戏中是最能体现游戏风格的， 场景的制作也需要花费整个游戏制作中的很大一部分时间。所需的技术含量相对制作NPC 的技术含量少。

场景制作对每个美工人员的艺术涵养要求比较高， 对画面的把握力度非常强。美工人员还必须有很好的协调能力， 以达到制作风格的统一。

5.其他部分一个完整的游戏当然还缺不了道具，法术效果，地图动画， 过场动画等， 以及片头片尾的CG 动画。三、游戏美工专业学生应掌握的知识结构四、课程设置1.游戏开发基础a 游戏架构设计与策划。

主要包括分析和明确游戏设计、游戏策划的各项要素，玩家心理分析， 游戏策划文档的编写方法，以及游戏开发相关技术介绍， 为游戏的开发实施做准备。b 游戏运营管理。

游戏运营环境分析，游戏宣传策略、开发管理与成本控制， 运营维护管理， 客户服务管理2.游戏美术设计a 游戏造型和色彩。游戏道具写生， 素描几何体、石膏头像、石膏人体， 速写， 游戏道具色彩写生， 游戏兵器， 游戏宝石， 游戏服饰， 游戏角色创作b 游戏场景与角色。

游戏花草木创建，辅助建筑创建， 主要建筑创建， 地图编辑器实现， 角色（男女）、怪兽、鸟类设计与制作c 游戏动画与特效。运动理论， cs 动作实现， bone 设定， 特效实现d 游戏2D、3D 项目实践是游戏美术的终极实现。

内容包括： 原画临摹， 场景实现，角色实现， 特效实现， 地图编辑器， 游戏模拟等。3.职业素质培养游戏美术非常讲究合作， 这种合作不只是和企划， 程序员之间的合作， 更是美术各个部分之间的合作。

在开始制作前， 美术就要和企划协调好， 确定好整体风格、确定好俯视角度、调节灯光， 确定好人物和建筑的。

2.求写动画和游戏方面的毕业论文怎么写

网络游戏开发 RPG游戏的动画设计与实现摘 要 目前，电脑游戏热潮席卷全球，游戏软件的开发和维护正在成长为一个新兴的产业。

RPG游戏（角色扮演类游戏）无疑是目前市场上最受欢迎的游戏类型之一，本课题就是为适应当前电脑游戏的发展而提出的。论文首先对RPG游戏进行概述，简单介绍了RPG游戏的发展现状和前景。

然后对游戏常用的WIN32编程技术：Windows消息机制、图形设备接口、定时器进行介绍。然后介绍了整个RPG游戏的制作流程，包括游戏策划、游戏与玩家的互动及具体的2D动画设计。

在游戏策划方面，通过游戏主题的确立、风格、剧本设计三个方面对其进行阐述。在游戏与玩家互动方面，主要介绍剧情的表现和环境界面两方面内容。

2D动画设计是论文的重点，所以在2D的算法和动画制作技巧方面介绍的非常详尽。最后通过一个具体的RPG游戏系统的设计与实现来对本课题的关键技术进行阐述，通过实验表明上述动画设计技术在RPG游戏中有较好的效果。

关键词： RPG游戏，游戏策划，2D动画设计，定时器 ABSTRACT At present, the upsurge of the computer games have sweep across the world. Development and maintenance of the computer games' software have growing as a new emerging industry. The RPG game (role acting class game) is the most popular one in the present market of computer game. The topic of this thesis was proposed to fit the request of current computer games' development This thesis first summarized the outline of the RPG game, introduce the current situation and prospect of RPG game's development. Then discussed the common used WIN32 programming technology: The Windows message mechanism, the graphics device interface and the timer.Then, introduced the technological process of the RPG game which contains the game plan, connection of the game and player and 2D animation design. The game plan includes the establishment of the subject, style and drama of game. Then, the expression of drama and environment were introduced in the section of connection of the games and players. 2D animation design is the focus of this thesis, so the introduction of the algorithm of 2D and the technique of animation design is detailed and complete. Finally, expound the most important technique of this thesis through a concrete RPG game system design, through the experiment indicated above animation design technology has a better effect in the RPG game.Keywords: RPG game, game plan, 2D animation design,Timer 目 录 第1章 RPG游戏概述 11.1 RPG游戏简介 11.2 RPG游戏发展现状 11.3 RPG游戏发展前景 21.4 后续章节介绍 2 第2章 游戏编程技术介绍 32.1 系统开发工具介绍 32.1.1 Visual C++设计游戏的优势 32.1.2 Microsoft.NET概述 42.1.3 Visual C++.NET 42.2 WIN32编程技术介绍 52.2.1 Windows消息机制 52.2.2 图形设备接口 52.2.3 定时器 52.2.4 回调函数 62.3 总结 6 第3章 RPG游戏设计技术 73.1 游戏策划 73.1.1 游戏主题的确立 73.1.2 游戏风格 73.1.3 剧本设计 73.2 游戏与玩家的互动 83.2.1 游戏剧情的表现 83.2.2 游戏的环境界面 93.3 动画设计技术 103.3.1 2D基本算法 103.3.2 动画的制作 203.4 总结 26 第4章 《SCR》游戏系统的设计与实现 274.1 系统概述 274.1.1 故事梗概 274.1.2 游戏美工 274.1.3 系统行为 304.2 系统分析与设计 314.2.1 系统功能模块 314.2.2 游戏界面设计 314.3 游戏动画的实现 334.3.1 游戏初始化 334.3.2 人物移动、对话和打斗的实现 354.3.3 游戏退出设置 404.3.4 进度存取 414.4 总结 44 结束语 45 参考文献 46 致 谢 47。

