众文网苏州科技大学毕业论文模板(大学科技论文格式)
1.大学科技论文格式
一般说，科技论文的组成部分和排列次序为：题名、作者署名、摘要、关键词、引言、正文、结论（和建议）、致谢、参考文献和附录。
下面将对科技论文的组成部分和各部分的写作要求逐一进行讨论。
1 题名
1.1 题名的概念
题名，又叫文题、题目、标题（或称“总标题”，以区别于“层次标题”），是论文的总纲，是能反映论文最重要的特定内容的最恰当、最简明的词语的逻辑组合。
1.2 题名的一般要求
1.2.1 准确得体
题名应能准确地表达论文的中心内容，恰如其分地反映研究的范围和达到的深度，不能使用笼统的、泛指性很强的词语和华而不实的词藻。
常见的毛病有如下几种：
1）题名反映的面大，而实际内容包括的面窄。例如：
①新能源的利用研究
实际上文中只讨论沼气的利用问题。沼气只是“新能源”中的一种，显然原题过于泛指和笼统。可改为“沼气的利用研究”或“沼气的利用”。
2）标题一般化，不足以反映文章内容的特点。例如：
②论自动化在我国工业现代化建设中的作用
此题名不能引人注目，因为与此类似的题名已经不少，很多文章从不同的角度都在阐明工业自动化的作用，而该文有着十分明显的特点，就是首次提出了对于这一论题的定量分析的方法，通过建立数学模型和进行一系列的计算，得出了比较有说服力的结论；因此将②改为“自动化在我国工业现代化建设中的作用的定量分析”，就反映了这篇论文的特定内容“定量分析”，即有别于其他的一般性论述文章。
3）不注意分寸，有意无意拔高。比如有的作者，其课题的研究深度并不大，却常常把“……的机理”、“……的规律”一类词语用在题名上。比较客观的做法是，除确实弄清了“机理”、掌握了“规律”而外，一般地取名为“……现象的（一种）解释”、“……的一种机制”等比较恰当，比较慎重，也留有余地。
1.2.2 简短精练
题名应简明，使读者印象鲜明，便于记忆和引用。GB7713-87规定，题名“一般不宜超过20字”。我们应把这“20字”视为上限，在保证能准确反映“最主要的特定内容”的前提下，题名字数越少越好。
这里介绍几种减少题名字数的方法：
1）尽可能删去多余的词语。例如：
①**港自引船增多对安全的影响及对策研究
可改为“**港自引船增多对安全的影响及其对策”。
2）避免将同义词或近义词连用。例如：
②叶轮式增氧机叶轮受力分析探讨
“分析”与“探讨”义近，保留其一即可。据文章内容可以删去“探讨”。
3）题名不易简化时，可用加副题名的办法来减少主题名的字数（当然，列副题名不单是为了减少主题名的字数）。例如：
③弧齿锥齿轮和准双曲面齿轮按大轮齿面上任一基准点配切小轮的原理共30个字。从需要考虑，原理很难简缩，但可改为：弧齿锥齿轮和准双曲面齿轮切齿调整计算新方法——按大轮齿面上任一基准点配切小轮的原理。
采用了副题名，整个字数可能还不少（此例总字数还增加了），但不会使读者感到题名过长，而且编排页眉也很方便（按惯例，页眉可以不排副题名）。
采用副题名不单单是为了减少主题名的字数，下列场合还可以采用副题名：a.题名语意未尽，用副题名补充说明论文的特定内容；b.一系列研究工作用几篇论文报道，或者是分阶段的研究结果，各用不同的副题名区别其特定内容；c.其他有必要用副题名作为引伸或说明的情况。
1.2.3 便于检索
题名所用词语必须有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献，以便为检索提供特定的实用信息。
题名中一定要有反映文章内容的关键词，关键词多一些更好。这一点只要避免了题名“笼统”和“空泛”就比较容易做到。
1.2.4 容易认读
题名中应当避免使用非共知共用的缩略词、首字母缩写字、字符、代号等。
1.3 题名的文字要求更多内容详见36524论文网
原文地址： 学位论文 （清华大学） 中国科技论文在线 书写规范与打印要求4.1 文字要求毕业论文一律采用国家语言文字工作委员会正式公布的简化汉字书写，论文一律采用计算机排版、A4纸打印。
论文要求语句通顺、论述严谨。4.2 封面采用大学统一印制的毕业论文封面，用黑或蓝黑墨水认真填写，字迹要工整，任务书封面要求打印。
