众文网1.日语毕业论文怎么选题?
选择研究方向选题的时候，往往会感到无从下手，这里建议大家从自己感兴趣和积累知识较多的方面入手。
1.选材料多的方向写“材料多的方向”一是指自己的兴趣所在，自己平时就会有意无意地积累一些材料。比较好下手；二是去自己学校的图书馆或者自己方便去的图书馆，看看日语类书籍关于哪个方面的多，俗话说“巧妇难为无米之炊”，资料多了，写起来才顺利。
2.参考导师的研究方向在选择方向的时候，可以大胆地找导师商量，顺便了解下导师的研究方向。一般导师都会专注于某个领域，在其领域耕耘多年的经验可以给你很多帮助。
3.选定了研究方向后就可以选题了。选题时要注意从小处着眼，力争做到让人“望题生义”——让人看到你的题目后就知道你此篇论文要论述的内容。
论文的篇幅有限，题目过大，需要探讨的问题就多，需要搜集的资料数量也急剧上升，结果往往流于表面。论文题目越小，越容易把握，越能够集中收集所需资料。而论据越充分，层次越清晰，论证越严谨，就越容易写好。
2.日语毕业论文题目是:?Sしく日本语を学ぼう(初者向けの授?Iプラ
希望对你有帮助。
あなたの教え子は 日本语は得意ですか？ いわゆる5教科の中で、日本语は一番成？が上がりにくい教科と言われています。 日本语でもっとも求められるのが、「読む力」です。
しかし、この読む力をどうしたら身につけられるのかということが分からないので、日本语の勉？？をしないと言うことが多いのです。 その结果、日本语ができなくてつまらないからさらに勉？？しなくなる、という？？循环に？ってしまうのです。
では、「読む力」はどうしたらつくのか。それについて考えてみたいと思います。
そもそもあなたはどうやって読んでいますか？ 「そりゃ、目で読んでいるんだよ」 とおっしゃるかもしれません。 でも、それでは半分しか正解ではありません。
？g际には「目」と「？」で読んでいるのです。 読むプロセスについて、もう少し？かく？ていきましょう。
まず文字を目で？ることでその信号が？に？护铯辘蓼埂？ ここではまだ文字を文字としては认识していません。 ？gなる？硇韦趣筏皮撙皮い蓼埂？ 次にその？硇韦蛎？の中のデータベースを？仕鳏工毪长趣俏淖证趣筏普J识します。
パソコンに？しい人でしたら、OCRの？Pきというとわかりやすいかもしれません。 例えば、アラビア文字やハングル文字、あるいは日本语でも草？蛞？たときのことを思いだしてみてください。
アラビア语や韩国语、草？？坤蛄？ったことのない人にとっては文字と言うよりも？号や模？？に？えたのではないでしょうか？ これは？の中にアラビア文字やハングル文字のデータベースがないから、？に信号が？护铯盲皮馕淖证日J识できないからです。 次に复数の文字をつなげていって、区切りを？つけ、？g语や文？を认识し、その意味を认识します。
例えば、「ここではきものをぬいでください」と言った文を、？の中の？g语のデータベースを？仕鳏筏胜椤ⅰ袱长长恰埂袱悉猡韦颉埂袱踏い恰埂袱坤丹ぁ工妊预Δ瑜Δ朔指瞍工毪长趣扦饯欷兢欷？g语の意味を认识するのです。 そして？g语や文？の意味がとれたら、文法に？兢盲啤ⅳ饯挝膜我馕钉蛘J识します。
（ここで言う文とは、句点[。]を区切りとした一文のことです） さらに文と文のつながりを认识して、文章として理解します。
これが长い文章や本になると、段落どうしのつながりや、章どうしのつながりを认识することで文章全体、本全体の意味を理解することになります。 どうでしょう？？g际には「読む」という行？婴悉长韦瑜Δ摔い膜猡味坞Aに分かれているのです。
読む力が弱いお子さんは、いずれかの段阶、あるいは复数の段阶の能力が弱いので読む力が弱いのです。 例えば、？h字を知らないから何を？い皮ⅳ毪韦证椁胜い韦扦ⅳ欷小ⅳ蓼？h字を？えなければなりません。
また、语？*Δ胜い韦扦ⅳ欷小⒄Z？*Δ蛏恧摔膜堡胜堡欷肖胜辘蓼护蟆？余？ですが、最近切れる子が多いというのは、语？*Δ胜い郡帷⒆苑证？莩证沥蛩摔松鲜证？护à椁欷胜い郡幛恕ⅴ攻去欹工郡蓼盲皮筏蓼Δ椁扦悉胜い趣いυ？もありますね） さらに文法の力がないのであれば、基本的な文法の仕组みを？える必要があります。 「私は文法なんか知らなくても日本语を読んだりかいたりできているよ」と思われる方もいると思います。
それは小さいころからの読？胜嗓翁弪Yの积み重ねがあるから、自然と身につけられたためであり、そういう経験が不足している子は、経験を积むなり、体系的に文法の学？をするなりと言った勉？？が必要になるわけです。 。
3.日语专业毕业论文选题有什么讲究?