3.教育毕业论文 将美术教育活动游戏化

游戏shi对幼儿停止全面开展教育de重要方式，教员应力图将美术教育活动游戏化，让幼儿在玩中学，在学中玩，到达玩与学de统壹。在游戏等活动中，幼儿用眼睛去察看，用大脑去想，经过本身de体验，积聚起大量de理性经历，然后再引导幼儿自愿地去表现，这样画出来de画就更富有幼儿本人de个性特性。

例如，在“美丽de夏天”活动中，首先能够组织幼儿到户外de花园、草坪、池塘或种植园停止游戏，在游戏de同时让幼儿接近那些小花、小草，感受夏天de气息，听壹听蝉儿de叫声，看壹看蝴蝶、蜻蜓de纷飞，让自然de美净化孩子de心灵。不同de幼儿会有不同de发现：有de会被草丛中de小昆虫吸收，跟随着蹦蹦跳跳，快乐地奔跑；有de会蹲下来认真地察看池塘里de小鱼，与池水嬉戏；有de则会在蝴蝶、蜻蜓之间翩翩起舞……经过这些准备活动后，孩子们和大自然曾经融为壹体，充沛领略到大自然de神奇美丽，从而带着酷爱大自然de情感纵情挥洒手中de画笔。又如在画水果之前，能够带幼儿去水果市场参观，让颜色鲜艳、心爱诱人de各种水果占领他们de视野，使他们产生愉悦de情感体验，然后组织幼儿停止角色游戏“水果商店”，经过察看和亲身体验，幼儿会带着高兴de心情、丰厚de情感，拿着画笔大胆地投入到丰厚多彩de水果世界中去。于shi，孩子们笔下de花草虫鱼和水果就丰厚多采、各具特征了。试想，假如在美术活动前不停止这些游戏热身de话，幼儿就不可能迸发出如此大de想像力和发明力！更重要deshi游戏化de美术教育活动有助于培育幼儿酷爱生活、酷爱大自然de情感和积极向上de生活态度。

新奇、特别de资料能够进步幼儿de兴味，激起他们探究de愿望和猎奇心，使他们产生丰厚de想象。教员能够让幼儿用棉签、勺子、瓶子、盖子作画笔；用藕、萝卜、土豆作刻模印章；还能够让幼儿用吹塑纸、旧挂历、废胶片、碎布、盘子等，采用吹、泼、贴等不同de办法停止创作。多种资料de运用，有利于幼儿开辟视野，增长学问。

美术活动能够依据不同de目的采用灵敏多变de组织方式。改动幼儿单独作画、缺乏交流de活动方式，能够减少幼儿de单调乏味感。增加壹定量de集体协作作画活动，使幼儿经过协作与交流理解别人de感受与经历，了解个体与群体之间de关系。论文网 在集体活动de根底上，教员还能够组织壹些分组活动、分区活动、不同班级混合分组de美术活动、不同年龄班de混合兴味活动等，使幼儿经过普遍de协作与交流，共同完成表现美和发明美de过程。加强幼儿de协作认识以及谐和才能。

在组织幼儿美术活动时，教员要了解并鼓舞幼儿运用与众不同de表现方式，倡导个性化。艺术表现方式并没有统壹de规范和定式，幼儿美术作品中de情感和发明shi个体审美体验de壹种反映。幼儿察看和认识世界de方式有别于成人，他们在表现作品中de形、色、空间时有其共同de发明。同时，每个幼儿依据个人de感受，也会有不同de表现方式，教员要擅长发现每个幼儿de优点和优点，使幼儿在取得经历de同时，逐步构成良好de自我认识。

4.游戏美术设计

│吉│米│坛│动│漫│ 国内专业的游戏动漫美术设计公司

其在游戏美术方面的技术非常专业，主要是2维方面的创作，案例挺多的，非常的棒！美术团队实力除了游戏美术设计，在卡通类、儿童绘本、漫画及动漫周边产品的设计与包装等方面都有丰富的的项目案例经验！如果要查看这方面的案例建议可以进入其官方网站，或者其相关的平台宣传网站如：站酷、美空、人人网小站，不难找到的，百度一下就可以了！

简单地说游戏美术也是传统美术的一部分， 以传统美术知识为基础， 在游戏制作中使用到的并以其为依据来进行创作的美术知识可以称之为游戏美术。而决定一款游戏的成功，需要很多人的努力，不过决定一款游戏画面效果是否精彩，主要是依靠游戏美术人员。

游戏美术人员是二维/三维游戏外观世界的创造者， 所有的创意和想法都将由它们通过2维电脑绘制或用图形软件在三维世界里制作出来，再由动画师赋予创建物各种逼真的动作，整个游戏的虚拟世界便栩栩如生了。（传统美术油画） 游戏美术相关工作（职位）目前主要分三种， 一是游戏美术策划；二是游戏原画，主要从事人设场景道具一类的概念设计 ；三就是 3d 模型。

游戏美术的创作过程除了使用工具的不同之外，其它和传统美术没有什么区别。至于最大的区别，就是需要游戏美术创作者具备相应的计算机应用软件知识，也就是说我们需要使用和以往不一样的工具，根据游戏美术制作要求，使用传统美术基本知识，更加理性地去创作自己的作品。

以上内容仅供参考，希望能帮到你！

5.求一篇《我心中的手机游戏专业》论文参考2000字

这个和作文差不多。

抄点资料，然后谈感受什么的，反正写他前景好，百度随便找了抄 手机游戏行业是目前比较受关注的一项产业，也是游戏开发的一个重要分支。本专业课程深入分析了手机游戏开发的基本知识，j2me开发平台，并通过大量实例实践了手机游戏项目开发的全过程。

j2me主要介绍了MIDP1。0和MIDP2。

0，其中包括MIDP应用程序模型介绍，MIDP用户界面类库，MIDP高层用户界面，游戏动画实现，双缓存技术，碰撞检测，人工智能，MIDP数据存储等。培养具有手游设计与开发能力，能从事手机游戏开发岗位工作，具有手游设计、手游开发等技能的应用型人才。

