众文网搞笑的毕业论文(发一些爆笑的笑话或图片上来)
1.发一些爆笑的笑话或图片上来
医学院某班进行口试： 教授问一学生某种药每次口服量是多少？ 学生回答："5克"。
一分钟后，他发现自己答错了，应为5毫克，便急忙站起来说" 教授，允许我纠正吗？ 教授看了一下表，然后说： 不必了，由于服用过量的药物，病人已经不幸在30秒钟以前去世了！ 几个学生躺在被窝里闲聊： 甲："今天朗诵比赛，嘿，我得了第一！" 乙："哼，前几天作文竞赛，我不也得了第一？" 丙："要是你们记性不差的话，应该记得我的爱国心最强。 " 甲："你的爱国心最强，我从不买外国货。
" 乙："我也从来不看外国电影。" 丙（慢条斯理地）："你们想想看，我入学以来，哪次外语及格了？" 两个学生在剑桥大学学习电子工程，一个来自埃及，一个来自印度。
埃及学生对印度学生说："你知道吧，最近在尼罗河边发掘出成捆的电话线， 这证明埃及人早就发明了电话了。 " 印度学生立刻反击："前段日子我国在恒河边也进行了挖掘 。
" 埃及学生忙问："发现了什么？" 印度学生说："什么也没有。"埃及学生刚刚喜形于色，印度学生接着说："这 充分证明，印度人早已经发明了无线电。
" 课堂上，一位老师在给学生介绍日本人的姓氏习惯。 她说："如果有个日本名字里有个'太郎'二字，那他一定是长子，如果他名字里有 '次郎'二字，那他一定是次子。
下面，谁能说出一个有这种名字的日本人？" 一个学生站起来大声回答：山本五十六。
前两天在寝室里面，大家正在甩老K。 突然有来了一股浓烈的幽香，大家都跑了出来，缓过气来以后，大叫： 是谁放的！！！！！！！！！！ 进去继续甩K。
谁知好景不长，又一股剧烈的气味伴随着一声巨响迅速弥漫整个寝室。 这次大家都知道是谁干的好事了，那个人也不得不承认。
过了半个小时以后大家 才能接着甩K。突然有个人说道："唉？！？！怎么这两个屁的味道强度一样？！？！"于是 转身指着那个同学问道："老实交待，第一个屁是不是你放的！！！" 前几天论文答辨：本来是老师提问题的，但后来换了个方法，学生在提问。
老师在回答。 其中有几个场面很是有趣： 一老师拿过一张图纸，看了以后："哈哈哈哈哈哈哈。
（一共好几十个）。
哈！这张 图是做不出来的！"画图的学生不知该如何是好，这时只见导师冲上去，一把抱着计算 机，手在空中一阵狂舞，然后开始了代学生回答的漫长时代。
刚才那位"哈哈哈哈哈。
"狂笑的老师拿起了他的学生的论文，很是自豪地说："我 这位学生可是做了十五次呀！"这时旁边有位老师把头从很远处伸过来，还没看上一 秒钟，就说道："这儿做错了吧！"抱计算机的老师过来一看"嘿嘿嘿嘿嘿！果真错了嘛！" 后来的事就是大家都过了，学生皆大欢喜。
除了中间有几个出去了的老师。 问：请问你的室友小陈怎么受的伤？ 答：我们打赌，看谁能将身子伸出窗外更远，结果他赢了。
老师正在上面讲课，这时一个小男孩举手说道："老师，我想要阿屎。" 老师听了教导学生道："你可以用另一种比较文明的方法说呀。
" 这个学生想了想说道："老师，我屁股想吐" 老师在上面讲得很是辛苦，可是下面的一位学生却睡着了，老师很是生气。 就把他叫醒了，并问他："你闭着眼睛在干什么？"这学生说道："我在默记。
" 那你为什么头一点一点的？那你为什么流口水？ 吵架 买五斤肉就被少了五两秤，都太气愤，互相鼓励：五个教书匠难道还怕一个 杀猪匠吗？于是前去理论。 化学老师扶扶眼镜："师傅，或许你今天多喝了几杯乙醇，没认清秤星吧，肉 是氢，氧，碳三种元素的结合，难道你这肉氢和氧结合得太多了？照理说肉是脂 肪，不是汽油煤油这些烃一类物质，怎麽这麽快就挥发了250克呢？" 杀猪匠眼睛一鼓："老子是巷道里赶猪，直来直去。
你绿蚊子吃屎，瞎嗡些啥呀？" 政治老师清清嗓子："根据唯物主义原理，存在决定意识。你少我们五两秤， 这叫`存在`；所以我们心里有想法，这叫`意识`。
你不少秤我们不会找你理论， 找你理论就是因为你少了秤，这属于因果关系主次关系。又根据一分为二原理， 你少秤是不讲精神文明道德的，是极其错误的个人主义；我们及时给你提出宝贵 意见，帮助你改正错误，坏事又会变成好事，这叫转化。
犯错误不要紧，只要改了 就好了。
" 杀猪匠冒了火："鸭子会说是个瘪嘴壳！你说老子少了你五两秤，谁做证明？" 语文老师潇潇洒洒一甩头发："我！你是树上的黄叶，我是冷峻的秋风；你是 脸上的污点，我是明亮的镜子；你是偷偷摸摸的老鼠，我是紧紧跟踪的摄像机。 神圣而庄严的道德法庭，不需要程式化平庸化的证明，良心就是最公正最伟大 的法官。
啊！顾客是上帝，顾客是。
" 杀猪匠抄起刀子，一把抓住语文老师的脖子："狗屎不肥田，讨死万人嫌！ 你敢骂老子，老子今天下你龟儿的零件！" 数学老师吓得脸发白："唉呀呀，不要正电负电一撞就触电。 五两肉算个啥 嘛，五七三块五，还看不到一场电影，还洗不到一次头发，还买不到一副感冒药。
你杀猪，我们教书，都是为人民服务，莫为这可怜兮兮的三块五角钱伤了革命 同志之间的深厚感情。
2.来篇搞笑的科技论文
动物世界第十三届科技大会胜利闭幕了。在这次大会上，以狐狸先生为首席代表的动物科学家们，为明年的第十四届科技大会推选出了十大科技论文选题，为我们动物世界今后的科学发展指明了道路，现摘要如下。
一：论《狗与人的关系》
1：狗与人为什么能生活在一起？狗天生就是与人生活在一起吗？
2：人的生活水平提高了，狗的生活怎样？狗吃屎的毛病改了吗？
3：人类既然喜欢与狗生活在一起，狗对主人又特别忠诚，从不嫌贫爱富，一生从不背离主人，可人类为什么总是说狗的坏话？是狗眼看人低还是人眼看狗低？
该论文由狼家族撰写，狼与狗是亲戚，比较了解狗。当然，狗有责任提供有关资料。
二：论《果子狸在动物与人的战争的贡献》
1：在动物界名不见经传的果子狸，相对来说，与人类也没有深仇大恨，但它们在很艰难的生存环境下，独立完成了SARS病毒的科学研究，这种精神，值得动物界学习。
