多媒体课件的制作毕业论文

1.毕业论文提纲怎么写

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2.帮忙做多媒体作品及相应的毕业论文

[目录]

1 多媒体概述

2 多媒体课件的设计需求分析

3 系统设计说明书

4 详细设计说明书

5 用户操作手册

6 系统总体评价

[原文]

1 多媒体概述

1.1多媒体CAI的基本知识

1.1.1多媒体作品及其适用范围

一、什么是多媒体作品

随着社会的发展，人们对信息的需求越来越迫，同时对信息的表现形式也投入更多的关注。多媒体产品，其实更象艺术作品。好的表现形式能很好的表现主题趋于完美，使人产生极深的印象。同样，表现形式精彩的多媒体作品，可以使人如饮甘霖；从而对其所表现的内容印象深刻。那么什么是多媒体？多媒体的特点是什么？一个典型的多媒体作品可以是文本、图片、计算机图形、动画、声音、视频的任何几种的组合，当然不是简单的组合。多媒体产品的最大特点是交互性，那么，什么是交互性呢？我们通常看的电视节目、电影、录象、VCD光盘也是多种媒体的组合（文本、图象、动画、声音等），但你无法参与进去，你只能根据编剧和导演编制完成的节目去听去看，这叫顺序播放，多媒体产品不同，它可以让你参与，你可以通过操作去控制整个过程，可以打乱顺序任意选择，这种操作就叫交互，由此可见：交互就是要求用户通过有意或无意的操作，来改变某些音频或视频元素的特征，交互就是用户在某种程度上的参与。所以说，交互性是影视作品和多媒体作品的主要区别，从另一个角度讲多媒体作品是通过硬件和软件及用户的参与这三项来共同实现的。

媒体是各种信息表示和传播的载体，是人与人之间沟通及交流思想的中介物，如文字、图形、图像、声音、动画、影像等均属于媒体。

媒体一般分为五种：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体，其中最核心的部分是显示媒体，也就是信息的存在和表现的形式，如上所说的文字、图形、图像、声音、动画、影像等，均属于显示媒体的范畴。

多媒体是利用计算机传递的文本、图形、图像、声音、动画和影视信息的集合。从不同的角度出发对多媒体会有不同的描述。从字面上理解，多媒体就是多种媒体，但是，它常常又是与计算机紧密相关的，所以多媒体主要是指计算机处理信息的多样化。由于处理信息的程序、过程或活动也可以视为媒体，这样，计算机、电视机等都可算是多媒体的工具。因此，从广义上来说，多媒体是一个领域，是指与信息处理有关的所有技术和方法包括广播通信、家用电器、印刷出版等。

而多媒体技术就利用计算机综合处理以上各种媒体的技术，其目的是将多种媒体形式集成于计算机，使我们能以更加自然、更加“人性化”的语言使用这些信息。多媒体技术能提供多种文字信息（文字、数字、数据库等）、多种声音信息（语音、音乐、音响效果等）、多种图像信息（图形、图像、动画、视频等）的输入、输出、存储和处理，使表现的信息图、文、声、像并茂，更加直观和自然。

由此可见，多媒体技术是计算机技术、音频技术、图像压缩技术和文字处理技术等多种技术的一种结合。

3.多媒体课件制作需要用到哪些知识,哪些软件啊

-，徐晓燕说了，这个毕业设计涉及到软件的部分很少，只是基础掌握就行，重要的是思想，软件的大概需要一个图像处理软件，例如photoshop，声音剪辑软件，例如cooledit，视频制作软件，这个随意，能做出视频就行，可以使用会声会影（能很快上手），既然是多媒体课件设计，就是一个视频音频软件加入程序化界面控制，涉及VB简单界面设计布局，就是一个简单界面加鼠标响应事件，事件响应播放视频，这个都能很快上手，主要难点在于设计的思想，面对的学生群里是哪类，为什么要这样设计，设计的每个细节的具体作用，这个设计的主要内容。

因此涉及的知识就是里面的东西，我们这学期才学的哈.。

4.多媒体课件制作软件

本书围绕如何开发与制作多媒体课件这一主题，深入浅出地介绍了制作多媒体课件的一些基本知识和操作方法，介绍了如何加工、处理和制作多媒体课件中使用的文本、图像、声音、动画和视频素材，如何使用Authorware 6。

0多媒体程序设计软件开发和制作多媒体课件程序，如何使用多媒体计算机设备和刻录光盘。 本书采用基本操作与实例相结合的方式，融通俗性、实用性与技巧性于一身，较好地介绍了制作多媒体课件的基础知识，较全面地介绍了中文Ulead PhotoImpact 6。

