天津大学本科生毕业论文

1. 天津大学本科毕业论文好过吗(毕业答辩好过吗)

2. 天津大学毕业论文一般多少分(论文的评分标准)

3. 天津大学mba毕业论文(MBA学位论文怎么写)

4. 天津大学与厦门大学毕业论文(厦门大学与天津大学比较哪个大学好)

5. 天津大学毕业论文优秀(本科毕业论文范文)

6. 天津大学毕业论文成绩(成绩单上毕业论文成绩是分数还是等)

1.毕业答辩好过吗

就是负责毕业答辩的几个老师在一起对毕业生的毕业论文进行提问，

所以在你进行毕业答辩之前得先准备充分，查好相关的资料。

前面的15分钟是给你陈辞的

就是说你写这论文的研究意义

研究方向

前人是怎么研究的

你有什么突破

我是学文的

不晓得这些适合不适合你

其实前面说有15分钟也是说说而已

不一定真15分钟

没有人掐表的

你说完了就ok

说完了然后就问老师有什么问题

一般的问题就是你为什么选这个题目

为什么会选择这个题材

你有做过这方面的社会调查吗

你做这个调查及你写这个题材的意义及作用是什么

还有一些和你论点相关

但是在你文章找不到答案的东西

老师就指出你论文的不足

就差不多了

一般来讲

老师不怎么会乱卡人的

只要你的文章水分不是太大（你至少要知道你写了些什么，还有就是祈祷别人不要和你抄了一样的文章）

天津大学本科毕业论文好过吗

1.论文的评分标准

毕业论文成绩采用五级记分制评定，由我校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。

优秀的比例一般控制在15%以内，优良比例不超过65%。具体要求如下：一、优（90分以上）： 1、在毕业论文工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。

2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。 3、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。

4、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。 5、论文写作格式规范，符合有关规定。

论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。 6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。

7、在论文答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。二、良（80-89分）： 1、在毕业论文工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。 3、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。

4、论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。 5、论文写作格式规范，符合有关规定。

论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。 6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。

7、在论文（设计）答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。三、中（70-79）: 1、在毕业论文工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。

2、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；综合分析问题和解决问题的能力一般。 3、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。

4、论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。 5、论文写作格式规范，符合有关规定。

论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。 6、原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够正确使用计算机进行研究工作。

7、在论文答辩时，能够阐述主要内容，能够比较正确地回答主要问题。四、及格（60-69）: 1、在毕业论文工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。

2、能够在教师指导下，按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。 3、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。

4、论文中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。 5、论文写作格式基本规范，基本符合有关规定。

论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范，基本能够执行国家有关标准。 6、原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够使用计算机进行研究工作。

7、在论文答辩时，能够阐述出主要内容，经答辩教师启发，能够回答主要问题。五、不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）： 1、在毕业论文工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。

2、在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。 3、论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。

4、论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。 5、论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行国家有关标准。

6、原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。 7、在论文答辩时，不能正确阐述主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。

你想写好一篇论文，可以通过老师的评分的话。最基本的要求就是要先认真的审题、查找资料、构思、下笔。

有什么问题可以扣我。

天津大学毕业论文一般多少分

1.MBA学位论文怎么写

1.论文封面请用学校最新规定的统一格式，字体大小，间距等不得改变；论文封面纸张一律使用白色铜版纸。论文题目用宋体3号居中；作者姓名、指导教师、学科专业和所在学院用宋体4号居中；提交日期用宋体小3号居中，日期用阿拉伯数字。

