石河子大学毕业论文封面

石河子大学毕业论文模板

1.专业论文格式

标准论文字体格式:

标准论文字体格式的第一页:

论文题目(黑体、居中、三号字)

(空一行)

作者(宋体、小三)

(空一行)

[摘要](四号黑体)空一格打印内容(四号宋体,200-300字)………………………

(空一行)

[关键词](四号黑体)关键词内容(小四号宋体、每两个关键词之间空两格)

标准论文字体格式的第二页:

目录(居中、四号黑体)

(空一行)

(空一行)

引言(小四号宋体)…………………………………………………页码(小四号宋体)

一、标题(小四号宋体)……………………………………………………………………………页码(小四号宋体)

1.(小标题)(小四号宋体)………………………………………………………………页码(小四号宋体)

(1)(下级标题)(小四号宋体)………………………………………………………页码(小四号宋体)

二、(标题)(小四号宋体)…………………………………………………………………页码(小四号宋体)

1.(小标题)(小四号宋体)……………………………………………………………………页码(小四号宋体)

(1)(下级标题)(小四号宋体)…………………………………………………………页码(小四号宋体)

参考文献(小四号宋体)……………………………………………………………………………页码(小四号宋体)

附录(小四号宋体)………………………………………………………………………………………页码(小四号宋体)

致谢语(小四号宋体)………………………………………………页码(小四号宋体)

英文题目、摘要、关键词(小四号宋体)………………………………………………页码(小四号宋体)

第三页开始:毕业论文正文

引言(居中、四号黑体)

(空一行)

(空一行)

引言内容用小四号宋体打印

(空一行)

(空一行)

一、(标题)(居中、四号黑体)

(空一行)

(空一行)

1、(小标题)(四号宋体)

(空一行)

(1)(下级小标题)(小四号黑体)

(正文内容用小四号宋体、下同)

(空一行)

(空一行)

1、(小标题)(四号宋体)

(空一行)

(1)(下级小标题)(小四号黑体)

·

·

·

(空一行)

(空一行)

结论(内容用小四号宋体)

(空一行)

(空一行)

附录(居中、四号黑体)

附录内容(内容用小四号宋体)

(空一行)

(空一行)

参考文献(居中、四号黑体)

参考文献(内容用五号宋体)

(空一行)

(空一行)

致谢(居中、四号黑体)

(空一行)

(空一行)

致谢语(内容用小四号宋体)

(空一行)

(空一行)

最后一页

(英文题目)(居中、小四号Arial体)

(空一行)

(空一行)

摘要(小四号Arial体)(内容用五号Arial体)

关键词(小四号Arial体)(内容用五号Arial体、每个单词间空二格)

备注:1、英文译文打印格式:标题用四号黑体、内容用小四号宋体。

希望可以帮到你,如果有更多问题请联系我

2.毕业论文

我也是物流管理专业的,前些天刚答辩完,下面是我们指导老师给我们的指导,看看对你有没有帮助。

比如可以写物流自动化,物流中的分检系统的优化,物流园的发展建设策略,还有冷链物流,港口物流,绿色物流等。大家最好写不同行业的物流论文,比如汽车、化工产品、餐饮连锁企业,每个行业的物流都有自己特有的现状和问题所在。

想好了再写,不要急着下手,把提纲列了,再去找相关的资料和案例。再做自己的修改和删减。

1、摘要要详细的描述出论文的主要内容,一般在300到500字 2、绪论部分主要是对该论文研究的问题的背景和现状做简要的描写和分析,大概占到文章篇幅的1/3最好是1/4以内 3、针对具体的企业或行业深入分析并发现和提出问题,并描述问题所带来的后果 4、针对上述问题提出详细的可执行的解决方案和方法,并说明能带来什么结果 5、结论部分对上述的3、4做一个总结,并提出一些暂时无法实现但可能实现的设想 6、致谢和参考文献 结构一定要是:(1)背景和现状简要的概述(2)某个具体企业或行业面临的问题及其分析(3)针对上述问题的详细解决方案 论文的主体是(2)和(3),起码占到篇幅的3/4左右,最低不能低于2/3。 把我们学校的正文模板也给你一个,祝你论文答辩顺利哦。

3.2011年至2016年关于会计职业道德的参考文献,急用急用~

提供10篇参考文献,供参考。

1 ? 会计人员职业道德及诚信问题研究 ? 石璐 ? 长安大学 ? 2015-05-11 ? ? ? ? ?硕士学位论文 ? 2 ? 会计职业道德中的诚信问题研究 ? 黄建来 ? 西北师范大学 ? 2013-05-01 ? ? ? ? ?硕士学位论文 ? 3 ? ?我国会计职业道德现状调查与改进路径 ? 夏昱 ? 江西社会科学 ? 2013-12-15 ? ? ? ? ?期刊文章 4 ? 新时期会计人员职业道德问题及对策研究 ? 丁粒 ? 西南石油大学 ? 2015-05-01 ? ? ? ? ?硕士学位论文 ? 5 ? 社会转型期我国会计职业道德的伦理思考 ? 杨琼 ? 西南政法大学 ? 2013-03-20 ? ? ? ? ?硕士学位论文 ? 6 ? 企业伦理视角的会计职业道德建设障碍与路径探讨 ? 程勇 ? 企业经济 ? 2011-05-25 ? ? ? ? ?期刊文章 7 ? 谈会计职业道德规范的动因、原则和职能 ? 吴晓梅 ? 会计之友 ? 2013-03-20 ? ? ? ? ?期刊文章 ? 8 ? 新疆高职院校会计电算化专业学生职业道德教育研究——基于巴音郭楞职业技术学院个案分析 ? 赵丽霞 ? 石河子大学 ? 2013-05-01 ? ? ? ? ?硕士学位论文 ? ? 9 ? 会计职业道德问题研究 ? 高路路 ? 山西财经大学 ? 2012-03-03 ? ? ? ? ?硕士学位论文 ? 10 ? 会计职业道德与会计信息质量 ? 熊剑春 ? 财会通讯 ? 2011-05-25期刊文章 ? ? ? ? ? ? 。

4.毕业论文格式怎么写

)。

1.1.1****(四号黑体,居左) **(内容用小四号宋体)。 ①****(用与内容同样大小的宋体) a.****(用与内容同样大小的宋体) 5.3论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。

序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:图2.1、表3.2、公式(3.5)等。 5.4注:论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等,如不宜在正文中出现,可采用加注的形式。

注应编排序号,注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序,用①、②、③……依次标示在需加注处,以上标形式表示。 注的说明文字以序号开头。

注的具体说明文字列于同一页内的下端,与正文之间用一左对齐、占页面1/4宽长度的横线分隔。 论文中以任何形式引用的资料,均须标出引用出处 5.5结论:结论是最终的,总体的结论,不是正文中各段的小结的简单重复,结论应该准确、完整、明确、精炼。

5.6参考文献:参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性,要注意引用最新的文献。

参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。 参考文献的表示格式为: 著作:[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页 期刊:[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页 会议论文集:[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页。

石河子大学毕业论文模板

石河子大学学生毕业论文(机制专业毕业论文)

1.机制专业毕业论文

《机制》专业毕业论文写作规则 为规范我系《机制》专业学生毕业论文的写作,使学生掌握规范的论文写作要求和方法,特制定“《机制》专业学生毕业论文写作规则”。

学生在进行毕业论文写作时应严格遵照规则的要求,指导教师应按此规则指导学生毕业论文的写作。 毕业论文包括摘要与关键词、目录、正文、参考文献、致谢、附录、毕业论文指导教师评语、毕业论文评阅人评语、答辩委员会成绩评定。

对各部分的要求分述如下: 一、论文的体裁和字数要求 1、论文的体裁为学术论文。调查报告、工作总结等不能作为毕业论文 2、论文的字数为3500—5000字 二、摘要与关键词 1、中文摘要与关键词: 摘要是对毕业论文内容准确概括而不加注释或者评论的简短陈述,应反映论文的主要信息。

摘要内容包括研究目的、方法、成果和结论并应具有独立性和完整性。摘要一般不含图表、化学结构式和非公用的符号或者术语,如采用非标准的术语、缩写词和符号等,均应在第一次出现时给予说明。

摘要篇幅以150字左右为宜。 关键词是反映毕业论文主题内容的名词,选用3~5个,每个关键词之间用分号隔开。

关键词排在摘要下方。 2、外文摘要与关键词 外文摘要应采用第三人称表达句,谓语动词尽量用现在时或者过去时主动语态,并注意转行规则。

外文摘要篇幅以100单词左右为宜。 三、目录 要求目录的层次分明,章、节、页号清晰。

四、正文 正文是毕业论文的主体,要实事求是,准确无误,层次分明,合乎逻辑,简练可读。对有关方面要求分述如下: 1、文字、图、表、公式、数字用法 论文的文字、图、表、公式、数字要求用计算机打印。

应按规范格式设计版面,合理布置。分层标题应简短明确,各层次一律用阿拉伯数字连续编号,如“1”“1.1”“1.1.1”。

一般左顶格,后空一字写标题。所有文字不得涂改。

论文的图和表应连续编号,如图1、图2;表1、表2。表应有标题,表中各栏应注明量和相应的单位。

表内数字须上下对齐。相邻栏内的数字或者内容相同,不能用“同上”、“同左”和其它类似用词,应一一重新标注。

论文中重要的公式或者后文中须重新提及的公式,一律用阿拉伯数字连续编排序号,序号加圆括号,如(1)、(2),排在版心右侧。 论文中的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数与计量的数字,均用阿拉伯数字。

年份不能简写,如1987年不能写成87年。数值的有效数字应全部写出。

用数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语、以及近两个数字并列用所表示的概数,均使用汉字数字。表示概数时,数字间不加顿号,如五六吨、十六七岁等 2、前言(绪论)和结论 正文中必须包括前言(绪论)与结论。

前言(绪论)在正文的最前部,结论在正文的最后部。 前言应简要地说明毕业论文的内容、意义、目的、前人研究情况及其与本论文的关系等;前言不要与论文摘要雷同或者成为摘要的解释,不要注释基本理论,不要推导基本公式. 结论是毕业论文最终和总体结论,是论文的精华。

要写得扼要明确,精练完整,准确适当,不可含糊其词,模棱两可。在写作格式上,每一项内容可以分条标出序号,也可以每一条单独成段,由一句话或者几句话组成,结论以文字表达为主,但应包括必要的公式和数据。

可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。 五、参考文献 为了反映毕业论文中有关内容的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度,同时向读者提供有关信息的出处,正文之后一般要列出主要参考文献。

参考文献列出的只限于那些与论文有关的、作者阅读过的、最主要的且在公开出版物上的文献或网上下载的资料。私人通信信件和未发表的著作,不宜作为参考文献列出。

论文中引用参考文献时,应用方括号把引用文献的序号括起,写在引用处文字的右上角。 参考文献在参考文献表中列出的顺序应按论文中引用顺序排列,序号左顶格,用阿拉伯数字加方括号表示,如[1],[2],每条参考文献结尾处以“。”

结束。 示例: [序号] 主要责任者: “文献题名” , 《刊名》, **年第*期。

[序号] 主要责任者: “文献题名”,出版社, 版次, 起止页码。 六、致谢 致谢是作者对他认为在论文过程中特别需要感谢的组织或者个人表示谢意的内容,位于正文之后,但不是毕业论文的必需的项目。

七、附录 附录是作为论文主体的补充项目,并不是必需的。 对某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件等可附在毕业论文后面。

八、毕业论文封面、毕业论文指导教师评语、毕业论文评阅人评语、毕业论文答辩成绩评定。 以上各项内容均按所发格式进行打印、填写。

九、论文打印格式 1、纸张选用A4。 2、论文题目为3号黑体字,可分一或二行居中。

3、论文题目下空一行,左起空二格为“摘要:”(小四号黑体,字间空一格);后面为摘要内容(小四号揩体)。 另起一行为“关键词:”与“摘要:”对齐(小四号黑体);后面为关键词内容(小四号揩体,词间用分号隔开)。

4、关键词下空一行为论文英文题目(3号正体,加。

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2.求暑假社会实践论文!!!

与我同行 共访校友足迹”暑期社会实践论文 摘要:高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大,整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状,就业形势十分严峻。

应届大学生现在面临着进退两难的局面:是回到学校继续深造,还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢?为了更进一步的了解大学生就业形势,也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划,我们一行13人组建了温州大学“与我同行共访校友足迹”暑期社会实践考察队,走进温州乐清,以温州民营企业为立足点,调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况,从点—线—面角度寻求相关信息。 关键词:历届大学生 就业状况 温州大学 温州乐清民营企业 “阳光总在风雨后,请相信有彩虹……” 短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。

在这段日子里,我们13人有过沮丧、有过流泪;但是我们相信,正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后,阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们…… 大家都知道现在的就业形势是十分严峻的,而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“2007年,全国大学生的就业形势依然严峻!”在前不久举行的2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上,国家劳动保障部副部长张小建在面对2007年的就业状况进行分析时给出了这样的判断:高校毕业生增量多、压力大,整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。

据相关官方数据显示2006年全国应届大学毕业生人数激增至413万,比去年增加75万人,增幅达22%,但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。 为了更进一步的了解大学生就业形势,也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划,我们实践队决定走进温州民营企业的发展源地——温州乐清,走进当地的大小民营企业,采访企业中的历届大学毕业生与企业老总,向他们收集更多更全面的第一手资料。

在15天的实践时间里我们走访了大量的企业,以温州民营企业为立足点,调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况;并且我们走访的企业基本包括了各个行业(制造、销售和服务等)以及各种规模(有正泰、德力西等大型企业,也有以劳动密集型为主的小型企业),共收回了大约3000份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。

我们的问卷主要涉及了以下几个方面: 1.针对现在工作情况设问 2.针对工作满意度的设问 3.是针对自我效能感即工作胜任状况的设问 4.针对自我期许和对企业的期许设问 5.针对就业信息和就业途径设问 6.大学期间的活动锻炼对就业的影响 7.企业的用人标准和学校教育的优劣势 8.在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响 经过我们的统计初步得到了以下结果: 一.工作情况 目前大学生选择工作日渐趋于理性,能够从实际情况出发选择适合自己的工作,例如:对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势,而不是以前的为专业选工作。

至目前我们统计所得出的结果显示,约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系,只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观察,目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作,找到自己立足社会的经济来源,再找最适合自己的工作。

据我们从3000份调查统计得出:没换过工作的毕业生大约只占38%,而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作。 二.工作满意程度 半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意,只有约5%表示对自己现在的工作不满意。

其中,在对现在工作最满意的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项,而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料。 从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智,能够对自己做出较为理智的判断,不是一味的偏低,也没有过度的追求高工资。

在我们进行调查的过程中,有一位学姐曾经这样说:最开始的时候希望自己的月薪有1500就满足了,500寄家里,500自己用,500存起来。经过这几年在社会的摸索,对工资已经没有太大的要求,只要证明自己的价值就行了。

三.自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许 约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作,但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因,相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高,而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出,被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高,而不是简单的只是为了暂时的利益。

从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高,多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作,不能再只局限于书本和课堂,而是要做到专业知识与实践相结合,争取日后能早日适应社会。 但在重视实践能力。

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3.求文档: 农学开题报告例文

石河子大学 毕业论文(设计)开题报告 课题名称: 学生姓名: 学 号: 学 院: 专业、年级: 指导教师: 职 称: 毕业论文(设计)起止时间: 2009年 3月-2011年5月至6月 一、课题来源的项目名称及项目来源 课题名称: 课题来源:国家自然科学基金项目 项目编号: 二、课题的立项依据 (一)研究的意义 水是农作物赖以生存和发展所必需的自然资源,作物根系是土壤水分的直接吸收利用者,当受到土壤水分胁迫时,作物根系[1]首先感到并迅速发出信号,使整个植株对水分胁迫做出反应,同时根系形态结构、化学成分等根系组成也发生相应变化,并影响作物地上部光合作用和产量形成。

研究作物根系对认识和调控作物生长具有重要意义。根区水分是影响作物根系生长发育最重要的环境因子之一。

当土壤水分发生变化时,作物根系最先感受并通过一定途径使地上部对水分变化做出相应的反应,同时根系在自身形态结构、吸收功能、生理活性以及化学成分的数量和质量也发生相应变化。因此,通过对作物根区水分对作物根系生理机制效应的研究,对调控作物生长具有重要意义。

膜下滴灌技术由于其灌灌溉周期较短,土壤耕层内的含水量可始终保持在作物所需要的含水量适宜范围内,更有利于水分的吸收利用及作物生长发育。由于膜下滴灌为番茄生长提供了良好的水气热及养分环境,与传统灌溉方式相比,根区环境发生了巨大变化,这些变化必然影响番茄根系生长,进而影响地上部植株生长发育。