4.3 字体和字号● 论文题目 小1号黑体● 各章题序及标题 小2号黑体● 各节的一级题序及标题 4号黑体 ● 各节的二级题序及标题 小4号黑体● 各节的三级题序及标题 小4号宋体● 款、项 小4号宋体● 正文 小4号宋体● 摘要、结论标题 小2号黑体● 参考文献 4号黑体● 参考文献内容 5号宋体● 目录标题 小2号黑体● 目录内容中章的标题 小4号黑体● 目录中其它内容 小4号宋体● 论文页码 5号宋体页面底端居中、阿拉伯数字连续编码● 页眉 5号华文行楷● 阿拉伯数字和字母 Times New Roman体4.4 论文页面设置4.4.1 页眉页眉内容一律为“西南科技大学本科生毕业论文”，字体五号华文行楷，在页眉的样式中选择上细下粗的边框线型，宽度为3磅，见附录1。 4.4.2 页边距论文的上边距：3.0cm、下边距：3.0cm、左边距：2.5cm、右边距：2.5cm、页眉：2.0cm、页脚：2.0cm，行间距取固定值为22磅。
4.4.3 页码的书写要求论文页码从绪论部分开始至附录，用小五号宋体、阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中。封面、摘要和目录不编入论文页码，摘要和目录用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）编排位于页眉右边。
论文的中文和外文摘要属二次文献置于目录前，并编入目录，按第一层次（章）的编辑要求处理。致谢、参考文献、附录同样按第一层次（章）的编辑要求处理，另起新页，与正文一起顺序用阿拉伯数字编页。
4.5 摘要4.5.1 中文摘要中文摘要包括：摘要、摘要正文和关键词。摘要正文下空一行顶格打印“关键词”三字，中文摘要中关键词之间用两个字符分开，英文摘要关键词之间用分号“；”分开，最后一个关键词不打标点符号。
见附录2。4.5.2 外文摘要 外文（多用英文）摘要另起一页，其内容及关键词应与中文摘要一致，并要符合外语语法习惯，语句通顺，文字流畅。
外文一律为Times New Roman体，字号与中文摘要相对，见附录2。4.6 目录目录的三级标题，建议按（一、……、（一）……、1、……）的格式编写；目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体，文字字号及字体，见附录3。
4.7 论文正文4.7.1 章节和各章标题论文正文分章节撰写，每章应另起一页。各章标题要突出重点、简明扼要。
字数一般在15字以内，不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业的通用缩写词。
4.7.2 层次层次以少为宜，根据实际需要进行选择。正文层次的编排和代号要求统一，层次如下：“一、”，“（一）”，“1、”，“①”。
层次用到哪一层视需要而定，见附录4。4.8 注释或参考文献“注释”主要用于对文内某一特定内容作必要的解释或说明。
注释的标示方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，用宋体小四。毕业论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明。
注释用页末注（将注文放在加注页的下端），而不用行中注（夹在论文中的注）。若在同一页中有两个以上的注时，按各注出现的先后，须编列注的序号。
序号编排用“① ② ③”，注释内容的字体字号按照文档自动生成（一般为小5号宋体）。“参考文献”为引用或参考他人已有文献成果后的注脚，“参考文献”四字用4号黑体，加粗居中；其他字体为5号宋体。
序号编排用“1. 2. 3.”注释或参考文献的格式为：——（论文类）作者：（人数2人及以下须全部列举，2人以上列第一作者加“等”字）“论文名”，译者（没有就不列），《论文所在期刊名》年（或卷号）及期数，第X页。（参考文献不加页码）例1：①/1.张三：“论无限防卫权”，《人民司法》2004年第5期，第X页。
例2：①/1.达林：“论法治之不可能性”，李四译，《法律科学》2004年第3期，第X页。——（著作类）作者：《著作名》，译者（没有就不列），出版社出版年，页码。
（参考文献不加页码）例1：①/1.王五：《司法鉴定学》，法律出版社2004年版，第28页。 例2：①/1.波斯纳：《超越法律》，苏力译，中国政法大学出版社2003年版，第190页。
—— （网上文献）作者：“文献名”，详细网址（即文献所在网址）。例如，①/1.曾文：家庭暴力预防之我见，。
不得将引用文献标示置于各级标题处。4.9 名词术语科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准和部颁标准中规定的术语或名称。
标准中未规定的术语或名称要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。
