学科教学英语毕业论文要用英语写吗

英语本科毕业论文要用英语写吗(英语专业毕业论文该怎么写)

1.英语专业毕业论文该怎么写

一.关于本专业毕业论文的选题 英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。

各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下： 1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。 在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。

但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。

在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。 文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。

这个方向的选题可以有关某一文学批评理论，一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。 比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。

这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》） 2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：普通语言学和应用语言学。 普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的研究（如“一般现在时及其交际功能”）。

应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支的研究。师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。

在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验。这个方向的好的选题有：“个性与英语教学”，“方言对英语学习的影响”等。

3.翻译学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动。对翻译理论的研究就是探讨某一种翻译理论等等。

相比之下，对翻译活动的研究更多一些，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的研究（如“汉语成语的英译”）。应该注意的是，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避免仅仅时例子的罗列。

二.英语专业毕业论文格式要求 学位论文包括前置、主体、附录等三个部分。 （一）前置 1.英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称、时间组成。

2.目录：由论文的中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页。 3.中、英文内容摘要：摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，宜以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点、新见解或创造性成果以及实验方法、数据或结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，中文摘要一般在200字左右 4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。

为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。

外文关键词应与中文关键词相对应。 （二）主体部分 主题部分包括引言（Introduction）、正文（Body）、结论（Conclusion）、参考文献（Bibliography）。

主体部分必须由另页右页开始。 1.引言：主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果和知识空白、研究设想、研究方法等方面的概述、理论意义和实用价值等。

2.正文：论文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般论文选题需要从几个方面来论述或论证。

要求论据充分，论点明确。行文必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。

正文部分要有分级标题，章、条、款、项的序号编码方法，采用阿拉伯数分级系列编号法，论文中的章、条、款、项依次排列，依次从1开始，连续编号，中间用“.”相隔，最末级编号之后不加点。示例： 1. 2.…… 2.1 2.2…… 2.2.1 2.2.2 2.2.3.… 2.2.3.1 3.结论：学位论文的结论是最终的、总体的结论，它是对正文部分的论述的概述，也可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、尚待解决的问题等。

4.参考文献：写作学位论文过程中，阅读或运用过某些文献所列出的书目清单，置于正文之后，另页开始。参考文献的著录按原文献语种为原则。

（1）文献目录应另页书写，外文文献排前，中文文献排后。外文文献书名须用斜体。

（2）文献目录一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母顺序排列。 （3）每条文献必须顶格写，回行时空两字或五个英语字母。

（4）将各文献的类型代号（即文献英文名的首字母）注明在文献之后： 专著[M] 学位论文[D] 论文集〔C〕 报纸文章〔N〕 期刊文章〔J〕 报告[R] 专利 [P] 专著、论文集的析出文献[A] 其他未说明文件 〔Z〕 电子文献中光盘图书 [M/CD](。

2.英语专业论文怎么写

英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。

各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下： 1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。 在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。

但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。

在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。 文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。

这个方向的选题可以有关某一文学批评理论，一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。 比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。

这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》） 2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：普通语言学和应用语言学。 普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的研究（如“一般现在时及其交际功能”）。

应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支的研究。师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。

在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验。这个方向的好的选题有：“个性与英语教学”，“方言对英语学习的影响”等。

3.翻译学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动。对翻译理论的研究就是探讨某一种翻译理论等等。

相比之下，对翻译活动的研究更多一些，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的研究（如“汉语成语的英译”）。应该注意的是，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避免仅仅时例子的罗列。

二.英语专业毕业论文格式要求 学位论文包括前置、主体、附录等三个部分。 （一）前置 1.英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称、时间组成。

2.目录：由论文的中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页。 3.中、英文内容摘要：摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，宜以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点、新见解或创造性成果以及实验方法、数据或结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，中文摘要一般在200字左右 4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。

为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。

外文关键词应与中文关键词相对应。

优秀毕业论文英语排队英语怎么说(排队英语怎说?)

1.排队 英语怎说?

排队：queue up

发音：英 [kju： ʌp] 美 [kju ʌp]

例句：

1、As hundreds queue up at the water-holes, bitter fights break out.

几百人在水坑边排队，激烈的争斗不时爆发。

2、Those people who queue up at Sanlitun every day for business will never make money.

天天等在三里屯排队，怎么能赚到钱？

3、Please queue up and stand clear of the platform screen door.

请按箭头排队候车，勿依靠屏蔽门。

扩展资料

同义词：

line up

发音：英 [lain ʌp] 美 [laɪn ʌp]

例句：

1、Line up the glasses and I'll fill them.

把玻璃杯排好，我来把它们倒满。

2、Line up these men and see if the witness can recognize the criminal.

让这些人站成一排看看见证人能否从中把罪犯认出来。

2.毕业论文 用英语怎么说?

毕业论文的英文翻译是thesis，音标是英 [ˈθi:sɪs] 美 [ˈθisɪs] 。

thesis

n.论文，毕业论文；论点，论题；命题

扩展例句

1、There is no empirical evidence to support his thesis.

他的论文缺乏实验证据的支持。

2、How well does this thesis stand up to close examination?

这个命题经得起推敲吗？

3、He has finished his thesis.

他的论文完成了。

4、She's finished writing her thesis.

她那篇论文写出来了。

5、Please write an abstract of this article 〔 thesis 〕.

请写一份这本书〔这篇论文〕的摘要。

The article has a clear-cut thesis and arguments, but lacks reasoning.

文章论点、论据鲜明，但缺乏论证。

3."论文"用英语怎么说

“论文”一词的英文表达很多，通常因场合、用处不同而有不同的表达，下面罗列了几种，请楼主斟酌一下那一种是适合自己。

*dissertation（博士学位）论文，（专题）论文，学术演讲：长而正式的论文，尤指大学里由博士学位攻读者所写的论文；学位论

*disquisition专题论文；专题演讲，专题讨论：关于一个论题的正式讨论，常为书面形式

*thesis命题论文：尤指出于获得学位的研究需要而改进原来观点以作为研究成果的论文

*discourse （学术）讨论，研讨用的论文

*paper 作业形式的，为达到某一目的或效果（如学位）而写的

学科教学英语毕业论文设计(英语专业教学法方向毕业论文怎么写?)

1.英语专业教学法方向毕业论文怎么写?

我写的是

论文（设计）题目：Cooperative Learning in English Teaching in Senior High School

Contents

Introduction

Chapter 1 analysis of Cooperative Learning

1.1 A Brief history of Cooperative Learning

1.2 The Definition of Cooperative Learning

1.3 Theoretical Bases

1.3.1 Group Dynamics Theory

1.3.2 Social Cohesion Theory

1.3.3 Constructive Theory

1.3.4 Development Theory

1.3.5 Cognitive Elaboration Theories

1.5 The Substantial Elements to Cooperative Learning

1.6 The Major Models of Cooperative Learning

1.6.1 Student Teams Achievement Division (STAD) (Slavin, 1980)

1.6.2 Teams Games Tournament (TGT) (Devries and Slavin, 1980)

1.6.3 Jigsaw Procedure (Aronson, 1978)

1.6,4 Learning Together (LT) (Johnson and Johnson, 1987)

1.6.5Group Investigation (GI) (Sharan and Sharan, 1976)

1.7 The Assessment of Cooperative Learning

Chapter 2 The Implementation of Cooperative Learning in High School English Teaching

2.1 Group formed

2.2 Cooperative Learning in the Teaching of Oral English

2.3 Cooperative Learning in the Teaching of English Writing

2.4 Cooperative Learning in the Teaching of English Reading

2.5 Cooperative Learning in the Memory of English Vocabulary

Chapter 3 Unsuccessful factors of teacher in cooperative learning Implementation and the solutions

3.1 On the Aspect of Meaning of Cooperative Learning

3.2 On the Aspect of Time in Cooperative Learning

3.3 On the Aspect of Content about Cooperative Learning

3.4 On the Aspect of Assessment on Cooperative Learning

Conclusion

Bibliography

2.英语课堂教学论文

让英语课堂充满活力 编辑：studa20在由应试教育向素质教育转轨的重要时期，教育思想、教育内容、教学方式都发生着深刻的变化。

小学英语教材的特点之一是强调听说，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力，为今后的学习打下良好的基础。从本学期开始，我市在小学一年级全面铺开英语教学，这对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的，但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件，因此，笔者认为，为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，必须把英语课堂搞活，让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。

下面从五方面谈一下个人的看法： 一、直观教学，直接感知。 心理学告诉我们，人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在的。

为此，视觉在学习和工作中占有极为重要的地位。人的认识总是经过从简入深、由表及里、从具体到抽象的过程。

小学生，特别是一年级的学生，他们的抽象思维能力较差，往往要凭借具体事物或者表象进行思维，而直观教学正是符合学生认识事物的实际，能为他们的思维提供形象的直观的印象，能把抽象的知识具体化。俗话说：“百闻不如一见”，为了更好地达成教学目标，我在教学过程中根据教材的需要准备了各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，我必首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，这样一来，不仅不需要花时间去解释含义，而更重要的是能让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。

二、运用媒体，激发情趣。 电教媒体的示范比教师的口头示范更具生动、形象、规范的特点。

合理充分利用色彩鲜艳、形象生动活泼的实物、挂图、投影机、录音或录像以至电脑辅助教学等视听手段进行直观教学，对激发学生学习兴趣，调动他们的积极性，激活课堂，具有重要作用。 （一）、运用录音机，激发兴趣，创设英语情景。

1、利用录音机播放一段节奏明快的歌曲、伴音或歌谣，可以激发学生学习兴趣。例如：北京师范大学出版社出版的《先锋英语》小学一年级第一册p38的歌谣“A Little Insect”，通过录音机播放音乐，学生被节奏明快的歌曲深深吸引，使他们都能兴趣盎然地投入到学习中去。

2、收听、跟读地道的英语，把握标准的语音、语调，培养和发展学生的听、说能力。 3、给学生创造条件，为其录音、播放，让他们听到自己的发音，感知自己发音的优、缺点，进而发扬优点，矫正不足，继续提高。

好奇是小孩的天性，通过录音比赛，也能激发他们的学习欲望，进而把课堂搞活。 （二）、运用投影仪，呈现出画面，使学生产生身临其境的感觉。

光学投影仪胶片的使用，不仅起到小黑板的作用。而且还可以通过制作一些彩片、插图等丰富我们的教学，为学生创造生动、形象的情景，有利于引导学生进入角色。

下面以《先锋英语》一年级第一册p37为例：出示投影片，画面上仅显示a yellow train，随着教学内容的深入（One boy in a yellow train），我又把one boy生动地插入到火车中，让学生在动感中理解句子：One boy in a yellow train.通过这样生动的教学，学生必能准确、牢固地记住所学的知识，且学习积极热情也会很高。 （三）、放录像，变静为动，使学生身在其中，知其所学。

教学录像能做到图、文、声、色并茂，字幕与动画的巧妙运用，使音、形、义有机结合，能帮助学生更好地感知和理解语言的形式和内容。在英语课堂上借助录像机等设备可提供生动直观的形象和视觉效果，刺激学生的感官，产生良好的兴趣和情绪，进而也使课堂“活”起来。

（四）、运用电脑，融声音、画面、动作、知识于一体。 在英语口语的教学中，先用电教媒体提供示范，让学生通过看、听来学习规范的英语，然后进行模仿说话，最后操练巩固。

可以加深学生的感知，激发了学生的兴趣，达到灵活运用知识的目的。 三、编辑歌谣，增强记忆。

在美妙的音乐中，唱唱跳跳，轻轻松松学英语，其中乐趣不言而喻，还可以通过唱歌来培养学生兴趣、增强记忆、降低学习难度、减轻学生的学习负担。在《先锋英语》这一套教材中，编者编辑了许多有趣的歌谣，这些歌谣清脆动听，深受小孩子的喜欢。

根据小孩喜欢听和唱歌谣的特点，我把课文中的一些内容也编成了顺口溜或歌谣。如：教“What colour is the…？It's….”的句型中，我就配用了简单轻快的音乐，学生很快就学会并记住了句型。

四、游戏活动，贯穿教学。 根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点，小学英语教学要创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境和游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，达到有效地培养学生的学习能力，提高教学质量。

游戏是小学生最乐意接受和参与的活动。根据教学要求，我尽量把传授知识和游戏融为一体，设计一些适合教材的游戏。

比如：学习了有关颜色的单词后，我准备了一些彩色铅笔和其他各种。

3.浅谈小学英语课堂教学设计论文

培养学习兴趣 优化课堂教学 随着改革开放的深入和发展，我国对人才素质的要求越来越高，作为人类重要的交际工具之一的英语，在我国越来越被人们所重视。

英语课是小学教学的一个组成部分，因此，教师要注意培养小学生学习英语兴趣，养成学习英语的良好习惯，为今后的学习、工作奠定初步的基础。 现代心理学之父皮亚杰说："所有智力方面的工作都要依赖于兴趣"。

只有激发了学生学习英语的热情，调动了他们学习的积极性，才能使英语课从老师"盼他学"到"他要学"。在任教的一年多里，我总结出以下几点体会。

一、充分利用教材的优势，进行情景教学。 人教版教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。

这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。在教学中，我们要充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。

再者，有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。例如，在教第一单元时，我告诉他们，熟人朋友见面打招呼时，常这样表达： A : Hello ! How are you ? B : Fine . thank you , and you ? A : I ' m fine too . 这一问候格式也要适时适地来用。

设想两人骑着车相对而行，且没有必要下车交谈时，就不该照搬这种近十秒钟才能完成的问候形式。仅说"Hello！" 或者简单的"Hi"，甚至微笑着点头致意就行了。

在课堂上，我让两个学生表演骑车说全部问候语的场面，一边擦身而过，一边回头完成问候的样子，使得同学们在笑中领会其意。 二、激发参与意识，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

兴趣是最好的老师。因而，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。

针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题。

他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。例如上句型操练课时，我叫一个学生上讲台，蒙上眼睛背对同学们，然后我在台下找一个学生，并且悄悄地将这个学生带到远离他人座位的地方，让他们俩用英语对话几句，最后让讲台上的同学猜出这个同学的名字。

由于发出声音的位置相差太远，猜的同学往往出错，其他同学干着急，使劲地说："No , guess again！"台上的同学只好又猜测"Are you……？"要求上台玩这个游戏的同学争先恐后。 同学们还喜欢唱歌，我便在上课前让他们唱英语歌，一曲终了，下课时涣散的心又回到课堂上来了，并且进入了一个英语的环境。

小学生好奇、好动。心理学家认为这种年龄的孩子能集中注意力的最大限度为十分钟。

如果在介绍了一定的课文新知识后，能进行一些游戏性的操作或唱唱英文歌，这样就能调节学生的学习情绪，增强集体合作感，凝聚学生的注意力，融洽师生关系。使学生学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。

三、充分挖掘学生潜力，培养学生自信心，进行成功感教学。 每个人都渴望有所成就，受人重视和关注，使自我得到发挥，自身价值得到实现。

这种思想在学生身上，便体现为希望自己的些许成功能引起老师和同学们的注意，落实到自己身上，便是掌握一点一滴知识。一旦证实了自己的成功而产生成功感时便信心大增，兴趣盎然，情不自禁地想更上一层楼。

对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。例如，我坚持每节课都让学生听英语磁带，让他们模仿外国人的语音语调，大部分同学在实践中都能字正腔圆地进行口语训练。

四、检查教学效果，及时查漏补缺，进行堂堂课听写教学。 听写是检查教学效果，及时发现问题，改正错误的最有效的方法。

最初上了三个单元，我进行了检测，发现单词拼写能力相当差，原因是老师着重了听、说、读而没强调写。学生也没重视，才导致这一结果。

于是，我及时采取了堂堂课前听写单词和句型的办法，每次抽查10多个同学的听写本。这一措施促使学生上完课后不得不复习当天的课，一改以往放学一身轻，英语会说不会写的状况。