2：果子狸采用SARS病毒这个新武器，在较短的时间内，向人类发起了一场无硝烟的战争，使人类谈狸色变，为我们动物界赢得了声誉的同时，也向人类敲响了警钟，再也不敢放肆的把我们当作盘中餐了。在动物与人类的长期斗争中，果子狸起了一个模范带头作用。
3：果子狸正在着手研究SARS病毒种植在老鼠身上的可行性，如果成功，这将是动物界的伟大胜利。
由于果子狸科研工作太忙，该论文责成狐狸家族撰写。狐狸与果子狸是近亲，比较好沟通。
三：论《蚂蚁王国的有组织，有纪律性在动物界全面实行的可行性》
1：小小的蚂蚁，在世上却能生存了几万年，至今家族旺盛，其主要原因是什么？
2：蚂蚁分工不同，地位不同，但为什么都毫无怨言的默默工作呢？
3：如果动物界都像蚂蚁王国那样，有组织，有纪律的生活，我们动物界会是什么状况呢？
该论文由大象家族撰写，听说大象与蚂蚁有一腿，由大象写最合适。
四：论《动物界最不受欢迎的动物是什么？》
1：老鼠过街，人人喊打，人类最烦老鼠了，这也是人类对动物没有什么好感的原因之一。
2：繁殖最快，吃东西最多，数量也不少，但近世纪却没有什么作为，什么东西？最主要的是，为什么没有把繁殖强盛的功夫教给老虎？
3：贼眉鼠眼，一看就不是好东西，特别是晚上那磨牙的声音，死难听。
该论文责成黄鼠狼完成。这些年，黄鼠狼给老鼠背了不少黑锅。
3.求一篇关于恶搞历史的论文
恶搞不“恶” 从传播学的视角看恶搞 已沉寂一段时间的“恶搞”之风随着《天下第二》和《大电影2》的播出为08年的到来增添了一份“恶”气。
胡戈的《一个馒头的血案》引起了我国的一股“恶搞风”，恶搞名人，恶搞经典，甚至恶搞红色经典，广电总局明文规定要求网上恶搞短片传播须领许可证，“恶搞”与“反恶搞”的争论在过去的07年彻底的火了一把。当很多人在反恶搞的时候，我们更应该注意到它所产生的时代背景，本文将从传播学的角度来解构恶搞。
“恶搞”这个名词是由日本的游戏界传入台湾，后经由网络传到了香港，继而红遍全中国。“恶搞”在我国并不是一个新鲜的名词，而是在近年来才这样称谓的。
之前，电影和电视剧里的“恶搞”现象早已屡见不鲜了，不论是九十年代的《戏说乾隆》还是近年来的《太祖秘史》等都是在用一种调侃、戏虐的手法来解读历史，这样的电影、电视剧是“恶搞”最原始的状态。同样的影视表现手法有不同的称谓，这跟它们所处的时代有关，上世纪90年代我国新闻传播还主要是由上到下的单向传播，信息传播渠道少，互动性不足，鉴于传媒把关人的关系，搞笑搞怪的影片也只能用戏说秘史等词语来修饰。
进入新世纪后，我国的互联网得到了普及，传授双方的互动性也得到了加强。网络传播的快速性，广泛性和互动性，使得任何信息只要上传于网上，全国各地的人们都能在第一时间获取该信息，网络传播的特点虽然符合了新闻传播的基本要求——时效性，但是网络比较起传统媒体，缺少了权威机关的规范。
因此，搞笑搞怪、甚至“颠覆”社会的影片在网络上十分流行。也正因为如此，用调侃、戏虐手法拍出的影视作品被当代人称之为“恶搞”。
时代特征决定了我国传媒传播的基调，因此，我们对于“恶搞”现象应该有一个全面而理性的认识。 “恶搞”带给了人们更多的思考，虽然它的恶搞手法在某些方面影响了社会的稳定，但我们也要考虑到“恶搞”产生的时代背景和时代需求。
事事不可只考虑一面，而应尽可能全面考虑。“恶搞”兴起于网络蓬勃发展的消费时代。
人们处在以宣泄为目的的社会中，部分粗制滥造作品的泛滥，为“恶搞”的兴盛创造了有利的条件。“恶搞”在很大程度上运用夸张等手段把一些严肃的东西平民化，生活化。
“恶搞”是在生存压力不断增大的情况下对现实的逃避，为大众提供了某种宣泄和释放心理压力的渠道，可以帮助人们减轻焦虑，释放压力。美国学者赖特在“四功能说”中提出：大众传播中的内容并不都是务实的，其中相当一部分是为了满足中人们的精神生活的需要的。
受千百前来我国经济、政治、社会、文化等各方面的影响，老一辈表现出的话语方式往往是严肃、认真、内敛、不苟言笑。改革开放后的中国社会给了年轻人多元化的文化，他们更加的活泼，更喜欢在“乐”中生活与学习。
传统话语方式与年轻一代的话语方式不一致，势必造成他们对传统话语方式的反抗。年轻一代的外在压力很大，会迫使他们找到一种最便捷、不同于传统的话语方式进行释放。
受众对“恶搞”信息的需求为其广泛传播提供了土壤。近年来，网络技术的兴起为“恶搞”提供了新的途径和思路，诸多“恶搞”作品得以被迅速传播并广为人知。
如今，Photoshop、premiere等图片和视频编辑软件都逐渐普及，这些都为“恶搞”流行打下了坚实的物质基础。 随着网络的迅速普及，受众获取信息的渠道也明显地增多了，网络以其传播速度快、范围广等优势逐渐渗透于人们的日常生活和工作之中。
受众从这种便捷的媒体中获取有关信息，既可当作与朋友的谈资，也可作为与他人和社会沟通的桥梁。“恶搞”作品之所以受到热捧，是因为在这个充满竞争和压力的社会里，它充当了人们调节自身心理平衡的“药剂”。
被繁重的工作和生活所累的人们，在短暂的休闲时间里习惯了“浅阅读”，而慢慢的远离了传统的“深阅读”，他们在这有限的时间里只希望能彻底的放松紧张的神经。“恶搞”文化反映了人们追求快乐的心态。
从这种意义上看，绝大部分年轻人都是以一种很健康、无恶意的方式进行“恶搞”，且恶搞作品中充满智慧和创新，它反映了年轻一代特有的“话语”方式和价值体现方式。“恶搞”是一种借助于网络发展起来的互动性“草根”文化，它利用颠覆等表现手法表达一种“娱乐精神”。
多数“恶搞”作品最初的创作目的，都是创作者为了自娱自乐。然后通过网络传播出去。
在这个过程中，“恶搞”的娱乐功能显得异常突出，不仅制作者在制作的过程中享受着“恶搞”的欢乐，受众在接受“恶搞”作品的过程中也在进行着娱乐。恶搞从传播者的角度考虑，传播者常常出于一种发泄情绪的心理，采用不同于传统的无厘头的解构方式，通过调侃的手法表达自身情绪，从而进行心理上的情绪发泄。
恶搞者抓住了网民对一些人的不满心理，便去制造笑料，构成了一种表达样式，以承载一定的内容，从而获得受众的青睐。传播者在恶搞过程中，也是在追求一种心理上的成就感。
