众文网1.跪求一篇5000字的药剂专业毕业论文
杂乱、
无效杂质多等等，
这就不可避免的制约着传统剂型的发展，
要求药学工作者们研
究和发展新的中药剂型，
推动中药学的改革和发展。
依据临床应用的要求和中药自身的限制，
药学工作者研究出了靶向制剂、纳米制剂、微球制剂等新剂型。但新剂型虽然日益增加
,
但
毕竟是在传统剂型的基础上发展起来的
,
可以说是万变不离其宗。只不过新剂型体积更小
,
服
用更加方便，更适合于现代社会和人们的需求。
关键词：中药
剂型
研究与进展
1.
中药传统剂型
1.1
中药传统剂型的概括
在五千年辉煌灿烂的中华文化中，在与疾病的斗争过程中，我们的先人发现了中（草）
药，
并且加上自己的聪明才智创造了适当的剂型，
在保障人民的身体健康发挥了巨大的作用。
传统的中药剂型相对较少，据后晋代的《甲乙经》序中、始记了汤剂、丸剂、散剂栓剂
等几种剂型。到明代时据李时珍《本草纲目》记载的药物剂型达到
40
余种，但是这样远远
满足不了患者的需求。
新中国成立后中药医学得到较为全面和系统的发展，
新生了各种新
2.药学专业的毕业论文怎么写
谈怎么写之前，先说写哪一类，我给你分开来说。
药学专业毕业论文分综述类、调研类和实验类。
药学专科毕业论文可以写综述类或者实习报告。
药学本科毕业论文要求有数据分析，只能写调研类和实验类，且大部分学校会要求写实验类。
调研类毕业论文，可通过调查问卷收集数据进行分析，也可对已有的数据进行回顾性分析（例如医院某一段时间处方用药的分析）
实验类毕业论文，分药剂、药分、药化、药理等实验，选题也各不相同。一般制备工艺和质量研究类较容易。
实验类毕业论文关键是要有实验数据和图谱，这点你也可去药标网求助。
3.药剂专业论文
不同药剂防治马铃薯晚疫病效果初探 摘要以72%杜邦克露可湿性粉剂、72%杜邦克露可湿性粉剂加37.5%泉程悬浮剂、58%诺毒霉可湿性粉剂、68%金雷多米尔水分散粒剂马铃薯在不同出苗时期（出苗后30 d、出苗后20 d和40 d各喷1次）喷洒防治马铃薯晚疫病。
试验结果表明，用72%杜邦克露可湿性粉剂加37.5%泉程悬浮剂在马铃薯出苗后20 d和40 d各喷1次效果最好，马铃薯晚疫病防治效果高达98.9%，值得在冬种马铃薯生产中使用。关键词药剂晚疫病防治效果 马铃薯晚疫病是马铃薯生产中的一个主要病害，可为害叶片、茎和薯块，造成减产。
目前化学药剂防治马铃薯晚疫病是最有效方法之一。为有效控制该病害的发生，筛选出更有效的防治药剂，2008年冬，选用了72%杜邦克露可湿性粉剂、37.5%泉程悬浮剂、58%诺毒霉可湿性粉剂、68%金雷多米尔水分散粒剂对马铃薯晚疫病进行田间药效对比试验，现将试验结果报告如下。
1材料与方法1.1试验材料供试药剂有72%杜邦克露可湿性粉剂，有效成分为霜脲氰和代森锰锌（上海杜邦农化有限公司生产）；37.5%泉程悬浮剂，有效成分为氢氧化铜（美国杜邦农化有限公司生产）；58%诺毒霉可湿性粉剂，有效成分为甲霜灵锰锌（深圳诺普信农化有限公司生产）；68%金雷多米尔水分散粒剂，有效成分为精甲霜灵和代森锰锌（瑞士先正达作物保护有限公司生产、苏州先正达作物保护有限公司分装）。试验马铃薯品种为费乌瑞它。
1.2试验处理试验地设在藤州镇潭东村潭东三组黄凤生户的双季稻冬闲田。该田历年为双季水稻种植区，地势平缓，土壤为水稻土，肥水条件中等。
试验设9个处理，分别为：A、出苗后30 d用72%杜邦克露防治；B、出苗后30 d用72%杜邦克露﹢37.5%泉程悬浮剂防治；C、出苗后30 d用58%诺毒霉防治；D、出苗后30 d用68%金雷多米尔水分散粒剂防治；E、出苗后20 d和40 d用72%杜邦克露防治；F、出苗后20 d和40 d用72%杜邦克露﹢37.5%泉程悬浮剂防治；G、出苗后20 d和40 d用58%诺毒霉防治；H、出苗后20 d和40 d用68%金雷多米尔水分散粒剂各防治1次；I、不用药防治（CK）。采用随机区组设计，3次重复，小区面积21 m2(1.5 m*14 m)、四周设保护行。
1.3种植及管理2008年10月10日开始切薯，10月15日种植。采用稻草覆盖免耕大畦方式种植，沟宽0.3 m，沟深0.15 m，畦面宽1.2 m。
每畦种植4行，宽窄行种植，中间为宽行，大行距0.3 m，两边为窄行，小行距0.25 m，畦边各留0.2 m。按“品”字形摆种，每小区种植192株，株距0.3 m，折每1 hm2约种91 500株。
将种薯摆放在土面上，芽眼向下，薯种尽量按压入土并盖2~3 cm碎土，以方便种薯吸水、生根、出苗。然后施肥，每1 hm2施三元硫酸钾复合肥1 500kg，硫酸钾20 kg，肥料放于2行种薯中间，不与种薯接触。
然后再盖上8 cm左右的稻草，再在稻草上盖上少量的泥，以防稻草被风吹散。其他管理要求一致，水分管理主要是湿润为主。
2009年1月20日收获。1.4试验方法喷药时间，2008年12月1日上午对E,F,G,H 处理进行第1次喷药，12月21日上午进行第2次喷药，12月11日上午对A,B,C,D处理进行喷药。