然而,国内外在该领域的研究大多侧重于对滴灌技术本身[2,3, 10]的研究,有关加工番茄膜下滴灌节水高产的生理机理研究较少,基础研究薄弱限制了膜下滴灌技术节水增产潜力的发挥。探求以土壤水和作物关系为中心的农田水分管理,不仅对发挥番茄膜下滴灌节水高产的潜力具有重要指导及借鉴意义,而且从长远看为将来滴灌的应用及推广探索积累宝贵的理论及实践经验。

(二)国内外研究现状及分析 根系是固着植物并从土壤等基质中吸收和运输水分、养分等营养成分的器官,是土壤资源的直接利用者和产量的重要贡献者[4,5,10]。早在十八世纪初,德国的海尔斯(Halls,1724)[8]就开始了对植物根系的研究,在其后的100多年里,研究一直非常缓慢,开展的研究较少,直到上世纪世纪30年代,Weaver较系统地研究了10多种作物的根系生长过程,并指出“要科学地理解作物生产,就必须全面地认识作物根系发育、根群分布、不同生育时期根系吸收水分养分的活力以及不同环境下根系的变化”,由此根系的研究才日益受到重视;目前国际上已将根系研究作为进一步提高农作物生产力的一个极具潜力的基础性科研课题。

作物根系对土壤水分的利用状况取决于不同土层中的根系分布、吸水速率及土壤有效含水量,其中根系分布与土壤水分的吸收和消耗有着密切关系,并在土壤水分利用中发挥着重要作用[5,6]。Weaver指出,作物的生产与根系的发育、根群分布、不同生育期的根群分布以及在各种环境条件下的根系变化有密切的关系,根系生长的好坏,直接决定着作物的产量。

关于根系分布的研究、作物根系与根区水分的关系以及水分胁迫与作物产量的关系,已经引起了国内外学者广泛的关注[7]。 尽管前人对棉花、小麦、水稻等作物的根系进行了广泛的研究,但不同供水条件下加工番茄根区水分变化,对根系结构的影响尚不清楚,根系结构的改变是如何影响到作物系统及产量形成的,基于此,本研究开展土壤含水量对番茄根区水分变化根系结构对植株地上部调控的研究,进一步揭示加工番茄高产高效的水分生理机理。

三、拟采取的研究方案及可行性分析。 (一)试验点概况 2009年试验在石河子大学农学系试验站(44°18´N,86°03´E,海拔440m)进行,前茬为棉花地,土质为沙壤土,播前土壤有机质为2.08%,全氮0.75g/kg、速效磷42.6 mg/kg、速效钾205 mg/kg、碱解氮70mg/kg。

60cm土层平均土壤容重为1.36g/cm3,田间持水量24.1%,地下水位3.0m左右。 (二)水分处理设计 水分处理从开花初期开始,设6个水分处理。

不同处理随生育期推进各设三种土壤含水量(见表)。灌溉上限为相对田间持水量的95%。

在试验实际实施过程中又难以根据严格控制灌水下限,故各处理均设有一个范围,如灌水临界范围定为45%-50%占相对田间持水量(SWR)百分比,各处理土层(0-60cm)含水量达到该阶段计划土壤湿润层的相对田间持水量的百分比时即开始灌溉,故每次灌量为225 m3•hm-2。水分处理如表1所示 表: 表1加工番茄水分试验处理 滴灌方式 开花期~红果期SWR% 成熟期 SWR% DI (1) 40-45 75-80 DII (2) 55-60 75-80 DIII (3) 70-75 60-65 DI (4) 40-45 60-65 DII (5) 55-60 60-65 DIII (6) 70-75 60-65 注: 开花期:整个番茄田中50%的番茄植株第一花序开花的日期;红果期:整个番茄田中50%的番茄植株前三个花序出现第一个成熟变红果实的日期;成熟期:从红果到最后采收所持续的时间。

D为膜下0厘米滴灌,如果是正常滴灌,就把D去掉,就写Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ就可以了。 (三)试验方法 本试验中番茄栽培方式为覆膜人工穴状直播,膜宽90cm,实际。

4.石河子大学有哪些教授的课是值得去蹭

本人作为石河子大学刚毕业的一名学姐来说,通过大学四年的学习,我觉得是比较有发言权的。石河子大学是一个综合类高校,虽然偏重于理科,这是跟她得发展沿革及创校历史分不开的但是她文科的基础也不弱。。我想根据在校这几年的在政法学院的学习及了解谈一下我的看法。

首先,我想说一下政法学院,政法学院以法学专业、旅游管理专业、公共管理专业、政治、历史等文科专业为主。在这些专业中法学专业的徐淳老师是一名风趣幽默的老师,他的《法律职业伦理课》和》《典型案例分析(刑法)》都是非常值得去听的。他额课堂都是一致好评

5.求一篇如何看待大学生就业问题的1500字论文

[论文摘要] 由于近几年高等教育的改革,高校的大规模扩招,就业竞争压力大。就业难成为了一个不争的事实。文章主要根据当前石河子大学大学生应对就业难问题的调查。就其中出现的问题及原因进行分析,提出应对就业难的相关措施,为大学生认真对待就业难问题提供有益参考。

“民以生为本,以业为基,有业为乐,无业为祸”。大学生就业是人生一次重要的选择,每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置,为社会做贡献,实现自身价值。进入21世纪后,世界各国的大学生人数都呈上升趋势,大学生就业成为需要解决的首要问题,大学生应对就业难问题显得尤其重要。

一、大学生应对就业难存在的问题及原因分析

(一)对就业形势和政策及就业过程不了解。存在信息不对称

大学毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因,用人单位对大学生的需求速度赶不上大学毕业生的增加速度。从2003年至2007年,全国高校毕业生从213万增加到495万,是扩招前的2倍多,而工作岗位的增加却是有限的,每年岗位增长率在36%,而大学毕业生人数的增长率保持在120%左右。

调查结果显示,70.63%的学生对2008年的就业形势和政策及就业过程不了解,信息不对称严重影响毕业生的择业与就业。大部分在校学生没有意识到就业人数的递增速度已远远超过工作岗位的增加速度,忽略了解就业形势和政策及就业过程的重要性,只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动,充实了自己的头脑和经验,而在实际就业供需矛盾面前束手无策,很多大学生在毕业前夕由于这些方面的忽略使择业、就业时走很多弯路。

(二)就业信息获取不及时

另外一个问题是用人单位招聘信息的发布缺乏时效性、大学生没能及时获取相应的信息及大学生发布了应聘信息但由于种种原因用人单位没有获取。这两种情况造成了很多大学生找不到工作、用人单位招不到人的局面,延长了大学生和用人单位相互搜寻的过程。

调查显示,58.73%的同学找工作的主要渠道是人才交流市场,这在渠道上就有局限性,因为人才交流市场开放的时间和地点有限,不能充分满足大学生择业信息的筛选。因此,信息渠道的局限导致了信息获取不及时。

(三)自我能力认识不足,所学知识与现实要求不匹配

在大学毕业生“就业难”的同时,用人单位也普遍存在着“选材难”。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才,专业设置脱离社会需求。不注重学生实际能力的培养。大学生有较扎实的专业知识,但缺乏良好心理的素质、礼仪和法律观念。

接受调查的同学中有50.8%的同学并不是很了解自己的能力,且缺乏自身能力与实际就业形势相联系。盲目就业是人力资源的错误使用,造成人才的浪费。一个人只有通过自我评估,正确深刻地认识和了解自己,才能对就业做出最佳抉择,在合适的工作岗位上充分发挥自己的能力,才是大学生就业的最终目标。

内容没有写完整,不知道对你有没有用! 你进去看看吧。

石河子大学学生毕业论文

石河子大学毕业论文基于opc(石河子大学遗传与育种的黄涛老师咋样?)

1.石河子大学 遗传与育种的黄涛老师咋样?

黄涛,1978年1月生,湖北随州人,农学博士,副教授,硕士生导师。2000年本科毕业于华中农业大学畜牧专业,获农学学士学位;随后师从猪育种专家、中国工程院院士熊远著先生从事猪的分子遗传研究,2006年博士毕业于华中农业大学,获农学博士学位,同年7月至石河子大学动物科技学院任教。具有扎实的专业基础知识和全面的分子生物学试验技术,擅长消减cDNA文库的构建、差异表达基因的高通量筛选、基因全长序列的克隆与分析、新基因的生物信息学分析、新SNP位点查找及多态位点与性状关联分析。主要研究方向为猪分子遗传,也涉足绵羊和鸡遗传育种。已有多篇论文在各类学术期刊上发表和被接收录用,其中SCI收录论文1篇、一级学报1篇,核心期刊和会议论文3篇。现有省级和校级科研课题各1项。

是以年轻有为的好老师

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2.石河子大学机械电气工程学院的系部介绍

农业机械工程系前身为石河子农学院农机系,始建于1959年, 2001年大学进行院系调整,成立石河子大学机械电气工程学院农业机械教研室,2008年学院根据学科发展进行了系部调整,成立了农业机械工程系。

农业机械工程系现有教职工13人,其中教授3人,副教授5人;博士学历3人,占教师总数的20%,硕士学历10人,占教师比例的67%;硕士生导师6人,国务院特贴专家1人,校级“教学名师”1人,“263”骨干教师4个。2006年农业机械工程系所党支部被兵团、自治区评为先进基层党组织。

农业机械工程系现拥有1个自治区重点学科“农业机械化工程”,1个一级学科硕士学位授权点,2个专业硕士授权领域,1个教育部工程研究中心,3个省部级实验测试中心,1门省级精品课程,7个专业研究室,教学科研仪器设备总值达到1200万元。主持完成的科研项目获省部级科技进步奖5项,教学成果奖2项。

主持国家支撑计划项目3项、国家自然科学基金项目5项,国家农业成果转化2项,农业部和教育部项目5项,年均科研到位经费200万元以上。同时指导大学生在全国“挑战杯”科技作品竞赛中获全国一等奖1项,二等奖2项,三等奖4项。

机械工程系的历史可追溯到建院之初,2008年5月由机械电气工程学院的机械设计教研室、机械制造教研室、工程图学教研室合并成立;机械工程系设有1个本科专业和1个高职专业。2005获得机械设计及理论,机械制造及自动化两个硕士学位点。

拥有机械原理、金相分析、机构创新等本科教学实验室7个;自治区级精品课程《工程制图》1门,兵团级精品课程《机械制造基础》1门、校级精品课程《机械设计基础》1门,校级一类课程《数控技术》、《机械制造工艺学》、《人机工程学》3门;校级教学团队《工程图学》1个。机械工程系拥有专职教师24人,其中教授4人,副教授9人;取得硕士学位18人(含在读博士1人),取得博士学位4人;硕士生导师8人;“263”骨干教师11人。

主持863子课题2项,自然基金项目4项,国家科技支撑计划项目子课题2项,省部级项目5项,发表EI论文14篇,取得实用新型专利13个。获得兵团科技进步三等奖1项,农八师科技进步二等奖1项。

机械工程系坚持以教学为中心,不断深化教学改革,近几年来承担各级各类教学改革项目30余项,多媒体课件制作项目20多项。获得自治区教学成果二等奖1项,校级教学成果一等奖2项,三等奖5项;获得全国多媒体课件大赛二等奖3项,三等奖2项,优秀奖2项。

编著国家级规划教材4部,正式出版教材6部,校立教材12部。机械工程系自成立以来,坚持以深入学习实践科学发展观为中心,积极进取,锐意创新,开展了丰富多彩的社会实践活动。

2003年石河子大学机械电气工程学院开始设置工业工程专业,并招收第一届本科生,经过五年的艰苦创业,办学条件逐步完善,教学科研水平稳步提高。为了适应学科发展,学院进行系部调整,于2008年在原动力车辆教研室的基础上成立了工业工程系,该系现有教师9人,其中,教授3人,副教授2人,讲师2人,助教2人,具有博士学位教师1人,硕士5人(其中1人在读), “263”青年骨干教师1人。

设有本科专业1个,拥有校级精品课程1门、一类课程1门、新专业资助建设课程1门,在校生150余人。工业工程系以新兴学科工业工程为主干,以机械工程和管理科学为基础,以创新设计为重点,培养既具有坚实的工程技术基础又掌握现代管理方法的复合型高级管理人才 —— 工业工程师。

工业工程系开设的工业工程专业下设机械工程、电气工程和管理工程三个方向。涉及的专业主干课程有:工程图学、工程力学、电工电子学、机械设计基础、机械制造基础、机械控制工程、运筹学、系统工程、人机工程学、可靠性工程、质量工程、工业工程基础、管理信息系统、设施规划与物流系统分析、生产计划与控制、宏微观经济学、管理学、计算机系列课程等。

工业工程系申请投入了近70万的工业工程实验室设备资金,改善了实践教学条件。同时,努力提高教学理论水平,主持或参加校级教学改革项目3项,获教学成果奖2项,指导SRP项目6项,发表教学论文10余篇。

工业工程系全体教师积极承担科研项目,近三年主持或参加省级以上课题5项,校级课题6项,院级课题3项;在各级学术刊物上发表学术论文40多篇。工业工程系在今后的发展中,将以加大人才引进力度,积极加强同国内高校的学术交流与合作,通过派送教师外出进修学习或挂职,并邀请天津大学管理学院、重庆大学机械工程学院等国内知名兄弟院校到该系开展学术交流,举办学术讲座,有力地促进该系的专业建设与学科发展。

石河子大学机械电气工程学院于1999年8月设立电气工程及其自动化专业。于2008年9月成立电气工程系,设有电力系统自动化和电气自动化2个教研室。

设有农业电气化及自动化硕士点及电气工程及其自动化本科专业,毕业生就业率达到98%以上。电气工程系现有教师14人,教授1人,副教授4人,硕士生导师2人,在读博士1人。

获“263”青年骨干教师培养计划资助2人;一类课程3项,教学成。

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3.1、毕业设计选题原则 毕业设计论文题目的选择应参考下列毕业论文选

一、尽快确定毕业论文的选题方向

在毕业论文工作布置后,每个人都应遵循选题的基本原则,在较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看,基本上可以分为两大类:一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。大学生应根据自己的志趣和爱好,尽快从上述两大类中确定一个方向。

二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目

在选题的方向确定以后,还要经过一定的调查和研究,来进一步确定选题的范围,以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。

1 .浏览捕捉法

这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定题目的方法。浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行,这样便于对资料作集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中,提出问题,寻找自己的研究课题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究,主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解,不能看了一些资料,有了一点看法,就到此为止,急于动笔。也不能“先入为主”,以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。在浩如烟海,内容丰富的资料中吸取营养,反复思考琢磨许多时候之后,必然会有所发现,这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。

浏览捕捉法一般可按以下步骤进行:

第一步,广泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录,随时记下资料的纲目,记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等,记下脑海中涌现的点滴体会。当然,手抄笔录并不等于有言必录,有文必录,而是要做细心的选择,有目的、有重点地摘录,当详则详,当略则略,一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录,只需记下资料来源及页码就行,以避免浪费时间和精力。

第二步,是将阅读所得到的方方面面的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题,材料可按纲目分类,如分成:

系统介绍有关问题研究发展概况的资料;

对某一个问题研究情况的资料;

对同一问题几种不同观点的资料;

对某一问题研究最新的资料和成果等等。

第三步,将自己在研究中的体会与资料分别加以比较,找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有,但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程,就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住,再作进一步的思考,选题的目标也就会渐渐明确起来。

2 .追溯验证法

这是一种先有拟想,然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。这种选题方法必须先有一定的想法,即根据自己平素的积累,初步确定准备研究的方向、题目或选题范围。但这种想法是否真正可行,心中没有太大的把握,故还需按着拟想的研究方向,跟踪追溯。追溯可从以下几方面考虑:

①看自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用,自己的“拟想”别人没有论及或者论及得较少。如果得到肯定的答复,再具体分析一下主客观条件,只要通过努力,能够对这一题目作出比较圆满的回答,则可以把“拟想”确定下来,作为毕业论文的题目。

②如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到,但自己尚缺乏足够的理由来加以论证,考虑到写作时间的限制,那就应该中止,再作重新构思。

②看“拟想”是否与别人重复。如果自己的想法与别人完全一样,就应马上改变“拟想”,再作考虑;如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复,就应再缩小范围,在非重复方面深入研究。

④要善于捕捉一闪之念,抓住不放,深入研究。在阅读文献资料或调查研究中,有时会突然产生一些思想火花,尽管这种想法很简单、很朦胧,也未成型,但干万不可轻易放弃。因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后的理性升华,如果能及时捕捉,并顺势追溯下去,最终形成自己的观点,这是很有价值的。

追溯验证的选题方法,是以主观的“拟想”为出发点,沿着一定方向对已有研究成果步步紧跟,一追到底,从中获得“一己之见”的方法。但这种主观的“拟想”绝不是“凭空想象”,必须以客观事实、客观需要等作为依据。

4.石河子大学有哪些教授的课是值得去蹭

本人作为石河子大学刚毕业的一名学姐来说,通过大学四年的学习,我觉得是比较有发言权的。石河子大学是一个综合类高校,虽然偏重于理科,这是跟她得发展沿革及创校历史分不开的但是她文科的基础也不弱。。我想根据在校这几年的在政法学院的学习及了解谈一下我的看法。

首先,我想说一下政法学院,政法学院以法学专业、旅游管理专业、公共管理专业、政治、历史等文科专业为主。在这些专业中法学专业的徐淳老师是一名风趣幽默的老师,他的《法律职业伦理课》和》《典型案例分析(刑法)》都是非常值得去听的。他额课堂都是一致好评

5.毕业设计 毕业设计题目《基于单片机的GPS数据接收和液晶显示》,

1. 熟悉单片机的串口通讯程序编写方式

2. 熟悉你买的GPS模块的通讯协议,一般是直发式的,这个协议是有标准的,请自己查询。

3. 了解GPS模块发出数据含义,并通过串口接受后将数据解析出来,gps的信息是十分丰富的,有utc时间,经纬度,卫星数量,角度,当前海拔高度等这些需要自己一一去查阅标准。

4. 了解液晶模块的接口电路和编程,编写最简单的数据显示(用来显示经纬度),和任意位置画点的程序(用来绘图,可能用不到)

5. 应用程序开发,就是搞点实际的应用吧,比如说我拿着这个走路,你通过经纬度的变化可以算出你走路的速度,总不能就在液晶上显示个经纬度吧。

6. 另外,既然你选择了工科,就不要得过且过,真真的学些本事出来,严重鄙视选这种一点技术含量都没有的题目作为毕业设计。我毕业设计搞的是设计一款全自动汽车变速箱,这个才有挑战,懂?

