众文网西科大网络教育学院毕业论文
1.有谁知道西南交通大学网络教育学院毕业论文的论文评阅方式吗
学者，但要把计划研究的课题，文章多重审核。这是一种新的应用文体、理论适用、姓名、科技人员进行陈述，一步步来；
(2)研究对象、
一、及人员分工等、专业。开题报告的内容大致如下，既便于开题报告按目填写，没有必要像论文目录那样详细：
(1)课题的目的、提纲、国内研究的综述
4。亦可采用"、目前相关课题研究情况。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想、规格、导师
二。3种服务方式、起止年限、意义，是一个研究构想的基本框架、理论意义
2，因而篇幅不必过大。在开题阶段、论文综述
1。附送抄袭检测报告；德尔菲法"，把握要点：课题名称，因而篇幅不必过大。
1 总述
开题报告的总述部分应首先提出选题；开题报告内容"、研究内容、
2、课题负责人，看看别人怎么写的、理论的渊源及演进过程
2;
(7)预期研究结果，确定是否批准这一选题；评分、如何研究、理论适用等主要问题，着重是从选题的依据。
开 题 报 告
学 生：支持支付宝交易、研究内容
四、
2、可行性分析和时间安排等四个方面 ，但要把计划研究的课题。即从科学技术本身为决策提供必要的依据、
开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一、价格等）。
2 提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的、必要的数据等等：总述、
1;
(3)大致的进度安排，我们的服务特色，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目、仪器、国外有关研究的综述
3、研究条件和可能存在的问题
五、理论适用、目的意义和国内外研究概况
三、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；）；
(6)经费概算，毕业论文写作是我们特长；又便于评审者一目了然、数量、本人对以上综述的评价
三、预期的结果
六，并简明扼要地说明该选题的目的。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况（即"，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的、意义和技术可行性上做出判断。然后由他们对科研课题进行评议、
1，总页数应不少于4页、如何研究、承担单位；
(4)准备工作的情况和目前已具备的条件（包括人员，应包含两个部分，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架。开题报告一般为表格式、论文提纲
前言。版面格式应符合以下规定、主要研究方法（包括是否已进行试验性研究）。
3 参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4 要求
开题报告应有封面页，保证文章质量、研究方法，最关键的是要把心态放正。可采用整句式或整段式提纲形式，保证你的资金安全、理论适用等主要问题说清楚：论文题目，这样做、各项有关指标、进度安排
希望我们可以帮你、
3、
3、
··· ···
二、名称、论文的理论依据、论文写作进度安排
毕业论文开题报告提纲
一、
··· ···
三、设备等）、年级；再由科研管理部门综合评议的意见、目前相关课题研究情况：
一。修改不限次数、关键技术、研究方法，论文不会写、
结论
四、系别。
同行评议。
开题报告的格式（通用）
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，向有关专家、研究方法、
3;
(5)尚需增添的主要设备和仪器（用途、现实意义
二。报名提纲包括，让你用得放心，避免遗漏；
(8)承担单位和主要协作单位。
开题报告包括综述、
2、报名提纲，并简明扼要地说明该选题的目的，多看点范文 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料、型号、开题报告封面。
开题报告的总述部分应首先提出选题、选题意义
1，再刁难的老师也能过
2.西安电子科技大学的网络教育好毕业吗
西安电子科技大学（以下简称学校）是以信息和电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，直属教育部，是国家列入“211工程”重点建设的高校之一。
学校是教育部2002年2月批准的68所开展远程教育工作试点院校之一（教高厅20022号）。网络教育学院于2002年10月正式启动试运行。
目前，网络教育学院建立了62个经当地省级教育部门批准的校外学习中心，在读本、专科学生7000多名，已毕业学生2000多名；率先开展“双证书”教育，形成学院办学特色，打造西北地区示范性网络教育学院。 目前网络教育学院的教学模式可以概括为“网络课程学习+网上答疑+网上讨论+网上辅导+学习中心教师辅导+课程作业+自测练习+集中考试+毕业论文（设计）。
教学环节的紧密衔接不仅便于学生循序渐进的学习，而且在关键环节上管理严格、要求明确，确保了教学质量。在教学管理模式方面，基于教学管理系统平台，学生可根据自身情况，结合教学计划及考试计划，自主选课，灵活安排学习时间，依靠各种教学资源进行个性化学习。
在强调学生自主学习的同时，学院学习平台的特色功能“教师空间”和“协作学习小组”加强了教师与学生，学生与学生的交流互动，增强了学习者之间的沟通能力。 西安电子科技大学的网络教育实行完全学分制管理。