二. 就业岗位 手机游戏开发工程师 J2ME是Java 2 MicroEdition的缩写，是Sun公司为了把Java 应用于移动通信设备、嵌入式设备或消费性电器而推出的一项技术，是致力于消费产品和嵌入式设备的最佳解决方案。 相对其他智能客户端平台而言，J2ME有一个独特的优点：它是专为手机设计的。

J2ME应用可运行在不同投资商的不同设备上。这在高度竞争性的手机设备行业中是特别重要的。

现在所有主要的智能手机制造商都支持J2ME平台。 岗位职责： 手机游戏的程序开发 任职要求： 1。

精通java、J2ME，熟悉java多线程、socket通信编程，熟悉各种开发平台（Nokia、Mot、UniJAVA）。 2。

有较强逻辑分析、解决问题能力、英文文档阅读能力。 三. 开设课程 游戏专业概论：本课程是游戏专业学生必修的理论基础课。

所谓概论，其中所要阐述的，自非一枝一蔓的细节，而是提纲挈领，对一些属于大层面上的问题提出看法和心得。本课程通过对游戏基本概念、理论，游戏行业及游戏制作流程、开发方法的系统介绍，讨论一些横贯整个游戏设计开发领域的重复出现的模式和问题，并对这些模式和问题，提出一些思想方法方面的领会和思考，全面讲述游戏开发行业的知识，帮助学员了解游戏开发，在游戏团队找到自己的定位。

游戏架构设计与策划基础：本课程是游戏专业学生必修的实践基础课，通过讲解游戏的架构组成，以当前游戏公司实际游戏策划设计方案为教学实例，介绍高级游戏的策划设计的理论。系统全面地介绍了游戏策划的内涵精要、并把重点放在提高学员各种游戏的设计能力上。

同时通过对游戏开发中的预视化技术，关卡技术，游戏分类，各种视觉效果，音效、脚本事件以及游戏测试等的介绍，同时结合详细阐述当前最流行的多人在线游戏和手机/无线设备游戏等类型游戏设计中需要考虑的问题，本课程蕴含了作者丰富的实际游戏策划经验和教材编写经验；例题、习题丰富；结构新颖、紧凑；讲解通俗、易懂。 使学员更快、更准确进入游戏设计之门。

3D游戏美术设计基础：本课程是游戏专业学生必修的实践基础课，以游戏美工设计要求为根据，介绍在游戏中的美术设计方法。课程中系统全面地介绍了游戏美工的各项技术内涵精要、重点培养学员的基础游戏美术理论和实际应用操作能力上。

本课程力图使学员掌握游戏开发公司美工必须掌握的各项技术以及所必备的素质，以大量的实际操作锻炼学员，并指导其完成成熟的作品。主要内容包括游戏美工制作概论、伪3D游戏场景制作、3D游戏场景制作基础技能、3D游戏场景制作基础技能、游戏角色设定、3D游戏角色制作基础、游戏角色贴图纹理制作、骨骼动画与Skin蒙皮、CG 动画制作基础理论等。

游戏MOD：本课程是一门综合性的实践课程。MOD是MODIFICATION（修改）的英文缩写，专指使用现有游戏厂商或第三方提供的游戏编辑器，构思和设计新的游戏关卡或任务的技术。

本书主要讲述MOD的基本概念，通过和具体游戏的结合以实例的形式向大家展示使用MOD技术的具体方法和游戏关卡的设计过程。 通过学习游戏MOD技术，引领初学者进入游戏开发的殿堂，修改现有游戏，实现游戏DIY。

游戏运营管理：本课程是游戏专业学生必修的理论基础课，本课程以网络游戏的一般运营管理模式为主要内容，介绍现代大型网络游戏运营管理的宝贵经验。本课程讲解了基本市场运营理论，详细阐述当前游戏市场的总体形势，运用科学方法对游戏市场做出评估，因而能够全面的涵盖网络游戏运营的各项注意事项。

本课程将使学员了解游戏市场运作的诀窍，掌握游戏运营管理，熟悉国际国内知名游戏公司成功运营模式，从而成为合格的游戏运营管理人员。 J2me 手机游戏开发：本课程为手机游戏开发专业JAVA方向的初级课程。

主要介绍MIDP1。0和MIDP2。

0， 其中包括MIDP应用程序模型介绍，MIDP用户界面类库，MIDP高层用户界面，游戏动化实现，双缓存技术，碰撞检测，人工智能，MIDP数据存储。 游戏排行榜的实现。

完整游戏范例。 J2me手机游戏开发实战： 本课程是在J2ME移动游戏开发基础上，使用多个完整案例的方式来介绍开发角色扮演类，益智类，射击等不同类型游戏的相关技术。

另外包括代码的优化，游戏的移植等。本课程集合了游戏业界资深程序员丰富的游戏专业技术积累，直接培养学员掌握当前在游戏公司中求职的基本要求，帮助学员贴近游戏开发人才需求，顺利进入游戏行业。

游戏专业英语：本课程。

6.游戏美工主要学习什么

游戏原画美工要根据游戏策划给的策划案，设定整部游戏的美术风格，设定主要角色、场景，概念类游戏原画美工要设定主要角色、设计整体氛围，制作类游戏美工则需要设计出游戏中所有的道具、角色、怪物、场景以及游戏界面。