传播者恶搞的作品通常是对时下流行的作品或是经典作品的一种调侃，如今视频网站的迅速发展，增加了这种作品的点击率，。
4.求一篇关于恶搞历史的论文
恶搞不“恶” 从传播学的视角看恶搞 已沉寂一段时间的“恶搞”之风随着《天下第二》和《大电影2》的播出为08年的到来增添了一份“恶”气。
胡戈的《一个馒头的血案》引起了我国的一股“恶搞风”，恶搞名人，恶搞经典，甚至恶搞红色经典，广电总局明文规定要求网上恶搞短片传播须领许可证，“恶搞”与“反恶搞”的争论在过去的07年彻底的火了一把。当很多人在反恶搞的时候，我们更应该注意到它所产生的时代背景，本文将从传播学的角度来解构恶搞。
“恶搞”这个名词是由日本的游戏界传入台湾，后经由网络传到了香港，继而红遍全中国。“恶搞”在我国并不是一个新鲜的名词，而是在近年来才这样称谓的。
之前，电影和电视剧里的“恶搞”现象早已屡见不鲜了，不论是九十年代的《戏说乾隆》还是近年来的《太祖秘史》等都是在用一种调侃、戏虐的手法来解读历史，这样的电影、电视剧是“恶搞”最原始的状态。同样的影视表现手法有不同的称谓，这跟它们所处的时代有关，上世纪90年代我国新闻传播还主要是由上到下的单向传播，信息传播渠道少，互动性不足，鉴于传媒把关人的关系，搞笑搞怪的影片也只能用戏说秘史等词语来修饰。
进入新世纪后，我国的互联网得到了普及，传授双方的互动性也得到了加强。网络传播的快速性，广泛性和互动性，使得任何信息只要上传于网上，全国各地的人们都能在第一时间获取该信息，网络传播的特点虽然符合了新闻传播的基本要求——时效性，但是网络比较起传统媒体，缺少了权威机关的规范。
因此，搞笑搞怪、甚至“颠覆”社会的影片在网络上十分流行。也正因为如此，用调侃、戏虐手法拍出的影视作品被当代人称之为“恶搞”。
时代特征决定了我国传媒传播的基调，因此，我们对于“恶搞”现象应该有一个全面而理性的认识。 “恶搞”带给了人们更多的思考，虽然它的恶搞手法在某些方面影响了社会的稳定，但我们也要考虑到“恶搞”产生的时代背景和时代需求。
事事不可只考虑一面，而应尽可能全面考虑。“恶搞”兴起于网络蓬勃发展的消费时代。
人们处在以宣泄为目的的社会中，部分粗制滥造作品的泛滥，为“恶搞”的兴盛创造了有利的条件。“恶搞”在很大程度上运用夸张等手段把一些严肃的东西平民化，生活化。
“恶搞”是在生存压力不断增大的情况下对现实的逃避，为大众提供了某种宣泄和释放心理压力的渠道，可以帮助人们减轻焦虑，释放压力。美国学者赖特在“四功能说”中提出：大众传播中的内容并不都是务实的，其中相当一部分是为了满足中人们的精神生活的需要的。
受千百前来我国经济、政治、社会、文化等各方面的影响，老一辈表现出的话语方式往往是严肃、认真、内敛、不苟言笑。改革开放后的中国社会给了年轻人多元化的文化，他们更加的活泼，更喜欢在“乐”中生活与学习。
传统话语方式与年轻一代的话语方式不一致，势必造成他们对传统话语方式的反抗。年轻一代的外在压力很大，会迫使他们找到一种最便捷、不同于传统的话语方式进行释放。
受众对“恶搞”信息的需求为其广泛传播提供了土壤。近年来，网络技术的兴起为“恶搞”提供了新的途径和思路，诸多“恶搞”作品得以被迅速传播并广为人知。
如今，Photoshop、premiere等图片和视频编辑软件都逐渐普及，这些都为“恶搞”流行打下了坚实的物质基础。 随着网络的迅速普及，受众获取信息的渠道也明显地增多了，网络以其传播速度快、范围广等优势逐渐渗透于人们的日常生活和工作之中。
受众从这种便捷的媒体中获取有关信息，既可当作与朋友的谈资，也可作为与他人和社会沟通的桥梁。“恶搞”作品之所以受到热捧，是因为在这个充满竞争和压力的社会里，它充当了人们调节自身心理平衡的“药剂”。
被繁重的工作和生活所累的人们，在短暂的休闲时间里习惯了“浅阅读”，而慢慢的远离了传统的“深阅读”，他们在这有限的时间里只希望能彻底的放松紧张的神经。“恶搞”文化反映了人们追求快乐的心态。
从这种意义上看，绝大部分年轻人都是以一种很健康、无恶意的方式进行“恶搞”，且恶搞作品中充满智慧和创新，它反映了年轻一代特有的“话语”方式和价值体现方式。“恶搞”是一种借助于网络发展起来的互动性“草根”文化，它利用颠覆等表现手法表达一种“娱乐精神”。
多数“恶搞”作品最初的创作目的，都是创作者为了自娱自乐。然后通过网络传播出去。
在这个过程中，“恶搞”的娱乐功能显得异常突出，不仅制作者在制作的过程中享受着“恶搞”的欢乐，受众在接受“恶搞”作品的过程中也在进行着娱乐。恶搞从传播者的角度考虑，传播者常常出于一种发泄情绪的心理，采用不同于传统的无厘头的解构方式，通过调侃的手法表达自身情绪，从而进行心理上的情绪发泄。
恶搞者抓住了网民对一些人的不满心理，便去制造笑料，构成了一种表达样式，以承载一定的内容，从而获得受众的青睐。传播者在恶搞过程中，也是在追求一种心理上的成就感。
传播者恶搞的作品通常是对时下流行的作品或是经典作品的一种调侃，如今视频网站的迅速发展，增加了这种作品的点击率，高。
5.谁有搞笑的小论文多少字无所谓
1.一年级老师教我们认识家禽动物。
老师：“有一种动物两只脚，每天早上太阳公公出来时，它都会叫你起床，而且叫到你起床为止，是哪一种动物？”
我回答：“妈妈！”把老师笑得差点断气！
2.期中考试回家以后，妈妈问我考的怎么样？ 我说，我就一道题没有填出来妈妈问是什么题？
我就说：说有一道题问；3乘以7得多少？我当时不管三七二十一填了15。我妈把刚喝的水喷到我爸脸上，哎。.我太伟大了！
3.一天上数学，老师问1+1=？，我说不知道。老师叫我回去问。我问妈妈，妈妈在烧饭，叫我滚出去。我问爸爸，爸爸再看球，大叫‘爽’。我问姐姐，姐姐在唱歌，唱到BABY。我问哥哥，哥哥在打电话，说；我在外面等你。
第二天，老师问1+1=？我说；你给我滚出去，老师给我一个耳光，我大叫爽，老师骂我饭桶，我反骂卑鄙。老说；滚。我说；我在外面等你。我们数学老师当场高血压又犯了，晕倒了。..
