毕业论文定义定理算不算重复

毕业论文表格算不算重复率(论文表格里的数据重复了,改用千分符号能降低重复率吗?)

1.论文表格里的数据重复了,改用千分符号能降低重复率吗?

那样是没用的，必须改数据，如果你的论文老师看过了，里面的数据就需要改一下然后过了在答辩前在改回来，只有这一种办法，才能过检测否则百分之一百重复

知网系统计算标准详细说明：

1.看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？

学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。

2.按照这个系统39%以下的都是显示黄色，那么是否意味着在可容忍的限度内呢？最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息，原因是其发表的两篇论文有抄袭行为，分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？

百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。

3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？

这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。

4.最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？

我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。

5.如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？

检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。

6.知网检测系统的权威性？

学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。

第一步：初稿一般重复率会比较高（除非你是自己一字一句写的大神），可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。（注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的

先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。

第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是1.5%。

注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！

2.本科毕业论文查重系统,表格会查重吗?

毕业论文中的表格是否需要查重？

通常毕业论文中的表格也是需要进行查重的，只不过每个系统处理表格的方式都不同。表格中的内容会被处理，并且提交到系统的数据库进行比对，然后按照这个过程来进行检测。

如果表格需要查重，那表格中的数据也重复了，该怎么办？

这一类情况是无法避免的，因为计算出的数据（例如值或者定义）很有可能会被判定为重复。目前的解决方案就是使用图片代替表格数据，如果学校对表格没有严格的检查，那可以咨询导师，看是否能让你通过。

3.spss分析表格算论文重复率么

只要不抄，重复率很低的，不过报表分析就得自己计算了。

我可以帮你写这个论文。 毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。

其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。 其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。

毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。

4.本科毕业生论文查重系统,表格会查重么

本科毕业生论文查重系统，表格不会查重：原因有二，其一是目前的图文识别技术还不够先进；其二是目前的机器识别还达不到在含义识别上的智能化。

查重原理

1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小。

2、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

3、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。

4、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。

5.论文 致谢部分 算入查重范围吗

正规论文查重软件是不会算进去的，比如Gocheck、知网；

按道理，论文中的致谢与声明是应该不算重复率中的，但是现在又有论文系统的竞争太大，有部分论文检测系统会把标题、致谢、声明等算入重复率中，以提高系统检测的重复率。

以这种方式的提高对论文查重并没有任何提高，导致论文作者花更多的钱一遍一遍的检测；甚至为了检测率就不顾论文质量胡编乱凑。

扩展资料：

论文抄袭检测算法

1、论文的段落与格式：论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首先进行部分划分，上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。因此，我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。

2、数据库：论文检测，多半是针对已发表的毕业论文，文章，还有会议论文进行匹配的，有的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下，很多书籍是没有包含在检测数据库中的。之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也没被查出来。就能看出，这个方法还是有效果的。

3、章节变换：很多同学改变了章节的顺序，或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章，对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章，或者几十篇文章就能过关。

4、标注参考文献：参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。我们的论文中加了参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中。都是统一看待，软件的阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字，文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。

5、字数匹配：论文抄袭检测系统相对比较严格，只要多于20单位的字数匹配一致，就被认定为抄袭，但是前提是满足第4点，参考文献的标注。

参考资料：百度百科—中国论文查重网

毕业论文公式定义引用(毕设论文图和公式如何标注引用)

1.毕设论文图和公式如何标注引用

1、在Word的主页确定论文的引用部分，通过引用窗口来选择插入尾注这一项。

2、这个时候利用鼠标右键来弹出相关菜单，点击脚注和尾注选项。

3、下一步，需要确定格式那里的方括号样式和起始编号进行插入。

4、这样一来等对应位置上编辑文字以后，即可标注引用毕设论文图和公式了。

2.毕业论文格式

1. 一定要使用样式 ， 除了Word原先所提供的标题、正文等样式外，还可以自定义样式。

如果你发现自己是用选中文字然后用格式栏来设定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需 要相同的格式，如果是的话，最好就定义一个样式。对于相同排版表现的内容一定要坚持使用统一的样式。

这样做能大大减少工作量和出错机会，如果要对排版格式 （文档表现）做调整，只需一次性修改相关样式即可。使用样式的另一个好处是可以由Word 自动生成各种目录和索引。

2. 一定不要自己敲编号，一定要使用交叉引用 。如果你发现自己打了编号，一定要小心，这极可能给你文章的修改带来无穷的后患。

标题的编号可以通过设置标题样式来实现，表格和图形的编号通过设置题注的编号来完成。 在写“参见第x章、如图x所示” 等字样时，不要自己敲编号，应使用交叉引用。

这样做以后，当插入或删除新的内容时，所有的编号和引用都将自动更新，无需人力维护。并且可以自动生成图、表目录。

公式的编号虽然也可以通过题注来完成，但我另有建议，见5。3. 一定不要自己敲空格来达到对齐的目的。

只有英文单词间才会有空格，中文文档没有空格。所有的对齐都应该利用标尺、制表位、对齐方式和段落的缩进等来进行。

如果发现自己打了空格，一定要谨慎，想想是否可以通过其他方法来避免。同理，一定不要敲回车来调整段落的间距。

6. 参考文献的编辑和管理。如果你在写论文时才想到要整理参考文献，已经太迟了，但总比论文写到参考文献那一页时才去整理要好。

应该养成看文章的同时 就整理参考文献的习惯。手工整理参考文献是很痛苦的，而且很容易出错。

Word没有提供管理参考文献的功能，用插入尾注的方法也很不地道。我建议使 用 Reference Manager，它与Word集成得非常好，提供即写即引用（Cite while you write，简称Cwyw）的功 能。

你所做的只是像填表格一样地输入相关信息，如篇名、作者、年份等在文章中需要引用文献的的方插入标记，它会为你生成非常美观和专业的参考文献列表，并 且对参考文献的引用编号也是自动生成和更新的。这除了可以保持格式上的一致、规范，减少出错机会外，更可以避免正文中对参考文献的引用和参考文献列表之间 的不匹配。

并且从长远来说，本次输入的参考文献信息可以在今后重复利用，从而一劳永逸。类似软件还有Endnote和Biblioscape。

Endnote优点在于可以将文献列表导出到BibTeX格式，但功能没有Reference Manager强大。可惜这两个软件都不支持中文，据说 Biblioscape对中文支持的很好，我没有用过，就不加评论了。

7.使用节。如果希望在一片文档里得到不同的页眉、页脚、页码格式，可以插入分节符，并设置当前节的格式与上一节不同。

上述都是关于排版的建议，还是要强调一遍，作者关心的重点是文章的内容，文章的表现就交给Word去处理。如果你发现自己正在做与文章内容无关的繁琐的排版工作，一定要停下来学一下Word的帮助，因为Word 早已提供了足够强大的功能。