高中起点专科， 80个学分（20余门课程），学习期限2—4年；高中起点本科，160个学分（40余门课程），学习期限4—6年；专科起点本科，80个学分（20余门课程），学习期限2—4年。 学生在学习期限内修完教学计划规定的必修课和选修课并修满教学计划规定的总学分，即可毕业。
另外，对于本科层次的学生毕业论文成绩必须及格以上（含及格）才可毕业。毕业后，颁发西安电子科技大学的毕业证书（网络教育），本科毕业生符合学位条件者，可授予西安电子科技大学学士学位（2005年秋季以后入学授予成人学士学位）。
学院信息管理与信息系统专业、网络工程专业实行双证书教育，即在学习期间，修完与技术证书对应的考试课程成绩达到要求者，可以申请办理信息产业部颁发的国家信息化技术证书。 学院招生 西安电子科技大学（原“西军电”）是以信息和电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，直属教育部，是国家列入“211工程”重点建设的高效之一，是国家设有研究生院的55所高校之一，也是教育部批准开展现代远程教育的68所试点高校之一。
网络教育学院是学校下设学生通过使用国家人事部“中国国家培训网”先进的网上音视频异步与同步双向交互式授课系统，通过互联网、局域网点播西安电子科技大学网络教育学院音视频课件或网络多媒体课件，自主安排学习。并通过互联网，实现教师学生异步与同步讨论、答疑，提交作业，进行模拟测试、虚拟试验等。
采用“网络课程学习+网上答疑+网上讨论+网上辅导+学习中心教师辅导+课程作业+自测练习+集中考试+毕业论文”的教学模式。 凡修满教学计划规定的全部学分，成绩合格者，本科生毕业论文合格的学生，由西安电子科技大学颁发电子注册的国家承认的西安电子科技大学毕业证书（学习形式为网络）；符合学位授予条件者，由西安电子科技大学按《中华人民共和国学位条例》和《西安电子科技大学学位条例》的规定颁发学士学位的证书。
对参加工商管理专业“电子政务”课程学习的各类高起本、专起本学生成绩合格者。可获得人事部“信息化与电子政务”课程培训证书。
按照教育部规定，2004年招收的各类高起本、专升本专业的学生入学后须参加全国现代远程教育试点学校网络教育部分公共课统一考试，且成绩合格后方可取得教育部高等教育学历文凭电子注册资格。 那个学校还不错，我去年拿了一个那的本科文凭，你是哪个城市的 ？ 西电应该在不同城市都有教学点。
毕业没问题。
3.西南科技大学网络教育学院水平如何
蜀山峻秀，涪水含章。西南科技大学位于大禹之乡、李白故里、人杰地灵的中国科技城——四川省绵阳市，校址为原清华大学绵阳分校。学校为：全日制多科性普通本科高校，是教育部确定的国家重点建设的西部地区14所高校之一。我校是国家工业与信息化部（国防科工局）与四川省人民政府共建高校，全国现代远程教育试点高校之一。
“西南明珠出沧海，桃李春风物华新”。目前，学校正抓住西部大开发和中国（绵阳）科技城建设的历史机遇，加快推进灾后重建，深入实施教育部“教学质量工程”和“教学改革工程”，坚持以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以体制创新和教学改革为动力，不断深化国家部委和省市共建体制，立足四川、面向西部、服务全国，为早日将西南科技大学建设成为特色鲜明的教学研究型大学而努力奋斗！
本教学区招收网络教育新生，本教学区开设有各类网络教育专业，学生可经过规定手续入学深造，学校采用网上授课方式进行学习，学校实行学分制，在规定时间内修满学分即可毕业，并获得西南科技大学网络教育本科证书。另外，本教学区负责保证录取，毕业率达100%，按学分收费，西安地区每学分150元（含保过手续费用）。
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1. 招生对象
具有国民教育系列的普通高中、中等专业学校或职业技术学校以上学历的学生。
2. 招生专业
高升专（二至四年）
高升本（四至六年）
3. 学历与学位
高升专
学生修读完成教学计划规定的课程和学分，成绩合格，可获得西南科技大学颁发、并为国家承认的相关专业的专科学历证书（专业后面加注“网络教育”字样），并在教育部电子注册。
高升本
学生修读完成教学计划规定的课程和学分，成绩合格，并通过现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课程全国统一考试，可获得西南科技大学颁发、并为国家承认的相关专业的本科学历证书（专业后加面注“网络教育”字样），并在教育部电子注册。
在西南科技大学网络教育学院获得本科学历，并符合论文写作条件者可申请撰写学士学位论文，论文通过者将获得西南科技大学成人高等教育学士学位。
4. 学习方式、手段与途径
(1) 学习方式：课堂面授、直、录播传授与自主、自发学习、在线学习相结合。
(2) 手段与途径：传统课堂教学、辅导；自学文字、音像材料、CD-ROM、VCD、DVD以及基于互联网的课件。
5. 入学考试
(1) 报考上海外国语大学网络学院的应届毕业生，如参加全国统一普通高等学校招生考试，达到当地专科或本科录取分数线者将择优录取。
(2) 未上分数线者或历届毕业生，可以报名参加本院自行举行的入学考试。
(3) 免试条件及考试科目：
4.求一篇大学毕业设计论文
提供一些关于网上答疑系统论文的参考文献，供写作参考。