4.上大学的时候去衡山玩，当时爬山爬了一半，累的正想歇会的时候看到路边有个买纪念品的欧巴桑，上去开口就问：“老婆。。.
5.偶有次开车，有个美女同事搭车，一坐我旁边，偶特紧张滴说：把安全套带上！美女以后再不理偶了。。。郁闷ING
6.以前别人来我阿姨家作客，刚进门的。刚好我阿姨要去上厕所。她连忙招呼客人说：“你们坐哈坐哈，我给你们去倒点尿喝！”（本来是说倒点茶喝的）。
7.偶们大学去工厂金工实习的时候，工人师傅分配机床时说：为了安全起见，我门尽量保证一个男同学和一个女同学一张床。当时所有男生爆笑，女生脸红。实习期间，几乎所有的用车床的活都是我帮和偶同床（寒）的女生做的，最后考虑到她什么都不会作的话师傅检查起来不太好，偶劝她练练手，谁知道她说：我已经习惯让你干了。当时偶爆寒不止。
8.一个朋友去饺子馆，问“水饺（睡觉）一碗（晚）多少钱？”只听服务员小姐“呸！”了一声，说道：“不要脸！”~
9.上自习的时候，大家都在看复习，GG对MM 说：“我刚背了单词，帮忙默写一下。”MM 不想默，GG就求她，你（摸）默我吧，（摸）我吧！！结果MM 实在忍受不了，大喊，老师你看我不想（摸）默他，他非要我（摸）默~~~！！！
10.我同事跟人争执，他急了张口来了句“你以为我吃饭长大的啊？”我一直纳闷他到底吃什么长大的。
11.偶对mm开玩笑说：“别说你认识偶，影响我声誉！”mm疑问地说：“你有生育？你能生育？”`
12.偶是男的，在广东生病了嗓子说不出话``````
去看医生，医生告诉我：yin dao发炎''''
狂晕中``````
仔细一看，诊断书上写着；咽道发炎 `````````
无语````````
13.上次早上上班，发现自行车轮胎没气了，于是想叫妈妈帮忙推到门外打一下气。结果我说：把我的轮胎推出去。
14.小学时候有劳动课，一般都是除草，所以到了前一天放学时候老师就得提醒我们带锄头，第2天上劳动课了准备出发，老师便于管理就问了一句：“有多少人带了啊？带了手的把锄头举起来！”
6.经典笑话（适合小学生听的）及搞笑（富有意义）的图片
小白兔蹦蹦跳跳到面包房，问：“老板，你们有没有一百个小面包啊？” 老板：“啊，真抱歉，没有那么多” “这样啊。
”
小白兔垂头丧气地走了。 第二天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房，“老板，有没有一百个小面包啊？” 老板：“对不起，还是没有啊” “这样啊。
”
小白兔又垂头丧气地走了。 第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房，“老板，有没有一百个小面包 啊？” 老板高兴的说：“有了，有了，今天我们有一百个小面包了！！” 小白兔掏出钱：“太好了，我买两个！” 有一只小白兔快乐地奔跑在森林中， 在路上它碰到一只正在卷大麻的长颈鹿， 小白兔对长颈鹿说： "长颈鹿长颈鹿，你为什么要做伤害自己的事呢？ 看看这片森林多么美好，让我们一起在大自然中奔跑吧！" 长颈鹿看看大麻烟，看看小白兔，于是把大麻烟向身后一扔， 跟着小白兔在森林中奔跑. 后来它们遇到一只正在准备吸古柯碱的大象， 小白兔对大象说： "大象大象，你为什么要做伤害自己的事呢？ 看看这片森林多么美好，让我们一起在大自然中奔跑吧！" 大象看看古柯碱，看看小白兔，于是把古柯碱向身后一扔， 跟着小白兔和长颈鹿在森林中奔跑. 后来它们遇到一只正在准备打海洛因的狮子， 小白兔对狮子说： "狮子狮子，你为什么要做伤害自己的事呢？ 看看这片森林多么美好，让我们一起在大自然中奔跑吧！" 狮子看看针筒，看看小白兔，于是把针筒向身后一扔， 冲过去把小白兔狠揍了一顿. 大象和长颈鹿吓得直发抖："你为什么要打小白兔呢？ 它这么好心，关心我们的健康又叫我们接近大自然." 狮子生气地说："这个混蛋兔子，每次嗑了摇头丸就拉着我 像白痴一样在森林里乱跑." 第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。
第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。 第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫： 你TMD要是再敢用胡箩卜当鱼饵，我就扁死你！ 为了测试美国， 香港， 中国大陆三地警察的实力， 联合国将三只兔子放在三个森林中， 看三地警察谁先找出兔子. 第一个森林前是美国警察， 他们先花整整半天时间开会制定作战计划， 严格分工， 然后派特种部队快速进入森林进行地毯式搜索， 结果开会耽搁了时间， 兔子跑了， 任务失败！ 然后轮到香港警察， 他们派了一百多号人和几十辆警车在森林外一字排开， 由带头人用喇叭喊话："兔子，兔子，你已经被包围了， 快出来投降。
" 半天过去了， 没动静. 飞虎队进入森林， 搜索一遍， 没结果， 任务失败！ 最后是中国警察， 只有四个， 先打了一天麻将， 黄昏时一人拿一警棍进入森林，没五分钟， 听到森林里传来一阵动物的惨叫， 中国警察一人抽着一根烟有说有笑的出来， 后面拖着一 只鼻青脸肿的熊， 熊奄奄一息的说到："不要再打了， 我就是兔子。
." 小白兔在森林里散步，遇到大灰狼迎面走过来，上来“啪啪”给了小白兔两个大耳贴子，说“我让你不戴帽子”。
小白兔很委屈的撤了。 第二天，她戴着帽子蹦蹦跳跳的走出家门，又遇到大灰狼，他走上来“啪啪”又给了小白兔两个大嘴巴，说“我让你戴帽子。”
兔兔郁闷了。思量了许久，最终决定去找森林之王老虎投诉。
说明了情况后，老虎说“好了，我知道了，这件事我会处理的，要相信组织哦”。当天，老虎就找来自己的哥们儿大灰狼。
“你这样做不妥啊，让老子我很难办嘛。”说罢抹了抹桌上飘落的烟灰：“你看这样行不行哈？你可以说，兔兔过来，给我找块儿肉去！她找来肥的，你说你要瘦的。
她找来瘦的，你说你要肥的。这样不就可以揍她了嘛。
当然，你也可以这样说。兔兔过来，给我找个女人去。
她找来丰满的，你说你喜欢苗条的。她找来苗条的，你说你喜欢丰满的。
可以揍她揍的有理有力有节”。大灰狼频频点头，拍手称快，对老虎的崇敬再次冲向新的颠峰。
不料以上指导工作，被正在窗外给老虎家除草的小白兔听到了。心里这个恨啊。
次日，小白兔又出门了，怎么那么巧，迎面走来的还是大灰狼。大灰狼说：“兔兔，过来，给我找块儿肉去。”
兔兔说：“那，你是要肥的，还是要瘦的呢？”大灰狼听罢，心里一沉，又一喜，心说，幸好还有B方案。他又说：“兔兔，麻利儿给我找个女人来。”
兔兔问：“那，你是喜欢丰满的，还是喜欢苗条的呢？”大灰狼沉默了2秒钟，抬手更狠的给了兔兔两个大耳帖子。“靠，我让你不戴帽子。”
熊和兔子在森林里便便，完了熊问兔子“你掉毛吗？” 兔子说“不掉~” 于是熊就拿起兔子擦屁股。 有一只兔子非礼了一只狼（这只兔子很强吧）， 然后就跑了，狼愤而追之， 兔子眼看狼快要追上了， 便在一棵树下坐下来， 戴起墨镜，拿张报纸看， 假装什么事也没有发生过， 这时狼跑来了，看见坐在树下的兔子， 问道："有没有看见一只跑过去的兔子！" 兔子答道："是不是一只非礼了狼的兔子？" 狼大呼："不会吧！这么快就上报纸了！！！" 一天一只小白兔来到一家商店问老板：“老板，有胡萝卜吗？” 老板摇摇头：“没有。”
