众文网1.英语专业论文写什么好啊
提供一些英语专业的论文题目，供参考。
语言学研究 英语在香港的传播 英语在中国文化中的重生 英语帝国：是现实还是神话 二战后英语发展的非正式化趋势 英语的全球化和区域化 英语中的性别歧视 英语中的女性歧视现象 英语中的性别歧视和西方妇女的社会地位 女性语言特点及其社会根源 论广告英语的语言特点 浅析商务信函的文体特征 源自英语的汉语表达为汉语和文化注入新鲜血液：一个社会语言学调查 语音与语义---音义关系中的非任意性 笑话致笑的原因 论幽默的因素 英语幽默中的语用学 幽默的跨文化障碍分析 拉丁文对英语词汇的深远影响 英语发展史中法语对英语的影响初探 网络英语词汇和构词方式 网络语言对日常语言的渗透 英美民族文化心理及其在词汇中的映射 翻译研究 浅谈中文标牌语的英译 商标的文化内涵及其翻译 耶希斯图尔特的短篇小说《劈樱桃树》的翻译与评析 意志的力量--短篇小说《无视失败》的翻译与评析 英语谚语在口语中的运用及其翻译 怎样翻译英语习语 隐藏的主角们——《我们的生存之道》的翻译与评析 短篇小说《我的俄狄浦斯情结》的翻译与评析 跨文化在中菜西译的体现 文化差异对旅游翻译的影响 论译者主观情感在作品中的体现 科技英语中词汇翻译的技巧与策略 英汉基本颜色词汇的文化差异及其翻译 浅谈机器翻译 文化感知与文化翻译 翻译中双关语的处理 在新的语言中新生---翻译中的转类 跨文化研究 从“赵燕在美被打”事件看跨文化交际的失败 中英科普文章对比研究 教育使美国移民融入主流社会：比较犹太家庭与亚裔家庭对子女的教育理念 从《成长的烦恼》看中美家庭教育模式之差异 奥普拉和陈鲁豫的成功范例给中西方家庭教育的启示 现代中西方家庭淡化的透视 中英姓名文化内涵比较 中西文化礼仪的异同及其反映的文化内涵 冲突与融合 —— 好莱坞与亚洲电影的互动 跨文化在中菜西译的体现 中西方商务礼仪的比较 中美跨文化商业行为比较 国际商务礼仪中的文化冲突 商务礼仪差异对中国涉外商务洽谈的影响 国际商务谈判中的决策因素浅析 礼貌原则的不同视觉 中西方广告的差异 中西方时间观差异对比 中美婚姻观新视角 中美性状比较 从文化象征意义、宗教信仰及例行仪式看中西婚礼 论中西方恐怖电影的差异 论英国骑士精神与中国武侠主义 中希腊神话中女性形象的比较研究 英汉基本颜色词汇的文化差异及其翻译 中英色彩文化与语义对比的研究 美国生活方式对中国年轻一代的影响及其原因 论跨文化价值观对消费者行为的影响 从养生观看民族特性 从电影角度看决策中的文化差异 幽默的跨文化障碍分析 美国文化霸权下的民族文化保护策略---法国叫板美国"文化帝国主义" 从看西方文化对中国文化的影响 从王家卫电影看中西方文化交融 美国华裔作家谭恩美作品中的中美文化冲突与融合 文化意识与跨国交流 中国古代太学与欧洲中世纪大学之比较——兼论现代大学的起源 从中美英语教学的差异谈如何改进中学英语教学 英语教学研究 浅谈语境引入在中国高校口语教学中的应用 小学英语教学中的语法意识 合作学习在小学英语教学中的运用 从多元智力原理分析中学生课堂英语学习策略的个体差异性 交互式语言教学在乡村英语口语教学中的应用 关于多媒体课件对大学英语教学影响的思考 构建课堂英语教学新模式——从现代多媒体教学技术入手 英语习语的理解和教学 论外语习者与二语习者英语词汇扩大的途径 教师在英语网络教学中的角色 网络教育资源和高校英语写作教学 浅谈教师在教学中的中介作用 外教在当代中国英语教育中的作用 背景知识和听力教学 通过问卷调查对农村中学生听力问题的分析和展望 英语词汇教学的问题和应用 论记忆的联想策略 少儿英语教育的问题及策略 儿童学习第二语言的优势 第二语言从儿童学起的意义 寓英语教学于游戏 论中国大学生英语阅读技能的提高 词汇在阅读理解中的作用 非英语专业大学新生的英语学习策略——一项基于实证的研究 新加坡与中国在推广双语教学中具体措施的比较与分析 英语演讲中的艺术与技巧 大学英语写作的措辞缺陷及解决方案 大学生英文作文中的中式英语现象 从中美英语教学的差异谈如何改进中学英语教学 “注意”的规律在中小学英语教学中的重要性及意义 英国儿童文学的特色与贡献 文学研究 从《飘》到《冷山》：看美国南北战争文学作品的变迁 俄狄浦斯情节初探 论《呼啸山庄》艾米莉勃朗特的哥特情结 评呼啸山庄中Katherine自我意识与传统道德间的冲突 浅析艾略特诗歌的转变 解析《嘉莉妹妹》中的自然主义 逃离“社会”----《哈克贝利费恩历险记》主题分析 荒诞与理性 --- 论《第二十二条军规》 宿命与现实——从《苔丝》看哈代的宿命论 从拉尔夫埃里森的《看不见的人》看美国黑人现状 从《隐身人》中看爵士乐在黑人生活中的重要作用 脆弱的心灵，虚伪的面孔--简析《红字》中蒂姆斯韦尔的悲剧命运 《紫色》中的女性主义：至死等待解放或为解放而死 论狄金森诗歌独特优美的意境 《Mrs Dalloway》看Virginia Woolf的意识流写作 存在的代价---解读 海明威作品中的女色意识 海明威作品悲剧因素分析 从《白象似的群山》谈海明威的写作风格 论《傲慢与偏见。
