众文网什么是好的毕业论文导师(本科生的导师指的什么)
1.本科生的导师指的什么
本科生的导师是指指导本科生学习、进修、或撰写学术论文的教师。
导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度，导师制度以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
导师象征有相当的知识和智慧，就这一点来说，是相当切合传统的Hierophant的特质的，他们是知识和道德的传播者，是诊疗人世伤痛的行医人。
扩展资料：
导师的基本要求：
1、热爱研究生教育事业，熟悉国家和学校有关学位与研究生教育的政策法规和规章制度，能教书育人，为人师表，团结协作，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度。
2、能认真履行导师职责，身体健康，心态积极向上，每年保证能有半年以上的时间在基地指导硕士生。
3、具有高级专业技术职务，原则上具备本学科或相近学科硕士学位。具有博士学位的讲师，近三年在高水平学术期刊上发表过论文，亦可申请硕士生导师资格。
4、具备本门学科系统深入的基础知识和专业知识，能够创造性地进行研究工作，具备解决复杂理论问题、技术问题和应用问题的能力。
参考资料来源：百度百科—硕士生导师
参考资料来源：百度百科—导师
2.请问选择一个什么样的导师会比较好?对学生好些的和那些学科带头人
次从高到低排。
院长是行政职务，也就是所谓的“官”了。
博士生导师，硕士生导师都是相对于研究生来说的岗位制度。
学科带头人简单来说就是几个老师为专攻某一领域组成的专家组的领导人，一言难尽，参考这个吧
所谓学科带头人，本人的理解是首先要有具有较高的综合素质，有较强的医、教、研能力。目前而言，根据医院的等级和规模不同，对学科带头人的要求也不一样，医科大学附属医院的学科带头人要求就较高，其中，最起码学历、外语及职称要高，要有较强的沟通能力；而一般地市级医院则要求相对较低。简言之，好的学科带头人就是有能力带领本科同事共同搞好医疗工作，同时具有较高凝聚力，能把握本学科的最新发展前沿，具有较高的学术水平和学术交流能力
至于关系：
相对于教授这类的职称来说，博导条件较高。博导一定是教授，但教授可能只是硕士生导师。
其他的，学科带头人自然是学术能力较强的人，所以通常是教授，博导。
院长也自然是学院里比较牛的人，所以往往是教授职称。一流大学的校长是副部长级，往往都是院士。
3.怎样的导师对准备毕业论文最有帮助呢社会知名度高or工作负责or学 爱
先谈谈我对你所列几个参数主要作用的看法。
（1）社会知名度高：应邀出席各种场合的机会多、容易获得资助、说话份量重（名人总是机会多）；（2）工作负责：不需别人对其工作多操心；（3）学术成就高：容易获得资助（同行认可+朋友可能多）、说话可能份量重（如果仅是专注于学术，不一定起作用）；（3）研究方向实用：领导重视、容易获得资助、易于开展横向合作（官、商都看中短平快工作，能马上转化为“生产力”的尤为抢手）。 也就是说，这一切和“怎样的导师对准备毕业论文最有帮助呢？”关系不大。
不知你是否在选择准备报考的导师？一个好的导师，首先应该是个好的人，把学生当朋友看待，当自己的兄弟或子女看待；其次，这个导师具有较强能力，不仅具有较高的学术水平，还要能为学生提供必需的研究条件和研究经费。当然，很难事先把这些事情完全弄清，只能根据所掌握的情况作出初步判断，其它的只好一切随缘。
4.大学里的导师是什么意思
大学里的导师就是常说的硕士研究生导师和博士研究生导师：
1.导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。
2.硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。
拓展资料：
导师（Hierophant）一词源自希腊语，古希腊埃勒夫西斯秘密宗教仪式的主祭司，主要工作是神秘宗教庆典中呈上圣物，并对初入教者解释秘义。昭圣者必须出身尤摩尔浦斯氏族（埃勒夫西斯的原始氏族之一），通常都是年高德劭、声音洪亮的独身男子。就职时，要象徵性地把原先的名字抛入海中，此后只称昭圣者。
导师象征有相当的知识和智慧，就这一点来说，是相当切合传统的Hierophant的特质的，他们是知识和道德的传播者，是诊疗人世伤痛的行医人。
资源来源：百度百科-导师
5.怎样选择研究生导师：合适的才是最好的
一、研究生导师大致可以分成以下三类：
第一类是论文型的导师，课题以理论研究为主，发表论文很多且刊物的档次比较高。如果你喜欢纯理论研究工作，毕业后想进高校或者科研机构，这类导师是你的首选，最好硕博连读拿到博士，如果外语够好可以在读研期间或毕业后出国发展。