小白兔听完就“嗖”的跑了。 第二天小白兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗？” 老板。
7.求一篇经典毕业论文
毕业 。
毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代、、、
毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西 。 一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。
学生的生活，像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。
离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤。
还记得入学第一天我们的自我介绍么？
还记得我们的新生杯篮球赛么？
还记得那久违的一幕幕麽？
那些荒唐的，搞笑的，忧郁的，飞扬的，愤怒的，喜悦的，无比快乐的时光一去不返，而那种放肆的幸福我想以后也不会再有了。我会用心记住你们每个人的样子，记得那青春的容颜，因为那里有我生命中最美好的回忆和永恒的怀念。
别了，我的学校 这一片留下我青春与热血的土地。
依依不舍地关了灯。那一刹那，心里迅速划过一阵尖利的痛。想起四个字，青春散场。几年年以前，我拎着简单的行李来到这里，而今天，我重新拎起新的行李，将要开始下一站的生活。
像这几年里的每一天一样，我沿着再熟悉不过的路线走出公寓的大门，不过当我的脚步跨出门槛的一刹那，我将不再是这里的一员。
这一次，我不是去买盒饭，去附近的网吧上网，去校外的小店闲逛，或者是睡眼惺忪地跑去上课。这一次，我会很郑重地对这个留下我几年青春的地方说一声--再见！
再见了，我的宿舍！
再见了，我的兄弟！
再见了，我的青春！
再见了，我的学校！
青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的几年，盛开过的花、、、
人在旅途 ， 难免会遇到荆棘和坎坷 ， 但风雨过后 ， 一定会有美丽的彩虹 . 我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐！！！
毕业、别啦、、一切的一切从新开始、、、
兄弟们 。。 在社会中 我们扮演什么样的角色 大家拭目以待 ！
本篇文章出自Q:784583833
8.《QQ空间 搞笑论文》看到的都可以,THANKS
经典短信之温馨搞笑1、今天早上上班赶公共汽车，到站台的时候，汽车已经启动。
于是我只好边追边喊：“师傅，等等我！师傅，等等我呀！”这时一乘客从车窗探出头来冲我说了一句：“悟空，你就别追了。” 2、媒人：这个小伙子真的很不错，身体强壮，喜欢野外生存、露营活动，而且还长有胸毛…… 女孩打断了媒人的介绍：那……那……那他能直立行走吗？ 3、昨晚我作了个梦，梦见你手提菜刀气喘吁吁在追头猪。
那头猪却突然跪地求饶说：本是同根生，相煎何太急！4、泼水节上，有一人忽然大骂：TMD谁泼我？人劝：泼你，是祝福你。骂者：少来这套，那个白痴用开水泼我！5、海豚想给天使一个吻，可惜天太高了；天使想给海豚一个吻，可惜海太深了；我想给你一个拥抱，可惜太远了，只有发个短信轻轻的告诉你：想你了。
6、雨点会变成咖啡，种子会开出玫瑰，旅行是一种约会，离别是为了体会寂寞的滋味，不是没有人陪，只怪咖啡喝不醉，路一走就累，雨一碰就碎，只有朋友最珍贵。7、一辈子有多长我不知道，缘分有多少没人可以明了，这条路有多远也并不重要，就算不能陪你天涯海角，我却珍惜有你做我朋友的每一秒。
8、###########这是一条温暖的围巾，送给你- 帮你阻止寒冷的入侵，请缠绕在衣襟，让你的世界永远喜悦温馨！降温了，请注意保暖。
9.求一篇搞笑的毕业朗诵稿
匆匆，太匆匆，时间真是跑的比兔子还快，大一穿着土不拉叽的绿军装在太阳下暴晒的情景还历历在目，转眼就到了大四。
回想四年走过的路，感到收获不小，这四年没有白过，现总结如下。 政治上我积极向党组织靠拢。
我多次以书面或口头的形式向班上的唯一的党员、团支书李小花同学汇报我的思想。尽管她一直恶意的认为我是心怀不轨，是在追求她，从而拒绝我的单独约会，对我交给她的书面汇报材料看也不看，随手就把它丢在风里。
天地良心，从内心上讲，我确实对李小花怀有好感，但我绝不会把个人的伟大信仰和儿女私情搅和在一起。尽管我的追求一次次遭受打击，但丝毫也动摇不了我加入共产党的信念。
我为人正直谦逊。路见不平拔刀相助。
我在家里的时候，看到一只大公鸡老是欺负小母鸡，几次想爬到小母鸡的背上，还用嘴拼命的啄小母鸡浅浅的、鲜红的鸡冠，这不是以强凌弱么，我气坏了，拿起一把锄头把公鸡砸了个粉碎性骨折。还有一次在学校里，深夜3点上网查资料回宿舍，在距宿舍不远的树丛里传来一个女生哼哼唧唧的痛苦的声音，我想也没想就跑过去，发现一个男生骑在女生身上，岂有此理，深更半夜把我们的女生抓出来打，还有王法么？我当时就把那男的打的昏了过去，把那楚楚动人的、衣衫不整的小女生挽救出来。
尽管事后我出了4000多元的医疗费，但我一直认为这值得，我还时常为自己的这种英雄气慨所感动。还有关于学校食堂里吃出苍蝇，学校乱收教材费等问题在电视、报纸上曝光，都是我举报的。
尽管没有人来嘉奖我，但是我觉得做人就要做一个正直的人。 我待人热情。
上次李小花的爸爸来学校，是我事先打听到消息把他从火车站接到学校来的。我看到她父亲没地方住，就主动要把自己的床位腾出来，虽然李小花没有接受我的好意，但我待人热情的信条一只没有改变，我深信，只要人人都献出一点爱，这世界就会变成美丽的人间。
我乐于助人。为了帮助经济困难的同学，我把我打扫教室、寝室的机会让了出来，以出钱的方式包给了班上一位特困生，这远比光捐钱给他好得多，即顾全了该位特困生的面子，有培养了他自食其力的观念。
我热爱所学的中文专业，努力培养自己深厚的文学功底。四年来，我在网吧的电脑上没日没夜的观看碟片12000多张，对世界影视艺术有了全面的了解。
我还熟读金庸、古龙、温瑞安、梁羽生等现代知名文学家的作品，达到了到背如流的地步。为了提高自己的观察能力，我特意买了一架望远镜，暗中观察对面那栋楼的女生的生活情况。
我的这些积累极大的提高了我的文学修养和写作水平，我曾在课桌上、厕所的面板上、寝室的墙上发表诗歌、散文、小说、顺口溜等各类文学作品300多篇。 为了全面提高自己的素质，以适应社会的需要，我自学了麻将、扑克、桌球、跳舞、喝酒等现代社会需要的必杀技，简直到了炉火纯青的地步。
我也从这些技艺中尝到了甜头，基本上能养活我自己了。去年元旦，我没有回家，仅两天功夫，我就靠麻将挣回了一年的学费外加三个月生活费。
我爱好音乐，我的歌声具有极大的震撼力，同学们经常可以在深夜，听到我在卫生间、澡堂、走廊上发出的高亢而嘹亮的歌声，整栋楼也为我无眠。 我热爱体育，简直到了疯狂的地步。
欧洲三大联赛我常常不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。
大二我们班组织了一次男女乒乓球对抗赛，尽管我们男生输了，但从输的比分上讲，我是最少的。我还擅长拳击、跳水，游泳，由于没有场馆和对手，我的水平也就无法展示了。