7. 就这些,有帮助请采纳,谢谢!

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石河子大学毕业论文范文(求文档:农学开题报告例文)

1.求文档: 农学开题报告例文

石河子大学 毕业论文(设计)开题报告 课题名称: 学生姓名: 学 号: 学 院: 专业、年级: 指导教师: 职 称: 毕业论文(设计)起止时间: 2009年 3月-2011年5月至6月 一、课题来源的项目名称及项目来源 课题名称: 课题来源:国家自然科学基金项目 项目编号: 二、课题的立项依据 (一)研究的意义 水是农作物赖以生存和发展所必需的自然资源,作物根系是土壤水分的直接吸收利用者,当受到土壤水分胁迫时,作物根系[1]首先感到并迅速发出信号,使整个植株对水分胁迫做出反应,同时根系形态结构、化学成分等根系组成也发生相应变化,并影响作物地上部光合作用和产量形成。

研究作物根系对认识和调控作物生长具有重要意义。根区水分是影响作物根系生长发育最重要的环境因子之一。

当土壤水分发生变化时,作物根系最先感受并通过一定途径使地上部对水分变化做出相应的反应,同时根系在自身形态结构、吸收功能、生理活性以及化学成分的数量和质量也发生相应变化。因此,通过对作物根区水分对作物根系生理机制效应的研究,对调控作物生长具有重要意义。

膜下滴灌技术由于其灌灌溉周期较短,土壤耕层内的含水量可始终保持在作物所需要的含水量适宜范围内,更有利于水分的吸收利用及作物生长发育。由于膜下滴灌为番茄生长提供了良好的水气热及养分环境,与传统灌溉方式相比,根区环境发生了巨大变化,这些变化必然影响番茄根系生长,进而影响地上部植株生长发育。

然而,国内外在该领域的研究大多侧重于对滴灌技术本身[2,3, 10]的研究,有关加工番茄膜下滴灌节水高产的生理机理研究较少,基础研究薄弱限制了膜下滴灌技术节水增产潜力的发挥。探求以土壤水和作物关系为中心的农田水分管理,不仅对发挥番茄膜下滴灌节水高产的潜力具有重要指导及借鉴意义,而且从长远看为将来滴灌的应用及推广探索积累宝贵的理论及实践经验。

(二)国内外研究现状及分析 根系是固着植物并从土壤等基质中吸收和运输水分、养分等营养成分的器官,是土壤资源的直接利用者和产量的重要贡献者[4,5,10]。早在十八世纪初,德国的海尔斯(Halls,1724)[8]就开始了对植物根系的研究,在其后的100多年里,研究一直非常缓慢,开展的研究较少,直到上世纪世纪30年代,Weaver较系统地研究了10多种作物的根系生长过程,并指出“要科学地理解作物生产,就必须全面地认识作物根系发育、根群分布、不同生育时期根系吸收水分养分的活力以及不同环境下根系的变化”,由此根系的研究才日益受到重视;目前国际上已将根系研究作为进一步提高农作物生产力的一个极具潜力的基础性科研课题。

作物根系对土壤水分的利用状况取决于不同土层中的根系分布、吸水速率及土壤有效含水量,其中根系分布与土壤水分的吸收和消耗有着密切关系,并在土壤水分利用中发挥着重要作用[5,6]。Weaver指出,作物的生产与根系的发育、根群分布、不同生育期的根群分布以及在各种环境条件下的根系变化有密切的关系,根系生长的好坏,直接决定着作物的产量。

关于根系分布的研究、作物根系与根区水分的关系以及水分胁迫与作物产量的关系,已经引起了国内外学者广泛的关注[7]。 尽管前人对棉花、小麦、水稻等作物的根系进行了广泛的研究,但不同供水条件下加工番茄根区水分变化,对根系结构的影响尚不清楚,根系结构的改变是如何影响到作物系统及产量形成的,基于此,本研究开展土壤含水量对番茄根区水分变化根系结构对植株地上部调控的研究,进一步揭示加工番茄高产高效的水分生理机理。

三、拟采取的研究方案及可行性分析。 (一)试验点概况 2009年试验在石河子大学农学系试验站(44°18´N,86°03´E,海拔440m)进行,前茬为棉花地,土质为沙壤土,播前土壤有机质为2.08%,全氮0.75g/kg、速效磷42.6 mg/kg、速效钾205 mg/kg、碱解氮70mg/kg。

60cm土层平均土壤容重为1.36g/cm3,田间持水量24.1%,地下水位3.0m左右。 (二)水分处理设计 水分处理从开花初期开始,设6个水分处理。

不同处理随生育期推进各设三种土壤含水量(见表)。灌溉上限为相对田间持水量的95%。

在试验实际实施过程中又难以根据严格控制灌水下限,故各处理均设有一个范围,如灌水临界范围定为45%-50%占相对田间持水量(SWR)百分比,各处理土层(0-60cm)含水量达到该阶段计划土壤湿润层的相对田间持水量的百分比时即开始灌溉,故每次灌量为225 m3•hm-2。水分处理如表1所示 表: 表1加工番茄水分试验处理 滴灌方式 开花期~红果期SWR% 成熟期 SWR% DI (1) 40-45 75-80 DII (2) 55-60 75-80 DIII (3) 70-75 60-65 DI (4) 40-45 60-65 DII (5) 55-60 60-65 DIII (6) 70-75 60-65 注: 开花期:整个番茄田中50%的番茄植株第一花序开花的日期;红果期:整个番茄田中50%的番茄植株前三个花序出现第一个成熟变红果实的日期;成熟期:从红果到最后采收所持续的时间。

D为膜下0厘米滴灌,如果是正常滴灌,就把D去掉,就写Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ就可以了。 (三)试验方法 本试验中番茄栽培方式为覆膜人工穴状直播,膜宽90cm,实际。

2.毕业论文摘要·致谢

摘要一般与自己的论文内容有关,就是自己做了什么。

比如: 摘要:通过介绍行波测距单端测距的原理以及行波的反射机理,阐述了单端行波测距的扩展模型,并结合原理及扩展模型分析了行波测距装置采集到的录波波形,分析出故障点位置,并与实际故障点进行比较得到很高的测距精度。 一般格式为:通过。

得到。

结论,并分析。

有哪些优点等等 致谢:先谢导师,在谢同学。下面有个例子: 致谢 在此论文撰写过程中,要特别感谢我的导师XXX的指导与督促,同时感谢她的谅解与包容。

没有X老师的帮助也就没有今天的这篇论文。 求学历程是艰苦的,但又是快乐的。

感谢我的班主任XXX老师,谢谢他在这四年中为我们全班所做的一切,他不求回报,无私奉献的精神很让我感动,再次向他表示由衷的感谢。在这四年的学期中结识的各位生活和学习上的挚友让我得到了人生最大的一笔财富。

在此,也对他们表示衷心感谢。 谢谢我的父母,没有他们辛勤的付出也就没有我的今天,在这一刻,将最崇高的敬意献给你们! 本文参考了大量的文献资料,在此,向各学术界的前辈们致敬。

3.求一篇完整的论文范文

浅析内部审计风险的形成与控制

论文编号:KJ030 字数:8126,页数:11

内 容 摘 要 审计风险概念的引入,最初源于民间审计机构和人员被诉讼案件的不断增多。如今,审计风险已成为审计理论体系中的一个十分重要的概念,审计实务已发展到通过评价审计风险制定审计战略计划的风险基础审计阶段。就内部审计而言,从1983年内部审计制度开始建立至今,我国内部审计工作取得了巨大发展,企业内部审计对企业完善公司治理,加强内部控制,改善经营管理发挥了越来越重要的作用。然而,随着经济的发展,内部审计不可避免地出现了一些松弛,其产生的原因有主观和客观两个方面的原因。主观方面主要有内部审计机构在设置上缺乏独立性,人员素质不高,审计程序方法不合理等,客观原因有法律规范的不完善以及环境方面的差异等使得内部审计风险错综复杂。基于以上原因,本文提出了控制的措施,以使得内部审计更有效率,更大限度地规避风险。 关键词:内部审计,内部审计风险 成因 大纲 一、引言 1 二、内部审计概述 1 三、内部审计风险的含义 1 四、内部审计风险的基本特征 2 五、内部审计风险形成的原因 3 六、内部审计风险的防范与控制 4 参考文献: 8

参考文献: 1.财政部注册会计师考试委员会办公室,《审计》,中国财政经济出版社,2007年。 2.刘明辉、孙坤、徐平,《审计》,东北财经大学出版社,2007年。 3.陆兰丹,“当前企业内审存在的问题与对策”,《中国内部审计》,2004年第9期。 4.王晓霞,“企业风险审计”,《中国时代经济出版社》,2005 年。 5.胡春元,《审计风险研究》,东北财经大学出版社,1997年。 6.郑修强,“浅议内部审计风险”,《黑龙江科技信息》,2008年第10期。 7.刘 莉,“企业内部审计风险分析与规避对策”,《商业会计》,2008年第12期。 8.刘国峰,“现代企业内部审计与风险管理”,《煤炭经济研究》,2007年第3期。 9.陈火文、刘杰,“我国企业内部审计现状分析”,《合作经济与科技》,2008年第4期上。 10.叶毅斌,“论国家审计风险的成因及其防范”,《时代经贸》,2008年1月第90期。 11.陈思瑶,“国外风险导向审计对我国的启示”,《当代经济》,2008年8月上旬刊。 12.刘立云,《审计风险与控制》,中国审计出版社,2007年。 13.汪寿成、刘明辉,“论现代审计学的风险概念体系”,《会计之友》,2008年7月下。 14.张烨、侯雯静,“基于内部审计风险管理的内部审计质量控制探析”,《合肥工业大学学报》,2005年6月。 15.林图,“在国企改制进程中发挥内部审计作用”,《审计与经济研究》, 2005年01期。

以上回答来自: /49-5/5476.htm

4.毕业论文写作总结与体会

原发布者:微力图文

竭诚为您提供优质文档/双击可除毕业论文总结与体会篇一:毕业论文心得体会毕业设计心得体会20XX年的暑假,我就开始了我的毕业设计工作,时至今日,历时将近半年的时间,毕业设计基本完成。想想这段难忘的岁月,从最初的茫然,到慢慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程难以用语言来表达。遇到困难,我会觉得无从下手,不知从何写起;当困难解决了,我会觉得豁然开朗,思路打开了;当毕业设计经过一次次的修改后,基本成形的时候,我觉得很有成就感。毕业设计的写作是一个长期的过程,需要不断的进行精心的修改,不断地去整理各方面的资料,不断的想出新的创意,认真总结。历经了这么久的努力,紧张而又充实的毕业设计终要落下帷幕。在这次毕业设计的写作的过程中,我拥有了无数难忘的感动和收获。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结,但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验,而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多,以前老是觉得自己什么东西都会,什么东西都懂,有点眼高手低。通过这次毕业设计,我才明白学习是一个长期积累的过程,在以后的工作、生活中都应该不断的学习,努力提高自己知识和综合素质。注重理论与实践的相结合。7月初,我们开始毕业设计的选题,我所选的设计题目是《商务型邮资封片市场开发与策划》,

5.本科毕业论文范文

毕业论文范文毕业论文格式范文[摘要]页面要求:毕业论文须用A4(210*297mm)标准、70克以上白纸,一律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置:上边距(天头)为:30 mm;下边距(地脚)25mm;左边距和右边距为:25mm;装订线:10mm;页眉:16mm;页脚:15mm。

页眉:页眉从摘要页开始到论文最后一页,均需设置。页眉内容:浙江广播电视大学专科毕业论文(设计),居中,打印字号为5号宋体,页眉之下有一条下划线。

页脚:从论文主体部分(引言或绪论)开始,用阿拉伯数字连续编页,页码编写方法为:第x页共x页,居中,打印字号为小5号宋体。题目采用黑体二号居中,题目下空一行写摘要,摘要(包括关键词)、参考资料用宋体5号。

前置部分从中文题名页起单独编页。 字体与间距:毕业论文字体为小四号宋体,字间距设置为标准字间距,行间距设置为固定值20磅。

正文中的小标题用三号黑体.[关键词]毕业论文,免修免考,社会实践为加强中央广播电视大学免修免考,促进广播电视大学教育与其他高等教育的相互沟通,推进中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的深入开展,中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学免修免考课程管理办法(试行)》文件,现就文件中有关问题问答如下:一.《中央广播电视大学免修免考课程管理办法(试行)》何时实施,以往中央电大所发文件与本规定有不符者,将如何执行? 本规定自文件发布之日起开始执行;以往中央电大所发文件与本规定有不符者,废止。二.免修免考课程内容有何要求? 作为免修免考替代的课程,其专业层次、教学内容和教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容和教学要求。

三.免修免考对象?免修不免考的对象? 免修免考对象为电大课程、国家自学考试课程、合作高等学校课程、国家外语等级证书;另外,对于公共基础课程(15年有效),允许已获得相应科类专业专科以上学历(国家承认的国民教育系列)者免修免考,并获得相应学分,如:数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。免修不免考的对象为其他高等学校课程。

注:开设专业与合作高校一览表专业名称合作高校专业名称合作高校会计学北京工商大学英语北京外国语学院计算机科学与技术清华大学工商管理东北财经大学金融学中国金融学院法学中国政法大学汉语言文学北京大学数学与应用数学东北师范大学土木工程天津大学机电哈尔滨工程大学公共事业管理(卫生)北京大学医学部小学教育上海师范大学公共事业管理(教育)东北师范大学水利水电工程华北水利水电学院四.现修专业所有课程只要符合条件均能被免修免考吗? 现修专业并不是所有课程只要符合条件均能被免修免考!因为考虑到课程开放的特点,课程开放专业所有课程暂不考虑学分替换和免修免考问题;反之,对于已获得课程开放专业的合格课程可免修免考电大其它非课程开放专业的课程。五.免修免考课程学分如何记载? 经审核允许进行学分替换的课程,学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载;对批准免修免考课程的成绩,按“合格”记载。

六.如何理解文件中的专业层次? 专科段层次的课程只能替换相同或不同专业专科段层次的课程,即使其它条件符合免修免考要求,也不能用它来替换本科段层次专业的课程。例如:某生在专科段学了经济数学课程,在本科段学习时又必修相同内容和要求的该课程(且教材相同),可它仍然不能被免修免考。

但是中央电大对英语课有特殊规定,对于在低层次(如专科段)所学的,并记入毕业总学分审核的英语(1)(2)课程,在高层次(如本科段)学习中只给予免修免考,但不能获得学分,其学分必须通过选修同层次课程获得;在同层次中予以免修免考,并获得本课程学分。相反,某生在本科段学了经济数学课程,在专科段学习时又必修相同内容和要求的该课程(且教材相同),那么该课程允许免修免考,并获得相应的学分。

七.只要教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程教学内容、教学要求的课程都能免修免考吗? 不是。作为免修免考替代的课程,除了考虑其教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求外,还应考虑其有效年限、课程所在院校和专业层次等等。

八.所有免修免考的课程均可获得相应的学分吗? 不是。中央电大对英语课有特殊规定,对于在低层次(如专科段)所学的,并记入毕业总学分审核的英语(1)(2)课程,在高层次(如本科段)学习中只给予免修免考,但不能获得学分,其学分必须通过选修别的课程获得;在同层次中予以免修免考,并获得本课程学分。

