众文网1.论文里举的例子算引用吗
只要用自己的话表达就不算！
==================论文写作方法===========================
论文网上没有免费的，与其花人民币，还不如自己写，万一碰到骗人的，就不上算了。
写作论文的简单方法，首先大概确定自己的选题，然后在网上查找几份类似的文章，通读一遍，对这方面的内容有个大概的了解！
参照论文的格式，列出提纲，补充内容，实在不会，把这几份论文综合一下，从每篇论文上复制一部分，组成一篇新的文章！
然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词，经过换词不换意的办法处理后，网上就查不到了，祝你顺利完成论文！
2.论文引用文献例子
本人正在写包装设计的毕业论文，这是我的参考文献： 参 考 文 献 [1] 丁建超。
电脑美术与平面设计实例教程丛书-包装设计实例篇[M]。北京：中国水利水电出版社2003,3-4。
[2] 曾迪来。现代包装设计[M]。
湖南：中南大学出版社2005,1-6。 [3] 王苏。
世界糖果市场趋势 [J]。中外食品，2005,10(1):59-60。
[4] 王章旺。 包装分类设计-设计基础[M]。
北京：中国轻工业出版社2001,14-31。 [5] Nicolas Aparicio。
Efective Package Design[J]。 AMA Newsletter,2003,(9):1-3。
[6] 陈港，唐爱民，张宏伟。现代纸容器[M]。
北京化学工业出版社。2002。
[7] 李立群。商品包装装潢设计 [M]。
北京：机械工业出版社2004,77-124。 [8] 爱德华•丹尼森，理查德•考索雷；沈慧，刘玉民译。
包装纸型设计[M]。上海：上海人民美术出版社，2003,31-69。
[9] 拉兹罗•鲁斯，乔治•L•威本佳；赵黎明译。包装设计图形手册[M]。
沈阳：辽宁科学技术出版社，2002,154。 [10]孙诚。
纸包装结构设计[M]。北京：中国轻工业出版社，2006,36-136。
[11]王德忠。包装计算机辅助设计[M]。
北京：印刷工业出版社，1999。 [12]张大鲁，吴钰。
包装设计基础与创意[M]。北京：中国纺织出版社，2006,52-59。
[13]王安霞。包装装潢设计[M]。
河南：河南大学出版社，2004,35-48。 [14]解勇。
文字创意[M]。沈阳：辽宁美术出版社，2002。
[15]加德纳，费加尔；王毅译。 21世纪超级标志设计[M]。
上海：上海人民美术出版社，2000。 [16]尹章伟等。
包装色彩设计[M]。北京化学工业出版社。
2005。 [17]广川启智。
日本包装设计获奖作品集[M]。沈阳：辽宁科学技术出版社2002,126-145。
[18]林振扬。包装设计[M]。
广西：广西美术出版社，2003。 [19]陈永常。
现代印刷技术[M]。北京：化学工业出版社，2003,16-269。
[20] 金银河。 实用印刷技术丛书-印后加工[M]。
北京：化学工业出版社，2001,24-200。 。
3.写毕业论文时怎么引用别人的内容
学位论文一般都要引用已有的研究成果。在这些年审读硕士学位论文的过程中，发现这方面有些共性的问题值得一谈。
在文献综述中，可以根据文献涉及的主题、发表的时间、作者所在地区、和自己论文的关系等分类方法，对所拥有的文献进行分类描述，主要谈进行了哪些研究，取得了哪些成果，还存在哪些问题，自己对这些研究及成果的看法等。有些内容原本不属于文献综述的内容，如研究的理论基础，根据近些年硕士研究生，特别是教育硕士研究生的实际情况，我也建议他们把本来也不多的理论基础放到文献综述里，等于是综述有关理论基础的文献。
就我看到的论文中，这方面存在的最大问题就是看不出哪些是引用别人的资料，哪些是自己的观点（做法）或对资料做了哪些处理。除了不注明出处外，不恰当的引用方法，将引用的资料作为自己文章的一个组成部分，也是造成上述情况的原因。例如，作者准备写“探究式学习的原则”，一种写法是把它作为文献综述，那就要看看别人在“原则”方面都有哪些说法，综合一下，或在分析后取一种自己认可的，作为自己论文使用的“原则”。另一种是提出一种通过自己教学实践得出的“原则”，那就要写自己是怎样得出的，与已有的原则有什么不同等等，这应该是论文的主体部分。无论哪一种写法，下面的引用资料的方法都是错误的：第X章
探究式学习的原则
……任长松提出了探究式学习18条原则，在这里与大家一起探讨。
第一条……第二条…………第十八条……引用这18条原则几乎占了7页纸，虽然写明18条原则的提出者，但仍属于不正当引用，因为这等于论文写作者将原作者的18条原则变成了自己论文的一部分。
为避免上述问题出现，学位论文在资料引用方面要注意以下几点：（1）如果需要使用较多的已有研究成果，最好将文献综述和自己的研究过程分成两部分写作。（并不是所有教育硕士学位论文都需要文献综述，例如调查报告就不需要一定有文献综述部分）（2）引用的同一篇文献的资料不能过长。在有些规则下，引用超过30个字就需要用其他字体和不同段落区别开来，成页的应用更是不恰当。（3）注明出处。除了用双引号表明的引用（直接引用）要注明出处外，其他非直接引用的其他人观点和资料也需要注明出处。（4）文中的引文出处要和文后所列的参考书目一一对应，也就是说，文中用到的资料才在文后的参考资料目录中出现。
研究过程的体验和方法的训练（主要体现在学位论文的写作中）是研究生教育的重要组成部分。在教育领域，理论和观点的创新并非易事，论文写作的基本教育研究能力训练实际是现阶段硕士研究生培养的重要目标之一，教育硕士生的培养更是如此，否则学位论文的存在就没有意义了。
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