我不怀疑Word的功能，但不相信其可靠性和稳定性，经常遇到“所想非所见”、“所见非所得”的情况让人非常郁闷。如果养成良好的习惯，这些情况也可以尽量避免，即使遇上，也可以将损失降低到最低限度。

建议如下：8.使用子文档 。 学位论文至少要几十页，且包括大量的图片、公式、表格，比较庞大。

如果所有的内容都保存在一个文件里，打开、保存、关闭都需要很长的时间，且不保险。建议 论文的每一章保存到一个子文档，而在主控文档中设置样式。

这样每个文件小了，编辑速度快，而且就算文档损坏，也只有一章的损失，不至于全军覆灭。建议先建 主控文档，从主控文档中创建子文档，个人感觉比先写子文档再插入到主控文档要好。

9.及时保存，设置自动保存，还有一有空就ctrl s。10.多做备份，不但Word不可靠，windows也不可靠， 每天的工作都要有备份才好。

注意分清版本，不要搞混了。Word提供了版本管理的功能，将一个文档的各个版本保存到一个文件里，并提供比较合并等功能 。

不过保存几个版本后文件就大得不得了，而且一个文件损坏后所有的版本都没了，个人感觉不实用。还是多处备份吧11.插入的图片、和公式最好单独保存到文件里另做备份。

否则，哪天打文档时发现自己辛辛苦苦的编辑的图片和公式都变成了大红叉，哭都来不及了。

3.毕业论文中注释和参考文献以及文献综述怎么写?

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。

这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下具体格式：综述题目；作者单位；摘要；关键词；引言；正文；总结；参考文献。

（一） 题目 题目限20字以内（包括副标题）。能够准确反映文章的主要内容。

（二） 摘要和关键词 摘要限200字以内。摘要要具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的公式和非公知的符号、缩略语。

摘要后须给出3-5个关键词，中间应用分号“；”分隔。 （三） 引言部分 引言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

在综述的引言（或者导言、介绍）部分要写清以下内容： （1）首先要说明写作的目的，定义综述主题、问题和研究领域。 （2）指出有关综述主题已发表文献的总体趋势，阐述有关概念的定义。

（3）规定综述的范围、包括专题涉及的学科范围和时间范围，必须声明引用文献起止的年份，解释、分析和比较文献以及组织综述次序的准则。 （4）扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。

（四）主题部分 主题部分是综述的主体。其写法多样，没有固定的格式。

可按文献发表的年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明引言部分所确立综述主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。主题内容根据综述的类型可以灵活选择结构安排。

主题的层次标题应简短明了，以15字为限，不用标点符号，其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法（不含引言部分），一般用两级，第三级上用圆括号（）中间加数字的形式标识。 插图应精选，具有自明性，勿与文中的文字和表格重复。

插图下方应注明图序和图名。 表格应精心设计，结构简洁，便于操作，并具有自明性，内容勿与正文、插图重复。

表格应采用三线表，可适当加注辅助线，但不能用斜线和竖线。表格上方应注明表序和表名。

（五） 总结部分 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，与前言部分呼应，指出现有研究中主要研究方法上的优缺点或知识差距，若作者对所综述的主题已经有所研究，最好能提出自己的见解。 （六）参考文献 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。

因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。

参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。 参考文献应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。

要求不少于30篇。

4.写论文的时候论文中的公式推导需要标注引用吗

5 正在写论文 汉语言文学的 范围是现当代文学 写的是关于钱钟书《围城》的论文 里面引用了很多原文（ 注意 引用的只是《围城》的原文的里的一些话 ） 是不是全部需要加注释呢？ 补充：有些引用非常非常的短 比方： 高松年曾这样评价过方鸿渐，“不过只是各国游荡的‘游学生’。”

赵辛楣的那句话更中其要害，“你不讨厌，可是全无用处”。 这里也需要加两个注释吗？满意答案 热心问友 2011-07-26你可以采取两种办法，一是钱钟书《围城》里高松年曾这样评价过方鸿渐，“不过只是各国游荡的‘游学生’。”

赵辛楣的那句话更中其要害，“你不讨厌，可是全无用处”。长的就做引用处理 补充： 写书多用脚注，杂志多用尾注，部分杂志把注释作为脚注。

写作的时候，如果需要引用，尽量引用原文，并用“”标明，如果一句话引全，请将句号标在引号里面，并将脚注标号放在引号外面。如果只引用半句，将标点放在引号外面，将脚注标号放在引号后、标点前。

如：康德认为：“每个人都会承认，一条规律被认为是道德的，也就是作为约束的根据，它自身一定要具有绝对的必然性。”[1]康德认为，如果一条规律可以“作为约束的根据”，那么“它自身一定要具有绝对的必然性”[1]。

这非常重要。

5.毕业论文里的公式编号按什么格式

原发布者：lifenitaidu

word中公式及自动编号 （2011-03-2818:41:57）转载▼插入公式后，将公式单独放在一个段落，在公式上点击右键，选择“设置对象格式|版式”为嵌入型（Word默认）。光标放在公式之后，不要（注意是“不要”）选中公式，在“插入|引用”菜单选“题注”（2007中是引用-插入题注），由于没有选中项目，所以“位置”一项为灰色，新建标签“公式1-”，在编号一项选中包含章节号，点击“确定”。点击“确定”，Word就将标签文字和自动产生的序号插入到光标所在位置。根据需要，可以给序号添加括号。 公式的编号要求在右边行末，具体方法：制表位是指水平标尺上的位置，它指定了文字缩进的距离或一栏文字开始的位置，使用户能够向左、向右或居中对齐文本行；或者将文本与小数字符或竖线字符对齐。用户可以在制表符前自动插入特定字符，如句号或划线等。默认情况下，按一次Tab键，Word将在文档中插入一个制表符，其间隔为0.74厘米。制表位的类型包括：左对齐，居中对齐，右对齐，小数点对齐和竖线对齐等，这些制表位的使用方法大致相同，这里仅根据论文中公式排版的要求和目录的制作为例说明制表位的使用方法和效果，更详细的说明请参阅Word的帮助文档。 论文里的公式要求单独放在一个段落，公式居中；按章节进行编号，编号用小括号括起来放在右边行末。首先输入公式和编号，公式的版式选择“嵌入式”，编号用小括号括起来。然后把光标放在公式所在的段落里，点击页面左上角的制表位图标，切换到居中

6.采用公式计算在论文写作中叫什么方法

标准[S]，优点和特色，图与表内的文字、报告[R]、示意等不准徒手作图，空二格起打] 文中注释符号用上标，得出主要观点或结论，是毕业论文（设计）不可缺少的组成部分、程序框图、题目要求简明扼要.25倍行距。

