众文网本科毕业论文找(怎么在知网上搜本科的论文)
1.怎么在知网上搜本科的论文
知网是不收录本科论文的，但你写本科论文可以在上面找参考文献，搜索的方式有如下多种
1 快速检索
提供了类似搜索引擎的检索方式，用户只需要输入所要找的关键词，点击“快速检索”就查到相关的文献。
2 标准检索
在标准检索中，将检索过程规范为三个步骤：一输入时间、支持基金、文献来源、作者等检索控制条件；二输入文献全文、篇名、主题、关键词等内容检索条件；三对检索结果的分组排序，反复筛选修正检索式得到最终结果。
3 专业检索
使用逻辑运算符和关键词构造检索式进行检索，用于图书情报专业人员查新、信息分析等工作。
4 引文检索
以检索参考文献为出发点，根据文献的引用关系，找到引用文献。引文数据库中的所有文献都与其它文献具有引用或被引用的关系，引文检索是通过这些关系检索到文献。
5 “知网节”检索
是基于文献知网节的作者、题名、关键词、摘要等特征信息，查找到重要文献知网节，最终找到与这些知网节相关的一组文献。
6 作者发文检索
是通过作者姓名、单位等信息，查找作者发表的全部文献及被引下载情况。通过作者发文检索不仅能找到某一作者发表的文献，还可以通过对结果的分组筛选情况全方位的了解作者主要研究领域，研究成果等情况。
7 科研基金检索
科研基金检索是通过科研基金名称，查找科研基金资助的文献。通过对检索结果的分组筛选，还可全面了解科研基金资助学科范围，科研主题领域等信息。
8 句子检索
句子检索是通过用户输入的两个关键词，查找同时包含这两个词的句子。由于句子中包含了大量的事实信息，通过检索句子可以为用户提供有关事实的问题的答案。
9 知识元检索
知识元检索是将文献总库中的学术术语、概念、数字、图形、表格等知识元信息抽取出来，为用户提供有关知识元的事实检索。
2.本科生的论文一定会被知网收录么
本科生的论文不一定会被知网收录。知网会收录本科优秀毕业论文。本科论文版权在学校手里。有的学校论文直接就给知网了，有的学校论文不给知网，但是会有本校论文库，这说明了本科生在其毕业年度进行知网查重，就无需担心论文会被知网收录了。
拓展资料
一般情况下，本科毕业论文并不会被知网所收录，但这并不意味着本科毕业论文知网就会绝对不予以收录了。知网通常会在每一年度收录全国优秀的本科毕业论文纳入大学生论文比对库当中，在次年的PMLC查重系统的数据库当中予以更新。这说明了本科生在其毕业年度进行知网查重，就无需担心论文会被知网收录了。
此外，知网往往只会选择一些较为优秀的本科毕业论文进行收录，这也是大多数作者无法在知网上查找到自己在本科阶段所撰写的论文的原因所在。但是本科毕业论文大面积参考学长论文也是不能通过学校的中国知网论文检测系统的。
知网对于硕博论文收录较多，然而这些论文并不会在当年收录进去，要过个1-2年。换句话说，硕士毕业生或者博士毕业生在其毕业年度提交论文进行查重，其论文在毕业年度并不会被知网收录，也需要等到第二年予以收录。关于研究生用学长论文是否可以通过学校知网查重的问题，因此参考学长的基本都过不了中国知网论文检测系统，只能原创了！
知网在收录期刊论文时，往往会与相关杂志社建立合作关系，换句话说也就是知网查重并不会收录那些刚检测的期刊论文。而是需要通过知网查重之后，相关杂志社或者学报对该论文进行发表，之后才会由知网于次一年度进行收录。即，期刊论文的收录相较于毕业论文而言还需要经历一个被杂志社或者学报发表的过程。
本科毕业论文要找导师吗(本科毕业论文老师会指导吗)
1.本科毕业论文老师会指导吗
根据多年的经验，我们也见到过不少毕业季的指导老师和同学了。有的同学非常主动，刚定下导师，就去找导师沟通交流，论文会提前写好并希望导师多提些修改意见；有的同学完全被导师带着走，根据导师的要求交开题报告、交初稿、交最终稿；有的同学则是完全佛系，浪到三四月、甚至四五月，才开始担心毕业论文的问题。
此外，指导老师也是分负责和不负责的。有些老师会主动安排时间，和学生单独安排论文的写作计划；有些老师也就是按部就班要求学生什么时间交出多少内容，自己检查确认过关；有些老师采取“放养式”，对学生几乎不管，甚至会恶言相待。
在这里，我们首先要告诉同学们，每位毕业论文的指导老师都要带好几位学生，而且除了毕业论文外，老师也有自己的教学任务。所以导师一般都是很忙碌的，不可能将太多精力耗费在一位同学身上。而且，毕业论文的指导老师很可能不是你的任课老师，对你也不了解，因此和导师的关系也是需要培养的。
正常情况下，导师和学生的关系是比较良好的。（极少数缺少责任心的老师不算在内，如果不幸碰到了，建议直接申请换导师。）学生对指导老师抱着求教的心态，导师也几乎都会秉持认真负责的态度，指导学生的论文。但是学生的态度和导师的态度是相互影响的，两者互相影响的结果就会体现在论文上。本科生基本都具备一定的学习能力并有自己的主见，导师在完成自己的工作内容时，也很难要求学生改变学习态度。比如，如果学生的态度比较消极，那么再积极的导师，也不会对你的论文“多加关注”，只要你的论文最后能通过就可以了；如果学生的态度比较积极，那么老师也会对你的论文更加热心，指点得较多，可能最后论文还能拿到高分。不过有时如果遇到了非常严格和认真的老师，“佛系”写论文的同学也可能突然转性，认真写起论文来。