采用工农-16型喷雾器喷雾。全株叶片上下均匀喷药。
施药后无降水。防效调查，2008年12月28日和2009年1月8日分别进行防效调查。
2结果与分析从结果中可以看到（表1），第1次调查各处理的发病株率由高到低的排列为I,D,C,G,B,A,H,E,F处理。而第2次调查各处理的发病株率则发生了改变，由高到低的排列为I,C,D,G,H,A,B,E,F处理。
但2次调查发病率最低的是F处理和E处理却没有改变。3小结试验结果表明，以上的几种药剂在不同的时间喷洒，对抑制马铃薯晚疫病的发生都有明显的作用，防治效果在92%以上。
但是，用72%杜邦克露+37.5%泉程悬浮剂在马铃薯出苗后20 d和40 d各喷1次效果最好，防治效果高达98.9%，施药后能在马铃薯叶片表面形成强有效的保护膜，防止病菌的入侵，这样可有效保持叶片的完整，提高光合作用的能力，有利于光合产物的运输和薯块养分的积累，进而提高产量并增加效益，值得在冬种马铃薯生产中推广使用。
4.我是药学专业,怎么写毕业论文啊
本科专业（含本科段、独立本科段）自考生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业论文的撰写（工科类专业一般为毕业设计、医科类一般为临床实习）及其答辩考核。
毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量自考毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。
因此，对本科专业自考生这一特定群体，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。 本文试就如何撰写毕业论文作简要论述，供参考。
毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。
完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 首先是选择课题。
选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。
如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。 教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。
也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。
但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。
因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。
具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究 还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。
最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。 第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。
毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。
具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。
“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。
其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。 第一、研究课题的基础工作———搜集资料。
考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。
首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。
调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。
最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，。
5.有没有关于药物制剂专业的毕业论文啊
1中国论文联盟提供其它哲学专业毕业论文写作指导、职称论文推荐发表、省级刊物、。
结果：中药靶向制剂具有许多优点，但研究深入还不够。新剂型的研究使靶向制剂的 。
2中药新剂型——靶向制剂的应用_中国论文下载中心_药学论文_医药学论文
中药新剂型——靶向制剂的应用 来源：中国论文下载中心 [ 08-05-19 16:55:00 ] 编辑：studa20.