同时，一天三、五个单词，一两句话的内容，只要有复习，学生很容易正确地听写出来，可以说每天都多了一份成功感。 五、利用多媒体教学 心理活动的规律告诉我们：新异的刺激容易引起主体的兴趣，并被作为重点对象去感知。

现代教学，我们不能停步在过去的“黑板+粉笔”的教学模式，而应适合小学生的心理特征，采用多媒体教学手段。多媒体发挥了新异的刺激作用，对学生产生较强的吸引力，能有效地激起学生的求知欲。

在英语教学中，教师可紧扣教学内容，精心设。

4.英语专业毕业论文教学法方向都能写些什么

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

5.英语本科论文

我觉得写翻译最好写，我的毕业论文就是写的翻译类的。 Contents

Abstract……..……………………………………………………。…………..……………I KeyWords…..………………………………………………………。…………..……………I 摘要……..……………………………………………………。…………..……………I 关键词……..……………………………………………………。…………..……………I Introduction…………………………………………………………………….……。……1 Ⅰ.……………………。…………。….…2

A.…………………………………..….…..…2 B.………………….…..…….….………………3 C.………………….…..….……….………4

Ⅱ.………………….…。………….….…..5 A.LexicalFeature…。……。…………。..………。………。…………..…..……..……5 B.SyntacticFeature……….…………。…………..…………。…………。.…………5 C.TextualFeature…..……。…………。.…………。……………。……………。……6 Ⅲ.…。…………….…….……7

A.HansJ.Vermeer:Skopotheorie…。.…………。……………。…….….…。.…。…7

B.ChristianeNord:FunctionplusLoyalty………….……………..…。.…….….…。。.9 Ⅳ.……………….……10 A.InformativeFunction……。..…………。。…..…………。…………。……………10 B.AestheticFunction……….……。…………。…………。…………………………12

C.VocativeFunction……..……………..…….…。….………。…………。………13

D.Culturaladaptation…..……….……………。….………。…………。………….…15 Conclusion……………………………………………………………….………………….18 Bibliography…………………………………………………………………..………..…….19 Acknowledgement……………………………………………………………….…。………20 我写的是《从功能性角度研究商品说明书的翻译》本来准备写从跨文化角度 但是没有人写过呵呵。

6.英语专业学生一枚,英语教学法毕业论文写什么啊

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

7.如何写好一篇英语教育专业的论文

英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下：

1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。

在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。

文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。这个方向的选题可以有关某一文学批评理论，一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。

比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》）

2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：普通语言学和应用语言学。

普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的研究（如“一般现在时及其交际功能”）。

应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支的研究。师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验。这个方向的好的选题有：“个性与英语教学”，“方言对英语学习的影响”等。

3.翻译学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动。对翻译理论的研究就是探讨某一种翻译理论等等。相比之下，对翻译活动的研究更多一些，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的研究（如“汉语成语的英译”）。应该注意的是，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避免仅仅时例子的罗列。

二.英语专业毕业论文格式要求

学位论文包括前置、主体、附录等三个部分。

（一）前置

1.英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指导老师姓名和职称、时间组成。

2.目录：由论文的中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页。

3.中、英文内容摘要：摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，宜以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点、新见解或创造性成果以及实验方法、数据或结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，中文摘要一般在200字左右

4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。外文关键词应与中文关键词相对应。

英语广告语英语毕业论文(求广告专业的全英文毕业论文)

1.求广告专业的全英文毕业论文

orientation and innovation in outdoor advertising design（户外广告设计的创新理念） Abstract: With the pace of China's market economy continues to accelerate, there is bound to affect the enterprise's survival and development. In addition to improving its own internal business management system and product quality, and often would resort to outdoor advertising in the mass media for product promotion, corporate image promotion, because advertisers, especially in outdoor advertising design, targeted, targeted, consumers appear places, outdoor advertising is also arise where a corresponding, to enable enterprises to increase even greater benefits. Outdoor advertising design and placement should fully take into account the different geographical groups of aesthetic and consumer preferences, in large and medium cities and rural areas should also be targeted advertising is different, and even between the city and neighboring cities are different, in the Advertising location choice, advertisers and advertising companies should avoid over-concentration of outdoor advertising of lots released, where too much visual interference factors, often can not be accurate and clear transmission of advertising messages, but should choose advertising patchwork of lots, ambient lighting at night to avoid interfering with an accurate flow of advertising content, while the ad is released, Ad-designed social environmental factors can not be ignored in order to target advertising design as a starting point; For example: product concentration in the electronic business point of sale with the food content and form completely different food advertising, in the content, it can be from a cultural Folk connotation dig, while electronic products to reflect the role of technology and knowledge, there must be a certain degree of cultural taste, because the consumer groups in the present is the relative concentration of highly educated groups. Only in-depth investigation and analysis, to understand their aesthetic preferences, targeted to develop accurate and targeted advertising creative and marketing tools, it Be able to achieve the desired results. To Beijing and Guangzhou as an example, Guangzhou, outdoor advertising design like the straight to the point, given away, which is Guangzhou's fast-paced lifestyle and preferences related to outdoor advertising in Beijing is seeking a taste and mood, only the scientific and precise positioning, will receive good results, kind of "a world of paper copy line" strategy will not work. Japan's Toyota Motor in China, a long period of research, playing a "must have car to the Piedmont Road, there are roads there must be Toyota," a very Chinese advertising language, click on China's Ai Chezu impressed. A place where there is consumer groups, outdoor advertising will accordingly appear where it is. In the countryside, our outdoor advertising design for the performance of township consumer groups content, and thus the performance of our content and form of outdoor advertising design and urban differences should be so adapted to local people's aesthetic form of expression, can be a more appropriate and easier to impress people. Conversely, Right one from the content and form of outdoor advertising are better designed to reflect the degree of feedback can be a reflection of a regional consumer base level of the cultural heritage and style. Third, the quality of positioning People's lives can not do without advertising, but advertising will not be able to leave the consumer, China's current need to have entertainment, humor, and viewing of advertising works, so that the audience in a relaxed, pleasant atmosphere, to accept the transmission of messages; Therefore, the understanding of consumer psychology, with high-quality advertising works impress people. Creative design is the positioning of outdoor advertising from the concept expressed by the form of a special theme of the performance of ads, with the design of practical and emotional connotation graphics, outdoor advertising design creativity without trend, without borders. Creative design is constantly on the ideological and cultural innovation, rather than the technical design. Creativity to reflect the human spirit, reflecting cultural. How to do creative, is advertisers and advertising planning, writers, designers are commonly faced challenges. The creative design of outdoor advertising signs must have a clear form of language into the sales of graphic language, and have the aesthetic connotation and denotation. Gestalt psychology, on the form of aesthetic vision, perception analysis, stressed the importance of。

2.求广告专业的全英文毕业论文

orientation and innovation in outdoor advertising design（户外广告设计的创新理念） Abstract: With the pace of China's market economy continues to accelerate, there is bound to affect the enterprise's survival and development. In addition to improving its own internal business management system and product quality, and often would resort to outdoor advertising in the mass media for product promotion, corporate image promotion, because advertisers, especially in outdoor advertising design, targeted, targeted, consumers appear places, outdoor advertising is also arise where a corresponding, to enable enterprises to increase even greater benefits. Outdoor advertising design and placement should fully take into account the different geographical groups of aesthetic and consumer preferences, in large and medium cities and rural areas should also be targeted advertising is different, and even between the city and neighboring cities are different, in the Advertising location choice, advertisers and advertising companies should avoid over-concentration of outdoor advertising of lots released, where too much visual interference factors, often can not be accurate and clear transmission of advertising messages, but should choose advertising patchwork of lots, ambient lighting at night to avoid interfering with an accurate flow of advertising content, while the ad is released, Ad-designed social environmental factors can not be ignored in order to target advertising design as a starting point; For example: product concentration in the electronic business point of sale with the food content and form completely different food advertising, in the content, it can be from a cultural Folk connotation dig, while electronic products to reflect the role of technology and knowledge, there must be a certain degree of cultural taste, because the consumer groups in the present is the relative concentration of highly educated groups. Only in-depth investigation and analysis, to understand their aesthetic preferences, targeted to develop accurate and targeted advertising creative and marketing tools, it Be able to achieve the desired results. To Beijing and Guangzhou as an example, Guangzhou, outdoor advertising design like the straight to the point, given away, which is Guangzhou's fast-paced lifestyle and preferences related to outdoor advertising in Beijing is seeking a taste and mood, only the scientific and precise positioning, will receive good results, kind of "a world of paper copy line" strategy will not work. Japan's Toyota Motor in China, a long period of research, playing a "must have car to the Piedmont Road, there are roads there must be Toyota," a very Chinese advertising language, click on China's Ai Chezu impressed. A place where there is consumer groups, outdoor advertising will accordingly appear where it is. In the countryside, our outdoor advertising design for the performance of township consumer groups content, and thus the performance of our content and form of outdoor advertising design and urban differences should be so adapted to local people's aesthetic form of expression, can be a more appropriate and easier to impress people. Conversely, Right one from the content and form of outdoor advertising are better designed to reflect the degree of feedback can be a reflection of a regional consumer base level of the cultural heritage and style. Third, the quality of positioning People's lives can not do without advertising, but advertising will not be able to leave the consumer, China's current need to have entertainment, humor, and viewing of advertising works, so that the audience in a relaxed, pleasant atmosphere, to accept the transmission of messages; Therefore, the understanding of consumer psychology, with high-quality advertising works impress people. Creative design is the positioning of outdoor advertising from the concept expressed by the form of a special theme of the performance of ads, with the design of practical and emotional connotation graphics, outdoor advertising design creativity without trend, without borders. Creative design is constantly on the ideological and cultural innovation, rather than the technical design. Creativity to reflect the human spirit, reflecting cultural. How to do creative, is advertisers and advertising planning, writers, designers are commonly faced challenges. The creative design of outdoor advertising signs must have a clear form of language into the sales of graphic language, and have the aesthetic connotation and denotation. Gestalt psychology, on the form of aesthetic vision, perception analysis, stressed the importance of。

3.关于广告的英语论文及中文翻译

Cultural Differences and Advertisement TranslationAbstract At present, with the rapid pace of economy's development, advertising tends to be a main way to, so it is natural that international Ads translation becomes decisive for the products' successful launching to the world market. Advertisements' translation is a cross-cultural communication. Cultural differences determine that it would be far from easy for Ad to reach its function for the world market. The cultural connotation reflected in translation must win receptors' acceptance. Just like the idiom says “when in Rome do as Romans do”. Advertising language should be kept in corresponding with cultural background of the target language, whenever this is done, it becomes possible for advertisements to exert its function to attract the receptors. Combining with translation practices this paper will analyze how the cultural differences influence Ad function in six aspects, including cultural habits, social political constitution, courteous principle, reasoning, aesthetic thought and language structure, Ad translation will not reach its function if such cultural differences are neglected, and how much importance should be attached to the cultural identity, which plays a positive role in Ad translation Key Words: Ad Translation, Cultural Differences, Cultural Connotation, Cultural Identity 摘要： 广告语言作为一种特殊的实用文体，有其独有的特点，并蕴含一定的文化内涵。

广告语言的翻译，是跨文化的交流活动，它不仅仅是将一种语言文字转换成另一种语言文字，而且使读者自然而然地认同广告的深层文化内涵，通过被吸引而产生广告的效应。 广告翻译必须注重目的语的文化背景，高质量的翻译不仅可以准确传达信息，还能引发读者的文化联想和审美想象，产生良好的广告效应，同时也宣传了本民族的文化，起到了对外交流的作用。

为能灵活、有效和得体地表达出原语中的文化内涵以及广告信息，这就要求译者必须了解原语言和译语言的文化，确保信息准确传递。本文结合广告翻译成功和失败的案例，从风俗习惯、社会政治制度、礼貌原则、推理模式、审美思想、语言结构六个方面文化差异对广告翻译的影响，忽视文化的差异，必将一定程度上影响广告信息的传递，产生误解，使广告翻译难以实现信息的等效交流，而进一步探讨应如何注重文化认同，分析其对广告功能、目的产生的影响。

关键词：广告翻译、文化差异、文化内涵、文化认同Contents Introduction Chapter 1:Introduction of Cultural Differences Chapter 2: Misunderstandings Caused by Cultural Differences 2.1 Different Cultural Habits Cause Misunderstanding 2.2 Different Social Political Constitution May Hinder the Convey of Information 2.3 Different Courteous Principle May Lead to Communication Failure 2.4 Different Reasoning May Cause Misunderstanding 2.5 Different Aesthetic Thought Result in Different Appreciation View 2.6 Different Language Structure May Make Information Depart from the Original Meaning Chapter 3: Role of Cultural Identity Conclusion References Introduction Advertisement should express a certain expectation. It is a special pragmatic type of writing with a unique feature, and it also contains a certain cultural connotation. It should not as easy as a word-to-word exchange, but much of a flexible work. Cultural background of the target language is significant to Ad translation; much impotence should be attached. A good translated version will not only convey the information in accuracy, reaching a good advertising effect, but also stimulate receptor's cultural and appreciating association, which will be of much help to the cultrural communication, thus it also is a impulse in cultural diffusion. Cultural differences as the main factor give much hindrance to the translation work. Misunderstandings will come about if it is ignored, the advertisement may consequently fail to meet its goal. How the cultural differences influence the advertisement's function and target and how to make the cultural differences optimized when translating? What kind of role does culture identity play in this course? All these questions are the main discussions in this paper.Chapter 1 Cultural Differences As the product of culture, advertisement can show the close relationship between language and culture. Advertisement is a comprehensive art with commercial identity, which persuades people for a certain publicity goal. On some extent, it is a special pragmatic type of writing with unique feature, which contains a certain cultural connotation; only when put into the same or a similar social culture can its function and efficiency be completely explored. However, Ad translation is an across-cultural communication, which determines that it is not as eas。

4.求一篇英语论文开题报告,题目是：英语广告语中双关语的语用分析

2、语义双关 语义双关是利用某个词语的多义性在特定环境下形成的双关，在字面上只有一个词语，而实际上同时关顾着两种不同的意义，言在此而意在彼，从而造成一种含蓄，深沉委婉，耐人寻味的意境，增强了语言的表达效果。

[3](66)这种双关与谐音双关有异曲同工之妙，在广告中也得到广泛运用。 （4） Fresh up with 7-up. 译文：君饮七喜，提神醒脑。

这是美国七喜汽水的广告。“7”在西方国家是个吉祥的数字，赌博时掷色子的“7”者为赢，Up指“come up with”（突然想到）也有“活泼向上，使人清醒”的意思，同时7-up又是饮料的商标，整个广告读起来铿锵有力，富有节奏性，且具感召力让人一目了然。

因此，代表积极向上的7-up的饮料在西方市场极为畅销。 （5） You need the strongest line of defense against gum diseases. 译文：用最坚固的牙线，筑起牙龈疾病最坚固的防线。

这是美国强生公司的牙线广告。众所周知，使用牙线是为了保持口腔清洁，从而起到预防蛀牙的危险，广告正是从这一点出发，广告语中使用的“line”一语双关，既指“清洁牙齿的牙线”，又指“预防牙病的防线”，这使消费者一目了然。

而且广告具有鼓动性，广告用语极尽夸张，即使用本产品就可“筑起牙龈疾病最坚固的防线”从而达到广告宣传的目的。 （6） Different countries. Different languages. Different customs. One level of comfort worldwide. 译文：不同的国家。