1。
常见选题方向参考 日语专业毕业论文主要有4种选题方向，希望能给大家一些参考。 （1）日语文学类： 选取日本文学名著或者名家名篇中某个点进行论述，可以结合作家的生平。
例如：「『雪国』における色彩の美について」 「川端康成『古都』におけるすみれの花と时间感覚」 （2）日语语言学类： 选取日语语法体系中的某个知识点的新见解。 或结合教学实际，提出在教学中某个语法点教学的方法改进等。
例如：「『受け身』教授法の问题点」 「『多い·少ない』の误用について：名词修饰を中心とした考察」 （3）日本文化类： 对日本文化的代表事物中选取某个点进行论述。 例如：「近代日本政治における台湾総督制度の研究」 「人形浄瑠璃文楽に関する一考察」 （4）翻译相关类： 可以是对名著的不同翻译版本间的对比，也可以是翻译中体现的中日语言的不同点。
例如：「『故郷』をめぐる二种の翻訳について」 「日本の流行语の翻訳について」 2。 常见命题形式参考 以下，例举出了常见的日语专业论文命题形式，供大家参考！ （1）选题所研究的对象只涉及一个事物时 ①「~の~」型 例如：「日本语の女性语」 「『ノルウェイの森』の魅力」 ②「~について」型（还可以根据需要变成「~についての研究」「~についての比较研究」…） 例如：「日本人の模仿精神について」 「格助词『に』について」 ③「~を中心に」型 例如：「SARSについて――中日観光界への影响を中心に」 「日本の高齢者の介护问题――高齢者のいる世帯の状况を中心として」 ④「~をめぐる~」型 例如：「汉字语汇をめぐる音読み研究」 「『平家物语』をめぐる価値の考査」 ⑤「~に関する~」型 例如：「『する』に関する一考察」 「日本语の暧昧表现に関する研究」 （2）研究对象涉及两个事物时： 「~と~」 例如：「风土と饮食観――日中食文化比较」 「中国と日本の女子への教育観念」 （3）需要限定论文研究对象的范围时： ①「~から~をみる」/「~からみる~」型 例如：「语汇不足から见る日本语能力不足」 「サクラから见る日本人」 ②「~における~」型 例如：「中日両言语における谚の比较研究」 「日本语における外来语―日本への影响」 ③复合型 例如：「言叶から见る日本人の言语表现――「なんとか」、「なんとなく」を中心に」 「芥川龙之介の自杀についての一考察――『鼻』『河童』から见る」。
4.日语开题报告怎么写呢
日语开题报告不难的，主要是题目创新。我之前看莫文网上很多这类选题，主要是有高手帮忙，快多了
转型期的中国高校日语专业教育的几点思考
论商务日语人才培养模式与目标实施
中国商务日语教育的历史、现状及未来展望
论商务日语课程教学改革
大学非专业学生日语学习动机类型与动机强度的定量研究
教学理念的变迁对中国大学日语教育的影响
日语测试与日语教学的相互作用关系——由大学日语四级考试和国际日语能力考试谈起
近年日语外来词对中文的影响
关于日语复合动词习得意识的调查与分析
中国高等学校日语教育的现状与展望——以专业日语教学为中心
日语教育、学习、评估的参考标准《JF日语教育Standard 2010》与中国的日语教育
关于高等学校外语教育理念的研究与探索——以《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》为对象
日本学校语法批判——兼论我国日语语法教学改革
回顾与前瞻 日语借词的研究
中日商务人才需求与商务日语教学改革
商务日语的语用特征分析
日语被动句学习难点解析
日语学习者多样化背景下的日语教育
日语教学与文化导入
5.如何正确翻译日语日本的社会保障制度及对中国的启示
以下是机器翻译的，你参考一下： 中国、日本の社会保障システムは、- 日本人学生の开口部レポート？文芸名は、金、目的と"社会保障"という概念の重要性を长い？r间讲？？の建设クレーンを学び、最初の"米国では1935年に登？錾缁岜U戏？一般的に、社会保障法は、基本的な社会保障制度を保证する社会のメンバーの状？Bや社会生活である[1]。
中国の？唤y的な社会保障制度は、国有企？Iの改革は社会保障制度は紧急性を？Q定する改革深化され、今日の市？鲋赶蛐徒U?g改革、特に改革の必要性の固有の弱点を？Q定します。日本の社会保障制度の？p益中国の改革の経験から、改善の社会保障制度を学ぶには重要な意义を持っているでしょう。
