众文网1.以我的大学我做主为话题,写一篇论文
我的大学生活大学既是崇尚自由但是又与学习并重的园地，它是人生中最美妙的一段经历，而怎样让自己的大学生活更加多采绚丽，那就需要我们对自己的大学生涯有一个美好、全面、科学的规划。
有效的计划将有助于更好地利用大学在校时间充分提高自己，为毕业开辟自己的世界做准备。青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。
所以同学们应该有目的、有计划地开展自己的大学生活，否则就只能是作茧自缚，虚度自己的大学光阴。我希望通过4年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。
不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历4年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。
告别了中学时代，迈进了大学的校门，人生的历程又翻开了新的一页。人生的道路跨入了新的阶段，莘莘学子的我们满怀希和憧憬踏进了三峡大学，人生的理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的大学也将从这里开始。
怀着一份憧憬进入大学，面对新学期崭新的环境，也是重要的基地，我们要尽快适应新的环境，并做好一系列相应的规划，重新开辟自己的天地。不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该大学，对于读书数载的学子来说，无疑是人生中最重要的转折点，而人生的规划也恰恰在这一时期开始起笔。
开始大学生活的你，打算为自己设计一个怎样的未来？它或许五彩斑斓，或许平淡和谐，或许充满挑战和荆棘——但，无论怎样，厚积薄发，是一个必然的守则。记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”
是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。
三峡大学是一个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小草有一个大大的理想，就让我在这里畅想一下自己的大学生活吧。每个人都有自己的大学生活及目标，有打算考研的、有计划考公务员的也有想办公司自己当老板的···而我的想法是在大学毕业前创建自己的团队，毕业之时不用忙于去找工作，而是和我的团队一起去奋斗，一起去闯天下。
也许这个想法，很多人认为很荒诞，都说是空想。说大学生总是爱想些不现实的东西，也许对一些人是这样吧！学姐，学长们都说大学比较松，没人管，需要很强的自制力！说，大一的学生都是玩的！开始不信，现在不得不信！在自己身上验证了这个说法，课很少，没事就是玩，那天突然被点击了一下，才意识到自己犯了多大的错误，这样玩，去荒废时间，差点就忘本了！来大学要清楚自己是干什么的，有自己的目的，谁都爱玩，可是现在不是玩的时候，如果这样玩下去，后果可想而知，没有卖后悔药的！辛苦了十多年终于进入了大学，如果四年就这样荒废，，恐怕不只是对不住自己了！现在应该要有个好的规划了，去畅想——唱响，我的大学生活在大一，我要尽可能多的参加一些课外活动，多给自己一些锻炼的机会，这其中就包括：定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党；积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。
学习一些新的东西（简单的交谊舞，篮球、乒乓球等）但一切活动的前提，都必须是学习第一位！在大二，扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。多做些兼职，多接触社会实践，让自己多点了解社会，为毕业后步入社会打下基础，开始准备一些资格证的考试，目标英语过四级、计算机二级等。
在大三，充分的去准备迎考资格证，比如证劵从业资格证，跟专业有关的资格证在大三都要去考完，为以后应聘，积累经验奠定基础。自己要具备一些资本，才能去跟别人谈条件。
