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1.毕业论文:学生成绩管理系统
大学生成绩管理系统的设计与实现
摘要 4-5
ABSTRACT 5-6
第一章 绪论 10-23
1.1 论文背景及意义 10-11
1.1.1 论文背景 10-11
1.1.2 论文意义 11
1.2 相关文献综述 11-19
1.2.1 数据库技术的现状与发展 11-16
1.2.2 数据库系统 16-18
1.2.3 系统开发工具的选择 18-19
1.3 开发方法的选择 19-21
1.3.1 生命周期法 20
1.3.2 原型法 20-21
1.4 开发目标 21
1.5 论文主要研究内容及章节安排 21-22
1.6 本人主要工作 22-23
第二章 系统分析 23-34
2.1 系统需求分析 23-27
2.1.1 系统初步调查 23-24
2.1.2 系统的可行性分析 24-25
2.1.3 系统具体功能 25-26
2.1.4 系统设计思想 26-27
2.2 系统逻辑方案 27-33
2.2.1 数据流图（简称为 DFD） 27-28
2.2.2 数据字典（简称为 DD） 28-30
2.2.3 新系统逻辑模型的提出 30-32
2.2.4 系统边界 32-33
2.3 本章小结 33-34
第三章 系统总体设计 34-48
3.1 代码设计 34-35
3.2 数据库的设计 35-42
3.2.1 数据库需求分析 35-36
3.2.2 数据库概念设计 36-38
3.2.3 数据库逻辑设计 38-42
3.3 模块功能设计 42-46
3.3.1 数据输入子模块功能设计 42-44
3.3.2 数据查询子模块功能设计 44
3.3.3 数据统计子模块功能设计 44-45
3.3.4 系统维护子模块的功能设计 45-46
3.4 本章小结 46-48
第四章 系统的详细设计 48-62
4.1 各子系统模块程序设计举例 48-57
4.1.1 开始界面的设计 48-49
4.1.2 密码功能的设置 49-50
4.1.3 系统的主界面 50-51
4.1.4 查询模块子程序 51-56
4.1.5 系统输出设计 56-57
4.2 系统的安全和可靠性 57-59
4.2.1 系统的编译 57-58
4.2.2 系统安全和可靠性设计 58-59
4.3 软件测试、调试 59-61
4.3.1 软件测试的步骤 60
4.3.2 本系统测试 60-61
4.4 本章小结 61-62
第五章 系统应用实例 62-73
5.1 系统程序构成 62
5.2 各主要功能模块使用界面实例 62-72
5.2.1 主界面模块 62
5.2.2 学生信息查询模块 62-65
5.2.3 数据维护模块 65-70
5.2.4 学生选课模块 70-72
5.3 本章小结 72-73
第六章 系统的改进与提高 73-92
6.1 系统的改进需求 73
6.2 ODBC数据源与 SQL Server 73-75
6.2.1 ODBC数据源简介 73-74
6.2.2 SQL Server简介 74-75
6.3 原系统的改进与提高 75-90
6.3.1 改进思路 75-76
6.3.2 用VFP/SQL SERVER做 C/S系统的几个步骤 76-90
6.4 VFP和 SQL SERVER建立 C/S成绩管理系统的优势 90-91
6.5 本章小结 91-92
第七章 总
这个是大纲，觉得合适与我索取全文. 2270745
2.要写一份毕业论文“学生成绩管理系统”,它主要流程有哪些
学生成绩管理系统
基于JSP学生成绩管理系统软件的开发
摘 要
学生成绩管理系统是典型的信息管理系统（MIS），它作为学生信息管理的基础，是实现校园信息化进程当中很重要的一个方面。其开发主要包括前端应用程序的开发以及后台数据库的建立和维护[计算机毕业设计网站 ]两个方面。本系统分析了现今学生成绩管理系统中所应用的几个环节，并针对每个环节做出了详细的阐述和探讨。分别从用户管理、课程管理、成绩管理、班级管理等四大模块详细地讲述了软件开发的具体步骤和整个过程，介绍了系统开发用到的JSP环境NetBeans IDE 4.1、使用的相关JSP技术和Java编程语言、引入MVC设计模式理念，以及后台数据库SQL-Server 2000的搭建与操作，并对模块的功能进行了具体分析和详细设计。本系统主要功能包括：用户管理、学生注册、对班级信息、学生信息、班级课程、学校专业信息、课程信息、学生成绩、教师信息、数据库信息的录入、查询、添加、修改和删除等，其中系统的核心是添加、修改和删除三者之间的联系，每一个表的修改都将联动地影响其它的表。
关键词：学生成绩管理系统；NetBeans IDE 4.1;SQL-Server 2000;JSP;JAVA;MVC
目 录
论文总页数：共28页
1 引言. 1
1.1 学生成绩管理系统的现状及开发背景. 1
1.2 学生成绩管理系统的主要特征. 1
1.3 系统的主要工作. 1
2 系统开发工具. 1
2.1 JSP技术与Java语言的概述. 2
2.1.1 JSP技术与ASP技术的比较. 2
2.1.2 Java语言的优越性及其演变技术. 2
2.2 MVC设计模式. 3
2.3 SQL-Server 2000 数据库概述及特点. 3
3 系统总体设计. 3
3.1 系统分析. 3
3.1.1 系统调查分析. 4
3.1.2 对系统的综合要求. 4
3.2 系统总体功能划分. 4
3.3 系统流程图. 5
3.4 系统结构图. 7
4 系统环境配置. 8
4.1 系统运行环境. 8
4.2 系统概述. 8
5 数据库设计. 9
5.1 概念结构设计. 9
5.2 逻辑结构设计. 10
6 软件设计与实现. 12
6.1 系统登陆模块. 12
6.2 学生功能模块. 14
6.3 教师功能模块. 16
6.4 管理员功能模块. 17
7 系统测试分析. 24
7.1测试环境的搭建. 24
7.1.1 运行环境. 24
7.1.2 环境配置. 24
7.2 测试方案的设计. 24
7.3 测试结果. 25
结 论. 26
参 考 文 献. 26
致 谢. 27
声 明. 28
3.jsp在线考试系统毕业设计
jsp在线考试系统毕业设计
我做的作品有以下功能：
用户角色有四种：考生（只能考试，考完并获取成绩单），学校领导（添加，系，及一些老师，及添加一些其它信息），普通老师可以在线制作试卷（有四种题型，单选题，多选题，填空题，判断题），并可以控制考试（开始考试-并设置考试时间，结束考试，设置考生是否可以考试），超级管理员拥有所有管理员的权限。
系统有一整套功能，可以学生在线考试（有计时功能），教师可以 在线制作试卷，修改试卷，后台管理功能，有评分等功能（有后台数据库）等等，
开发语言：jsp JAVA
服务器：Tomcat 5.0
数据库：sql server 2000
其中有毕业论文， 有需要的人，联系我）
---详细说明书（论文格式），系统说明文档，系统分析说明书，配置说明书，项目 分析------
请与本人联系：最好是用qq这样我可以把 一些文档发给你看
QQ: 103648905 E-mail:yanping88@sina.com
=================系统简介============================
(1) 用户类别：登录系统的身份定为四种，一是超级管理员，二是学校领导，三是一般管理员（普通老师），四是学生，只有被授权的用户才可以使用本系统的资源。
(2) 权限管理：系统需要经过有效的身份验证可以登录。用户的身份不同，使用的系统资源也不同。考生只可以参加在线考试；一般管理员（普通教师）可以在线制作试卷，进行考生管理，添加学生信息、控制考试、成绩查询等。学校领导可添加院系、教师、部门、科目信息及查询修改管理员信息及审批试卷、查询考生信息；超级管理员拥有整个系统的全部使用权限，但查询修改管理员信息的权限例外。
(3) 在线考试功能：考生输入准号证号登陆系统后，选择对应的试卷可进行考试。答题完毕后，有倒计时的功能，可自动交卷，系统将自动评分，考生可同时获得考试成绩。
(4) 在线制作试卷：一般管理员（教师）、学校领导和超级管理员可在线制作试卷，可设定试题的类型、难易程度、分值。
(5) 控制考试功能：可设定每次的考试时间，可禁止或允许考生参加考试，同时可查看考生的考试状态。
(6) 考生管理功能：可注册新增学生用户，同时查看个别考生及班级考生的信息，也可设定考生的考试状态：允许或禁止考试。
(7) 考生成绩查询功能：提供考生各科目成绩的详细查询。
(8) 试卷审批功能：超级管理员及学校领导有此权限。教师制作试卷完毕，只有经过超级管理员或学校领导审批后才能发布，发布后学生才能开考。
(9) 系统管理功能：一般管理员只可更改登陆密码。超级管理员及学校领导除更改密码外，同时具有高级管理功能，进行添加和删除管理员的帐号。
4.计算机毕业论文选什么课题好
个人建议做销售管理系统，这方面资料比较好找，以下是我找到的一点资料，希望对你有用。
随着科学技术的进步，计算机行业的迅速发展，大大提高人们的工作效率。计算机信息处理系统的引进已彻底改变了许多公司的经营管理 。
甚至附近的一个小店主也可能正在用计算机来控制销售、记账以及其他活动。在一些大公司里，电子信息处理系统监测全部工作设备的操作与运行。
销售管理系统是企业管理机制中的重要组成部分，通过对铁岭香河商贸有限公司销售管理系统的销售管理机制进行调查研究，开发了铁岭香河商贸有公司销售管理系统。本系统中解决了企业管理事务中的进货、销售、退货等情况的问题以及相关统计工作。
本系统中包含七个功能模块：系统登录、交易管理、进货统计、销售铳计、业绩查看、报表查看和帮助。本系统使有Microsoft公司推出的visual basic 进行前端开发，VB是基于WINDOWS的面向对象的可视化开发工具。
它采用了当今软件设计的最新技术，具有开发效率高、设计灵活、生成的软件界面友好美观等特点。本系统中通过VB的ADO和数据库进行无缝连接，大量应用了VB中的控件和触发事件。
后端的开发工具是Microsoft Access 2000，整个数据库都是相互关联的，使数据库具有较高的完整性，一致性和安全性。
5.学生成绩查询系统 论文（vb）
学生成绩管理系统的开发 1 研究背景 1.1 研究目的 本系统的主要功能是对学校的学生的成绩进行管理。
成绩管理是学校教务部门一项重要而繁杂的工作，它不仅数据多、处理量大、而且时间要求紧，牵涉到学生基本情况、学习成绩、教师情况、课程情况、任教情况、系部专业情况、班级管理、重修管理、留级处理等，因此，要求本系统能够将现有的手工作业全部电脑化，而且打印出符合教务要求的报表，、能够应用到实际应用中。系统开发的总体任务就是要实现学生信息关系的系统化、规范化，自动化，实现作业的迅速性。
本系统是面向现实要求的一个实用系统，因此它具有一定的经济价值和社会价值。正如题目所言，本系统目的是对学校的学生的成绩进行管理，因此在设计本系统时，力图做到能使其真正的实用和方便。
这就要求利用面向对象技术的开发方法结合原型法和结构化开发方法来编写整个学生成绩管理信息系统。 1.2 研究意义 学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式管理学生的成绩，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、易出错等，另外时间一长，将产生大量的文件和数据与实际上的数据不符，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
数据库管理是微机应用的重要方面，几乎所有微机应用系统都离不开对数据库的管理和操作。由于数据库管理系统所服务的对象各种各样、千差万别，各个不同行业需要开发适合本单位、本部门特点的数据库管理系统，甚至一个部门也需要多个不同的管理系统，因此，通过开发自动化程度较高的通用性软件，来满足不同对象的要求。
现在，随着学校学生人数的增多，人工管理学生档案工作日益繁琐，而且容易出错，为了解决这些问题，在此我根据本校特点开发了学生信息管理系统，此系统是一种自动化程度较高的通用管理软件。 2 文献综述 2.1 管理信息系统的综述 管理信息系统是一个和机器结合的人机系统，是用系统的观点，数学的方法建立起来的，以电子计算机为基础，为管理过程服务的信息系统。
3 技术路线 本系统的主要功能是对学校的学生的成绩进行管理。成绩管理是学校教务部门一项重要而繁杂的工作，它不仅数据多、处理量大、而且时间要求紧，牵涉到学生基本情况、学习成绩、教师情况、课程情况、任教情况、系部专业情况、班级管理、重修管理、留级处理等，因此，要求本系统能够将现有的手工作业全部电脑化，而且打印出符合教务要求的报表，能够应用到实际应用中。
系统开发的总体任务就是要实现学生信息关系的系统化、规范化，自动化，实现作业的迅速性。 3.1 分析问题，建立模型 分析一个要由计算机解决的问题，就是要设法确定该问题最合适的模型，这是分析问题的出发点和目的。
为此，首先要分析问题和题意，明确所要解决的问题属于什么类型、原始数据是什么、是怎样被加工的、经计算机处理后需要输出什么结果，然后才能建立相应的系统模型，并把解决问题的方法确定下来。 3.2 确定算法 算法是一个过程，由一组清晰的规则组成，这些规则指定了一个操作顺序，依照这个有限的步骤可以完成特定类型问题的解答。
如何确定算法是计算机程序设计的重点。数据结构加算法构成程序，我们可以利用出版刊物上的程序库或计算机厂家内部建立的程序库等来源找出合适的算法或者依据实际问题和所具备的经验自己设计算法。
流程图是程序设计中很有用的工具，它直观、清晰易懂，便于检查交流和修改，详细的流程图可以作为编写程序的依据，当算法确定后，还可按照车家标准用流程图画出计算机解题步骤框。 3.3 编写程序 有了算法和相应程序流程图后，就可以选定高级语言，以书面形式将算法描述出来。
编写程序的结果就是形成用程序设计语言编写的源程序，编程中应尽量采用可重用技术，引用已有的程序模块，进行二次开发，以提高编程效率。 3.4 高度运行程序 完成程序清单的书写并输入到计算机以后，就可以上机调试了。
调试工作主要包括排错和测试两部分。排错是指查出在程序中隐藏的错误，并给予纠正；测试是确认程序在各种可能的情况下都可以正确执行，输出结果准确无误。
这两个工作往往交叉进行，不仅使用合法数据测试，而且使用非法数据或误操作测试，直到经过足够量的实例测试后达到满意效果。 3.5 建立文档资料 文档资料是计算机软件工作的重要组成部分，从接受用计算机解题任务开始就应注意和加强文档资料的编写和建立。
一般地，解题任务完成，文档资料也全部建好。 3.6 程序维护 程序维护指对已经交付使用后的程序进行修改、扩充、完善等工作。
当程序应用于实际工作或生活中，就得到了实践的检验，由于计算机硬件、软件环境的变更、实际需求的变化或操作人员的变动，会出现这样那样的问题需要编程人员对程序更新数据、排。
6.求一篇好的教务管理信息系统论文
[摘要] 本系统运用J2EE中的JSP MODEL2的MVC (MODEL+VIEW+CONTROL)模型，运用Eclipse3.1.8 + Tomcat5.0 + JDK5.0 + MSSQL 的组合开发平台开发测试。
B/S架构，在系统设计、实施上运用软件工程的思想，完全依照瀑布模型来编写设计文档。利用流程图，UML图等工具来设计程序，以避免逻辑上的错误。
运用PowerDesigner工具进行数据库的设计，运用JUnit工具进行编写测试用例，进行单元测试和集成测试。在界面上运用Ajax技术来实现XML文件存放数据，并以人性化的控件完成复杂的业务流程。
考虑到排课任务的繁重，设计了自动排课算法，可以完成特定需求的排课。优雅的分层设计、美观的页面设计、功能间低耦合、SQL及算法语句的优化让系统增色不少。
[关键词j2EE;MODEL2;MVC;Ajax；自动排课；B/S Education Manage System of College Abstract:This System use JSP MODEL2 MVC (MODEL+VIEW+CONTROL) of J2EE, use Eclipse3.1.8+Tomcat5.0+JDK5.0+MSSQL-this Develops platform to develop and test. B/S construction, use software engineering thought in system design and implementation, according to Waterfall Model to write design document completely. Design software which used flow chart, UML chart and so on, this can make logic error little. Use the tool of PowerDesigner to design database, use the tool of JUnit to write test case, do cell test and integration test. On interface, use the technology of Ajax and put data to XML file, and complete difficult operation flow. Designed auto make curriculum schedule. It can complete special requirement. Gentler delamination design, beautiful page design, lowness coupling in fuctions , optimize of SQL and arithmetic sentence make this system very well. Keywords:j2EE;MODEL2;MVC;Ajax;auto do curriculum schedule;B/S 一. 问题提出 由于学校规模的扩大，学生和教师的人数快速增加，使我校原有的一套教务教学管理模式受到了极大的冲击，具体表现如下： 1、学生选课无法适应跨专业、跨年级的要求，这严重影响了学生学习的积极性，也使教学资源不能按需最优分配； 2、教育资源大量闲置，配置不合理，未能最大限度地发挥其效用； 3、在对教师教学质量的监控中，仍然采取原有的一套管理方法，既不能发挥学生的主体作用，也不能很好的对教学质量进行监控； 4、在考试中未能发挥出计算机的效用，成绩查询也较为困难而且出错率高； 5、在院、系两级的教师工作量核算中，也存在着重复计算与手工计算效率低等问题。 二. 教务教学管理系统的设计功能设计 基于网络的教务教学管理系统主要包括以下五个功能模块（如图1），这几个模块中学生选课管理、学生成绩管理、共享教学资源管理这三个模块在处理时对数据库结构的要求较高，所以，在数据库的设计上要在能够保证信息全面的基础上，尽量保证表格的精简。
三. 基于网络的教务教学管理系统的开发过程 1. 体系结构 系统体系结构采用三层结构模型，即前端客户机为浏览器，表示层放在前端，应用层放在应用服务器上，数据层单独用一个服务器。三层结构与传统的客户/服务器方式相比，充分利用现有浏览器软件，减轻了网络和客户机的负载，维护相对简单，且支持跨平台。
2. 系统开发环境 根据系统要求结合当前实际，系统的开发选择开发环境如表1示， 首先，Windows 2000 Server 是Microsoft公司推出的新一代网络操作系统，代表了Windows的新技术，是完全支持32位体系结构的开放式的多任务操作系统，提供了强大的网络功能，完全符合网络操作系统的选取原则，是PC级服务器代替小型机服务器的最佳操作系统。 其次，Microsoft公司的SQL Server 2000作为面向中小型企业的网络数据库服务系统，提供了与众多高级数据库管理器相同的运行性能。
它基本符合管理信息系统对数据库平台的要求，而且能够与Windows 2000 Server 很好地兼容。 再次，ASP是微软公司推出的IIS3.0的一个组件，利用它可以产生和运行动态的、交互的、高性能的Web服务应用程序。
其工作原理如图： 图2 ASP的工作原理 从软件的技术层面看：无须编译；易于生成；独立于浏览器；面向对象；存取数据库方便，可使用ADO组件；与任何ActiveX Script语言兼容；源程序码不会外漏；安全性高。 3. Web与数据库技术的结合应用 实现动态网页关键技术之一是Web与数据库的接口技术。
系统中用户登录、维护信息、共享教学资源管理、成绩判定、成绩分析、教职工工作量核算、教学考评信息管理等功能本质上都是对数据库的一系列SQL操作。 ASP中使用ADO(ActiveX Data Objects)组件访问后台数据库。
ADO工作在服务器端，它是一组优化的访问数据库专用对象集，为ASP提供了完整的站点数据库访问技术方案。通过ADO组件，用户可以在浏览器画面中输入、更新和删除站点数据库信息。
在浏览器/服务器（B/S）的三层结构下实现对数据库的访问应满足以下两个基本要求。 （1）信息安全。
防止非法用户的访问和防止授权用户对数据非法的操作。数据库的。
c语言学生成绩管理系统毕业论文(数据结构课程设计)
1.数据结构课程设计
#include