不同的语言。不同的风俗习惯（海关）。

舒适一流，畅游世界。 这是一则航空广告。

“customs”既有风俗习惯之意，又有海关的意思。在此广告中，航空公司打出了无论来自哪个国家，说什么语言，有什么样的风俗习惯都会让你感受到专业贴心的服务。

But 2, the semanteme equivoque righteousness word or phrase with double meaning is to make use of the word or phrase with double meaning that some's terms polysemy forms under specially appointed environment, before character only have a terms on the surface, the pass is taking care of the significance different two kinds in fact at the same time, word here but intention is in that , bring about thereby one kind has been implicit , tactful , affording food to thought deep artistic conception, has strengthened language's to express effect. [3] (66) this words or phrases with double meaning and harmonic tone words or phrases with double meaning have achieving the same goal with different means that is wonderful , also find broad application in advertisement. (4) Fresh up with 7-up. Translation: You drink Seven-Up , refresh self being awake brain. This is USA Seven-Up soft drink advertisement. "7" is a lucky figure to the west country , "7" person who throws dice when gambling is to win , Up points to "the come up with " (think of suddenly) can't have "lively make progress, make sober " meaning of person, 7-up is the drink brand at the same time , entire advertisement reads be sonorous and forceful , rich rhythm , utensil appeal lets person be clear at a glance and. 7-up's drink making progress therefore , on behalf of actively sells well extremely in west marketplace. (5) You need the strongest line of defense against gum diseases. Translation: With the firmest dental floss,build the firmest gum disease line of defense. This is USA Johnson & Johnson dental floss advertisement. It is known to all that using a dental floss is clean for keeping an oral cavity, get up thereby to in advance tooth-decay-preventing danger, advertisement exactly is to set off from this one point , the "line" that advertisement uses in language means more than the word tells, now that pointing to "dental floss of clean tooth", point to "the line of defense , preventing a tooth from falling ill" this makes a consumer be clear at a glance. And advertisement has instigate , the advertisement term uses up hyperbole extremely, be that "the firmest line of defense achieves advertisement propagates purpose thereby use this product to may build the gum disease" right away. (6) Different countries. Different languages. Different customs. One level of comfort worldwide. Translation: Different country. Different language. Different customs and habits (customhouse). Comfort is first-rate , has a good swim in the world. This is one items of aviation advertisement. Now that "customs" having intention of customs and habits, meaning having customhouse. Middle , airways have shown here advertisement disregarding which country , what to say language to coming from , what to customs and habits city having let you experience intimate service of special field.。

5.急

广告的本质是传播，广告的灵魂是创意。

广告一词，据考证是一外来语。它首先源于拉丁文advertere，其意为注意，诱导，传播。

中古英语时代（约公元1300—1475年），演变为Advertise，其含义衍化为“使某人注意到某件事”，或“通知别人某件事，以引起他人的注意”。直到17世纪末，英国开始进行大规模的商业活动。

这时，广告一词便广泛地流行并被使用。此时的“广告”，已不单指一则广告，而指一系列的广告活动。

静止的物的概念的名词Advertise，被赋予现代意义，转化成为“Advertising”。汉字的广告一词源于日本。

《韦伯斯特词典》对广告的定义是：广告是指在通过直接或间接的方式强化销售商品、传播某种主义或信息、召集参加各种聚会和集会等意图下开展的所有告之性活动的形式（韦伯斯特辞典1977年版）。 在现代，广告被认为是运用媒体而非口头形式传递的具有目的性信息的一种形式，它旨在唤起人们对商品的需求并对生产或销售这些商品的企业产生了解和好感，告之提供某种非营利目的的服务以及阐述某种意义和见解等（韦伯斯特辞典1988版）。

《简明大不列颠百科全书》（15版）对广告的定义是：广告是传播信息的一种方式，其目的在于推销商品、劳务服务、取得政治支持、推近一种事业或引起刊登广告者所希望的其他的反映。广告信息通过各种宣传工具，传递给它所想要吸引的观众或听众。

广告不同于其他传递信息的形式，它必须由登广告者付给传播的媒介以一定的报酬。 社会学家、评论家艾君在1994年由现代出版社出版的《当代生意经》对于广告概念问题这样阐述，读完一些广告定义，不难发现有的还可以说是个较为完整的定义，有的则只是对广告的简单地判断。

更值得商榷的是有的定义还没有解释清楚广告是怎么回事，解释中又重复出现了“广告”之词。或将广告当成修饰词语出现，如广告语，广告客户、广告者、广告信息……这好比张三问李四：“什么叫艺术？”李四答：“由艺术家创作或表演的作品……”。

人们便会问：没有讲明艺术的定义，不知道什么叫艺术，怎么会出现艺术家？ 艾君认为，在弄清广告定义之前，首先要看看生活中的广告活动是怎样运转的。他解读为，组织或个体（广告主）为了目的（树立形象、推销产品、求购、声明、招生、求职等）依靠（付出费用）确定媒体，按规定时间、要求，真实地传播信息的活动。

从广告运转的规律、程序，艾君为广告下这样一个定义： 广告，即确定的组织或个人为了一定的目的，依靠付出费用，在规定的时间内，按照要求，由指定的媒体，将真实信息传播出去的一种交流活动。他认为，这个定义从实践中来，必然能反映广告的本质属性，也能够解释通除商业广告之外的一些广告现象。

如“征婚启事”、“政府通告”、“聚会通知”等一些与经济无关的公益广告。 在中国，商业广告还没有到达颠峰，已存在着极大的泡沫成分和非理性行为；随着消费者的成熟、行业的规范，企业也会走向理性，自然会回落，启用普通模特将成为主流；同时，广告将异军突起并逐渐走向成熟，避免不了挑战。

企业启用形象代言人，可能有各种目的，尤其当“子弦效应”和炒作之风盛行的年代。笔者在对形象代言人按照“准确营销”的观点进行理论总结，发现了现代市场形象代言人基本特性，用广告方式传达品牌独特、鲜明的个性主张，使产品得以与目标消费群建立某种联系，顺利进入消费者的生活和视野，达到与之心灵的深层沟通，并在其心中树立某种印象和地位，使品牌变成一个有意义的带有附加价值的符码。

他通过一定的媒介或载体传播诉诸目标受众，从而在品牌如云的市场中树立和打造个性化的品牌形象。他或者通过品牌创立人独具人格魅力的形象代言，给目标受众以鲜明的品牌个性和信心；或者通过影视明星、社会名人极具亲和力的广告代言，令品牌产品迅速对目标消费群的购买施加影响；或者通过虚构人物演绎品牌叙事，传达品牌理念与价值取向，赢得目标受众的认同；或者通过漫画式卡通动物的形象代言，塑造活泼可爱、耳目一新的品牌形象，让人在相视一笑中对品牌产生美好的联想和印象。

他的形象代言并不完全等于企业的形象，所以，他的走红并不意味着产品就能够走红。企业的监督与他们的配合就显得相当重要。

而他们也应有自我约束的责任意识，真正融入这个企业文化，真正用心去演绎产品宣传理念，才会凸现广而告之的意思。英文 The advertisement nature is propagation , the advertisement soul is an innovative idea. That word , evidence once research textually advertisement is one word of foreign origin. It originates from Latin advertere first , it's intention is guidance , propagation pay attention to. Middle English times (makes an appointment with A.D. 1300 develops into Advertise in 1475), that it's import spreads out Hua Wei "makes a certain person pay attention to arriving at some matter " , "informs others of or some matter, to arouse others's paying attention to ". Until 17 ends of the century , United Kingdom begin to carry out large-scale commerce use 。

6.求关于advertising（广告）的英文论文

Advertising doesn't have a reputation for being the most honest profession.While most people know that banner ads from companies you've never heard of that promise to melt away "20 pounds in a week, no exercise required!" should be taken with a grain of salt, some huge and highly respected brands are also guilty of telling their consumers major lies to make sales.You'd have to be pretty dumb to believe some of them. Skechers once claimed that by simply putting on a pair of their shoes you'd magically get buns of steel. Others went so far as to cite fake studies to prove their false selling points. Advertising gives useful information about which products to buy. But modern advertising does more than give news about products and services. Today's advertisements, or ads, try to get consumers to buy certain brands.Writers of advertisements are so skillful they can sometimes persuade a consumer to wear a certain kind of clothing, eat a special kind of cereal, or see a movie. Consumers might neyer even want a product if they did not see or hear advertisements for it. For example, you probably do not need the newest cereal in the supermarket. There are probably many cereal brands on your kitchen shelves. You may not have space on a shelf for another. But if you see ads about a new cereal that is extra-tasty and has a free prize in the box, you may want it. Advertising must get attention. To be effective, it must be exciting, entertaining, or provide some pleasure. The secret of writing good advertising copy is to offer a good idea as well as a product. The idea is what the ad is really selling.One example is an ad that says eating a cereal will make a person do well in sports. That cereal brand may sell better if consumers think it offers strength and energy.Advertisements are everywhere. In the streets, in our homes, even in elevators and public toilets. The idea is simple, tell someone something long enough and they will believe it. Since companies learnt this fact it seems where ever we go we can always see advertisements, it's virtually impossible to escape them. But it doesn't just stop there. Repetition is not enough, they also need to get you hooked on the product/service so what they do is they create a motto or a jingle that you are bound to repeat at some point or another. Companies are getting smatter and the public are getting hooked more and more easily. I wouldn't be suprised if one day they will advertise to us in our sleep!。

7.广告英文翻译ppt

英语广告中双关语的运用技巧及翻译 李祥 摘 要：双关语是英语广告中一种较为常见的修辞手段。

双关语的翻译本身就是一个难点，而广告中双关语的翻译则更加复杂。本文从语音双关、语义双关、语法双关和成语、俗语双关等几方面对双关语的运用技巧作了阐述。

并在考虑双关语的双重含义及广告语体风格的基础上，从契合译法、分别表义法、套译法、侧重译法和补偿译法等方面对英语广告双关语的翻译作了初步的探讨。 关键词：广告语言；双关语；翻译 Punning and the Translation of Puns in English Advertisements MENG Lin & ZHAN Jing-hui (Foreign Languages Dept。

, Harbin Institute of Technology, Harbin 150090, China) Abstract: Punning is one of the most common rhetorical devices used in advertisement。 This paper is about the techniques of punning and the translation of puns in English advertisements。

There are various ways to form puns in advertisements。 The translation of puns is difficult because of the double meanings, and the translation of puns in advertisements is even more difficult because one must keep both the double meanings of a pun and the style of the advertisement in mind。

Key words: advertising language; pun; translation 引 言 不论是商品广告，还是公益广告，广告的创作都是一门综合性艺术。它集社会学、美学、心理学、市场营销学、声电学、文学、语言学等于一身。

这门艺术中的文案写作比其它形式的写作都更需要技巧。它要利用推销原理写出雅俗共赏、生动有趣的文字，要具有特殊的感染力，能在瞬间引起读者注意，刺激其购买欲望，最终促成购买行为。

因此广告文案中文学语言运用精当会使得广告语言的内涵与影响远远超出广告本身。 双关语这一修辞手段是广告创作常用的技巧。

双关，顾名思义，就是在特定的语言环境中用一种语言文字形式表达出一明一暗双重意义，既引人注意，又能引起联想。双关语具有简洁凝练，风趣幽默，新颖别致等修辞效果，能够突出广告的特点，因而在广告中得到大量应用。

1。 双关语在广告中的运用 作为一种修辞手段，双关语在广告中比较常用，它存在于语音、词汇、句法等各个语言层面。

在广告中，广告制作者为了增加广告的吸引力，挖空心思地追求新的创意，使得双关语在广告中的运用技巧更加纷繁复杂。 巧妙的双关能使语言含蓄、幽默、生动、给人以回味和想象的余地。

较为常见的有以下几个方面。 1。

1。 谐音双关 “谐音双关是用拼写相似，发音相同或相近的词构成的” 1 。

广告制作者非常乐于使用谐音双关，因为此类双关具有风趣、幽默、俏皮、滑稽的语言风格，能增强广告的说服力和感染力，从而给消费者留下深刻的印象。 （1） More sun and air for your son and heir。

2 译文：这里有充足的阳光，清新的空气，一切为了您的子孙后代。 在这则海滨浴场的宣传广告中，制作者巧妙地运用了sun-son, air-heir这两对谐音字，使广告语言不仅和谐悦耳，读来朗朗上口，而且颇风趣、幽默，具有感召力。

（2）Trust us。 Over 5000 ears of experience。

3 译文：相信我们吧。历经5000多只耳朵的检验，有着5000多年的经验。

这是一则助听器推销广告。从字面看，它说明了该产品已经接受了众多消费者的考验，但字里行间巧妙地嵌入一对谐音字ears-years，充分暗示了该产品悠久的历史，久经考验的上乘质量。

许多广告都在商品品牌的名称上做文章。品牌名称中的双关语不仅能增加广告的趣味性和幽默感，更重要的是使品牌名称更能吸引人们的注意力，便于记忆，增加宣传攻势力度，以此达到宣传产品的目的。

品牌名称中的双关语大多采用谐音的方法。 （3） WEAR-EVER introduces a new concept in glass oven ware: CLEANABILITY。

4 译文：“恒久”玻璃炉具带给你一个全新的概念：洁净。 这里生产商利用其商标WEAR-EVER一词多义的特点，大力推销其产品：一方面WEAR-EVER为其品牌名称，另一方面该词又另有含义：既为wear forever（体现产品结实耐用），又为wherever（说明到处受人欢迎）。

该广告从多角度推销其产品，能够激起顾客的购买欲望，具有一定的劝说作用。 1。

2。 语义双关 “语义双关是利用词语或句子的多义性在特定环境下形成的双关” 5 。

这种双关在广告中运用得也非常广泛，它与谐音双关有异曲同工之妙。 （4） The label of achievements。

Black Label commands more respects。 6 译文：酒是功成名就的标志。

黑色标志使您更显尊贵。 语义双关也多见于品牌名称中。

这是一则威士忌酒的广告，Label有两层含义，一为“标志”，一为酒的牌子—Black Label。该广告通过双关手段的运用，使人联想到功成名就时就要饮用该酒；同时，用品牌名称形成双关，又便于消费者对品牌的记忆，从而对商品发生兴趣。

（5） Spoil yourself and not your figure。 7 译文：尽情大吃，不增体重。

这是Weight-Watcher冰淇淋的广告标题，这种冰淇淋是专为节食者生产的。双关不仅存在于商品商标名称中，标题中的spoil也是双关所在。

spoil oneself意为“尽兴”；而spoil one's figure。

8.本人写了一篇有关广告的论文,前言要翻译成英文,写在下面请大家帮

Since the reform and opening up, China's growing soft drinks market, gradually prospered. As the world's giant soft drink industry, Coca-Cola, with its strong brand, strong capital, advanced management and excellent marketing, has been retaining its position in the industry. This paper intends to start its advertising strategy, trying to apply the theoretical framework of ad-related basis, analyze and summarize the success of Coca-Cola advertising strategy, and to further explore the reasons for its success in order to provide a reference for the domestic beverage industry. Requirements: simple and concise, to reject China's English.