游戏原画美工要学的课程：手绘基础、原画艺术基础、动物角色设定、动物角色设定、场景设定游戏美工需要学什么游戏美工需要学什么。

游戏角色美工要根据游戏原画美工给的原画稿件制作出游戏中的人物、怪物、动物等角色的模型。

游戏角色美工要学的课程：CG艺术基础、游戏道具、四足动物制作、游戏角色制作、Q版人物角色、怪兽角色制作。

游戏场景美工要根据游戏原画美工给的原画稿件制作出游戏中的环境、道具、机械等物体的模型，游戏中所有不会动的物体都是属于游戏场景美工要制作的范围。

游戏场景美工要学的课程：CG艺术基础、游戏场景道具、中式场景制作、西式场景制作、环境营造和组合场景、Q版场景制作。

游戏动画美工需要为游戏角色添加上动作，表情，角色的跑、跳、走、攻击等动作都是由游戏动画美工设计的，有了这些动作，这些角色才能栩栩如生的呈现在我们面前，所以游戏动画美工是赋予这些角色生命的人游戏美工需要学什么美工设计。

游戏动画美工要学的课程：运动规律、人物角色特性规律、四足特性规律、怪物NPC动作特性规律、布料动画特性规律、场景动画特性规律。

7.游戏美工

楼主你好： 游戏美工主要包括角色、场景、原画、动作、特效这几个分工。

1、角色、场景—— 通俗点解释，角色顾名思义就是游戏中的人物、动物等活物，场景则是游戏中的环境、机械、道具等死物。从学习的角度来说，角色的起点要求比较高，要求有比较好的美术基础，对人体结构有娴熟的了解。

但是角色是越学越容易的，场景刚好相反是学无止尽的。因为角色不管做什么原理都是一样的，就是人体组织结构，你会越做越熟练；场景会接触很多别的专业知识要学，要观察生活，积累很多的经验。

比如做一个城市的街道，你需要了解城市规划方面的知识，甚至要去研究下水道怎么布置是真实的。再比如说你要做一套盔甲，你要去研究兵器发展史，看看这个兵器的时代特征，甚至要了解这套盔甲有哪些部件，穿戴顺序是如何的，只有了解地越细致，你才能做得越出色。

总的来说，角色上手难，越做越容易；场景上手相对容易，但是要做好需要不断的学习提高各方面的素养。游戏场景是游戏美术的工作对象中比例最大的部分之一。

随着游戏技术的发展，场景的复杂度也逼真度也越来越高。对这方面工作人员的数量要求和技能要求也随之提高。

2、原画—— 主要包括概念原画和原画助理。总体上来说，目前国内原画这块的需求量并不是很大，一般一个游戏研发公司的美术部门原画可能就只有1、2个岗位的需求，因为这是对一个技术、经验、创意能力等综合能力要求很高的岗位。

需要很强的美术功力、设计能力。个人感觉如果你想上手就做原画师，这对一个没有任何专业基础的初学者来说并不是非常好的切入点。

3、动作—— 简单地说，就是当一个角色设计完成之后，他还是死的，需要动作设计师来设计他在游戏中是如何动作的：走、跑、跳、攻击等等，不光要动起来，还要动地漂亮、协调。这是好的动作设计师的起码素质。

在美术部门的所有分工里，可以说动作是对美术基础要求最低的岗位了。但是需要你有非常强的动作设计能力。

对我们常见的人、动物来说，要研究运动规律，动作设计地流畅、连贯、协调、漂亮；对原画提供的很奇怪的生物，类似异形这样没有实物参考的角色，就完全要依靠动作设计师的想象来设计了。总之，动作越帅越协调，你的工作就完成地越出色。

所以我们能看到很多优秀的动作设计师有类似舞蹈、体育这样这样的专业背景，因为相对其他专业来说，这些对身体协调性的悟性要求比较高的专业，往往能设计出很帅的动作。 4、特效—— 游戏中人物的刀光、对打产生的火花、爆炸的烟雾、燃烧的火苗、水流的质感这些都是特效范畴。

特效是国内比较紧缺的一个岗位，薪水潜力也是最大的。一般一个合格的特效新人入职薪水就在4、5千，一两年以后优秀的特效设计师就可以上万。

特效的最大岗位素质要求是，需要有非常丰富的画面表现的想象力。举个例子，一枚导弹击中坦克，爆炸了。

特效如何表现爆炸的效果？烟雾的形状？飞散的碎片？碎片上燃烧的火苗的形态？各种武器的爆炸效果有何不同？如何把这个场面表现地既符合逻辑又有艺术感染力？这是优秀特效的最重要素养。其次，需要一定的美术功底，至少要一定PS手绘能力。

但是对美术基础的要求，不如原画、角色、场景那么强。如果你觉得你是一个思维活跃、想象力和表现力强的人，那么也许游戏特效是非常不错的选择。

当然，相应的来说，游戏特效师是对于员工整体综合素质要求最高的一个岗位。 楼主如果想学习，建议你找一个信得过的培训机构学习。

具体你适合往哪方面发展，还是要因人而异。你不妨抽个时间来我们博思游戏教育做一个专项测试，由专业的游戏行业专家给你正确的方向指引。

希望的我回答对你有帮助。

8.成为游戏美工

如何成为一名游戏美术设计师？这是最近人们所问的比较多的问题。游戏美术设计师是近年来新兴的一个职业，它既能带来相对比较优厚的薪酬待遇，又能提供一个发挥想象，放飞梦想的巨大空间，吸引着越来越多年轻人投身其中。有人说激情和梦想是打开游戏行业大门的钥匙，但成为一名游戏美术设计师光凭热情是不够的，打好基础、学好技术才是关键。

想成为游戏美工，必须先打好美术基础。游戏美术设计师的工作是通过建立模型、绘制贴图，把游戏中各种角色，道具，场景全部逐一制作出来。一个没有美术基础的人很难制作出比例协调的模型，绘制出细节丰富的贴图。游戏公司美术设计师职位的基本要求便是要具有扎实的美术基础。