..\n");}void fh(){printf("\t===>按Enter键返回主菜单\n");}void xg（) //修改学生信息{int way=0;printf（"请选择修改查找方式\n"）;printf("1 按姓名查找修改\n"); printf("2 按学号查找修改\n"); scanf("%d",&way);switch(way){case 1: xmxg();break;case 2: xhxg();break;default: printf（"输入有误，结束！\n"）;break；} } //按姓名修改void xmxg() {FILE *fp=NULL;char name[60];int i=0;int changeIndex=0;int index=0;printf（"请输入要修改的学生姓名："）；scanf("%s",name);for (i=0;i #include #include #include #include #pragma warning(disable:4996) struct Student/*定义一个结构体*/ { char Name[25]；/*姓名*/ int Age； /*年龄*/ int Num； /*学号*/ float Score[3]；/*三科成绩*/ float Total；/*总分*/ float Ave；/*平均分*/ }； int num；//学生人数//得到学生人数 int Num(void)；/*定义一个输入函数，用于输入学生的信息*/ struct Student* Input(struct Student *pArr, int len)；/*定义一个输出函数，用于输出学生的信息*/ void Output(struct Student *pArr, int len)；/*定义一个删除函数用于删除学生信息*/ void Delete(struct Student *pArr, int len)；/*定义一个查找函数，用于查找结构体*/ void Search(struct Student *pArr, int len)；/*定义一个函数，用于修改结构体*/ void Change(struct Student *pArr, int len)；//定义一个函数，用于添加学生信息 void Add(struct Student *pArr, int len)；/*定义一个排序函数，用于对语文成绩排序*/ void ScoreChinese(struct Student *pArr, int len)；/*定义一个排序函数，用于对数学成绩排序*/ void ScoreMath(struct Student *pArr, int len)；/*定义一个排序函数，用于对英语成绩排序*/ void ScoreEnglish(struct Student *pArr, int len)；/*定义一个排序函数，用于对总成绩排序*/ void ScoreTotal(struct Student *pArr, int len); int main() { int num, Item; struct Student *pArr = NULL; struct Student *p = NULL; printf（"*************************欢迎使用学生成绩管理系统*******************************\n\n"）; printf（"请按任意将进入学生管理系统：\n"）; getchar(); system("cls"); printf（"------------------------ 请选择要操作的命令：-----------------------------------\n\n"）; printf("-------------------------- 1 输入学生信息---------------------------------------\n\n"); printf("-------------------------- 2 输出学生信息---------------------------------------\n\n"); printf("-------------------------- 3 删除学生信息---------------------------------------\n\n"); printf("-------------------------- 4 查找学生信息---------------------------------------\n\n"); printf("-------------------------- 5 修改学生信息---------------------------------------\n\n"); printf("-------------------------- 6 增加学生信息---------------------------------------\n\n"); printf("-------------------------- 7 将学生的语文成绩按从大到小排-----------------------\n\n"); printf("-------------------------- 8 将学生的数学成绩按从大到小排-----------------------\n\n"); printf("-------------------------- 9 将学生的英语成绩按从大到小排-----------------------\n\n"); printf("-------------------------- 10 将学生的总成绩按从大到小排------------------------\n\n"); while (1) { printf("\n请选择操作命令；\n"); scanf("%d", &Item); switch (Item) { case 1：//输入学生信息 { system("cls"); num = Num(); p = Input(pArr, num); } break; case 2：//输出学生信息 { system("cls"); Output(p, num); } break; case 3：//删除学生信息 { system("cls"); Delete(p, num); } break; case 4：//查找学生信息 { system("cls"); Search(p, num); } break; case 5：//修改学生信息 { system("cls"); Change(p, num); } break; case 6：//添加学生信息 { system("cls"); Add(p, num); } break; case 7：//将学生的语文成绩按从大到小排序 { system("cls"); ScoreChinese(p, num); } break; case 8：//将学生的数学成绩按从大到小排序 { system("cls"); ScoreMath(p, num); } break; case 9：//将学生的英语成绩按从大到小排序 { system("cls"); ScoreEnglish(p, num); } break; case 10：//将学生的总成绩按从大到小排序 { system("cls"); ScoreTotal(p, num); } break; } } return 0； }//得到学生人数 int Num(void) { printf（"请输入学生的人数\n"）; scanf("%d", &num); return num；//返回学生人数 } struct Student* Input(struct Student *pArr, int len)/*定义一个输入函数，用于输入学生的信息*/ { pArr = (struct Student*)malloc(len*sizeof(struct Student)）；/*为学生分配内存*/ int i; for (i = 0; i { printf（"请输入第%d个学生的姓名：\n", i+1）；/*输入学生的姓名*/ scanf("%s", pArr[i].Name); printf（"请输入第%d个学生的年龄：\n", i+1）；/*输入学生的年龄*/ scanf("%d", &pArr[i].Age); printf（"请输入第%d个学生的学号：\n",i+1）；/*输入学生的学号*/ scanf("%d", &pArr[i].Num); printf（"请输入第%d个学生的语文成绩：\n", i+1）；/*输入学生的语文成绩*/ scanf("%f", &pArr[i].Score[0]); printf（"请输入第%d个学生的数学成绩：\n", i+1）；/*输入学生的数学成绩*/ scanf("%f", &pArr[i].Score[1]); printf（"请输入第%d个学生的英语成绩：\n", i+1）；/*输入学生的英语成绩*/ scanf("%f", &pArr[i].Score[2])；//计算总分 pArr[i].Total = pArr[i].Score[0] + pArr[i].Score[1] + pArr[i].Score[2]；//计算平均分 pArr[i].Ave = pArr[i].Total / 3.0f; } return pArr； /*返回学生的信息*/ }/*定义一个输出函数，用于输出学生的信息*/ void Output(struct Student *pArr, int len) { printf（"姓名\t年龄\t学号\t语文\t数学\t英语\t总分\t平均分\n"）; for (int i = 0; i < len; i++) { printf("%s\t%d\t%d\t%g\t%g\t%g\t%g\t%g\n", pArr[i].Name, pArr[i].Age, pArr[i].Num, pArr[i].Score[0], pArr[i]。 #include #include#define MENU_NUM 7#define N 3 typedef struct s1 { char no[11]； /*学号由10个字符组成*/ char name[15]； /*学生姓名*/ float score[N]； /*各门课成绩*/ float sum； /*总分*/ float average； /*平均分*/ int order； /*名次*/ struct s1 *next； /*指向后继结点的指针*/ }STUDENT； /*定义结构体类型*/ STUDENT * head=NULL; void InputData( STUDENT * ptr ); void PrintMenu( ); int Menu_Select( ); void Init( ); void create( ); void print( ) ; void Delete( ); void append(); void computer(); main() { int key; while(1) { key=Menu_Select(); switch(key) { case 0: Init（)； //初试化链表。 也就是若链表不为空则释放链表中所有数据，将head置为空（NULL） break; case 1: create（)； //创建链表，输入数据 break; case 2: Delete（)； //删除一个指定学号的记录数据 break; case 3: print（)； //打印链表中所有数据 break; case 4: computer（)； //计算链表中所有人的总分和平均分 break; case 5: append（)； //追加一个数据到链表的尾部 break; case 6: Init（)； //释放链表 exit(0); } }; } void PrintMenu( ) { int i; char * menu[]={ "0. Init list", "1. Enter list", "2. Delete a record from list", "3. Print list", "4. Compute the score", "5. Insert record to list", "6. Quit" }; printf("\n\n"); for (i=0;i printf("%s\n",menu[i]); printf("\nEnter your choice(0-6):"); } int Menu_Select( ) { int key; PrintMenu( ); scanf("%d",&key); return key; } void Init（ ) //初始化单链表。也就是释放链表中的所有数据 { STUDENT *p,*ptr；//定义两个临时指针变量p,ptr p=head;ptr=head；//将两个临时变量指向头指针head ; while(ptr!=NULL) { ptr=ptr->next;//ptr指向下一个结构数据 free(p)；//释放p所指向的结构数据的内存 p=ptr；//将p指向ptr所指向的数据 } head=NULL；//将head指向NULL } void create（ ) //创建单链表 { STUDENT *pt, *pth=NULL； //定义两个指针变量：pt指向即将申请新的数据内存，pth指向当前数据 while(1) { pt=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT)）；//让pt指向新申请的内存空间 InputData(pt)；//输入数据，存放到pt所指向的结构数据。 注意让pt的next指向NULL if (strcmp(pt->no,"@")==0) { free(pt)；//释放pt所指向的内存空间 break；//退出循环 } else if (head==NULL) { pth=pt; head=pt；//将头指针head和pth指向pt } else { pth->next=pt； //将pth的next指向pt; pth=pt； //将pth指向pt; } }; } void print（ ) //打印单链表中所有数据 { int i=0; STUDENT *p；//第一个指针p p=head；//将p指向head printf("\n"); printf("******************************STUDENT******************************\n"); printf("|rec|no | name | sc1| sc2| sc3| sum | ave |order|\n"); printf("|---|----------|----------------|----|----|----|------|-----|-----|\n")； //打印表头 while (p!=NULL) { printf("|%3d|%10s|%-16s|%4.1f|%4.1f|%4.1f|%6.2f|%5.1f|%5d|\n", ++i,p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2], p->sum,p->average,p->order)； //打印p所指向的结构中的所有数据。注意打印数据间的分隔线 p=p->next；//将p指向p的下一个结构数据 } printf("********************************END********************************\n")；//打印表尾 } void Delete（ ) //删除一个记录 { STUDENT *p,*pth；//定义两个指针p,pth char no[11]；//定义一个整数no（用来存储输入的学号） printf("intput delete no\n"); scanf("%s",no)；//用输入语句输入一个学号存储到no中 p=head;pth=head；//将p和pth都指向头指针 if (strcmp(p->no,no)==0） //也就是若头指针指向的数据需要删除 { head=head->next；//将head指针指向head的下一个数据； free(p)；//释放p所指向的数据 } else { p=p->next；//将p指向p的下一个数据 while ( p!=NULL) { if (strcmp(p->no,no)==0） //找到了要删除的数据 { pth->next=p->next；//将pth的next指向p的next free(p)；//释放p break；//退出循环 } else { pth=pth->next；//将pth指向pth的next 或 将pth指向p p=p->next；//将p指向p的next } } } } void append() { STUDENT *p,*pth；//定义两个指针变量p,pth pth=head；//将pth指向head while ( pth->next!=NULL) { pth=pth->next;//ptr指向ptr的next } p=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT)）；//将p指向新申请的内存空间 InputData(p);p->next=NULL；//数据数据存储到p所指向的内存空间，注意将p的next置为NULL pth->next=p；//将ptr的next指向p } void InputData( STUDENT *ptr ) { int i; printf("enter no:"); scanf("%s",ptr->no); if (strcmp(ptr->no,"@")==0 ) return; printf("enter name:"); scanf("%s",ptr->name); for(i=0;i { printf("shuru chengji\n"); scanf("%f",&ptr->score[i]); } ptr->sum=0; ptr->average=0; ptr->order=0; ptr->next=NULL; } void computer() { STUDENT *p; p=head; for(;p;p=p->next) { p->sum=p->score[0]+p->score[1]+p->score[2]; p->average=(p->score[0]+p->score[1]+p->score[2])/3; } }。 参考代码如下，不过还是建议自己写一写比较好：#include 主要功能：（1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改（2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序（3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单（4）能按班级输出#include /*引用库函数*/ #include #include #include typedef struct /*定义结构体数组*/ { char num[10]； /*学号*/ char name[20]； /*姓名*/ int score； /*成绩*/ }Student; Student stu[80]； /*结构体数组变量*/ int menu_select（) /*菜单函数*/ { char c; do{ system("cls")； /*运行前清屏*/ printf("\t\t****Students' Grade Management System****\n")； /*菜单选择*/ printf("\t\t | 1. Input Records |\n"); printf("\t\t | 2. Display All Records |\n"); printf("\t\t | 3. Sort |\n"); printf("\t\t | 4. Insert a Record |\n"); printf("\t\t | 5. Delete a Record |\n"); printf("\t\t | 6. Query |\n"); printf("\t\t | 7. Statistic |\n"); printf("\t\t | 8. Add Records from a Text File|\n"); printf("\t\t | 9. Write to a Text file |\n"); printf("\t\t | 0. Quit |\n"); printf("\t\t*****************************************\n"); printf("\t\t\tGive your Choice(0-9):"); c=getchar（)； /*读入选择*/ }while(c'9'); return(c-'0')； /*返回选择*/ } int Input(Student stud[],int n) /*输入若干条记录*/ {int i=0; char sign,x[10]; /*x[10]为清除多余的数据所用*/ while(sign!='n'&&sign!='N') /*判断*/ { printf("\t\t\tstudent's num：")； /*交互输入*/ scanf("\t\t\t%s",stud[n+i].num); printf("\t\t\tstudent's name:"); scanf("\t\t\t%s",stud[n+i].name); printf("\t\t\tstudent's score:"); scanf("\t\t\t%d",&stud[n+i].score); gets(x)； /*清除多余的输入*/ printf("\t\t\tany more records?