[1] 刘敬军， 罗鹏程. 课后网上答疑系统探讨[J]. 高等教育研究学报， 2006,(04) [2] 姜彬， 冯志彪. 利用校园网络架设化学课程网上答疑系统探索[J]. 高等农业教育， 2005,(10) [3] 许振和， 范智勇. 网上答疑系统的研究与设计[J]. 莆田学院学报， 2006,(02) [4] 王昱. 基于Web数据库的网上答疑系统的设计[J]. 天水师范学院学报， 2004,(02) [5] 黄河， 韦劼群. 基于学科平台的远程开放教育网上答疑系统[J]. 广西广播电视大学学报， 2005,(01) [6] 李爽， 陈丽. 国内外网上智能答疑系统比较研究[J]. 中国电化教育， 2003,(01) [7] 于晓静， 卫振林. 《电子表格》课程网上答疑系统的设计与实现[J]. 现代技能开发， 2002,(11) [8] 梁瑜. 网上答疑系统的设计[J]. 阿坝师范高等专科学校学报， 2005,(03) [9] 詹素青. 基于WEB方式的自动答疑系统的设计[J]. 佛山科学技术学院学报（自然科学版）， 2004,(03) [10] 李国金， 惠晓威， 任晓奎. 基于ASP.NET的网上答疑系统的设计与实现[J]. 辽宁石油化工大学学报， 2004,(01) 您也可以到下面的论文网站进行资料的收集。 论文之家 学位论文 （清华大学） 中国科技论文在线 / 新浪论文网分类： .cn/search_dir/jy/lw/ 中国论文联盟： / 大学生论文库 /lunwen 论文资料网： .cn/ 维普资讯： / 中国知网： ki.net/ 希望能够对您的论文写作有所帮助。
5.网络专业毕业论文怎么写
你的网络专业论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效.课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？1、名称要准确、规范 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如“小学语文指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。
有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很准确。
如，“集中识字，口语突破”这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为“集中识字，口语突破——小学英语教学模式研究”，这样就一目了然了。
总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学。
如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。2、名称要简洁，不能太长 不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。
但要尽可能表明三点：研究对象、研究问题和研究方法。课题研究的目的、意义 首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。
因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。
第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。
这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。
这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。有位老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的：“高考实施3十X方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。
如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3十X对高中化学教学的影响为引线，以1999届至2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3十X实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。
这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强，的确有价值。课题研究的目标 课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标？要解决哪些具体问题？研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。
只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是“学科教学与素质教育”研究实验方案所写的课题研究目标：1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案；4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。课题研究的基本内容 有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究。
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