作者：潘洁，王远光，韩晓翌，王蓓. 【摘要】 目的论述中药制剂的新剂型—— 。
3药物制剂论文|药物制剂论文下载|免费药物制剂论文
当前位置：66WEN.com >>； 药物制剂论文 文章列表 。 国外文献，重点介绍了药物传输系统
较新的进展，有脉冲式给药系统，结肠定位给药系统及受体型与免疫型靶向制剂等. 。
6.谁写过药类论文
【关键词】 ，耐药性 【摘要】 目的 了解院内深部真菌感染的分布及耐药性。
方法 收集病房各类标本中分离出的157株真菌，采用API20C AUX生化卡鉴定及Sensititre Yeast two微量稀释显色真菌药敏试剂板检测其耐药性。 结果 157株真菌中白色念珠菌66株，近平滑念珠菌33株，热带念珠菌19株，季也蒙念珠菌15株，皱折念珠菌13株，克柔念珠菌6株等。
对两性霉素、氟康唑、伊曲康唑、酮康唑、5-氟胞嘧啶的耐药率分别为3.1%、7.8%、18.7%、9.4%、4.7%。 结论 真菌的感染日趋严重，且呈不同程度的耐药，应建立真菌常规耐药检测方法，指导临床合理用药。
关键词 真菌 感染 耐药性 随着大量广谱抗生素的应用，器官的移植，糖皮质激素及免疫抑制剂，抗肿瘤化疗药物和细胞毒药物的广泛应用，使条件致病真菌感染的患者呈上升趋势。有资料显示，目前真菌感染的发病率达40%。
同时，新的抗真菌药物的相继问世和抗真菌药物的大量不合理应用，是临床分离的致病真菌对一种或多种抗真菌药物耐药现象不断增加。因此，应加强真菌耐药性监测，指导临床合理用药。
1 材料与方法 1.1 标本来源 2003年1月~2004年1月间从临床标本中分离出酵母样真菌157株。其中痰标本115份，尿标本14份，分泌物标本14份，血液标本4份，粪便标本10份。
1.2 试剂 菌株分离采用沙保罗琼脂平板，按常规方法鉴定及API20C AUX生化卡鉴定。 1.3 药敏试验 采用Sensititre Yeast two微量稀释显色真菌药敏试剂板进行药敏试验。
1.4 标准菌株 白色念珠菌ATCC90028。 2 结果 2.1 各种真菌在不同标本中的分布 从深部真菌感染的标本中分离出致病菌157株，其临床分布见表1。
表1 各种真菌在不同标本中的分布 （略） 从表1可看出，白色念珠菌感染占首位（42%），其次为近平滑念珠菌（21%）、热带念珠菌（12.1%）等，在各种标本中呼吸道感染检出率最高。 2.2 6种常见致病真菌的临床药物敏感性 见表2。
从表2可见，临床常见致病真菌对伊曲康唑的耐药率最高，达到8.7%。其中热带念珠菌的耐药性最高，其对两性霉素、氟康唑、伊曲康唑、酮康唑、5-氟胞嘧啶的耐药率分别为10%、50%、70%、60%、10%。
白色念珠菌对各种抗真菌药物的耐药率在3%~6%之间。近平滑念珠菌对各种抗真菌的耐药率达到18.2%。
表2 6种常见致病真菌的临床药物敏感性 （略） 注：S表示敏感率；S-DD表示依赖药物剂量敏感率；R表示耐药率 3 讨论 目前，随着广谱抗生素的大量应用，导致机体菌群失调，内源性真菌繁殖而导致感染；免疫性疾病患者大剂量激素使用和免疫抑制剂的应用以及肿瘤患者的化疗等均是真菌感染的高位因素。 针对深部真菌感染早期症状无特异性，往往被原发病所掩盖，临床应密切监测真菌感染的动向，对长期应用抗生素、糖皮质激素、免疫抑制剂及放化疗患者，一旦怀疑有深部真菌感染的存在，应采取早期经验性真菌药物治疗，并及时采集标本送检微生物实验室。
真菌感染的逐年上升，以及大量新的抗真菌药物的问世，使得临床分离的致病性真菌的耐药性逐渐上升，因此，加强真菌耐药的检测同细菌的耐药检测一样愈来愈重要。而目前大多数实验室没有建立真菌的耐药检测，一是盲目认为真菌对大多数的抗真菌药物均敏感，二是还没有一个既简便又实用的适用于实验室的常规真菌药敏检测方法。
我们采用Sensititre Yeast two微量稀释显色真菌药敏试剂板进行真菌药敏的检测，其方法操作简单，判断直观，适合于临床实验室的应用，对于发现耐药菌株，选择合适治疗方案，指导临床经验用药具有重要意义。 抗真菌药物的疗效不仅取决于该药的抗菌谱，同时也取决于患者体内所分离出的真菌对药物的敏感性及用药的剂量。
多烯类抗真菌药如两性霉素抗菌机制在于其与真菌细胞膜的固醇结合，从而破坏细胞壁功能。真菌的野生株对多烯类抗真菌药物是敏感的，但长期应用可导致真菌的耐药。
念珠菌、球拟酵母菌及隐球菌都可诱导产生对多烯类抗真菌药物的耐药；胞嘧啶衍生物如5-氟胞嘧啶，主要用于酵母样菌及真菌所致的系统性真菌感染的治疗，是唯一的抗代谢抗真菌药。该药的敏感株治疗期间易继发产生耐药。
咪唑类抗真菌药物如伊曲康唑、酮康唑及氟康唑等广谱抗真菌药物，毒性小，使用安全，在临床使用广泛，这也导致大量耐药的产生。本文显示伊曲康唑、酮康唑、氟康唑的耐药率分别为18.7%、9.4%、7.8%。
5-氟胞嘧啶、两性霉素的耐药率较低，分别为4.7%、3.1%，但两性霉素毒副作用大，常用低剂量治疗系统性真菌感染，且需与氟胞嘧啶、咪唑类等联合应用。 真菌的感染与耐药日趋严重，应引起临床医师的高度重视。
临床微生物实验室应建立常规药敏检测，为临床合理用药提供有力的依据。
7.药学专业毕业论文怎么写啊