图号按章编排。图名在图号之后空一格排写，各项文字说明置于图题之上（有分图题者、插图、流程图。

页码放在行末：出版者。图题置于图下： XXX，公式调整至基本居中，内容为五号宋体字、论文集[C]。

注释统一为文末注。Key word为Times New Roman12加黑]。

7。英文为Times New Roman12] 正文另起一页 正文[内容五号宋体、…。

⑤结语，第一层，应依次编号。表序与表名置于表上，新意所在：题目[中文为小二号黑体居中] Title[英文为Times New Roman 16加黑居中] 副标题[中文为四号黑体居中；第三层，文稿中的表格采用三线表、期刊[J]。

1、关键词（文中用阿拉伯数字编页.1、“假定”等），集中反映作者的研究成果，下空二行，有多个注释时，尺寸标注规范，表明作者对所研究的课题的见解和主张毕业论文（设计）文本规范 一：表序按章编排，出版年.页码.学位论文、文稿要求、注释与参考文献 “正文”中如对某一术语或情况需加解释而又不宜写入正文时，文图相符。目录中的标题应与正文中的标题一致、三层空二格打起。

文中引用公式时：保存单位，报纸名称，注释文字写在篇末，下边距2cm：第一层.1，表示自己的谢意，应在此“术语”或“情况”后引入注释符号，布局合理、论文摘要或设计说明论文摘要是对论文内容的准确扼要而不加注释或评论的简要陈述，例如指导老师：题目名；正文页码居中。 5，目录内容和页码之间用虚线“……”连接，中文字数要在1500左右。

3，文中图表只附最必要的，并按顺序编号。正文序号编排应规范、装订要求毕业设计说明书或毕业论文按以下顺序装订：①②③。

英文为Times New Roman12]。单独一页，中文摘要为第1页）（4）英文题目，小四号黑体.2…、学位论文[D]，文字注释必须按国家规定标准要求书写。

图题由图号和图名组成，文字顶格书写，应依次编号：[序号]作者.题名[D].保存地点，包括研究背景、文本版式，要标明页数：阐明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析，但不得降低学校所提出的基本要求，出版年.页码.科学技术报告集、节、关键词关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语；第二层。章：两个字用小四号黑体字：图面整洁，右边距为2cm：摘要内容[五号楷体、书写要求。

Abstract为Times New Roman12加黑]：[序号]专利所有者.题名[P].国别；第二层，英文为Times New Roman12]]、毕业论文（设计）的内容要求 1，页面美观：著作，如、二、论证。一般应在15篇以上： [内容五号宋体，置于分图题之上）：文字通顺。

6，进一步补充细化，表名不允许使用标点符号：页码.报纸，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。表序与表名之间空一格、页末注：关键词3-6个[五号楷体：对毕业论文（设计）过程中所获得的主要的数据。

④结论或总结：[序号]作者.篇名[A].主编者.论文集名[C].出版地，双面打印，出版年。 ②方案论证、正文 ①引言。

2。目录中的标题应与正文中的标题一致、目录目录作为论文提纲，有多个注释时：出版者，附于文末。

③过程（设计或实验）论述，须按国家规定标准要求采用计算机或用手工绘制：出版社，出版日期.在参考文献中，如（2-4）表示第2章的第4个公式、表题要简练准确、开题报告和文献综述字数要求在1000字以上：[序号]作者.题名[R].报告题名。页眉，采用黑体五号字，公式号左右对齐。

结果分析。若公式前有文字（如“解”、1，分奇偶页、致谢语在文章结尾处，而不用文中夹注，置于右上角，词与词空一格。

毕业论文（设计）的引用文献必须在文中引用处体现出来、曲线图表要求，出版年.页码.期刊。字数不宜超过20个汉字：（姓名）、2，空二格起打] 文中注释符号用上标，线条粗细均匀，分号隔开：一般用A4规格复印纸纵向输出，采用小四号宋体：指全篇论文的开场白。

上边距为2：公式应尽量采用公式编辑应用程序输入。 3、设计标准，文科类参考如下，偶页、节编写，编号.出版地、比较）以及所采用方案的特点。

[间隔一行] 参考文献。 4、毕业论文（设计）格式要求各系应根据本《规范》。

8。公式末不加标点、答疑老师及其他人员、图表.1…。

图中若有分图时： [内容五号宋体：（1）封面 （2）目录（只有1页不编页码。页脚。

这不仅是一种礼貌，作者为3人及以下时必须全写，小四号黑体，授予年.专利文献。字数应在300左右。

引用文献应按文中引用出现的顺序列全、2…、图纸要求，分图号用a）：对整个毕业论文（设计）工作进行归纳。公式序号按章编排，1。

[间隔一行] 注释。 7。

设计说明主要介绍设计任务来源：三个字用小四号黑体字，如第1章第一个插表序号为“表1-1”等：小五号宋体：共XX页 第X页。四：1：一，图题用黑体五号字，无错别字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员；理工类参考如下：1、现象进行定性或定量分析。

目录按论文顺序分章：所有曲线。 三；对本课题已有研究情。

7.本科毕业论文的具体格式是什么谢谢了,大神帮忙啊

毕业论文格式标准 1.引言 1.1制定本标准的目的是为了统一规范我省电大财经类本科毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。

1.2毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字，符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。 1.3毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇，将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编排）。

2.编写要求 2.1页面要求：毕业论文须用A4(210*297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距（天头）为：30 mm；下边距（地脚）25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm；页眉：16mm；页脚：15mm。 2.2页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。

页眉内容：浙江广播电视大学财经类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。 2.3页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。

2.4前置部分从内容摘要起单独编页。 2.5字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。

3.编写格式 3.1毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。 3.2毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）： 前置部分： 封面 中文摘要，关键词 英文摘要，关键词 目次页（必要时） 主体部分： 引言（或绪论） 正文 结论 致谢（必要时） 参考文献 附录（必要时） 4.前置部分 4.1封面：封面格式按浙江广播电视大学财经类本科毕业论文封面统一格式要求。

封面内容各项必须如实填写完整。其中论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；论文题目所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；论文题目一般不宜超过30字。

论文题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；论文题目语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。 具体内容依次列示如下内容： 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” ****专业本科毕业论文（小二号黑体，居中） 论文题名：（二号黑体，居中） 学生姓名：（三号黑体） 学号：（三号黑体） 指导教师：（三号黑体） 专业：（三号黑体） 年级：（三号黑体） 学校：（三号黑体） 4.2摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。

它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。

摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。

摘要页置于封面页后。 中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。

英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有，不申请学位者可不使用英文摘要。

关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词。

关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。

如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。 4.3目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后，章、节、小节分别以1.1.1、1.1.2等数字依次标出，也可不使用目次页 5.主体部分 5.1格式：主体部分的编写格式由引言（绪论）开始，以结论结束。

主体部分必须另页开始。 5.2序号 毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为： 1（三号黑体，居中） 内容用小四号宋体）。

1.1（小三号黑体，居左） 内容用小四号宋体 ）。 1.1.1（四号黑体，居左） 内容用小四号宋体）。

①（用与内容同样大小的宋体） a.（用与内容同样大小的宋体） 5.3论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式（3.5）等。

5.4注：论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。 注应编排序号，注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序，用①、②、③……依次标示在需加注处，以上标形式表示。

注的说明文字以序号开头。注的具体说明文字列于同一页内的下端，与正文之间用一左对齐、占页面1/4宽长度的横线分隔。

论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处 5.5结论：结论是最终的，总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，结论应该准确、完整、明确、精炼。 5.6参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。

参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。 参。

毕业论文数学定义(什么是数学论文?)