总之，大学给了我很多，而我却回报极少。到现在，四年20000元学费，我一分都没交呢！我为此感到惭愧！真的很惭愧！ ------------------------- 工物系92或者93的一个男生 学习巨牛，毕设页做的特别漂亮 工物系有个老师专门研究可靠性的 所有学生上来答辩，他就问一个问题：你这东西可靠性怎么样 轮到这个牛人答辩，精彩的讲完了 这个老师说：我想知道你这个设计可靠性怎么样？ 据说这哥们毕设和可靠性无关，但是他还是解释了一次 这个老师没听明白，又问：我是问你这个可靠性如何？ 然后这牛人表情严肃瞪着这老师说：不懂别瞎问！ 这老师当场就被噎过去了。
偶决定答辩前一天把论文送给各位答辩老师。 不过让导师审一稿底时候她说了一句很ft底话：嗯，这次底论文看起来， 像个硕士论文的样子啦。
把后面一部分再改改，别让别人一下子看出来是抄的。 难道就这么象抄的吗？？ 我做的是“IC卡预收费电表”， 自己介绍了一通，刚刚说到重点，老师就说：已经9分钟了。
我说，好我简单介绍一下，又说了6分钟。 后来老师问问题：如果电费涨价，之前用户就会去电力公司抢购，对电力公司造成损失 ，你怎么解决？ 我：？？（没有考虑过。
，汗），嗯这个问题就要关系到市场经济了， 方便面涨价也会出现抢购，也没有解决吗？我能怎么办？巴拉巴拉。
去年也是这个时候还没本科毕业的师弟跟我说的 他认识的一个家伙答辩的时候，一打开ppt演示文件 发现里面的内容竟然是那个几乎是人就看过的“高校美女”的ppt，当然文件名字是改了 下面的人在faint了0.001秒之后都狂笑不已，就连这可怜哥们气。
毕业论文注明出处(论文中的图片是否要标注引用出处)
1.论文中的图片是否要标注引用出处
不需要。
图片格式要求用IIF或JPG格式。半栏图宽度小于3.5 cm，通栏图宽度小于11 cm。图序和图题用小五黑，图序与图题之间空1个字距。一般在图内空白处。
图注应在图题之后。组合图每幅分图的右下角标注分图的序号。显微镜病理图片应注明染色方法和放大倍数，染色方法和放大倍数之间，掌空1个字距。
扩展资料：
写论文的要求：
1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。
2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
2.论文中图标的来源标注在哪里
论文中图标的来源直接在表格下方注明。
标注不同于参考文献。参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，集中列于文末。而注释则是作者对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字，不要列入文末的参考文献，而要作为注释放在页下，用①②……标识序号。注释中提到的论著保持通常格式，如：
①与正文部分空出两行；②按照文中的索引编号分别或合并注释；③“注释”采用五号黑体，注释内容汉语采用小五号宋体，英语采用Times New Roman 9号。
扩展资料：
具体要求：
以毕业论文为例，现说明论文正文版面格式：
①正文部分与“关键词”行间空两行。
②汉语正文文字采用小四号宋体；正文英语正文文字采用Times New Roman12号，标题汉语采用四号黑体，标题英语采用Times New Roman14号，每段首起空两格，1.25倍行距。
③段落间层次要分明，题号使用要规范。理工类专业毕业设计，可以结合实际情况确定具体的序号与层次要求。
④文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，无违反政治上的原则问题与言论，要采用计算机打印文稿，统一采用A4纸张。
⑤图表要求：所有图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准用徒手图，必须按国家规定的工作要求采用计算机或手工绘图，图表中的文字汉语用小五号宋体；英语采用Times New Roman10. 5号；图表编号要连续，如图1、图2等，表1、表2等；图的编号放在图的下方，表的编号放在表的上方，表的左右两边不能有边。
参考资料来源：百度百科-论文格式
3.毕业论文中涉及的数据出处应注明怎么弄
• 多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[ ]”外著录引文页码。
例：。
“思想”的内涵是“客观存在反映。
而产生的结果” [2]1194，所以“编辑思想”的内涵就是。
成熟与热点的凝聚[3]，表明其“方针”指“。
方向和目标”[2]354。
参考文献 [1] …… [2] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[M].修订本.北京：商务印书馆.1996. [3] 。
4.毕业论文中的图表如果是出自于参考文献要怎么写数据来源
一：1、题目。
应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。
2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。
摘要以500字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。
图表或数据必须注明来源和出处。（参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）8、附录。
包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
毕业论文怎样自动(论文宝典之Word2007中如何让图片自动编号)
1.论文宝典之“Word 2007 中如何让图片自动编号”
最近不少学生朋友在忙着写论文。在您忙的同时，顺便也看看我们的“易宝典”，没准对您做论文有点帮助。近期会有些易宝典文章发布，做成一系列。
论文往往里往往需要插入很多图片，下放需要标上“图a-b”，其中 a 是章节号码，b 是该章节中第几张图。比如第一章第二副图就是“图1-2”。但是有个问题，每次我们插入了一张图或删掉了一张，前后的号码全要变化。况且，还有不少地方是“参看图x-x”的，一个个改起来实在办不到，而且还会改错。
收起这个图片展开这个图片
插入图片编号：
loadTOCNode(2, 'summary')； 方法一：
开始选项卡 ->； 段落区域 ->； 多级列表按钮 ->； 图上标出的那项。
收起这个图片展开这个图片
引用选项卡 ->； 题注区域 ->； 插入题注。
新建标签 ->； 输入图。（因为往往都是图x-x，所以这里在编号之前的文字是“图”，你可以按需输入你要的文字）
收起这个图片展开这个图片
这样做的缺陷是：你每个段落标题前都有个章节号，你可能不想让它出现在论文里。如果这个办法不适合您的情况，可以试试方法二。（学校里的论文往往有不少格式要求。）
收起这个图片展开这个图片方法二：引用选项卡 ->； 题注区域 ->； 插入题注。
新建标签 ->； 输入图1- ->； 按确定。
收起这个图片展开这个图片