在大四，因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要接本。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。
多总结经验，尽快为自己的职业定位，并努力为就业做好充分的准备。除次之外，我们还需要培养职业需要的实践能力。
因为用人单位，不仅注重大学生的专业知识和技能，还注重大学生的可塑性和一些潜在素质能力。多参加有益的职业训练。
职业训练包括职业技能训练。对自我职业能力、职业适应性和职业价值观的科学测评等内容。
总的来说，要不断提高自身挫折应对能力，培养自身意志力与塑造良好的个性。只有具备了这些基础能力后，才可能去组建自己的团队，为自己的发展奠定坚实的基础。
在大学，还流行一句话“大学谈恋爱会后悔四年，而大学不谈恋爱会后悔一辈子”。这个观点至少现在不。
2.宜昌三峡大学人民医院佐满珍医生评价怎么样
佐满珍，女，主任医师，科主任，硕士生导师，1983年毕业于咸宁医学院，现任湖北省妇产科学会委员，湖北省妇科抗癌学会委员，宜昌市妇产科学会常务副主任委员，宜昌市抗癌学会常务理事，宜昌市计划生育学会常务理事，宜昌市医师协会常务理事，宜昌市第一人民医院妇产科主任。
1990年在湖北省中南医院进修妇科肿瘤一年，2000年赴上海长征医院进修妇科腔镜一年。在《中华遗传学杂志》、《微创外科杂志》、《中国内镜杂志》、《实用妇产科杂志》、《中国实用妇科与产科杂志》、《上海医学》、《中国计划生育杂志》、《中国妇幼》等核心期刊发表文章20余篇。
主持科研项目《改良米-拉氏剖宫产临床研究》获宜昌市科技成果三等奖，《腹腔镜联合宫腔通液与腹腔镜联合宫腔镜对输卵管阻塞诊治效果比较》与《腹腔镜诊治宫内节育器外游三例》论文分别获2006年宜昌市第七届自然科学优秀学术论文一等奖及三等奖。研究开发了自行设计的“宫腔镜及腹腔镜联合下微导丝疏通治疗输卵管阻塞性不孕”，临床疗效良好，为上百例不孕夫妇带来添子佳音。
从事妇产科工作近30年来，始终站在临床一线，擅长妇科良恶性肿瘤、不孕症、子宫内膜异位症、子宫脱垂、高危妊娠，腹腔镜及宫腔镜手术。独立开展子宫恶性肿瘤广泛性切除及盆腔淋巴结清扫术，卵巢移位及阴道延长术，晚期卵巢癌、输卵管癌最大限度缩瘤术数百例，熟练运用各种恶性肿瘤化疗方案。
对高难度、高风险妇科手术颇有建树，腹腔镜及宫腔镜手术有几千例临床经验，许多手术填补了宜昌市妇科腔镜方面空白，手术难度及数量位居同行之首，吸引了无数邻近市县乃至周边地区的病人，社会反映良好，赢得病人的信赖和同行的首肯。在工作中勇于创新，开拓进取，在开腹手术中创立了独特的皮下及皮内缝合法，不拆线，减轻了病人痛苦，缩短了住院日，减少了住院费用，深受病人的欢迎，应用10年来，无论病人胖瘦腹部伤口甲级愈合百分之百，此法已惠及成千上万的患友。
联系电话：8641110。
3.跪求三峡大学科技学院2007级财务管理的学位授予条件
第一条 授予三峡大学科技学院学士学位，应达到以下标准和条件： 1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，愿意为人民服务，遵守国家法律，遵守校纪校规； 2、掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，在学校规定的弹性学习期限内，修满专业教学计划规定的学分，平均学分绩点≥2.0; 3、毕业论文（毕业设计）等实践环节达到学校规定要求，具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力； 4、通过《大学生体育合格标准》； 5、达到学校规定的申请学士学位资格考试要求。
第二条 有下列情况之一者，不授予学士学位： 1、在校期间有违背四项基本原则的言行，经教育仍不悔改；或受到行政拘留以上处罚；或违反校纪校规受记过以上（含记过）处分，且在毕业前经学校组织评议仍未撤消者；行为规范综合考评两次为丙（不合格）者； 2、因考试作弊而受处分者； 3、在校期间所修课程未达到规定的学分数，或平均学分绩点∠2.0者； 4、毕业论文（毕业实践）及其他实践环节未达到学校规定要求者； 5、国家四级英语未通过者； 6、在校期间转入下一年级学习两次以上（含两次）或退学试读者。 第三条 本科毕业生第二学士学位授予办法另订。