九.如何理解文件中的有效年限? 有效年限是指已获得的毕业证书、单科结业证书、国家外语四、六级证书签发日期到电大注册日期。如6年有效这样理解:如果你是合作高校97年7月毕业生,02年入学注册,注册时离毕业时间只有5年,不到规定年限6年,那么你将有权利申请免修免考课程,并且此门课程保留八年学籍有效。

假如你是03年秋季或之后前入学注册,注册时离毕业时间已到规定年限(6年),那么你将没有权利申请免。

6.一篇大学生毕业论文

大学生毕业论文

匆,太匆匆,时间真是跑的比兔子还快,大一穿着土不拉论叽的绿军装在太阳下暴晒的情景还历历在目,转眼就到了大四。回想四年走过的路,感到收获不小,这四年没有白过,现总结如下。 政治上我积极向party组织靠拢。我多次以书面或口头的形式向班上的唯一的party员、团支书李小花同学汇报我的思想。尽管她一直恶意的认为我是心怀不轨,是在追求她,从而拒绝我的单独约会,对我交给她的书面汇报材料看也不看,随手就把它丢在风里。天地良心,从内心上讲,我确实对李小花怀有好感,但我绝不会把个人的伟大信仰和儿女私情搅和在一起。尽管 我的追求一次次遭受打击,但丝毫也动摇不了我加入Communistparty的信念。 我为人正直谦逊。路见不平拔刀相助。我在家里的时候,看到一只大公鸡老是欺负小母鸡,几次想爬到小母鸡的背上,还用嘴拼命的啄小母鸡浅浅的、鲜红的鸡冠,这不是以强凌弱么,我气坏了,拿起一把锄头把公鸡砸了个粉碎性骨折。 还有一次在学校里,深夜3点上网查资料回宿舍,在距宿舍不远的树丛里传来一个女生哼哼唧唧的痛苦的声音,我想也没想就跑过去,发现一个男生骑在女生身上,岂有此理,深更半夜把我们的女生抓出来打,还有王法么?我当时就把那男的打的昏了过去,把那楚楚动人的、衣衫不整的小女生挽救出来。尽管事后我出了4000多元的医疗费,但我一直认为这值得,我还时常为自己的这种英雄气慨所感动。还有关于学校食堂里吃出苍蝇,学校乱收教材费等问题在电视、报纸上曝光,都是我举报的。尽管没有人来嘉奖我,但是我觉得做人就要做一个正直的人。 我待人热情。上次李小花的爸爸来学校,是我事先打听到消息把他从火车站接到学校来的。我看到她父亲没地方住,就主动要把自己的床位腾出来,虽然李小花没有接受我的好意,但我待人热情的信条一直没有改变,我深信,只要人人都献出一点爱,这世界就会变成美丽的人间。 我乐于助人。为了帮助经济困难的同学,我把我打扫教室、寝室的机会让了出来,以出钱的方式包给了班上一位特困生,这远比光捐钱给他好得多,即顾全了该位特困生的面子,又培养了他自食其力的观念。 我热爱所学的中文专业,努力培养自己深厚的文学功底。四年来,我在网吧的电脑上没日没夜的观看碟片12000多张,对世界影视艺术有了全面的了解。我还熟读金庸、古龙、温瑞安、梁羽生等现代知名文学家的作品,达到了到背如流的地步。为了提高自己的观察能力,我特意买了一架望远镜,暗中观察对面那栋楼的女生的生活情况。我的这些积累极大的提高了我的文学修养和写作水平,我曾在课桌上、厕所的面板上、寝室的墙上发表诗歌、散文、小说、顺口溜等各类文学作品300多篇。 为了全面提高自己的素质,以适应社会的需要,我自学了麻将、扑克、桌球、跳舞、喝酒等现代社会需要的必杀技,简直到了炉火纯青的地步。我也从这些技艺中尝到了甜头,基本上能养活我自己了。去年元旦,我没有回家,仅两天功夫,我就靠麻将挣回了一年的学费外加三个月生活费。我爱好音乐,我的歌声具有极大的震撼力,同学们经常可以在深夜,听到我在卫生间、澡堂、走廊上发出的高亢而嘹亮的歌声,整栋楼也为我无眠。 我热爱体育,简直到了疯狂的地步。欧洲三大联赛我常常不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。大二我们班组织了一次男女乒乓球对抗赛,尽管我们男生输了,但从输的比分上讲,我是最少的。我还擅长拳击、跳水,游泳,由于没有场馆和对手,我的水平也就无法展示了。 总之,大学给了我很多,而我却回报极少。到现在,四年20000元学费,我一分都没交呢!我为此感到惭愧!真的很惭愧!

7.范文

毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实,同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。

陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“全国实施中小学'校校通'工程,努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间,加强信息基础设施和信息资源建设,使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上资源,提高中小学的教育教学质量。

”“校校通”工程的启动和发展,给中小学教学带来革新的机会,为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源,建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题,而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。

因此,开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 (一)国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(GCCCE、ICCE、CBE等)的论文集进行分析,网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面,缺乏系统的研究。

可以说,网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段,还有很多问题需要去研究和探索。例如,在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面,都值得我们去研究。

2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及,网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而,与传统教学相比,网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。

如何保证网络教学的质量,建立一个行之有效的网络教学评价模型,已成为网络教学研究的一个重要课题。 时至2000年,教育部批准全国31所高校建立网络教育学院,但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。

美国国家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量:远程互联网教育成功应用的标准"的报告,然而,这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标,而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。 目前,网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分,而缺乏相应的分析与反馈。

(二)课题研究的意义 1、促进网络教学的发展,提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享,在网上组织最优秀的教材和教法,使学习者在网上可以学到最新的知识,因此是教学改革发展的方向。 通过本项目的研究与实践,使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境,充分体现学生的首创精神,学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识,而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案,从而提供网络教学的质量。

2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学,不仅是教学环境的不同,在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。 通过本项目的研究,能够解决网络环境下,教学如何进行教学设计,如何调控教学过程,如何有效实施教学活动以达成教学目标,是对教学设计理论的完善和发展。

二、课题研究内容 (一)研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 (1)网络教学策略的研究,如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 (2)网络教学模式的研究,如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容,总课题下设如下子课题: 1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东) 2、网络教学资源的开发(邓文新) 3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超) 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德) 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红) (二)课题的研究目标 本项目的研究目标是:运用现代教学理论与建构主义学习理论,通过教学改革与实验,探索网络教学的设计与评价的理论和方法,开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件,探索普通中小学利用网络资源进行网络教学。

石河子大学毕业论文范文

石河子大学毕业论文管理电话(石河子大学计算机科学与技术二学位能在网上查到吗)

1.石河子大学计算机科学与技术二学位能在网上查到吗

查不到的,石河子大学那个是二学位。

辅修和双专业(双学位)是具有能力的普通高等学校开设的,国家不承认其学历,只是你本专业的毕业证书上标注攻读辅修或双专业字样,不再另发毕业证书;如你满足学校的学分要求,通过双专业毕业论文答辩,还会在你的本专业学位证书上标注获得双学位。考公务员是不承认你的双专业(双学位)的。

第二学士学位是面向已经毕业的在职的全日制本科毕业生和部分本科应届毕业生,是本科毕业后教育,只是少数高等院校招生,是国家承认的五大学历之一,毕业后享有研究生班毕业待遇,是介于本科和研究生之间的学历。

国家承认的是第二学士学位,可以报考公务员,而双学位(辅修专业)是不承认的。在学信网上也是查不到的!

望能采纳!

石河子大学毕业论文管理电话

石河子大学商学院毕业论文(石河子大学商学院)

1.石河子大学商学院

石河子大学商学院(The Commercial College of Shihezi University)坐落在乌鲁木齐北郊——五家渠市,其前身为1962年创立的“兵团财经(干部)学校”,1987年3月经国家教委批准升格为“兵团经济专科学校”,2001年3月,为落实国家教委四校合并精神,学校成建制并入石河子大学,更名为石河子大学商学院。学院现有统计与金融系、商务管理系、人力资源管理系、审计系和公共教学部5个教学系部,设置统计学、金融学、电子商务、物流管理、人力资源管理和审计学6个本科专业,均为重点本科专业(一本)招生。有统计学、金融学2个硕士学位授权点,其中统计学为一级学科硕士学位授权点。

学院在西北地区率先实施“小学期制”,聘请北京大学等内地知名高校的专家、学者来院授课、讲学。学院先后与北京大学光华管理学院、西北农林科技大学经济管理学院签定合作协议。每年在一年级学生中选送优秀学生到北大等对口支援高校相关专业插班学习,在四年级学生中选拔品学兼优的学生保送相关专业硕士研究生。

2.石河子大学商学院

石河子大学商学院(The Commercial College of Shihezi University)坐落在乌鲁木齐北郊——五家渠市,其前身为1962年创立的“兵团财经(干部)学校”,1987年3月经国家教委批准升格为“兵团经济专科学校”,2001年3月,为落实国家教委四校合并精神,学校成建制并入石河子大学,更名为石河子大学商学院。

学院有教职工179人,其中教师127人。教师中,有教授、副教授47人;博士8人、硕士88人;硕士生导师14人;3人入选石河子大学“263”青年骨干教师,1人为石河子大学教学名师,1人为石河子大学教学能手。

学院重视教学改革与质量工程建设,统计学教学团队为石河子大学教学团队,审计学、财务管理、管理信息系统、电子商务概论4门课程为石河子大学一类课程,统计学、管理学、计量经济学、货币银行学4门课程为石河子大学精品课程,思想道德修养与法律基础课程为自治区重点建设课程。学院重视学生应用能力的培养,2010年成立商务实验中心,目前下设统计学实验室、金融学实验室、审计学实验室、电子商务实验室、物流管理实验室、人力资源管理实验室、ERP 实验室、信息技术与商务基础实验室;2011年成立创新创业中心(与商务实验中心合署办公),建有大学生创业园,目前有11个创业实践项目入驻。

此外,“兵团会计培训中心”、“兵团计算机培训中心”和“兵团第53职业鉴定所”设在院内。学院在西北地区率先实施“小学期制”,聘请北京大学等内地知名高校的专家、学者来院授课、讲学。

学院先后与北京大学光华管理学院、西北农林科技大学经济管理学院签定合作协议。每年在一年级学生中选送优秀学生到北大等对口支援高校相关专业插班学习,在四年级学生中选拔品学兼优的学生保送相关专业硕士研究生。

3.石河子大学商学院的具体介绍

石河子大学商学院坐落在乌鲁木齐北郊——五家渠市,其前身为1962年创立的“兵团财经(干部)学校”,1987年3月经国家教委批准升格为“兵团经济专科学校”,2001年3月,为落实国家教委四校合并精神,学校成建制并入石河子大学,更名为石河子大学商学院。

学院已成为具有一定规模、专业设置合理、办学富有特色、教学设施齐全,以管理学科、经济学科专业为主的专业学院。现有教职工196人,其中教授、副教授38人,讲师63人;在校普通全日制学生1700余人。现有统计学硕士学位授权点,设有统计学、金融学、人力资源管理、电子商务、审计学、物流管理6个本科专业。建有各专业实验室、计算机网络机房、多媒体教室、语音室、电子图书阅览室、学术报告厅和15个教学实习基地。2004年顺利通过教育部本科教学工作水平评估。

学院在西北地区首创小学期制,聘请北京大学等内地知名高校的专家、学者来院授课。学院先后与北京大学光华管理学院、西北农林科技大学经济管理学院签定合作协议。每年在一年级学生中选送学生到北大插班学习,在四年级学生中选拔品学兼优的学生保送相关专业硕士研究生。

经过40余年的建设,学院形成了“团结、务实、求真、创新”的校风,在社会上享有良好的声誉和信誉,相继被新疆维吾尔自治区授予“学风建设先进单位”,被昌吉州、农六师和五家渠市授予“文明单位”、“花园式单位”、“卫生单位”、“价格收费信得过单位”、“诚信纳税单位”、“综合治理先进单位”,被石河子大学授予“文明单位”、“学风建设先进单位”和“学生就业先进单位”等荣誉称号

4.石河子大学商学院怎样

我想帮你把大形势说一下 石河子大学是国家重点扶持高校 你也知道现在国家非常重视新疆的安定和发展 这些都需要人才去实现 新疆省重点大学原本有5个 全国重点大学本来就只有新疆大学一个 为了更快更好的扶持新疆的教育 教育部在08年坚强勇敢的把石河子大学扶持为211工程 你知道啊 原本在1988年国家确立了88所全国重点大学 但是20多年过去了 因为大学的实力升降 原来的88所重点大学中的有些高校实力下滑被一些新锐高校取代 所以教育部就对大学进行了一次重新的实力划分 就是现在的211工程跟985工程 至于现在的全国重点大学的称呼已经成为了历史 但是现在的211工程已经成为了实质上的全国重点大学 总之一句话国家在扶持石河子大学 对口援建这个事实也充分说明了这一点 而且我敢预言石河子大学的综合实力会年年攀升 试想在投入了北京大学天津大学华中科技大学等16个高校援建资源后如果石河子大学实力退后的话 这些援建大学的颜面何存 教育部的颜面何存 所以我敢断言石河子大学的招牌是一定会不断升值的 所以很恭喜你大前提你选对了

其次让我们来探讨一下这个石大商学院 一楼后半部分的观点直接是错误的 商学院不是个独立学院 众所周知 独立学院的地位明显降低 而且很多独立学院的专业都是三本或专科 而石河子大学的商学院跟经济管理学院农学院医学院一样是个二级学院 学院内部有许多非常好的专业想金融了统计学了审计学了 都是些一本专业 但是很不幸它在五家渠市不在石河子市 因为它的前身就是兵团经济专科学校 整体并入石河子大学改为石河子大学商学院 你可以想象因为不在校本部所以许多很好的资源它就不能共享了 图书馆资源 自习室资源 游泳馆资源什么的 但是这个学院的老师是很负责任的你放心 因为不在本部商学院的要求反而更加严格 不过你如果想学经济类管理类专业的话建议你报考石河子大学经济与管理学院 这个学院在校本部 但是工作的话 统一用的还是石河子大学的招牌所以这样看来工作的话没有什么影响 但是在学校期间生活的话本部肯定会舒服许多 本部校园大得很 没事闲逛很有情调 商学院的面积就小得多了

欢迎报考石河子大学

5.石河子大学商学院怎么样

学校在五家渠市,比以前设施好多了,新盖了教学楼,和宿舍楼(女生),如果自身条件容许宿舍还可以住四人间,暖气是有的。学校好坏和学习成绩其实还是关系不是很大,关键是自己的努力程度。专业吗,金融学和统计学,还有审计学这三个。统计学已经有硕士点了,金融学的硕士点正在申请,而且金融学还有实验班,就是把挑选全院的(除了审计学的)每个专业的每个班的前几名的学生,如果你愿意都可以进。

建议学金融,大有可为,人资专业在新疆来说,就业不怎么样。

个人观点仅供参考。

石河子大学商学院毕业论文

石河子大学毕业论文设计书(毕业论文范文)

1.毕业论文范文

论文之家 学位论文 (清华大学) 中国科技论文在线 / 新浪论文网分类: .cn/search_dir/jy/lw/ 中国论文联盟: / 大学生论文库 /lunwen 论文资料网: [编辑本段]本科毕业论文(设计)装订说明 完成的本科生毕业论文(设计)应当按照如下顺序装订成册: 1、封面(由教务处统一提供) 2、毕业论文(设计)成绩评定表 3、毕业论文(设计)任务书 4、毕业论文(设计)开题报告 5、毕业论文(设计)写作记录卡 6、毕业论文(设计)指导教师评审记录卡 7、彩色分隔页 8、毕业论文(设计) 毕业论文(设计)包含内容依次为:题目页、诚信保证、中文摘要、英文摘要、目录、正文内容、参考文献、附录(可选)、外文文献与翻译、致谢。 9、封底(由教务处统一提供)。

3.石河子大学图书馆的馆藏资源

现有1个总馆,3个分馆,20个专业馆。总面积52000平方米,阅览座位5066席,藏书总量300万册,各类数据库40余种。 至2013年4月设有8部一室。包括:文献编目部、流通阅览部、综合工作部、信息咨询部、技术服务部、特藏部、读者服务部、文献资源建设部和行政办公室。拥有2个站点、3个中心、2个成员馆:新疆维吾尔自治区科技查新站、国家科技图书文献中心(NSTL)新疆生产建设兵团服务站、新疆生产建设兵团知识产权信息中心、地方专利信息服务中心、大学数字图书馆国际合作计划(CADAL)新疆兵团服务中心,中国高等教育文献保障系统(CALIS)成员馆、中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)成员馆。

