应用化学毕业论文范文

1. 应用化学毕业论文工作结(应用化工毕业论文)

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3. 应用化学毕业论文材料腐蚀(化学论文金属的腐蚀与防护应该怎么写)

4. 应用化学毕业论文

应用化学毕业论文工作结(应用化工毕业论文)

1.应用化工毕业论文

可发性聚苯乙烯（EPS）通称聚苯乙烯和苯乙烯系共聚物，是一种树脂与物理性发泡剂和其它添加剂的混合物。

可发性PS可被加工成低密度的泡沫塑料剂品。最常见的可发性聚苯乙烯是含有作为发泡剂的戊烷的透明PS粒料。

由可发性聚苯乙烯制出泡沫塑料制品有几个专门步骤，这也是许多塑料树脂的一种特性。可发性PS可用来制造各种制品如咖啡杯、吸收能量的汽车用减震器或300 ft3大的泡沫塑料块。

EPS的主要用途是一次性饮料杯、抗震包装以及隔热材料。化学与性能可发性聚苯乙烯是小颗粒状树脂，直径一般为0.01-0.1in。

大多数这种颗粒是悬浮聚合生成的珠粒，而较大直径的颗粒也可通过切粒得到。采用的珠粒大小决定于最终泡沫制品的最小壁厚。

较大的粒子膨胀制成低密度泡沫制品比较容易，较小的粒子则较易制成填充均匀的部件。加工可发性PS的加工分二步。

第一步为预发泡或简单发泡，设定最终产品的密度。在此过程中含有发泡剂的聚合物颗粒在加热条件下软化，发泡剂挥发。

其结果是每个珠粒内产生膨胀，形成许多泡孔。泡孔的数量（最终密度）由加热温度和受热时间来控制。

这个过程中，珠粒必须保持分散和自由流动状态。工业化生产时，发泡过程是将可发性 PS直接置于蒸汽中进行的，一般通过珠粒和蒸汽在搅拌釜中的连续混合完成反应，反应设备（象Rodman预发泡机）是以保持外界压力常压敞口的，并使已发泡的珠粒从顶端溢出。

有的生产厂为了保证停留时间更均衡或是当某些可发性DPS需要比较高的温度时采用间歇釜。发泡以后珠粒要经熟化处理，使空气逐步掺入到泡孔中。

热成型是EPS发泡的第二步。首先.将熟化的预发泡珠粒放入具有特定型腔的模具中。

对于小型的和复杂结构的产品，成型时要采用文氏管作用设备（如灌料枪）.借助空气流将珠粒吹至模腔中。大型的产品可依自身重力充满模腔。

将充满粒料的模腔密闭并加热，珠粒受热软化，使泡孔膨胀。珠粒发泡膨胀至填满相互间的空隙，并粘结成均匀的泡沫体。

此时这个泡沫体仍然是柔软的并承受泡孔内热气体的压力。从模具中取出制品之前，须使气体渗出泡孔和降低温度使制品形状稳定，这一般是采用向模具内壁喷水的方法。

由于成型模具是双层壁的，因此发泡PS的成型被称为“蒸气室成型”。模具内壁尺寸即为实际制品的尺寸，模具内壁上有气孔.以使蒸汽透过泡沫体并使热气扩散出去。

双层壁之间的空间形成蒸汽室，其中通入用于加热珠粒的蒸汽。对于多数制品，发泡PS的成型压力低于276kPa。

模具为铝制并按制品要求铸成一定形状。发泡PS的成型由于成型压力低、成型设备成本低，因此是一种经济的生产方法。

应用发泡PS的主要用途是建筑工业用绝热材料，一次性用具（主要为咖啡杯）和抗震保护性包装材料。隔热制品采用EPS是因其具有恒定的低热导率、低密度和低加工成本。

EPS茶杯是由于EPS易发泡成薄形制品和具保温性。泡沫的吸震性、低成本和可成形性使EPS成为保护性包装材料的选择对象。

泡沫聚烯烃制品单位厚度吸收的冲击能更多，因此它可作为更易碎物品的包装以及用于吸震部件如有些新型汽车的减震系统。泡沫塑料产品的性能取决于原料聚合物，但受泡沫的密度影响很大。