0、中文Ulead GIF Animactor、中文Ulead COOL 3D 3。 0、汉化Adobe Premiere 6。

0和Authorware 6。0等软件的使用方法。

此外，还详细地介绍了60多个应用的制作实例。这些制作实例可以带动读者学习知识点和掌握软件的使用技巧。

本书具有很大的信息量，使读者在阅读学习时，不但能够快速入门，而且可以得到提高。 本书有利于教师教学和学生自学，可以作为中等技术学校和高等专业学校的教材，也可以作为广大计算机爱好者、多媒体程序设计人员和设计多媒体教学课件的师生们的参考书。

5.急求 “基于authorwar的多媒体课件的设计与开发” 的毕业论文 和开题

[目录]

摘要 1

引言 1

1VB多媒体课件的开发背景 2

2VB多媒体课件开发工具的选择 2

3VB多媒体课件所需素材的搜集与整理 3

4VB多媒体课件教学内容的设计 4

5VB多媒体课件的界面设计 7

6VB多媒体课件的设计过程 9

7设计的不足 12

8总结 13

致谢 14

参考文献 15

Abstract 16

[原文]

引言

人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，这两个加起来就有94%。还有3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。现代教育技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作。这样通过多种感官刺激获取的信息量，比单一地听老师讲课强得多。Visual Basic 6.0是一门操作性、实践性很强的课程，它需要学生不断地去“学习——操作——验证——实践”。因此教师在教学过程中，要充分利用多媒体课件的优势，进行直观形象的教学。

学Visual Basic 对于很多人来说，主要是因为容易上手，语句几乎接近生活语言。对于功能方面主要是由于程序执行效率低，因此对一些要求实时性较强或反应较快的程序不适合编写，如大型游戏。还有Visual Basic 在编写多线程方面及不稳定，以及在复杂算法方面不如c语言强，对底层硬件的操作也较薄弱。除此之外，Visual Basic 还是有很多优点的，能完成一般用户要求的所有功能，此外快速高效的产出率更是其他编程语言无法比拟的。

Visual Basic 作为一种比较基础的编程语言来说，是适合所有学生学习的，尤其对于那些想要在计算机编程领域有所成就的人来说，Visual Basic 不失为一块很好的敲门砖。学好了Visual Basic ，举一反三，再学其他语言是很方便的。

如果现在能够很好的利用多媒体技术进行vb的教育教学，相信学生们会带着很浓厚的兴趣去进行学习和开发的。这样，他们自己就可以发现问题，解决问题，从而也促进Visual Basic的发展。

1 VB多媒体课件的开发背景

1.1 多媒体技术的基本概念

媒体是各种信息表示和传播的载体，是人与人之间沟通及交流思想的中介物，如文字、图形、图像、声音、动画、影像等均属于媒体。多媒体是利用计算机传递的文本、图形、图像、声音、动画和影视信息的集合。从不同的角度出发对多媒体会有不同的描述。而多媒体技术就利用计算机综合处理以上各种媒体的技术，其目的是将多种媒体形式集成于计算机，使我们能以更加自然、更加“人性化”的语言使用这些信息。。

[摘要]

随着多媒体技术和网络技术的快速发展，基于互联网的多媒体应用越来越多，多媒体技术也不断地被引入教学当中，这是学校电化教学的一大革命，它可以根据不同的学科特点、不同的内容、充分利用声、画、视频等多媒体手段创设情境、化不可见为可见，化静为动、化抽象为形象，最大限度地调动学生积极性，激发学生学习兴趣。应用于课堂教学的多媒体课件，作为一种先进的教学辅助手段，和以前传统的“黑板+粉笔”教学模式相比，有着无可比拟的优势，它以其特有的文字、声音、图像、动画等功能，使课堂教学更显直观生动，更加容易突出重点，化解难点，能够取得以前传统教学辅助手段（模型、地图挂图）所达不到的效果。另外，在传统的教学模式中，教师常常需要花费很多时间在写板书，画板图上。写板书、画板图对教师来说是一项起码的基本功，它既要求速度，还要讲究美观，但并不是每一位教师都能做得很好。而多媒体课件则克服了这一缺陷，使教学内容更加紧凑，增加了每堂课的知识内容，在用到某一板书或板图时，只需要用鼠标轻轻一点即可，不仅省时、省力，而且相当美观。

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