根据石河子大学拥有的农、医、工、经、管、文、理、法、教、史十大学科的设置与专业特点,图书馆在保证重点、照顾一般的原则下,所订书刊基本满足了全校师生教学、科研的需要。石河子大学图书馆馆藏中、外文书刊300万余册,年订中、外文期刊3000余种、报纸180种,购入万方、维普、CNKI、Springer LINK、SDOS等中外文电子图书、期刊数据库等数字资源40余种,自建了《新疆棉花植保数据库》和《石河子大学学位论文数据库》;并与国内1000多个单位建立了资料交换关系;馆内珍藏有《四库全书》、《传世藏书》、《中华再造善本》等多部珍贵文献。

石河子大学图书馆于2011年3月成立特藏部,由原兵团资料文库和古籍文献书库合并组建,增加了中亚文献及珍藏文献资源。按照学校“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定位,特藏部在为大学科研服务的同时,将保藏和传承各地文献的历史使命作为自己的责任和义务。成立以来,特藏部对新疆兵团文献、新疆屯垦戍边文献、中亚文献、古籍文献的收集、整理、开发利用及保护做了大量的基础性工作,并将藏书特色定位为“兵团文献、中亚文献为主,古籍文献及珍稀文献为辅”。

4.求大学毕业论文所有的内容格式等等

注:纸型:16K上、下、左、右页边距:2厘米 页眉:1.5厘米页脚:1.75厘米装订线:0.5厘米 ****大学 毕业论文格式模板 中 国 矿 业 大 学 本科生毕业论文 姓名:(三号楷体加粗,下同) 学号: 01000076 学院: 管 理 学 院 专业:论文题目:指导教师: 职 称:20**年 ** 月 ** ****大学毕业论文任务书 学院管理学院专业年级学生姓名 任务下达日期:年月日 毕业论文日期: 年月日至 年月日 毕业论文题目:毕业论文主要内容和要求:院长签字: 指导教师签字:****大学毕业论文指导教师评阅书 指导教师评语(①基础理论及基本技能的掌握;②独立解决实际问题的能力;③研究内容的理论依据和技术方法;④取得的主要成果及创新点;⑤工作态度及工作量;⑥总体评价及建议成绩;⑦存在问题;⑧是否同意答辩等):成 绩:指导教师签字:年月日 ****大学毕业论文评阅教师评阅书 评阅教师评语(①选题的意义;②基础理论及基本技能的掌握;③综合运用所学知识解决实际问题的能力;③工作量的大小;④取得的主要成果及创新点;⑤写作的规范程度;⑥总体评价及建议成绩;⑦存在问题;⑧是否同意答辩等):成 绩:评阅教师签字:年月日 ****大学毕业论文评阅教师评阅书 评阅教师评语(①选题的意义;②基础理论及基本技能的掌握;③综合运用所学知识解决实际问题的能力;③工作量的大小;④取得的主要成果及创新点;⑤写作的规范程度;⑥总体评价及建议成绩;⑦存在问题;⑧是否同意答辩等):成 绩:评阅教师签字:年月日 ****大学毕业论文答辩及综合成绩 答 辩 情 况 提出问题回 答 问题 正 确基本 正确有一般性错误有原则性错误没有 回答 答辩委员会评语及建议成绩:答辩委员会主任签字:年月日 学院领导小组综合评定成绩:学院领导小组负责人:年月日 摘要(“摘要”之间空两格,采用三号字、黑体、居中,与内容空一行) (内容采用小四号宋体) 关键词:(小四号、黑体、顶格) (内容采用小四号、宋体、接排、各关键词之间有1个空格及分号) ABSTRACT(采用三号字、Times New Roman字体、加黑、居中、与内容空一行) (内容采用小四号Times New Roman字体) Keywords:(小四号、Times New Roman、黑体、顶格) (内容采用小四号、Times New Roman字体、接排、各关键词之间有1个空格及分号) 目录 (三号、黑体、居中、目录两字空四格、与正文空一行,举例如下)1 GPS控制网的建立……………………………………………………………………11.1概述…………………………………………………………………………………11.2 GPS控制网的技术设计…………………………………………………………21.2.1 概述……………………………………………………………………………21.2.2作业依据…………………………………………………………………………31.2.3 GPS控制网设计的一般原则……………………………………………………41.2.4 GPS控制网的图形设计…………………………………………………………61.3 GPS测量的外业工作……………………………………………………………91.3.1 GPS相对定位的作业模式……………………………………………………101.3.2 GPS卫星预报和观测调度计划………………………………………………101.3.3 GPS外观观测…………………………………………………………………141.4利用SOLUDTION软件进行基线向量解算和平差……………………………161.5 GPS控制网的技术总结和成果汇总……………………………………………161.5.1技术总结………………………………………………………………………161.5.2成果汇总:见附表………………………………………………………………171.6 RTK测量原理及应用……………………………………………………………172 数字化地形图测绘设计……………………………………………………………192.1 概述………………………………………………………………………………192.2数字化地形图测绘的技术设计…………………………………………………193 GeoStar 软件实际应用………………………………………………………………263.1 GeoStar 软件特点和功能简介…………………………………………………263.2 GeoStar 软。

5.毕业论文设计包括哪些内容

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毕业设计包括哪些

【篇一:毕业设计方法大全】

开题报告、文献综述、外文翻译、论文反抄袭软件、论文目录,就差论文正文了,其他都全了!!

开题报告主要包括以下几个方面:

(一)论文名称

论文名称就是课题的名字

第一,名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二,名称要简洁,不能太长。不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。

(二)论文研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本论文的研究有什么实际作用,然后,再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括:⑴研究的有关背景(课题的提出):即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地(校)的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。

(三)本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)。⒊10.2.55068

6.毕业设计基本要求怎么写

毕业设计的基本要求

1.按任务书的规定,学生在教师的指导下,独立完成所要求的内容,严禁抄袭;

2.设计方案合理、可行,图面质量符合规定,说明书文理通顺,书写整洁;

3.论点明确,论据充分,结论正确;

4.体现先进技术、新的试验方法和计算方法;

5.有一定技术经济分析;

6.工作量要求(以12周计)

(1)学生毕业设计完成的绘图工作量,由学院、系及指导教师根据毕业设计ا论文ب的具体情况来确定;

(2)毕业设计说明书要求按统一格式编写,工程设计型的计算说明书不少于15000字,其它类型的计算说明书及实验分析不少于19000字。

(3)有特殊要求的学科,可根据所学专业的特点,比照上述工作量的要求,完成毕业设计(论文);

(4)翻译一篇与本毕业设计(论文)相关的外文参考文献,不少于5000字符。

7.指导教师在毕业设计(论文)题目确定后,应编写“兰州交通大学毕业设计ا论文ب任务书”,并在毕业设计(论文)工作开始两周前发给学生。

8.指导教师要指导学生在毕业设计(论文)工作开始后两周内完成“开题报告”(见附件二),合格后才能开始毕业设计(论文)工作。

9.学生应在毕业设计(论文)工作开始后的第六周填写“兰州交通大学毕业设计ا论文ب学生自查表”见附件三。

石河子大学毕业论文设计书

石河子大学毕业论文网址(石河子大学图书馆的馆藏资源)

1.石河子大学图书馆的馆藏资源

现有1个总馆,3个分馆,20个专业馆。总面积52000平方米,阅览座位5066席,藏书总量300万册,各类数据库40余种。 至2013年4月设有8部一室。包括:文献编目部、流通阅览部、综合工作部、信息咨询部、技术服务部、特藏部、读者服务部、文献资源建设部和行政办公室。拥有2个站点、3个中心、2个成员馆:新疆维吾尔自治区科技查新站、国家科技图书文献中心(NSTL)新疆生产建设兵团服务站、新疆生产建设兵团知识产权信息中心、地方专利信息服务中心、大学数字图书馆国际合作计划(CADAL)新疆兵团服务中心,中国高等教育文献保障系统(CALIS)成员馆、中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)成员馆。

根据石河子大学拥有的农、医、工、经、管、文、理、法、教、史十大学科的设置与专业特点,图书馆在保证重点、照顾一般的原则下,所订书刊基本满足了全校师生教学、科研的需要。石河子大学图书馆馆藏中、外文书刊300万余册,年订中、外文期刊3000余种、报纸180种,购入万方、维普、CNKI、Springer LINK、SDOS等中外文电子图书、期刊数据库等数字资源40余种,自建了《新疆棉花植保数据库》和《石河子大学学位论文数据库》;并与国内1000多个单位建立了资料交换关系;馆内珍藏有《四库全书》、《传世藏书》、《中华再造善本》等多部珍贵文献。

石河子大学图书馆于2011年3月成立特藏部,由原兵团资料文库和古籍文献书库合并组建,增加了中亚文献及珍藏文献资源。按照学校“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定位,特藏部在为大学科研服务的同时,将保藏和传承各地文献的历史使命作为自己的责任和义务。成立以来,特藏部对新疆兵团文献、新疆屯垦戍边文献、中亚文献、古籍文献的收集、整理、开发利用及保护做了大量的基础性工作,并将藏书特色定位为“兵团文献、中亚文献为主,古籍文献及珍稀文献为辅”。

2.求文档: 农学开题报告例文

石河子大学 毕业论文(设计)开题报告 课题名称: 学生姓名: 学 号: 学 院: 专业、年级: 指导教师: 职 称: 毕业论文(设计)起止时间: 2009年 3月-2011年5月至6月 一、课题来源的项目名称及项目来源 课题名称: 课题来源:国家自然科学基金项目 项目编号: 二、课题的立项依据 (一)研究的意义 水是农作物赖以生存和发展所必需的自然资源,作物根系是土壤水分的直接吸收利用者,当受到土壤水分胁迫时,作物根系[1]首先感到并迅速发出信号,使整个植株对水分胁迫做出反应,同时根系形态结构、化学成分等根系组成也发生相应变化,并影响作物地上部光合作用和产量形成。

研究作物根系对认识和调控作物生长具有重要意义。根区水分是影响作物根系生长发育最重要的环境因子之一。

当土壤水分发生变化时,作物根系最先感受并通过一定途径使地上部对水分变化做出相应的反应,同时根系在自身形态结构、吸收功能、生理活性以及化学成分的数量和质量也发生相应变化。因此,通过对作物根区水分对作物根系生理机制效应的研究,对调控作物生长具有重要意义。

膜下滴灌技术由于其灌灌溉周期较短,土壤耕层内的含水量可始终保持在作物所需要的含水量适宜范围内,更有利于水分的吸收利用及作物生长发育。由于膜下滴灌为番茄生长提供了良好的水气热及养分环境,与传统灌溉方式相比,根区环境发生了巨大变化,这些变化必然影响番茄根系生长,进而影响地上部植株生长发育。

然而,国内外在该领域的研究大多侧重于对滴灌技术本身[2,3, 10]的研究,有关加工番茄膜下滴灌节水高产的生理机理研究较少,基础研究薄弱限制了膜下滴灌技术节水增产潜力的发挥。探求以土壤水和作物关系为中心的农田水分管理,不仅对发挥番茄膜下滴灌节水高产的潜力具有重要指导及借鉴意义,而且从长远看为将来滴灌的应用及推广探索积累宝贵的理论及实践经验。

(二)国内外研究现状及分析 根系是固着植物并从土壤等基质中吸收和运输水分、养分等营养成分的器官,是土壤资源的直接利用者和产量的重要贡献者[4,5,10]。早在十八世纪初,德国的海尔斯(Halls,1724)[8]就开始了对植物根系的研究,在其后的100多年里,研究一直非常缓慢,开展的研究较少,直到上世纪世纪30年代,Weaver较系统地研究了10多种作物的根系生长过程,并指出“要科学地理解作物生产,就必须全面地认识作物根系发育、根群分布、不同生育时期根系吸收水分养分的活力以及不同环境下根系的变化”,由此根系的研究才日益受到重视;目前国际上已将根系研究作为进一步提高农作物生产力的一个极具潜力的基础性科研课题。

作物根系对土壤水分的利用状况取决于不同土层中的根系分布、吸水速率及土壤有效含水量,其中根系分布与土壤水分的吸收和消耗有着密切关系,并在土壤水分利用中发挥着重要作用[5,6]。Weaver指出,作物的生产与根系的发育、根群分布、不同生育期的根群分布以及在各种环境条件下的根系变化有密切的关系,根系生长的好坏,直接决定着作物的产量。

关于根系分布的研究、作物根系与根区水分的关系以及水分胁迫与作物产量的关系,已经引起了国内外学者广泛的关注[7]。 尽管前人对棉花、小麦、水稻等作物的根系进行了广泛的研究,但不同供水条件下加工番茄根区水分变化,对根系结构的影响尚不清楚,根系结构的改变是如何影响到作物系统及产量形成的,基于此,本研究开展土壤含水量对番茄根区水分变化根系结构对植株地上部调控的研究,进一步揭示加工番茄高产高效的水分生理机理。

三、拟采取的研究方案及可行性分析。 (一)试验点概况 2009年试验在石河子大学农学系试验站(44°18´N,86°03´E,海拔440m)进行,前茬为棉花地,土质为沙壤土,播前土壤有机质为2.08%,全氮0.75g/kg、速效磷42.6 mg/kg、速效钾205 mg/kg、碱解氮70mg/kg。

60cm土层平均土壤容重为1.36g/cm3,田间持水量24.1%,地下水位3.0m左右。 (二)水分处理设计 水分处理从开花初期开始,设6个水分处理。

不同处理随生育期推进各设三种土壤含水量(见表)。灌溉上限为相对田间持水量的95%。

在试验实际实施过程中又难以根据严格控制灌水下限,故各处理均设有一个范围,如灌水临界范围定为45%-50%占相对田间持水量(SWR)百分比,各处理土层(0-60cm)含水量达到该阶段计划土壤湿润层的相对田间持水量的百分比时即开始灌溉,故每次灌量为225 m3•hm-2。水分处理如表1所示 表: 表1加工番茄水分试验处理 滴灌方式 开花期~红果期SWR% 成熟期 SWR% DI (1) 40-45 75-80 DII (2) 55-60 75-80 DIII (3) 70-75 60-65 DI (4) 40-45 60-65 DII (5) 55-60 60-65 DIII (6) 70-75 60-65 注: 开花期:整个番茄田中50%的番茄植株第一花序开花的日期;红果期:整个番茄田中50%的番茄植株前三个花序出现第一个成熟变红果实的日期;成熟期:从红果到最后采收所持续的时间。

D为膜下0厘米滴灌,如果是正常滴灌,就把D去掉,就写Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ就可以了。 (三)试验方法 本试验中番茄栽培方式为覆膜人工穴状直播,膜宽90cm,实际。

3.谁有没有计算机导论论文啊,网址

搜索结果如: 1. 计算机导论课程的改革与实践 被引次数:1次 郑晓曦 文献来自:五邑大学学报(自然科学版) 1995年 第03期 以期把计算机导论议程建设工作做得更好计算机导论课程的改革与实践@郑晓曦$五邑大学计算中心 。 2. 《计算机导论》多媒体教学系统CAI的设计与开发 被引次数:1次 沈智慧 文献来自:教育信息化 2001年 第09期 设计与开发《计算机导论》多媒体教学系统CAI具有十分重要的意义。

2.《计算机导论》cAI的开发环境 2 。 3. 计算机导论教学改革实践 余平 文献来自:科技信息 2006年 第11期 计算机导论教学改革实践$淮南联合大学计算机系@余平针对近年来在大学计算机专业中开展的计算机导论课的现状,结合自己的教学改革实践,优化教学内容和课程体系,在教学中使用启发式教学,同时培养学生的创新意识,收到良好的 。

计算机导论;;课程体系;;启发式;;培养创新[1]王玉龙编.计算机导论[M].北京:电子工业出版社,2002 。 4. 计算机导论课程建设与改革 楼永坚 文献来自:杭州电子工业学院学报 2004年 第05期 浙江杭州310018计算机导论;;教学改革;;教学模式阐述了《计算机导论》课程建设与改革的意义和必要性,通过对目前大多数高校该课程开课状况的分析以及作者历年授课总结、比较与研究,提出了适合本校本科教学的授课内容、教学模式和方法,课 。

5. 计算机导论课教学实践思考 陈怀义 陆勤 文献来自:高等教育研究学报 2000年 第04期 对计算机导论这门课首先应该有一个准确的定位。“计算机导论”课的教学目的是计算机入门 。

6. 对改进计算机导论课程的思考 吴文昭 文献来自:陇东学院学报(自然科学版) 2006年 第01期 对改进计算机导论课程的思考@吴文昭$甘肃联合大学理工学院!甘肃兰州730000本文针对目前"计算机导论"课程教学中普遍存在的偏差问题,结合教学实践的体会,提出该课程教学改进意见,以使其"名符其实",为后续专业课学习奠 。 7. 计算机导论课的教学研究与实践 曹雁 文献来自:兵团教育学院学报 2003年 第01期 对计算机导论这门课首先应该有一个准确的定位。