2.毕设找导师重要吗
重要。我和宿舍几个哥们毕设实验选的导师是出了名的不放水，知网搬运工综述啥的就别想了
考勤比较严，查重比较狠，要求文献比较多，甚至中期检查的时候到实验室摇晃我的试管问我雾状菌落在哪"（ºДº*）
答辩前初稿一改二改三改最终稿最终稿修改版最终稿再改版……终于拿出手了，然后被告知他就是我们这个答辩组的组长，旁边配几个小年轻。
最后当然比较顺利了，那几个老师一看论文导师栏还说啥，随便问一下实验过程就嗯嗯好了。
所以我觉得关系还是挺大的，遇见这种老师其实挺幸运，后来找工作面试也用到毕设，那就是另外一段故事了。
3.毕设找导师重要吗
重要。
我和宿舍几个哥们毕设实验选的导师是出了名的不放水，知网搬运工综述啥的就别想了考勤比较严，查重比较狠，要求文献比较多，甚至中期检查的时候到实验室摇晃我的试管问我雾状菌落在哪"（ºДº*）答辩前初稿一改二改三改最终稿最终稿修改版最终稿再改版……终于拿出手了，然后被告知他就是我们这个答辩组的组长，旁边配几个小年轻。最后当然比较顺利了，那几个老师一看论文导师栏还说啥，随便问一下实验过程就嗯嗯好了。
所以我觉得关系还是挺大的，遇见这种老师其实挺幸运，后来找工作面试也用到毕设，那就是另外一段故事了。
本科毕业论文导师签字模板(毕业设计导师意见怎么写)
1.毕业设计导师意见怎么写
杨敏霞同学谦虚谨慎，虚心好学，学风正派。在毕业实习和毕业论文撰写过程中，主动参加论文讨论活动，尊重导师指导，按时完成论文进度，表现出良好学术纪律以及专业素养，是一位踏实勤奋的学生.
杨敏霞毕业论文选题为《我国中小城市通过形象传播促进发展策略研究》，这是一个有现实意义的研究选题.国内许多中小城市都有这方面的举措。杨敏霞同学以严谨负责的学术态度，查阅数百篇论文，阅读相关学术著作，以良好的外语能力检阅外文文献，使其论文具有扎实的基础和比较高的起点，显示作者具备独立研究的眼光和能力。
我国正在进入城市化的高峰时期，众多的中小城市在自身发展中通过成死形象的定位、塑造、传播、为城市发展吸引和交换更多的资源。在中国，正在进行一场城市传播运动。在这场传播运动中，被传播的城市形象有正面作用，也有许多经验和教训需要总结。杨敏霞的论文在这方面作了还有见地的阐述。就我的阅读范围来说，她从我国中小城市形象分类传播入手的研究，是有独到之处，具有一定的创建性。
杨敏霞论文有需要改进之处，主要表现在论文对中国城市传播与城市化进程之间特定关系的阐述还不够深入。其次，作者对城市形象传播和城市发展资源之间的集聚与交换功能的研究也还可以深入思考。第三，作者就论文选题的国际经验比对也显得不足。但无论如何，这篇论文的阐述是有开拓性的，作为一篇本科毕业论文，可算为比较优秀的成果。
是组织传播内部研究课题，但作者论述中显然深受公共关系危机处理据的影响，对组织体内外传播的间隔机制研究不深入，例如，本论文对组织体内部传播中的突发事件、危机等概念的界定缺乏层次。事实上，组织体北部的危机以及危机传播并不异地是突发运行的。虽说这是广告系没有能为学生提供组织传播相关专业课程，主但作者显然也没有在论文撰写中弥补这一点。
2.毕业论文（设计）指导教师评语
评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。
作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。
作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。
为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。
语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。
论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。
行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。
论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。
另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。
论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
3.想更换论文指导老师,要手写一个申请书,要原来的老师和更换的老
我也没写过，不过按照一般格式跟客套，这样写你看看行不行
致**老师申请书
尊敬的*老师：
大学以来，您的**课程给学生非常大的启发，在您的教育之下，学生对**课程（或某方面）有了较多了解及感悟；非常感谢您对学生的教育、鼓舞。此次更换指导老师，是我之前思虑不周，冒昧之处，责任在我，不敬之处，还请老师见谅。经过慎重考虑，学生要做的论文题目******与某老师的主要研究方向*****融合度较高，经我再三请求，***老师已同意担任我此论文的指导老师，恳请您能批准我的冒昧请求；再次感谢您对学生的教育之恩与关心之情。