西西``

9.求广告英语论文答辩的开场白

Advertising is a non-personal form of communication intended to persuade an audience (viewers, readers or listeners) to purchase or take some action upon products, ideals, or services. It includes the name of a product or service and how that product or service could benefit the consumer, to persuade a target market to purchase or to consume that particular brand. These brands are usually paid for or identified through sponsors and viewed via various media. Advertising can also serve to communicate an idea to a mass amount of people in an attempt to convince them to take a certain action, such as encouraging 'environmentally friendly' behaviors, and even unhealthy behaviors through food consumption, video game and television viewing promotion, and a "lazy man" routine through a loss of exercise . Modern advertising developed with the rise of mass production in the late 19th and early 20th centuries. Mass media can be defined as any media meant to reach a mass amount of people. Several types of mass media are television, internet, radio, news programs, and published pictures and articles.。

学科教学英语硕士毕业论文选题(英语教学毕业论文选题有哪些)

1.英语教学毕业论文选题有哪些

英语教学毕业论文很多题目啊，我开始也是不懂，还是学长给介绍的莫文网，有了高手帮忙就是事半功倍啊

基于跨文化交际的大学英语教学模式研究

高中英语教师教学方法的研究——以西安市第六十六中和长庆二中为例

小学英语教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例

专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究——对上海三所高职院校英语教学现状的调查

我国中学英语教学范式发展与变革研究——基于跨文化的视角

大学英语跨文化教学中的问题与对策——一项基于黑龙江科技大学的个案研究

英语教学生态模式研究

小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查

基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

生态学视角下大学英语教学研究——基于山东省三所高等院校的教学调查

晚清商务英语教学源流考镜

游戏在小学英语教学中的应用研究

合作学习在英语教学中的有效实施

思维导图在高中英语教学中的应用研究

小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例

农村中小学英语教学的有效衔接研究——以秦安县陇城镇中小学英语教学现状及对策为例

网络环境下大学英语课堂教学优化研究——基于佳木斯大学的实证调查

高三英语教学现状调查研究——基于济南市长清第一中学的教学现状调查研究

英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用

明清学校英语教学研究

中学英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思

新课标下多媒体技术与高中英语教学的整合研究——以九江四中为例

农村小学英语教学生活化研究

幼儿园英语教学存在的问题及其对策研究

信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究——基于聊城大学大学英语教学改革的实践

积极心理学在小学英语教学中的应用研究

全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究

微视频在初二英语教学中的实践研究——以灵武市英才学校为例

基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用研究

中美中学英语教学模式对比研究

教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究

多媒体计算机辅助语言教学在高中英语教学中的应用

2.英语专业毕业论文选题

我才写完毕业论文，简直是折磨！我把我们系的题目给你，参考看看吧。我写的是文化类的。其实文学和文化类要比翻译和教育类好写得多，网上可以找到的参考资料也多。

英美人文和历史研究：

1，从跨文化的角度谈汉英思维及表达方式的差异

2，论美国垮掉的一代

3，美国牛仔的成功之路

4，文艺复兴在英国文学史中的作用

5，跨文化交际中英汉礼貌与面子

6，中西方饮食文化的对比研究

7，西方节日的变迁及文化内涵

8，电影《喜福会》所表现的中西方文化差异（我就是这个题目）

9，中美教育制度及教育理念的对比研究

10，英汉称谓的差异及其文化内涵

11，希腊神话对英美文化的影响

12，英汉商标对英美文化的影响

13，英语习语与西方文化

14，浅谈英美姓氏的起源及文化内涵

15，中美高等教育大众化路径的比较

16，《阿甘正传》承载的美国青年文化

17，《阿甘正传》美国传统价值观的呼唤与回归

18，浅谈美国文化中的实用主义

19，论美国宗教与政治

20，《圣经》的文学性及其对中西文学的影响评述

选题注意事项：

1，选你自己感兴趣的题目，毕业论文是个浩大的工程，要是不能写自己想写的，相信我，在这漫长的写作时间里，你会相当痛苦的。

2，题目不能太大，也不能太小，否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如，我写喜福会这部电影，电影体现了中美文化差异，分别有婚姻观，家庭教育观等。但是我以一部电影为出发点，这个角度就比较小。话说中西方文化的差异实在太多了，但是我只从喜福会这部电影出发，所以范围就缩小了。再者，没什么人写这个电影，所以也不容易和别人雷同，不是被写滥了的题目。

3，这个题目是好找资料的，毕竟是本科论文，不是研究生或是博士的论文，写作水平有限，平时最多写写几百字的作文忽然要写几千字，想必是非常困难的。所以内容不可能完完全全出自“自己”，于是就要大量的从网上，参考书上，图书馆搬来。所以最好就是找参考资料比较多的题目，切忌是参考，不是照搬，可以PARAPHRASE里面的内容到自己的论文。

差不多就这些了，我觉得这几点是最重要的，如果你有几个拿不定主意的题目，可以找论文指导老师问问看，当时我开笔写论文前，都找老师问了，老师比较有经验，他应该可以给你很多建议。

3.跪求英语专业教学法的毕业论文题目~~ 要相对而言有可行性,马上就

"Intelligence activities in which learning is the realization of the structure, rather than intelligence factor is the learning activities to achieve the momentum." Intelligence factors and non-intellectual factors, plus re-learning strategies, the impact of a person learning the three factors. In the current education, whether it is moral education, labor, education, computer education, education or other special talents, should be to nurture and inspire students of non-intellectual factors as the prerequisite, and students should be to develop the non-intellectual factors as one of the aims of education. Of course, we must not only grasp the non-intellectual factors, which ignored intelligence factors, should one hand and intellectual factors, one hand and non-intellectual factors, but also grasp learning methods and learning strategies of education. (Lin Chongde, "English teaching psychology") 2.雅克博维茨（Jakobovits） After an investigation found that affect learning English is the main factor: motivation of 33 percent, to 33 per cent, 20 per cent of intelligence, other Accounting for 14 per cent, which fully shows that in the process of learning English, there are individual differences, and these differences are more factors affect the outcome. 3.20 In the 1990s, American psychologists Peter.萨洛韦约翰. Meyer and Daniel. Golden, who made only emotional, emotional quotient (that is, "EQ") concept. In their view, non-intellectual factors are important viability of the individual, is a potential to explore feelings, the ability to use emotional impact on all levels and the key to the future quality of life factors. In one of the success of various elements in the intelligence factor is important, but more important non-intellectual factors, the former accounting for 20 percent, after a 80 per cent. 4. Generally speaking, non-intellectual factors have both broad and narrow definition of a broad non-intellectual factors, factors other than intelligence refers to all the psychological factors, the narrow sense of intelligence, is motivated, interested, emotional, and character traits have been . 5. "Motivation and attitude is different from studying the decision with varying degrees of achievement one of the important factors" (Liu Runqing, 1999) Liu Runqing, of the University of English teaching [M], Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press , 1999.6. Professor in the chapter and editor of the "foreign language pedagogy," a book on the principle of active learning foreign languages, in a bid to maximize the development of non-intellectual factors, easily unpleasant for students to learn English, do not inspire their paragraph Motivation to learn, so that they have tasted the joy of success, to train them to overcome their learning difficulties determination and perseverance. 7. The problem of non-intellectual factors, initially by the United States psychologist Alexander in the 20th century to the 1930s made. At that time, the prevalence of intelligence tests in the United States activities. Alexander opposed the Court Pearman intelligence "two factors that" the intelligence and Thurston "multi-factor said." He passed a lot of tests and research, found that in intelligence tests, the entire relationship between the large number of variables that affect the IQ of many factors, a large part was the appropriate people. However, these variables on the edge of the test data play a very important role in cargo. In 1935, Alexander (Alexander, WP), in its psychology thesis "of the intellectual and abstract intelligence", officially the "personality factors," named as "non-intellectual factors." In his inspiration, the famous psychologist Weikesile intelligence tests in 1940 proposed a "general intellectual activity in the non-intellectual factors", and carried out many studies. At present, the psychology profession and the education sector, the importance of non-intellectual factors of more and more people. 8. In China, and attaches great importance to the first use of "non-intellectual factors," the study is Professor Guo-Cai Yan, in 1983 he published "should attach importance to the cultivation of non-intellectual factors," the article has aroused the attention of our readers. In recent years, China's psychology of intellectual activity in the sector of non-intellectual factors of a lot of research. Initially, the different views, particularly on non-intelligence factors included a charge of a different view. For example, in 1983 Mr. Zhao Zhongtian that non-intelligence factors that personality factors. Mr. Guo-Cai Yan in 1984 that a broad intelligence is the only non-intellectual factors outside of all psychological factors, the narrow sense of non-。

4.英语教育专业毕业论文如何选题

1、激发学生学习兴趣，提高学生学习能力 2、谈交际法与小学英语课堂教学 3、论Internet对我国外语教学的影响 4、试谈简笔画教学法 5、试论英语教学的情景创设 6、谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂 7、如何在英语教学中培养学生的学习兴趣 8、双重活动教学法中跨文化教学 9、外语教学的和谐气氛与有效交际 10、第二语言习得与幼儿英语教育 11、试谈提高小学英语课堂教学效率 12、在英语教学中如何培养学生的创新意识和能力 13、完善教学艺术，激发学生学习英语的兴趣 14、谈谈如何激发学生学习英语的兴趣问题 15、兴趣活动交际 --- 浅谈交际教学法在小学英语口语教学中的应用 16、论英语课外活动的开展 17、论小学英语教学中的动机因素 18、小学英语情景教学法初探 19、中西方文化差异——小学英语教学中不可忽视的问题 20、小学英语教学中的文化引入 21、英语教学中学生兴趣的激发 22、EFL课堂教学中的教师提问与课堂互动 23、EFL课堂师生互动中的错误纠正 24、试论运用“发散思维”来扩大学生的词汇量 25、素质教育与小学英语教学 26、英语学科素质教育的认识与实践 27、论英语素质教育在落后地区县乡小学实施的困难 28、试论小学英语课堂教学中的素质教育 29、小学英语教学中的素质教育 30、浅议农村小学提高英语教学中素质教育的必要性 31、素质教育在小学英语课堂中的实现 32、谈现代小学英语教学对教师素质的要求 33、如何在英语课堂中实施素质教育 34、非智力因素在小学学习中的作用及其培养 35、论小学英语教学中的素质教育及其实践思路 36、论我国与美国的外语教育及改革 37、浅谈禁忌语和委婉语之关系及各自用途 38、英、汉价值观念与礼貌用语 39、中美日常交际中的文化差异 40、试谈英语教学中的交际性 41、中西方文化差异及其语言体现 42、英语中的歧义现象 43、文化差异与英汉习语翻译 44、浅谈如何综合选用直译和意译 45、中国特色新词的英译 46、汉语成语的英译技巧探索 47、英语习语的翻译技巧 48、弘扬中国文化，让世界了解中国 --- 汉英翻译中的“求同存异”原则 49、如何发挥电教设备在外语教学中的作用 50、浅议外语电化教学 51、多媒体在英语教学中的应用 52、英语听说读写四种技能的关系 53、小学生英语自主学习能力的培养 54、英语教学中的语言焦虑及解决策略 55、简笔画—英语教学中简单高效的教学手段 56、提高英语听力理解能力的策略和技巧 57、电子辞典与英语教学 58、普通话对英语语音的迁移作用 59、母语在基础教育各阶段中的作用 60、试论如何提高大班课堂教学的效果 61、小学英语口语教学中教师的角色 62、从心理学角度探讨少儿英语教学 63、英语课堂提问的策略研究 64、英语后进生产生的原因以及补差方法研究 65、英语词汇教学方法探讨 66、小学生英语口语能力评估方法研究 67、朗读在英语教学中的作用 68、任务型教学法研究 69、方言对学生英语语音的影响 70、英语阅读课堂教学模式探讨 71、英语课堂的合作学习策略研究 72、小学生英语学习策略的培养 73、探究式教学法在小学英语教学中的应用 74、现代信息技术在英语教学中的应用 75、教师教学行为对英语学习的影响 76、小学英语活动课教学模式研究 77、教学法实践调查报告 78、浅谈如何提高小学英语教师的文化素养 79、网络时代如何学好英语 80、家庭教师在小学生英语学习中的利弊 81、小学英语教学现状分析 82、小学英语课堂上的Daily Report 83、中外教师课堂提问方法比较 84、中外教师课堂鼓励性用语比较 85、中外教师对学生总体要求之比较 86、计算机辅助英语教学中的教学法原则 87、浅谈交际法语言教学的模式 88、小学英语教学活动中作业布置法的实践和研究 89、现代教育技术手段运用于英语课堂 90、如何培养学生积极大胆的外语学习倾向 91、英语教学中汉文化的参与和渗透 92、试论母语在英语教学中的作用 93、如何上好小学英语复习课 94小学生英语听力创新思维能力的培养 95、培养和提高英语听力理解能力的方法 96、巧用传媒资源优化英语教学 97、英语教学中交际教学思想在指导词汇教学中的作用 98、浅谈英语教学中词汇教学的艺术 99、低龄英语创新教学模式的尝试 100、肢体语言在低龄英语教学中的作用 101、英语课堂“交流—互动”教学的探索与实践 102、如何培养小学生的英语学习兴趣 103、初等教育（英语方向）专业的大学生应具备哪些基本素质（技能） 104、优秀的小学英语教师应具备哪些素质 105、小学生英语自主学习能力的培养 106、简笔画-英语教学中简单高效的教学手段 107、从心理学角度探讨少儿英语教学 108、教师教学行为对小学生英语学习的影响 109、小学生英语兴趣的培养 110、小学英语教学存在的问题与改进措施 111、试论幼儿园英语教学的发展前景 112、如何培养和激发学生的学习兴趣 113、浅谈英语教学基本环节的实施 114、谈英语学习与文化学习的关系 115、谈课堂活动与学生自主学习的关系 116、谈教师与课堂活动中的角色 117、谈简笔画在英语教学中的作用 118、如何实施英语交际教学法 119、如何在英语学习中排除汉语的干扰 。

5.英语教学法方向的论文什么题目好写

1、（英语系毕业论文）情景教学法在小学英语教学中的运用

2、（英语系毕业论文）网络在中学英语教学中的应用

3、（英语系毕业论文）谈英语教学中导入文化背景知识的必要性

4、（英语系毕业论文）浅析非言语交际在小学英语教学中的运用

5、[广播电视]影响高中英语教师信息技术融入教学的因素研究

/soft/search.asp?act=Topic&classid=20&keyword=%D3%A2%D3%EF+%BD%CC%D1%A7&btn=+%CB%D1%CB%F7+

6.关于英语毕业论文如何选题

很多学生在撰写英语毕业论文时，会因选题不当而引发烦恼，有的是选题方向过于大众化，写出的论文没有个性，难以吸引读者的阅读兴趣；有的是选题过难，动笔后陷入中途写不下去的境地；有的是选题过偏，难以收集文章所需的资料，研究不出什么结果，诸如此类的问题，都将直接影响毕业论文的质量和撰写的效益。那么英语毕业论文如何才能选好题呢？对此，笔者结合自己的教学实践提出了一些建议和意见。

一、选题要新颖，避免“人云亦云”

文贵出新。清代著名戏剧家李渔说：“人惟求旧，物惟求新；新也者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。”论文最忌随人之后，人云亦云。只有言他人所未言，补他人所不足，领他人之所先，才可能写出优秀的论文。因此，选题时要尽量避免“大众化”、“一般化”，力求新颖。一是观念要新。要把握时代脉搏，善于捕捉社会热点、难点问题，从大众普遍关心的事物入手，选择一些有现实针对性的题目。如：A Research on China's DINK，即夫妻双方都有较高的文化素质和经济收入，但却不想生育孩子的“丁克”现象，这是当今中国初露端倪的一个社会现象，这样的选题就容易引起读者的兴趣，也容易得到阅卷老师的认同。二是信息要前沿。要关注本学科的信息，使所选的题目具有理论价值或实践意义。例如语言学专业的，可选科学技术对英语词汇的影响等做论题，因为随着科学技术的日新月异及其渗透性的不断增强，它对语言文化的影响已越来越明显，具有一定的实践意义。三是角度要新。“一树梅花万首诗”。同一件事物，不同的人有不同的看法；同一写作对象，角度不同，写法各异，表达效果截然不同。要想使自己的论文给人以耳目一新的感觉，选题时，就必须多角度去构思；对过去相关著作进行了解，从而，从人们司空见惯的事物中，见人之所未见，独辟蹊径。如“蚕”，通常颂扬其“春蚕到死丝方尽”的奉献精神，也可以从反面立意，写其“作茧自缚”，自我束缚的一面。只有这样，才能使写出的论文凸现个性，给人以新知感。