虽然近几年诞生了许多新软件，大大方便了3D模型的制作；以往完全依靠手绘的模型贴图当前也能不能通过使用一些现成的素材来完成。这使得一些非美术专业的学生从事游戏美术设计工作成为估计。但并不意味着美术功底的重要性降低了。在广信动漫特训基地也有不少学员并非美术专业出身，最终顺利被游戏公司录用。然而他们之所以能够获得成功，跟他们在美术方面付出的心血是分不开的。这些非美术专业的学员无一例外地利用业余时间参加了素描，色彩等传统美术的学习班，花了大量时间练习提高个人的手绘功底。临渊羡鱼不如退而结网，对于有志投身游戏美术这一行的人来说，先沉下心来踏踏实实打好美术基础便是迈向游戏行业的第一步。

在具备了必要的美术基础之后，计算机图形制作技术便是游戏美术设计师的必备技能了，3dmax、photoshop等CG软件全部是必须掌握的。这些软件的应用，有许多书籍资料可供参考，也有许多培训机构开设关于的培训课程，学习的途径许多。但从游戏开发的角度来衡量，仅仅掌握这些软件的普通应用还是不够的。

作为CG领域的一个重要分支，游戏美术设计有着它特有的一些技术标准和要求，相应的也有一些特殊的技术手段。一个合格的游戏美术设计师不仅要熟练掌握3dmax、photoshop等软件工具，还必须熟悉游戏开发的流程，了解游戏美术的特殊要求，掌握游戏领域最新的技术手段。

举例来说，一个熟练的3D美术设计师能用Zbrush工具很快制作出细节非常丰富的模型，然而这样的模型面数非常高，限于计算机的处理本事，是根本无法在游戏当中正常运转的。游戏美术设计师能不能使用的模型面数全部有严格限制，必须通过法线贴图技术，在低模型面数的情况下让细节表现得更丰富。诸如此类游戏开发领域特有的技术手段也是游戏美术师的必修课。想要进入游戏行业，在具有一定美术基础后，提高这些方面的技术本事便十分重要了。

以往这些技术和经验的学习往往是在游戏行业内部通过师傅带徒弟的传统模式来完成的。广信动漫特训中心基地聘请国际著名游戏公司的在职开发人员作为讲师，实际上便等于把师傅请到了课堂里。广信动漫设计特训中心的培训课程具有极强的针对性，立足于游戏公司实际开发工作，对提高实际工作本事大有裨益。能够把这些课程内容学扎实，加上比较好的美术功底，普通来说即可符合大部分游戏公司的用人标准了。

成为游戏美术设计师其实并非一条坦途，需要付出许多努力，更要找准努力的方向。不过只要目标明确，办法得当，踏实学习，梦想总会实现。

学前教育毕业论文游戏方面(急求一篇学前教育的毕业论文)

1.急求一篇学前教育的毕业论文

试论学前教育中幼儿排序能力的培养 【摘要】幼儿的思维是半逻辑的，学前教育有一个 重要的任务就是要培养幼儿的排序能力。

幼儿在排序活 动中积累的经验，将为他们建立数的体系，提高逻辑思 维能力莫定良好的基础：也为他们将来在小学阶段的教 育做好一个思维的准备。【关键词】学前教育排序能力 依据皮亚杰理论分析：“4一5岁幼儿处于前运算阶 段，思维是半逻辑的，即表示幼儿思维以具体形象思维 为主，抽象逻辑思维刚刚开始萌芽，幼儿在排序活动中 积累的经验，将为他们建立数的体系，提高逻辑思维能 力奠定良好的基础。”

排序是指幼儿在观察比较的基础 上，根据物体间的差异，把一组物体的各个成分顺序排 成一个系列。如按大小排列，按高矮排列等。

通过排序活 动，可以使幼儿体验到物体之间有顺序的关系。一、影响幼儿正确排序的因素1.教师指导的影响。

在活动中，教师指导语不同，幼 儿排序效果不同。在研究中，将指导语分为三种：（l）指令 性导语，如请按从短到长的顺序把小棒排好；（2）探索性 导语，如怎样把小棒按从短到长的顺序排好；（3）发散性 导语，如要使小棒按顺序排列，可怎样排，有几种排法。

经过观察、记录，发现指导性导语和探索性导语对 排序存在明显差异，而探索性导语和发散性导语之间差 异不显著。从以上情况说明，幼儿已逐步掌握正排序和 逆排序的方法，初步具备可逆性的心理结构，但缺乏对 物体量的双重认识。

2.幼儿空间方位知觉的影响。空间方位知觉主要是 影响幼儿确定排序的起始方向，即分不清左右，这是由于 方位本身的复杂程序决定，在观察中发现上下方位幼儿 掌握的较好，因为上下方位不因方位的改变而改变，幼儿 容易辨别。

而左右的方位具有方向性，它随自身位置的改 变而发生变化，幼JL辨别较困难。因此排序时应让幼儿明 确左右方向，并且说明是竖向排列，还是横向排列，如厚 薄既可是横向，也可是竖向，而长短则是横向排列。

3.排序的基线对幼儿排序的影响。排序是在比较的 基础上进行的，有些量的比较必须要有基线才能进行，但 大部分幼儿对基线不理解。

在观察中发现，幼儿在长短排 序时往往只注意小棒顶端一根比一根长，而不注意小棒 的底部。他们不懂排序应以同一水平面为起点，因此，让 幼儿明确长短（高矮）排序应以同一水平面为起点，下端 要对齐，横向排列时左边要对齐，这一点很重要。

二、提高幼儿排序能力发展的要素1.激发幼儿排序的兴趣。兴趣是幼儿学习的动力，教师如果无视幼儿的学习兴趣及思维特点，采取强行注 人的方式，将使幼儿感到排序活动索然无味，无法积极 主动地参与到学习活动中去，因此教师应避免单调、呆 板的教学形式，让幼儿在动手动脑、不断探索的过程中 自主学习。

2.找排序中的疑点和难点。（l）经常难以确定排序的起始方向和基线。

如比较 高矮，只注意到小树的顶端一棵比一棵高，却没有发现 小树底部不齐，因此幼儿排序时，可为幼儿增加具有方 向标志的排列板，如让幼儿借助方向标志及直线，掌握 从左到右排的方向及在同一水平线为起点的方法。（2）容易受到材料干扰，材料的种类、特征越多，十 扰越大。