一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。采用英文缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。
4.10 数字按国家语言文字工作委员会等七单位1987年发布的《关于出版物上数字用法的规定》，除习惯用中文数字表示的以外，一般。
10.科技论文范文
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2.苏州科技大学怎么样
苏州科技学院由原苏州城市建设环境保护学院和苏州铁道师范学院于2001年9月合并而成，是一所以工为主，工、理、文、管协调发展的多科性大学。
学校以本科教育、培养应用型人才为主，兼有研究生教育和继续教育。学校立足苏州，服务江苏，面向全国，把学校建设成为在江苏具有重要地位和作用、在全国具有一定影响的多科性大学。
学校位于古城苏州的西部——苏州高新区内，拥有校本部、石湖、天平及平门等4个校区。校园占地面积1500多亩，总建筑面积47多万平方米。
现有建筑系等22个教学系（部、中心），环保应用技术研究所等20多个科研院（所）和科技服务机构。学校设有38个本科专业（按新口径统计），覆盖工科、理科、人文科学、商科、社会科学和农学等6大学科门类（按七大学科门类划分），各类在校生20000多人，其中全日制本科生近15000人。
学校拥有城市规划、环境工程、结构工程、世界史四个硕士学位授权点，拥有环境工程、结构工程2个省级重点建设学科，一个省（部）重点实验室――环境科学与工程重点实验室。 学校现有教职工1547人，其中专任教师813人，正、副教授401人；硕士学位以上教师462人，其中博士93人。
教师中有35人享受国务院“政府特殊津贴”，66人获国家及省部级“有突出贡献的中青年专家”、“跨世纪学术带头人”、“优秀青年骨干教师”等称号。为促进教学科研与合作交流，学校曾多次邀请两院院士、国内外著名专家学者来校讲学，选派近50名教师出国进修学习、交流合作。
学校设有专门的、建筑面积超过10000平方米的基础教学实验中心，还有各类专业实验室、中心实验室20个，有教学科研用微机3056台（套），多媒体教室56个，6808座；电化教室6个，490座；现代化语音室21个，968座。有考古文物室、生物标本室各一个。
图书馆3个，总建筑面积2。8万平方米，馆藏图书105万册，中外文期刊（含电子类）4100余种。
2000年以来投资600多万元建成了校园网；2001年，建筑面积为2650平方米的环境科学与工程实验室（省部级重点实验室）建成并投入使用。有较为配套的体育设施。
有体育馆1个，标准运动场3个，篮、排球场35个，游泳池一个，网球场一个。学校教学科研仪器设备总值达8874万元。
学校将以现有的石湖校区为基础，在苏州国际教育园（北区）再新征土地1559亩，形成一个占地面积达到1855亩的新校区，并使校园占地面积达到3102亩；新增投资总额10亿元左右。 到“十五”末期或更长的一点时间，苏州科技大学将把苏州国际教育园（北区）的校区建设成为设施齐备、功能先进的现代化新校区。
届时，新校区将成为学校的主校区，绝大部分的本科专业和研究生教育集中于此；现在的天平校区将逐步调整为民办二级学院的办学基地；现在的校本部则主要成为成人教育、继续教育培训和科技成果转化和学生实训基地。 学校坚持以教学为中心，切实提高教育质量。
一方面加强管理和督导，一方面抓好教学改革。近年来，学校获得省（部）级及以上优秀教学成果奖（含省级优秀课件奖）22项，其中，国家级优秀教学成果1项。
有17门课程被评为省（部）级优秀课程。主持省（部）级及以上教改研究立项项目23项，其中国家级研究课题3项。
立项建设校级重点课程101门，有41门被评为校级优秀课程，其中27门为一类优秀课程。校级教改立项项目70项，校级优秀教学成果奖47项。
通过深化人才培养模式、教学内容、课程体系改革，加强和规范教学管理，注重培养学生的创新能力和全面素质，提高本科教学质量，学生曾多次在国家和省级竞赛中获奖，历年来，有一大批优秀学生考取研究生。 毕业生普遍受到欢迎，近几年，毕业生一次就业率均在90%以上，已参加工作的15000多名本科毕业生中，不少人已成为单位的技术和管理骨干。
近年来，学校大力开展校内管理体制改革，通过实行校内津贴动态包干、建立一系列科研管理和奖励办法、强化人才培养和引进机制等途径，极大地调动了教师和科研人员的积极性，使学校的各项科研指标成倍增长。 据统计，1998年以来，该校共获得市（厅）级以上各类科研项目498项， 其中国家级项目26项（见附表），省（部）级项目94项。