(Y/N)"); scanf("\t\t\t%c",&sign)； /*输入判断*/ i++; } return(n+i); } void Display(Student stud[],int n) /*显示所有记录*/ { int i; printf("\t\t\t-----------------------------------\n")； /*格式头*/ printf("\t\t\tnumber name score\n"); printf("\t\t\t-----------------------------------\n"); for(i=1;i1&&i%10==0) /*每十个暂停*/ {printf("\t\t\t-----------------------------------\n")； /*格式*/ printf("\t\t\t"); system("pause"); printf("\t\t\t-----------------------------------\n"); } } printf("\t\t\t"); system("pause"); } void Sort_by_num(Student stud[],int n) /*按学号排序*/ { int i,j,*p,*q,s; char t[10]; for(i=0;i0) {strcpy(t,stud[j+1].num); strcpy(stud[j+1].num,stud[j].num); strcpy(stud[j].num,t); strcpy(t,stud[j+1].name); strcpy(stud[j+1].name,stud[j].name); strcpy(stud[j].name,t); p=&stud[j+1].score; q=&stud[j].score; s=*p; *p=*q; *q=s; } } int Insert_a_record(Student stud[],int n) /*插入一条记录*/ {char x[10]； /*清除多余输入所用*/ printf("\t\t\tstudent's num：")； /*交互式输入*/ scanf("\t\t\t%s",stud[n].num); printf("\t\t\tstudent's name:"); scanf("\t\t\t%s",stud[n].name); printf("\t\t\tstudent's score:"); scanf("\t\t\t%d",&stud[n].score); gets(x); n++; Sort_by_num(stud,n)； /*调用排序函数*/ printf("\t\t\tInsert Successed!\n")； /*返回成功信息*/ return(n); } int Delete_a_record(Student stud[],int n) /*按姓名查找，删除一条记录*/ { char s[20]; int i=0,j; printf("\t\t\ttell me his(her) name："）； /*交互式问寻*/ scanf("%s",s); while(strcmp(stud[i].name,s)!=0&&istud[i].score) j=i; if(stud[k].score 评论0 0 0。 你太搞笑了！我半个月前提了个类似的问题，也是学生管理系统，比你的还简单，悬赏150分都没人答.你才悬5分，有人答才怪呢.自己慢慢写吧，别等了噢.唉，过了这么久都没人答，你还在等？？我把我的那个程序给你作参考吧，题目有点不同，你自己改一下啦。 #include #include 输入五名学生四门课程的成绩，统计每个学生的总分，及确定每个学生的名次： #include "stdio.h" struct student { int num； //学号 double mark[4]; //4门成绩 double erea； //总分 }; void fun() { int i,j; double dtemp=0.0; int itemp=0; struct student stu[5]; //输入每个学生的学号，和四门成绩 for (i=0; i<5; i++) { printf（"输入第%i个学生的学号和4门成绩\n",i+1）; scanf("%d%lf%lf%lf%lf",&stu[i].num, &stu[i].mark[0],&stu[i].mark[1],&stu[i].mark[2],&stu[i].mark[3]); } //统计总分 for (i=0; i<5; i++) { stu[i].erea = stu[i].mark[0] + stu[i].mark[1] + stu[i].mark[2] + stu[i].mark[3]; } //排名次 for (i=0; i<5; i++) { for (j=i+1; j<5; j++) { if (stu[i].erea < stu[j].erea) { dtemp = stu[i].erea; stu[i].erea = stu[j].erea; stu[j].erea = dtemp；//换总分 itemp = stu[i].num; stu[i].num = stu[j].num; stu[j].num = itemp； //换学号 } } } //输出排名结果和成绩 printf("\n排名结果如下：\n"); for (i=0; i<5; i++) { printf（"第%d名 学号：%d 总分：%lf 平均分：%lf\n",i+1,stu[i].num,stu[i].erea,stu[i].erea/4）; } } void main() { fun(); } 设计课题一：班级成绩管理系统 一、问题描述： 对一个有N个学生的班级，每个学生有M门课程。 该系统实现对班级成绩的录入、显示、修改、排序、保存等操作的管理。 二、功能要求： 1、本系统采用一个结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、M门课程名称。 2、本系统显示这样的菜单： 请选择系统功能项： a、成绩录入 b、成绩显示 c、成绩保存 d、成绩排序 e、成绩修改（要求先输入密码） f、成绩统计 （1） 显示每门课程成绩最高的学生的基本信息 （2） 显示每门课程的平均成绩 （3） 显示超过某门课程平均成绩的学生人数 g、退出系统 3、执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。 4、将学生成绩保存到文件中。 三、算法提示： 1、数据结构：结构体类型数组。 2、数据库结构：下表构成该系统的基本数据库。 姓名 学号 课程名称1 课程名称2 ●●●●●● char Char float float 四、测试数据： 学生人数N=10 课程门数M=4 课程名：数学、语文、英语、政治 五、其它 对该系统有兴趣的同学可以在实现上述基本功能后，完善系统的其它功能。 问题补充： 今天谁能给我答案啊！！！！！！！！！！！！！！ 提问者： 342123465 - 一级 最佳答案 C语言课程设计报告—班级成绩管理系统 需要分析： 学生成绩管理系统有13种功能。 把这13个功能做成13个子函数。在主函当数中设计一个菜单对这13个子数进行管理。 来实现对整个系统的操作。 根据课题的要求。 每一个学生的包括姓名（char）、学号（char）、M门课程的成绩（float）.再加上系统功能上的要求每一学生的信息还要总分和名次等。所以自然的想到要用结构体来定义每一个学生的信息结构。 然后用链表把它们组成一个有序的整体。用对链表的操作来实现对所有学生信息的统一管理（成绩显示、成绩排序、成绩修改等）。 最后为了以后按照处理后的顺序保存到文件中。 . 各函数的功能： 概要设计： 程序的模块组成： 主 函 数： int main（) 新建函数：STUDENT *init（) 输入函数 ：STUDENT *create（) 显示函数： void print(STUDENT *head) 删除函数： STUDENT *delete(STUDENT *head) 按名字寻找函数： void lookup(STUDENT *head) 保存函数： void save(STUDENT *head) 按总分排序函数： STUDENT *sort(STUDENT *head) 计算总分和均分函数： void computer(STUDENT *h) 修改函数： STUDENT *Modify(STUDENT *head,STUDENT *new) 按学号排序函数： STUDENT *index(STUDENT *h) 菜单函数：int menu_select（) 各个函数的主要功能： 输入函数： 随时输入数据。 菜单函数：显示系统主菜单。 显示函数： 显示所有学生的信息。 寻找函数： 方便学生查找自己的成绩。 删除函数： 删除某学生的信息。 排序函数： 按总成绩排序。 按学号排序函数： 按学号排序。 插入函数： 可以插入新的信息。 保存函数： 保存好学生成绩，以免丢失。 统计函数： l 显示每门课程成绩最高的学生的基本信息。 l 显示每门课程的平均成绩。 l 显示超过某门课程平均成绩的学生人数。 课题的功能模块的划分： 开始 菜单界面 功能选择 初始化函数 输入学生信息 删除学生信息 显示学生信息 查找学生信息 按成绩排序 保存到文件 从文件读数据 插入学生成绩 分类合计 退出系统 结束 详细设计： 整个系统除了主函数外，另外还有14个函数，实现八大功能：输入功能、显示功能、查找功能、排序功能、插入功能、保存功能、读取功能。 各个函数的详细设计说明分别如下： 主函数 main（) 利用无限次循环for（；；)和swithch（)实现各函数的调用，系统根据输入的数字选项来调用相应的函数。 菜单选择函数 int menu_select（) 这是一个无参函数，主要实现“功能选择”的界面，在这个界面里有显示系统的九大功能，根据每个功能前面的序号进行选择。 等执行完每一个函数功能后，返回菜单。 代码设计： 初始化函数 STUDENT *init（) 这是一个无参函数，里面只有两个语句，它的作用是使链表初始化，使head的值为NULL和一个清屏语句。 比如：没有这个函数的话，在你没有输入任何数据的情况下，去执行显示功能的时候会显示一些乱码！ 输入记录函数 STUDENT *create（) 这是一个无参函数，用来执行学生成绩记录的输入，当学生为@时停止输入，函数结束后，带回一个链表头的指针指向一下个学生的信息插在表头。 N-S流程图如下： head=NULL无条件循环 指针p指向新开辟的单元 指针p是否为空 是 否 输入学号p->num 输出 p->num是否为@ 内存 是 否 溢出 输入姓名p->name 停止 for(i=0;i<3;i++) 输入 输入成绩 返回 p->sum=s； 菜单 p->average=(float)s/3； 显示记录函数 void print(STUDENT *head) 这是一个不返回值的有参函数，形参为“链表头的指针”，负责对全部学生成绩记录的输出，不足之处就是不能对学生成绩进行分页显示。 算法：先将p结点的指针指向第一个结点，将p结点（即第一个结点）的数据输出。然后再将p结点的指针指向p指针的的指针（即下一结点），将p结点（即第一结点）的数据输出。 重复执行此步聚直到p指针指向NULL为止。 N-S流程图如下： p=head，使指向第一个结。 自己拿回去改改。 /*11.3.2 源程序*//***********xuesheng.c***********//******头文件（.h）***********/#include "stdio.h" /*I/O函数*/#include "stdlib.h" /*其它说明*/#include "string.h" /*字符串函数*/#include "conio.h" /*屏幕操作函数*/#include "mem.h" /*内存操作函数*/#include "ctype.h" /*字符操作函数*/#include "alloc.h" /*动态地址分配函数*/#define N 3 /*定义常数*/typedef struct z1 /*定义数据结构*/{ char no[11]; char name[15]; int score[N]; float sum; float average; int order; struct z1 *next; }STUDENT；/*以下是函数原型*/STUDENT *init（)； /*初始化函数*/STUDENT *create（)； /*创建链表*/STUDENT *delete(STUDENT *h)； /*删除记录*/void print(STUDENT *h)； /* 显示所有记录*/void search(STUDENT *h)； /*查找*/void save(STUDENT *h)； /*保存*/STUDENT *load（)； /*读入记录*/void computer(STUDENT *h)； /*计算总分和均分*/STUDENT *insert(STUDENT *h)； /*插入记录*/void append（)； /*追加记录*/void copy（)； /*复制文件*/STUDENT *sort(STUDENT *h)； /*排序*/STUDENT *index(STUDENT *h)； /*索引*/void total(STUDENT *h)； /*分类合计*/int menu_select（)； /*菜单函数*//******主函数开始*******/main(){ int i; STUDENT *head； /*链表定义头指针*/ head=init（)； /*初始化链表*/ clrscr（)； /*清屏*/ for（；；) /*无限循环*/ { switch(menu_select（)） /*调用主菜单函数，返回值整数作开关语句的条件*/ { /*值不同，执行的函数不同，break 不能省略*/ case 0:head=init();break； /*执行初始化*/ case 1:head=create();break； /*创建链表*/ case 2:head=delete(head);break； /*删除记录*/ case 3:print(head);break； /*显示全部记录*/ case 4:search(head);break； /*查找记录*/ case 5:save(head);break； /*保存文件*/ case 6:head=load(); break； /*读文件*/ case 7:computer(head);break； /*计算总分和均分*/ case 8:head=insert(head); break； /*插入记录*/ case 9:copy();break； /*复制文件*/ case 10:head=sort(head);break； /*排序*/ case 11:append();break； /*追加记录*/ case 12:head=index(head);break； /*索引*/ case 13:total(head);break； /*分类合计*/ case 14:exit(0)； /*如菜单返回值为14程序结束*/ } }}/*菜单函数，返回值为整数*/menu_select(){ char *menu[]={"***************MENU***************"， /*定义菜单字符串数组*/ " 0. init list"， /*初始化*/ " 1. Enter list"， /*输入记录*/ " 2. Delete a record from list"， /*从表中删除记录*/ " 3. print list "， /*显示单链表中所有记录*/ " 4. Search record on name"， /*按照姓名查找记录*/ " 5. Save the file"， /*将单链表中记录保存到文件中*/ " 6. Load the file"， /*从文件中读入记录*/ " 7. compute the score"， /*计算所有学生的总分和均分*/ " 8. insert record to list "， /*插入记录到表中*/ " 9. copy the file to new file"， /*复制文件*/ " 10. sort to make new file"， /*排序*/ " 11. append record to file"， /*追加记录到文件中*/ " 12. index on nomber"， /*索引*/ " 13. total on nomber"， /*分类合计*/ " 14. Quit"}； /*退出*/ char s[3]； /*以字符形式保存选择号*/ int c,i； /*定义整形变量*/ gotoxy(1,25)； /*移动光标*/ printf("press any key enter menu。 \n")； /*压任一键进入主菜单*/ getch（)； /*输入任一键*/ clrscr（)； /*清屏幕*/ gotoxy(1,1)； /*移动光标*/ textcolor(YELLOW)； /*设置文本显示颜色为黄色*/ textbackground(BLUE)； /*设置背景颜色为蓝色*/ gotoxy(10,2)； /*移动光标*/ putch(0xc9)； /*输出左上角边框┏*/ for(i=1;i<44;i++) putch(0xcd)； /*输出上边框水平线*/ putch(0xbb)； /*输出右上角边框 ┓*/ for(i=3;i<20;i++) { gotoxy(10,i);putch(0xba)； /*输出左垂直线*/ gotoxy(54,i);putch(0xba)； } /*输出右垂直线*/ gotoxy(10,20);putch(0xc8)； /*输出左上角边框┗*/ for(i=1;i<44;i++) putch(0xcd)； /*输出下边框水平线*/ putch(0xbc)； /*输出右下角边框┛*/ window(11,3,53,19)； /* 制作显示菜单的窗口，大小根据菜单条数设计*/ clrscr（)； /*清屏*/ for(i=0;i<16;i++) /*输出主菜单数组*/ { gotoxy(10,i+1); cprintf("%s",menu[i]); } textbackground(BLACK)； /*设置背景颜色为黑色*/ window(1,1,80,25)； /*恢复原窗口大小*/ gotoxy(10,21)； /*移动光标*/ do{ printf("\n Enter you choice(0~14)："）； /*在菜单窗口外显示提示信息*/ scanf("%s",s)； /*输入选择项*/ c=atoi(s)； /*将输入的字符串转化为整形数*/ }while(c<0||c>14)； /*选择项不在0~14之间重输*/ return c； /*返回选择项，主程序根据该数调用相应的函数*/}STUDENT *init(){ return NULL；}/*创建链表*/STUDENT *create(){ int i; int s; STUDENT *h=NULL,*info; /* STUDENT指向结构体的指针*/ for(;;) { info=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT)）； /*申请空间*/ if(!info) /*如果指针info为空*/ { printf("\nout of memory")； /*输出内存溢出*/ return NULL； /*返回空指针*/ } inputs("enter no:",info->no,11)； /*输入学号并校验*/ if(info->no[0]=='@') break； /*如果学号首字符为@则结束输入*/ inputs("enter name:",。 在高等学校的教务管理系统中，毕业论文的选题大都采用人工方式，面对不断增加的生源，这样不仅工作量大，而且效率低下，容易出错，更不方便教师查阅和管理人员的管理。 利用计算机辅助设计加强毕业论文课题的管理工作，既提高了论文选题的科学性，又可大大减轻管理人员的工作强度，提高了工作效率，从而使得管理工作逐步实现制度化、规范化和程序化。本文设计与实现的论文管理系统采用B/S的模式，中间采用ASP编程技术，后台选用SQL Server2000得以实现。 2 系统的总体设计 2.1 设计思路 系统以SQL Server2000作为后台数据库，采用B/S结构即浏览器/服务器结构，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现，主要事务逻辑在服务器端（Server）实现，形成浏览器、Web服务器与应用服务器、数据库服务器组成的三层体系结构。主要采用ASP动态网页技术，通过ASP，结合HTML网页、ASP指令和ActiveX元件，建立动态、交互且高效的Web服务器应用程序。 数据库的访问通过ODBC（开放式数据库互联技术）用SQL实现。系统通过ADO与数据库连接，实现数据库的相关操作。 2.2 工作流程 实践论文管理工作中，基本的工作流程分为：1）教师出题；2）学生选题；3）中期检查；4）论文答辩；5）论文评优五个阶段。 毕业论文管理系统实现论文的出题、审核、选题、发布、检索、统计等多项功能。 该系统既能让学生网上论文选题，又能实现提交论文，这样为老师和学生对论文资源的查阅和检索提供了方便。 系统中主要设置了八个模块，分别为：登录模块、论文出题模块、论文选题模块、论文提交模块、论文加工模块、论文查询模块、论文统计模块及系统配置模块，每个模块又具有各项多种功能。 管理系统结构图如图1所示。根据基本工作流程和各功能模块，该系统设置四个角色进行分配管理，包括：系统管理员、教师、学生、教师管理员这四类。 各个角色都具有不同的功能，依据基于角色的访问控制理论对每个教师进行分配角色，以实现相应的管理权限。 2.3 功能模块的设计 2.3.1 系统管理员角色 1） 日常管理：日常公告的管理，常用表格的管理，师生上传文档的管理，教师出题变更申请受理； 2） 论文选题：论文选题时间设置，论文选题锁定情况统计； 3） 中期检查：中期检查表审阅，中期评审分组； 4） 后期管理：论文成绩评审表审阅，论文上传情况统计，评阅，答辩，二次答辩，师生最终上传文档情况汇总，学生成绩分析与统计； 5） 论文加工：对当年度提交的所有论文进行标引工作，以便查阅和检索；论文格式转换管理，将所有论文由原来的文档形式转换成PDF格式，以便保存； 6） 信息维护：管理员、教师、学生信息的维护，系主任、教学副院长角色的分配，院系、班级信息的维护，系统数据的初始化等。 