2.标题用粗黑体：一级标题三号；二级标题小三号；三级标题四号；其它标题（摘要、Abstract、目录、参考文献、附录、致谢等）三号并且居中。

3.正文用宋体小四号，行距1.3倍。

4.标题序号标号：

一级标号：1 2 3 ……

二级标号：1.1 1.2 1.3……

三级标号：1.1.1 1.1.2 1.1.3 ……

注意：正文中所有标题居左对齐，目录中下一级标题缩进一格。

5.图表标号：

图1.1 图1.2 图2.1 图2.2 ……（标在图下方，居中，字体用宋体5号）

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2.有关体育与健康的论文

耐久跑无痛苦练习课堂中运用的初探中学男子1000米跑、女子800米是中学体育锻炼中不可少的一个主要项目，耐久跑练习对增强学生体质具有积极的作用。

但因为它是长时间单循环运动，比较枯燥乏味，大多学生都有畏惧的心理，缺少兴趣。怎样把枯燥的耐久跑教学成为没有痛苦的教学是解决问题的关键。

本文就无痛苦练习法在课堂教学中的运用展开探讨。关键词耐久跑，无痛苦练习体育课堂教学1、前言中长跑教学由于其本身的特点，在大多数人眼里是既枯燥又无趣且痛苦，不如打球，跳操来得痛快。

因此大多数的学生对耐久跑是望而生畏，产生惧怕心理。在长跑教学中，传统的观点认为“极点”的出现是正常的生理反应，只有以顽强的意志品质克服“极点”的痛苦，才能达到耐力的提高。

但是我们是否忽略了另外一些人的特质，他们对痛苦的忍受力的确底，心理上的疲劳来的更早一些。应该说具备这一特征的学生在教学团体中不在少数，他们的精神状态常常可以影响整个班级情绪。

再加上现在大多数的学生是独生子女，娇生惯养，缺少吃苦耐劳的精神，因此对大多数的学生来说长跑是一种痛苦。新课程教学的指导思想是主张以全面育人为出发点和归宿，面向终身教育，以情感教学入手，强调乐学、好学、育体与育心相结合，使学生能在一个师生间、学生间亲密无间、和睦融洽的环境中，锻炼身体、磨练意志、陶冶情操，使他们的身心得到全面和谐的发展。

教学的观念上，强调学校体育必须是全员的体育、成功的体育、终身的体育，体育课必须情感交融和身体发展并举，体育教学结构应是融认知、情感和身体发展为一体的三维立体结构。“无痛苦练习法”的提出是希望在改善呼吸系统和心血管系统的功能、发展耐力的同时，又能保持愉快心境，减少学生的恐惧感，体会运动的快乐。

2、关于无痛苦练习法从早上晨跑的中老年中发现，他们十年如一日的坚持着，除了他们的目的明确、意志坚强外，看上去也没有痛苦，很多人还有一种运动后的快乐，比较放松。那么，他们有什么好的方法呢？经过观察研究，可以发现他们的共同点就是：1、有两个或两个以上的跑伴。

2、速度自然放松。3、基本上没有极点。

而且效果显著。由此，我们可以把长跑无痛苦练习法概括为目标明确，有两个或以上的跑伴，以放松自然的速度跑，从中找到舒适的感觉，从而克服或是避免极点带给我们的痛苦的练习方法。

3、耐久跑教学中的三要素（1）在教学中充分发挥教师的主导作用考虑到耐久跑教学的实际情况，加上耐久跑的自身特点。教师的主导作用，体现在对耐久跑知识的传授、灌输讲解上，而且还表现为对学生学习的积极性、主动性的认识和挖掘调动上。

本身学校体育“要对学生进行终身体育思想的教育，培养学生体育锻炼的意识，技能和习惯”以达到全面健身目的。其次，要结合学生具体情况和个体差异，耐久跑要运用多种方法、手段、精讲多练，使学生能体会到其中的健与美。

把耐久跑和游戏等相结合进行练习。满足不同学生的不同需求，以发挥学生的特长，增强学生的参与意识和集体主义观念。

（2）注意加强师生之间的情感沟通教师和学生之间关系是否融洽，关系到整个教学过程的成效。因此，教师在耐久跑教学过程中所持的基本原则应是“引导、启发、教育、鼓励”，将“言、行、意、情”贯穿到教学的全过程。