毕业论文的写作格式、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。
但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。
下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。
主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。 论文写作的要求 下面按论文的结构顺序依次叙述。
（一）论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。
题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
（二）论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。
严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。
论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。
行政领导人一般不署名。 （三）论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。
一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。
要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
（四）论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。
（五）论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。
只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。
废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。
论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。
文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。
（六）论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。
要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。
论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 （七）论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。
论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。
（八）论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。
因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。 一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。
如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献；在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。 一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。
而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。
有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。
又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。
这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。
这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊。
8.药学专业在生产部实习毕业论文怎么写
制药工程专业是一个化学、药学和工程学交叉的宽口径工科类专业，它涉及化学制药、生物制药、中药制药及药物制剂等专业内容，以培养德、智、体全面发展，能适应我国现代化建设需要，具备化学、药学和工程学的科学基础、制药工程专业知识和从事药品及其他化学品的技术开发和工程设计能力，在工程应用研究等方面具有良好的开拓精神、创新意识和实践能力的研究创业型和技术应用型工程技术人才为目标。
1998年，教育部经研究对当时的工科本科专业进行了比较大的调整，有近1/2的工科专业被合并或撤消，使得原来具有很多专业名称的化工大类改名为化工与制药大类，只设化学工程与工艺和制药工程两个专业，制药工程这个名称也正式出现在教育部的本科专业目录中[1]。从1999年秋起，全国正式开始以制药工程专业名称招收本科生。
而国外第一个制药工程研究生教育计划早在1995年美国制药工业最集中的新泽西州州立大学Rutgers分校（The State University of New Jersey, Rutgers）产生，随后密西根大学（The University of Michigan）等高校也相继设立制药工程研究生教育计划，1998年加州大学Fullerton分校（The California State University, Fullerton）开始设立本科教育计划。同时，除美国外，加拿大、英国、德国、日本和印度等国家的部分高校也已设立制药工程教育计划，如加拿大的Ecole Polytechnique of Montreal，英国的The University of Manchester,The University of Leeds，德国的Technische Fachhochschule Berlin,Albastadt-Sigmaringen Hochschule fur Technick und Wirtschaft，日本的University of Shizuoka，印度的India Jadavpur University等等；还有部分高校把制药工程作为课程纳入其教学计划，如美国南佛罗里达大学（The University of South Florida）化学工程系， 阿拉巴马大学（ The University of Alabam）化学工程系，普度大学（Purdue University）生物医学工程系，佐治亚大学Athens分校（The University of Georgia, Athens）工程系，伊利诺斯技术学院（Illinois Institute of Technology）化学与环境工程系等，另外有些高校成立了制药工程研究所（组），如弗吉尼亚科技大学（Verginia Polytechnic and State University）成立了制药工程研究所， 阿斯顿大学（Aston University）工程与应用科学学院下设了制药工程研究组。
虽然国外的这些院校中很多是以研究生教学为主的，但是作为制药工程技术的研究和教育经验比国内的丰富。 另外，尽管制药工程专业名称是新的，但实际上从学科沿革来看她的产生并不是全新的，是相近专业的延续，也是我国科学技术发展到一定时期的产物。
在正式出现制药工程专业名称前，国内的高校依据自身的条件已经设置了与此相关的专业，如化学制药专业、中药学专业、抗菌素专业、精细化工专业、微生物制药专业等等，这些专业一部分是设置在医药科大学，一部分设置在综合性大学，更多的是设置在理工科大学内；全国高校之间存在着多方面的不平衡和差异，如院校层次上的差异、院校性质上的差异、办学规模上的差异、办学科研背景的差异、师资队伍的差异、专业方向差异以及生源的差异等等，同时由于主管院校性质的不同，这些专业的侧重点也各不相同，导致目前高校制药工程专业教育模式也各不相同，这些都给规范制药工程专业教育带来了困难。 由于国内制药工程专业产生比较晚，起步层次比国外低，专业根源差异性大，各高校教育层次和侧重点不同的影响，导致目前制药工程专业统一的教育模式难以形成，与国外制药工程教育有较大的差距。
国家教委在2003年制订新的工科本科目录的文件中指出[2]，目前我国制药类专业人才培养专业分化太细，教育重理论而轻实践，不能适应生产部门和行业的需要。而国外高校的教育目标很明确，要求学生具有广泛而坚实的制药工程基础，除了重视理论课程教学外，特别重视培养学生的实际工作能力，一方面通过四年级开设实验课培养学生在药物制造和检测技术方面的动手能力，另一方面通过与当地制药公司合作开展实习，让学生进一步接触和了解企业，国外的这种教育理念为国内制药工程教育创造良好的教育模式建立了基础。
江苏大学药学院制药工程专业成立于1999年，成立时间较早，2001年开始招生。从专业办学开始就始终紧抓制药工程专业培养目标，在重视理论教学的同时，加强实践教学工作，为培养高素质、高层次、综合能力和创新意识强的综合型人才而努力。
经过近十年的努力，在制药工程实践环节教育[3]，特别是生产实习中积累了一些经验，形成了制药工程生产实习模式，现将我们 的生产实习模式总结出来，以期对其他高校的制药工程生产实习教育环节有一定的帮助。 1 生产实习的背景 1.1 生产实习内容和思路的突破 制药工程专业生产实习不再是原有的工科或药科实习模式，既不能简单地等同于药学实验，也不能完全按照工科院校的模式实习，而应该将药学的知识灵活的应用在工程中，把制造技术、质量意识、市场竞争、工业安全以及制药工业需要满足的诸如GMP等政策法规内容联系起来，充分发挥药学和工程学的传统特色和。
转载请注明出处众文网 » 药物制剂本科毕业论文