1.什么是数学论文?

例文：

在国家教委制订的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用）》中，第一次使用了“数学素养”一词，成为全国中学数学教师的热门话题之一。数学素养是人所必备的素养。人们在社会活动中，逐渐积累着对于数量关系和空间形式的认识，没有这种素养，人类就不会记数，不会排序，不会测量，不会分配，社会也就不可能发展，就没有现代社会的物质文明和精神文明。数学素养是民族素质的重要组成部分：思想道德、文化科学、劳动技术和身体心理这四项素质的各个方位及其成分、因素，都要通过量化才能得以充分展示，并且变得更有标准、可操作、可测量、可评价。

数学图形是物质世界和人类文化相结合的一种完善形式。数学语言是全人类共同使用并可以传授给机器人的一种交流手段。数学是思维的体操，思维是数学灵魂，在运用数学思想、数学方法去思考和解决问题的过程中，培养着人的辩证唯物主义的世界观和严谨的科学态度。

数学素养的结构是多方位的，基本的有下列四个：1.知识技能素养。2.逻辑思维素养。3.运用数学素养。4.唯物辩证素养。

数学素养除了具有素质的一切特性以外，还具有以下特性：1.精确性。2.思想性。3.并发性。4.有用性。

我国建国以来，民族素质和数学素养都得到了很大的提高。中国学生的数学素养也已为世人所公认。

根据国际教育评估协会1992年的报告，在参加数学测试的21个国家或地区中，我国以总平均80分的成绩荣居榜首。此外，我国中学生在国际奥林匹克数学中连获冠军，有时竟囊括全部金牌，我们还拥有一批数学尖子。

提高学生的数学素养，需从以下几方面努力：

（一）面向全体学生。

（二）突出基本的数学思想和数学方法。

（三）抓住培养思维能力这一数学教学的核心。

（四）注重运用数学。

2.数学论文是什么

就是写对于数学的某一个知识的研究 参考： 1） 写什么 写小论文的关键，首先就是选题，大家的选题要从自己最熟悉的、最想写的内容入手。

下面我结合我校同学部分获奖论文的选题，进行一点简单的选题分析。 论文按内容分类，大概有以下几种： ①勤于实践，学以致用，对实际问题建立数学模型，再利用模型对问题进行分析、预测； 如：探究大桥的热胀冷缩度 ②对生活中普遍存在而又扰人心烦的小事，提出了巧妙的数学方法来解决它； 如： 一台饮水机创造的意想不到的实惠 ③对数学问题本身进行研究，探索规律，得出了解决问题的一般方法 如： 分式“家族”中的亲缘探究 如： 纸飞机里的数学 ④对自己数学学习的某个章节、或某个内容的体会与反思 如： “没有条件”的推理 如： 小议“黄金分割” 如： 奇妙的正五角星 （2） 怎样写 ① 课题要小而集中，要有针对性； ② 见解要真实、独特，有感而发，富有新意； ③ 要用自己的语言表述自己要表达的内容 想要写好数学小论文就按上面的做。

3.数学论文是什么

现代建构主义的学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构；同时，让学生有更多的机会去论及自己的思想，与同学进行充分的交流，学会如何去聆听别人的意见并作出适当的评价，有利于促进学生的自我意识和自我反省。从而，数学素质教育中教师的作用就不应被看成“知识

_blank>；数学素质教育中教师的作用就不应被看成“知识的授予者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”作用，真正体现“学生是主体，教师是主导”的教育思想。

全面推进数学素质教育，使学生成为积极的探索者、思考者，必须重视学生“学”的过程，抓好学生数学学习中的“读、听、讲、写、用”。

1.学习中的“读”

现代社会已进入信息化时代，要求人们不仅要“学会”，更要“会学”。“会学”的基础当是会“读”，包括：

1.1读教材是学生学习数学的主要材料，它是数学课程教材编制专家在充分考虑学生生理心理特征、教育教学质量、数学学科特点等众多因素的基础上精心编写而成的，具有极高的阅读价值。读教材包括课前、课堂、课后三个环节。课前读教材属于了解教材内容，发现疑难问题；课堂读教材则能更深刻地理解教材内容，掌握有关知识点；课后读教材是对前面两个环节的深化和拓展，达到对教材内容的全面、系统的理解和掌握。

1.2读书刊 除读教材外，学生应广泛阅读课外读物，如上海教育出版社出版的“初、高中学生数学课外阅读系列”丛书、《中学生数学》杂志等。即如读报也不仅能使学生关心国内外大事，也能使学生关注我们日常生活中的数学，捕捉身边的数学信息，体会数学的价值，了解数学研究的动态。然而，与各种各样的复习资料、习题集相比，渗透现代科技的高质量的数学课外读物实在太少了。

数学学习中的“读”，不同于读小说书，常需纸笔演算推理来“架桥铺路”，还需大脑建起灵活的语言转化机制。

2. 数学学习中的“听”

数学学习中的“听”，主要指听课，它是学生获取知识的重要环节，也是学

生系统学习知识的基本方法。听课不仅指听老师上课，而且包括听同学的发言。

2.1 听老师上课主要是听老师上课的思路，即发现问题、明确问题、提出假设、检验假设的思维过程。既要听老师讲解、分析、发挥时的每一句话，更要抓住重点，听好关键性的步骤，概括性的叙述。特别是自己读教材时发现或产生的疑难问题。

2.2 听同学发言 倾听和接受他人的数学思想和方法，不仅是听老师上课，也包括听同学的发言。同学间的思想交流更能引起共鸣。从中可以了解其他同学学习数学和思考问题的方法，加之老师适时的点拨和评价，有利于自己开阔思路、激发思考、澄清思维、引起反思。学会倾听老师和同学的意见，反思自己的想法，有助于发展学生良好的个性，培养团结协作的精神，增强群体凝聚力。

4.数学本科毕业论文

数学本科毕业论文--数学教学与学生创造思维能力的培养 摘 要：现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性 思维的实质就是求新、求异、求变。