2.急求幼儿英语有关论文
"The game is the basic activities of kindergarten, this means that game in kindergarten activity plays an extremely important role. The children in the game development skills and master symbols of imagination, understand human behavior, recognize relationships between people. The game applied to teaching activity, children can increase the interest in learning, obtain better learning effect. Therefore, English teaching should be to let kindergarten children take language learning activities as a game, through various games, let children in the movement, the expression and language form to participate in activities that they're moving body, and the activity of English saying, using English.Types of games in children is varied, the commonly used in English teaching is puzzles, performance and sports games, music game. These games can be applied to teaching, alone can mutual tolerance. But in whatever form, are applied to teaching should follow the following principles:A, EnglishThe kindergarten teaching English now there is a common phenomenon that some teachers in organizing game, often because of its own English grasp or worry about children cannot understand and use Chinese organizations, a variety of practices is detrimental to the baby to study English. Studies show that children learn language follow "-- -" in order to read. Their language learning and speaking from the development, especially from obedient. Obedient So the teacher in the game as possible should use English (when necessary action video&), with the children in which to take full advantage of the listening practice, then encourage children to boldly with English, body language express their feelings. But for the English class just contact preschool teachers can be appropriately to Chinese children, easy to understand and grasp game. For infants became familiar with pure English game, organizing game activities.Second, concisenessDue to the low level of understanding, children and the master of English, so when the rules of the game too complex, will cause cheeper