这就要求教师注重引导幼儿认真观察比较，寻 找物体之间的差异，采用尝试和调换等方法，探索又快 又好的排序途径。尤其是在数量较多的物体排序时，教 师必须启发幼儿运用整体观察比较的方法，如请幼儿将 十本书放在一起进行比较，先找出最后的一本排在第一 位再从另外九本书中找出最后的一本排在第二位…… 这样一个过程还能增强幼JL对排序中物体的相对性的 体验。

因此在排序时应将幼儿说不出名称、不熟悉的材 料去掉。（3）在活动中往往发现幼儿会排序，但说不出排列 的结果，此时教师要意识到注重幼儿操作决不是意味着 忽视语言的作用，应鼓励幼儿伴随语言进行操作。

三、为幼JL提供丰富的排序物质环境 排序需要借助具体的材料进行，当物体有某种特征 的差异而决定了每个物体在这个物体群中的位置。幼儿 必须具备向前向后排的能力，及排序的可逆性，即比前 一个长，比后一个短，这些排序能力的发展，都要借助操 作材料来完成。

材料缺乏，幼儿缺少操作机会将影响幼 儿排序能力的发展。因此，在教学中，应注意以下几点：（l）根据幼儿年龄特点，应提供有趣的材料，如串彩珠，猜猜盖住了什么等，以这些游戏性的内容促使幼儿积极 参与。

（2）根据目标创设相应的排序环境，让幼儿进一步 获得排序知识的源泉。如将排序与美术活动结合，按一 定顺序装饰帽子、服装等；将排序与角色游戏相结合，按 图形、颜色等形式进行有规律的装饰服装、手环等物进 行游戏；将排序与日常生活相结合，如散步时引导幼儿 观察园内地砖的有序排列，蓝蓝白、蓝蓝白等；将排序与 体育活动相结合，按老师要求以自身特征如：男、女变化 的排列规律…… 因此，排序活动必须让幼儿通过亲手操作，获得丰 富的感性知识，大大的调动幼儿学习排序的积极性，促 进幼儿思维由具体向抽象转变，引导幼儿饶有兴趣地一 步一步进人数学世界。

资料来源：。

2.如何在游戏中培养幼儿的自主性毕业论文学前教育

当今社会，越来越多的父母偏向于早期教育，孩子很小就送去早教班，很早就教会孩子认字、数数、背唐诗，甚至一些家长还将孩子送去英语班学习英语，原本属于孩子自由玩乐、游戏的时间全部被“剥削”。

早期教育固然要重视，但是，我们的家长不懂科学的教育方法，只重视知识的灌输，忽视了孩子能力的培养与个性的发展，这种强制性的教育方法结果只会让孩子对学习产生厌倦感。亲爱的家长朋友，你们知道吗？其实孩子在游戏的同时也能学到知识。

日本学者井深大曾经就说：“游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校。”年幼的孩子特别热衷于玩各种游戏，过家家、搭积木、听故事、讲故事、捉迷藏…….玩得不亦乐乎！而孩子对周围环境的认识、以及知识的获得就是从这里起步的。

3.如何在游戏中培养幼儿的自主性毕业论文学前教育

当今社会，越来越多的父母偏向于早期教育，孩子很小就送去早教班，很早就教会孩子认字、数数、背唐诗，甚至一些家长还将孩子送去英语班学习英语，原本属于孩子自由玩乐、游戏的时间全部被“剥削”。

早期教育固然要重视，但是，我们的家长不懂科学的教育方法，只重视知识的灌输，忽视了孩子能力的培养与个性的发展，这种强制性的教育方法结果只会让孩子对学习产生厌倦感。亲爱的家长朋友，你们知道吗？其实孩子在游戏的同时也能学到知识。

日本学者井深大曾经就说：“游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校。”年幼的孩子特别热衷于玩各种游戏，过家家、搭积木、听故事、讲故事、捉迷藏…….玩得不亦乐乎！而孩子对周围环境的认识、以及知识的获得就是从这里起步的。

4.急求学前教育毕业论文开题报告 题目是 游戏环境因素对幼儿角色游戏

关于学前教育毕业专业论文是我们强项，特别是游戏环境因素对幼儿角色游戏的影响方面，我们的服务特色：支持支付宝交易，保证你的资金安全。文章多重修改不限次数，包通过，直到老师满意为止。下面是格式范本：

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

5.函授本科学前教育专业的论文论游戏是幼儿园的基本教育活动 爱问知识

论游戏是幼儿园的基本教育活 幼儿园教育以游戏为重要方式，这是教育行政部门规定的，也是教育专家认可的，经过实践检验也证明是正确的。

幼儿园教育以游戏为主，符合幼儿生理和心理发展的规律。游戏是幼儿园教育的基本活动，前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。

游戏是幼儿的天性，幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机。发展的多样性、差异性、自然性等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致，这是由游戏的本质所决定的。

幼儿认知活动具有形象性和无意性的特点。形象性的特点，使幼儿不可能主要依靠语言讲解的方式进行学习，无意性的特点则使幼儿不可能较长时间集中注意于某一项单调的，缺乏趣味性、生动性、活动性和变化性的学习任务；因而，那种需要长时间集中注意的依靠语言讲解的方式进行的学习很不适应幼儿园教育。

《纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”我们必须充分认识、提升游戏对于幼儿成长与发展的独特价值与意义，把游戏作为幼儿园教育的基本形式，将游戏作为一门主课，将玩具当作教科书，让孩子们在游戏中学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄，实现身心的全面和谐发展。