第二类导师的课题以应用或者应用基础研究为主，一般发的文章不多，论文的刊物档次也不太高。如果你毕业后希望到企业、公司工作或者在有关领域从事研发工作（注意：研发和研究是不同的含义，研发是要拿出产品/技术来而研究是以探索某些问题、原理、方法为目的，以论文为主要成果），这类导师是首选。
第三类导师是以教学为主、科研为辅。项目不多，科研水平有限。适合只要能读研无所谓方向和导师的学生去选。
二、选定导师类型后，可按下面标准挑选理想的导师
(1)人品好，肯设身处地为学生着想的老师应是首选。拿学生当苦力并不愿花心思或没有精力去指导学生的导师最好不要选，原因不言而喻。
(2)导师的研究方向你感兴趣，因为导师人再好、实验室条件再理想，你对他的课题没有兴趣的话，这些对你都毫无意义。
(3)导师所在实验室有良好的科研条件（有课题、充裕的经费和必要的硬件），你进去后不愁没有科研课题完成毕业论文也不愁没有经费和科研条件来开展研究。
(4)导师有充足的时间指导学生，一般来说没有过多行政职务和众多兼职的中年导师是最佳选择，年龄大的老师精力不够、对新事物的接受过程也慢而年轻导师的经验不够、资金也不充足。
(5)导师所带的学生都能顺利毕业、毕业去向比较好。
(6)导师每年在读研究生的数目不要超过6个，在一个茶壶（导师）配几十个茶杯（学生）的研究生培养方式下，你一年也见不上几次导师的面，从何获取指导呢，除非你自学成才。这样的研究生生涯中，你的知识、才能的长进将很有限，因为能力是靠做事锻炼出来的，可在你做事的过程中没有高人指点、引路，与你讨论问题，你走的弯路将很多、很长，学业可能也很艰难。如果是混文凭，花上宝贵年华的几年时间没有得到实际的长进，文凭拿到手走向社会仍旧没有竞争力：在研究生扩招的大背景下，研究生文凭也在大幅贬值。那么最终还是要看真本事，这本事本该在读研期间培养的，因为导师没选好，你没什么长进，走入社会可能还不如直接工作的同学，境遇与失落感可想而知。
三、如何判断导师是否符合以上标准？
(1)先通过电话、再通过电子邮件的沟通过程去判断、了解老师的人品、
性格。一个为人正直、肯体谅学生的老师一般心胸都比较开阔，会认真回答你的问题和邮件。你在联系的过程中除介绍自己外，可以主动询问老师的在研科研方向、计划开展的方向、实验室条件、在读研究生数目及对学生的要求等等。一般情况下，能够平等对待考生的老师在接到学生联系邮件后会主动告诉上述事项（除非他对你不感兴趣或者已经有了中意的学生）。
(2)通过老师的周围人——在读研究生了解导师对学生的要求、导师的为人、性格和实验室条件等，不过要注意方式方法和语气，如果你给未来的师兄师姐留下不好的印象，那就麻烦了。如果从老师现在的学生口中你都能感觉到他们的不满和冷漠，那么这个导师你就敬而远之。反之，你可以考虑到这个导师这里读研。
(3)在初步联系后利用面试前的时间到导师实验室见见导师，可以亲身感受未来学习、工作的环境和氛围，凭亲身感觉判断你是否适合、是否想到这个实验室深造。导师的能力、水平对于一个初出茅庐的考生来说比较难以判断，但从导师实验室的条件、科研经费状况、导师的一些头衔和论文及在读研究生那里可以进行初步了解和判断。
四、若导师对你漫不经心，可能有以下几种原因
(1)老师很忙，没空理你、了解你。
(2)他已经有了中意的学生，不屑理你。
(3)这个老师不太重视招生环节与学生的必要沟通，到面试后随便定个学生就行。无论出于上述原因的哪一条，你都不必把他做为重点联系对象了。当然，只是想混个研究生文凭，能读研就行的学生可以不关心这些。如果你本人就很困难，在发愁有没有导师肯带你的话，以上因素和准则均不是你有资格可以考虑的。
导师毕业论文不让过
1.论文老师堵上我了,不让我过
什么学校？竟然有这样的老师，也太不负责任了！看你写了这么多，我觉得他无外乎就是觉得你不识趣，可能是暗示你要你送点礼吧。
解决方法一：到学校相关部门投诉他（选择这个，虽然正义，但路太艰难，成功率极低，如果一个老师要说一些理由让学生论文不过的话，简直是轻而易举，所谓“欲加之罪，何患无辞！”到时候你百口莫辩，有可能反而将事情闹得更僵，当然也不排除学校相关部门比较负责和公正，有很小的可能性通过此方法解决）；方法二：买点他想要的礼品，找个同学或和家长一起（千万别一个人去），登门拜访，沟通沟通，事情有可能得到解决。
2.本科生毕设导师可能不让我顺利毕业
我也有类似的情况，本科期间被心机婊老师看上然后去那边做专利论文等，每天催你干这个干那个，一点好处没有还得挨骂，整天被老师压榨，看样子这样的情况还不少。
如果真的很难，你的毕设完成不了，甚至影响你毕业的话，我建议你和老师挑明，说自己不会，自己不行，看老师会不会放你一马，如果老师那边也态度强硬不让你过答辩，让你延期毕业。我觉得你可以在网络上求助，像现在的微博等社交媒体，你可以找影响度大的博主投稿，或者自己用社交软件让同学帮忙宣传求助，现在互联网的时代有一点风吹草动就会被好多人知道。