一个密度为 11b/ft3的 PS泡沫产品其中 97%的体积是空气，这种产品的机械性能较差。泡沫体中所含的空气分隔成数百万个泡孔，正是它们的存在使聚合物泡沫材料具有许多有价值的特性。

这些特性包括绝热性、吸收能量、漂浮性、高的刚度/重量比以及单位体积成本低等等。如表回所示，泡沫PS的大多数性能都与其密度有很明显的函数关系，因此生产者可不需重新设计模具，只根据加工工艺简单变化的需要对实际操作做些微小调整。

PS泡沫的其它性能同样取决于聚合物的类型和发泡时用的数量。由于发泡PS产品的机械强度可由发泡密度来调节，因此有时通过选用另外一种泡沫聚合物来获得需要的强度。

一个例子是获得不是属于强度方面的性能，如使PS提高其本身不具备的耐高温性和耐溶剂性；另一个例子是采用聚烯烃或烯烃/苯乙烯共聚体，可提高柔软性或伸长率，但强度提高不多。答案补充可发性聚苯乙烯（EPS）以颗粒的形式通过把发泡剂加入苯乙烯单体（SM）中并在压力（蒸汽或开水）被加入时发泡剂在空气中扩散、挥发的过程中使其发泡而制成。

出口技术的范围是EPS（可发性聚苯乙烯）树脂的制造方法和相关制造设备。技术特点：A. 重量轻可发性聚苯乙烯（EPS）的密度可根据发泡量级进行调节。

可发性聚苯乙烯（EPS）易于处理因为它的重量只有水的1/30˜1/80；具有优良的耐冲击性；在作为包装材料时，可解决重量问题。 B. 耐冲击性如果具有足够的密度和厚度，它能够吸收外部冲击，并可被广泛地用作耐冲击包装材料。

C. 耐热发泡颗粒中数量庞大的封闭腔室及较低导热性使它拥有良好的隔热效果，可广泛地用于隔离材料。 D. 防潮（水）湿气通过毛细管被吸收，但可发性聚苯乙烯（EPS）发泡剂的腔室不是打开的而是封闭的，所以水不会通过发泡颗粒浸入。

如果发泡剂在水中很长时间，湿气仅渗透表面而不会深入。 E. 机械加工性加工。

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2.应用化学专业就业方向

好好看看吧应用化学应用化学业务培养目标：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2.掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；3.了解相近专业的-般原理和知识；4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规；5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主干学科：化学主要课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础及化工制图。主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10一20周。

修业年限：四年授予学位：理学或工学学士范围：『1』精细化工精细化学工业是生产精细化学品工业的通称，简称“精细化工”。精细化学品的含义，国外迄今仍在讨论中。

目前，凡具有以下特点的化工产品通称为精细化学品，即：1.品种多，更新换代快；2.产量小，大多以间歇方式生产；3.具有功能性或最终使用性；4.许多为复配性产品，配方等技术决定产品性能；5.产品质量要求高；6.商品性强，多数以商品名销售；7.技术密集高，要求不断进行新产品的技术开发和应用技术的研究，重视技术服务；8.设备投资较小；9.附加价值率高等。精细化工包括的范围，各国也不甚一致，大体可归纳为：医药、农药、合成染料、有机颜料、涂料、香料与香精、化妆品与盥洗卫生品、肥皂与合成洗涤剂、表面活性剂、印刷油墨及其助剂、粘接剂、感光材料、磁性材料、催化剂、试剂、水处理剂与高分子絮凝剂、造纸助剂、皮革助剂、合成材料助剂、纺织印染剂及整理剂、食品添加剂、饲料添加剂、动物用药、油田化学品、石油添加剂及炼制助剂、水泥添加剂、矿物浮选剂、铸造用化学品、金属表面处理剂、合成润滑油与润滑油添加剂、汽车用化学品、芳香除臭剂、工业防菌防霉剂、电子化学品及材料、功能性高分子材料、生物化工制品等40多个行业和门类。