（一）游戏的基本特征及作为幼儿教育基本活动的必然性 游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿身心健康发展的需要，上世纪七十年代以来，国内外众多儿童教育学家和心理学家都形成这样的共识：游戏具有教育的价值。在幼儿园众多的活动中，很多游戏都贯穿于语言、音乐、计算、美术、体育和日常生活等之中。

幼儿通过各种游戏获得知识，受到教育 这首先基于对幼儿游戏基本特征的认识。在幼儿教育实践中，我们可以发现幼儿游戏具有这样一些基本特征： 1。

自发性 从游戏的动机分析，儿童参加游戏活动是出自内在的动机，是完全主动自愿的。 如：我们经常看到幼儿在活动区域内，只要投放一定的材料和特定的环境下，幼儿就会模仿办家家，开商店等，自己充当各种角色，自己支配各种玩具。

这被公认为是游戏的最内在本质的体现，也是游戏区别于工作等其他活动的首要标志。 2。

自主性 自主性是人作为活动主体在与客体相互作用的过程中表现出来的自主性、积极性和创造性。 游戏是一种自主性活动，在游戏中，幼儿的主体意识和自主能力能得到最大程度的张扬，他们在活动中享有充分的选择权和决定权。

游戏的这种特征在游戏化幼儿园课程中得以凸现。 游戏化幼儿园课程本身，很富有弹性，为教师和幼儿的自主选择提供了空间，教师和幼儿可以根据兴趣和需要生成新的活动内容。

在整个活动中，幼儿是活动的主体，他们不再被动地接受教师的知性灌输，而是对活动有选择权和决定权。 例如，在我现在所教的大班，每天在时间安排上，一方面，我将完成新活动自主权教给孩子，让他们自己决定一周内完成新活动的时间，只要他们完成即可，我不作硬性规定。

另一方面，除每天安排的集体区域时间外，其余，只要是非集体活动，游戏、课间、饭后，幼儿都可以自由进出各区域，或玩新活动或继续未完成的探索……我班的几位男孩子，非常喜欢发现区的沉浮活动，他们经常自由进入固定在后阳台的发现区，在长时间反复操作、相互交流中，他们不仅发现哪些物体沉在水底，哪些物体浮在水面上，物体沉浮与自身重量有关，还通过牙膏皮团起来一下就沉到底，展开折叠成小盒状就能浮在水面上的实验，发现物体沉浮与受力面有关。 对于大班孩子这就是一个了不起的发现。

开放的区域活动时间空间，既使教育目标在活动中得以实现，又满足了大班幼儿探索的愿望，独立的需要。 从游戏的过程分析，儿童在游戏中可以根据自己的意愿，确定游戏内容，布置游戏场景，选择游戏伙伴、游戏材料，决定对待和使用活动材料的方式方法，也可以根据自己的想法或通过与伙伴的协商，改变原有游戏的操作程序，制订新的游戏规则，根据自己的兴趣和愿望控制游戏进程。

也就是说，怎么玩，和谁玩，玩什么，都是由儿童自行决定的，在游戏中体现出幼儿是游戏的真正主人。 3。

虚幻性 从游戏的内容分析，儿童的游戏是虚构性的，是充满想象的。在游戏中，儿童可以超越时空的限制，以诗一般的逻辑构画自己的活动空间。

一个布娃娃，幼儿会给它赋予生命，当成真的，和它说话，给它喂东西等。把自己扮演成这个娃娃的父母。

在他们的世界里，一切都是可能的，一切都是允许的，似乎没有为什么是这样的问题。 我在组织幼儿玩音乐游戏“蓝精灵”时，幼儿会快乐地建构想象的虚幻的世界。

他们在"聪明的蓝精灵"音乐伴奏下，边唱边表演，把自己想象成森林里的蓝精灵……在绘画"小青蛙"时，会把自己想象成穿着绿衣裳爱捉害虫的青蛙…… 4。 体验性 从游戏的氛围分析，作为自发、自主的活动主体，儿童在游戏过程中会产生一定的主观感受或心理体验，即游戏性体验。

一个游戏玩下来，有的幼儿会玩的很开心，有的幼儿会觉得这个游戏不好玩。 大多数女孩子爱玩音乐区，。

6.关于幼儿园体育游戏的论文有哪些内容

同学，可以帮你写一个的，就是这么简单

幼儿园，旧时称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发 展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

7.学前教育论文大纲“电子游戏机的利与弊”范文

电子游戏对我们来说已经不陌生了，我们来一起谈谈电子游戏的利与弊吧！ 优点：有利于发开大脑 可我认为弊大于利了。

. 缺点：过度玩游戏对眼睛损害很大，还会影响学习，工作，严重的还会影响影响一个人的性格。比如玩暴力的游戏久了会让一个人变得暴躁，暴力。

网吧对青少年的危害：1、摧残身体我市准川一中178班学生曾强一连泡吧十几天，视力由1.2下降到0.2。今年4月，我省新邵县一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续4天4夜，由于网络游戏的强烈刺激和惊心动魄的打斗，游戏者血压身高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后瘁死网吧。

2001年5月中旬，浏阳一名12岁小学生在网吧泡3天3夜，饿了喝口水，困了伏在电脑桌上打个盹，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，身体已极度虚脱，几近死亡。由于网迷对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的巅疯地步。

由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大。再加上电游、网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，味味俱全，机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。

所以一般玩通宵电游的网迷走出网吧时，眼睛胀红，蓬头垢面，两腿发软，形似缟素。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜地泡网吧，其对身体的危害不会亚于大麻、白粉等毒物，这并非危害言耸听。

2、心理受损由于网迷对上网有着很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，严重者致使心理变态、心态扭曲。我市某学校一初三学生，成绩非常优秀，以优异的成绩考入某重点中学，家里给其买来了台电脑作为奖品，但是，自从家里买了电脑后，不知从何时起，就迷上了网上聊天，很就就在网上找到了“恋人”，自从有了网上“恋人”以后，他那网上美人一次次地向他借钱。