平时多关心学生，洞察学生的心理。尊重学生，尊重学生的人格，学生心情不好时教师及时疏导其不稳定情绪。

加强师生之间的情感沟通以是一种教学反馈，可以及时的调整学生的学习效果。（3）以健身为目的，课内外一体化在耐久跑教学中让学生明确耐久跑是一项极好的锻炼身体项目，同时也是终身体育中简单又实用的锻炼手段。

跑的终极目标是为了健身，因此跑在学校教育中占有有很大是比例，所以耐久跑教学要运用各种群体活动相结合，达到教学的一体化。4、结合无痛苦练习法与耐久跑的三要素主要措施为：（ 1）、明确锻炼的意义和作用，做好学生的思想工作，使他们充分认识到长跑的意义与价值，让学生了解耐久跑生理特点，增强学生自信心，特别是与其他相比较长跑的生理价值更具有独特性。

让他们坚信只要通过不泄努力锻炼，将会得到身体机能的提高，并从中感受快乐，在这里我们可以在教学中运用一系列的具体事例或用录象等直观的方式来传达快乐动机。（ 2）、从方法上帮助学生找准自己的节奏，减少身体上的痛苦。

在耐久跑教学中，有些学生由于耐力素质差，会出现一些生理不适现象，如“运动极点”现象。所以在练习之前，要安排一定时间的理论教学内容，使学生懂得“运动极点”是跑途中因内脏器官机能的惰性产生的一种暂时不适应现象，并向学生介绍防止，克服“运动极点”的方法。

学生有了一定的理论基础，对基本知识有了一定了解后，在实践上加强指导，让学生对自己的身体节奏有所了解，掌握了解自己的节奏的方法，从而在教师的指导下找准自己的运动的节奏，减少身体上的痛苦。（3）加强指导，让学生跑好第一次。

第一次练习是打好后面基础的关键，减少学生的恐惧心理，让学生体会初次成功的乐趣，从而树立学生的。

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3.比较优势理论与中国对外贸易发展的论文!

论中国对外贸易的可持续发展

作者：彭红斌

基本信息

·出版社：北京大学出版社

·页码：187

·ISBN:7301088183

·条形码：9787301088180

·版次：1

·装帧：平装

·开本：16开

·套装数量：1

内容简介

本书以中国对外贸易的可持续发展问题作为研究对象。全书分为三部分：第一部分在对国内外主要观点介评和归纳的基础上，提出了外贸可持续发展的含义。同时分析了外贸要持续发展系统的结构、特征、类型、运行机制及其能力建设的基本思路与指标体系；第二部分分析了当代国际政治、经济与科技等方面所发生的深刻变化以及国际贸易本身所出现的新特点，即中国的外贸呈现出量性增长较快、质性发展不足的现状特征；第三部分是对策分析。中国要由贸易大国变为贸易强国，关键在于推进外贸创新，实现进、出口贸易的可持续发展以及大力发展离岸贸易、绿色贸易、海外投资、加工贸易、电子商务并加强区域经贸合作等，同时要处理好内需与外需、金融与外贸等多方面的关系。