2.3.2 教师角色 1） 论文出题：教师上传论文题目，所需学生人数，课题的来源等相关信息； 2） 论文选题：对自己提交的课题进行学生的锁定和退选； 3） 任务相关：公告浏览，论文基本格式的样张下载； 4） 表格提交：中期检查表的管理，成绩考核表的管理，其他相关文档的管理； 5） 学生文档管理：对学生提交的文档进行审阅和管理； 6） 成绩管理：对进行指导的学生进行论文成绩的评定。 2.3.3 学生角色 1） 论文选题：对于教师的出题情况进行查看，并选择论文； 2） 任务相关：公告浏览，论文基本格式样张下载； 3） 论文管理：开题相关文档管理、论文相关文档管理、设计相关文档管理； 4） 论文提交：提交毕业论文管理； 5） 成绩管理：查看中期检查表、成绩考核表，其他相关文档。 2.3.4 教师管理员角色 除了具有教师模块中的所有功能外，教师管理员角色主要添加两项功能： 1） 论文审核：对教师论文出题质量进行审核； 2） 统计功能：统计当（历）年度的毕业论文提交的数量，学生成绩的统计。 2.4 数据库的设计 毕业论文管理系统结构图 本系统在设计过程中，尽量考虑到各个模块中的相似之处，减少表格数量，提高表格的关联程度，以及减少数据库中数据的冗余。 根据数据的流程和功能需求，数据库主要包含以下工作表格： 1） 教师数据表：存放教师基本信息，数据项包括教师工号、密码、教师姓名、职称、专业、联系方式、教师个人简介、系所编号、学院编号、论文编号； 2） 学生数据表：存放学生基本信息，数据项包括班级、学号、姓名、密码、论文编号、成绩、综合排名、兴趣爱好、备注； 3） 论文数据表：学年度、论文编号、论文题目、出题教师工号、选题学生学号、课题来源、成绩； 4） 论文审核表：学年度、论文编号、审核状态、修改意见、次数； 5） 论文选题表：学年度、学生学号、论文编号、论文选择状态、选择时间； 6） 论文成绩表：学年度、论文编号、教师工号、学生学号、成绩、评语、评阅时间； 7） 选题管理表：序号、职称、论文数量、学生人数。 2.5 数据库访问控制的实现 在数据库中为了实现权限设计的安全问题，建立以下七个基本表： 1） 用户表：序号、用户名（取教师工号。 毕业生毕业论文（设计） 题 目 基于WEB的毕业设计选题管理系统 学生姓名 XXXX 学 号 XXXXXXXXXXXX 系 别 计算机科学系 年 级 XXXXX 专 业 计算机科学与技术 指导教师 XXXXXX 职 称 XXXXXX 完成日期 XXXXXX I 摘 要 随着网络技术的发展，学校的毕业设计课题管理是网络教学管理的一项重要内容。本系统编制出一套毕业设计选题管理系统，对毕业设计选题和管理进行监督、描述和分析，建立起教师与学生之间的有效联系。本论文从选题背景，选题目标，选题意义，需求分析，系统设计，系统实现这几个角度对系统的开发过程进行介绍，重点针对需求分析和总体设计进行详细的介绍。本文还针对开发所需的开发工具以及技术进行简单的介绍。 本系统是运用ASP.NET技术、ADO.NET技术和SQL Server 2005作为后台数据库开发的Web应用程序。本系统是以B/S(Browser/Server)为模式设计的一个毕业设计选题管理系统。主要针对管理员、教师、学生三种不同的用户进行需求分析与详细设计，最终实现毕业设计选题的晚上完成。本系统的使用方便简捷，具有管理员发布公告、管理用户信息、设置系统，学生登录系统后修改自己基本资料、选择论题志愿、上传论文、管理论文，教师登录系统后修改自己基本信息、添加课题、确定学生选题、查看学生论文并给论文评分等基本功能。对减轻教师与学生负担，提高工作效率有显著的效果。 信息技术的飞速发展，推动了普通高校招生录取方式的重大变革，远程网上录取模式已经在实践中逐步得到完善并在全国高校内推广运用。 高等学校招生信息管理系统的开发与应用是高等学校学生信息管理现代化、科学化的需要。近年来，招生工作所涉及到的数据信息越来越多，越来越细，录取工作人员越来越少，时间要求越来越短，安全性能要求也越来越高。 招生信息传统的操作方式和管理手段已不能适应高等学校招生形势发展的需要，招生工作的现代化必然要求招生信息管理的现代化。从科学性角度分析：招生信息管理系统的开发与应用是招生信息管理现代化的重要标志；高质量的招生信息是高校整体发展决策的重要依据；招生信息提供的生源规模、质量、类别是后勤供给、图书资料、实验设备保障、师资配备以及相关资源的整合调剂决策的重要依据。 这些决策直接关系着学校的整体发展。只有根据招生工作的特点和要求，利用先进的计算机工具，建立和应用招生信息管理系统才能提供科学性的招生信息。 目前国内大部分高校都已经开发了招生信息管理系统，但存在几方面的问题： （1） 与“全国普通高校招生网上录取系统院校系统”相互独立，无法实现数据交换； （2） 不能适应招生改革的变化，如无法实现推荐生的跟踪管理等； （3） 功能相对简单，无法实现决策分析等重要功能。“招生信息管理系统”以教育部和清华大学联合开发的“全国普通高校招生网上录取系统院校系统”为基础，采用了B/ S 与C/ S 的混合结构，可为招生前的推荐信息管理，招生中的考生信息管理，招生后的新生信息管理提供极大的方便。 2 系统目标 招生信息管理系统开发应用是为了满足高等 学校信息化管理的需要，为高等学校信息系统提供 基础信息，为高等学校发展决策提供支撑，提高管 理水平和效率。具体目标体现在以下几点：（1） 建立基于C/ S 结构的招生信息管理系统，能与《全国普通高校招生网上录取系统院校系统》进行数据交换，提供招生决策分析、推荐生跟踪管 理、新生报到注册功能。 （2） 建立基于B/ S 结构的招生信息发布系统，能在第一时间发布招生动态信息，供信息相关者查 询。3 系统设计3. 1 系统结构3. 2 系统功能设计 招生信息管理系统主要包含9 大功能模块：考 生信息维护模块、考生查询模块、新生分班模块、新 生报到模块、新生缴费模块、决策分析模块、数据转 换模块、通知书打印模块、信息发布模块。 （1） 考生信息维护模块、该模块应是所有工作 的前提，管理输入中学推荐的优秀考生、特长生、保 送生以及专业考生等信息，形成考生信息库。该库 将与各省招办所导出的数据库相结合，形成完整的 信息库。 （2） 考生查询模块 本模块主要完成对生源的各种查询操作，包含 录取查询、新生查询两个子功能，录取查询包括考 生查询、推荐查询、决策查询、高级查询四个功能 项，新生查询分为个人查询、班级查询两项。（3） 新生分班模块 该模块主要完在分班和学号生成工作，可按班 级打印全校或各专业的名册或导出相应的数据。 分班可全校统一分班、按专业分班，学号生成可全 校统一生成、按专业生成，可导出或打印全校分班 名册、分专业分班名册，可打印分档单，为教务、教 学和其它工作提供方便。（4） 新生报到模块 该模块主要提供迎新工作中的报到注册以及 信息查询功能。 新生报到时，通过录取通知书上的 条形码进行电子注册。本模块还提供报到情况查 询，并可将相应信息以各种文件格式提供给相关部 门。 （5） 新生缴费模块 该模块主要向银行提供考生的考生号、身份证 号和省份等信息，银行根据数据信息制作银行卡，方便考生缴纳学费和银行与学校进行学费缴纳审 核，节省新生报到所需时间。（6） 决策分析模块 该模块主要提供各种决策信息，为学校相关部 门的决策和管理提供相关数据。 通过从不同角度 对生源状况进行分析，从而为招生计划管理，生源 质量评价，有目的、有计划地进行学校、学院、专业 等的全面宣传效果评价与决策，特长生、保送生质 量跟踪管理以及专业考试成绩管理等提供科学的 依据，根据往年招生计划的执行情况和学校的发展 策略、办学特色、社会需求、办学能力等，确定学校 下一年的招生规模人数和比例。生源分析数据包 括省份、性别、年龄、成绩、民族、政治面貌、志愿情 况、专业情况、外语状况等。 （7） 数据转换模块 第24 卷第1 期陈 军等：基于B/ S 与C/ S 结构的招生管理系统的实现79 该模块提供各省招生办数据库与本系统数据库 数据转换，形成最终的考生信息库。也提供本系统 数据库转换为其他数据格式，为后继开发提供接口。 （8） 通知书打印模块 该模块是实现新生录取通知书（条形码作为真 伪识别标志） 、邮寄单的输出打印，是新生报到注册 模块的接口数据输出部分。（9） 招生信息发布模块 该模块将招生动态信息以及分班信息在WEB 上发布，方便考生、家长及院系查询。 3. 3 系统开发环境 系统基于Windows 操作系统，C/ S 模式的开 发工具是Dephli7. 0 , B/ S 模式的开发工具是 Dreamweaver、Foxnet 、ASP 等。数据库采用SQL Server 2000 。 4 系统实现的主要技术及算法4. 1 分班算法 为给学校的。 摘要： 随着Web技术的发展，Web正在改变并重新塑造企业的各项业务。 这些业务主要包括广告、市场营销、零售、客户服务等等。不仅如此，Web还可以应用在企业内部的商务中，如企业内部的信息共享和传输等。 这使得Web技术与电子商务的关系变得越来越密不可分，在电子商务中充分利用Web技术可以为企业带来更大的竞争优势。 关键字：电子商务 WEB技术 信息管理 电子商务（E-commerce）是以网络为平台，以现代信息技术为手段，以经济效益为中心的现代化商业运转模式，其最终目标是实现商务活动的网络化、自动化与智能化。 电子商务的产生改变了企业的经营理念、管理方式和支付手段，给社会的各个领域带来了巨大的变革。网络营销、网上采购和电子支付成为企业经营的必要环节，这将极大地缩短生产周期，降低生产成本，增强企业对市场的反应能力。 随着网络技术的迅猛发展和社会信息化水平的提高，电子商务显示出巨大的市场价值和发展潜力，相信在21世纪的知识经济时代，电子商务将成为经济发展的主导力量。 随着Web技术的发展，Web正在改变并重新塑造企业的各项业务。 这些业务主要包括广告、市场营销、零售、客户服务等等。不仅如此，Web还可以应用在企业内部的商务中，如企业内部的信息共享和传输等。 这使得Web技术与电子商务的关系变得越来越密不可分，在电子商务中充分利用Web技术可以为企业带来更大的竞争优势。基于互联网的商业Web站点业务的竞争也越来越激烈。 由于电子商务可为数据挖掘提供极为丰富的数据源，因而如何对大量的电子商务信息进行有效的组织利用，从中抽取感兴趣的商业运作模式，以便更好地理解客户的行为，或改进站点结构为客户提供更多的个性化服务，已为众多商家所关注。 一、Web的定义和起源 Web是WWW(World Wide Web)的简称，中文意思是万维网。 Web是建立在客户机/服务器模型之上，以HTML语言和HTTP协议为基础，能够提供面向各种Internet服务的、并保持用户界面一致的信息浏览系统。 随着电子技术的发展，在20世纪80年代末，出现了很多帮助人们分类查找信息的工具，但是最具有突破性的工具是Web。 Web是1989年在日内瓦的欧洲粒子物理实验室（CERN）首先提出来的。一位名叫Tim Berners Lee的物理学家为了让同行们能快速、实时地进行交流，特别是能让大家共享他们随时的实验进展报告。 而萌发了建立文件连接网络的念头，于是超文本（hypertext）的概念就诞生了。在1993年，伊利诺斯州立大学的超级计算应用国家中心发布了Mosaic，它是第一个图形浏览器。 Mosaic浏览器使设计包含图形的文档成为了可能，网页由此诞生。之后，WWW开始爆炸性地增长。 1994年，Netscape Navigator1.1发布，并迅速代替了Mosaic，控制了浏览器市场，Netscape一度成为浏览器的代名词。但是，这种状态没有持续多久，Microsoft公司最终看到了互联网的潜力，开发了浏览器—Internet Explorer，并把它与Windows系统软件捆绑销售，扩大了市场的占有率，改变了Netscape一统天下的格局。 二、Web结构 1、Web通信的基本原理 Web通信的基本原理是由浏览器向WWW服务器发出HTTP请求，WWW服务器接到请求后，进行相应的处理，将处理结果以HTML文件的形式返回给浏览器，客户浏览器对其进行解释并显示给用户。 2、Web结构 Web客户机：客户端的浏览器。 web服务器：多媒体资源存放的主机。 接口部件：Web服务器调用其他应用程序的接口，常用的接口部件有CGI、WEBAPI等。 三、Web技术 1、HTML HTML称为超文本标记语言（hypertext markup language），它是Web上的专用表述语言。HTML是WWW的核心，由具有一定语法结构的标记符和普通文档组成。 HTML可以规定网页中信息陈列的格式，指定需要显示的图片，嵌入其他浏览器支持的描述型语言，以及指定超文本链接对象等。HTML语言的源文件是纯文本文件，所以，可以使用任何文本编辑器来进行编辑。 但是专用编辑器如Microsoft Frontpage等提供了一整套模板等编辑工具，还可以直接调用内置的浏览器浏览程序的执行效果，甚至提供了“所见即所得”的可视化编辑功能，比一般的编辑器要方便许多。 2、Web浏览器 浏览器是用户端计算机上的应用软件，就像一个字处理程序一样。 在屏幕上看到的网页是浏览器对HTML文档的翻译。由于浏览器使用图形用户界面（GUI），用户在使用计算机时不必用键盘输入各种操作命令，只需用鼠标选择即可，方便了用户。 （1）Web浏览器工作的方式 首先，客户端浏览器使用HTTP协议向Web服务器发送请求以访问指定的文档或服务。接着，Web服务器发回请求的响应——使用HTML书写的文档。 浏览器阅读解释其中所有的标记代码并以正确的格式显示出来。 （2）浏览器的功能：1、使用URL向服务器申请各种资源服务；2、使用超级链接从一个页面跳转到另一个页面；3、可以察看以前浏览过的页面；4、查找自己感兴趣的附页；5、存储、打印Web页；6、收发E-mail。 (3)统一资源定位符（URL） 我们在浏览网页时，通常需要输入资源的地址，即。 【摘 要】 人类已进入21世纪，科学技术突飞猛进，经济知识和信息产业初见端倪，特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用，对社会的政治，经济，军事，文化等领域产生越来越深刻.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要.本论文叙述到的学生成绩管理系统是用IIS+ASP网页编程+ACCESS数据库+SQL查询语言实现的.重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程：包括系统分析， 系统调查，功能设计，数据库设计，系统实现，系统测试和调试等.本系统主要功能有教师管理，学生管理，班级管理，学生信息管理，成绩管理，留言管理，包括功能需求描述，数据库设计等内容. 【关键字】 ASP 成绩管理 成绩查询 ACCESS 前言 人类已进入21世纪，科学技术突飞猛进，经济知识和信息产业初见端倪，特别是信息技术和网络技术的讯速发展和广泛应用，对社会的政治，经济，军事，文化等领域产生越来越深刻的影响，也正在改变人们的工作，生活学习，交流方式.信息的获取，处理，交流和应用能力，已经成为人们最重要的能力之一. 在不久的将来知识经济将占世界经济发展的主导地位，国家综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展，科学技术和知识创新的水平，教育在经济和社会发展过程中将呈现出越来越突出的重要作用.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段.但是一直以来人们使用传统人工的方式管理学生成绩，填写各种表格，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低，保密性差，另外所用其时间长，产生大量的文件和数据，这对于查找，更新和维护都带来了不少的困难. 随着中国加入WTO，意味着我国要在同一个网络平台上参与国际竞争，同世界接轨.这对我们既是一个机遇，也是一个挑战.为此我们必须全面加强全民的信息技术教育，以提高我国的整体素质.科学技术的不断发展和提高，计算机科学技术日渐成熟，其强大的功能人们已有深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用. 作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩管理系统进行信息管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速，查找方便，可靠性高，存储量大，保密性好，寿命长，成本低等.这些优点能够极大地提高学生成绩系统管理的效率，也是教育单位的科学化，正规化管理，与世界接轨的重要条件，因此，开发一套这样成绩管理软件成为很有必要的事情. 第一章 系统的需求分析 1.1 成绩管理系统的背景分析 当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境.计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理.使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性. 管理信息系统是进行信息的采集，存储，加工，维护和使用的系统，它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的.学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，对学生来说可以轻松的查阅自己在校的成绩以及信息等.但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生成绩，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低，保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找，更新和维护都带来了不少的困难. 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用.作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点.例如：检索迅速，查找方便，可靠性高，存储量大，保密性好，寿命长，成本低等.这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率，也是企业的科学化，正规化管理，与世界接轨的重要条件.因此，开发这样的一套成绩管理系统成为很有必要的事情. 学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能，方便系统管理员对学生成绩等信息的添加，修改，删除，查询，留言等操作，同时一样的方面学生对自己各科成绩查询，学习的交流. 1.2开发学生成绩管理的必要性 在21世纪的科技时代，科学技术突飞猛进，计算机已经不仅是在科技上应用，而且在生活中也是同样得到了广泛在应用.如今，不管是小学，初中，高中，甚至是很多大学生的学生成绩管理基本上是靠人工进行管理，但随着时间的变化，学校规模的扩大，有关学生成绩管理工作和所涉及到的数据量越来越大越来越多，大多数学校不得不靠增加人力，物力，财力来进行学生成绩管理.但是人工管理成绩档案具有效率低，查找麻烦，可靠性不高，保密性低等因素.因此开发出一个不仅仅是适用于大中专院校以及其它高校通用的学生成绩管理系统是必要的. 开发一个学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，。 基于ASP的学生信息管理系统的设计与实现摘 要 由于学校规模进一步扩大，学生人数逐年上升，学生信息的管理也变得越来越复杂。 为此，切实有效的把学生信息管理系统引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度和提高学校教学质量有着显著意义。 本系统采用B/S结构，ASP为开发语言，SQL Server 2000为数据库来进行设计与开发。 本论文，简要阐述了系统的开发背景与开发环境，对系统的构架进行分析，由此划分出各个模块，包括用户注册模块，用户登陆模块，个人管理模块，基本信息管理模块，特殊信息管理模块，毕业生信息管理模块，成绩管理模块，更多信息管理模块，退出系统模块。详细介绍了系统各个模块与功能的实现原理，最后总结开发阶段与测试阶段所遇到的问题与解决方法。 关键词：ASP;SQL Server 2000;B/S结构 1 引言 管理信息系统就是我们常说的MIS(Management Information System )，在强调管理，强调信息的现代社会中它变得越来越普及。MIS是一门新的科学，它跨越了若干个领域，比如管理科学、系统科学、运筹学、统计学以及计算机科学。 在这些学科的基础上，形成信息收集和加工的方法，从而形成一个纵横交织的系统。 近年来Internet的飞速发展，Intranet技术得到了应用，为企业MIS提供了良好的支持环境。 管理信息系统在企业的应用中存在三个要素，这就是人、计算机和数据。人是指企业领导者、管理人员、技术人员，以及MIS建设的领导机构和实施机构，他们必须有企业管理人员，尤其是企业领导的积极参与。 计算机技术使MIS得以实施的主要技术。在这些技术中，软件开发是MIS开发的重点。 第三个因素也不能忽视。企业的管理数据是MIS正常运行的基础。 广义地说，各项管理控制是MIS的基础。是想要计算一台机床的成本，需要按时输入、每个零件以及每个螺钉螺母的费用，涉及企业的生产车间、采购、库房、工艺设计和财务等多个部门，必须有一套管理制度作保证。 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。目前，学校学生管理是教务管理中的一个极为重要的环节，它是整个管理的核心和基础。 由于学校规模进一步扩大，学生人数逐年上升，学生情况的管理也变得越来越复杂。面对如此繁杂的任务。 如果让个人去管理文档，就会显得费时费力。尤其在管理成绩时，任务更加繁重，就成绩管理本身来说，它是一项任务繁重、时效性较强的系统工作，它不但涉及学生个人成绩查询，更涉及到各教师的工作效率和质量。 近年来随着计算机的迅速发展，计算机已经在社会各个领域显示了它巨大的作用。