『2』材料化学一、业务培养目标本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级专门人才。二、业务培养要求本专业学生主要学习材料厂科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用化学和材料化学的基础理论、基本知识和实验技能进材料研究和技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2. 掌握材料制备（或合成）、材料加工、材料结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；3. 了解相近专业的一般原理和知识；4. 熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；5. 了解材料化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及材料科学与工程产业的发展状况；6. 掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。主干学科：材料科学、化学主要课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、结构化学、材料化学、材料物理等。

主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10~20，周。主要专业实验：材料制备与合成、材料加工、材料结构与性能测定等。

修业年限：四年。授予学位：理学或工学学士。

相近专业：材料物理、化学。

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3.应用化工专业毕业论文

石油化工装置设计与安全摘要：针对石油化工装置中存在的危险因素，从工艺设计、装置布置设计、工艺管道设计、设计缺陷防范等多方面详细介绍保证石油化工装置安全的设计方法和措施，强调了安全设计的重要性。

关键词：石油化工装置；设计；安全石油化工装置的生产过程复杂，条件苛刻，制约因素多，装置布置密集，管道纵横交错，加工处理的原料及产品多属可燃、易爆、有毒介质，还有社会、经济、管理等原因，装置必然存在潜在的火灾、爆炸和中毒危险。说到安全，人们更多想到的是生产领域，更侧重于生产过程中的防范。

实际上，从标本兼治的理念来看，设计成品的质量对安全生产有着不可忽视的影响。石油化工装置设计安全是预防火灾爆炸事故发生，实现安全生产的一项重要工作。

如何保证装置设计安全，首先要严格、正确地执行相关法规、标准规范，特别是强制性标准。除此而外，设计人员还应做些什么？下面是自己的一些学习体会，供关心设计和生产安全的同行参考。

1 装置危险因素石油化工装置存在的危险因素大致归结如下：中毒危险、火灾爆炸危险、反应性危险、负压操作、高温操作、高压操作、低压操作、腐蚀、泄漏、明火源。 2 工艺安全设计 2.1 工艺路线的安全设计工艺方法安全是装置设计安全的基础。

在项目立项和可行性研究阶段，要充分考虑工艺路线的安全。 2. 1. 1 尽量选用危险性小的物料实现产品的原料及辅料不都是唯一的，有选择余地时，应尽量选用危险性小的物料。

2. 1. 2 尽量降低工艺过程条件的苛刻程度工艺过程条件的苛刻程度不是不能改变的，如采用催化剂或选用好的催化剂、改气相进料为液相进料，都能缓解反应的剧烈程度。 2. 1. 3 尽量使流程简单化流程越复杂，参数越多，干扰也越大。

所以应尽量使流程简单化，如避开一台设备完成多种功能的复杂流程，采用多台设备分别完成各自功能的简单流程。 2. 1. 4 尽量减少危险介质的藏量危险介质的藏量越大，事故时的损失和影响范围也越大，所以，应尽量减少危险介质的藏量。

2.2 工艺过程的安全设计 1）原料和产品为易燃易爆介质的生产工艺过程，工艺设计时必须考虑防火、防爆等安全对策措施。 2）有危险反应的工艺过程，应设置必要的报警、自动控制及自动连锁停车的设施。

3）工艺过程设计应提出保证供电、供水、供风及供汽系统可靠性的措施。 4）生产装置出现紧急情况或发生火灾爆炸事故需要紧急停车时，应设置必要的自动紧急停车措施。

5）工艺过程中放空的可燃气体或液体（包括安全阀排放），应采取必要的安全措施，不得任意排放。液化烃类设备和管道的放空应进入火炬系统，并注意若泄放物夹带有液体时，需设分液罐；可燃介质设备和管道的排净应设密闭收集系统；毒性、腐蚀性介质排放应进行无害化处理。