在数学教学中培养学生的创造思维、激 发创造力是时代对我们提出的基本要求。怎样培养学生的创造思维能力： 1、指导观察2、引导想象3、鼓励求异4、诱发灵感 关键词：创造 思维 前 言：在竞争日益激烈的当今社会，如何让在学校里学习的学生提前适应社会的发 展，使他们能够顺利地成长，是学校、家庭和社会所面临的一个重要问题， 本文就在数学教学中如何培养学生的创造思维能力提出自己的一些看法 现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维 的实质就是求新、求异、求变。

创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学 教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积 极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。

本文就创造思维及数学教学中如何培养学 生创造思维能力谈谈自己的一些看法。 一、创造思维及其特征 思维是具有意识的人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的概括的间接反映。

创造思维就是合理地、协调地运用逻辑思维、形象思维及直觉思维等多种思维方式， 使有关信息有序化，以产生积极的效果或成果。数学教学中所研究的创造思维，一般 是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。

它包括发现新事物、提示新规律、建立新理论、创造新方法、获得新成果、解决新问题等思维过程，尽管这种思维结果 通常并不是首次发现或超越常规的思考。 创造思维是创造力的核心。

它具有独特性、新颖性、求异性、批判性等思维特征， 思考问题的突破常规、新颖独特和灵活变通是创造思维的具体表现，这种思维能力是 正常人经过培养可以具备的。 二、创设适宜的教学环境 教师必须用尊重、平等的情感去感染学生，使课堂充满民主、宽松、和谐的气氛， 只有这样学生才会热情高涨，才能大胆想象、敢于质疑、有所创新，这是培养学生创 造性思维能力的重要前提。

1、教育创新是教师的职责。教师应该深入钻研教材，挖掘教材本身蕴藏的创造 因素，对知识进行创造性的加工，使课堂教学有创造教育的内容。

例如教学轴对称图形时，提出 “在河边修一个水塔，使到陈村、李庄所用的水管长度最少，如何选定这个水塔的位 置？”从而把课本内容引申到实际生活中来，使教学富有实践性、科学性、现代性。突出学生的“主体”地位。

要发扬教学民主，尊重学生中的不同观点，保护学生中学习争辩的积极性，让学生敢于想象，敢于质疑，敢于标新立异，敢于挑战权威，给每个学生发表自己见解的机会，最大限度地消除学生的心理障碍，形成学生主动学习，积极参与的课堂教学氛围，处理学生学习行为时，尊重他们的想法，鼓励别出心裁等。 三、怎样培养学生的创造思维能力 1、指导观察 观察是信息输入的通道，是思维探索的大门。

敏锐的观察力是创造思维的起步器。 可以说，没有观察就没有发现，更不能有创造。

儿童的观察能力是在学习过程中实现 的，在课堂中，怎样培养学生的观察力呢？ 首先，在观察之前，要给学生提出明确而又具体的目的、任务和要求。其次，要 在观察中及时指导。

比如要指导学生根据观察的对象有顺序地进行观察，要指导学生 选择适当的观察方法，要指导学生及时地对观察的结果进行分析总结等。第三，要科 学地运用直观教具及现代教学技术，以支持学生对研究的问题做仔细、深入的观察。

第四，要努力培养学生浓厚的观察兴趣。如学习《三角形的认识》，学生对“围成的”理解有困难。

教师可让学生准备10厘米、16厘米、8厘米、6厘米的小棒各一根，选择其中三根摆成一个三角形。在拼摆中，学生发现用10、16、8厘米，10、8、6厘米和10、16、6厘米都能拼成三角形，当选16厘米、8厘米、6厘米长的三根小棒时，首尾不能相接，不能拼成三角形。

借助图形，学生不但直观的感知了三角形“两边之和不能小于第三边”，而且明白了“三角形”不是由“三条线段组成”的图形，而应该是由“三条线段围成”的图形，使学生对三角形的定义有了清晰的认识。因此，在概念的形成中教师要努力创造条件，给学生提供自主探索的机会和充分的思考空间，让学生在观察、操作、实验、归纳和分析的过程中亲自经历概念的形成和发展过程，进行数学的再发现、再创造。

2、引导想象 想象是思维探索的翅膀。爱因斯坦说："想象比知识更重要，因为知识是有限的， 而想象可以包罗整个宇宙。

"在教学中，引导学生进行数学想象，往往能缩短解决问 题的时间，获得数学发现的机会，锻炼数学思维。想象不同于胡思乱想。

数学想象一 般有以下几个基本要素。第一，因为想象往往是一种知识飞跃性的联结，因此要有扎 实的基础知识和丰富的经验的支持。

第二，是要有能迅速摆脱表象干扰的敏锐的洞察 力和丰富的想象力。第三，要有执着追求的情感。

因此，培养学生的想象力，首先要 使学生学好。

5.数学与应用数学本科毕业论文怎么写

数学与应用数学专业毕业论文（设计）大纲 先修课程：数学与应用数学专业主要课程、教育类课程等 适用专业：数学与应用数学（本科、师范） 一、目的 培养和提高学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力（包括数学理论研究和应用研究的能力、教学研究能力、文献检索、科技论文的写作能力）。

使学生获得科学、教学研究方法的初步训练。培养学生的独立研究能力和重视开发学生的创新能力。

二、论文选题 论文选题应贯彻为我国社会主义物质文明和精神文明建设服务的方针，在基础数学、应用数学和数学教育等学科的以下几个方面加以考虑： 1.结合自己所学的专业知识，进行某一专业方向上的学术探讨； 2.结合自己所学的专业知识，进行教学研究方面的专题研究或专题综合； 3.结合自己所学的专业知识，联系实际解决一些应用问题； 4.对中学有关数学课程的教材、教学方法进行专题研究； 5.结合本人所教数学课程，对中等教育的教育理论和教育实践进行探讨； 6.对新课程改革的理论与实践进行探讨。 论文课题不宜过大，难易程度要适当。

两名或两名以上学生选做同一课题论文时，各人的内容应有较大区别。学生选定课题后，应填写《毕业论文任务书》，经指导教师同意，方可进行论文工作。

三、对毕业论文的基本要求 1.立论、观点要符合马克思主义基本原理； 2.对学术的探讨要符合科学性和逻辑性； 3.对论述的主要问题要正确地运用所学专业、基础理论、基本知识和基本方法； 4.论证严谨，结论明确。所运用的研究方法基本正确，所收集的数据资料完整、充分，所设计的实验方法、步骤、正确可行，所提出的观点正确； 5.文字通顺，表达确切，书写规范，独立完成； 6.论文一般以3000字到6000字为宜，每篇论文的正文前应有300字左右的论文摘要（概括论文的中心论题以及基本观点、方法、结论）3到5个关键词。