“计算机导论”课的教学目的是计算机入门 。 这是至关重要的计算机导论课的教学研究与实践@曹雁$石河子大学信息工程学院!新疆石河子832003计算机导论 。

8. 《计算机导论和算法语言》辅导教材 陈毓秀 文献来自:机械工程师 1986年 第02期 《计算机导论和算法语言》辅导教材@陈毓秀$上海交通大学<正> 电子计算机这一现代化的计算工具,近年来已在国民经济的各个领域获得广泛应用,成为人们进行计算或处理问题的得力助手。学习本门课程的目的,是着重于将计算机这 。

9. 基于计算机导论课程浅析中美计算机科学教育模式方法 衣杨 常会友 罗艳 文献来自:现代教育技术 2007年 第07期 适合中国高校导论课程的实验教学总体目标种种情况表明,实验教学对与计算机导论课程非常重要,归纳出计算机导论实验教学总体目标如下:建设与理论课相辅相成、具有较强的实践性的实验教学课程规范和体系 。 基于计算机导论课程浅析中美计算机科学教育模式方法@衣杨$中山大学信息科学与技术学院计算机科学系 。

10. 关于“计算机导论”课程教学的探讨 李艳东 李明 郭淑馨 文献来自:吉林工程技术师范学院学报 2006年 第11期 一、开设“计算机导论”课程的必要性“计算机导论”是计算机科学与技术专业的学科导引课程,该课程的教学目的是为学生提供一个关于计算机科学与技术学科的入门介绍,使他们对该学科有一个整体的认识。该课程的教学对象是计算机科学与技术 。

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石河子大学计算机毕业论文(计算机论文范文3000字)

1.计算机论文范文3000字

学术堂整理了一篇3000字的计算机论文范文,供大家参考: 范文题目:关于新工程教育计算机专业离散数学实验教学研究 摘要: 立足新工科对计算机类专业应用实践能力培养的要求,分析了目前离散数学教学存在的关键问题,指明了开展离散数学实验教学的必要性。

在此基础上,介绍了实验教学内容的设计思路和设计原则,给出了相应的实验项目,并阐述了实验教学的实施过程和教学效果。 关键词:新工科教育;离散数学;计算机专业;实验教学 引言 新工科教育是以新理念、新模式培养具有可持续竞争力的创新型卓越工程科技人才,既重视前沿知识和交叉知识体系的构建,又强调实践创新创业能力的培养。

计算机类是新工科体系中的一个庞大专业类,按照新工科教育的要求,计算机类专业的学生应该有很好的逻辑推理能力和实践创新能力,具有较好的数学基础和数学知识的应用能力。作为计算机类专业的核心基础课,离散数学的教学目标在于培养学生逻辑思维、计算思维能力以及分析问题和解决问题的能力。

但长期以来“定义-定理-证明”这种纯数学的教学模式,导致学生意识不到该课程的重要性,从而缺乏学习兴趣,严重影响学生实践能力的培养。因此,打破原有的教学模式,结合计算机学科的应用背景,通过开展实验教学来加深学生对于离散数学知识的深度理解是实现离散数学教学目标的重要手段。

1.实验项目设计 围绕巩固课堂教学知识,培养学生实践创新能力两个目标,遵循实用性和可行性原则,设计了基础性、应用性、研究性和创新性四个层次的实验项目。 (1) 基础性实验 针对离散数学的一些基本问题,如基本的定义、性质、计算方法等设计了7个基础性实验项目,如表1所示。

这类实验要求学生利用所学基础知识,完成算法设计并编写程序。通过实验将抽象的离散数学知识与编程结合起来,能激发学生学习离散数学的积极性,提高教学效率,进而培养学生的编程实践能力。

(2) 应用性实验 应用性实验是围绕离散数学主要知识单元在计算机学科领域的应用来设计实验,如表2所示。设计这类实验时充分考虑了学生掌握知识的情况,按照相关知识点的应用方法给出了每个实验的步骤。

学生甚至不需要完成全部实验步骤即可达到实验效果。例如,在“等价关系的应用”实验中,按照基于等价类测试用例的设计方法给出了实验步骤,对基础较差的学生只需做完第三步即可达到“巩固等价关系、等价类、划分等相关知识,了解等价关系在软件测试中的应用,培养数学知识的应用能力。”

的实验目的。 (3) 研究性实验研究性实验和应用性实验一样 也是围绕离散数学主要知识单元在计算机科学领域中的应用来设计实验,不同之处在于,研究性实验的实验步骤中增加了一些需要学生进一步探讨的问题。

这类实验项目一方面为了使学生进一步了解离散数学的重要性,另一方面为了加强学生的创新意识与创新思维,提高计算机专业学生的数学素质和能力。表 3 给出了研究性试验项目。

(4) 创新性实验 在实际教学中还设计了多个难度较高的创新性实验题目,例如,基于prolog语言的简单动物识别 系统、基于最短路径的公交线路查询系统、简单文本信息检索系统的实现等,完成该类实验需要花费较长的时间,用到更多的知识。通过这些实验不仅有利于培养学生分析问题、解决问题的能力和创新设计能力,也有利于培养学生独立思考、敢于创新的能力。

3.实验教学模式的构建 通过实验教学环节无疑可以激发学生对课程的兴趣,提高课程教学效率,培养学生的实践创新能力。但是,近年来,为了突出应用性人才培养,很多地方本科院校对离散数学等基础理论课的课时进行了压缩,加之地方本科院校学生基础较差,使得离散数学课时严重不足,不可能留出足够的实验教学时间。

针对这种情况,采用多维度、多层次的教学模式进行离散数学实验教学。 (1) 将实验项目引入课堂教学 在离散数学的教学过程中,将能反映在计算机科学领域典型应用的实验项目引入到课堂教学中,引导学生应用所学知识分析问题、解决问题。

例如在讲授主析取范式时,引入加法器、表决器的设计,并用multisim进行仿真演示,让学生理解数理逻辑在计算机硬件设计中的作用。又如讲谓词逻辑推理时,引入前一届学生用Prolog完成的“小型动物识别系统”作为演示实验。

这些应用实例能够让学生体会数理逻辑在计算机科学领域的应用价值,不仅激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,也锻炼了学生的逻辑思维,培养了学生的系统设计能力。 (2) 改变课后作业形式,在课后作业中增加上机实验题目 由于课时有限,将实验内容以课后作业的形式布置下去,让学生在课余时间完成实验任务。

例如讲完数理逻辑内容后,布置作业: 编写 C语言程序,实现如下功能: 给定两个命题变元 P、Q,给它们赋予一定的真值,并计算ؿP、P∧Q、P∨Q的真值。通过完成,使学生掌握命题联结词的定义和真值的确定方法,了解逻辑运算在计算机中的实现方法。

又如,把“偏序关系的应用”实验作为“二元关系”这一章的课后作业,给定某专业开设的课程以及课程之间的先后关系,要求学生画出课程关系的哈。

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2.《计算机导论》cAI的开发环境 2 。 3. 计算机导论教学改革实践 余平 文献来自:科技信息 2006年 第11期 计算机导论教学改革实践$淮南联合大学计算机系@余平针对近年来在大学计算机专业中开展的计算机导论课的现状,结合自己的教学改革实践,优化教学内容和课程体系,在教学中使用启发式教学,同时培养学生的创新意识,收到良好的 。

计算机导论;;课程体系;;启发式;;培养创新[1]王玉龙编.计算机导论[M].北京:电子工业出版社,2002 。 4. 计算机导论课程建设与改革 楼永坚 文献来自:杭州电子工业学院学报 2004年 第05期 浙江杭州310018计算机导论;;教学改革;;教学模式阐述了《计算机导论》课程建设与改革的意义和必要性,通过对目前大多数高校该课程开课状况的分析以及作者历年授课总结、比较与研究,提出了适合本校本科教学的授课内容、教学模式和方法,课 。

5. 计算机导论课教学实践思考 陈怀义 陆勤 文献来自:高等教育研究学报 2000年 第04期 对计算机导论这门课首先应该有一个准确的定位。“计算机导论”课的教学目的是计算机入门 。

6. 对改进计算机导论课程的思考 吴文昭 文献来自:陇东学院学报(自然科学版) 2006年 第01期 对改进计算机导论课程的思考@吴文昭$甘肃联合大学理工学院!甘肃兰州730000本文针对目前"计算机导论"课程教学中普遍存在的偏差问题,结合教学实践的体会,提出该课程教学改进意见,以使其"名符其实",为后续专业课学习奠 。 7. 计算机导论课的教学研究与实践 曹雁 文献来自:兵团教育学院学报 2003年 第01期 对计算机导论这门课首先应该有一个准确的定位。

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8. 《计算机导论和算法语言》辅导教材 陈毓秀 文献来自:机械工程师 1986年 第02期 《计算机导论和算法语言》辅导教材@陈毓秀$上海交通大学<正> 电子计算机这一现代化的计算工具,近年来已在国民经济的各个领域获得广泛应用,成为人们进行计算或处理问题的得力助手。学习本门课程的目的,是着重于将计算机这 。

9. 基于计算机导论课程浅析中美计算机科学教育模式方法 衣杨 常会友 罗艳 文献来自:现代教育技术 2007年 第07期 适合中国高校导论课程的实验教学总体目标种种情况表明,实验教学对与计算机导论课程非常重要,归纳出计算机导论实验教学总体目标如下:建设与理论课相辅相成、具有较强的实践性的实验教学课程规范和体系 。 基于计算机导论课程浅析中美计算机科学教育模式方法@衣杨$中山大学信息科学与技术学院计算机科学系 。

10. 关于“计算机导论”课程教学的探讨 李艳东 李明 郭淑馨 文献来自:吉林工程技术师范学院学报 2006年 第11期 一、开设“计算机导论”课程的必要性“计算机导论”是计算机科学与技术专业的学科导引课程,该课程的教学目的是为学生提供一个关于计算机科学与技术学科的入门介绍,使他们对该学科有一个整体的认识。该课程的教学对象是计算机科学与技术 。

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3.跪求大学计算机导论论文一篇

算机导论课程的改革与实践 被引次数:1次

郑晓曦 文献来自:五邑大学学报(自然科学版) 1995年 第03期

以期把计算机导论议程建设工作做得更好计算机导论课程的改革与实践@郑晓曦$五邑大学计算中心 。

2. 《计算机导论》多媒体教学系统CAI的设计与开发 被引次数:1次

沈智慧 文献来自:教育信息化 2001年 第09期

设计与开发《计算机导论》多媒体教学系统CAI具有十分重要的意义。 2.《计算机导论》cAI的开发环境 2 。

3. 计算机导论教学改革实践

余平 文献来自:科技信息 2006年 第11期

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4. 计算机导论课程建设与改革

楼永坚 文献来自:杭州电子工业学院学报 2004年 第05期

浙江杭州310018计算机导论;;教学改革;;教学模式阐述了《计算机导论》课程建设与改革的意义和必要性,通过对目前大多数高校该课程开课状况的分析以及作者历年授课总结、比较与研究,提出了适合本校本科教学的授课内容、教学模式和方法,课 。

5. 计算机导论课教学实践思考

陈怀义 陆勤 文献来自:高等教育研究学报 2000年 第04期

对计算机导论这门课首先应该有一个准确的定位。“计算机导论”课的教学目的是计算机入门 。

6. 对改进计算机导论课程的思考

吴文昭 文献来自:陇东学院学报(自然科学版) 2006年 第01期

对改进计算机导论课程的思考@吴文昭$甘肃联合大学理工学院!甘肃兰州730000本文针对目前"计算机导论"课程教学中普遍存在的偏差问题,结合教学实践的体会,提出该课程教学改进意见,以使其"名符其实",为后续专业课学习奠 。

7. 计算机导论课的教学研究与实践

曹雁 文献来自:兵团教育学院学报 2003年 第01期

对计算机导论这门课首先应该有一个准确的定位。“计算机导论”课的教学目的是计算机入门 。 这是至关重要的计算机导论课的教学研究与实践@曹雁$石河子大学信息工程学院!新疆石河子832003计算机导论 。

8. 《计算机导论和算法语言》辅导教材

陈毓秀 文献来自:机械工程师 1986年 第02期

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9. 基于计算机导论课程浅析中美计算机科学教育模式方法

衣杨 常会友 罗艳 文献来自:现代教育技术 2007年 第07期

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10. 关于“计算机导论”课程教学的探讨

李艳东 李明 郭淑馨 文献来自:吉林工程技术师范学院学报 2006年 第11期

一、开设“计算机导论”课程的必要性“计算机导论”是计算机科学与技术专业的学科导引课程,该课程的教学目的是为学生提供一个关于计算机科学与技术学科的入门介绍,使他们对该学科有一个整体的认识。该课程的教学对象是计算机科学与技术 。

4.石河子大学计算机科学与技术二学位能在网上查到吗

查不到的,石河子大学那个是二学位。

辅修和双专业(双学位)是具有能力的普通高等学校开设的,国家不承认其学历,只是你本专业的毕业证书上标注攻读辅修或双专业字样,不再另发毕业证书;如你满足学校的学分要求,通过双专业毕业论文答辩,还会在你的本专业学位证书上标注获得双学位。考公务员是不承认你的双专业(双学位)的。

第二学士学位是面向已经毕业的在职的全日制本科毕业生和部分本科应届毕业生,是本科毕业后教育,只是少数高等院校招生,是国家承认的五大学历之一,毕业后享有研究生班毕业待遇,是介于本科和研究生之间的学历。

国家承认的是第二学士学位,可以报考公务员,而双学位(辅修专业)是不承认的。在学信网上也是查不到的!

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计算机毕业论文计算机网络在电子商务中的应用摘要:随着计算机网络技术的飞进发展,电子商务正得到越来越广泛的应用。

由于电子商务中的交易行为大多数都是在网上完成的,因此电子商务的安全性是影响趸易双方成败的一个关键因素。本文从电子商务系统对计算机网络安全,商务交易安全性出发,介绍利用网络安全枝术解决安全问题的方法。

关键词:计算机网络,电子商务安全技术一. 引言近几年来.电子商务的发展十分迅速 电子商务可以降低成本.增加贸易机会,简化贸易流通过程,提高生产力,改善物流和金流、商品流.信息流的环境与系统 虽然电子商务发展势头很强,但其贸易额所占整个贸易额的比例仍然很低。影响其发展的首要因素是安全问题.网上的交易是一种非面对面交易,因此“交易安全“在电子商务的发展中十分重要。

可以说.没有安全就没有电子商务。电子商务的安全从整体上可分为两大部分.计算机网络安全和商务交易安全。

计算机网络安全包括计算机网络设备安全、计算机网络系统安全、数据库安全等。其特征是针对计算机网络本身可能存在的安全问题,实施网络安全增强方案.以保证计算机网络自身的安全性为目标。

商务安全则紧紧围绕传统商务在Interne(上应用时产生的各种安全问题.在计算机网络安全的基础上.如何保障电子商务过程的顺利进行。即实现电子商务的保密性.完整性.可鉴别性.不可伪造性和不可依赖性。

二、电子商务网络的安全隐患1窃取信息:由于未采用加密措施.数据信息在网络上以明文形式传送.入侵者在数据包经过的网关或路由器上可以截获传送的信息。通过多次窃取和分析,可以找到信息的规律和格式,进而得到传输信息的内容.造成网上传输信息泄密2.篡改信息:当入侵者掌握了信息的格式和规律后.通过各种技术手段和方法.将网络上传送的信息数据在中途修改 然后再发向目的地。

这种方法并不新鲜.在路由器或者网关上都可以做此类工作。3假冒由于掌握了数据的格式,并可以篡改通过的信息,攻击者可以冒充合法用户发送假冒的信息或者主动获取信息,而远端用户通常很难分辨。

4恶意破坏:由于攻击者可以接入网络.则可能对网络中的信息进行修改.掌握网上的机要信息.甚至可以潜入网络内部.其后果是非常严重的。三、电子商务交易中应用的网络安全技术为了提高电子商务的安全性.可以采用多种网络安全技术和协议.这些技术和协议各自有一定的使用范围,可以给电子商务交易活动提供不同程度的安全保障。

1.防火墙技术。防火墙是目前主要的网络安全设备。

防火墙通常使用的安全控制手段主要有包过滤、状态检测、代理服务 由于它假设了网络的边界和服务,对内部的非法访问难以有效地控制。因此.最适合于相对独立的与外部网络互连途径有限、网络服务种类相对集中的单一网络(如常见的企业专用网) 防火墙的隔离技术决定了它在电子商务安全交易中的重要作用。

目前.防火墙产品主要分为两大类基于代理服务方式的和基于状态检测方式的。例如Check Poim Fi rewalI-1 4 0是基于Unix、WinNT平台上的软件防火墙.属状态检测型 Cisco PIX是硬件防火墙.也属状态检测型。