6）采用新工艺、新技术进行工艺过程设计时，必须审查其防火、防爆设计资料，核实其在安全防火、防爆方面的可靠性，确定所需的防火、防爆设施。 7）引进国外技术自行设计时，工艺过程的防火、防爆设计，必须满足我国安全防火、防爆法规及标准的要求；成套引进的项目，其工艺过程的防火、防爆设计，除必须符合引进合同所规定的条款及确认的标准规范外，应审查国外厂商提供的各种防火、防爆设计内容，不得低于我国现行防火、防爆规范、法规及标准的要求。

2.3 工艺流程的安全设计 1）火灾爆炸危险性较大的工艺流程设计，应针对容易发生火灾爆炸事故的部位和特定时期（如开车、停车及操作切换等），采取有效的安全措施。 2）工艺流程设计，应考虑正常操作、正常开停车、异常操作处理及紧急事故处理时的安全措施。

3）工艺安全泄压系统设计，应考虑设备及管道的设计压力，允许最高工作压力与安全阀、防爆膜的设定压力的关系，并对火灾时的排放量，停水、停电及停汽等事故状态下的排放量进行计算及比较，选用可靠的安全泄压设备，以免发生爆炸。 4）石油化工企业火炬系统的设计，应考虑进入火炬的物料量、物料性质、物料压力、温度、堵塞、爆炸等因素的影响。

5）工艺流程设计，应全面考虑操作参数的监测仪表、自动控制回路，设计应正确可靠，吹扫应考虑周全，应尽量减少工艺流程中火灾爆炸危险物料的存量。 6）控制室的设计，应考虑事故状态下不致受到破坏或倒塌，并能实施紧急停车、减少事故的蔓延和扩大。

7）工艺操作的计算机控制设计，应考虑分散控制系统、计算机备用系统及计算机安全系统，确保发生火灾爆炸事故时能正常操作。 8）对工艺生产装置的供电、供水、供风、供汽等公用设施的设计，必须满足正常生产和事故状态下的要求（如仪表的供电应有事故电源，供气应有贮气罐，容量应能保证停电、停气后维持15min以上的用量；供水中断时，冷却系统应能维持正常冷却10 分钟以上；燃料也应考虑事故储备量），并符合有关防火、防爆法规、标准的规定。

9）应尽量消除产生静电和静电积聚的各种因素，采取静电接地等各种防静电措施。静电接地设计应遵守有关静电接地设计规程的要求。

10）工艺流程设计中，应设置各种自控检测仪表、。

4.本科应用化学毕业论文简介包括哪些内容

应用化学专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识

2.掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、精细化学、生物化学、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能

3.了解相近专业的一般原理和知识

4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规

5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况

6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

就业方向

毕业生具备化学与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。

5.应用化学的就业前景

应用化学用化学业务培养目标：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。

修业年限：四年授予学位：理学或工学学士。

6.江西师范大学应用化学

江西师范大学化学化工学院1997.09增设生物工程本科专业（2002.05该专业转入生命科学学院），1999.09增设应用化学本科专业。

现有有机化学、高分子化学与物理、应用化学3个二级学科硕士点，今年又将新增1个一级学科硕士点和2个二级学科硕士点。目前设有7个教研室（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、精细化工、高分子化学、化学工程与工艺教研室）、1个实验中心，1个研究所（化学研究所），2个江西省重点实验室，1个省高校工程技术研究中心。

现有普通本科学生 739 人，普通研究生 73 人，函数本科生 78 人。江西师范大学化学化工学院-师资队伍学院有一支政治素质好，业务能力强，充满活力，团结奋进，勇于创新、结构合理的师资队伍。