毋庸置疑，切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与办学水平有着显著意义。 现在我国的一些院校中的信息管理效率还不是很高，这样已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。所以，学生信息系统的设计与开发也是一个时代必经的阶段。 本次设计主要采用B/S结构，主要实用于各高校的各专业，从学生入学到毕业每个人在校的信息，以及成绩的管理。本系统主要有六大模块，基本信息管理、特殊信息管理、毕业生信息管理、更多信息管理（补助信息管理、勤工助学信息管理、奖励信息管理、处罚信息管理、异动情况信息管理）、成绩管理、个人管理。 用WindonwsXP为操作平台，ASP作为脚本语言，采用SQL Sever 2000作为数据库，用户可以实现对数据的录入，修改，删除等操作。 2 系统开发背景 随着科学技术的不断提高，目前，学校学生管理是教务管理中的一个极为重要的环节，它是整个管理的核心和基础。 由于学校规模进一步扩大，学生人数逐年上升，学生情况的管理也变得越来越复杂。面对如此繁杂的任务。 如果让个人去管理文档，就会显得费时费力。近年来随着计算机的迅速发展，计算机已经在社会各个领域显示了它巨大的作用。 毋庸置疑，切实有效地把计算机管理引入学校教务管理中，对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与办学水平有着显著意义。由于上述原因，所以，学生管理系统的开发也是时代的一个必经阶段。 本次设计主要采用B/S结构，从学生入学到毕业每个人在校的信息，以及成绩的管理。本系统主要分为六大模块，基本信息管理、特殊信息管理、毕业生信息管理、更多信息管理（补助信息管理、勤工助学信息管理、奖励信息管理、处罚信息管理、异动情况信息管理）、成绩管理、个人管理。 用户可以对各种信息进行录入，修改，删除等操作。更方便各个专业老师对学生信息的系统化管理，提高办公效率，以达到更合理化，方便化等要求。 3 系统开发环境 3.1 系统开发理论依据 3.1.1 ASP概述 1.ASP基本含义和特点 ASP是Active Server Page的缩写，意为“活动服务器网页”。ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用，它可以与数据库和其它程序进行交互，是一种简单、方便的编程工具。 ASP的网页文件的格式是.asp，现在常用于各种动。 上面说的太含糊了，基于WEB系统的设计，从题目上看出重点在于基于WEB，也就是常说的B/S模式，有别于C/S模式，首先区分B/S与C/S模式的区别，这就可以写一大段了，可在google上搜索一下，有一大堆文章。 其次，这篇文章的重点应在于技术上，而不是项目分析上。 如果是项目分析上，参照上面的文章就可以了。 对于技术，对现在的多种WEB语言进行比较，php、asp、asp。net、J2EE。 然后选择一个你认为可行的语言。这些语言在google上也有很多。 选定语言后，再次分析服务器，不同的语言其所依赖的服务器也不一样，asp和asp。 net就用IIS,J2EE有JBoss,Weblogic等。 分析一番，谈谈这些服务器的特性，又是一大段。 后台也很重要，分析一下数据库。 SQL server、Oracle、DB2、Mysql，又一大段。 上面为止，硬件、软件都到位了。 假设一个WEB系统，分析一下这几个模块，各有什么功能，比如照着当当书店分析一下，每笔交易应该怎么走，数据库什么样就好了。 然后讲一讲什么是工作流，什么是业务，用户登录模块应该注意什么，什么是持久层。 然后从当当书店里找几本asp asp。net J2EE的书名抄到参考文献中，连买书都省了。 跪求一篇学籍管理信息系统毕业论文的建议： 1.计算机毕业设计可不能马虎，最好还是自己动动脑筋，好好的写一写。 2.网上那种免费的毕业设计千万不能采用，要么是论文不完整，要么是程序运行不了，最重要的是到处都是，老师随时都可以知道你是在网上随便下载的一套 3.如果没有时间写，可以在网上找找付费的，我们毕业的时候也是为这个头疼了很长时间，最后在网上找了很久，终于购买了一套毕业设计，还算不错，开题报告+论文+程序+答辩演示都有，主要的都是他们技术做好的成品，保证论文的完整和程序的独立运行，可以先看了作品满意以后再付款，而且同一学校不重复，不存在欺骗的性质，那个网站的名字我记的不是太清楚了，你可以在百度或者GOOGLE上搜索------七七计算机论文网，希望您可以找到 学生信息管理系统是典型的管理信息系统（MIS），其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。 系统采用的Delphi7.0为开发工具，数据库采用Microsoft Access 2003及ADO数据控件技术。首先介绍了系统的需求分析、运行环境、数据库、系统分析，然后重点介绍了系统的详细设计，包括三大主要模块：学生基本信息管理、学生住宿管理、学生成绩管理。 1.系统开发的相关主要技术和开发环境1.1学生信息管理系统设计工具——Delphi1.1.1 Delphi简介Delphi是Borland公司开发的可视化编程环境。它提供了一种方便、快捷的Windows应用程序开发工具。 它使用了Microsoft Window图形用户界面的许多先进特性和设计思想，采用了弹性可重复利用的完整的面向对象程序语言（Object-Oriented Language）、当今世界上最快的编辑器、最为领先的数据库技术。1.1.2 Delphi的几个基本概念（1）组件：组件是包装好的对象（在面向对象的编程语言中一般称为对象，其实就是代码包），能完成某些特定的功能。 这些对象都已经做好了封装，留给用户各种接口，用户只需要赋予这些接口特定的参数或调用这些接口就可以完成所需的功能，用户不必去理解对象内部是如何工作的。有了组件用户就可以免去许多重复的劳动。 （2）属性：属性是对象的状态和行为的描述。对组件来说，有多个属性用来控制它的行为特征。 （3）事件：事件就是由用户或操作系统触发的动作。当一个事件发生时，用户必须编写事件处理程序代码。 （4）方法：方法是组件中已经编写好的程序代码，是一种特殊的函数或过程。它定义组件如何去处理事件。 有的需要参数，有的不需要参数，若方法是函数，还会有返回值。1.2开发运行环境软件环境是以Delphi 7.0,Access 2003为设计基础：在Acces2003数据库系统中建立各种所需表格，用Delphi 7.0编写数据库系统的客户端程序，实现学生信息管理系统中的各个模块。 2.系统分析2.1系统可行性分析学生信息管理系统开发简单但要耗去一定的时间，所用的开发工具和软件都差不多是免费的。而且由于系统能够在未来较长的一段时期内稳定地发挥作用，这对于学校管理学生信息，提高了效率，带来了极大地方便。 由此可见在，开发此系统在经济上是完全可行的。2.2系统功能系统主要设计了登陆窗体，修改密码窗体，学生基本信息管理窗体，学生住宿管理窗体，学生成绩管理窗体，其中有登录用户，修改密码，查询，删除，修改，添加等主要功能，减少了教师的工作量，提高了效率，给学校管理带来了极大地方便。 2.3系统安全设计系统采用三级安全控制措施，对终端用户进行分类控制。系统用户分为学生，老师，针对不同的用户，通过网络安全控制，应用程序口令及应用权限控制，数据库用户口令及数据操纵控制三级保持措施对其数据访问权限进行控制，以保证系统的完全可靠运行；系统对非法用户具有警告功能。 3.数据库设计数据库的需求分析：数据库是信息管理的基础，在管理信息系统 中占有非常重要的地位。数据结构的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。 合理的数据库结构设计可以提高数据存储的效率，保证数据的完整和一致，也有利于序的实现。系统采用Access作为数据库管理，并使用了E-R模型对数据库进行清晰的认识，E-R模型（实体-关系模型）是数据库结构设计常用的方法，它对现实世界的信息结构统一用属性、实体以及它们之间的联系来描述。 它具有简单、直观、自然、语义表现较丰富的特点，易于为用户理解。4.窗体详细设计4.1登录窗体本窗体设置了三个用户：老师、学生。 不同的用户对应的权限不同，学生只可以查询，教师可以对学生部分操作，如查询，删除等，而老师可以对学生进行所有操作；此窗体也设置了对用户仅有三次输入密码机会，一旦超过三次输入密码，用户就不可以进入系统内进行操作，这样保证了用户的安全性。4.2注册用户/修改密码窗体设置该窗体一是为了注册用户，二是修改密码，一旦密码泄露用户就及时修改密码，这样给用户带来了极大地方便。 4.3主界面窗体为了方便用户使用系统，操作简单方便，系统采用信息系统功能选择操作的最常用方式，菜单方式。在进入系统后，所有的系统功能都在菜单上显示出来，用户可以直接选择某一功能进入模块，方便，快并且同用户进行对应的操作可以从此界面看到，本界面虽设置很简单，能帮助用户进入所需界面。 详细设计窗体如下：首先在Aditional中选中组件Bitbtn，点击它进入窗体，分别为Bitbtn1,Bitbtn2,Bitbtn3，其属性Caption的值分别设置为：学生基本信息管理，学生住宿管理，学生成绩管理；然后在Standard中点击MainMenu，进行菜单设置，从它的右边属性框，双击Items，出现一个对话框，在对话框中，右击鼠标点击Insert，就可往属性Caption里边输入文字，这样就是菜单栏了，若建立子菜单，再在此基础上点击Insert，往其属性Caption中输入文字即可，该窗体就是这样设置菜单的，可以从下面的运行图看到效果。4.4帮助帮助窗体是帮助用户了解系统的基本情况和使用方法，使用户更好地使用系统，来提高工作效率。 在高等学校的教务管理系统中，毕业论文的选题大都采用人工方式，面对不断增加的生源，这样不仅工作量大，而且效率低下，容易出错，更不方便教师查阅和管理人员的管理。 利用计算机辅助设计加强毕业论文课题的管理工作，既提高了论文选题的科学性，又可大大减轻管理人员的工作强度，提高了工作效率，从而使得管理工作逐步实现制度化、规范化和程序化。本文设计与实现的论文管理系统采用B/S的模式，中间采用ASP编程技术，后台选用SQL Server2000得以实现。 2 系统的总体设计 2.1 设计思路 系统以SQL Server2000作为后台数据库，采用B/S结构即浏览器/服务器结构，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现，主要事务逻辑在服务器端（Server）实现，形成浏览器、Web服务器与应用服务器、数据库服务器组成的三层体系结构。主要采用ASP动态网页技术，通过ASP，结合HTML网页、ASP指令和ActiveX元件，建立动态、交互且高效的Web服务器应用程序。 数据库的访问通过ODBC（开放式数据库互联技术）用SQL实现。系统通过ADO与数据库连接，实现数据库的相关操作。 2.2 工作流程 实践论文管理工作中，基本的工作流程分为：1）教师出题；2）学生选题；3）中期检查；4）论文答辩；5）论文评优五个阶段。 毕业论文管理系统实现论文的出题、审核、选题、发布、检索、统计等多项功能。 该系统既能让学生网上论文选题，又能实现提交论文，这样为老师和学生对论文资源的查阅和检索提供了方便。 系统中主要设置了八个模块，分别为：登录模块、论文出题模块、论文选题模块、论文提交模块、论文加工模块、论文查询模块、论文统计模块及系统配置模块，每个模块又具有各项多种功能。 管理系统结构图如图1所示。根据基本工作流程和各功能模块，该系统设置四个角色进行分配管理，包括：系统管理员、教师、学生、教师管理员这四类。 各个角色都具有不同的功能，依据基于角色的访问控制理论对每个教师进行分配角色，以实现相应的管理权限。 2.3 功能模块的设计 2.3.1 系统管理员角色 1） 日常管理：日常公告的管理，常用表格的管理，师生上传文档的管理，教师出题变更申请受理； 2） 论文选题：论文选题时间设置，论文选题锁定情况统计； 3） 中期检查：中期检查表审阅，中期评审分组； 4） 后期管理：论文成绩评审表审阅，论文上传情况统计，评阅，答辩，二次答辩，师生最终上传文档情况汇总，学生成绩分析与统计； 5） 论文加工：对当年度提交的所有论文进行标引工作，以便查阅和检索；论文格式转换管理，将所有论文由原来的文档形式转换成PDF格式，以便保存； 6） 信息维护：管理员、教师、学生信息的维护，系主任、教学副院长角色的分配，院系、班级信息的维护，系统数据的初始化等。 2.3.2 教师角色 1） 论文出题：教师上传论文题目，所需学生人数，课题的来源等相关信息； 2） 论文选题：对自己提交的课题进行学生的锁定和退选； 3） 任务相关：公告浏览，论文基本格式的样张下载； 4） 表格提交：中期检查表的管理，成绩考核表的管理，其他相关文档的管理； 5） 学生文档管理：对学生提交的文档进行审阅和管理； 6） 成绩管理：对进行指导的学生进行论文成绩的评定。 2.3.3 学生角色 1） 论文选题：对于教师的出题情况进行查看，并选择论文； 2） 任务相关：公告浏览，论文基本格式样张下载； 3） 论文管理：开题相关文档管理、论文相关文档管理、设计相关文档管理； 4） 论文提交：提交毕业论文管理； 5） 成绩管理：查看中期检查表、成绩考核表，其他相关文档。 2.3.4 教师管理员角色 除了具有教师模块中的所有功能外，教师管理员角色主要添加两项功能： 1） 论文审核：对教师论文出题质量进行审核； 2） 统计功能：统计当（历）年度的毕业论文提交的数量，学生成绩的统计。 2.4 数据库的设计 毕业论文管理系统结构图 本系统在设计过程中，尽量考虑到各个模块中的相似之处，减少表格数量，提高表格的关联程度，以及减少数据库中数据的冗余。 根据数据的流程和功能需求，数据库主要包含以下工作表格： 1） 教师数据表：存放教师基本信息，数据项包括教师工号、密码、教师姓名、职称、专业、联系方式、教师个人简介、系所编号、学院编号、论文编号； 2） 学生数据表：存放学生基本信息，数据项包括班级、学号、姓名、密码、论文编号、成绩、综合排名、兴趣爱好、备注； 3） 论文数据表：学年度、论文编号、论文题目、出题教师工号、选题学生学号、课题来源、成绩； 4） 论文审核表：学年度、论文编号、审核状态、修改意见、次数； 5） 论文选题表：学年度、学生学号、论文编号、论文选择状态、选择时间； 6） 论文成绩表：学年度、论文编号、教师工号、学生学号、成绩、评语、评阅时间； 7） 选题管理表：序号、职称、论文数量、学生人数。 2.5 数据库访问控制的实现 在数据库中为了实现权限设计的安全问题，建立以下七个基本表： 1） 用户表：序号、用户名（取教师工号。 上面说的太含糊了，基于WEB系统的设计，从题目上看出重点在于基于WEB，也就是常说的B/S模式，有别于C/S模式，首先区分B/S与C/S模式的区别，这就可以写一大段了，可在google上搜索一下，有一大堆文章。 其次，这篇文章的重点应在于技术上，而不是项目分析上。 如果是项目分析上，参照上面的文章就可以了。 对于技术，对现在的多种WEB语言进行比较，php、asp、asp。net、J2EE。 然后选择一个你认为可行的语言。这些语言在google上也有很多。 选定语言后，再次分析服务器，不同的语言其所依赖的服务器也不一样，asp和asp。 net就用IIS,J2EE有JBoss,Weblogic等。 分析一番，谈谈这些服务器的特性，又是一大段。 后台也很重要，分析一下数据库。 SQL server、Oracle、DB2、Mysql，又一大段。 上面为止，硬件、软件都到位了。 假设一个WEB系统，分析一下这几个模块，各有什么功能，比如照着当当书店分析一下，每笔交易应该怎么走，数据库什么样就好了。 然后讲一讲什么是工作流，什么是业务，用户登录模块应该注意什么，什么是持久层。 然后从当当书店里找几本asp asp。net J2EE的书名抄到参考文献中，连买书都省了。 更多免费论文 ：munication technology, E-book store makes each side party that involved in trading communicate with each other by electronic way.so as to realice the electronization of the whole trade.Because of the gradual perfection of the information technology and development of international trade, E-commerce arises at the historic moment. On the day of emerging , it has been paid attention by people all the time , and it is perfecting and developing constantly, it will become a important form of the development of international trade gradually .Though the development speed of it in our country is very fast, some corresponding questions do excit. For instance network infrastructure, means of payment, safety certification, such a great deal of questions as electronic material flow provide and deliver. Create the good environment for using it in the enterprise; The enterprise which uses E-book store should pay attention to the analysis of benefit introduction and training of persons of talent,etc. Really make it for enterprise.We should follow one's own just strength , make long-term planning , stage by stage,lead the developing way of online bookshop with Chinese characteristics.In a word, the economic benefits are considerable after electronic business application. The trend of its application development can't be underestimated either. 你好，相关资料一篇，仅供参考： 摘要：在信息技术飞速发展的今天，人们获取信息的方式更多是来源于互联网。 而吸引浏览用户的则是视觉效果出色、信息量丰富、使用起来便捷的网页，所以网页设计尤为重要。本文从网页设计的角度出发，介绍一些设计中要素和技巧，例如框架、CSS样式的使用等等。 关键词：网页设计 要素 框架 CSS 互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。网页设计伴随着网络的快速发展而快速兴起，作为上网的主要依托，由于人们使用网络的频繁而变得非常的重要。 网页讲究的是排版布局，其功能主要就是提供一种形式给每个上网者，让他们能够了解网站提供的信息。 一、网页设计的要素 在一个网站中，最重要的页面当属主页，所以在此以主页为例，说明在网页制作中版面设计的问题。 从版面设计来讲，一个有特色的主页，必须包含有四个要素：文字，图片，排列方式和主色调，这四者相辅相成，缺一不可。 1.图片要素 要设计出漂亮的主页，首先要成为计算机图形高手，仅这一点就可以让初学者花上一年半载的时间。 图片的要求与页面的内容有关，一些较随意的主页像股票、医药站点等，来访者并不在乎你能否做出精彩的图片，有些时候他们反而觉得放置图象后影响了访问速度，他们关心的只是页面内容；相反像一些需要靠图象来吸引访客的主页，如游戏介绍、影视介绍、风光名胜等站点，图象是一个极为重要的要素，在这里缺少了恰当的图象，整个页面就会黯然失色、就是一个不完整的主页。这需要去学习像photoshop这样的图形图像处理软件，还要有一定的美术基础，如审美观、创意技巧等， 2.排列方法要素 主页的第二个要素是排列方法，即网页布局。 网页作为一种版面，既有文字，又有图片；文字有大有小，还有标题和正文之分；图片页有大小而且有横竖之别。图片和文字都需要同时展示给观众，不能简单地将其罗列在一个页面上，否则会搞得杂乱无章。 关于具体的网页布局，常见的有“国”字型、拐角型、标题正文型、左右框架型、上下框架型、综合框架型、封面型、Flash型、变化型等，关于它们，在网页设计的相关书籍中或者在网络上都可以看到详细的叙述。比如如果内容非常多，就要考虑用“国字型”或拐角型；而如果内容不算太多而一些说明性的东西比较多，则可以考虑标题正文型；而如果是一个企业网站想展示一下企业形象或个人主页想展示个人风采，封面性是首选；Flash型更灵活一些，好的Flash大大丰富了网页，但是它不能表达过多的文字信息。 还没有提到的就是变化型了，只有不断的变化才会提高，才会不断丰富我们的网页。 3.色彩要素 色彩在网页所占比重很大。 有了合理清新的色调，会弥补主页上的其它不足。页面的色彩搭配是与网站的主题分不开的，一个网站必须有一种或两种主题色。 不至于让浏览者迷失方向，也不至于单调乏味。一般来说，页面的主体文字应尽量使用黑色等较深的颜色，与背景对比明显，按钮、边框等使用彩色。 例如教育类网站使用蓝色为主题色，再用红色和黑色作为配色，就能表达出严肃、稳重的效果。 二、网页设计技巧 一张完美的主页设计需要积累丰富的知识以及掌握大量的技巧。 