1999年以来获得校外科研经费2865万元（见附表）。近五年获国家级科研成果奖2项，省部级科研成果奖61项（见附表），出版学术著作、教材268部，发表论文3065篇，其中有98篇论文被SCI、EI、ISTP检索。
学校十分注重培养学生的实践能力和创新能力，努力提高他们的综合素质，并取得可喜的成绩。有多人在多项国家、省级竞赛中获奖。
比如，在全国大学生城市规划与设计作业评优中，该校2000年选送的作品获得1个佳作奖，2001年选送的4份作品全部获奖，2002年选送的8份作品中有6份作品获优秀奖（获奖不分等级），获奖的数量、质量与重庆大学并列全国第一。 在2001年“惠普杯”全国青少年校外活动场所设计大赛方案评比中，该校获得1个优秀奖和3个佳作奖。
2001年全国青年学生室内设计大奖赛暨“巴斯夫新人杯” 室内设计大赛作品评比中，该校获得1个二等奖和1个鼓励奖。2001年第七届“挑战。
广西科技大学优秀毕业论文
1.广西科技大鹿山学院 毕业论文查重用什么检测网
本科用万方，硕士用知网，专科用paperpass. 基本要求是30%以下，严格的重点的211工程重点大学是20%以下，希望能帮到你。
关于知网相关抽查规定： 有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。
如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1.被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。
修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。
须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2.被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。
须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。 知网系统计算标准详细说明： 1.看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？ 学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。
2.按照这个系统39%以下的都是显示黄色，那么是否意味着在可容忍的限度内呢？最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息，原因是其发表的两篇论文有抄袭行为，分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？ 百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。
是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？ 这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。
我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。
4.最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？ 我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。
句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5.如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？ 检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。
我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。 6.知网检测系统的权威性？ 学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。
第一步：初稿一般重复率会比较高（除非你是自己一字一句写的大神），可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。