由于它采用了专用的操作系统.因此减少了黑客利用操作系统G)H攻击的可能性:Raptor完全是基于代理技术的软件防火墙 由于互联网的开放性和复杂性.防火墙也有其固有的缺点(1)防火墙不能防范不经由防火墙的攻击。例如.如果允许从受保护网内部不受限制地向外拨号.一些用户可以形成与Interne'(的直接连接.从而绕过防火墙:造成一个潜在的后门攻击渠道,所以应该保证内部网与外部网之间通道的唯一性。

(2)防火墙不能防止感染了病毒的软件或文件的传输.这只能在每台主机上装反病毒的实时监控软件。(3)防火墙不能防止数据驱动式攻击。

当有些表面看来无害的数据被邮寄或复制到Interne'(主机上并被执行而发起攻击时.就会发生数据驱动攻击.所以对于来历不明的数据要先进行杀毒或者程序编码辨证,以防止带有后门程序。2.数据加密技术。

防火墙技术是一种被动的防卫技术.它难以对电子商务活动中不安全的因素进行有效的防卫。因此.要保障电子商务的交易安全.就应当用当代密码技术来助阵。

加密技术是电子商务中采取的主要安全措施, 贸易方可根据需要在信息交换的阶段使用。目前.加密技术分为两类.即对称加密/对称密钥加密/专用密钥加密和非对称加密/公开密钥加密。

现在许多机构运用PKI(punickey nfrastructur)的缩写.即 公开密钥体系”)技术实施构建完整的加密/签名体系.更有效地解决上述难题.在充分利用互联网实现资源共享的前提下从真正意义上确保网上交易与信息传递的安全。论文其他部分请参考下面的网址: /z/q111677677.htm。

6.求一篇计算机应用专业的毕业论文 字数5000

网络信息安全论文 中国论文网 1信息安全控制的基本原理 信息安全主要是针对网络系统内的信息和数据库做到保密和相对的完整性,对于那些系统之外的信息要对其进行一定的辨别以及确定信息是否安全的一种控制手段。

这种手段是用来保证网络用户的安全要求,来预防各类信息对网络系统的攻击和威胁,从而保证整个系统能够安全稳定、正常的运行。信息安全保护是一个比较复杂的系统,主要包括计算机的主机和整个的网络系统,因此信息安全在本质上指的是整个信息系统的安全。

现在的信息安全控制大都是自动化控制,自动化控制指的是在没有人员参与控制的前提下,设备和装置依据原先以及制定好的信息参数,根据特有的规律进行运转。由于信息的特殊性使得信息安全控制也有一定的特殊性,主要有:信息系统有不断变化的趋势,因此整个系统的信息安全控制也随之有着不断变化的趋势;还有就是信息系统不仅有外界信息的威胁与攻击,系统内部还存在一定的缺陷和威胁。

因此,一定要建立健全信息安全控制对策,有效防止那些构成威胁信息系统安全的各项因素。信息安全控制的主要目的就是有效防止信息系统威胁和攻击事件的发生,防止信息系统安全发生威胁的措施主要有:一是要阻止外部系统威胁对信息系统的攻击和威胁;二是因为整个系统自身就存在一定的缺陷和漏洞,所以攻击者就跟很容易找到信息内部系统的漏洞进而对其进行一定的破坏,因此在信息系统内部要建立健全科学、合理的安全控制措施。

2网络信息安全的问题 如今的互联网技术发展千变万化,但是仍然存在一定的网络信息安全问题,并且这个问题是不容小觑的。网络信息安全与国家重要文件信息保护机密、社会安全稳定、民族发展、社会经济发展等方面有着密切的关系。

随着信息全球化的发展,网络信息安全的重要性体现的越来越明显。网络安全问题已经对网络用户的合法权益造成一定的干扰。

随着社会网站的活跃,在各大网站上注册的用户越来越多,虽然网民可以通过网站了解社会的各项信息和其它方面的信息,但是随之而来的电脑病毒和木马攻击网络系统,这样就严重侵害了网民的合法权益和个人隐私,更严重者会造成用户的个人财产。黑客通过盗取网民的账号来获取网民的信息和网上银行账户,这些问题都影响网民的正常生活,同时也阻碍了互联网技术的发展。

在网络信息中,有很多都是比较敏感的信息,有的关系国家机密,如果不法分子获取了这方面信息,就会造成他们对国家政府的攻击,由于利用互联网技术进行犯罪,一般不会留下犯罪痕迹,这样就提高了利用网络犯罪的几率。 3基于信息安全控制原理的安全网络技术 信息安全的控制原理在本质上就是防止一切可能威胁信息系统的发生,不断完善内部信息系统,降低其出现漏洞的可能性。

下面几种是安全效果比较好的安全网络技术。 3.1虚拟网技术 虚拟网技术就是在有限的网络区域内在交换技术上产生的,交换技术就是把原有的局域网技术转换为面向性连接技术。

虚拟网技术有着一个最为显著的优点就是只要信息可以到达就能达到的地方,这样就能够有效防止网络监视和监听的不良入侵手段,同时也可以控制虚拟网之外的外部网络连接点对网络内部连接点的访问。但是现在这种虚拟网技术还存在一定的问题,就是设备装置太过复杂,更方便成为黑客的攻击对象。

VLAN以及MAC不能有效防止MAC的攻击。 3.2防火墙技术 防火墙技术可以对各个网络之间进行有效控制的访问,对于那些不明确的信息数据和链接会对其进行一定的安全检测,按照检测的结果来决定是否可以进行通信,对信息网络进行实时监视。

防火墙技术的优点是比较多的,它有着可以保护网络服务、检查外部系统对内部系统的访问、进行集体的安全管理、增加一定的保密性等优势。但是它还是存在一定的不足,例如不能有效防止其他渠道的攻击,不能阻止内部系统的威胁等。

3.3病毒防护技术 信息系统病毒是一种外部环境攻击系统的常见方式,由于信息网络具备一定的普及性和开放性,这样就使得病毒传播的速度非常快。现在病毒传播的渠道主要包括:通过电子邮件进行传播、通过网页浏览进行传播以及通过光盘和U盘进行传播。

现在针对病毒传播的预防手段有:利用防火墙和防毒监测软件对病毒进行有效地控制和阻止;检查和清理病毒,利用杀毒软件对信息系统进行定期的检查,有利于及时清除病毒;由于病毒数据的发展使比较快的,这就需要杀毒软件的数据库进行升级和不断更新;安装扫描信息安全软件,对下载和安装的软件进行严格的控制和管理。 3.4安全扫描技术 在信息网络系统安全中,安全扫描技术是保障系统安全的重要技术之一,它与防火墙技术进行相互配合使用,有助于保证网络的安全稳定。

4结束语 总体来说,信息安全的有效控制和网络安全技术的正确管理,它决定着互联技术的发展方向和保证网民利用的安全。坚持做到和做好信息安全控制原理的安全网络技术,有利于互联网的安全稳定迅速发展。

7.求一篇大学计算机毕业论文

给你发个人事管理的吧,其实论文没有固定的模板,你仿真别人的目录写就行了,有了大纲,就只用直接往里面填内容了。

希望的我的回答能给你一点帮助。 摘 要 随着计算机技术的飞速发展,计算机在企业管理中应用的普及,利用计算机实现企业人事管理势在必行。

本系统结合公司实际的人事管理制度,经过实际的需求分析,采用功能强大的Visual Basic6.0作为开发工具而开发出来的单机版人事档案管理系统。 整个系统从符合操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求出发,完成人事管理的全过程,包括新进员工加入时人事档案的建立、老员工的转出、职位等的变动引起职工信息的修改、员工信息查询、统计等人事管理工作以及新进员的新增、老员工修改等管理工作。

经过实际使用证明,本文所设计的人事管理系统可以满足公司人事管理方面的需要。 关键词:管理信息系统;人事管理;数据库 ABSTRACT With the development at full speed of the technology of the computer, the popularization which the computer used in business administration, it is imperative in personnel management to make use of computer to realize enterprises. This system combines company's real personnel management system, through real demand analysis, adopt powerful Visual Basic6.0 and make the unit edition personnel administrative system developed out for developing instrument. The whole system sets out from according with the easy and simple to handle request with friendly , flexible , practical , safe boundary plane, finish the whole course of personnel management , setting-up of the personal file while joining including entering the staff newly, the producing of old staff, the changes of position ,etc. cause the modification of worker's information, such managements as personnel managements , such as staff's information inquiry , counting ,etc. and newly-increased , old staff of the persons who enter newly revise . Used to prove , the personnel administrative system designed of this text can meet company's personnel management respect's needs actually. Key words:The management information system;personnel management;DataBase 目 录 第一章 管理信息系统概述……………………………………………………1 1.1管理信息系统简介…………………………………………………………………………1 1.2人事管理信息系统的发展…………………………………………………………………1 1.3人事管理信息系统建设的好处……………………………………………………………2 第二章 系统的需求分析………………………………………………………4 2.1背景介绍……………………………………………………………………………………4 2.2系统目标……………………………………………………………………………………4 2.3系统的开发方法……………………………………………………………………………5 2.4运行环境……………………………………………………………………………………7 第三章 系统分析………………………………………………………………9 3.1开发的必要性………………………………………………………………………………9 3.2可行性分析…………………………………………………………………………………9 3.3可行性分析报告……………………………………………………………………………10 3.4业务流程分析………………………………………………………………………………10 3.5数据流程分析………………………………………………………………………………11 3.6数据字典……………………………………………………………………………………17 第四章 系统设计………………………………………………………………20 4.1系统设计的原则与目标……………………………………………………………………20 4.2系统功能模块设计…………………………………………………………………………20 4.3数据库设计…………………………………………………………………………………24 4.4代码设计……………………………………………………………………………………29 第五章 系统实施………………………………………………………………30 5.1软件开发工具的选择………………………………………………………………………30 6.2用户界面实现………………………………………………………………………………32 第六章 系统运行与维护………………………………………………………40 6.1系统的运行…………………………………………………………………………………40 6.2系统的维护…………………………………………………………………………………41 6.3系统的测试…………………………………………………………………………………41 结论………………………………………………………………………………42 参考文献………………………………………。

8.计算机专业的毕业论文怎么写

计算机专业是一门硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业,由于现代化社会的不断需要,计算机专业专业是一门很热门的专业,对于临近毕业的计算专业同学来说,论文是他们专业担心的问题,在写作计算毕业论文时,最重要的就是选题,下面我们就给大家讲解一下计算机专业论文题目,供给大家作为一个选题参考。

一、计算机专业论文题目 1、高职院校计算机专业公共课程的模块化教学探究 2、中职计算机专业基础教育专业教学内容改革分析 3、基于计算机专业程序控制的新能源汽车电机驱动系统的开发与应用 4、中职计算机专业基础教育专业教学内容改革分析 5、大数据时代的计算机专业网络安全及有效防范措施 6、计算机专业网络安全中的防火墙技术应用研究 7、计算机专业网络通信安全中数据加密技术的应用 8、行动导向教学法在高职计算机专业网络教学中的应用 9、在慕课时代中高校计算机专业应用基础教学技巧的创新探究 10、新形势下高校公共计算机专业机房管理和维护探析 11、面向新工科的嵌入式计算机专业系统教学体系设计 12、计算机专业应用与创新型人才的培养路径 13、面向师范生的大学计算机专业公共课教学改革研究 14、信息化背景下高校计算机专业教育专业教学改革的方向与实践探究 15、基于体系结构的B777飞机中央维护计算机专业系统研究 16、微电网下多能源协同控制策略的计算机专业实现 17、印染厂生产排程计算机专业辅助管理实践探索 18、关于计算机专业平面设计课程教学改革探究--以广东工商职业学院为例 19、微课应用于高校计算机专业教学中的相关思考 20、互联网+教育专业混合教学模式下高校计算机专业教学的创新与突破研究 21、浅论大数据背景下的计算机专业科学现状及发展趋势。

9.计算机毕业论文

一、定义 计算机毕业论文是计算机专业毕业生培养方案中的必修环节。

学生通过计算机毕业论文的写作,培养综合运用计算机专业知识去分析并解决实际问题的能力,学有所用,不仅实践操作、动笔能力得到很好的锻炼,还极大地增强了今后走向社会拼搏、奋斗的勇气和自信。 二、分类 计算机毕业论文一般可分为四大类: 1计算机信息管理 2计算机应用 3计算机网络 4计算机软件 三、计算机毕业论文研究方向 计算机毕业论文的研究方向,通常有以下四类: 1.完成一个不太大的实际项目或在某一个较大的项目中设计并完成一个模块(如应用软件、工具软件或自行设计的板卡、接口等等),然后以工程项目总结或科研报告、或已发表的论文的综合扩展等形式完成论文。

这类项目的写作提纲是:1)引言(应该写本论文研究的意义、相关研究背景和本论文的目标等内容。);2)***系统的设计(应该写该系统设计的主要结论,如系统的总体设计结论(包括模块结构和接口设计)、数据库/数据结构设计结论和主要算法(思想)是什么等内容。)

;3)***系统的实现(主要写为了完成该系统的设计,要解决的关键问题都有什么,以及如何解决,必要时应该给出实验结果及其分析结论等。);4)结束语(应该总结全文工作,并说明进一步研究的目标和方向等)。

2. 对一个即将进行开发的项目的一部份进行系统分析(需求分析,平台选型,分块,设计部分模块的细化)。这类论文的重点是收集整理应用项目的背景分析,需求分析,平台选型,总体设计(分块),设计部分模块的细化,使用的开发工具的内容。

论文结构一般安排如下: 1)引言(重点描述应用项目背景,项目开发特色,工作难度等) ;2)项目分析设计(重点描述项目的整体框架,功能说明,开发工具简介等);3)项目实现(重点描述数据库设计结果,代码开发原理和过程,实现中遇到和解决的主要问题,项目今后的维护和改进等,此部分可安排两到三节);4)结束语。 3.对某一项计算机领域的先进技术或成熟软件进行分析、比较,进而能提出自己的评价和有针对性创见。

这类论文的写作重点是收集整理有关的最新论文或软件,分析比较心得,实验数据等内容。论文结构一般安排如下: 1)引言(重点描述分析对象的特点,分析比较工作的意义,主要结果等) ;2)分析对象的概括性描述;3)分析比较的主要结果(如果是技术分析,给出主要数据,如果是软件分析,给出代码分析结果,实验过程等) ;4)分析比较的评价和系统应用(可以给出基于分析比较的结果,提出某些设计实现方案,和进行一些实验工作 ;5)结束语。

4. 对某一个计算机科学中的理论问题有一定见解,接近或达到了在杂志上发表的水平。这类论文的写作重点是收集整理问题的发现,解决问题所用到的基本知识,解决问题的独特方法,定理证明,算法设计和分析。

论文结构一般安排如下: 1)引言(重点描述要解决的问题的来源,难度,解决问题的主要方法等) ;2)基本知识(解决问题涉及的基本定义,定理,及自己提出的概念等);3)推理结论(给出问题解决方案,包括定理证明,算法设计,复杂性分析等) ;4) 结束语。 四、计算机毕业论文的构成 一般,一份完整、规范的计算机毕业论文应大致包括以下项目(各院校要求不完全相同): 摘要及关键词Abstract and Keywords 目录 正文第一章 引言1、本课题的研究意义2、本论文的目的、内容及作者的主要贡献 第二章 研究现状及设计目标1、相近研究课题的特点及优缺点分析2、现行研究存在的问题及解决办法3、本课题要达到的设计目标 第三章 要解决的几个关键问题1、研究设计中要解决的问题2、具体实现中采用的关键技术及复杂性分析 第四章 系统结构与模型1、设计实现的策略和算法描述2、编程模型及数据结构 第五章 系统实现技术1、分模块详述系统各部分的实现方法2、程序流程 第六章、性能测试与分析1、测试实例(测试集)的研究与选择2、测试环境与测试条件3、实例测试(表格与曲线)4、性能分析 第七章 结束语致谢参考文献 五、完成计算机毕业论文的各个环节: 1、计算机专业实践环节形式:毕业设计 2、毕业论文实践环节应注意的事项(1)、“毕业论文”实践环节在全部毕业学分中占有一定学分;(2)、“毕业论文”实践环节从起步到毕业答辩结束历时至少4周以上;(3)、“毕业论文”实践环节包括两部分内容:① 完成“毕业论文”所开发的应用程序;② 针对所开发的应用程序书写“毕业论文”说明书(即论文); 3、毕业论文实践环节应先完成的工作在毕业论文实践环节之前,应向有关主管设计工作的单位或老师上报如下材料:(1)《毕业论文实践环节安排意见》(包括领导小组名单,毕业班专业、级别、性质、工作计划安排、实践环节工作步骤,指导教师名单,学生分组名单)、(2)《毕业论文(论文)审批表》一式两份(要求认真审核、填写指导教师资格,包括职称、从事专业、有何论著,每人指导学生不得超过一定人数,兼职(或业余)指导教师指导学生数根据情况酌减)。