此致
敬礼！
学生：***
日期
致**老师申请书
尊敬的*老师：
大学以来，您的**课程给学生非常大的启发，我非常佩服您的***（某本论著，或该师在某研究方向的重大论点或论点）。在您的教育之下，学生对**课程（或某方面）有了较多了解及感悟；经过慎重考虑，学生要做的论文题目******与您的主要研究方向*****融合度较高，经我再三请求，***老师已同意将我转至您的名下，以便获您指导，恳请您能批准。
顺颂
诸祺！
学生：***
日期
4.论文任务书 的指导老师意见怎么写
1、论文格式是否符合规范的要求，有没有达到这次论文写作中的要求；2、论文的内容是否满足要求，有没有抄袭；3、论文的选材是否正确，合格或有不足的地方；3、有没有反复请教指导老师，得到指点；4、（学习态度）个人的求知欲望是否强烈；5、论文的论证过程是否达到要求；6、本篇论文指导老师认为达到的水平是 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引。
1、论文格式是否符合规范的要求，有没有达到这次论文写作中的要求；2、论文的内容是否满足要求，有没有抄袭；3、论文的选材是否正确，合格或有不足的地方；3、有没有反复请教指导老师，得到指点；4、（学习态度）个人的求知欲望是否强烈；5、论文的论证过程是否达到要求；6、本篇论文指导老师认为达到的水平是 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
5.毕业论文致谢范文
学术堂整理了以下几篇毕业论文致谢范文，希望对你的写作能提供帮助：
范文一：
本课题在选题及研究过程中得到X老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。她严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，X老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。X老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向X老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
范文二：
历时半载，从论文选题到搜集资料，从开题报告、写初稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。
……
最后，我要感谢四年的大学生活，感谢**大学班的所有老师同学以及我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。
范文三：
历时将近两个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师—XX老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢！
感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。
感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多你问素材，还在论文的撰写和排版灯过程中提供热情的帮助。
由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正！
找本科毕业论文导师修改初稿
1.论文初稿是先自己查重修改还是交给导师看过之后再查重修改
先交给老师看过，改过，能够确定可以作为终稿之后再查重。
论文改的程度可能很大，费劲，浪费时间和金钱。让老师看看，能定稿了，就去查重，改动的地方就可以酌情处理了。
拓展资料：
一、了解知网查重版本
一般高校使用的都是知网，然而知网版本很多，比如常见的有
①知网VIP，知网tmlc，主要是用来研究生毕业论文查重；
②知网pmlc主要用来检测本科毕业论文，可以检测到“大学生联合对比库”就是可以检测到知网数据库查询不到的本科学长论文；
③知网AMLC/SMLC就是检测期刊发表的科技类/社科类文章，值得注意的是此两个版本结果一般误差不大。
更详尽可以在学术不端网上阅读《最新CNKI知网论文查重检测系统的区别》。
二、查重格式要尽量和学校保持一致
高校一般检测Word或者PDF格式的其中一种，初稿完成后需要弄清楚学校知网查重的时候提交哪个版本，因为有的时候Word和PDF版本的查重结果会误差很大，在我们上一篇文章《知网查重Word格式比PDF更准确》有详细说明。
三、查重内容要尽量和学校保持一致
一般高校检测的内容包括摘要、目录、正文、参考文献。然而也有很多学校只检测正文，如果学校只检测正文的话，那么我们就没有必要去检测摘要、目录和参考文献啦，要做到检测内容尽量和学校保持一致，这样知网查重结果才会和学校保持高度一致！ 具体可以参考学术不端网上一篇《必读：知网查重时检测哪些内容》。