目前在编在岗教职工总人数：62人，专任教师52人，教授17人，副教授14人，讲师10人，助教11人。其中博士9人，硕士26人，引进归国人员3人。

此外，学院还聘请了南开大学的程津培院士、南京大学的游效增院士、浙江大学的黄宪院士、解放军防化研究院的杨裕生院士，近代电纺丝科学之父、美国Akron大学的Darrell H. Reneker 教授，德国Philipps-University Marburg的Greiner教授等国内外知名学者担任我院的兼职教授或客座教授。江西师范大学化学化工学院-教学、科研与学科建设化学化工学院学术氛围浓厚，治学严谨，工作作风踏实；以育人、教学优先，科学研究与学科建设并重。

学院一贯重视教学工作，注重学生基础知识、基本技能和创新能力的培养，重视教学研究与改革，重视学科发展和实验室建设，已形成优良的教风和浓厚的学风，教学质量优良，课程建设成绩显著，现有2个省级品牌专业――化学专业、应用化学专业，2个省级重点学科――有机化学、精细化工；3个省级精品课程――有机化学、物理化学、分析化学。近年来，相继承担了5项省级教学改革研究课题，1人获曾宪梓教育基金会全国高等师范院校教师三等奖、获得省级教学成果一等奖1项，省级教学成果三等奖2项。

在研究生教育过程中，着重求实精神、合作精神、创新能力和分析解决实际问题能力的培养。研究生培养质量高，毕业论文优秀率为80%以上。

学院十分重视实验教学、学生实验技能的培养，注重实验室与实习基地的建设。在瑶湖校区拥有教学实验室3450M2，在瑶湖、青山湖两校区拥有科研实验室4000 M2，在昌北、莲塘精细化工试验基地拥有实验室和车间3800 M2并配备了从小试到工业化试验的相应化工设备。

在江西师大附中等省重点中学建立 11 个化学教育实习基地，在江西化纤化工有限责任公司等工厂建立 3 个工业实习基地。教学设施齐备，科研仪器设备较齐全。

拥有核磁共振仪（Bruker400）、热分析仪、GC-MS、高效液相色谱仪、FT-IR、扫描电子显微镜、扫描型X射线荧光光谱仪、多晶X射线衍射仪、等离子体发射光谱仪（ICP）、拉曼光谱仪等大型仪器设备，拥有万元以上仪器设备51 台（件），各类教学科研仪器1739台（件），总价值2723.8万元。学院资料室专业藏书量居全省之首，中外文书刊近1064种，计6.5万册，院内各处都可通过校园网与国际互联网相通。

化学化工学院积极开展科学研究，不断推进科技创新，注重以科研促教学，取得了可喜成绩。拥有一支学术水平较高、学术思想活跃、经验丰富的科学研究队伍。

我院在纳米纤维、耐高温高分子材料、光电材料、石油加工精细化学品、金属有机、有机合成等方面的研究颇具特色，近三年承担了国家“973”预研项目1项、国家“863”课题2项、国家科技攻关4项、国家自然科学基金8项，省、部级项目 40 余项。近3年在《J. Am. Chem. Soc.》、《Adv. Mater.》、《Macromolecules》、《Synthesis》、《Synlett》、《J. Comb. Chem.》、《Polymer》《Tetrahedron Lett.》、《J. Organomet. Chem.》、《J. Mol. Catal., A: Chemical》、《Chin. J. Chem.》、《高等学校化学学报》等国际国内核心刊物上发表学术论文200余篇，其中SCI收录67篇、SCI-E收录26篇。

近十几年来，共获得国家级科技进步三等奖 1 项，省科技进步一等奖 1 项，省科技进步二等奖 5 项，省科技进步三等奖 4 项。坚持基础研究定向化、应用研究产业化、技术开发市场化的科技发展战略开展科技工作。

有8项成果转化为生产，建立了二个精细化工研发中试基地和一个校办化工企业，产值近5000万元/年，成为江西省高校产学研结合的成功典范。科研的丰硕成果极大地促进了学科建设的发展，学院现有有机化学、高分子化学与物理、应用化学3个二级学科硕士点，今年将新增1个化学一级学科硕士点和物理化学、材料化学与物理2个二级学科硕士点。