在这里笔者从框架和CSS样式的运用两方面来介绍网页设计的技巧。 1.框架的使用 FRAME（框架）是Web上经常会看到的页面结构。 框架的最常见用途就是导航。一组框架通常包括一个含有导航条的框架和另一个要显示主要内容页面的框架。 使用框架具有以下优点：访问者的浏览器不需要为每个页面重新加载与导航相关的图形；每个框架都具有自己的滚动条（如果内容太大，在窗口中显示不下），因此访问者可以独立滚动这些框架。例如，当框架中的内容页面较长时，如果导航条位于不同的框架中，那么向下滚动到页面底部的访问者就不需要再滚动回顶部来使用导航条。 使用框架具有以下缺点：可能难以实现不同框架中各元素的精确图形对齐；对导航进行测试可能很耗时间。 许多专业 Web 设计人员不喜欢使用框架，并且许多浏览 Web 的人也不喜欢框架。 在大多数情况下，这种反感是因为遇到了那些使用框架效果不佳或不必要地使用框架的站点（例如，每当访问者单击导航按钮时就重新加载导航框架内容的框架集）。如果框架使用得法（例如，在允许其他框架的内容发生更改的同时，使一个框架中的导航控件保持静态），则这些框架对于某些站点可能非常有用。 2. CSS样式的使用 CSS（层叠样式表）是一种制作网页的新技术，它的全称是级联样式表，即Cascading StyleSheets的缩写，又称之为风格样式表单。CSS是在网页制作过程中普遍用到的技术。 采用了CSS技术控制的网页，设计者会更轻松、有效地对页面的整体布局、颜色、字体、链接、背景以及同一页面的不同部分、不同页面的外观和格式等效果实现更加精确地控制。 三、网页设计经验谈 一般的来说，绝大多数普通受众图形，插件，applets和其它有关的高级Web浏览器特性。 对我们来说，页面的实用可能比漂亮更重要，对于用户来说，没有什么比页。 以及Visual basic6.0语言的概况。 重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程：包括系统分析、系统调查、数据流程分析、功能设计、数据库设计、系统物理配置方案、系统实现、系统测试和调试。本系统主要功能有用户管理、学生注册、班级信息录入、学生信息录入、班级课程录入、学校专业信息录入、课程信息录入、学生成绩录入、教师信息录入、数据。 包括功能需求描述、数据库设计等内容。第四章介绍了本系统的具体实现。 第五章关于本系统开发过程中的结论及体会。学生成绩管理系统，功能，特点，论文内容。 This thesis describes my school the present condition of the score management and the general situation of the Visual basic6.0 languages .The point introduced the student the result management system carries out the process 。 such as function request description and the database design。 etc. .A concrete realization that introduced this system .Chapter 5 concerning conclusion within this system development process and realize.the Student result management system, function, characteristics, thesis contents目 录摘要.前言第一章 引言 1.1 开发背景1.2开发目标1.3 项目提出的意义1. 4 系统开发所用的技术准备第二章 系统分析2.1系统需求分析2.1.1系统调查2.1.2组织机构设置2.1.3用户需求2.1.4系统业务流程图2.1.5系统设计思想2.1.6系统设计分析2.1.7系统功能分析2.2新系统逻辑方案2.2.1数据流图（简称为DFD）2.2.2数据字典2.2.3新系统逻辑模型的提出2.2.4系统边界第三章 系统设计3.1学生成绩查询系统功能需求简介3.2功能需求描述3.3系统目标要求3.4系统平台选择3.5数据库设计3.5.1数据库需求分析3.5.2数据库概念结构设计3.5.3、逻辑结构设计（E-R图向关系模型的转换）第四章 系统实施4.1各子系统模块程序设计举例4.2 软件测试的目的和原则4.3 子系统测试4.4 软件运行与转换第五章 结 论致 谢参考文献第一章 引 言1.1 项目开发背景几年前，各个学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行，随着各个学校的规模增大，有关学生成绩管理工作所涉及的数据量越来越大，有的学校不得不靠增加人力、物力来进行学生成绩管理。但手工管理具有效率底、。 所以我想借本次毕业设计之际，开发一个不仅适用本校各系而且适用于其它各校的通用高校学生成绩管理系统。我选择母校来设计这个系统主要有两个原因：一是：。 报。1.2 项目开发的目标建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。 帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化1.3 项目提出的意义现在我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高，有的还停留在纸介质基础上，这种管理手段已不能适应时代的发展，因为它浪费了了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代替。 如果本系统能被学校所采用，将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况，可以树立良好的办学形象，提高工作效率。1.4 系统开发所用的技术准备1.4. 1数据库技术的现状与发展 数据库是60年代末出现的一门计算机软件技术，到现在虽然只有三十多年的历史，但在理论和时间。 2、信息查询流图使用人员成绩数据表班级数据表课程数据表学生数据表查询条件查询结果学生信息录入成绩信息录入班级信息录入课程信息录入图2-4 学生信息查询流图3.1学生成绩查询系统功能需求简介学生成绩查询系统对学校加强学生成绩管理有着极其重要的作用。 由于各个大学都在持续扩招，学生的数量日益庞大，传统的手工成绩管理不仅工作量大，而且容易出现问题。 3.2功能需求描述1、用户管理功能用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。 不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。 按学生角度管理教师可以看到学生信息和成绩信息。 学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话和简历。当教师用鼠标双击某一学生信息时，可以自动显示出该课程的这个学生所有课程的学习成绩，并同时自动计算出这个学生的总分和平均分。 在成绩信息中，教师可以对学习成绩进行增加、修改和删除。并能够打印报表。 3、学生对成绩的查看功能学生用户登录后，学生可以看到自己的学生信息和成绩信息。学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话和简历。 成绩信息包括这个学生的所有课程的成绩信息。 Private Sub CmdOk_Click()Dim Conn As New ADODB.ConnectionDim mlink As Stringmlink = "provider=microsoft.jet.oledb.3.51;data source=score.mdb;"Conn.Open mlink'当用户名密码为空时给出提示If Text1.Text = "" Then MsgBox "请。 《学生成绩管理系统》论文该文章来自互联网再给您一个网址： 摘要 随着现代科学的发展，计算机的应用几乎进入了生活中的每一个领域。 计算机技术在信息管理上也得到了越来越深入而广泛的应用，信息管理系统的实施在技术上已逐步成熟。 学生信息管理系统是学校等教育单位不可缺少的部分，利用计算机对学生信息进行管理，具有传统手工管理无法比拟的优点.例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。 这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率，也是科学化、正规化的管理，与世界接轨的重要条件。 本系统以Visual C++6.0作为开发工具，Access存储学生信息，应用MFC进行ODBC编程，实现学生信息的管理。 本系统界面友好，操作方便，支持海量数据，维护方便，是功能比较完备的信息管理系统。 关键字：VC++6.0，数据库，Access,ODBC。 目 录 前言……………………………………………………………………………………4 1.系统概述 ……………………………………………………………………………5 1.1 系统需求………………………………………………………………………5 1.2 可行性分析……………………………………………………………………5 1.3 系统简介………………………………………………………………………5 1.3.1项目规划 …………………………………………………………………5 1.3.2系统模型 …………………………………………………………………6 2. 系统开发环境……………………………………………………………………7 2.1 VC++概述……………………………………………………………………7 2.2 Visual C++进行数据库开发的优势…………………………………………7 2.3 Visual C++提供的数据库访问技术 …………………………………………8 2.4 MFC ODBC 数据库访问技术介绍 …………………………………………8 3.数据库设计 ……………………………………………………………………… 10 3.1登陆用户表 ……………………………………………………………………10 3.2学生信息表 ……………………………………………………………………10 3.3成绩表设计 ……………………………………………………………………11 4. 详细设计…………………………………………………………………………12 4.1连接数据库……………………………………………………………………12 4.2动态设置数据源………………………………………………………………12 4.3使用Tab Control控件…………………………………………………………12 4.4模块详细设计…………………………………………………………………13 4.4.1登陆…………………………………………………………………………13 4.4.2学生信息管理………………………………………………………………13 4.4.3添加记录……………………………………………………………………15 4.4.4 用户管理…………………………………………………………………15 4.4.5成绩管理……………………………………………………………………16 5. 总结…………………………………………………………………………………21 致谢……………………………………………………………………………………22 参考文献………………………………………………………………………………23。 功能 能够实现输入记录、查询记录、更新记录、统计记录、输出记录等功能。 1. 输入记录。对每个学生的学号、姓名、班级、数学、英语、计算机成绩进行输入并存储，在程序的运行过程中，数据的存储可以采用结构体数组或者链表，但是最终应该存储在文件中。 2. 维护记录。能够实现添加、删除、修改学生记录，但是一定要将最终数据存储到文件中。 3. 查询记录。根据班级、学号、科目等查询学生的成绩。 如果查询时学生数据并没有读入到结构体数组或者链表中，则应该先从文件中读出数据并存储在结构体数组或者链表中，然后在结构体数组或者链表中查询满足条件的数据。 4. 统计记录。 完成对各门功课最高分和不及格人数的统计。 #include aver_4=1;sum_3+=p->，平均分为%； for(;t姓名\："n;}int main(){Student *head!=p1) { mid=*pm; printf("n't\、输出记录等功能； printf(",1);%d"next=NULL: printf(" printf("n".学生数据统计排序\score[0] 根据班级；int score[4];t3;n;print(head););t2;sum).0*sum_2/sum；数学最高分为%d;%s"n\max_3=min_3=p->:"score[3];for(;for(p1=p2;score[1]) pm=p2，最低分位%d；请输入新加入学生的英语成绩；return head,p-> case 4;num=flag; break;n\next=NULL;sum;}printf("score[3]<，当作放弃建立，n);t%s\break;*\; } else if (p->,n););\ scanf("\;n"strcmp(tem;n"n"%d\,p->!\%d"t %d %d %d \t6;\n'n\next、英语；score[1]) min_2=p-> printf("num),aver_3;break; if (max_2<););char tem[20];;\t*\\n";%d" printf("："学号\n" printf("max_1=min_1=p->n\ printf(" while(getchar();next):",int）；）；）；请选择；n"): case 4;score[1];n\n",i;),&p1->，最低分为%d;break;n你选择了不查询：" if (,n);n请输入第%d名学生的学号，p->\,&flag);while(getchar(); printf(");n',n),p-> printf("score[3];score[1]+p1->,tem)) { printf("next=px;); switch(choose) { case 1；英语最高分为%d;int choose;sum;t#\););n"t5;%d" p1->score[3]) pm=p2;n请输入您要查询学生的方式；\score[2]) max_3=p->请输入第%d名学生的计算机成绩。3;%d"score[1]) max_2=p->n\; px=pm->int sum_1=0;%d\n"n",max_4;break;) { printf("t* * * * * 学生成绩管理系统 * * * *\score[2];t2;score[2]); case 7;n请输入你要查询的学生的姓名；%d"t\此系统目前共计学生%d名，你确信要删除原来的数据并建立新的数据系统么；next;printf("\ printf("%d\、更新记录；n"p2->p2=p2->.2f\.学生数据键盘录入\，max_3;n您的输入有误； for(p2=p1->\ } else { printf(" scanf("1;%d" printf("score[3];t\:"!=NULL;):if (pm->t #\\;stdlib:"?\max_2=min_2=p->、科目等查询学生的成绩；t\。 4;p->;\;; printf("score[3];p->name;\t*\score[1]; Student *sort_1(Student *head、我不查询了.单科高分及均分\.按学生总分排序\if （；*****\请选择，aver_3）:"score[2]+p1->score[2]！\。如果查询时学生数据并没有读入到结构体数组或者链表中、按姓名查询； while(getchar();;2，则应该先从文件中读出数据并存储在结构体数组或者链表中，n);n"t #\,&p->,tem);; scanf(",&p->\t*\max_sum=min_sum=p-> p2=p1;n"计算机最高分为%d;Student *add_new(Student *head);\;0;);t#\:" scanf("); printf(" printf("num>next;score[2];p1->t7；语文最高分为%d; scanf(",&flag);n",max_2；请输入第%d名学生的姓名；printf("!\ printf("n\n"。 #include <、放弃建立新的数据系统；t #\,&p->,。 学生成绩管理系统 基于JSP学生成绩管理系统软件的开发 摘 要 学生成绩管理系统是典型的信息管理系统（MIS），它作为学生信息管理的基础，是实现校园信息化进程当中很重要的一个方面。其开发主要包括前端应用程序的开发以及后台数据库的建立和维护[计算机毕业设计网站 ]两个方面。本系统分析了现今学生成绩管理系统中所应用的几个环节，并针对每个环节做出了详细的阐述和探讨。分别从用户管理、课程管理、成绩管理、班级管理等四大模块详细地讲述了软件开发的具体步骤和整个过程，介绍了系统开发用到的JSP环境NetBeans IDE 4.1、使用的相关JSP技术和Java编程语言、引入MVC设计模式理念，以及后台数据库SQL-Server 2000的搭建与操作，并对模块的功能进行了具体分析和详细设计。本系统主要功能包括：用户管理、学生注册、对班级信息、学生信息、班级课程、学校专业信息、课程信息、学生成绩、教师信息、数据库信息的录入、查询、添加、修改和删除等，其中系统的核心是添加、修改和删除三者之间的联系，每一个表的修改都将联动地影响其它的表。 关键词：学生成绩管理系统；NetBeans IDE 4.1;SQL-Server 2000;JSP;JAVA;MVC 目 录 论文总页数：共28页 1 引言. 1 1.1 学生成绩管理系统的现状及开发背景. 1 1.2 学生成绩管理系统的主要特征. 1 1.3 系统的主要工作. 1 2 系统开发工具. 1 2.1 JSP技术与Java语言的概述. 2 2.1.1 JSP技术与ASP技术的比较. 2 2.1.2 Java语言的优越性及其演变技术. 2 2.2 MVC设计模式. 3 2.3 SQL-Server 2000 数据库概述及特点. 3 3 系统总体设计. 3 3.1 系统分析. 3 3.1.1 系统调查分析. 4 3.1.2 对系统的综合要求. 4 3.2 系统总体功能划分. 4 3.3 系统流程图. 5 3.4 系统结构图. 7 4 系统环境配置. 8 4.1 系统运行环境. 8 4.2 系统概述. 8 5 数据库设计. 9 5.1 概念结构设计. 9 5.2 逻辑结构设计. 10 6 软件设计与实现. 12 6.1 系统登陆模块. 12 6.2 学生功能模块. 14 6.3 教师功能模块. 16 6.4 管理员功能模块. 17 7 系统测试分析. 24 7.1测试环境的搭建. 24 7.1.1 运行环境. 24 7.1.2 环境配置. 24 7.2 测试方案的设计. 24 7.3 测试结果. 25 结 论. 26 参 考 文 献. 26 致 谢. 27 声 明. 28 以及Visual basic6.0语言的概况。 重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程：包括系统分析、系统调查、数据流程分析、功能设计、数据库设计、系统物理配置方案、系统实现、系统测试和调试。本系统主要功能有用户管理、学生注册、班级信息录入、学生信息录入、班级课程录入、学校专业信息录入、课程信息录入、学生成绩录入、教师信息录入、数据。 包括功能需求描述、数据库设计等内容。第四章介绍了本系统的具体实现。 第五章关于本系统开发过程中的结论及体会。学生成绩管理系统，功能，特点，论文内容。 This thesis describes my school the present condition of the score management and the general situation of the Visual basic6.0 languages .The point introduced the student the result management system carries out the process 。 such as function request description and the database design。 etc. .A concrete realization that introduced this system .Chapter 5 concerning conclusion within this system development process and realize.the Student result management system, function, characteristics, thesis contents目 录摘要.前言第一章 引言 1.1 开发背景1.2开发目标1.3 项目提出的意义1. 4 系统开发所用的技术准备第二章 系统分析2.1系统需求分析2.1.1系统调查2.1.2组织机构设置2.1.3用户需求2.1.4系统业务流程图2.1.5系统设计思想2.1.6系统设计分析2.1.7系统功能分析2.2新系统逻辑方案2.2.1数据流图（简称为DFD）2.2.2数据字典2.2.3新系统逻辑模型的提出2.2.4系统边界第三章 系统设计3.1学生成绩查询系统功能需求简介3.2功能需求描述3.3系统目标要求3.4系统平台选择3.5数据库设计3.5.1数据库需求分析3.5.2数据库概念结构设计3.5.3、逻辑结构设计（E-R图向关系模型的转换）第四章 系统实施4.1各子系统模块程序设计举例4.2 软件测试的目的和原则4.3 子系统测试4.4 软件运行与转换第五章 结 论致 谢参考文献第一章 引 言1.1 项目开发背景几年前，各个学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行，随着各个学校的规模增大，有关学生成绩管理工作所涉及的数据量越来越大，有的学校不得不靠增加人力、物力来进行学生成绩管理。