这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。
（注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。
把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。
那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。
这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是1.5%。
注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油。
2.被评为硕士优秀毕业论文有奖励吗
这个根据学校的不同，规定也不同。
例如河北工业大学优秀博士、硕士论文的奖励为：
1、获得“全国百篇优秀博士论文”者奖励现金40万元，奖励导师及指导小组现金40万元，奖励所在学院博士点建设经费20万元；获得“全国百篇优秀博士论文提名”者奖励现金20万元，奖励导师及指导小组现金20万元，奖励所在学院博士点建设经费10万元。
2、获得“省级优秀博士论文”者奖励现金2万元，奖励导师及指导小组现金2万元，奖励所在学院博士点建设经费1万元。
3、获得校级优秀博士论文者奖励现金5000元，奖励导师及指导小组现金5000元。
4、获得“省级优秀硕士论文”者奖励现金5000元，奖励导师及指导小组现金5000元。
5、获得“校级优秀硕士论文”者奖励现金2000元，奖励导师及指导小组现金2000元。
扩展资料：
评选方法及程序
1、培养单位推荐。各培养单位召开学位评定分委员会会议根据优秀硕士论文分配名额（附件2），投票产生校级优秀论文推荐名单，并且按照优秀程度进行排序。
2、培养单位公示。各培养单位将初选结果予以公示，接受广大师生的监督，3天公示期满无异议后，确定各培养单位的校级优秀论文候选名单并报研究生院。
3、学校审议。校学位评定委员会对候选校级优秀论文进行审议，如果没有异议则同意学位评定分委员会结果，如果委员对部分论文存在异议，则投票表决，获同意票三分之二以上者具备校级优秀论文资格。
4、学校公布。研究生院将拟获得校级优秀论文名单进行公示，3天公示期满无异议，由学校发文公布。
5、确定省优参评名单。根据各培养单位上报的排序名单和分配名额，在已经获得校级优秀的论文中，产生各培养单位省级优秀硕士学位论文参评名单。
6、报送材料。研究生院将根据校学位评定委员会审议结果，向湖北省教育厅报送省级优秀学位论文参评材料。
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4.毕业论文范文
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5.不知道广西科技大学怎么样,各位
你好，我是广西科技大学的一名学生。目前是大三，我感觉这个学校在广西来说还是不错的。
理由如下，
第一，广西科技大学是广西壮族自治区第一所拥有医学门类的综合性大学；
第二，在柳州是最好的高校；
第三，学校环境很不错（这里吐槽一下，有小部分宿舍环境有待改善），学校面积也是柳州高校最大的，我上课有时候经常都是骑自行车去的，没办法，太远了，走路花了我十几分钟，好浪费时间的；
第四，既然是柳州最好的高校，同时柳州是一个工业城市，有很好的工业产业支持，政府也会大力支持；
第五，学校距离市区也不远，想做jian职也很方便；
其实还有很多好的，也说不清楚，纯属个人感受。当时我是490分进来的，属于第二批。这个学校要求的分数最近开始提高了好多了，以前我进来的时候是正在筹划成立广西科技大学，以前是叫广西工学院，现在已经是正式成为广西科技大学了。自从成为广西科技大学以后，要求的分数就开始提高了，有一些二本的专业都要一本的分数了，当然有些专业还是普通的二本也是可以进来的啦，我的专业是机械工程及自动化（模具设计与制造方向.职师班），这个专业的要求说高不算高，但是也不低。
6.毕业论文和论文答辩大学快要毕业了,该写毕业论文了,我想问一下写
论文与考试不同。
考试，对于大学教育来说，其意义不像中学那样重要，它只能说明学生对于所学的课程有了基本的理解。大学教育对于毕业生的最高要求，并不限于理解课本上现成的东西，而是要获得独立研究的能力，而要研究问题，首先就要提出问题，然后收集前人的研究成果，加以系统化，以严密的逻辑，展开论证，得出自己的结论。