论文中所引用的定义、定理、论述都要注明出处。论文后应附有作者在写论文时所阅读的文献、参考书目录以及页码； 7.论文应包括英文名、英文摘要和英文关键词； 8.论文要按照统一格式进行排版（见江苏大学学报自然科学版）。

四、毕业论文成绩评定 1.学生毕业论文成绩的评定采取指导教师和毕业论文答辩小组分别单独评分，按比例综合评定，最后由毕业论文答辩委员会综合平衡审定。 2.成绩分5个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。

毕业生毕业论文统一格式要求 一、论文用纸：B5纸打印。 二、论文标题： 1、主标题：用小二号黑体字，置于首页第一行，居中。

2、正文采用四级标题，分别以“一、（一）、1、（1）”标明。其中一级标题用黑体字，二级标题用楷体，三、四级标题与正文字体相同。

三、论文正文： 1、字体：用四号仿宋体。 2、段落：行距为24磅。

3、页码：居中。 四、年级、专业与姓名：四号宋体，置于主标题与正文之间，居中，上下各空一行。

五、注释：如有注释，皆在正文之后注明。

6.数学论文的格式,内容等

数学论文的格式要求（仅供参考）

第一部分：题头

题头含标题、作者，各单独占一至二行。

标题要求直接、具体、醒目、简明扼要，小2号宋体加粗，居中编排；

作者，小4号仿宋体，居中编排；

作者单位，单位名称（学校），省市，邮政编码，5号楷体，居中编排。

第二部分：提要

提要部分含摘要、关键词等。分别以【摘要】、【关键词】（小4号楷体加粗）开

头，内文用5号楷体，各空2字格编排。

摘要是论文内容的高度概要，是不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性。

其内容应说明论文的主要研究内容、研究方法、研究结论等。论文中文摘要一般以3—5行

为宜。

关键词3-5个，应能反映全文的主题、主要内容、主要思想、主要观点等，关键词之

间以分号隔开，关键词结束不用标点符号。

第三部分：正文

正文是论文的核心内容，含引言与本论。

引言，或称小引，要简要说明论文话题的缘起、价值与意义、研究方法等，直接“引

入”本论。 本论是主体部分，内容须观点明确、论据充分、论证严密、逻辑清晰、层次分

明、语言流畅、结构严谨。

正文应按照内容层次分节，编号，要层次分明，用5号宋体。各种标题要求如下：

1. 一级标题：以阿拉伯数字排序标号，数字后用英文句号“.”，如：1. …。一级标题

标号与标题采用3号黑体，单独一行，居左顶格编排。

2. 二级标题：用阿拉伯数字在一级标号后增第二层标号顺序标注，两层标号之间用

英文句号“.”分割，第二层标号后不使用任何符号，如：2.3 …。二级标题标号与标题采用

小3号黑体，单独一行，居左顶格编排。

3. 三级标题：用阿拉伯数字在二级标号后增第三层标号顺序标注，各层标号之间用

英文句号“.”分割，第三层标号后不使用任何符号，如：1.2.4…。三级标题标号与标题采

用4号黑体，单独一行，居左顶格编排。

各级标题字数均以不超过1行为限，标题结束处不使用任何标点符号。

4.定义：定义在各一级标题下顺序标号，比如，第1节第二个定义为定义1.2。

5.结论与说明：定理、引理、推论、注记等结论与说明在各一级标题下按顺序统一

标号，比如，第2节第3个上述定理、引理、推论或注记，如果是引理则标注为引理2.3,

如果是推论则标注为推论2.3。

6.教学案例示例：各种举例在各一级标题下按顺序统一标号，比如，第2节第3个例

子应标注为例2.3。定义、定理、引理、推论、注记、示例等均空2格编排，各字头（推论

2.3、引理2.3等）为小4号黑体，其后空一字格。其内容采用5号楷体。

7.公式：独立的数学公式要居中排列，在各一级标题下在最右边按顺序标号，并用

括弧括住，比如，第2节第5个公式标注为（2.5）。多行公式的各行应当按照第一行的第

一个等号对齐，各行的开头应该是等号或其它运算符号。

第四部分：参考文献

参考文献是指论文在研究和写作中参考或引证的主要文献资料，以【参考文献】作为

标题（小4号楷体加粗，单独一行居左顶格编排），列于论文的末尾。所列参考文献的要

求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

参考文献标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》。

文献是期刊、著作时，书写格式分别为：

[1] 作者（甲，乙）. 篇名. 杂志[J]，年，卷（期）：起始页（如P28.30）.

[2] 作者（甲，乙）. 书名[M]. 地点：出版社，年.

--

她们（女生）的精力全花费在如何遵守纪律、服从要求上，却从不去满足自己对所

学科目的好奇心，因此，她们的大多数精力都错误地导向了毫无疑义的刻苦用功。……

这无疑是一个恶性循环的过程：在一个必须以人类的所有能力为未知事物进行持续不断

的挑战的王国中，奴性十足的人利用奴性来教育奴性十足的人；教育从来不是，也不可

能是一个教人驯顺的问题。

7.数学与应用数学毕业论文有怎样的格式和要求

毕业论文是学生时代最重要的一件事，事关能否毕业，而毕业论文的格式又决定了一篇论文的水准，所以我们在做毕业论文时，一定要按正确的毕业论文的格式排版。

第一、构成项目 毕业论文包括以下内容： 封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。

如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。 第二、各项目含义 （1）封面 封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。

（2）内容提要与关键词 内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。

（3）目录 列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码。 （4）正文 正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三个部分组成。

这三部分在行文上可以不明确标示。 （5）.注释 对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。

（6）附录 附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。 （7）参考文献 作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。

4、毕业论文格式编排 第一、纸型、页边距及装订线 毕业论文一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）打印。页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm。

装订线在左边，距页边10mm。 第二、版式与用字 文字、图形一律从左至右横写横排，1.5倍行距。

文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。

第三、论文各部分的编排式样及字体字号 （1）文头 封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。

（2）论文标题 小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。

（如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号） 论文标题以下的行距为：固定值，40磅。 （3）作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期 项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。

下空两行。 （4）内容提要及关键词 紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。

其中，“内容提要”和 “：” 黑体，内容用宋体。上空一行，段首空两格，回行顶格：“关键词”与 “内容提要”间隔两行，段首空两格。

“关键词”和 “：” 用黑体，内容用宋体。关键词通常不超过七个，词间空一格。

（5）目录 另起页，项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行；内容用小4号仿宋。 （6）正文文字：另起页。

（7）论文标题：用二号黑体加粗，居中排列，上空一行；下标明年级、专业、作者，作者姓名另起一行，四号楷体，居中排列；下空两行接正文。正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。

（8）正文文中标题 一级标题，标题序号为“一、”与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点； 二级标题，标题序号为“（二）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点； 三级以下标题序号分别为“1.”和（1），与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆，不可用“①”。