但手工管理具有效率底、。 所以我想借本次毕业设计之际，开发一个不仅适用本校各系而且适用于其它各校的通用高校学生成绩管理系统。我选择母校来设计这个系统主要有两个原因：一是：。 报。1.2 项目开发的目标建立学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。 帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化1.3 项目提出的意义现在我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高，有的还停留在纸介质基础上，这种管理手段已不能适应时代的发展，因为它浪费了了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代替。 如果本系统能被学校所采用，将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况，可以树立良好的办学形象，提高工作效率。1.4 系统开发所用的技术准备1.4. 1数据库技术的现状与发展 数据库是60年代末出现的一门计算机软件技术，到现在虽然只有三十多年的历史，但在理论和时间。 2、信息查询流图使用人员成绩数据表班级数据表课程数据表学生数据表查询条件查询结果学生信息录入成绩信息录入班级信息录入课程信息录入图2-4 学生信息查询流图3.1学生成绩查询系统功能需求简介学生成绩查询系统对学校加强学生成绩管理有着极其重要的作用。 由于各个大学都在持续扩招，学生的数量日益庞大，传统的手工成绩管理不仅工作量大，而且容易出现问题。 3.2功能需求描述1、用户管理功能用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。 不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。 按学生角度管理教师可以看到学生信息和成绩信息。 学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话和简历。当教师用鼠标双击某一学生信息时，可以自动显示出该课程的这个学生所有课程的学习成绩，并同时自动计算出这个学生的总分和平均分。 在成绩信息中，教师可以对学习成绩进行增加、修改和删除。并能够打印报表。 3、学生对成绩的查看功能学生用户登录后，学生可以看到自己的学生信息和成绩信息。学生信息包括学号、姓名、班级、生日、性别、地址、电话和简历。 成绩信息包括这个学生的所有课程的成绩信息。 Private Sub CmdOk_Click()Dim Conn As New ADODB.ConnectionDim mlink As Stringmlink = "provider=microsoft.jet.oledb.3.51;data source=score.mdb;"Conn.Open mlink'当用户名密码为空时给出提示If Text1.Text = "" Then MsgBox "请。 《学生成绩管理系统》论文该文章来自互联网再给您一个网址： 摘要 随着现代科学的发展，计算机的应用几乎进入了生活中的每一个领域。 计算机技术在信息管理上也得到了越来越深入而广泛的应用，信息管理系统的实施在技术上已逐步成熟。 学生信息管理系统是学校等教育单位不可缺少的部分，利用计算机对学生信息进行管理，具有传统手工管理无法比拟的优点.例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。 这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率，也是科学化、正规化的管理，与世界接轨的重要条件。 本系统以Visual C++6.0作为开发工具，Access存储学生信息，应用MFC进行ODBC编程，实现学生信息的管理。 本系统界面友好，操作方便，支持海量数据，维护方便，是功能比较完备的信息管理系统。 关键字：VC++6.0，数据库，Access,ODBC。 目 录 前言……………………………………………………………………………………4 1.系统概述 ……………………………………………………………………………5 1.1 系统需求………………………………………………………………………5 1.2 可行性分析……………………………………………………………………5 1.3 系统简介………………………………………………………………………5 1.3.1项目规划 …………………………………………………………………5 1.3.2系统模型 …………………………………………………………………6 2. 系统开发环境……………………………………………………………………7 2.1 VC++概述……………………………………………………………………7 2.2 Visual C++进行数据库开发的优势…………………………………………7 2.3 Visual C++提供的数据库访问技术 …………………………………………8 2.4 MFC ODBC 数据库访问技术介绍 …………………………………………8 3.数据库设计 ……………………………………………………………………… 10 3.1登陆用户表 ……………………………………………………………………10 3.2学生信息表 ……………………………………………………………………10 3.3成绩表设计 ……………………………………………………………………11 4. 详细设计…………………………………………………………………………12 4.1连接数据库……………………………………………………………………12 4.2动态设置数据源………………………………………………………………12 4.3使用Tab Control控件…………………………………………………………12 4.4模块详细设计…………………………………………………………………13 4.4.1登陆…………………………………………………………………………13 4.4.2学生信息管理………………………………………………………………13 4.4.3添加记录……………………………………………………………………15 4.4.4 用户管理…………………………………………………………………15 4.4.5成绩管理……………………………………………………………………16 5. 总结…………………………………………………………………………………21 致谢……………………………………………………………………………………22 参考文献………………………………………………………………………………23。 vc++学生信息管理系统（论文+程序） 摘要 随着现代科学的发展，计算机的应用几乎进入了生活中的每一个领域。计算机技术在信息管理上也得到了越来越深入而广泛的应用，信息管理系统的实施在技术上已逐步成熟。 学生信息管理系统是学校等教育单位不可缺少的部分，利用计算机对学生信息进行管理，具有传统手工管理无法比拟的优点.例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率，也是科学化、正规化的管理，与世界接轨的重要条件。 本系统以Visual C++6.0作为开发工具，Access存储学生信息，应用MFC进行ODBC编程，实现学生信息的管理。本系统界面友好，操作方便，支持海量数据，维护方便，是功能比较完备的信息管理系统。 关键字：VC。 维护方便.4模块详细设计…………………………………………………………………13 4.5成绩管理……………………………………………………………………16 5,Access.例如.3 Visual C++提供的数据库访问技术 …………………………………………8 2，也是科学化.4.3成绩表设计 ……………………………………………………………………11 关键字，操作方便，支持海量数据，是功能比较完备的信息管理系统.3。 本系统以Visual C++6。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率，实现学生信息的管理.4,Access存储学生信息.2学生信息表 ……………………………………………………………………10 目 录 前言……………………………………………………………………………………4 1.0作为开发工具.2 Visual C++进行数据库开发的优势…………………………………………7 2。本系统界面友好.4.4 MFC ODBC 数据库访问技术介绍 …………………………………………8 3.2 可行性分析……………………………………………………………………5 1:VC++6：检索迅速.3使用Tab Control控件…………………………………………………………12 4.3、可靠性高.4 用户管理…………………………………………………………………15 4。计算机技术在信息管理上也得到了越来越深入而广泛的应用.1连接数据库……………………………………………………………………12 4.4、存储量大，ODBC.3 系统简介………………………………………………………………………5 1. 详细设计…………………………………………………………………………12 4.2动态设置数据源………………………………………………………………12 4.1项目规划 …………………………………………………………………5 1.1 VC++概述……………………………………………………………………7 2.2系统模型 …………………………………………………………………6 2.3添加记录……………………………………………………………………15 4、寿命长.4，信息管理系统的实施在技术上已逐步成熟、成本低等，具有传统手工管理无法比拟的优点.2学生信息管理………………………………………………………………13 4，数据库，与世界接轨的重要条件。 学生信息管理系统是学校等教育单位不可缺少的部分.1 系统需求………………………………………………………………………5 1，应用MFC进行ODBC编程.1登陆…………………………………………………………………………13 4.1登陆用户表 ……………………………………………………………………10 3.系统概述 ……………………………………………………………………………5 1.数据库设计 ……………………………………………………………………… 10 3. 系统开发环境……………………………………………………………………7 2，利用计算机对学生信息进行管理.0、查找方便、正规化的管理、保密性好，计算机的应用几乎进入了生活中的每一个领域vc++学生信息管理系统（论文+程序） 摘要 随着现代科学的发展 摘 要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。 管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。 本文介绍了在Visual Basic6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。 通过分析某一学校学生管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法， 本系统界面友好，操作简单，比较实用。 【关键字】： 管理信息系统、学生管理、Visual Basic应用。Summary With more and more widespread and profound application of information technology in management, the implement of management information system has become mature in technology step by step. Managing information system is a new subject. Enterprise needs existence and development, so enterprise activities should be organized efficiently and organically, which means tightening up the enterprise management and strengthening effective management of any resource (staff, finance, property, etc.) internal the enterprise, and also establishing a management information system fitting in with its own characteristics. This article introduces the detailed process of exploring a management information system under the environment of visual foxpro, utilizing “Top-Bottom” overall plan and a strategy according to “Bottom-Top” application and exploitation. That is to establish a set of effective scheme for student management by computer, through analyzing disadvantages of student management by human resources. This article emphasizes on three sections. The system analysis section of student management information includes feasible analysis, management function analysis.The system design section mainly focuses on system function design and data base design and data number design. And the system realization section has provided several major function , together with the main windows and programs. This economical and pragmatic system has explicit interface, with simple operation. [Keywords] : MIS、student management、visual basic application 摘 要。 .. I Summary。 . II 1.系统概述。 1 1.1 系统及需求分析。 1 1.1.1 系统需求。 . 1 1.1.2可行性分析。 . 1 1.2系统设计的背景。 . 5 1.3系统的功能简介。 . 8 1.4系统开发的目标。 .. 10 2. 系统分析。 . 11 2.1业务流程分析。 11 2.2数据流程分析：。 .. 13 2.3数据存储分析：实体联系图。 14 2.4功能分析：功能层次图。 .. 16 3.系统设计。 .. 17 3.1软件模块结构设计。 . 17 3.2数据库设计。 .. 18 4.系统的功能。 23 4.1系统登陆界面：。 23 4.2系统主界面：。 . 26 4.3用户管理模块：。 38 4.4学生缴费管理模块：。 . 43 5.系统的实现。 55 5.1系统开发环境：。 55 5.2系统测试：。 . 55 5.3 系统运行与维护：。 58 5.4系统的转换方案：。 .. 59 6.全文总结。 .. 60 致 谢。 61 参考文献。 . 62 如有需要 请联系Q283841149 参考： /283841149 /1213839373。 学生成绩管理系统设计的建议： 1.计算机毕业设计可不能马虎，最好还是自己动动脑筋，好好的写一写。 2.网上那种免费的毕业设计千万不能采用，要么是论文不完整，要么是程序运行不了，最重要的是到处都是，老师随时都可以知道你是在网上随便下载的一套 3.如果没有时间写，可以在网上找找付费的，我们毕业的时候也是为这个头疼了很长时间，最后在网上找了很久，终于购买了一套毕业设计，还算不错，开题报告+论文+程序+答辩演示都有，主要的都是他们技术做好的成品，保证论文的完整和程序的独立运行，可以先看了作品满意以后再付款，而且同一学校不重复，不存在欺骗的性质，那个网站的名字我记的不是太清楚了，你可以在百度或者GOOGLE上搜索------七七计算机论文网，希望您可以找到 你的开题报告选题定了没？开题报告选题老师同意了吗？ 希望可以帮到你，祝开题报告选题顺利通过，毕业论文写作过程顺利。 先说下开题报告的内容 1、课题的来源及选题的依据。主要是研究生对其研究方向的历史，现状和发展情况进行分析，着重说明所选课题的经过，该课题在国内外的研究动态，和对开展此课研究工作的设想，同时阐明所选课题的理论意义、实用价值和社会经济效益，以及准备在哪些方面有所进展或突破。 2、对所确定的课题，在理论上和实际上的意义、价值及可能达到的水平，给予充分的阐述，同时要对自己的课题计划、确定的技术路线、实验方案、预期结果等做理论上和技术可行性的论证。 3、课题研究过程，拟采用哪些方法和手段，目前仪器设备和其他各方面条件是否具备。 4、阐述课题研究工作可能遇的困难和问题，以及解决的方法和措施。 5、估算论文工作所需经费，说明经费来源。 再谈下开题报告的要求 1、开题时间：开题报告至迟应于第三学期末完成。凡未按时开题着，可酌情在论文成绩中减1至5分。 2、研究生要进行系统的文献查阅和广泛的调查研究，写出详细的文献综述，并进行现场考察和初步的试验研究，然后写出5000字左右的书面开题报告，并制定出详细的论文工作计划，经导师审阅、修改后进行开题报告。开题前研究生应将有关的参考文献和已做过的作为开题依据的各种理论分析、试验数据，事先印发给参加会议的有关人员。 3、开题报告必须在学院或教研室（研究室）中进行，组成3至5人的开题报告审查小组，并邀请本专业的教师、学生参加，听取多方面的意见。审查小组成员应事先审阅提交的开题报告及有关资料，为开会做好准备。 会议应发扬学术民主，对研究生的开题报告进行严格审核和科学论证。对选题适当、论据充分、措施落实的，应批准论文开题；对尚有不足的，要限期修改补充，并重做开题报告。若再次开题不能通过。则取消研究生学籍，终止培养。 4、开题通过后，应将开题报告与论文工作计划经导师、教研室主任和学院院长签字后交校学位办公室。研究生、导师、学院各存一份开题报告和论文工作计划的复印件，以便定期检查论文工作。 5、开题通过后，一般不得改变研究课题。确有特殊情况需要更改课题者，由导师写出书面报告说明理由，经教研室主任、学院院长、研究生教育学院院长批准后，方可另做开题报告，改换研究课题，更改研究课题后仍不能进行下去的，则对研究生取消学籍，并取消指导教师指导研究生的资格。 学生档案管理系统 目录 摘要 ABSTRACT 前言 第一章 为什么要开发一个学生档案管理系统？ 第二章 计算机已经成为我们学习和工作的得力助手 1.1 在中小学中用计算机管理学生档案的意义 1.2 为将来学校上网做好准备 1.4 学生档案的设计分析 第三章 怎样开发一个学生档案管理系统？ 2.1 编程环境的选择 2.2 关系型数据库的实现 2.3 二者的结合（DBA） 第四章 Windows下的Visual Basic 编程环境简介 3.1 告别“hello world”的年代 3.2 面对对象的编程 3.3 实现菜单选项 3.4 实现工具栏 3.5 帮助 3.6关于系统 第五章 使用Access2000 实现关系型数据库 4.1 数据库的概念 4.2 新建一个数据库 4.3 修改已建的数据库 4.4 实现数据库之间的联系 第五章 系统总体规划 5.1 系统功能 5.2 流程图 第六章 系统具体实现 6.1 用户界面的实现 6.1.1 封面 6.1.2 主界面 6.1.3 帮助系统 6.2 数据库的实现 6.2.1 学籍数据库 6.2.2 学生成绩库 6.2.3 课程库 6.3 与VB的连接 第七章 结束语 第八章 主要参考文献 附录 ---摘要--- 学生档案管理系统是典型的信息管理系统（MIS），其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。 经过分析，我们使用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。 关键字：控件、窗体、域。 太多了，好几页呢，自己下载一下 贪吃蛇游戏----《C程序设计课程设计》 一、设计要求 编写C语言程序实现贪吃蛇游戏，贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏：一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分；接着又出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁或身体交叉（蛇头撞到自己的身体）游戏结束。 二、设计内容 1.游戏界面：边框表示围墙，红色矩形代表蛇，绿色小方块代表食物。 2.设计思路 这个程序的关键是表示蛇的图形以及蛇的移动。用一个小矩形表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用两节表示。