cannot understand the rules of the game, which cannot grasp game, cannot play.Third, suitabilitySo-called suitability, contains two aspects of meaning. One is to select appropriate teaching contents according to the game. 2 is the degree of difficulty to play with your child's skill level.There are different types of games, but not every game is used in teaching content. Such as "puzzle" is only suitable for learning some objects, but is not suitable for nouns, verbs, song song of learning. If the game may choose not appropriate, the wasted effort, although the process on the surface, in fact not teaching goal. Suitable for use on the only game teaching contents, teaching purpose, can purposefully efficiently the completion of the teaching task.In addition, the difficulty of the game with the ability to children. Only the degree of difficulty for game, children can grasp the game in which the children to succeed, interested in game, actively participate in games. If the game after hard or easy, it may be, does not fear or despise children to participate in games, teaching failure.4 and fairnessIn the process, teachers often pay attention to English mastery of good study, high level of those children, they play the game to obtain the praise than other children of the chance to several times. But those introverted, language ability of poor children often ignored by teachers, participate in the game to unfair. In the long run, will be exacerbated by the polarization, make slighted children to learn English when the audience, lose the confidence and enthusiasm. Therefore, the teacher in the organization of the game process, must pay more attention to those introverted, language ability of poor children, give them a lot of chance to participate, timely encouragement, praise them, so that all the children make progress together.“游戏是幼儿园的基本活动”，这意味着游戏在幼儿园的活动中扮演着极其重要的角色。
幼儿在游戏中掌握符号技能，发展想象力，理解人的行为意义，认识到人与人之间的关系。把游戏运用于教学活动，能增加幼儿的学习兴趣，取得较好的学习效果。
因此，幼儿园英语教学应尽量让幼儿把学习语言活动作为一种游戏，通过组织各种游戏活动，让幼儿以动作、表情和语言等形式参与活动，使他们在动身体、动手、动口的活动中感受英语、运用英语。 游戏的种类多种多样，在幼儿英语教学中常用的有益智游戏、表演游戏、体育游戏、音乐游戏几种。