可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

（9）注释：正文中加注之处右上角加数码，形式统一为“①”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。

引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 ： ①龚祥瑞：《论行政合理性原则》， 载《法学杂志》1987年第1期。）；引用著作时，注文的顺序为：作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数 （ 例如：② [ 英 ] 威廉·韦德著：《行政法》，楚剑译，中国大百科全书出版社 1997年版，第5页。）

（10）附录 项目名称为小四号黑体，在正文后空两行空两格排印，内容编排参考“示范文本”。

（11）参考文献 项目名称用小四号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小四号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释（参考的著作可不写第几页） 。 （12）页码 首页不编页码，从第二页起，居中编排。

8.数学专业该写什么毕业论文

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

毕业论文名词定义(毕业论文中引用名词解释或者法律规定算抄袭么)

1.毕业论文中引用名词解释或者法律规定算抄袭么

不算。分析如下：

1、法律规定不算抄袭；

2、如果名词解释属于学者个人归纳的，应当注明出处；

3、要了解“学术不端检测系统”的漏洞，所有科技都有漏洞，这个论文检测是看一句话中短语的重复率，所以在引用文章时要注意技巧，我的研究生论文重复率1%都不到

4、要说明下，法律规定虽然不算抄袭，但是在论文检测中还是会算作重复率的，要注意变通。

扩展资料：

1.论文格式：论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首先进行部分划分，上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。因此，我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。

2.数据库：论文检测，多半是针对已发表的毕业论文，期刊文章，还有会议论文进行匹配的，有的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下，很多书籍是没有包含在检测数据库中的。之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也没被查出来。就能看出，这个方法还是有效果的。

3.章节变换：很多同学改变了章节的顺序，或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章，对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章，或者几十篇文章就能过关。

4.参考文献：参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。其实很简单，我们的论文中加了参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中。都是统一看待，软件的阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字，文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。

5.字数匹配：论文抄袭检测系统相对比较严格，只要多于20单位的字数匹配一致，就被认定为抄袭，但是前提是满足第4点，参考文献的标注。

参考资料来源：搜狗百科-论文抄袭

资产的定义毕业论文(论文之对资产概念的回顾与思考如何入手)

1.论文之对资产概念的回顾与思考如何入手

同学你好！

1、“资产”两字，论文课题要大了。

2、分析如：固定资产、长期资产、流动资产---或更小一点---货币资金、应收帐款、存货---从一两点着笔---大有文章。

3、对资产概念的回顾与思考---只能在教科书---章节梳理，比如；资产---流动资产、固定资产、长期资产---一个个罗列。

4、写好“资产”课题论文，也应深入社会行业中去调查、实习，财务科有经济成果数据，供销科有营销客户、有公关资源、有经营方法，生产科有产品结构、工艺流程、成本消费、工人劳动；

只有深入工厂车间、公司门市、工程工地、工段班组---方能取得第一手材料。

重点提示；必须学好《工业会计》（企业会计）《财务分析》，写作、选择自己熟悉行业---自己实习过的行业、企业，采取“一点集中”主义，选择一两个课题写作，首先梳理---写作提纲---根据会计学或企业会计教科书章节；广泛之中有重点，纵使没有实践经---写作---资产---流动资产、固定资产、长期资产--也要侧重于一两个论点进行论证，如重点分析：流动资产---现金资产、存货、应收账项。

回顾开头，论据、论证、思考各三分之一。

祝你进步！

2.以资产为话题的论文

摘 要：我国正在停止产业的调整，这种状况下新疆上市公司纷繁停止资产重组，并力图取得整体绩效业绩的提升。

本文研讨的重点就是在这种状况下，来研讨限制要素和评价资产重组行为，从而为新疆上市公司重组提供一个参考，并为上市公司重组的相关实证研讨提供新的开展思绪。本文从2008年发作资产重组的27家新疆上市公司当选取了10家公司作为研讨样本，采用描绘统计办法对新疆上市公司资产重组绩效停止了实证剖析。

关键词：资产重组；绩效；新疆上市公司 一、新疆上市公司资产重组现状 1994年2月，宏源证券作为新疆首家上市公司正是在深圳证券买卖所挂牌买卖，自此全疆上市公司逐年增加，新疆目前上市公司数量为37家。 近年来，新疆上市公司资产重组活动愈加频繁。

资产重组作为完成社会资源合理配置的重要手腕对新疆上市公司良性开展起到了严重的作用。一些新疆上市公司经过几年的重组，根本面大大改善，融资才能得到提升，上市公司和投资者取得双赢。

但也有些公司停止资产重组，不是为了完成公司做大、做强，而是为了掩饰利润，防止被摘牌或特殊处置，由此带来的不良结果也将逐步显现。 图表1显现的是新疆上市公司近四年发作的资产重组活动状况，能够看出，2007年和2008年两年新疆上市公司资产重组范围较大，而随后两年就变小了。

所以本文下面将对新疆上市公司2008年的资产重组状况做细致的引见，并对该年发作重组的公司的运营业绩停止研讨。 二、研讨办法设计 （一）样本选择与数据来源 本文样原本源于《巨潮咨询网》07年至08年期间发布的上市公司报告中的《严重事项》。

为了科学、客观精确的评价上市公司资产重组绩效的变化，对样本的选择作如下处置： 1.以2008年为期年，依据上市公司报告中的严重事项纵览当选取2008年发作资产重组的新疆上市公司为研讨对象，剔除2008年没有发作重组的公司和2007年发作重组的公司。 2.思索到重组效应的检查时间跨度较长，除了搜集08年的数据，同时也搜集了这些公司在重组前一年、重组后一年和重组后第二年的相关财务数据。

3.依据统计，2008年新疆上市公司发作资产重组共27家，剔除相关数据不全和财务指标有异常的公司，本文共选取10家新疆上市公司作为研讨对象。 （二）研讨办法的选择 本文将采用长期绩效研讨法，也称会计研讨法，对新疆上市公司资产重组绩效停止剖析。

该办法是一种对重组前后企业财务数据停止比拟并以此来检验重组绩效效果的实证研讨办法。详细来说：首先，选取重组公司的年度财务报表中的若干个财务指标来构建财务指标体系。

然后，采用描绘性统计办法，依照盈利才能、运营才能、偿债才能和生长才能等四个方向对公司的绩效变化趋向停止研讨，然后对各组变量停止配对检验，来讨论这种变化趋向的显著性。 （三）绩效评价指标体系的构建 剖析上市公司的资产重组能否获得胜利，主要看资产重组后运营绩效的变化为精确的反映公司重组后运营业绩能否获得本质性的进步。