而且你这种情况大多数学生都有，很容易引起共鸣，应该会受到关注，不要有心理压力，这种弱智老师不值得，后面提的方式只是万不得已的时候，如果有和平当时解决的话会更好，祝你毕业顺利。
3.毕业前夕,论文指导老师却迟迟不让答辩,是不是就不让我毕业了啊
如题。
说起这事儿我自己也是有点问题，论文答辩前一次都没有联系过指导老师，等到学校要求回去的时候才赶紧把文章交给他。给他的时候他就已经很不爽我了，然后说我肯定毕不了业了。
在我苦苦哀求以及写检讨书的情况下，他就说再看看吧，给我一次机会。
（其实我后来才知道比我交的晚的人大有人在，别人现在已经答辩完了而且也没什么问题）。好，我就在最后这几天改论文，天天改，天天交，天天跟他说好话。
可等到他那组论文答辩的时候，别的同学都有答辩题目唯独我没有，当时我就懵了，就觉得他肯定是不让我过了，还在答辩会上强忍住眼泪。
当天答辩完后我找到他，他又说我论文有问题，说是抄袭的太多，又说我对毕业论文不重视，态度极端恶劣（好，我承认之前是有点没放在心上。
拍我吧。）
然后说让我把论文改改再检测一下把报告交给他。结果前天把改好的论文（改论文可是改的我头都大了啊，以前学习都没那么认真过。
）和检测报告一块儿给他交过去（知网检测的9%），当下他也没说什么，说是他最近事情太多了，答辩题目让我再等等。
好，我再等。
等到今天上午给他打电话过去，很客气的问老师什么时候给我答辩题目，他又说，先不急，你那个论文答不答辩再说。
我。
我。
我真是想撞墙，又委屈，又心酸。
现在真不知道该怎么办了。
是要上银子？继续装孙子？我又不知道他到底吃不吃这套，万一撞枪口上了估计我死的更惨。
现在情绪就是处于迷茫、纠结中，我到底应该怎么办啊。
猫友们。
要是你们想拍砖就拍吧，不过同时也给点安慰，我都快被他被逼疯了。
毕业论文导师有什么用
1.导师到底有什么作用啊
一，从名气和实力来选导师：
1. 一流的老师：有名又有实力
不管是某学科的泰斗还是少壮派，最好是国际或者国内有名，再不成本地有名也行，这样的老师都是上上之选。大家武侠小说、历史小说一定看了不少，通常武林盟主啦，帮主啦，都是一言九鼎，开会什么他都是坐第一把交椅，那么如果你有幸能站在他们的身后，那么将来毕业一半已经有了保障，因为根据强将手下无弱兵的道理，你抗着老师的金字招牌，走到哪都有碗饭吃。俗话说打狗还看主人面呢。
2. 二流的老师或者有名，或者有实力
有名没实力或实力不够的老师，适合你自己不是太能干的学生，因为你跟着通常不会太累，反正开会他有交椅坐，或者他也能站在有交椅人的背后，那么说明你也是在厅里，所谓你跟在后面，学会啦，同行拉，也认识了不少人，还是那句话，毕业后买钱基本还是有保证。但是这样的老师，不适合个性梗直，能力强的学生，你会跟得很窝火。但是反过来说，成功总有成功的道理，老师虽然实力不够，但是其他一定还是有可取之处的，那么学到这个本领，或者拉到这层关系，对你三年辛苦还是有回报的。
有实力没名的老师，可能是有真本领，可没有文凭；也可能是成长阶段不是名门大家出来的少壮派，但特点是有本领，你学到他的功夫，如果自己够努力，还是有机会出人头地，就是付出的辛苦要比别人多点，悟性要高点，学成后，或者有一技傍身，可以自展拳脚，打出一片天，或者和老师联手共进，若干年后也可以登堂入室。
3. 三流的老师没名没实力
那就是到了年纪一路升，无攻也无错的老师啦，这种老师你若选上，赶快烧香求菩萨保佑吧，因为武打片看过吧，不管侠客还是恶魔杀到，为了显示来者武功高强，总要先杀掉几个送死的小喽咯什么的东东，不巧，英雄妖魔祭刀的对象，通常就是你。此外你也别指望好事情会轮到你，因为和你一样都站在门外的你导师，有个什么汤什么汁的也都抢得比你快，谁叫他是你导师呢！
二，从性格和人品来选老师
1. 从性格来选老师
首先要分析自己是什么性格，是主动型、外向型，开朗活泼型的，还是内向，被动型的，因为不同性格的老师有自己各自行事的风格，喜欢各自不同类型的学生。通常你是没有资格要求老师来迁就你的个性的，如果自己不是百变超人，那么最初选择的时候，老师的个性和他喜欢的类型还是好和自己相配的才好，其实这和将来工作环境找领导和同事相处是一样的道理，职场有很多人最初找工作都是看待遇，看工资，但最后走人的，往往是和领导或同事没处理好关系，这个对研究生来说也是十分重要的考察因素，具体找法下面再谈。
2. 从人品来选老师
老师在同仁，同学间的口碑其实是很重要的，通常一个好老师也会有好的人品，但这两者没有必然的联系，也有人品很差，对学生很“恶毒”的导师，如果你从很多人口里都听到相同的说法，看到他的学生一毕业都义无反顾，那么这样的老师，除非你是调剂，情非得以，不然还是不要冒险一试了，基本上死翘翘，重蹈覆辙的可能性是99%,1%的例外要么你是他亲戚，或者你闭月羞花或者貌似潘安，（如果你自己有钱有后台，估计也不会找他那样的）。