导言

一对几个相关问题的理解

二选题的依据及意义

三国内学者对中国对外贸易可持续发展问题的研究

四对于对外贸易可持续发展含义的认识

五本书的结构体系与研究方法

六本书的主要观点

第一部分对外贸易可持续发展系统的一般理论

第一章对外贸易可持续发展系统分析

第一节对外贸易可持续发展系统的结构

第二节对外贸易可持续发展系统的基本特性

第三节对外贸易可持续发展系统的基本类型

第二章对外贸易可持续发展系统的运行机制

第一节对外贸易可持续发展系统的运行机制概述

第二节对外贸易可持续发展系统的动力机制

第三节对外贸易可持续发展系统的平衡机制

第三章对外贸易可持续发展的能力建设

第一节对外贸易可持续发展能力建设的基本思路

第二节评价对外贸易可持续发展能力的指标体系

第二部分中国对外贸易可持续发展的基础分析

第四章中国对外贸易可持续发展的国际环境

第一节当代国际贸易发展的外部环境

第二节当代国际贸易发展的新特征

第五章中国对外贸易可持续发展的国内环境

第一节中国的基本国情

第二节加入WTO，改变了中国对外贸易可持续发展的国内环境

第六章中国对外贸易发展现状分析

第一节中国是世界贸易大国而非贸易强国

第二节中国外贸体制面临的挑战

第三节中国外对贸易结构不合理

第四节中国贸易条件的恶化与贫困化增长

第三部分中国对外贸易可持续发展的战略选择

第七章中国对外贸易可持续发展的战略措施

第一节中国对外贸易可持续发展的战略基点：推进外贸创新

第二节中国出口贸易可持续发展的战略措施

第三节确立进口贸易在国民经济中的战略地位

第四节中国对外贸易可持续发展的其他战略措施

第八章实现中国对外贸易可持续发展应处理好的六大关系

第一节内需与外需的关系

第二节对外开放与对内开放的关系

第三节进口贸易与出口贸易的关系

第四节传统的比较优势产业与高新技术产业的关系

第五节对外贸易与引进外资的关系

第六节对外贸易与金融的关系

参考资料：

4.EMBA毕业论文都写什么内容

一、EMBA论文的分类

EMBA学员主要来自于三类：企业高层领导、企业中层部门领导、政府经济管理部门领导。根据研究问题的性质，可以把EMBA论文分为四类：

(1)企业战略管理。高层领导首要任务是抓战略，通过论文研究战略问题，不但可以完成论文，还可以对企业战略改进有很大帮助。

(2)基于战略视野的职能管理。高层领导看职能管理，需要基于战略角度，如战略运用、人力资源战略、营销战略等。另一方面，很多企业每年以某一两项职能为重点，推出“营销管理年”、“生产管理年”等主题，逐步消除管理方法的薄弱环节。

(3)政府部门对企业的宏观管理。我国是政府主导的经济，政府部门在政策制定、资金支持、行业发展等方面发挥着重要作用。如何吸引更多的投资、提供良好的企业发展环境（如工业园、开发区建设）、促进企业发展，有很多问题是政府重要工作，也可以作为EMBA论文。

(4)软实力问题。企业软实力包括文化建设、品牌管理、危机管理、资本运作、兼并重组、团队管理、信息管理，等等。和发达国家相比，我国经济软实力很弱，很多企业主要靠加工贸易、低价竞争生存，在产业链中处于很被动的地位。把提升软实力作为EMBA论文，对于提高企业核心竞争力很有意义。

二、EMBA论文的特点

由于学员大都是企业高层领导，研究的问题需要站在企业全局高度，侧重战略性、整体性、长远性，而不能是操作性的。EMBA论文的特点主要有：

(1)战略性。EMBA论文研究解决的，应该不是某一管理职能中的问题，而是关乎企业长远发展、面向市场竞争的问题。即使研究某一管理职能中的问题，也应该从长远角度谋划，体现战略性。

(2)整体性。企业各部门是一个有机整体，高层领导一定要有系统的思想，从整体出发寻求最优方案。

(3)实践性。EMBA论文同样强调应用性，论文研究的对象必须来源于实际，最好是学员自己所在单位的问题。

从学位办要求来看，EMBA论文的篇幅为两万字以上，比MBA论文要少。因此，论文应该更加精炼，不需要长篇大论。理论回顾等部分，可以适当压缩。

三、EMBA论文的选题

论文选题就是确定研究的问题，按照EMBA培养目标，论文选题应遵循一定的原则，选择需要解决的主要问题。

论文选题时，要把握三个原则：

第一，选择高层领导应该研究的问题。不论你是否是董事长、总经理，都应该站在高层领导角度，运用战略思维，研究全局性、整体性、长远性的问题。

第二，选题中体现主题。例如，“某公司创新文化建设研究”，其中的“创新文化建设”是主题，如果标题是“某公司企业文化建设研究”，就显得很平淡。

第三，选题体现方法应用。例如，“某公司基于KPI的人力资源考评体系研究”，其中的“KPI”是一套先进的方法工具。

第四，要体现新的管理思想。企业管理理论在不断发展，在学位论文中，应体现新的思想、方法和工具。例如，“基于客户导向的战略营销管理研究”，其中的“顾客导向”是一种新的管理思想，论文体现了一个“新”字。再例如，“某公司基于资源整合的战略研发体系构建”，也体现可第四代研发的新思想。