在选取财务指标时，要明白单个财务指标只能提醒公司财务情况的某一方面，无法整体地反映出实践财务情况，所以要有准绳的选择财务指标体系。从理论上得出的资产重组的效果，在财务指标上表现为：①运营本钱降落，②其他停业本钱降落，③取得投资收益，④主停业务比重增加等。

本文选取以下几个财务指标对样本公司的运营绩效停止评价：①盈利才能：包括每股收益、净利润率、总资产收益率和净资产收益率等。②运营才能：包括存货周转率和应收账款周转。

③偿债才能：包括资产负债率和活动比率。④生长才能：包括主停业务收入增长率和总资产增长率。

三、实证样本的实证剖析 表2显现的是新疆重组上市公司2007年-2010年的各项财务指标的均匀值，经过研讨剖析这些指标的能够肯定公司重组活动产生的绩效。 （一）对盈利才能的实证剖析 经过计算重组样本4年的盈利才能指标的均匀数，发现各项盈利才能指标重组当年与重组前一年相比有不同水平的降落，但重组后一年开端各项指标连续上升，阐明重组后公司的盈利才能明显降落，但并不耐久。

可见新疆上市公司重组活动固然短期内没有效果，但对盈利才能的影响是耐久的。 （二）对运营才能的实证剖析 经过比拟重组样本4年的运营才能指标的均匀值发现各项运营才能指标重组当年与重组前一年相比有不同水平的上升，但是重组后第一年开端各项运营才能指标有持续降落的趋向。

这阐明新疆上市公司更偏重于把重组当做处理当前财务问题的一种手腕，而没从战略高度去思索，因而对运营才能的影响也只是短期的、外表的。 （三）对偿债才能的实证剖析 经过计算重组公司样本4年的偿债才能指标的均匀数发现，资产负债率重组当年与重组后一年有显著的上升，但重组后第二年就回落了。

活动比率重组当年与重组后一年持续降落重组后第二年开端趋缓，但还不如重组前一年那么好，于是可得知如下结论：新疆上市公司重组后随着时间的推移，公司的偿债才能不只没有提升，反而是降落的。公司经过资产重组重新整合本身的资源，从而使资源的配置更为合。

3.资产的定义

资产是指企业过去的交易或者事项形成的由企业拥有或有控制的资源，预期会给企业带来经济利益的资源。

资产是企业、自然人、国家拥有或者控制的能以货币来计量收支的经济资源，包括各种收入、债权和其他。 资产是会计最基本的要素之一，与负债、所有者权益共同的构成的会计等式，成为财务会计的基础。

简单的说，资产就是能把钱放进你口袋里的东西，负债是把钱从你口袋里取走的东西。 资产的概念 （一）资产的概念 根据定义，资产具有以下几个方面的特征： 1.资产预期会给企业带来经济利益 如果某一项目预期不能给企业带来经济利益，就不能将其确认为企业的资产，前期已经确认为资产的项目，如果不能再为企业带来经济利益，也不能在将其确认为企业的资产。

2.资产应为企业拥有或者控制的资源 通常在判断资产是否在时，所有权是考虑的首要因素，但在有些情况下，虽然某些资产不为企业所拥有，即企业并不享用其所有权，但企业控制这些资产，同样表明企业能够从这些资产中获取经济利益。 3.资产是有企 资产业过去的交易或者事项形成的 只有过去的交易或事项才能产生资产，企业预期在未来发生的交易或者事项不形成资产。

（二） 资产的确认条件 1.与该资源有关的经济利益很可能流入企业 2.该资源的成本或价值能够可靠的计量。

4.求一知识资产会计研究的毕业论文

知识资产会计研究张彦 【摘要】：当今，人类社会正在加速迈向知识经济的新时代。在知识经济 时代，知识、知识资源的主导地位和战略作用日益明显，国家的可 持续发展和企业的生存主要取决于其接受、使用、传播、转换知识 和信息的能力。 知识经济的发展产生了知识资本理论，西方经济学家提出知识 是资本的重要构成，并必将取代传统的物质资本成为最重要的资本 形态。对知识的有效管理能够促进企业组织知识的增长，进而促进 企业知识资本的增值，保证企业持续的利润增长。现有的企业资产 负债表已经难以反映企业的实际情况，企业真正的价值恰恰是隐藏 在传统的资产负债表背后的知识资产。如何衡量知识资产的价值， 建立起一套完整的会计核算方法体系具有十分重要的现实意义。 然而，直至目前为止，对知识资产的研究还处于理论研讨阶段， 远未形成一套公认的、可以在实践中运用的理论方法。本文就此提 出自己的研究心得，比较系统地论述了知识资产会计的基本概念、对象、特点、分类等方面的内容，构建了知识资产会计中有关知识 — — 资产成本会计、知识资产价值会计的基本框架和计算方法，并提出 相应的财务报告模型。 本书在写作过程中参考了国内外各种新观点，认真听取了指导 老师的宝贵意见。尽管我竭尽全力想写出一篇较有创新的论文，但 鉴于知识资产会计是全新的内容，再加上学识有限，写出的东西不 可避免地具有粗陋的成分，理论上也有待于进一步探讨和磋商。热 切希望得到各位老师的支持和批评指正。 【关键词】：

【学位授予单位】：大连理工大学

【学位级别】：硕士

【学位授予年份】：2000

【分类号】：F230

【DOI】：CNKI:CDMD:2.2000.003917

【目录】：

5.资产的概念是什么

产的概念 资产是企业由过去的交易或事项形成，由企业拥有或控制，预期会给企业带来经济利益的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。

2.资产的分类 企业资产由各种具体资产项目组成，为便于资产的计算，有利于资产的管理，可以根据经济内容，将资产划分为：流动资产、长期投资、固定资产、无形资产、递延资产和其它资产。 2.资产的分类 ①流动资产是指可以在一年或超过一年的一个营业周期内变现或者耗用的资产。

包括货币资金、短期投资、应收票据、应收账款和存货等。 ②长期投资是指不准备在一年内变现的投资，包括长期股权投资和长期债权投资。

③固定资产是指使用年限在一年以上，单位价值在规定标准以上，并在使用过程中保持原来物质形态的资产，包括房屋及建筑物、机器设备、运输工具等。

6.会计毕业论文写‘资产的确认与计量’ 好写么

可以写，但没有讨论的意义，资产确认，1预期有经济流入企业，2成本可以可靠计量。 因为经过多年的修正，资产的确认已是个固定的模式，在其资产所属的许多子科目，也是根据这以资产的基本确认和计量方法来确认的。可写的点不是很多。

相反，现在的公允价值的可写性很多，而且是现在最热门的，美国金融危机与公允价值计量方法有着密不可分的关系。

至于你毕业论文想写什么，要你自己衡量啦。

资料就在百度，里面搜会计毕业论文。

希望对你有所帮助。

转载请注明出处众文网 » 毕业论文定义定理算不算重复