三，从师门的排位来选老师
通常开山大弟子，老师培养起来都比较专心，师生关系也最融洽，因为你是他的第一个学生，好比是自己第一个小孩，他自己也想一炮打响，那么会给你很多的关心和辅导，此外因为也没有人来和你分享他对你的关心，但缺点是你们都是莫着石头过河，你也没有师兄师姐的肩膀好考，会比较辛苦。
如果你是导师的关门弟子，那么现在这种年纪的老师，关了门，通常是一方泰斗，你在学界的辈分会很高，你将来的前途也是一片光面，而且你是老师最后一个学生，他再忙，也会多看你一眼的，道理和自己家小孩最后一个生出来的是一样的，要想过得好，一定要多和师兄师姐多亲近，甚至和师侄女门多切磋，因为泰斗通常，没空多管你的，路还是要自己创的。
如果你是中间分子，那也就没什么特别的，和同门处好关系，前面多学习，后面多照应，将来老师桃李满天下了，你门桃子之间可要处好关系。
好老师，我们要怎样找到你
通常考研生前，很多人做了专业上的充分准备，花了大量的时间和银子，但是在选择导师的观念和自主性上都比较随便，因为没有经验嘛，所以觉得如本科一样考上就是很好的，但是研究生的导师和本科的老师是截然不同的两种概念，后者可能是你一生追随的榜样，是亦师亦友的典范，是你事业上的再造父母，所以我们要投入一定的精力来找对人。那找到好老师要做哪些工作呢？
待续。。
2.第一次和毕业论文指导老师联系该怎么说
联系技巧：
1、首先礼貌问好：老师，您好，我是您毕业论文带的学生。
2、简单介绍自己的论文：我的论文水平还不是很好，有很多的缺陷，我会努力改进的！
3、虚心问教：以后可能经常会麻烦老师，还请别介意，最后就是感谢老师的指导！
扩展资料
和指导老师探讨时，需要注意的事项：
1、熟悉内容，携带纸笔、论文底稿和一些必要的参考资料等。
2、图表穿插，直观的表达观点。
3、要有自信意识，克服怯场心理，消除紧张情绪，尽量放松，语速不要太快。
4、在答辩时，学生要注意仪态与风度 ，目光移动 ，体态语辅助。
5、发言提纲的准备。时间控制，答辩前应对将要答辩的内容有时间上的估计。
6、陈述论文内容时，应尽量紧扣主题、言简意赅。
7、回答问题过程中，要简明扼要，层次清晰，并留有余地。
8、回答问题后，要认真听取答辩老师的评判和意见，总结论文写作中的经验教训。
3.老师让我们写论文,怎么写什么叫论文啊.我们要写关于孔子和儒家学说
论文怎么写 一、标题 标题是文章的眉目.各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨.毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种. （一）总标题 总标题是文章总体内容的体现.常见的写法有： ①揭示课题的实质.这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点.它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心.诸如此类的标题很多，也很普遍.如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等. ②提问式.这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了.这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意.如《家庭联产承包制就是单干吗？》、《商品经济等同于资本主义经济吗？》等. ②交代内容范围.这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定.拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣.这种形式的标题也较普遍.如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等. ④用判断句式.这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性.文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽.这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展.如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等. ⑤用形象化的语句.如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等. 标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新. （二）副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题.特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与**商榷”之类的副标题. 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题.如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等. 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次.有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用.需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性. 对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确.要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏.二要简炼..论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价.标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意.三要新颖.标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处.做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣. 二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题.设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录. 设置目录的目的主要是： 1.使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等. 2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便.长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点.当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间. 目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图.要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1.准确.目录必须与全文的纲目相一致.也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系. 2.清楚无误.目录应逐一标注该行目录在正文中的页码.标注页码必须清楚无误. 3.完整.目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性.也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏. 目录有两种基本类型： 1.用文字表示的目录. 2.用数码表示的目录.这种目录较少见.但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的. 三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影.在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构. 内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首. 写作内容提要的目的在于： 1.为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序. 2.为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，如果产生共鸣，则再进一步阅读全文.在这里，内容提要成了把论文推荐给众。
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