这样做的缺陷是：你需要为每个章节添加一个标签，比如“图1-”、“图2-”…… 不过还好这个不是很麻烦。
收起这个图片展开这个图片
引用图片编号：
loadTOCNode(2, 'summary')； 假设我们在问中要引用到这幅图片了，你输入了“请参看”，后面应该紧接着“图x-x”。可以这样操作：
现在你把光标停在“请参看”后面，引用选项卡 ->； 题注区域 ->； 交叉引用。
收起这个图片展开这个图片
引用类型中选图1-，然后你添加好的图片标注全部列出来了，选一个就行。
收起这个图片展开这个图片
收起这个图片展开这个图片
图片编号发生改变后：
loadTOCNode(2, 'summary')； 你时不时需要改动图片，比如前面插一张后面减一张。当你加图的时候前面的编号一般会自动更新。但是图片编号变了，你引用这编号的文字还是没有变。这时候你需要做个简单的小操作。
用Ctrl + A 选中所有文字 ->； 右键点击 ->； 选更新域。
2.请问写毕业论文怎么作图
1.word中是图片格式导致不能编辑
为啥呢？因为很多人写论文都是网上找的素材，有的根本就没有数据，可能只是一张图而已。
直接拿来用，肯定是不符合老师要求的。
这时候也分两种情况：
一种是从图上可以看出源数据的
比如有数据标签啊，我们就可以根据这个数值重新做一遍啦。
另外一种就是看不出来源数据的（如上右图）
很大几率上你是不可能找到源数据出处的。难道这个就死翘翘没得救了么？非也非也，我们可以大致模拟出来，反正图上不需要标注实际数据（who cares？），我们只需要将图表在word中做出来即可，怎么处理？可以参照我以前的一篇头条分享文章——《 如何依葫芦画瓢？论无数据源图表的制作》
2.word中的图表可以编辑，但是修改不了源数据
如下图所示：
一般出现这种情况是由于word并不是'凶案'的第一发生地，即图表可能是在excel或者PPT中完成后复制到word中去的（office三件套很多功能是相通的），这个并不足以造成不可编辑，还有一步就是word文件发生了传递，而源文件却并没有同步传递。何以见得？其实word中可以查看图表的源数据的。
Tips：所以碰到这种情况，如果我们是在其他工具里面作图的，最后复制后，我们最好把源文件和目标word文件打包一起传递，这样源数据不至于丢失。
虽然不能编辑源数据，但是图表还在，修改格式什么的还是可以做到的。
那么，今天的实战案例来了，对下面的图，
如何去掉0值标签以及0和8之间的线条以及0对应的点和线， 即达到下面的效果：
思路：
1.假如我们知道数据从头开始做，这个问题就so easy，我们只需要：
1）将前面几个数据留空即可，设置一下显示
2）或者将前面几个数据设置为NA#，也能达到一样的效果
2.直接在图上改造，我们应该怎么做？
制作步骤：
去掉0?
a.删除数据标签
双击定位单个数据标签后，按delete键即可
b.自定义格式
这招独辟蹊径，我们这里只是要不显示0而已，如果我懒得一个个点击删除，我可以一次性设置。
将数据标签设置自定义格式为0;0;
这个设置的意思是正、负数正常显示，不显示0值，关于自定义格式不属于我们这里要展开的知识点，大家可以私底下去复习了解一下这个机理。
c.设置0的标签值字体颜色为背景白色
去掉数据标记和线条？
这里我们用的方法就是设置色彩为无或者不显示，原理很简单，大家直接看图。操作的诀窍就是双击选中某个点，然后设置线条为无以及标记点为无即可（也可以设置颜色为白色背景色，欺骗眼睛假装它不存在），每个点影响其本身的数据标记符号以及前面的一小段线的控制范围
毕业论文应该有几个(毕业论文一般应该包含哪几个部分)
1.毕业论文一般应该包含哪几个部分
1、标题
标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。
2、目录
一般说来，篇幅较长的毕业论文，都设有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。
3、内容提要
内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。
4、关键词
关键词是标示文献关键主题内容，但未经规范处理的主题词。它是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。
5、正文
正文是论文的核心部分，也是论文的主体部分，其功能就是：展开论题，分析论证。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证，揭示出各专业领域客观事物内部错综复杂的联系及其规律性。
正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力，决定了论文的可理解性和论证的说服力。正文撰写必须做到实事求是，客观真切，准备充分，思维逻辑清晰，层次分明，通俗易懂。
6、结论
结论应是毕业论文的最终的、总体的结论，换句话说，结论应是整篇论文的结局、是整篇论文的归宿，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。
结论是该论文结论应当体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。
7、致谢语
致谢语可以作为"脚注"放在文章首页的最下面，也可以放在文章的最后。致谢的词语要诚恳，简洁恰当。
8、参考文献
参考文献（资料）附在论文的后面，较多的应加页列出，至少要离开文末四行。书写论文引用的文献资料方式，分为直接引用和间接引用两种。
直接引用原文，需要加上引号；间接引用，只是转述大意，又称意引，不加引号。对于引用的文章内容，要忠实原文，不可断章取义，为我所用；不能前后矛盾，牵强附会；论文写作中，作者应表明对引文的观点，立场即称赞或反对的态度。
扩展资料
列举参考文献的作用
(1)是尊重原作者，避免掠人之美的嫌疑，同时也表明作者治学态度严谨。
(2)文中引文若有差错时便于及时查对。
(3)使指导教师能清楚地了解作者对问题的研究的深度和广度。
(4)反映了作者为撰写论文而进行阅读的材料的范围和水平。
(5)有利于研究相同或相近题目的读者从参考文献（资料）中了解情况或受到启发。
(6)便于在毕业论文答辩时进行审阅和评定成绩。
参考资料来源：百度百科-毕业论文
2.毕业论文一般分哪几个部分
据学术堂了解毕业论文一般分为以下八个部分：
1、论文题目，有的含副标题。题目之下是作者署名，署名之前或下边一行写作者的校、院、系、年级。
2、“摘要”与“关键词”（或称“内容提要”），一般为300字左右。位于作者署名之后，正文之前。关键词，结合标题和正文内容一般选取3至5个。
3、引论。用“O”标示，常写作“引言”、“引论”、“绪论”，引言较短时可不标出“O.引言”类小标题。引论的内容一般是交代选题背景，主要有：课题来源，本课题在国内外的研究进展状况。已有的研究成果，存在的问题。选题的意义，讨论的问题。本文分几部分，从哪些方面进行讨论，以及指导思想、论证方法等，均可根据内容的需要写在引论中。
4、正论。正论常分几部分写，分别标示“一”“二”“三”“四”等，有的加小标题，或以分论点的形式出现，以凸现论述的观点或主要内容。这部分是对研究过程及分析、归纳、概括的表达，体现出分析方法与思路，充分有力的论证。正论还要体现出明确的指导思想。