5.天津大学mba毕业后就业前景怎么样

从我国的市场来看，MBA的就业前景还是非常不错的。目前国内MBA教育主要是培养各大企业的中层管理者。比如，目前不少中国老牌国企正面临中兴期，金融行业进入转制期，这些行业目前都缺少大部份的MBA精英，若适时投身于此，个人的成长前景会非常广阔。

读了MBA后就业前景一般有：

1. 职业经理人：这一类人凭借自己的专业技术知识获得了企业管理岗位职位，并且凭借MBA学习到的管理知识，更好的解决工作中的实际问题。

2. 更高的就业机会。有数据显示，中国非常重视高质量的管理专业毕业生，这一需求在不断上升。据调查显示，有86%的中国公司有招聘MBA的需求，虽然企业在招聘时对MBA并没有明确要求，但肯定是一个加分项。

3. 自己创业：在攻读MBA过程中形成系统的管理体系和领导思维，并且结识更多人脉，为自己的创业奠定基础。

对于个人而言，读MBA的目的=如果纯粹为了就业、学历、户口、头衔任何之一，那就本末倒置了。你所期望的与你在整个过程所得到的，一定是有落差，但也一定会有意外的收获。

MBA相较于传统教育，更类似高投入，高回报的股票。要不要读MBA可以看成是追求人生体验，或者希望财务自由的起点。教育是改变一个人固有思维最有力的武器，而当一个人的思维达到一定高度时，这种思维可以轻松转化为财富。

6.MBA毕业论文怎么写

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

天津大学mba毕业论文

天津大学与厦门大学毕业论文(厦门大学与天津大学比较哪个大学好)

1.厦门大学与天津大学比较哪个大学好

你好，这两个学校在名气上来说差不多，厦门大学在南方名气可能更高，但天津大学在北方又比厦门大学知名度高。

所以选择谁可以从专业上来选择。厦门大学好的专业集中在经济学，管理学，新闻传播学，化学，物理，新闻传播学等，比如金融学，会计学，法学，新闻学这些专业厦大实力很强；而天津大学则是工科类专业比较突出，譬如建筑学，土木工程，材料科学，仪器科学，机械工程，电气工程等实力很强；文科生建议选择厦大，理科生如果喜欢工程类学科建议选择天津大学。

住宿条件厦门大学应该比天津大学好些，因为厦大环境是公认的好。

2.天津大学与厦门大学综合实力及有机化学专业比较

经济、会计、金融为厦门大学三大支柱，厦门大学经济方面综合实力全国第一

工科天津大学明显比厦大好，化工也是其长处，而厦大的工科70年代被分出去创办了福州大学，要弱很多，但90年代后期又开始重建，恢复很快，现在也不差，但跟天大没法比

化学，你问得好，以前化学是厦大的王牌，分出去创办福州大学时理科只剩下个化学，现在中国有个“111计划”厦门大学只有化学基地班榜上有名，天津大学没有一个上榜

对厦门大学了解的比较多，她的海洋、经济、管理、历史、航空航天、数学、化学都还不错

天津大学与厦门大学毕业论文

天津大学毕业论文优秀(本科毕业论文范文)

1.本科毕业论文范文

毕业论文范文毕业论文格式范文[摘要]页面要求：毕业论文须用A4(210*297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距（天头）为：30 mm；下边距（地脚）25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm；页眉：16mm；页脚：15mm。