第四条 成人高等教育和自学考试学士学位授予条件另行制订。 第五条 本条例学校授权教务处解释。
4.关于人·自然·工程的论文
221亿库容是指汛期三峡水库有这么大的容量来拦洪。这将使中下游2300万亩耕地、1500万人口的安全得到保障。这是修三峡工程最主要的目标。应该说，修建大坝改善了原来的生态环境。另外，由于有了这么高的大坝，我们可以得到清洁能源。它一年的发电量，相当于燃烧5千万吨煤碳。由于用水替代了煤，可以每年少向大气层排放1亿2千万吨的二氧化碳。还可减少因二氧化碳形成的酸雨。这不仅对中国环境是一个改善，对整个地球环境的改善也是有意义的。
这是三峡工程对环境有利的一面。
但是，不利的一面也是存在的。它要淹没土地，但淹没的都是一些贫瘠的土地，数量很少；它要搬迁居民113万人口，但搬迁的都是一些贫穷落后地区的人口。由于三峡工程的兴建，这些人搬迁后生活质量得到了跨越式提高。这也是三峡工程由不利的一面转换为有利的一面。
三峡水库没有大量森林，不是自然生态非常好的地区，当然也会淹没一些文物，这是古代居民在这里留下的一些遗迹。但三峡工程兴建后，一些重要文物都得到了搬迁和保护。利与弊比较，利大于弊。所以中国政府于1992年作出了兴建三峡工程的决定。
5.水利工程毕业设计论文
请参考下面2篇： 【题名】：水利工程 【摘要】： 水利工程基础学科混流式水轮机转轮动载荷作用下的应力特性；受漩涡作用的水下块石的起动流速；复式河槽流量计算方法比较与分析；二维溃坝洪水波的演进绕流和反射的数值模拟；分部面积超蓄产流法；天然河流被改变条件下的降雨径流预报模型；面向对象方法在河网非恒定流计算中的应用；水工材料土工合成材料加筋土抗剪作用的试验研究；新老混凝土粘结面渗透性能试验研究；水工结构土石坝沉降一填筑灰色监测模型分析；高碾压混凝土拱坝分缝形式及破坏机理研究；碾压混凝土拱坝单向间隔诱导缝等效强度研究。
【题名】：水利工程 【摘要】：水利工程基础学科 突扩突缩式内流消能工的数值模拟研究；湖底地形对风生流场影响的数值研究；动水环境中有限宽窄缝湍射流的水力特性研究；双局部行进波对流的时空结构；水工材料 钢筋混凝土结构锈蚀损伤的解析解；跳回失稳研究；浇筑式沥青混凝土防渗层配合比优选方法研究；堤基渗流管涌发展的理论分析。
6.大学教育应该严进宽出
严进是入学时选拔保证生源质量，宽出通过水平测试即予以毕业。
严进宽出保证质量在质的基础上求量的教育模式，而比较标准就是看谁能更高效高质地培养人才。为什么严进宽出更有利？第一，严进宽出更体系那人才培养的公平原则。
看进口，世界人权第 26 条，《反对教育歧视公约》第四条告诉我们：高等教育应依据一些人平等开放，而这种在入口处依据成绩能力而保证生源质量的模式不正式严进么？再看出口，严出是校方单方推选毕业生，而宽出是把更多的合格者推向社会，予以全面的客观的评价，两相比较，严进宽出更体现高等教育的实质公平，更体现市场经济人才培养的公平原则。 第二，严进宽出更体现人才培养的效率原则。
大学的目标是什么？不是义务教育。而《高等教育法》告诉我们，大学的任务是培养具有实践能力、创新能力的高级专门人才，而严进宽出以严进严把质量关，可以使学生更好地适应大学课程体系的要求，更好地利用大学的资源，更好地适应大学严格的教学管理。
两相比较，严进宽出更体现了培养人才过程中更合理、更经济、更高效的原则。第三，严进宽出更体现人才培养的质量原则。
大学的目标是什么？是培养高级专门人才。而培养人才的关键是什么？是通过选才严格、育才高效来体现。
对方的宽进能严把质量关么？不能，正如低标号的水泥，无法建筑高质量的武汉防洪大堤一样。 对方如何在宽进当中去符合大学教育的严格要求呢？再看今天，北大与清华，贵校与我校，是对方的宽进严出么？美国的哈佛、耶鲁，英国的牛顿、剑桥是对方的宽进严出么？都不是。
可见百年大计，质量第一。综上，我方认为，大学严进宽出比宽进严出更体现在人才培养目标上手段与目的的统一，数量与质量的统一，效率与公平的统一。
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