第二に、社会保障制度の日本の？点の主な内容1の基本的なステータスの1 2 3完璧な补完（b）は、开発プロセスの（）建设、2医？保？制度、社会保？制度、3、失？I保？制度4、？？谋j？制度（c）の原因と役割の特性を、国民生活の五（1）保护の役割（2）(4)人材育成2、3つの主な理由（1）のサイクル（5）の开発を削？pするマクロコントロールを？？化し、？富の格差（3）を绞り込む国家の条件に基づいて设立され、社会保障（2）は、経？g発展、社会保障を？？化する手段として最适な、（3）普遍的には、法的制度を改善するための好？Cをつかむ日本のスタイルを持っているように、社会保障や3の管理、3つの特？？抗膜蔬\用まず、社会保障の范？臁？？力な第二の普遍性に"？しい人々"から社会保障の目的は"反？困"。 最后に、社会保障の范？欷蛎鞔_にして中央と地方政府の？政配分。
（D）の？？题1、2、ストールの経？g成长、政府は、中国社会の（）は、中国、日本の社会保障制度の？？蒙、社会保障への？R力を？？加し、人口3、雇用制度や家族の？？造4の？浠胃啐h化加速セキュリティシステムの现状と？？题点（b）の考察と教？1、すべてが社会保障を？？大し、社会保障法、？？々な形、マルチレベルのセキュリティ体制の确立を？？化する2、3、"？？？物を予断せずに、事前に设定され"カバー4は、政府と企？Iの役割は、6の状？Bを、"高齢化"社会、持続的な保证するために7の到着、3つの主要な研究方法とツール、および活？婴伟捕ǖ陌k展への早期？？？辘蛘{整するために产？I？？造や雇用？？造5调整：タスクの？g际の部门は：彼らの文学の？视？、？子データ、関？S?C関へのアクセスは、情？螭蛉胧证筏皮坤丹ぁ，F地调？耍洪v?S者への访？？は、ノートには、必要な情？螭虻盲毪长趣㈤v连部署にアクセスします。 オンラインで情？螭？仕鳏工耄氦ⅳ胜郡？仕鏖v连情？螭潆？子文？胜伞⑸髦丐恃芯郡韦郡幛速Iう。
zまれる情？螭？试^：大？模なライブラリに暇な？r间の使用が、日本の社会保障制度し、最初の手。？文の结？：社会保障中国の？g际の开発は、50年を経ているか、改革と开放。
？C会と课题。前提の成长経？g力に基づいて自国の条件に基づいて、我々の？解、で、间违いなく、ショートカットを移？婴工毪摔稀ⅴ欹氓攻螭虿握栅筏皮坤丹ぁ⑸缁岜U悉稳毡兢谓U験から学ぶことができます。
第四に、？g装手？と？r间の？文の研究は3つのフェーズに分かれています：フェーズI：トピックの识？e、および予？浃斡？画、配置。 2010年11月17日で完了します。
（现在完了）フェーズII：？仕？ⅴぅ螗咯`ネットのデータ？Ъ%ⅴ抓辚暴`ションの种？、？文のテーマにオーストリアの？文ではプラットフォームを鹏。 12月17日、2010年---- Dec。
27が完了してください。 （现在完了）フェーズIII:?Kべ替えデータの内容、および合？のため、全体の主题をまとめる。
欷空？文を、指？д撙颂岢訾丹欷空？文？蟾妞蜷_く。修正？文の指？Г摔瑜毪取⒄？文の开口部のレポートを？涓筏蓼埂？1月1日で、2011年---- January 10が完了してください。
研究段阶で、写真、テキスト、マルチメディア教材の研究をするために、コンピュータを通过するが表示されます。加えて、ネットワーク教育の教？？などの教育の？？门家を访？？する予定です。
完全な？文の段阶では：ドラフト？文：终了？r间2011年1月15日---- 2月14日です。 修正？文の指？Г摔瑜毪取⒉莅袱握？文を？涓筏蓼埂H丐？涓扦蓼埂U？文第二草案は：终了？r间2011年2月22日---- 3月7日です。
修正？文の指？Г摔瑜毪取⒄？文のドラフト第2版を？涓筏皮坤丹ぁH丐？涓扦蓼埂U？文の最终草案は：终了？r间2011年3月15日---- 3月28日です。 修正？文の指？Г摔瑜毪取⒆罱K草案の？文を？涓筏皮坤丹ぁH丐？涓扦蓼埂Q芯俊⑺伎激稳毡兢紊缁岜U现贫趣趣挝逵柘毪丹欷虢Y？は、私たちの国を促进する上で良い役割を果たしている日本の社会保障の教？から学び、本研究と结？の目的です。
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