这些游戏既可单独运用于教学中，也可相互包容。但不论以何种形式运用于教学，都需遵循以下原则： 一、英语性 现在的幼儿园英语教学普遍存在一种现象，那就是一些教师。
3.关于幼儿英语教育的论文有哪些参考文献
1、赵寄石.谈谈幼儿园的“英语热”[J]幼儿教育，1994:4. 2、赵寄石.再谈幼儿学英语[J]幼儿教育，1995:.
3、邵瑞珍.教育心理学[M].上海：上海教育出版社，1997:252一256. 4、靳洪刚著.《语言获得理论研究》，中国社会科学出版社，1997:176.
5、琳达欺伯UndaCamPbeu.多元智慧的教与学[M].郭俊贤等译.台湾：远流出版事业股份有限公司，1999:11.
6、周兢.全语言教育与中国幼儿语言教育的本土化[J].幼儿教育，2002:9.
4.英语教育毕业论文
英语教育毕业论文不难写的，最关键是创新和原创，开始也没时间写，还是学长给的莫文网，很专业的说
英语教育的策略
幼儿园英语教育的有效性研究
学前英语教育对小学生英语学习的影响
开封市幼儿园英语教育现状的调查研究
南昌市幼儿园英语教育现状调查与实践探索——兼论南昌凤凰城上海实验幼儿园英语教育实践
幼儿园英语教育现状分析和实践探索——以邢台市菁华浩扬幼儿园为个案
呼和浩特市幼儿园英语教育现状及其对策研究
英语教育硕士研究生教师信念调查研究
我国英语教育培训机构人力资源管理问题研究
中国聋校英语教育：教学体系的构建
小学英语教育游戏设计与开发——以《艾萨古堡》为例
语言教育规划视角下的中日大学英语教育比较研究
关于杭州市家长幼儿英语教育观念误区的调查研究
基于语言经济学视角的中国当前英语教育政策研究
幼儿园利用家庭资源进行英语教育的研究
幼儿园英语教育对低段小学生英语学习的影响
幼儿园双语教育研究——基于昆明市幼儿园英语教育调查
战后日本英语教育及21世纪发展战略研究
语言态度视角下的当代中国英语教育规划研究
兰州市幼儿园英语教育现状及其对策研究
两种英语教育模式下的幼儿英语pro-drop参数建立的比较研究
公立幼儿园英语教师组织英语教育活动基本情况的调查研究——以长春公立A幼儿园和公立B幼儿园为例
南昌市3、4岁幼儿英语教育环境现状调查的研究
英语国际化形势下中国英语教育发展史研究
重庆市主城区幼儿园英语教育的现状研究
初中英语教育的文化价值研究——基于人文的视角
延边地区小学英语教育均衡发展研究
改革开放以来大学英语教育政策的话语秩序研究
5.我想写一篇关于学前儿童英语教育的毕业论文 什么题目好呢
事先声明，公布这些收集的网站只是为了供你们参考，毕业论文都知道严禁抄袭，那些网上一搜就找到的更不能看了，根据我搜集的一些网站来看，建议看看这个，要做毕业论文以及毕业设计的，推荐一个网站 /lunwenzhidao/kaitibaogao 实习论文： /shixi 写作指导： /lunwenzhidao。
6.如何在日常生活中引导幼儿学习英语 论文
儿童发展专家认为，语言是一种非常复杂的智力结构系统，当儿童的语言能力发展到一定阶段后，便开始带动记忆力和理解力的发展；也就是说，在语言学习的关键期受到有效培养的儿童，不但能使大脑的记忆活动得到飞跃式的发展，理解力也远远超过同龄儿童。
众所周知，幼儿的学习动力大多源自于兴趣，兴趣来源于快乐很简单的。 一.英语口语是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习.如果有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西特别的爱遗忘，因为幼儿缺乏坚持性的特点。
幼儿之间存在着智力水平、兴趣爱好等差异。我们在选择教材时充分利用到幼儿的年龄特点及发展需求，选择适宜的材料。
同时又与幼儿、家长共同来自孩子生活中材料的收集，在游戏种使用形成快乐的氛围。使孩子的想象力得到充分的发挥，让孩子们从中体会到自身的价值和快乐。
幼儿时期是进行第二外语学习的最好时期。过幼儿期进行第二语言的教学是可以的，也是有益的。
对幼儿进行英语训练是完全可行的.是为培养幼儿的兴趣，让孩子对外语有一个基本的认知，培养基本的语感，幼儿学习英语要以培养学习习惯和兴趣为目的，不要过分地追求学习的质量，让幼儿在快乐的氛围中学习，使其对英语口语产生浓厚兴趣， 幼儿英语口语听说能力是幼儿能运用英语进行简单的日常交流，在培养兴趣前提下，让幼儿知道英语也是一种语言，可以进行交流。激发幼儿学说英语的兴趣，促使幼儿更好地掌握英语口语。
二 在幼儿园进行英语口语练习是最佳时机。幼儿从早晨入园到下午，大部分时间都生活在幼儿园，老师与小朋友一起学习、游戏、生活，受到潜移默化的影响到小朋友，得到自然而然的掌握。
如：在学过苹果、西瓜.桃子等水果名称后，学习中放些铅笔盒，涂色的各种卡片，幼儿涂色后用双面胶粘在在黑板上，幼儿一边操作，一边说，英语得到反复练习的同时，动手的能力、涂色的能力也得到相应提高。教师积极的回答幼儿的问题.再如：在学习画人物画后，教师准备几个不同的组合人，在活动角中引导说："今天给自己画个像，大家看。