二、选题要适当，避免“眼高手低”

选择一个恰如其分的、适当的题目，才可以保证写作的顺利进行。何为适当呢？一是难易要适当。选题时一定要量力而行，充分考虑所选方向与自己的知识结构、技能结构、素质结构及写作经验的“匹配度”，尽量避免一些明显超过自己能力水平的问题。比如从英语文学选题的，应尽量从外国文学研究和比较文学研究方向切入，避开文学批评理论研究方向，因为该理论知识的学习仍处在英语专业研究生阶段；从翻译学选题的，应尽量选取翻译活动研究方向，因为翻译活动可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的研究，相对适合本科生的水平，而翻译理论等方向则难度相对较高。由于英语毕业论文要求用英语来进行写作，所以在选题时还要特别注意选题方向与自身英语写作能力的结合性，避免因自己掌握的英语词汇量不足等原因而导致论文撰写难以为继的情况。二是大小要适当。一般来说，论文题目宜小不宜大，宜窄不宜宽。如果选题过大、过于宽泛，论述起来面面俱到，就不能深入细致地进行研究；而且，短短几年的大学学习，对绝大部分的学生来讲只是掌握了一些基本理论，要独立地研究和分析一些大问题，还显得理论准备不足，再加上缺乏写作经验，很容易会淹没在繁多的材料堆里不能自拔，乱了头绪，最终论文很可能言之无物、肤浅空洞。如Language Must be Taught in Culture这样的选题，就过于宽泛，很难下笔。如果修改为The Importance of Culture Teaching to Learners of English，不仅论证角度小、针对性强，而且容易深入研究。当然，选题的大小还得因人而异。因为每个人情况不同，不能一概而论。理论素养好，知识储备多，英语写作水平较高的学生，也可以写大一点的选题。但就大多数学生而言，选题还是小一点、具体一点为好。

7.大学英语教学论文什么题目创新一些

大学英语教学论文有很多新颖的题目，学术堂整理了十五个供大家进行参考： 1、模糊语言在大学英语课堂教学中的功能 2、浅析以素质教育为导向的大学英语教学改革 3、浅谈将文化导入大学英语的词汇教学的几种方式 4、就大学英语词汇知识框架理论与教学探讨 5、在大学英语听说教学中培养跨文化交际能力 6、浅议独立学院大学英语教学改革 7、大学英语多媒体教学的利弊分析 8、大学英语口语教学的现状和探究 9、浅析大学英语教学中的英美文化渗入 10、大学英语交互式教学模式的探索 11、大学英语教师专业发展对大学英语教学改革的影响 12、高校大学英语中的多媒体教学与传统教学 13、大学英语教学中的文化导入的意义和方法 14、浅谈大学英语词汇教学 15、运用“层次结构”教学法提高大学英语教学质量。

学科教学英语毕业论文题目(英语教学毕业论文选题有哪些)

1.英语教学毕业论文选题有哪些

英语教学毕业论文很多题目啊，我开始也是不懂，还是学长给介绍的莫文网，有了高手帮忙就是事半功倍啊

基于跨文化交际的大学英语教学模式研究

高中英语教师教学方法的研究——以西安市第六十六中和长庆二中为例

小学英语教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例

专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究——对上海三所高职院校英语教学现状的调查

我国中学英语教学范式发展与变革研究——基于跨文化的视角

大学英语跨文化教学中的问题与对策——一项基于黑龙江科技大学的个案研究

英语教学生态模式研究

小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查

基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

生态学视角下大学英语教学研究——基于山东省三所高等院校的教学调查

晚清商务英语教学源流考镜

游戏在小学英语教学中的应用研究

合作学习在英语教学中的有效实施

思维导图在高中英语教学中的应用研究

小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例

农村中小学英语教学的有效衔接研究——以秦安县陇城镇中小学英语教学现状及对策为例

网络环境下大学英语课堂教学优化研究——基于佳木斯大学的实证调查

高三英语教学现状调查研究——基于济南市长清第一中学的教学现状调查研究

英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用

明清学校英语教学研究

中学英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思

新课标下多媒体技术与高中英语教学的整合研究——以九江四中为例

农村小学英语教学生活化研究

幼儿园英语教学存在的问题及其对策研究

信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究——基于聊城大学大学英语教学改革的实践

积极心理学在小学英语教学中的应用研究

全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究

微视频在初二英语教学中的实践研究——以灵武市英才学校为例

基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用研究

中美中学英语教学模式对比研究

教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究

多媒体计算机辅助语言教学在高中英语教学中的应用

2.跪求英语专业教学法的毕业论文题目~~ 要相对而言有可行性,马上就

"Intelligence activities in which learning is the realization of the structure, rather than intelligence factor is the learning activities to achieve the momentum." Intelligence factors and non-intellectual factors, plus re-learning strategies, the impact of a person learning the three factors. In the current education, whether it is moral education, labor, education, computer education, education or other special talents, should be to nurture and inspire students of non-intellectual factors as the prerequisite, and students should be to develop the non-intellectual factors as one of the aims of education. Of course, we must not only grasp the non-intellectual factors, which ignored intelligence factors, should one hand and intellectual factors, one hand and non-intellectual factors, but also grasp learning methods and learning strategies of education. (Lin Chongde, "English teaching psychology") 2.雅克博维茨（Jakobovits） After an investigation found that affect learning English is the main factor: motivation of 33 percent, to 33 per cent, 20 per cent of intelligence, other Accounting for 14 per cent, which fully shows that in the process of learning English, there are individual differences, and these differences are more factors affect the outcome. 3.20 In the 1990s, American psychologists Peter.萨洛韦约翰. Meyer and Daniel. Golden, who made only emotional, emotional quotient (that is, "EQ") concept. In their view, non-intellectual factors are important viability of the individual, is a potential to explore feelings, the ability to use emotional impact on all levels and the key to the future quality of life factors. In one of the success of various elements in the intelligence factor is important, but more important non-intellectual factors, the former accounting for 20 percent, after a 80 per cent. 4. Generally speaking, non-intellectual factors have both broad and narrow definition of a broad non-intellectual factors, factors other than intelligence refers to all the psychological factors, the narrow sense of intelligence, is motivated, interested, emotional, and character traits have been . 5. "Motivation and attitude is different from studying the decision with varying degrees of achievement one of the important factors" (Liu Runqing, 1999) Liu Runqing, of the University of English teaching [M], Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press , 1999.6. Professor in the chapter and editor of the "foreign language pedagogy," a book on the principle of active learning foreign languages, in a bid to maximize the development of non-intellectual factors, easily unpleasant for students to learn English, do not inspire their paragraph Motivation to learn, so that they have tasted the joy of success, to train them to overcome their learning difficulties determination and perseverance. 7. The problem of non-intellectual factors, initially by the United States psychologist Alexander in the 20th century to the 1930s made. At that time, the prevalence of intelligence tests in the United States activities. Alexander opposed the Court Pearman intelligence "two factors that" the intelligence and Thurston "multi-factor said." He passed a lot of tests and research, found that in intelligence tests, the entire relationship between the large number of variables that affect the IQ of many factors, a large part was the appropriate people. However, these variables on the edge of the test data play a very important role in cargo. In 1935, Alexander (Alexander, WP), in its psychology thesis "of the intellectual and abstract intelligence", officially the "personality factors," named as "non-intellectual factors." In his inspiration, the famous psychologist Weikesile intelligence tests in 1940 proposed a "general intellectual activity in the non-intellectual factors", and carried out many studies. At present, the psychology profession and the education sector, the importance of non-intellectual factors of more and more people. 8. In China, and attaches great importance to the first use of "non-intellectual factors," the study is Professor Guo-Cai Yan, in 1983 he published "should attach importance to the cultivation of non-intellectual factors," the article has aroused the attention of our readers. In recent years, China's psychology of intellectual activity in the sector of non-intellectual factors of a lot of research. Initially, the different views, particularly on non-intelligence factors included a charge of a different view. For example, in 1983 Mr. Zhao Zhongtian that non-intelligence factors that personality factors. Mr. Guo-Cai Yan in 1984 that a broad intelligence is the only non-intellectual factors outside of all psychological factors, the narrow sense of non-。

3.英语专业毕业论文选题

我才写完毕业论文，简直是折磨！我把我们系的题目给你，参考看看吧。我写的是文化类的。其实文学和文化类要比翻译和教育类好写得多，网上可以找到的参考资料也多。

英美人文和历史研究：

1，从跨文化的角度谈汉英思维及表达方式的差异

2，论美国垮掉的一代

3，美国牛仔的成功之路

4，文艺复兴在英国文学史中的作用

5，跨文化交际中英汉礼貌与面子

6，中西方饮食文化的对比研究

7，西方节日的变迁及文化内涵

8，电影《喜福会》所表现的中西方文化差异（我就是这个题目）

9，中美教育制度及教育理念的对比研究

10，英汉称谓的差异及其文化内涵

11，希腊神话对英美文化的影响

12，英汉商标对英美文化的影响

13，英语习语与西方文化

14，浅谈英美姓氏的起源及文化内涵

15，中美高等教育大众化路径的比较

16，《阿甘正传》承载的美国青年文化

17，《阿甘正传》美国传统价值观的呼唤与回归

18，浅谈美国文化中的实用主义

19，论美国宗教与政治

20，《圣经》的文学性及其对中西文学的影响评述

选题注意事项：

1，选你自己感兴趣的题目，毕业论文是个浩大的工程，要是不能写自己想写的，相信我，在这漫长的写作时间里，你会相当痛苦的。

2，题目不能太大，也不能太小，否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如，我写喜福会这部电影，电影体现了中美文化差异，分别有婚姻观，家庭教育观等。但是我以一部电影为出发点，这个角度就比较小。话说中西方文化的差异实在太多了，但是我只从喜福会这部电影出发，所以范围就缩小了。再者，没什么人写这个电影，所以也不容易和别人雷同，不是被写滥了的题目。

3，这个题目是好找资料的，毕竟是本科论文，不是研究生或是博士的论文，写作水平有限，平时最多写写几百字的作文忽然要写几千字，想必是非常困难的。所以内容不可能完完全全出自“自己”，于是就要大量的从网上，参考书上，图书馆搬来。所以最好就是找参考资料比较多的题目，切忌是参考，不是照搬，可以PARAPHRASE里面的内容到自己的论文。

差不多就这些了，我觉得这几点是最重要的，如果你有几个拿不定主意的题目，可以找论文指导老师问问看，当时我开笔写论文前，都找老师问了，老师比较有经验，他应该可以给你很多建议。

4.英语教学方面的论文写些什么题目比较合适呢

轻风论文网有很多的哦

我当时也是找他们帮忙的，很快就给我写好了，非常专业的说

这里还有些资料

教学的根本职能在于促进学生主动地学习，使之在德、智、体、美等方面得到主动的发展，成为具有创新精神的人。随着世界全球化的发展，世界文化的不断融合，对英语的需求越来越凸显，这对我们的英语教学提出了严峻的挑战。为配合我国基础教育课程改革，国家教育部颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）简称《国家英语课标》，明确了英语教学目标：教学要培养学生具有综合运用英语语言能力，并且能够理解英语文化。全日制学校的英语教学偏重的是各级各类的英语考试，而忽略了语言本身的特质。考试分数上来说，多数学生都符合课程标准，但是实际水平远远没有达到这个标准。考试型”全日制英语教学需要进一步改革。新东方英语培训学校的英语教学经过17年的探索，走出了一条英语教学新路子。教学中它非常注重东西文化的渗透，在教学目标、课程设置、教学策略等方面都形成了自己的风格。语教学根据时代的需要进行变化，目前英语教学中非常受大众欢迎的英语培训学校。选取长沙市新东方英语培训学校为研究对象，调查学生，走访教师，并结合新东方官方发布的其他新东方分校的教学信息来进行分析总结。第一介绍本文的研究背景和意义，对英语教学相关概念进行界定，相关研究做一个简单的综合述评。第二分是分几个维度来阐述新东方英语教学，它们分别是：新东方英语教学目标、英语教学内容、英语教学实践以及新东方英语教学效能。通过问卷调查和访谈记录，获得的各种渠道确凿的信息对新东方的英语教学做研究分析。运用了SPSS13.0软件对收集的资料进行了描述性统计，计算各选项的频数、百分比、标准差等。研究表明：英语教学特色突出，整个英语教学效能比全日制英语教学的高，教学过程中较好地解决了英语教学与学生主动发展之间的矛盾。根据自己的需要选择课程和选择符合自己审美要求的教师，过程都表现出了学生的主动性，课堂表现好，师生关系和谐，学生学习英语就成了自觉自然。第三部分是结语，英语教学的特色和给予我们的几点启示

还有不明白的看下轻风论文吧

5.小学英语专业毕业论文选题有哪些

小学英语专业毕业论文选题很多哦，主要是适合自己，之前也是上届的同学给的莫'文网，很靠谱的说，没几天就ok了 小学英语教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例 游戏在小学英语教学中的应用研究 基于故事教学法的小学英语微课设计与开发研究 小学英语语音教学策略探究——基于部分小学英语课堂案例的分析 小学英语课堂有效教学研究 小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例 小学英语游戏教学设计应用研究——以银川市西夏区第二小学为例 游戏教学法在小学英语中的运用研究 我国小学英语课程政策与实施分析 小学英语游戏教学的研究 基于游戏教学法的小学英语课堂教学设计与实践——以银川市唐徕回民小学为例 小学英语教师课堂教学语言研究——以扬州市M小学为例 小学英语教师专业素质研究——芜湖市小学英语教师专业素质现状与思考 教育游戏融入小学英语教学的模式构建 小学英语词汇情境教学模式研究 小学英语课堂提问类型研究 教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究 小学英语教师课程资源开发的研究——以上海地区为例 小学英语小组合作学习中的问题及对策研究 小学英语课堂情境教学研究 小学英语教师专业发展研究——以南昌市小学英语教师为个案 小学英语校外辅导班与校内课程教学的比较及启示 上海市小学英语教学情况的调查与思考 小学英语教学策略研究 小学英语听说教学改进策略研究 情境教学在小学英语教学中的运用研究 我国小学英语课程与教学改革发展的回顾与反思 小学英语教师专业发展需求内容研究 基于学生个体差异的小学英语合作学习策略研究 我国小学英语情感教学策略研究 农村小学英语教学生活化研究 基于主题教学模式的小学英语教学平台设计 中韩小学英语课程标准比较研究 农村小学英语教学现状、问题及其对策研究——以兴安盟科尔沁右翼中旗小学为例 从广东省小学英语教育现状看“外语要从小学起”的问题 小学英语游戏教学策略的研究 多媒体在小学英语教学中应用现状的研究——以温州地区小学英语教学为例 小学英语教育游戏的设计与应用 问题教学法在小学英语教学中的运用研究 小学英语教师运用课堂评价语言的现状及对策研究。

6.英语教学法方向的论文什么题目好写

1、（英语系毕业论文）情景教学法在小学英语教学中的运用

2、（英语系毕业论文）网络在中学英语教学中的应用

3、（英语系毕业论文）谈英语教学中导入文化背景知识的必要性

4、（英语系毕业论文）浅析非言语交际在小学英语教学中的运用

5、[广播电视]影响高中英语教师信息技术融入教学的因素研究

/soft/search.asp?act=Topic&classid=20&keyword=%D3%A2%D3%EF+%BD%CC%D1%A7&btn=+%CB%D1%CB%F7+