移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反方向移动，也就是蛇尾不能改作蛇头。如果不按任何键，蛇自行在当前方向上前移，当游戏者按了有效的方向键后，蛇头朝着指定的方向移动，一步移动一节身体，所以当按了有效的方向键后，先确定蛇头的位置，然后蛇身体随着蛇头移动，图形的实现是从蛇头的新位置开始画出蛇，这时由于没有庆平的原因，原来蛇的位置和新蛇的位置差一个单位，所以看起来社会多一节身体，所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现和消失也是画矩形块和覆盖矩形块。 3.数据结构 #define N 200 stuct Food { int x ； /*食物的横坐标*/ int y ； /*食物的纵坐标*/ int yes ； /*判断是否要出现食物的变量*/ }food /*食物的结构体*/ struct Snake { intx[N]； /*蛇的横坐标*/ inty[N]； /*蛇的纵坐标*/ intnode； /*蛇的节数*/ intdirection； /*蛇的移动方向*/ intlife； /*蛇生命，0活着，1死亡*/ }snake; 4.主要函数 1）主函数main（)：初始化图形系统，调用DrawK（)画出开始画面，调用函数Gameplay（)，即玩游戏过程，游戏结束后调用Close（)关闭图形系统，结束程序。 2）画界面函数DrawK(); 3）游戏具体过程函数Gameplay(); 4）游戏结束函数Gameplay（)，游戏结束，清除屏幕，输出分数，显示游戏结束信息。 5)PrScore（)，输出分数。 6)Close（)函数图形结束。在显示游戏结束信息的画面时，按任意键关闭图形系统，结束程序。 《高级语言程序设计》课程设计 实验报告 题目：贪吃蛇 专业：计算机 班级： 软件 姓名： 成绩： 指导教师： 完成日期：2008年09月23日 一、目的 1. 进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力； 2、进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法； 3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法； 4、学会调试一个较长程序的基本方法； 5、学会利用流程图或N-S图表示算法； 6、掌握书写程设计开发文档的能力（书写课程设计报告）； 二、内容与设计思想。 (1).系统功能与分析（填写你所设计的菜单及流程图）。 功能：进行贪食蛇游戏 分析：定义键盘方向键操作，随机数发生器产生食物，并分别利用函数判断贪食蛇的长度及游戏是否成功等. 并能够输入游戏成绩. (2).数据结构 struct Food { int x；/*食物的横坐标*/ int y；/*食物的纵坐标*/ int yes；/*判断是否要出现食物的变量*/ }food；/*食物的结构体*/ struct Snake } int x[N]; int y[N]; int node；/*蛇的节数*/ int direction；/*蛇移动方向*/ int life；/* 蛇的生命，0活着，1死亡*/ }snake; (3).模块设计 根据功能需要： 源文件 ：#include <stdio.h> #include <graphics.h> #include <stdlib.h> #include <dos.h> 函数名 功能 void main（) 游戏主程序 void Init(void)； 图形驱动 void Close(void)； 图形结束 void DrawK(void)； 开始画面 void GameOver(void)； 结束游戏 void GamePlay(void)； 玩游戏具体过程 void PrScore(void)； 输出成绩 (3)总体设计思想： 利用图形驱动，制作美观的游戏界面. 通过随机函数产生随机数，控制游戏过程食物的出现. 定义键盘操作，控制游戏过程蛇的移动方向. 画出边界，并判断游戏是否结束. 统计游戏过程蛇吃的食物数量，计算并输出游戏成绩. (4)调试过程： 测试数据及结果，出现了哪些问题，如何修改的 这里，你就写一下你平时出错的地方，与如何修改的.这里我也不好帮你写. (5)程序有待改进的地方及本次实习的收获和建议 收获：加深认识了程序编译过程的中团队合作的重要性. 提高了自己的编程能力 (7)源程序清单（主要代码） 清单只要将上面的程序全部粘帖就可以了. 学生课程设计（论文） 题 目： 贪吃蛇游戏程序设计指导 学生姓名： 学 号：200910801001 所在院（系）： 计算机学院 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 2009级一班 指导教师： 何春燕 职称： 讲 师 2010年06月 18日 目录 摘要…………………………………………………………6 1、设计要求………………………………………………….7 2、所用仪器设备…………………………………………….7 3、具体设计过程…………………………………………….8. 3.1、程序功能……………………………………………8 3.2设计思想………………………………………………8 3.3.设计的具体实现……………………………………8. 3.4 总体流程图………………………………………….14 3.5、程序代码编写及注释………………………………..15 3.6调试问题及解决方法…………………………………21 3.7调试结果…………………………………………….22. 4设计心得体会………………………………………………25. 5、参考文献………………………………………………..26 摘 要 编写C语言程序实现贪吃蛇游戏，贪吃蛇游戏是一个深受人们喜爱的游戏，一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过按键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被蛇吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分，接着又出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁或身体交叉蛇头撞到自己的身体游戏结束。 作为一个完整的程序，尤其是一个完整的游戏，必须考虑人机交流与用户体验。游戏的界面不能太丑，更不能连个简单的界面都没有。 游戏应该有个比较漂亮的界面，在有必要硬件支持和软件的支持下，游戏开发者必须最大限度的使游戏美观。游戏的美观是一方面，游戏的内在素质是另一方面。 一个游戏的优劣，最终由玩家决定。在游戏与玩家见面之前，游戏开发者要设计一种让玩家投入的游戏模式，并且在一定的游戏规则下进行。 关键词 贪吃蛇 流程图 c语言 源程序 turbo C 贪吃蛇游戏程序设计 1、设计要求 通过游戏程序设计，提高编程兴趣与编程思路，巩固C语言中所学的知识，合理的运用资料，实现理论与实际相结合。 （1）.收集资料，分析课题，分解问题，形成总体设计思路； （2）.深入分析各个小问题，列出大纲，编写各部分程序模块； （3）.对于设计中用到的关键函数，要学会通过查资料，弄懂其用法，要联系问题进行具体介绍； （4）.上机调试，查错，逐步分析不能正常运行的原因，确保所设计的程序正确，并且能正常运行； （5）.完成课程设计报告，并进行答辩 C语言是一种易学易懂的通用程序设计语言，由于它具有功能性强，运用简洁，灵活兼有高级语言与低级语言的优点，以及“目标程序效率高”可移植性和能在各种系统上普遍实现等特点使它成为当今世界上的主流程序设计语言之一，同时被选作目前全世界广泛应用，同时也是大学生必修的科目。 作为一位当代的大学生更要很好的利用它，学好一门设计语言，实现学以至用。 制作C程序报告，可以巩固和加深自己对C语言课程的基本知识的理解和掌握，并且能够掌握C语言编程和程序调试的基本技能。 通过游戏程序的设计训练可以提高自己的基本技能，更好地掌握字符串的表示方法和字符串函数的功能、Tc图形操作的基本知识、键盘上特殊键的获取以及图形方式下光标的显示，提高自己编程兴趣与编程水平，学会如何正确的书写程序设计说明文档，提高运用C语言解决实际问题的能力，巩固C语言语法规则的理解和掌握，学会通过源程序写出流程图，提高自学以及查阅资料的能力。 2、所用仪器设备 1、能正常工作的计算机一台； 2、WindowsXP; 3、TC程序； 4、Microsoft Word2003; 3、具体设计过程 3.1、程序功能 贪吃蛇游戏是一个经典小游戏，一条蛇在封闭围墙里，围墙里随机出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞倒食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，同时记10分，接着又出现食物，等待蛇来吃，如果蛇在移动中撞到墙或身体叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。 3.2 设计思想 程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。用一个小矩形快表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用俩节表示。 移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反的方向移动，如果不按任意键，蛇自行在当前方向上前移，但按下有效方向键后，蛇头朝着该方向移动，一步移动一节身体，所以按下有效方向键后，先确定蛇头的位置，而后蛇的身体随蛇头移动，图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇，这时，由于未清屏的原因，原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位，所以看起来蛇多一节身体，所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。 为了便于理解，定义两个结构体：食物与蛇。 3.3.设计的具体实现 （1）函数定义 函数定义是对各个基础函数的定义，并且设置需要运用的信息，便于调用 #define N 200 #include /*图形头文件*/ #include /*包含rand等函数*/ 。 主要内容就是设计蛇的形状和方向，以及食物的产生与位置，先创建一个Point对象point，由多个point 组合成蛇身，当蛇吃到食物时，则增加一个point在蛇身上，使蛇身不断加长，同时利用随机函数在游戏面板上产生一个新的Food对象代替原来被“吃掉”的food，其次，玩家使用方向键来控制蛇的行进，当蛇吃到 food 就给玩家加分作为奖励，最后就可以得出用户的分数。 设计的目的在于学习Java程序设计基本技术，学习用MyEclipse开发Java程序的相关技术，以及熟悉项目开发的完整过程。学会怎样进行一个项目的需求分析、概要设计、详细设计等软件开发过程，熟练地掌握Java程序设计的基本技术和方法，以及熟练地掌握MyEclipse开发环境的使用方法，培养初步的项目分析能力和程序设计能力。 游戏实现的具体任务如下： 1） 游戏的开始，停止，暂停，继续。 根据用户单击的按钮（开始，停止，暂停，继续），游戏实现具体相应的功能。 2） 游戏难度的调整。 用户可以通过选择相应难度地形来设置游戏的难度级别，级别越高，游戏难度也越大。 3） 游戏帮助。单击游戏帮助按钮弹出一个消息框提供相应的游戏介绍。另外在游戏中提供了网格对每一块小方块进行包裹，玩家可以选择是否显示网格，可以帮助刚入门的玩家比对蛇头与食物的位置。 4） 蛇身和背景颜色的设置。可以通过单击相应的设置按钮让蛇身或背景的颜色以用户喜欢的颜色输出。另外如果玩家选择显示网格，也可以单击相应按钮设置网格线的颜色。 5） 游戏奖励。当蛇吃到一颗食物时则得到10分作为奖励，同时如果吃到 特殊的食物则会得到普通食物三倍的奖励。但特殊的食物会在一定时间内自动消失。 给你个无任何控件的源代码，，，，，，， 你复制以下代码到你窗体下，按F5就行了具体的设计思想，，自己分析吧！'贪吃蛇代码（无控件、全代码）Private WithEvents Timer1 As TimerPrivate WithEvents Label1 As LabelDim GFangXiang As BooleanDim HWB As SingleDim She() As ShenTiDim X As Long, Y As LongDim ZhuangTai(23, 23) As LongPrivate Type ShenTi F As Long X As Long Y As LongEnd Type'按键反应 ←↑↓→Private Sub Form_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer) Dim C As Long If KeyCode = 27 Then End 'ESC退出 If KeyCode = 32 Then If Timer1.Enabled = True Then '空格暂停 Timer1.Enabled = False Label1.Visible = True Else '空格开始 Timer1.Enabled = True Label1.Visible = False End If End If C = UBound(She) If GFangXiang = True Then Exit Sub Select Case KeyCode Case 37 '← If She(C).F = 2 Then Exit Sub She(C).F = 0 GFangXiang = True Case 38 '↑ If She(C).F = 3 Then Exit Sub She(C).F = 1 GFangXiang = True Case 39 '↑ If She(C).F = 0 Then Exit Sub She(C).F = 2 GFangXiang = True Case 40 '→ If She(C).F = 1 Then Exit Sub She(C).F = 3 GFangXiang = True End SelectEnd SubPrivate Sub Form_Load() Me.AutoRedraw = True Me.BackColor = &HC000& Me.FillColor = 255 Me.FillStyle = 0 Me.WindowState = 2 Set Timer1 = Controls.Add("VB.Timer", "Timer1") Set Label1 = Controls.Add("VB.Label", "Label1") Label1.AutoSize = True Label1.BackStyle = 0 Label1 = "暂停" Label1.ForeColor = RGB(255, 255, 0) Label1.FontSize = 50 ChuShiHua '初始化End SubPrivate Sub Form_Resize() On Error GoTo 1: With Me If .WindowState 1 Then .Cls .ScaleMode = 3 HWB = .ScaleHeight / .ScaleWidth .ScaleWidth = 24 .ScaleHeight = 24 Label1.Move (Me.ScaleWidth - Label1.Width) / 2, (Me.ScaleHeight - Label1.Height) / 2 HuaTu Me.Line (X, Y)-(X + 1, Y + 1), RGB(255, 255, 0), BF End If End With1:End SubPrivate Sub Timer1_Timer() Dim C As Long, I As Long On Error GoTo 2: QingChu '清图 C = UBound(She) Select Case She(C).F Case 0 If ZhuangTai(She(C).X - 1, She(C).Y) = 2 Then C = C + 1 ReDim Preserve She(C) She(C).F = She(C - 1).F She(C).X = She(C - 1).X - 1 She(C).Y = She(C - 1).Y ChanShengShiWu GoTo 1: ElseIf ZhuangTai(She(C).X - 1, She(C).Y) = 1 Then GoTo 2: End If Case 1 If ZhuangTai(She(C).X, She(C).Y - 1) = 2 Then C = C + 1 ReDim Preserve She(C) She(C).F = She(C - 1).F She(C).X = She(C - 1).X She(C).Y = She(C - 1).Y - 1 ChanShengShiWu GoTo 1: ElseIf ZhuangTai(She(C).X, She(C).Y - 1) = 1 Then GoTo 2: End If Case 2 If ZhuangTai(She(C).X + 1, She(C).Y) = 2 Then C = C + 1 ReDim Preserve She(C) She(C).F = She(C - 1).F She(C).X = She(C - 1).X + 1 She(C).Y = She(C - 1).Y ChanShengShiWu GoTo 1: ElseIf ZhuangTai(She(C).X + 1, She(C).Y) = 1 Then GoTo 2: End If Case 3 If ZhuangTai(She(C).X, She(C).Y + 1) = 2 Then C = C + 1 ReDim Preserve She(C) She(C).F = She(C - 1).F She(C).X = She(C - 1).X She(C).Y = She(C - 1).Y + 1 ChanShengShiWu GoTo 1: ElseIf ZhuangTai(She(C).X, She(C).Y + 1) = 1 Then GoTo 2: End If End Select ZhuangTai(She(0).X, She(0).Y) = 0 For I = 0 To C Select Case She(I).F Case 0 She(I).X = She(I).X - 1 Case 1 She(I).Y = She(I).Y - 1 Case 2 She(I).X = She(I).X + 1 Case 3 She(I).Y = She(I).Y + 1 End Select Next TiaoZheng1: GFangXiang = False ZhuangTai(She(C).X, She(C).Y) = 1 HuaTu Exit Sub2： '游戏结束 If MsgBox（"得分：" & UBound(She) - 2 & "分 " & vbCrLf & "游戏结束，点“是”重新开始游戏，点“否”"， vbYesNo， "贪吃蛇"） = vbYes Then ChuShiHua Else End End IfEnd Sub'初始化Private Sub ChuShiHua() Me.Cls Timer1.Enabled = True Timer1.Interval = 50 Erase ZhuangTai ReDim She(2) She(0).F = 2 She(0).X = 9 She(0).Y = 11 ZhuangTai(9, 11) = 1 She(1).F = 2 She(1).X = 10 She(1).Y = 11 ZhuangTai(10, 11) = 1 She(2).F = 2 She(2).X = 11 She(2).Y = 11 ZhuangTai(11, 11) = 1 HuaTu '画图 ChanShengShiWuEnd Sub'清图Private Sub QingChu() Dim I As Long For I = 0 To UBound(She) Me.Line (She(I).X, She(I).Y)-(She(I).X + 1, She(I).Y + 1), Me.BackColor, BF NextEnd Sub'画图 蛇Private Sub HuaTu() Dim I As Long For I = 0 To UBound(She) Me.Circle (She(I).X + 0.5, She(I).Y + 0.5), 0.49, RGB(255, 255, 0), , , HWB NextEnd SubPrivate Sub TiaoZheng() Dim I As Long For I = 0 To UBound(She) - 1 She(I).F = She(I + 1).F NextEnd Sub'随机产生食物Private Sub ChanShengShiWu() Randomize Timer1: X = Int(Rnd * 24) Y = Int(Rnd * 24) If ZhuangTai(X, Y) > 0 Then GoTo 1: ZhuangTai(X, Y) = 2 Me.Line (X, Y)-(X + 1, Y + 1), RGB(255, 255, 0), BFEnd Sub。 转载请注明出处众文网 » 基于web的学生成绩管理系统毕业论文2.学生信息包括学号、姓名、高数,英语,计算机三门考试成绩
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