"边出示各部分边用英语说：."幼儿一下子被吸引住了，嘴里大声说着"This is my …"由于英语口语的有趣和可操作性 .教师用英语问："Good morning！"幼儿听上几天就学会了，并能模仿回答"Good morning！"每到吃饭时，教师用"How old are you？"（请你在吃饭时，教师介绍What is your name? My name is (lanlan),Hi, how are you? I am fine, thank you.告诉幼儿等。在收玩具，做操等也可，在良好的生活氛围中感知体验，自然的就会掌握、运用创设英语口语。
英语口语是一个让幼儿通过对图片、挂图、头饰、墙贴、玩具品的操作和练习.在游戏中为孩子建立英语快乐的一个小角。 三.幼儿期是英语口语发展的最佳年龄阶段。
在幼儿学习英语时，不光要注意幼儿学习英语的最佳时期，还要注意幼儿学习英语的方法。作为家长首先应明白，孩子学习英语并不是为词汇量有多大，而是通过英语这一语言教学，一方面培养幼儿一种学习的兴趣及对英语语音的敏感性。
正常的儿童3-4岁，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长。及时抓住孩子发展的关键期、为他们创造良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用最先进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练对孩子影响非常之大。
5-6岁以内是学习外语的关键期，是掌握英语口语能力的关键期。为了开发幼儿的能力，适应英语的语境，努力提高幼儿的英语口语能力，应从家长和幼儿老师的重视程度不断提高。
如果教学得法幼儿口语是和母语是一样流利的，幼儿英语教学必须讲究教学方法。我们教师必须懂得教学方法和教育新观念。
学习英语口语目的是为了与别人进行交流和适应社会，英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利-准确-恰当.我国儿童的英语学习者的年龄越来越小，人数越来越多。 增强幼儿对英语的兴趣。
因势利导，启发他们大胆开口说英语，气氛要轻松愉快，从而培养小学生对英语的持久兴趣，激励他们不断处于较佳的学习状态之中。使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘返，乐而不疲。
也是对教育者本身的挑战，因为教师同样需要创新精神.所以，教师除了要不断的探求和寻找适合孩子们快乐英语的教育方法，还要不断的加强自身素质建立，让幼儿在快乐中学英语。
7.英语专业毕业论文选题
我才写完毕业论文，简直是折磨！我把我们系的题目给你，参考看看吧。我写的是文化类的。其实文学和文化类要比翻译和教育类好写得多，网上可以找到的参考资料也多。
英美人文和历史研究：
1，从跨文化的角度谈汉英思维及表达方式的差异
2，论美国垮掉的一代
3，美国牛仔的成功之路
4，文艺复兴在英国文学史中的作用
5，跨文化交际中英汉礼貌与面子
6，中西方饮食文化的对比研究
7，西方节日的变迁及文化内涵
8，电影《喜福会》所表现的中西方文化差异（我就是这个题目）
9，中美教育制度及教育理念的对比研究
10，英汉称谓的差异及其文化内涵
11，希腊神话对英美文化的影响
12，英汉商标对英美文化的影响
13，英语习语与西方文化
14，浅谈英美姓氏的起源及文化内涵
15，中美高等教育大众化路径的比较
16，《阿甘正传》承载的美国青年文化
17，《阿甘正传》美国传统价值观的呼唤与回归
18，浅谈美国文化中的实用主义
19，论美国宗教与政治
20，《圣经》的文学性及其对中西文学的影响评述
选题注意事项：
1，选你自己感兴趣的题目，毕业论文是个浩大的工程，要是不能写自己想写的，相信我，在这漫长的写作时间里，你会相当痛苦的。
2，题目不能太大，也不能太小，否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如，我写喜福会这部电影，电影体现了中美文化差异，分别有婚姻观，家庭教育观等。但是我以一部电影为出发点，这个角度就比较小。话说中西方文化的差异实在太多了，但是我只从喜福会这部电影出发，所以范围就缩小了。再者，没什么人写这个电影，所以也不容易和别人雷同，不是被写滥了的题目。
3，这个题目是好找资料的，毕竟是本科论文，不是研究生或是博士的论文，写作水平有限，平时最多写写几百字的作文忽然要写几千字，想必是非常困难的。所以内容不可能完完全全出自“自己”，于是就要大量的从网上，参考书上，图书馆搬来。所以最好就是找参考资料比较多的题目，切忌是参考，不是照搬，可以PARAPHRASE里面的内容到自己的论文。
差不多就这些了，我觉得这几点是最重要的，如果你有几个拿不定主意的题目，可以找论文指导老师问问看，当时我开笔写论文前，都找老师问了，老师比较有经验，他应该可以给你很多建议。