7.本科毕业论文写中文的英语教学法一般选题都有哪些

英语教学法毕业论文不难的，主要是题目要创新。

当时也是在莫文网上看到很多，有人帮忙快多了正确处理英语教学法与其他学科的关系我国英语教学法的发展及其语言学基础探究论初中英语教学法的传统性与时尚性基于杜威实用主义思想的“小学英语教学法”课程教学新形式浅析英语教学法及其发展趋势关于“英语教学法”课程建设的思考本科院校英语教学法教材出版的现状分析与对策论“中学英语教学法”师资队伍建设英语教学法课程与英语专业研究生教学能力的培养项目教学法在高师英语教学法课程改革中的运用探析高校师范英语教学法课互动教学模式研究互动式英语教学法在英语课堂的应用英语教学法的主要学派浅析英语教学法与相关学科的关系参与式教学法在高师院校《英语教学法》课堂教学中的应用浅议英语教学法英语教学法的应用性阐释“小学英语教学法”教学改革研究——基于陶行知“教学做合一”思想地方本科院校小学英语教学法课程的改革探索——陶行知“教学做合一”的教学实践高师“英语教学法”教材和教法改革的思考英语教学法立体化教材编写模式探究英语教学法综述 优先出版情境模拟在英语教学法课堂的运用浅谈传统英语教学法和任务型教学法在大学英语教学中的利与弊高等师范院校《英语教学法》教学改革建议多媒体技术在英语教学法课程中的应用英语教学法课程多维教学模式的构建英语教学法课程的问题与改进策略英语教学法的历史转变及促进因素分析###中国英语基础教育不断发展，教学方法不断创新。 故事英语教学法便是一种新创英语教学法。

经证实，故事英语教学法是一种行之有效的英语教学方法。但是由于我国故事英语教学理论不完善，小学英语教育普及时间不长，因此，故事英语教学理论表现出凌乱，琐碎，不系统等特点。

此外，传统的故事英语教学法自身存在弊端，如注重的语言知识的传授、教学模式单一、教学过程机械化等。 在传统故事英语教学中，教师先教授故事中的句子和单词，然后再通过听故事，读故事，演故事等教学步骤进行英语教学，人为地将故事分为几个独立的片段进行教学，模式刻板，老套，忽视了学生的学习心理与情感体验，导致学生只是机械地学习故事中的句子，当情境稍有变化，或者变换另一种故事呈现方式，学生便不会运用所学语言进行交流。

笔者在文献研究的基础上，对国内外有关故事英语教学的期刊，论文，报告等文献进行整理分析，归纳总结，理清了故事英语教学法发展的脉络，针对传统故事英语教学法的弊病，笔者提出了故事主题英语教学法，探索故事英语教学法的新模式。故事主题英语教学法是故事英语教学法的发展与补充，它是通过创设故事情境，让学生自由发展故事情节，并在不断重复故事情节的过程中发展语言能力的一种教学法。

故事主题英语教学法受到情境教学法的启发，从任务型教学法的基本思路出发，通过学生对故事的理解，以角色扮演的形式，完成教学任务，达到教学目标。文中笔者将故事主题英语教学法与传统故事英语教学法、角色扮演教学法及语言情境教学法进行区分，指出故事主题英语教学法在小学英语教学中的优越性。

在分析了国内外相关故事英语教学的研究现状的基础上，探讨故事主题英语教学法的教学原则及实施的步骤与操作方法，并通过对重庆市江北区X小学六年级两个班的课堂故事主题小学英语教学实验及对教师的访谈，验证了笔者关于故事主题英语教学法教学高效性的假设。 经研究，笔者发现故事主题英语教学法能够最大限度地激发学生学习的主观能动性，提高学生学习热情与效率。

文章最后，笔者对故事主题英语教学法提出了建议并肯定了该教学法的科学性与可行性。 [1] 郑丽萍。

英语故事教学互动式课堂活动设计[J]。 吉林教育。

2009(29) [2] 贾秋林。 北师大版《小学英语》低中年级故事教学模式探索[J]。

中小学外语教学（小学篇）。 2009(05) [3] 林雅。

让学生快乐学习——关于在英语教学中采用故事教学的研究[J]。 和田师范专科学校学报。

2009(02) [4] 阎晓洁。 “引导——创新”故事教学模式探索[J]。

教育科研论坛。 2009(02) [5] 钱峰。

小学英语故事教学的价值与选用[J]。 江苏教育。

2008(22) [6] 张洁。 “情景教学法”是小学英语教学的最有效方法[J]。

中国校外教育（理论）。 2008(S1) [7] 陈洪亮。

浅谈小学英语课堂中的情景教学[J]。 读与写（教育教学刊）。

2008(03) [8] 周梦瑜。 小学英语“故事教学”的意义和运用[J]。

教育导刊。 2008(03) [9] 纪玉华，许其潮。

跨文化交际学研究中的批评转向[J]。 华南师范大学学报（社会科学版）。

2007(06) [10] 唐德海，周西安，韦莉娜。 论教育目的的预设与生成[J]。

高等教育研究。 2007(08)###姐姐支个招儿呗。

8.英语教育专业毕业论文如何选题

1、激发学生学习兴趣，提高学生学习能力 2、谈交际法与小学英语课堂教学 3、论Internet对我国外语教学的影响 4、试谈简笔画教学法 5、试论英语教学的情景创设 6、谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂 7、如何在英语教学中培养学生的学习兴趣 8、双重活动教学法中跨文化教学 9、外语教学的和谐气氛与有效交际 10、第二语言习得与幼儿英语教育 11、试谈提高小学英语课堂教学效率 12、在英语教学中如何培养学生的创新意识和能力 13、完善教学艺术，激发学生学习英语的兴趣 14、谈谈如何激发学生学习英语的兴趣问题 15、兴趣活动交际 --- 浅谈交际教学法在小学英语口语教学中的应用 16、论英语课外活动的开展 17、论小学英语教学中的动机因素 18、小学英语情景教学法初探 19、中西方文化差异——小学英语教学中不可忽视的问题 20、小学英语教学中的文化引入 21、英语教学中学生兴趣的激发 22、EFL课堂教学中的教师提问与课堂互动 23、EFL课堂师生互动中的错误纠正 24、试论运用“发散思维”来扩大学生的词汇量 25、素质教育与小学英语教学 26、英语学科素质教育的认识与实践 27、论英语素质教育在落后地区县乡小学实施的困难 28、试论小学英语课堂教学中的素质教育 29、小学英语教学中的素质教育 30、浅议农村小学提高英语教学中素质教育的必要性 31、素质教育在小学英语课堂中的实现 32、谈现代小学英语教学对教师素质的要求 33、如何在英语课堂中实施素质教育 34、非智力因素在小学学习中的作用及其培养 35、论小学英语教学中的素质教育及其实践思路 36、论我国与美国的外语教育及改革 37、浅谈禁忌语和委婉语之关系及各自用途 38、英、汉价值观念与礼貌用语 39、中美日常交际中的文化差异 40、试谈英语教学中的交际性 41、中西方文化差异及其语言体现 42、英语中的歧义现象 43、文化差异与英汉习语翻译 44、浅谈如何综合选用直译和意译 45、中国特色新词的英译 46、汉语成语的英译技巧探索 47、英语习语的翻译技巧 48、弘扬中国文化，让世界了解中国 --- 汉英翻译中的“求同存异”原则 49、如何发挥电教设备在外语教学中的作用 50、浅议外语电化教学 51、多媒体在英语教学中的应用 52、英语听说读写四种技能的关系 53、小学生英语自主学习能力的培养 54、英语教学中的语言焦虑及解决策略 55、简笔画—英语教学中简单高效的教学手段 56、提高英语听力理解能力的策略和技巧 57、电子辞典与英语教学 58、普通话对英语语音的迁移作用 59、母语在基础教育各阶段中的作用 60、试论如何提高大班课堂教学的效果 61、小学英语口语教学中教师的角色 62、从心理学角度探讨少儿英语教学 63、英语课堂提问的策略研究 64、英语后进生产生的原因以及补差方法研究 65、英语词汇教学方法探讨 66、小学生英语口语能力评估方法研究 67、朗读在英语教学中的作用 68、任务型教学法研究 69、方言对学生英语语音的影响 70、英语阅读课堂教学模式探讨 71、英语课堂的合作学习策略研究 72、小学生英语学习策略的培养 73、探究式教学法在小学英语教学中的应用 74、现代信息技术在英语教学中的应用 75、教师教学行为对英语学习的影响 76、小学英语活动课教学模式研究 77、教学法实践调查报告 78、浅谈如何提高小学英语教师的文化素养 79、网络时代如何学好英语 80、家庭教师在小学生英语学习中的利弊 81、小学英语教学现状分析 82、小学英语课堂上的Daily Report 83、中外教师课堂提问方法比较 84、中外教师课堂鼓励性用语比较 85、中外教师对学生总体要求之比较 86、计算机辅助英语教学中的教学法原则 87、浅谈交际法语言教学的模式 88、小学英语教学活动中作业布置法的实践和研究 89、现代教育技术手段运用于英语课堂 90、如何培养学生积极大胆的外语学习倾向 91、英语教学中汉文化的参与和渗透 92、试论母语在英语教学中的作用 93、如何上好小学英语复习课 94小学生英语听力创新思维能力的培养 95、培养和提高英语听力理解能力的方法 96、巧用传媒资源优化英语教学 97、英语教学中交际教学思想在指导词汇教学中的作用 98、浅谈英语教学中词汇教学的艺术 99、低龄英语创新教学模式的尝试 100、肢体语言在低龄英语教学中的作用 101、英语课堂“交流—互动”教学的探索与实践 102、如何培养小学生的英语学习兴趣 103、初等教育（英语方向）专业的大学生应具备哪些基本素质（技能） 104、优秀的小学英语教师应具备哪些素质 105、小学生英语自主学习能力的培养 106、简笔画-英语教学中简单高效的教学手段 107、从心理学角度探讨少儿英语教学 108、教师教学行为对小学生英语学习的影响 109、小学生英语兴趣的培养 110、小学英语教学存在的问题与改进措施 111、试论幼儿园英语教学的发展前景 112、如何培养和激发学生的学习兴趣 113、浅谈英语教学基本环节的实施 114、谈英语学习与文化学习的关系 115、谈课堂活动与学生自主学习的关系 116、谈教师与课堂活动中的角色 117、谈简笔画在英语教学中的作用 118、如何实施英语交际教学法 119、如何在英语学习中排除汉语的干扰 。

英语学科教学毕业论文(英语教学毕业论文选题有哪些)

1.英语教学毕业论文选题有哪些

英语教学毕业论文很多题目啊，我开始也是不懂，还是学长给介绍的莫文网，有了高手帮忙就是事半功倍啊

基于跨文化交际的大学英语教学模式研究

高中英语教师教学方法的研究——以西安市第六十六中和长庆二中为例

小学英语教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例

专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究——对上海三所高职院校英语教学现状的调查

我国中学英语教学范式发展与变革研究——基于跨文化的视角

大学英语跨文化教学中的问题与对策——一项基于黑龙江科技大学的个案研究

英语教学生态模式研究

小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查

基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

生态学视角下大学英语教学研究——基于山东省三所高等院校的教学调查

晚清商务英语教学源流考镜

游戏在小学英语教学中的应用研究

合作学习在英语教学中的有效实施

思维导图在高中英语教学中的应用研究

小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例

农村中小学英语教学的有效衔接研究——以秦安县陇城镇中小学英语教学现状及对策为例

网络环境下大学英语课堂教学优化研究——基于佳木斯大学的实证调查

高三英语教学现状调查研究——基于济南市长清第一中学的教学现状调查研究

英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用

明清学校英语教学研究

中学英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思

新课标下多媒体技术与高中英语教学的整合研究——以九江四中为例

农村小学英语教学生活化研究

幼儿园英语教学存在的问题及其对策研究

信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究——基于聊城大学大学英语教学改革的实践

积极心理学在小学英语教学中的应用研究

全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究

微视频在初二英语教学中的实践研究——以灵武市英才学校为例

基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用研究

中美中学英语教学模式对比研究

教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究

多媒体计算机辅助语言教学在高中英语教学中的应用

2.英语教学法毕业论文范文怎么写

（英语系毕业论文）浅析“以学生为中心”的大学英语教学模式

（英语系毕业论文）中学英语教学中课堂活动的组织和实施

（英语系毕业论文）大学英语与高中英语教学的过渡与衔接

（英语系毕业论文）课堂英语教学与网络英语教学的对比

（英语系毕业论文）浅谈多媒体在中学英语教学中的应用

（英语系毕业论文）报刊杂志词频分析与大学英语教学中词频分析的比较

（英语系毕业论文）快乐教学法在中学英语教学中的应用

（英语系毕业论文）情境教学法在初中英语教学中的应用

3.英语专业教学法方向毕业论文怎么写

我写的是

论文（设计）题目：Cooperative Learning in English Teaching in Senior High School

Contents

Introduction

Chapter 1 analysis of Cooperative Learning

1.1 A Brief history of Cooperative Learning

1.2 The Definition of Cooperative Learning

1.3 Theoretical Bases

1.3.1 Group Dynamics Theory

1.3.2 Social Cohesion Theory

1.3.3 Constructive Theory

1.3.4 Development Theory

1.3.5 Cognitive Elaboration Theories

1.5 The Substantial Elements to Cooperative Learning

1.6 The Major Models of Cooperative Learning

1.6.1 Student Teams Achievement Division (STAD) (Slavin, 1980)

1.6.2 Teams Games Tournament (TGT) (Devries and Slavin, 1980)

1.6.3 Jigsaw Procedure (Aronson, 1978)

1.6,4 Learning Together (LT) (Johnson and Johnson, 1987)

1.6.5Group Investigation (GI) (Sharan and Sharan, 1976)

1.7 The Assessment of Cooperative Learning

Chapter 2 The Implementation of Cooperative Learning in High School English Teaching

2.1 Group formed

2.2 Cooperative Learning in the Teaching of Oral English

2.3 Cooperative Learning in the Teaching of English Writing

2.4 Cooperative Learning in the Teaching of English Reading

2.5 Cooperative Learning in the Memory of English Vocabulary

Chapter 3 Unsuccessful factors of teacher in cooperative learning Implementation and the solutions

3.1 On the Aspect of Meaning of Cooperative Learning

3.2 On the Aspect of Time in Cooperative Learning

3.3 On the Aspect of Content about Cooperative Learning

3.4 On the Aspect of Assessment on Cooperative Learning

Conclusion

Bibliography

4.求英语专业教学类毕业论文外文参考文献

就要外文参考文献是吗 1] A S Hornby. Oxford Advanced learner's English-Chinese Dictionary [Z], Oxford: Oxford University Press, The Commercial Press, 2004. [2] Baker, M. In Other Words: A Course Book on Translation [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000. [3] Fernando. C. Idioms and idiomatic [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2002. [4] Judy Pearsall. The New Oxford dictionary of English [Z] Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001. [5] Nida, E.A. Language and Culture [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.。

5.求英语专业教学类毕业论文外文参考文献

就要外文参考文献是吗

1] A S Hornby. Oxford Advanced learner's English-Chinese Dictionary [Z], Oxford: Oxford University Press, The Commercial Press, 2004.

[2] Baker, M. In Other Words: A Course Book on Translation [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

[3] Fernando. C. Idioms and idiomatic [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2002.

[4] Judy Pearsall. The New Oxford dictionary of English [Z] Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.

[5] Nida, E.A. Language and Culture [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.