页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学专科毕业论文（设计），居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。

页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。题目采用黑体二号居中，题目下空一行写摘要，摘要（包括关键词）、参考资料用宋体5号。

前置部分从中文题名页起单独编页。字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。

正文中的小标题用三号黑体.[关键词]毕业论文，免修免考，社会实践为加强中央广播电视大学免修免考，促进广播电视大学教育与其他高等教育的相互沟通，推进中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的深入开展，中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》文件，现就文件中有关问题问答如下：一.《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》何时实施，以往中央电大所发文件与本规定有不符者，将如何执行？本规定自文件发布之日起开始执行；以往中央电大所发文件与本规定有不符者，废止。二.免修免考课程内容有何要求？作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容和教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容和教学要求。

三.免修免考对象？免修不免考的对象？免修免考对象为电大课程、国家自学考试课程、合作高等学校课程、国家外语等级证书；另外，对于公共基础课程（15年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分，如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。免修不免考的对象为其他高等学校课程。

注：开设专业与合作高校一览表专业名称合作高校专业名称合作高校会计学北京工商大学英语北京外国语学院计算机科学与技术清华大学工商管理东北财经大学金融学中国金融学院法学中国政法大学汉语言文学北京大学数学与应用数学东北师范大学土木工程天津大学机电哈尔滨工程大学公共事业管理（卫生）北京大学医学部小学教育上海师范大学公共事业管理（教育）东北师范大学水利水电工程华北水利水电学院四.现修专业所有课程只要符合条件均能被免修免考吗？现修专业并不是所有课程只要符合条件均能被免修免考！因为考虑到课程开放的特点，课程开放专业所有课程暂不考虑学分替换和免修免考问题；反之，对于已获得课程开放专业的合格课程可免修免考电大其它非课程开放专业的课程。五.免修免考课程学分如何记载？经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载；对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。

六.如何理解文件中的专业层次？专科段层次的课程只能替换相同或不同专业专科段层次的课程，即使其它条件符合免修免考要求，也不能用它来替换本科段层次专业的课程。例如：某生在专科段学了经济数学课程，在本科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），可它仍然不能被免修免考。

但是中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）(2)课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修同层次课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。相反，某生在本科段学了经济数学课程，在专科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），那么该课程允许免修免考，并获得相应的学分。

七.只要教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程教学内容、教学要求的课程都能免修免考吗？不是。作为免修免考替代的课程，除了考虑其教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求外，还应考虑其有效年限、课程所在院校和专业层次等等。

八.所有免修免考的课程均可获得相应的学分吗？不是。中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）(2)课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修别的课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。

九.如何理解文件中的有效年限？有效年限是指已获得的毕业证书、单科结业证书、国家外语四、六级证书签发日期到电大注册日期。如6年有效这样理解：如果你是合作高校97年7月毕业生，02年入学注册，注册时离毕业时间只有5年，不到规定年限6年，那么你将有权利申请免修免考课程，并且此门课程保留八年学籍有效。

假如你是03年秋季或之后前入学注册，注册时离毕业时间已到规定年限（6年），那么你将没有权利申请免。

2.天津大学自考毕业论文有不过的吗,难吗

天津的不怎么清楚，我是南昌的。

不过自考的毕业论文一般都不难，你只要把自己写的毕业论文回去看看，背背，然后上台的时候先问候一下评委老师好，然后介绍自己叫什么名字，在介绍一下自己是什么班级的，然后介绍你的论文题目是什么，你的论文所要说的内容是什么，一般这个时候评委老师会打断你的介绍，然后问几个你论文中的一些问题叫你来回答，问题都是你写的论文里的一些问题，只要你看了自己写的论文，基本上都没有问题。

介绍完后，说句你的论文陈诉完毕，谢谢之类的话就OK了。介绍的时候千万不要去低头看你的论文，这样会给评委老师印象不好，所以要背，而且自考的一般都不严，只要不太过分，介绍的时候拿着稿子来念，那就完蛋了。

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