他想与之继绝关系，但又优柔寡断，无法斩断，在极为矛盾的心态中，他一次又一次偷家里的钱给“情人”寄去，从此家里电话费直线攀升，常常钱柜里的钱不对帐，他自己也惶恐、矛盾，变得沉默寡言，孤僻怪异，易暴易躁。家里发现他网上交友的事情后，非常愤怒，将电脑摔烂，每天接送于学校家庭之间，天天晚上关在房间不得出来，该生变得几近神经病。

我市也有一位高中二年级学生曾一度痴迷于网吧，一个学习成绩优秀的学生，由于整天整夜地沉迷于网吧，成绩一落千丈，家人非常生气，老师非常着急，用尽各种办法，苦口婆心就是不能从网吧里将他解救出来，他自己也变得沉默不语、心态浮躁，吃不下、睡不着，看样子几近痴呆。有部分同学上网的目的是来调节心态的。

学校课务负担重，心理压力大，能在网上找个忠实的听众（不一定是朋友）聊聊，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，我们不否认此说法，部分同学把握得好，对调节心智是有一定益处，但实际上，许多未成年人一旦上网，便无法把握，将太多的时间精力花在网吧里，致使学业受影响，老师批评、家长生气，反而心理负担更重。3、滋生是非进出网吧的大多是中小学生， 小的几岁，大的十七八岁，他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。

还有一类人进出网吧，他们纯粹是敲诈中小学生，经常有打架斗殴的事在网吧发生，2001年我市未成年犯罪20%与网吧有关，有的网吧经营者唯利是图，向过夜未成年人提供饮食住宿，子女夜不归宿，家长自然心急火燎，亲戚朋友、老师一起出动，到处找人，确实给家庭带来了不安定因素。由此可见，网吧已成为滋惹是非的一大聚集地。

4、影响学业一位中学生教师说，学生一旦对网吧痴迷，就是对人生追求的放弃，学生一旦进入网吧，成绩直线下降。有一位网迷写道：该死的网吧呀，你夺走了我的学业、夺走了我的大学，我咬牙切齿，切肤心疼！但我就是不能自控！这位同学说：我一闭眼，就看到键盘，手指碰到任何物体都有鼠标的感觉，鼠标一点，导弹就发出了。

我们无法真正进入那些网迷们的内心世界去体味他们的感受，但可以想象到他们游离的眼神、胀红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去搞学习。如果孩子爱踢球，一天最多耽误一两个小时的时间，如果贪吃，一天最多花几元钱，但如果孩子迷上网吧足以毁他一辈子！我不想将网吧贬得太惨，但是，只要听听我们的老师、我们的家长揪心的诉说，看看孩子们失魂丢魄的样子，我们全社会各部门是否思考一下该为孩子们做点什么。

5、安全隐患大多数网吧都未请专业人员安装设备，也未经消防、安全、文化、卫生等部门允许，其营业场所的电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题，而且大多数网吧出进仅一扇门，无安全通道和疏导标志，存在着巨大的安全隐患 所以适合的玩电子游戏不一定是坏事，但千万不要沉迷！。

8.学前教育体育游戏论文过程怎么写

一.准确得体

要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。

常见毛病是：过于笼统，题不扣文。如：'金属疲劳强度的研究'过于笼统，若改为针对研究的具体对象来命题。效果会好得多，例如'含镍名牌的合金材料疲劳强度的研究'，这样的题名就要贴切得多。再如：'35Ni-15Cr型铁基高温合金中铝和钛含量对高温长期性能和组织稳定性能的影响的研究'这样的论文题目，既长又不准确，题名中的35Ni-15Cr是何含义，令人费解，是百分含量？是重量比？体积比？金属牌号？或是其它什么，请教不得而知，这就叫题目含混不清，解决的办法就是要站在读者的角度，清晰地点示出论文研究的内容。假如上面的题目中，指的是百分含量，可放在内文中说明，不必写在标题中，标题中只需反映含Ni和Cr这一事实即可。可参考的修改方案为：'Ni、Cr合金中Al和Ti含量对高温性能和组织稳定性的影响'。

关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。

二.简短精炼

力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的'硬性'规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛时，宁可多用几个字也要力求表达明确。

常见了繁琐题名如：'关于钢水中所含化学成分的快速分析方法的研究'。在这类题目中，像'关于'、'研究'等词汇如若舍之，并不影响表达。既是论文，总包含有研究及关于什么方面的研究，所以，上述题目便可精炼为：'钢水化学成分的快速分析法'。这样一改，字数便从原21个安减少为12个字，读起来觉得干净利落、简短明了。

若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息，使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。如？quot；（主标题）有源位错群的动力学特性--（副标题）用电子计算机模拟有源位错群的滑移特性'。

9.学前教育中游戏的概念

宏博幼师回答 学前游戏活动中，游戏的方式和内容都有了更为繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲子游戏渗透着教学性质。

在幼儿园的教学领域上也起到了引导的作用。 游戏活动不能脱离实际生活，结合季节选择内容，是生活即教育的一部分。

它对于幼儿认识生活、了解生活有直接的切身的帮助和体验。如春天，亲自活动会一起去踏青，找春天，认识常见的小动物；夏天在阴凉的地方玩沙玩水，感受炎热与清凉的对比，体验沙水流动的快乐；秋天的采摘，在落叶上走走跑跑，感受锻炼带来的身心快乐；冬天看雪花，玩雪，做冰花，体会寒冷。

游戏活动过程中由于幼儿年龄小，动作发展不完善，语言理解有难度，因此各活动之间不能快速地开始和结束。又因3岁前幼儿生理需要，吃喝拉撒睡的活动次数和需要相对较多，因此要求教师在游戏环节设计时考虑好时间的安排，以满足幼儿各方面发展的需要。

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