6.英语教学法方向的论文什么题目好写

1、（英语系毕业论文）情景教学法在小学英语教学中的运用

2、（英语系毕业论文）网络在中学英语教学中的应用

3、（英语系毕业论文）谈英语教学中导入文化背景知识的必要性

4、（英语系毕业论文）浅析非言语交际在小学英语教学中的运用

5、[广播电视]影响高中英语教师信息技术融入教学的因素研究

/soft/search.asp?act=Topic&classid=20&keyword=%D3%A2%D3%EF+%BD%CC%D1%A7&btn=+%CB%D1%CB%F7+

7.英语教学毕业论文

本文研究普通高中美术鉴赏课教学实践中使用的教学方法。

作为一线教师，也是对该课的教学内容、多年积累的案例以及教学理解的一次对话，一次反思。在硕士期间的课程哲学理论、心理学理论的学习中，进一步学会了运用实证研究的方法，通过鲜活的一线教学个案的“微型叙事”，来分析研究各种已有教学方法在教学实践中的应用及其优缺点，以及自己在新教学方法使用方面的实践。

基于多年的积淀，采用边实践边研究的行动研究范式，通过文献检索、问卷调查分析、教学案例等实证研究方式开展课题研究。其中的所有教学案例不仅来自于一线教学还曾为执教教师带来荣誉、都是具有示范性和推广价值的各级优质课。

本文的结构包括：问题的提出、用文献综述分析课题研究的现状、用问卷调查的方式对高中美术鉴赏课程教师的教学现状和学生学习现状进行研究、运用教学案例分析常用教学方法的教学应用及其在实践中的优缺点并呈现自己在高中美术鉴赏课教学中的探索实践。 高中美术鉴赏课程对高中学生形成美术鉴赏能力，提高审美素养具有主导性和基础性作用。

不仅培养学生学会鉴赏美术作品，视知觉发展，提高学生感知美、评价作品的能力，还能陶冶学生艺术情操，使审美能力内化，促进学生个性发展，最重要的是培养学生发现问题、解决问题的能力。 作为高中美术教师必须具备开设美术鉴赏课程的能力，而它也就成为老师们最需要研究怎样开好、上好的课程。

从“退而思过”的“自我反思型教师”到“知行合一”的“课程反思实践者”，我认为在开展进一步研究方面还可以在以下方向上扩展延伸：本文通过学生问卷调查数据分析可见学生对于高中美术鉴赏课的学习兴趣容易受到升学压力的影响，这就需要教师的积极引导，尽量创设轻松有趣的教学情境，根据学生的学习能力，有层次的设置学习任务，让学生乐学才能学有所得。 以往研究对于教师的教学研究较多，可是对于这门课的学习者，即具有独特个性特征的学生的专项研究涉及较少。

另外，本文不仅尝试对美术鉴赏课程中传统的教学方法，如：讲述法、多媒体辅助法在实践中的优缺点进行研究。还对现在流行的教学方法，如：学习支架法、小组合作学习法在实践中的优缺点进行反思，已有的研究都往往只涉及应用研究而对于其局限性没有提及。

在这研究过程中，力图从后现代课程理念角度切入对高中美术鉴赏教学的研究，运用单元教学、模拟应用情境等教学方法，使教与学更加有效，这一经验在我终身学习的旅程中具有重要的意义。 X xmid。

8.英语教学论文

论文关键词：兴趣；英语教学；效果 论文摘要：兴趣是最好的老师，在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。

学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，让学生学习兴趣索然，被动接受。

这种唯我独尊，远离学生的教学态度，对培养学生学习兴趣不利，效果不佳。我认为，只有从实际出发，调动学生学习英语的主观能动性，才能向学好英语迈进，提高英语教学的效果。

1、兴趣问题不容忽视 我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”

可见，兴趣是最好的老师，也是使学生能持之以恒地学习的催化剂，没有兴趣就没有求知欲。心理学上提到，所谓兴趣，是人们在认识过程中产生的具有倾向性的一种心理现象。

兴趣的基础在于需要，对需要的满足就是成功，这种满足又会产生新的需要，即产生新的兴趣。对于学生来说，这种兴趣就是学习的积极性，学习的动力，这就是求知欲。

歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”而英语语言习惯的形成和交际能力的培养，都离不开记忆。

因此，英语教学中能否激发学生的兴趣，提高学生的记忆效果，无疑是教学成败的关键。 2、如何激发学生学习兴趣 兴趣既然如此重要，要如何才能激发学生学习英语的兴趣呢？ 2.1良好的师生关系。

中学生因其所处特殊的年龄阶段，逆反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往会使教育效果适得其反。久之，学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。

因此，要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云：“亲其师而信其道”，可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。

作为老师，应当公正地对待每个学生，尤其是差生，绝不能“戴有色眼镜”看人。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价，这样他才会对这位老师产生好感，有兴趣，才能以正常的健康心理投入到学习中去。

了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。

一个能尊重学生，体贴学生的老师，学生同样也会尊重他，喜欢他，这样才能形成良性的师生关系。也是教好英语，学好英语的基础。

2.2寓教于乐的课堂教学。最新改版的初中英语新教材（JEFC）内容大都是真实的、自然的交际情景，这给学生提供了良好的锻炼机会。

教师可灵活运用教学大纲规定的复习（Revesion）、呈现（Presentation）、操练（Drili）、练习（Practice）、和巩固（Consolidation）五个教学环节，让每一堂课都上得精彩、有效。 要做到这一点，采取直观教学是比较行之有效的方法。

这种方法不仅使英语教学过程更生动、有趣、形象，而且更能加深理解，强化记忆，同时还能训练学生的听、说能力，培养学生的交际能力。具体方法有： a.利用实物。

在教单词、句型的过程中，如果把新单词跟实物联系起来，一定能使学生的兴趣大增，达到生动形象之效果。如：教单词apple,orange,pencil,dask等时，教师可以准备实际的物品或随时指出这些东西。

另外，教师可以在课前制作实物，或发动学生自己制作，学生运用自己制作品进行训练，效果更佳。比如在教有关颜色的单词时，教师可带一盒颜料或多种彩纸，在一张白纸上教一个单词就填一小块颜色或贴上一张彩纸，这样学生从音、形、意多方面感知、理解和速记，轻松又有效。

b.创设情景。新教材是以“语言交际为原则”编写的。

其本身一个突出的特点就是有相当多的情景会话和描述。如果我们把书本上面的内容搬到生活中来，以学生为中心，采取动作表演等手段进行情景教学，既可使课堂生动活泼，又可以培养学生在实情实景中的交际应付能力，不断培养和提高学生的学习兴趣。

如在第三册的现在完成时态时，可先叫一个学生：“Pleaseclosethedoor.”学生走过去关门，老师问全班同学：“Whatisdoing？”学生回答：“heisclosingthedoor.”关好门后，再问：“Whathashedoor？”然而启发学生回答：“Hehasclosethedoor.”紧接着把这两句话写在黑版上，并带读。为让学生进一步理解，可再举例，让一女生擦掉黑版上的字迹，同时问她：“Whatareyoudoing?”“.”擦掉字以后问：“Whathaveyoudone？”并帮助她回答：“”。

同学们跟着复述，教师板书这两句话，并给出现在完成时的主要用法之一表明过去的动作对现在产生的影响和结果，构成形式；助动词have/has+动词的过去分词（p.p），如此旧句型引出新句型，旧时态过渡到新时态，学生既感兴趣，又不感到陌生和突然，很快就接受。 另外，有许多课文还可以改成小短剧，在复习课文时，让学生充当角色，上台表演。

比如，第二册第111课。

9.初中英语教学毕业论文怎么写

初中英语教学毕业论文可以写教学法的应用，我写的游戏教学法。开始也不会，还是上届师姐给的莫文网，很快就帮忙搞定了

初中英语教学问题及应对策略

河南省农村初中英语教学现状

四川农村初中英语教学现状调查

利用有效教学，让初中英语教学更精彩

农村初中英语课堂教学现状调查与思考

浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策

基于分层教学法的初中英语教学探索

试析多媒体技术在初中英语教学中的应用

农村英语教学何去何从──对农村初中英语教学现状的调查和思考

小学与初中英语教学的衔接问题及对策

改善农村初中英语教育现状的思考

试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

在初中英语教学中运用多媒体技术的探讨

对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考

激发学习兴趣 提高初中英语教学效率

情感教学模式下的初中英语教学特点研究分析

合作学习在初中英语教学中的应用探究

小学与初中英语教学衔接的问题与对策

对加强农村初中英语教学中德育渗透的探微

愉快教学法在初中英语教学中的应用

新课程改革背景下初中英语教学问题及对策研究

初中英语教学方法新探 优先出版

高初中英语教学衔接刍议

基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨

浅谈情感教育在初中英语教学中的运用

农村初中英语教学及优化路径分析

情景教学法在初中英语教学中的应用

从初中英语教学现状看师专英语教改走向

对农村初中英语教师继续教育问题的再思考

谈初中英语教学的三个阶段

试论初中英语教学方式的改革

学科教学英语毕业论文分类号(英语论文的分类)

1.英语论文的分类

英语论文一般分为英语翻译、英语语言文化、英美文学、英语相关四大类

撰写方法

完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 选题是论文撰写成败的关键。要选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。可以说选好课题是毕业论文成功的一半。

第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。

科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用。

首先，要从现实的弊端中选题，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。

其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题。

最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题。

第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。

毕业论文的写作应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。 研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。

第一、研究课题的基础工作---搜集资料。

考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、试验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。

首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。

其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。

第二、研究课题的重点工作---研究资料。

考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。 通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，进行新的创造。在研究资料时，还要做好资料的记录。

第三、研究课题的核心工作―――明确论点和选定材料。

在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。 根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。

第四、研究课题的关键工作―――执笔撰写。

考生下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。

拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。

基本格式：一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前，以方便读者阅读，所以要简洁、概括。正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义，要写得简洁。要明确、具体地提出所论述课题，有时要写些历史回顾和现状分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介绍论证方法。

2.如何正确标示论文的中图分类号

一、论文中的中图分类号：

是按《中国图书馆分类法》查找，也可上网/查询，格式：TG315.4

二：文献标识码：

文献标识码分为以下五种，

A：理论与应用研究学术论文（包括综述报告） ；

B：实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科） ；

C：业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等） ；

D：一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等） ；

E：文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）

专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]

电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]

电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]

A：专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）

[1]刘国钧，陈绍业.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.

B：期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码

[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究，1998,(3):167-173.

[2]OUJ P,SOONG T T,et al.Recent advance in research onapplications of passive energy dissipation systems[J].EarthquackEng,1997,38(3):358-361.

C：论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（可选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码

[7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468.

D：报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）

[8]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).

E：电子文献

[文献类型/载体类型标识]：[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、

[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期

[12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展

[8]万锦.中国大学学报文摘（1983-1993）.英文版[DB/CD].北京：中国大百科全书出版社，1996.

作者.题名[D].所在城市：保存单位，发布年份.

李琳.住院烧伤患者综合健康状况及其影响因素研究[D].福州：福建医科大学，2009.

其他的：

作者.题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码.

沈平，彭湘粤，黎晓静，等.临床路径应用于婴幼儿呼吸道异物手术后的效果[J].中华护理杂志，2012,47(10):930-932.

作者.书名[M].版次.出版地： 出版者，出版年：起止页码.

胡雁.护理研究[M].第4版.北京：人民卫生出版社，2012:38.

作者.题名[N].报纸名，出版日期（版次）.

丁文祥.数字革命与国际竞争[N].中国青年报，2000-11-20(15).

作者.题名[EB/OL].网址，发表日期/引用日期（任选）.

世界卫生组织.关于患者安全的10个事实 [EB/OL].

其他： [R]、[P]、[A]、[C]、[Z]等。

希望能帮到你，满意望采纳哦。

3.请问论文的中图分类号和UDC是什么

中图分类号，指采用《中国图书馆分类法》对科技文献进行主题分析，并依照文献内容的学科属性和特征，分门别类地组织文献，所获取的分类代号。

UDC(Universal Decimal Classification) ， 又称为通用十进制分类法 。国际通用的多文种综合性文献分类法。UDC共分4种版本，即完全版、中型版、节略版和专业版。

扩展资料

中国图书馆分类法共分5个基本部类、22个大类。采用英文字母与阿拉伯数字相结合的混合号码，用一个字母代表一个大类，以字母顺序反映大类的次序，在字母后用数字作标记。为适应工业技术发展及该类文献的分类，对工业技术二级类目，采用双字母。

UDC为欧洲第一部文献分类表，也是世界上规模最大的一部文献分类法。它最早提出概念分析和组配原则，被称为分面组配式分类法的先驱。

由于UDC多语种、多版本、类目详细、组配灵活、标引能力强，因而不仅能适用于成册文献的分类和排架，也能满足单篇文献的分类要求，不仅适用于手工检索，也被成功地应用于机器检索，从而成为一种国际通用的情报检索语言之一。

参考资料来源：百度百科-中图分类号

参考资料来源：百度百科-国际十进分类法

4.在线投稿时,学科分类号 怎么填

中国机械工程在线投稿，其中学科分类号（如MASS 或 PACS） 怎么填，有的说是中图分类号，不知到底该填写什么，月底了，急着投稿，：tuzi3：请知道的虫友给以说明，谢谢 你好，不知是投的什么期刊，发表哪方面的文章呢 ，一般投稿是不用写这个分类的，我在网上查了下，不知是否可以帮到你，本站也是专业论文发表网站，如果你自己投稿没有中，可以与我们联系，发表论文可用淘宝网交易，先发表论文后确认款项的。

PACS是Picture Archiving and Communication Systems的缩写，意思为影像归档和通信系统。PACS是一个涉及放射医学、影像医学、数字图像技术（采集和处理）、计算机与通讯、C/S体系结构的多媒体DBMS系统，涉及软件工程、图形图像的综合及后处理等多种技术，是一个技术含量高、实践性强的高技术复杂系统。

5.英语教学毕业论文选题有哪些

英语教学毕业论文很多题目啊，我开始也是不懂，还是学长给介绍的莫文网，有了高手帮忙就是事半功倍啊

基于跨文化交际的大学英语教学模式研究

高中英语教师教学方法的研究——以西安市第六十六中和长庆二中为例

小学英语教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例

专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究——对上海三所高职院校英语教学现状的调查

我国中学英语教学范式发展与变革研究——基于跨文化的视角

大学英语跨文化教学中的问题与对策——一项基于黑龙江科技大学的个案研究

英语教学生态模式研究

小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查

基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

生态学视角下大学英语教学研究——基于山东省三所高等院校的教学调查

晚清商务英语教学源流考镜

游戏在小学英语教学中的应用研究

合作学习在英语教学中的有效实施

思维导图在高中英语教学中的应用研究

小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例

农村中小学英语教学的有效衔接研究——以秦安县陇城镇中小学英语教学现状及对策为例

网络环境下大学英语课堂教学优化研究——基于佳木斯大学的实证调查

高三英语教学现状调查研究——基于济南市长清第一中学的教学现状调查研究

英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用

明清学校英语教学研究

中学英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思

新课标下多媒体技术与高中英语教学的整合研究——以九江四中为例

农村小学英语教学生活化研究

幼儿园英语教学存在的问题及其对策研究

信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究——基于聊城大学大学英语教学改革的实践

积极心理学在小学英语教学中的应用研究

全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究

微视频在初二英语教学中的实践研究——以灵武市英才学校为例

基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用研究

中美中学英语教学模式对比研究

教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究

多媒体计算机辅助语言教学在高中英语教学中的应用

6.求英语专业教学类毕业论文外文参考文献

就要外文参考文献是吗 1] A S Hornby. Oxford Advanced learner's English-Chinese Dictionary [Z], Oxford: Oxford University Press, The Commercial Press, 2004. [2] Baker, M. In Other Words: A Course Book on Translation [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000. [3] Fernando. C. Idioms and idiomatic [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2002. [4] Judy Pearsall. The New Oxford dictionary of English [Z] Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001. [5] Nida, E.A. Language and Culture [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.。