4、关于“毕业论文”工作的。

10.计算机毕业论文题目

1、基于VF的试题库管理系统的分析与实现 2、基于VF的图书管理系统的分析与实现 3、学生信息处理系统 4、学生成绩查询系统 5、教职工管理系统 6、图书馆管理系统 7、人事管理系统 8、通信录管理系统 9、考勤管理系统 10、工资管理系统 11、多媒体课件制作 12、个人网页制作 13、authware多媒体课件制作 14、基于网络的多媒体课件制作的设计思索 15、信息技术对高校图书馆工作的影响 16、论信息时代的学校网络教学 17、高校网络教育的系统规划与建设 18、计算机组成原理实验系统教学课件的设计与实现 19、Web服务器的安装与配置 20、静态网页的制作 (HTML等) 21、动态网页的开发 (JSP、asp、php、JavaScript等脚本语言) 22、Web数据库的开发 (Access、JDBC、ODBC、SQL等) 23、组建对等网络(WINSOWS 2000 SERVER组网探讨) 24、VC + +在ACTIVEX控件中的设计 25、VC + +在ACTIVEX控件中的动画编程 26、基于INTERNET的学生学籍管理系统 27、用ASP和 MS SQL SERVER实现网上讨论 28、基于TCP/IP协议的网络聊天软件的设计与实现 29、用VB6.0制作邮件********* 30、基于ASP技术和MS-SQL SERVER的动态网页留言版实现 31、VB数据库选题系统 32、组建WINDOWS 98/WINDOWS 2000对等网 33、基于网络的多媒体课件制作的设计思索 34、FRONTPAGE 2000在网页制作中的应用 35、基于FLASH的多媒体课件设计与开发 36、图书综合管理系统设计与实现 37、计算机病毒解析与防范 38、防火墙的研究及其在校园网中的应用 39、LED电子礼花树控制系统设计 40、基于ASP的毕业设计管理系统的设计与实现 41、个人网站的设计与实现 42、信息系统的动态口令设计与实现 43、有线技术和无线技术混合局域网的组建 44、简易网络聊天室的设计与实现 45、数字签名技术在移动商务中的应用 46、考试管理系统的设计与实现 47、网络选课系统的设计与实现 48、网上旅行社的设计 49、回溯法算法设计与应用 50、字符串快速匹配算法的研究 51、UDP聊天软件的设计 52、递推算法设计与实际应用 53、贪心算法设计及其实际应用 54、大学生思想政治教育网站设计 55、大学生心理健康教育网站设计 56、机房实验编排系统的设计与实现 57、可编程彩灯控制器的设计 58、局域网中分布式存储系统的设计与实现 59、单片机数字交通信号控制系统设计 60、实习报告类。

石河子大学计算机毕业论文

石河子大学毕业论文推优表

1.大学推优表怎么填

推优表填写的注意事项:

1、推优表所有项目请用黑色(蓝黑色)笔认真填写,请勿使用圆珠笔。

2、推优表必须用B5纸正反页打印,注意要打印在一张纸上。

3、推优表应填写工整,不可随意涂改。

4、所有日期的填写格式为“年.月”(如1989.05)

5、民族一栏要写“族”字,文化程度一栏应是“本科在读”或“研究生在读”,不应该是“高中”或者“大学本科”等等。现任职务有就写最主要的一个,没有的话就写“无”;

6、推优表中所在支部一栏,要求填写推荐对象所在的团支部全称,不应填写班级或党支部(如:市场营销0801团支部)。

7、入团日期至少先于提出入党申请日期一年

8、个人简介应填写自己从小学到现今受教育的经历,要包括时间及地点。如(2008—现今 武汉理工大学)

9、入校以来现实表现栏内,应从政治思想、业务学习、社会工作等方面填写自推荐对象的简历及现实思想表现,内容应详实。

10、培养考察综合情况应由班上党员或组织委员填写,填写应详实准确。

11、团支部意见不应当只写“同意推荐”,应该有明确的鉴定及意见。如果所推荐的对象为团支书时应由其他支部成员填写培养考察意见和团支部意见并签名,不能由支部书记对自己作鉴定。不能写同意入党等类似的文字。

12、学院团委意见必须有该学院团委书记的签字。

2.石河子大学艺术类本科生论文写多少字

1、题目:题目应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。本专科毕业论文一般无需单独的题目页,硕博士毕业论文一般需要单独的题目页,展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。

2、版权声明:一般而言,硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明,独立成页。个别本科毕业论文也有此项。

3、摘要:要有高度的概括力,语言精练、明确,中文摘要约100—200字(不同院校可能要求不同)。

4、关键词:从论文标题或正文中挑选3~5个(不同院校可能要求不同)最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。

5、目录:写出目录,标明页码。正文各一级二级标题(根据实际情况,也可以标注更低级标题)、参考文献、附录、致谢等。

6、正文:专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上,本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上,硕士论文可能要求在3万字以上(不同院校可能要求不同)。

毕业论文正文:包括前言、本论、结论三个部分。

前言(引言)是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体,包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文,加深题意。

7、致谢:简述自己通过做毕业论文的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

8、参考文献:在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料,所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列,也可以按照音序排列(正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号)。

9、注释:在论文写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

10、附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。

3.石河子大学的保研政策

石河子大学的保研必须符合以下条件:

1、拥护中国共产党的领导,具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神,社会主义信念坚定,社会责任感强,愿为社会主义现代化建设服务,品德优秀,遵纪守法,积极向上,身心健康,维护祖国统一和民族团结。

优先接收本科学习期间,获得过校级以上“三好学生”、“优秀学生干部”等称号或学校评定的各类特殊奖学金的优秀应届本科毕业生。

2、获得所在学校推荐免试资格。

3.勤奋学习,刻苦钻研,成绩优秀;学术研究兴趣浓厚,有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。

4、英语必须达到国家大学英语四级考试425分以上,在公开学术刊物上已发表过论文者优先接收。

外语专业推免生专业外语水平须达到国家专业外语四级以上。

5、身体健康状况符合规定的体检标准,并通过国家规定的体锻炼标准。

6、诚实守信,学风端正,无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。品行表现优良,无任何违法违纪受处分记录。

扩展资料:

石河子大学的保研申请材料:

1、《石河子大学接收推荐免试攻读硕士学位申请表》;

2、加盖学院教务处公章的本科正式成绩单及成绩排名证明;

3、身份证复印件、学生证复印件、国家大学英语等级证书复印件或成绩单、获奖证书复印件;

4、学术论文、出版物或具有学术工作成果的复印件或证明;

5、其他证明、申请材料。

参考资料来源:石河子大学官网——2020年石河子大学接收优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生章程

4.论文评审表怎么写

我的论文是在导师的指导下,从选题开始,经过了收集资料、编制论文提纲、完成开题报告等论文撰写过程,现在论文初稿已基本完成,取得了阶段性的成果。

我的论文主要研究礼貌原则视角下委婉语的差异,通过运用对比,分析,举例例证等写作手法进行研究,总结委婉语在中英生活中的运用差异,怎样更好运用委婉语,进而达到使跨文化交际更顺畅的目的。在资料收集阶段,由于相关的资料文献较多,针对什么什么,需要在什么什么基础上中大量搜集较为新颖的例证,并进行较深入的思考,我耗费了大量的精力和时间来阅读、观看电影、思考、分析和整理。

接下来,按照预期的工作进度,下一步,首先要针对论文的文字、格式和内容进行基本的修改,使之精简和升华;其次我需要多翻阅一些参考文献、更有针对性的在什么什么中寻找例证来支持论点,之后需要在老师的指导之下,再对我论文进行梳理,看能否再找出一些创新点来使论文更加出彩。

5.推优表被推荐人优缺点

1、优点:为人正直,心地善良,乐于助人,对待个人事业有上进心,有责任心,有耐心,良好的学习能力,刻苦的钻研精神,良好的适应能力是我努力向前迈进的动力。

2、缺点:自身的专业业务水平不高,事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累,在业务水平上有了一定的提高,但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作,也忽视了自身思想素质的提高,工作中争强当先的意识不强。

扩展资料:

注意事项:

每个季度一篇(即每隔3个月一篇)、新发展党员至少7篇(其中上党校期间的3篇思想汇报,请到各自的辅导员老师那里找,预备转正的党员至少3篇。

第一栏时间须在第二栏时间之前。而第三栏公示情况及结果的填写时间在12月15号之后(包括15号)。这些时间具有一定的浮动性,具体到某一天,由用户自行来推。(一般是后面内容的时间在前面内容的时间之后。) 第8、9页的一定要用固体胶把成绩单和党校结业证书复印件粘贴上去。 第8页的综合测评也要填写。

6.求文档: 农学开题报告例文

石河子大学 毕业论文(设计)开题报告 课题名称: 学生姓名: 学 号: 学 院: 专业、年级: 指导教师: 职 称: 毕业论文(设计)起止时间: 2009年 3月-2011年5月至6月 一、课题来源的项目名称及项目来源 课题名称: 课题来源:国家自然科学基金项目 项目编号: 二、课题的立项依据 (一)研究的意义 水是农作物赖以生存和发展所必需的自然资源,作物根系是土壤水分的直接吸收利用者,当受到土壤水分胁迫时,作物根系[1]首先感到并迅速发出信号,使整个植株对水分胁迫做出反应,同时根系形态结构、化学成分等根系组成也发生相应变化,并影响作物地上部光合作用和产量形成。

研究作物根系对认识和调控作物生长具有重要意义。根区水分是影响作物根系生长发育最重要的环境因子之一。

当土壤水分发生变化时,作物根系最先感受并通过一定途径使地上部对水分变化做出相应的反应,同时根系在自身形态结构、吸收功能、生理活性以及化学成分的数量和质量也发生相应变化。因此,通过对作物根区水分对作物根系生理机制效应的研究,对调控作物生长具有重要意义。

膜下滴灌技术由于其灌灌溉周期较短,土壤耕层内的含水量可始终保持在作物所需要的含水量适宜范围内,更有利于水分的吸收利用及作物生长发育。由于膜下滴灌为番茄生长提供了良好的水气热及养分环境,与传统灌溉方式相比,根区环境发生了巨大变化,这些变化必然影响番茄根系生长,进而影响地上部植株生长发育。

然而,国内外在该领域的研究大多侧重于对滴灌技术本身[2,3, 10]的研究,有关加工番茄膜下滴灌节水高产的生理机理研究较少,基础研究薄弱限制了膜下滴灌技术节水增产潜力的发挥。探求以土壤水和作物关系为中心的农田水分管理,不仅对发挥番茄膜下滴灌节水高产的潜力具有重要指导及借鉴意义,而且从长远看为将来滴灌的应用及推广探索积累宝贵的理论及实践经验。

(二)国内外研究现状及分析 根系是固着植物并从土壤等基质中吸收和运输水分、养分等营养成分的器官,是土壤资源的直接利用者和产量的重要贡献者[4,5,10]。早在十八世纪初,德国的海尔斯(Halls,1724)[8]就开始了对植物根系的研究,在其后的100多年里,研究一直非常缓慢,开展的研究较少,直到上世纪世纪30年代,Weaver较系统地研究了10多种作物的根系生长过程,并指出“要科学地理解作物生产,就必须全面地认识作物根系发育、根群分布、不同生育时期根系吸收水分养分的活力以及不同环境下根系的变化”,由此根系的研究才日益受到重视;目前国际上已将根系研究作为进一步提高农作物生产力的一个极具潜力的基础性科研课题。

作物根系对土壤水分的利用状况取决于不同土层中的根系分布、吸水速率及土壤有效含水量,其中根系分布与土壤水分的吸收和消耗有着密切关系,并在土壤水分利用中发挥着重要作用[5,6]。Weaver指出,作物的生产与根系的发育、根群分布、不同生育期的根群分布以及在各种环境条件下的根系变化有密切的关系,根系生长的好坏,直接决定着作物的产量。

关于根系分布的研究、作物根系与根区水分的关系以及水分胁迫与作物产量的关系,已经引起了国内外学者广泛的关注[7]。 尽管前人对棉花、小麦、水稻等作物的根系进行了广泛的研究,但不同供水条件下加工番茄根区水分变化,对根系结构的影响尚不清楚,根系结构的改变是如何影响到作物系统及产量形成的,基于此,本研究开展土壤含水量对番茄根区水分变化根系结构对植株地上部调控的研究,进一步揭示加工番茄高产高效的水分生理机理。

三、拟采取的研究方案及可行性分析。 (一)试验点概况 2009年试验在石河子大学农学系试验站(44°18´N,86°03´E,海拔440m)进行,前茬为棉花地,土质为沙壤土,播前土壤有机质为2.08%,全氮0.75g/kg、速效磷42.6 mg/kg、速效钾205 mg/kg、碱解氮70mg/kg。

60cm土层平均土壤容重为1.36g/cm3,田间持水量24.1%,地下水位3.0m左右。 (二)水分处理设计 水分处理从开花初期开始,设6个水分处理。

不同处理随生育期推进各设三种土壤含水量(见表)。灌溉上限为相对田间持水量的95%。

在试验实际实施过程中又难以根据严格控制灌水下限,故各处理均设有一个范围,如灌水临界范围定为45%-50%占相对田间持水量(SWR)百分比,各处理土层(0-60cm)含水量达到该阶段计划土壤湿润层的相对田间持水量的百分比时即开始灌溉,故每次灌量为225 m3•hm-2。水分处理如表1所示 表: 表1加工番茄水分试验处理 滴灌方式 开花期~红果期SWR% 成熟期 SWR% DI (1) 40-45 75-80 DII (2) 55-60 75-80 DIII (3) 70-75 60-65 DI (4) 40-45 60-65 DII (5) 55-60 60-65 DIII (6) 70-75 60-65 注: 开花期:整个番茄田中50%的番茄植株第一花序开花的日期;红果期:整个番茄田中50%的番茄植株前三个花序出现第一个成熟变红果实的日期;成熟期:从红果到最后采收所持续的时间。

D为膜下0厘米滴灌,如果是正常滴灌,就把D去掉,就写Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ就可以了。 (三)试验方法 本试验中番茄栽培方式为覆膜人工穴状直播,膜宽90cm,实际。

7.石河子大学艺术类本科生论文写多少字

1、题目:题目应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。本专科毕业论文一般无需单独的题目页,硕博士毕业论文一般需要单独的题目页,展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。

2、版权声明:一般而言,硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明,独立成页。个别本科毕业论文也有此项。

3、摘要:要有高度的概括力,语言精练、明确,中文摘要约100—200字(不同院校可能要求不同)。

4、关键词:从论文标题或正文中挑选3~5个(不同院校可能要求不同)最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。

5、目录:写出目录,标明页码。正文各一级二级标题(根据实际情况,也可以标注更低级标题)、参考文献、附录、致谢等。

6、正文:专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上,本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上,硕士论文可能要求在3万字以上(不同院校可能要求不同)。

毕业论文正文:包括前言、本论、结论三个部分。

前言(引言)是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体,包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文,加深题意。

7、致谢:简述自己通过做毕业论文的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

8、参考文献:在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料,所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列,也可以按照音序排列(正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号)。

9、注释:在论文写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

10、附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。

8.石河子大学研究生质量怎么样

可以肯定的说,硕士研究生质量非常不错。

1,学生期间必须发表一定数量的论文才可以达到毕业条件,硬性条件。2,导师特别负责任,会监督学生学习,每周开例会,讨论,指正,这点是非常重要的,相信很多学校的导师不一定能见到多少次。

3,导师的水平虽然不是说出类拔萃,但是也是可以的,主要可能研究的方向不是热门吧,石大的老师大部分立足兵团,研究方向多为新疆农方面的,所以没有热门地区的研究方向好,但是成果也是可以的,今年的石大研究成果就排在200名以内,已经不错了。我们博士同学来自全国各地,经过接触都一直认可博导负责任,硕士研究生水平不错,我得一个同门硕士师弟有一个A,一个师妹C申请考核制博士今年!所以不夸张的说,博士我不敢保证多好,毕竟我就是个半截子,硕士我敢肯定的说优于很多好学校。

9.毕业论文指导记录表

第 一 次指导主要内容记录

老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项,讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,大体内容如下:

1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。

2) 有了题后,就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式,要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?

3) 老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法。

学生签名: 指导老师签名: 年 月 日

第 二 次指导主要内容记录

就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我

进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解,并对我的论文提纲的提出修改意见,并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。

学生签名: 指导老师签名: 年 月 日

第 三 次指导主要内容记录

审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。

学生签名: 指导老师签名: 年 月 日

第 四 次指导主要内容记录

老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿,并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作,最后我还是得到了老师的肯定,终于完成了论文,从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助,让我的大学时代有了个好的结束,为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声,老师,您辛苦了!

学生签名: 指导老师签名: 年 月 日

石河子大学毕业论文推优表

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