四、知网查重前尽量去除学校信息
我们都知道，中国知网只有单位内部可以使用，也就是说我们学生个人是无权注册使用的。
同时知网公司有一个不成文的规定就是本校知网查重账号不能用于检测其他高校论文，否则会予以封号处理。所以在提交知网查重前务必要去除学校信息，以免检测失败而耽误论文修改的宝贵时间。另外学术不端网值得提醒的是《知网查重时是否需要填写真实作者姓名》。
五、掌握全体，理顺论文内容
论文初稿关于终究要交给的终稿来说，论文初稿我们也一定要尽善尽美，初稿仅仅最基本的第一步，绝对不要换一些低级的错误，文章的内容不够完好，字句之间的逻辑不通，段落之间的言语不顺，一起也会存在许多有抄袭嫌疑的字句，所以在文章开始写好后，掌握内容的全体，将这些疑问都理顺，晓得自个的文章，哪里能够存在疑问，哪里需求修正。
六、多次阅览自己的文章
论文都是自己所学知识的结晶，所以很多的内容都是个人的观点以及创新，因为有时候关于某一观点论述论述的时候，难免会有很多和前辈一样的时候，所以要重复的读自个的文章，细心的思考，从多个视点去思考文章的内容，做到恰当适度的引用，不仅能降低抄袭率更能体现文章的文笔水平。
所以要反复的读自己的文章，仔细的思考，从多个角度多层次多方位地去考虑文章的内容，或者去查找是否有存在抄袭的可能，当然除了抄袭，文章的内容要清晰合理，符合逻辑，语句通顺，对于工科和理科，当然也有不同的要求，比如，工科生的文章要求严谨，实事求是，所做的数据，图表，实验数据都要以试验数据为依据，而不是把文章写得天花乱坠，语句优美，最后连最基本的理论都没有论证观点来支撑。
文科生的文章就可能有其他的要求，比如语句通顺，下笔有力，描述清晰等等，也就是说自己的文章一定要再三的斟酌，仔细品味，用心去写，尽量做到尽善尽美，这样用心去写出的文章才是好文章！
2.毕业论文导师让我修改,我怎么改
你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？
老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！
学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
按老师批注和意见认真修改，这样你才能顺利通过，而且数据一定要充分
毕业论文不同于一般的小论文，特别是硕士毕业论文或者博士毕业论文。一般的小论文就四五页，而硕士论文动辄五六十页，有的甚至七八十页。所以有些东西如果要人工的去修改，将是一件非常痛苦的事情。痛苦的事情至少有两个：目录自动生成和编号、参考文献引用的上标。本文将从这两个方面说说小技巧，自动生成，非常方便。
先说两种痛苦情况。
设定好文章的目录结构后，突然发现中间要添加或者删除一个章节，添加删除容易，可是其后遗症就是后面的编号都要跟着变动。比如要删除第二章，那么原理的第三章就要改为第二章，后面的要跟着动，添加也一样，很麻烦。
目录自动生成简单说下，将文档切换到大纲视图，然后设置你要设定成目录的文字的大纲级别。如果将大纲级别设定为1级，那么就是1级目录，一般我们会设置到3级，这样会生成1、2、3级目录。设定好后，在要插入目录的地方，点击插入--引用--索引和目录就可以了。格式在另外设置下就行了。
心灵手巧，轻松点击一下收藏，别等需要的时候乱了阵脚。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
3.让导师批改毕业论文应该说什么客气话
首先，你的论文要有能修改的前提，那就是能让人读下去。如果你的论文根本让人读不下去，就不要说改了。而且最忌讳那些外行话和口语俚语，大家是在搞科研，不是写小说。其实做到这一条很简单，现在都用Word，有自动检查功能，可以省很多力气。如果连这个最简单最基本的都没做，那你想想当老师看到满屏幕都是闪闪的红线时，会是什么心情？
其次，你的论文要有能修改的基础，就是要修改而不是重写。是再“看”一遍，而“重”就是推倒重来，再“写”一遍了，一“看”一“写”，区别大了。有意思的是，很多导师和学生都不注意这一点，导师往往是修来修去没个完，改到最后又回到原版了；学生为了回答导师疑问，一会用这个图表，一会用那个数据。这叫折腾，不叫修改。保持一个基调，通过修改再提高一个台阶。如同盖大楼一样，地址选定了，一层层直盖到高处不胜寒，而不是一会在这里盖，一会又搬到那里盖，一直在地面上转悠，纯粹是没事找事。
最后，要有个好心态。一不要固执己见，老师要加某个东西，甚至加某个人进来，自然有他的道理，位置不同，眼光也不同，考虑问题深度和广度更不同，或许你觉得不舒服，但还是理解万岁吧！二不要有抵触情绪，觉得老师给改的太狠，把自己最得意的句子或段落无情的删除了。这很正常，好文章不是让自己得意才叫好文章，让别人得意那才叫好文章。你的论文你自己觉得写得再好也没用，如果别人看了能手舞足蹈，那就厉害了。一般情况下，只有当自己觉得自己做的很垃圾、很普通的时候，别人才有可能觉得有价值、有意义。
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