7.毕业论文中图分类号的问题

（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要

论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。

（二）原稿纸页数的分配

写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

（三）编写提纲

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。

编写要点

编写毕业论文提纲有两种方法：

一、标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写。

二、句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。

详细提纲举例

详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：

上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。

学科教学英语研究生毕业论文题目(英语教学毕业论文选题有哪些)

1.英语教学毕业论文选题有哪些

英语教学毕业论文很多题目啊，我开始也是不懂，还是学长给介绍的莫文网，有了高手帮忙就是事半功倍啊

基于跨文化交际的大学英语教学模式研究

高中英语教师教学方法的研究——以西安市第六十六中和长庆二中为例

小学英语教学中运用游戏的研究——以北京市海淀区某小学为例

专门用途英语在高职英语教学中应用的可行性研究——对上海三所高职院校英语教学现状的调查

我国中学英语教学范式发展与变革研究——基于跨文化的视角

大学英语跨文化教学中的问题与对策——一项基于黑龙江科技大学的个案研究

英语教学生态模式研究

小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查

基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

生态学视角下大学英语教学研究——基于山东省三所高等院校的教学调查

晚清商务英语教学源流考镜

游戏在小学英语教学中的应用研究

合作学习在英语教学中的有效实施

思维导图在高中英语教学中的应用研究

小学英语语法教学研究——以三所小学高年级英语教学为例

农村中小学英语教学的有效衔接研究——以秦安县陇城镇中小学英语教学现状及对策为例

网络环境下大学英语课堂教学优化研究——基于佳木斯大学的实证调查

高三英语教学现状调查研究——基于济南市长清第一中学的教学现状调查研究

英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用

明清学校英语教学研究

中学英语教学中心理素质教育渗透的构建与反思

新课标下多媒体技术与高中英语教学的整合研究——以九江四中为例

农村小学英语教学生活化研究

幼儿园英语教学存在的问题及其对策研究

信息技术与大学英语课程整合中的教师计算机自我效能研究——基于聊城大学大学英语教学改革的实践

积极心理学在小学英语教学中的应用研究

全语言教育理念指导下的幼儿英语教学研究

微视频在初二英语教学中的实践研究——以灵武市英才学校为例

基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用研究

中美中学英语教学模式对比研究

教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究

多媒体计算机辅助语言教学在高中英语教学中的应用

2.跪求英语专业教学法的毕业论文题目~~ 要相对而言有可行性,马上就

"Intelligence activities in which learning is the realization of the structure, rather than intelligence factor is the learning activities to achieve the momentum." Intelligence factors and non-intellectual factors, plus re-learning strategies, the impact of a person learning the three factors. In the current education, whether it is moral education, labor, education, computer education, education or other special talents, should be to nurture and inspire students of non-intellectual factors as the prerequisite, and students should be to develop the non-intellectual factors as one of the aims of education. Of course, we must not only grasp the non-intellectual factors, which ignored intelligence factors, should one hand and intellectual factors, one hand and non-intellectual factors, but also grasp learning methods and learning strategies of education. (Lin Chongde, "English teaching psychology") 2.雅克博维茨（Jakobovits） After an investigation found that affect learning English is the main factor: motivation of 33 percent, to 33 per cent, 20 per cent of intelligence, other Accounting for 14 per cent, which fully shows that in the process of learning English, there are individual differences, and these differences are more factors affect the outcome. 3.20 In the 1990s, American psychologists Peter.萨洛韦约翰. Meyer and Daniel. Golden, who made only emotional, emotional quotient (that is, "EQ") concept. In their view, non-intellectual factors are important viability of the individual, is a potential to explore feelings, the ability to use emotional impact on all levels and the key to the future quality of life factors. In one of the success of various elements in the intelligence factor is important, but more important non-intellectual factors, the former accounting for 20 percent, after a 80 per cent. 4. Generally speaking, non-intellectual factors have both broad and narrow definition of a broad non-intellectual factors, factors other than intelligence refers to all the psychological factors, the narrow sense of intelligence, is motivated, interested, emotional, and character traits have been . 5. "Motivation and attitude is different from studying the decision with varying degrees of achievement one of the important factors" (Liu Runqing, 1999) Liu Runqing, of the University of English teaching [M], Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press , 1999.6. Professor in the chapter and editor of the "foreign language pedagogy," a book on the principle of active learning foreign languages, in a bid to maximize the development of non-intellectual factors, easily unpleasant for students to learn English, do not inspire their paragraph Motivation to learn, so that they have tasted the joy of success, to train them to overcome their learning difficulties determination and perseverance. 7. The problem of non-intellectual factors, initially by the United States psychologist Alexander in the 20th century to the 1930s made. At that time, the prevalence of intelligence tests in the United States activities. Alexander opposed the Court Pearman intelligence "two factors that" the intelligence and Thurston "multi-factor said." He passed a lot of tests and research, found that in intelligence tests, the entire relationship between the large number of variables that affect the IQ of many factors, a large part was the appropriate people. However, these variables on the edge of the test data play a very important role in cargo. In 1935, Alexander (Alexander, WP), in its psychology thesis "of the intellectual and abstract intelligence", officially the "personality factors," named as "non-intellectual factors." In his inspiration, the famous psychologist Weikesile intelligence tests in 1940 proposed a "general intellectual activity in the non-intellectual factors", and carried out many studies. At present, the psychology profession and the education sector, the importance of non-intellectual factors of more and more people. 8. In China, and attaches great importance to the first use of "non-intellectual factors," the study is Professor Guo-Cai Yan, in 1983 he published "should attach importance to the cultivation of non-intellectual factors," the article has aroused the attention of our readers. In recent years, China's psychology of intellectual activity in the sector of non-intellectual factors of a lot of research. Initially, the different views, particularly on non-intelligence factors included a charge of a different view. For example, in 1983 Mr. Zhao Zhongtian that non-intelligence factors that personality factors. Mr. Guo-Cai Yan in 1984 that a broad intelligence is the only non-intellectual factors outside of all psychological factors, the narrow sense of non-。

3.英语专业毕业论文选题

我才写完毕业论文，简直是折磨！我把我们系的题目给你，参考看看吧。我写的是文化类的。其实文学和文化类要比翻译和教育类好写得多，网上可以找到的参考资料也多。

英美人文和历史研究：

1，从跨文化的角度谈汉英思维及表达方式的差异

2，论美国垮掉的一代

3，美国牛仔的成功之路

4，文艺复兴在英国文学史中的作用

5，跨文化交际中英汉礼貌与面子

6，中西方饮食文化的对比研究

7，西方节日的变迁及文化内涵

8，电影《喜福会》所表现的中西方文化差异（我就是这个题目）

9，中美教育制度及教育理念的对比研究

10，英汉称谓的差异及其文化内涵

11，希腊神话对英美文化的影响

12，英汉商标对英美文化的影响

13，英语习语与西方文化

14，浅谈英美姓氏的起源及文化内涵

15，中美高等教育大众化路径的比较

16，《阿甘正传》承载的美国青年文化

17，《阿甘正传》美国传统价值观的呼唤与回归

18，浅谈美国文化中的实用主义

19，论美国宗教与政治

20，《圣经》的文学性及其对中西文学的影响评述

选题注意事项：

1，选你自己感兴趣的题目，毕业论文是个浩大的工程，要是不能写自己想写的，相信我，在这漫长的写作时间里，你会相当痛苦的。

2，题目不能太大，也不能太小，否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如，我写喜福会这部电影，电影体现了中美文化差异，分别有婚姻观，家庭教育观等。但是我以一部电影为出发点，这个角度就比较小。话说中西方文化的差异实在太多了，但是我只从喜福会这部电影出发，所以范围就缩小了。再者，没什么人写这个电影，所以也不容易和别人雷同，不是被写滥了的题目。

3，这个题目是好找资料的，毕竟是本科论文，不是研究生或是博士的论文，写作水平有限，平时最多写写几百字的作文忽然要写几千字，想必是非常困难的。所以内容不可能完完全全出自“自己”，于是就要大量的从网上，参考书上，图书馆搬来。所以最好就是找参考资料比较多的题目，切忌是参考，不是照搬，可以PARAPHRASE里面的内容到自己的论文。

差不多就这些了，我觉得这几点是最重要的，如果你有几个拿不定主意的题目，可以找论文指导老师问问看，当时我开笔写论文前，都找老师问了，老师比较有经验，他应该可以给你很多建议。

4.英语教育专业毕业论文如何选题

1、激发学生学习兴趣，提高学生学习能力 2、谈交际法与小学英语课堂教学 3、论Internet对我国外语教学的影响 4、试谈简笔画教学法 5、试论英语教学的情景创设 6、谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂 7、如何在英语教学中培养学生的学习兴趣 8、双重活动教学法中跨文化教学 9、外语教学的和谐气氛与有效交际 10、第二语言习得与幼儿英语教育 11、试谈提高小学英语课堂教学效率 12、在英语教学中如何培养学生的创新意识和能力 13、完善教学艺术，激发学生学习英语的兴趣 14、谈谈如何激发学生学习英语的兴趣问题 15、兴趣活动交际 --- 浅谈交际教学法在小学英语口语教学中的应用 16、论英语课外活动的开展 17、论小学英语教学中的动机因素 18、小学英语情景教学法初探 19、中西方文化差异——小学英语教学中不可忽视的问题 20、小学英语教学中的文化引入 21、英语教学中学生兴趣的激发 22、EFL课堂教学中的教师提问与课堂互动 23、EFL课堂师生互动中的错误纠正 24、试论运用“发散思维”来扩大学生的词汇量 25、素质教育与小学英语教学 26、英语学科素质教育的认识与实践 27、论英语素质教育在落后地区县乡小学实施的困难 28、试论小学英语课堂教学中的素质教育 29、小学英语教学中的素质教育 30、浅议农村小学提高英语教学中素质教育的必要性 31、素质教育在小学英语课堂中的实现 32、谈现代小学英语教学对教师素质的要求 33、如何在英语课堂中实施素质教育 34、非智力因素在小学学习中的作用及其培养 35、论小学英语教学中的素质教育及其实践思路 36、论我国与美国的外语教育及改革 37、浅谈禁忌语和委婉语之关系及各自用途 38、英、汉价值观念与礼貌用语 39、中美日常交际中的文化差异 40、试谈英语教学中的交际性 41、中西方文化差异及其语言体现 42、英语中的歧义现象 43、文化差异与英汉习语翻译 44、浅谈如何综合选用直译和意译 45、中国特色新词的英译 46、汉语成语的英译技巧探索 47、英语习语的翻译技巧 48、弘扬中国文化，让世界了解中国 --- 汉英翻译中的“求同存异”原则 49、如何发挥电教设备在外语教学中的作用 50、浅议外语电化教学 51、多媒体在英语教学中的应用 52、英语听说读写四种技能的关系 53、小学生英语自主学习能力的培养 54、英语教学中的语言焦虑及解决策略 55、简笔画—英语教学中简单高效的教学手段 56、提高英语听力理解能力的策略和技巧 57、电子辞典与英语教学 58、普通话对英语语音的迁移作用 59、母语在基础教育各阶段中的作用 60、试论如何提高大班课堂教学的效果 61、小学英语口语教学中教师的角色 62、从心理学角度探讨少儿英语教学 63、英语课堂提问的策略研究 64、英语后进生产生的原因以及补差方法研究 65、英语词汇教学方法探讨 66、小学生英语口语能力评估方法研究 67、朗读在英语教学中的作用 68、任务型教学法研究 69、方言对学生英语语音的影响 70、英语阅读课堂教学模式探讨 71、英语课堂的合作学习策略研究 72、小学生英语学习策略的培养 73、探究式教学法在小学英语教学中的应用 74、现代信息技术在英语教学中的应用 75、教师教学行为对英语学习的影响 76、小学英语活动课教学模式研究 77、教学法实践调查报告 78、浅谈如何提高小学英语教师的文化素养 79、网络时代如何学好英语 80、家庭教师在小学生英语学习中的利弊 81、小学英语教学现状分析 82、小学英语课堂上的Daily Report 83、中外教师课堂提问方法比较 84、中外教师课堂鼓励性用语比较 85、中外教师对学生总体要求之比较 86、计算机辅助英语教学中的教学法原则 87、浅谈交际法语言教学的模式 88、小学英语教学活动中作业布置法的实践和研究 89、现代教育技术手段运用于英语课堂 90、如何培养学生积极大胆的外语学习倾向 91、英语教学中汉文化的参与和渗透 92、试论母语在英语教学中的作用 93、如何上好小学英语复习课 94小学生英语听力创新思维能力的培养 95、培养和提高英语听力理解能力的方法 96、巧用传媒资源优化英语教学 97、英语教学中交际教学思想在指导词汇教学中的作用 98、浅谈英语教学中词汇教学的艺术 99、低龄英语创新教学模式的尝试 100、肢体语言在低龄英语教学中的作用 101、英语课堂“交流—互动”教学的探索与实践 102、如何培养小学生的英语学习兴趣 103、初等教育（英语方向）专业的大学生应具备哪些基本素质（技能） 104、优秀的小学英语教师应具备哪些素质 105、小学生英语自主学习能力的培养 106、简笔画-英语教学中简单高效的教学手段 107、从心理学角度探讨少儿英语教学 108、教师教学行为对小学生英语学习的影响 109、小学生英语兴趣的培养 110、小学英语教学存在的问题与改进措施 111、试论幼儿园英语教学的发展前景 112、如何培养和激发学生的学习兴趣 113、浅谈英语教学基本环节的实施 114、谈英语学习与文化学习的关系 115、谈课堂活动与学生自主学习的关系 116、谈教师与课堂活动中的角色 117、谈简笔画在英语教学中的作用 118、如何实施英语交际教学法 119、如何在英语学习中排除汉语的干扰 。

5.英语教学法方向的论文什么题目好写

1、（英语系毕业论文）情景教学法在小学英语教学中的运用

2、（英语系毕业论文）网络在中学英语教学中的应用

3、（英语系毕业论文）谈英语教学中导入文化背景知识的必要性

4、（英语系毕业论文）浅析非言语交际在小学英语教学中的运用

5、[广播电视]影响高中英语教师信息技术融入教学的因素研究

/soft/search.asp?act=Topic&classid=20&keyword=%D3%A2%D3%EF+%BD%CC%D1%A7&btn=+%CB%D1%CB%F7+

6.英语语言学毕业论文哪些题目好写

选题注意事项：

1，选你自己感兴趣的题目，毕业论文是个浩大的工程，要是不能写自己想写的，相信我，在这漫长的写作时间里，你会相当痛苦的。

2，题目不能太大，也不能太小，否则不好驾驭。最好是那种“从小角度看大问题”的题目。例如，我写一部电影，电影体现了中美文化差异，分别有婚姻观，家庭教育观等。但是我以一部电影为出发点，这个角度就比较小，也不容易和别人雷同，不是被写滥了的题目。

3，题目要好找资料的，所以内容不可能完完全全出自“自己”，于是就要大量的从网上，参考书上，图书馆搬来。所以最好就是找参考资料比较多的题目，切忌是参考，不是照搬。

部分选题参考：

1

从《远离尘嚣》看偶然与巧合

2

从亨伯特看纳博科夫的流亡观

3

透过餐具看中西方饮食文化

4

从女性主义角度解读《太阳照常升起》中的女主角——勃莱特

5

从文化视角探讨隐喻的翻译

6

从生态批评角度看威廉·福克纳的《熊》中人与自然的关系

7

从功能对等角度分析常用英语修辞格汉译

8

任务型语言教学法的优势

9

自我身份的探寻—评拉尔夫·埃里森《看不见的人》

10

浅析英文报纸中体育新闻用语的模糊修辞

11

从电影《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》中探究美国人的个人主义

12

中美恭维言语行为跨文化比较研究

13

表现主义技巧在《推销员之死》中的运用

转载请注明出处众文网 » 学科教学英语毕业论文要用英语写吗