这种能力，以独立的创造性为特点。我们许多学生，大都是在中学和基层工作的，在口头上，也知道创造能力的重要性，但是，在实践中，就体会不一定很深。
有一些考试成绩相当出色的同学，他们的论文，并没有表现出相应的创造力，从根本上来说，他们还没有真正体会到独立思考，突破创新，是一个合格大学本科生的起码素质。 许多学生一开始写作论文，遇到相当严峻的挑战，这是很正常的。
就是到了最后关头，并不是所有学生，一下子就适应的，有个别同学，甚至抄袭，至今还没有写出合格的论文，他们的心情，我们完全可以理解，但是，无能为力。值得庆幸的是，大多数同学，经过苦苦钻研，反复修改，精益求精，自我突破，在导师那里通过了，获得了优秀的成绩，又在答辩委员会上，顺利地回答了质疑，名列这本集子的，都是脱颖而出的佼佼者。
也许，在局外人看来，一目而过，无非就是一些比较优秀的成果，然而，对于这些作者和精心辅导的教授们来说，其间的痛苦和磨炼，攀登的艰辛和幸福的回忆是永远难以忘怀的。 早在论文答辩进行之前，我就阅读了其中相当大的一部分，在特别为优秀毕业论文作者开设的讲座中，还对那些敢于在权威教授面前侃侃而谈的学子表示了真诚的敬意。
当然我的敬意，并不仅仅是对于他们的勇气，而且也是对于他们的水准。 在我所读到的许多论文中，尤其是其中比较突出的，可以说，完全不亚于本科生的水准。
就论文的风格而言，可以说是异彩纷呈。 这里有相当宏观的理论文章，选题和论述是须要功底的。
这是因为，学生们的日常工作比较繁重，理论基础一般较之全日制的本科生略嫌不足，多数长于经验的归纳。从宏观的理论上进行演绎和分析，有相当的难度。
敢于选择宏观性论题的往往都是平时在理论上比较有基础的。我很惊讶方华居然选了《关于权力腐败的若干思考》这样的“难题”，更惊讶于他视野的广阔和系统。
作者显然具有一种把日常感性经验上升为理论系统的能力，许多论点，超越了初学写作论文者任意分点罗列的层次，论点之间还有某种内在的逻辑关联，几乎每一个论点，都显示出独立概括的智慧。他把“权力腐败的特征”分为“扩张侵犯性”“超越突破性”“梭鱼交换性”，层次井然，每一个论点中均有相当具体的材料支撑，大致都能自圆其说。
虽然，还不能达到最高层次的雄辩的程度，作为一个本科生的阐释和论证水平，当属难能可贵了。 当然，像这样理论性比较强的选题，从数量上来说，是比较少的，大多数的选题集中在与作者的教学和工作有关的经验性的问题上。
这个集子中，文学评论性质的和教学经验总结性质的文章占了绝大多数。 在这方面，也有相当可观的收获。
王夏同学的《‘围城’的幽默与讽刺艺术及其它》、徐锦清的《透过余秋雨现象看文人的“原罪”》、吴怡芸同学的《试探‘史记’中悲剧性死亡的意味》卢钟板同学的《浅谈‘红楼梦’中晴雯形象》等等，光从选题就可以看出与方华的选题不同，一般同学，没有足够的理论素养，过于宏观，可能面面俱到，处处肤浅，这是初学写作论文的大忌，即使有真知灼见也难以充分展示。 也许可以从这里总结出一条经验：如果你不是在理论上特别有修养，一般地避免选择宏观的题目，就是选择比较小的题目，也要力戒追求全面展开，贵在一点突破。
求全则难以将自己多年思考的问题深化。把目光集中在自己最有感受的一个点，选取一个角度，则易于有比较深刻的发现。
林群的《以务实求真的精神促进反腐倡廉工作》，显然也是一篇宏观的文章，作者的理论修养是比较可观的，如果，在论题上能够更集中一些，不一味追求全面，也许更能够突出作者的深思熟虑的观点。在这一点上，许多同学，虽然有所感觉，但是，常常不够自觉。
例如，兰智权的《农业产业结构调整与农民收入》，粗粗一看，题目是太大了。 但是细看其内容，则基本上是总结武夷山市在这方面的经验的，其中有许多比较深刻的思考，如果再坚决一些，把题目集中在武夷山市的经验中，然后再从理论上加以升华，文章就会更为精粹了。
许多同学，可能有一种误解，以为越是宏观越是有水平，其实，宏观的理论文章，容易流于空洞。 与其做大而空的文章，不如把文章的视野集中一些，论点凝聚一些，论点越是具体，空话越是没有用处。
这就是微观性分析的好处。王夏同学论钱钟书的幽默的文章，题目就选择得比较聪明。
关于钱钟书可以写的东西太多了，如果好高骛远，就可能写出一大堆的老生常谈。王夏抓住钱钟书的幽默的特点，加以深化，关键在于特点在哪里：他的回答虽然不能算是绝对无懈可击，但是至少没有空话。
他所提出的：“漫画式的描述笔法”“调侃式的行文笔触”就颇有见地。 力戒空话，避免老生常谈，。
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