5、结论。一般用“结语”“小结”“余论”等标示。也可不标示“结语”之类的词儿，在正论之后空一行直接写结论或总结。 在毕业论文格式中，结论是对整个研究工作的归纳、综合或概括，也可以提出进一步研究的建议。若是在正论之后，对相关联的问题还想简短论述一下，或是对较为重要的问题再说一些想法，可写成“余论”。
6、毕业论文致谢。接上文另起一段。简述自己撰写毕业论文的体会，并对指导老师以及有关人员表示感谢。“毕业论文致谢”并非形式，也不是走过场，是一个大学生修养的表现。
7、注释与参考资料。注释专指“本文注”，即作者对论文有关内容所作的解释，一般用脚注（放在本页末）（属毕业论文格式的非必备项）。 参考文献专指“引文注”，即作者对引用他人作品的有关内容所作的说明，在引文结束处右上角用[1][2]等标示，序号与文末参考文献列表一致。同一着作或文章被多次引用时只着录一次。文后参考文献的着录格式见《参考文献格式》。
8、附录。收录和论文有直接关系的文字材料、图表、数据、试验结果等。中文方面的毕业论文 格式中作附录的情况似乎不多见（属毕业论文格式的非必备项）。
3.毕业论文的具体格式是什么,最好带有图片说明
文本规范 1.论文写作及排版要求 论文（设计）文本应依次包括封面、毕业论文（设计）任务书、目录、中文题目、中文摘要与关键词、正文、参考文献等部分。
论文（设计）统一使用Word软件进行排版，用A4(210*297㎜)复印纸，原则上单面打印。上下左右边距均为25㎜，页眉、页脚均为15㎜。
字间距为标准，行间距为1.5倍行距。页眉内容统一为“泉州信息职业技术学院毕业论文（设计）” 用宋体小五号字居中。
页码设在下边线下居中，用小五号宋体。目录、摘要、关键词等非正文部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。
1.1 目录 目录独立成页，包括全部正文的章节标题（视论文需要，编写到2~3级）、参考文献等内容及对应页码。 1.2 题目 题目应简短、明确、有概括性，一般不超过20个汉字，不使用标点。
1.3 摘要与关键词 1.3.1 摘要 摘要是对论文（设计）内容不加注释和评论的简短陈述，能扼要说明论文目的、主要方法、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文，不是章节的缩写。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
中文摘要一般为300字左右。 1.3.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容、在摘要中出现的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3~5个，按词条的外延层次从大到小排列。
1.4 论文正文 论文正文一般包括前言、论文主体及结论等部分。正文字数要求：原则上不少于6000个字。
论文内容应注意与实践相结合，突出高职院校毕业生应用性的特点。 1.4.1 前言 前言应说明论文的选题根据、目的、意义，对所研究问题的认识，以及提出问题。
前言只是文章的开头，可省略章节号。 1.4.2 论文主体 论文主体是论文的核心部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练。
1.4.2.1 章节及其标题 章节标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。 1.4.2.2 论文层次根据实际需要确定，层次代号格式要求参照表1-1和表1-2。
正文用小四号宋体，首行空两格。 表1-1 论文层次代号及说明 章 1□***** 顶格，四号黑体 条 1.1□***** 顶格，小四号黑体 款 1.1.1□***** 顶格，小四号黑体 项 1.1.1.1□***** 顶格，小四号黑体 五级 1.1.1.1.1□********* 顶格，小四号黑体 1.4.3 结论 结论是对整个论文的归纳，应突出论文（设计）的应用性或实践性，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。
可以在结论或讨论中提出建议、设想及尚待解决的问题等等。结论作为单独一章排列，不加章号。
1.5 参考文献 参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应是近期发表、出版的与论文工作直接有关的学术期刊、学术著作等，应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。
引用时应在文中相应处加上角标“[序号]”。 参考文献的排列应按照引用的先后顺序进行。
文献作者人数在3人以下（含3人）的全部列出，超过3人时，一般只列出3名作者，后面加“等”字以示省略，不同作者姓名间用逗号隔开。姓名一律采用“姓在前名在后”的写法，外文姓名按国际惯例缩写，并省略缩写点，空一个字符。
未公开发表的资料不列入参考文献，确有引用必要，须在脚注中说明引用。 中文参考文献著录格式中的句号用中文全角状态下的“.”表示，西文参考文献著录格式中的标点符号用西文状态下的符号，后空一格。
常用参考文献编写规则如下： 著作图书类——[序号]□作者.书名[M].版次.出版地：出版者，出版年.引用起~止页 翻译图书类——[序号]□作者.书名[M].译者.版次.出版地：出版者，出版年.引用起~止页 学术刊物类——[序号]□作者.文章名[J].学术刊物名，年，卷（期）：引用起~止页 学术会议类——[序号]□作者.文章名[C].编者名.会议名称，会议地址，年份.出版地：出版者，出版年：引用起~止页 学位论文类——[序号]□学生姓名.学位论文题目[D].学校及学位论文级别.答辩年份.引用起~止页 报纸文献——[序号]□作者.文章名[N].报纸名，出版日期（版别） 在线文献——[序号]□作者.文章名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新/引用日期 2.论文格式参考范例 泉州信息职业技术学院 （一号、宋体、居中） （空一行） 毕 业 论 文（设 计）（一号、宋体、居中）） 题 目 姓 名 学 号 专业班级 指导教师 （上面题目、姓名、学号、专业班级、指导教师均用四号、宋体、加粗） 年 月 日（三号、宋体、加粗、居中） 另起一页 目□录（三号黑体居中，不加粗） （空一行） □□前言（小四号宋体，以下所有文字均用小四号宋体） …………………………………………………………………………（相应的页码） 1□***** …………………………………………………………………………（相应的页码） 1.1□***** …………………………………………………………………………（相应的页码） 1.2□***** …………………………………………………………………………（相应的页码） 1.2.1□***** …………………………………………………………………………。
转载请注明出处众文网 » 毕业论文使用别人的