学院有2个江西省重点实验室（精细化工重点实验室、绿色化学重点实验室），1个省高校工程技术研究中心（纳米纤维与功能材料工程技术研究中心）。目前，全院上下齐心协力正为冲击博士点做好扎实的准备工作。

江西师范大学化学化工学院-学生工作学院始终坚持以学生为主体，以育人为宗旨。学院一贯高度重视学生的思想政治素质培养，以党建为重点，以“两课”为主阵地，始终贯穿教书育人，旨在培养学生德、智、体。

应用化学毕业论文工作结

南信大应用化学毕业论文(求一篇应用化学专业的文献综述)

1.求一篇应用化学专业的文献综述

文献综述邻菲啰啉及其衍生物的合成及应用/download.aspx?id=if0q5s（点击一次广告后即可下载）文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。

文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。要求同学们学写综述，至少有以下好处： ①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面； ②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； ③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高； ④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。

对于毕业设计的课题综述，则要结合课题的性质进行书写。文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。

但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。

写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。

文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。

关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不述。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。

搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。

有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。二、格式与写法文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。

这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、和参考文献。

撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写。前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。

因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。

参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。三、注意事项由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科研论文。

因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题：⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。

⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异。

2.南京工业大学应用化学专业如何

培养目标：本专业融化学理论和实践于一体，是化学与化工、生命、医药、能源、材料、环境、农学、信息等学科领域的交叉和渗透型专业。

现设有现代分析、精细化学品合成、胶体与表面化学、水化学与水处理技术等四个方向。主要培养学生系统掌握化学基础知识和基本技能，具备从事应用化学学科有关方向研究的高级专业技术人才。

主干课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、现代分析进展、药物分析、有机合成、精细化学品化学、胶体与表面化学、电极过程原理与应用、水化学与水处理技术、废水处理技术等。就业方向：毕业后可在化工、石油、轻工、医药、环保、商检及其它工业行业从事科研、生产、管理和教学等工作。

参考文献：南京工业大学应用化学专业介绍。

3.求一篇化学论文

这篇还好你酌情看看咯当今，化学的发展非常迅速。

在20世纪发现和人工合成的化合物的种类是2285万多种，是此之前发现的所有化合物总数的41倍强。但“化学家太谦虚”，20世纪化学取得的辉煌成就，并未获得社会应有的认可。

1 化学所面临的挑战1.1 化学的形象正在被与其交叉的学科的巨大成功所埋没化学是一门中心科学，化学与生命、材料等八大朝阳科学有非常密切的联系，产生了许多重要的交叉学科，但化学作为中心学科的形象反而被其交叉学科的巨大成就所埋没。化学这门重要的中心科学（central science）反而被社会看作是伴娘科学（bridesmaid science）而不受重视。

1.2 化学正被各种各样的环境污染问题所困扰化学的发展在不断促进人类进步的同时，在客观上使环境污染成为可能，但是起决定性的是人的因素，最终要靠人们的认识不断提升来解决这个问题。一些著名的环境事件多数与化学有关，诸如臭氧层空洞、白色污染、酸雨和水体富营养化等；另一方面把所有的环境问题都归结为化学的原因，显然是不公平的，比如森林锐减、沙尘暴和煤的燃烧等。

这当然与化学没有树立好自己的品牌有关系，在最早的化学工艺流程里面，根本没有把废气和废渣的处理纳入考虑范围，因此很多化学工艺都是会带来环境污染的。现在，有些人把化学和化工当成了污染源。

人们开始厌恶化学，进而对化学产生了莫名其妙的恐惧心理，结果造成凡是有“人工添加剂”的食品都不受欢迎，有些化妆品厂家也反复强调本产品不含有任何“化学物质”。事实上，这些是对化学的偏见，监测、分析和治理环境的却恰恰是化学家。

2 绿色化学是应对挑战的必然科学不但要认识世界和改造世界，还要保护世界。化学也如此，为了应对化学所面临的挑战，提倡绿色化学是刻不容缓。

2.1 绿色化学的概念绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学或清洁化学，是指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排放和零污染，是一门从源头阻止污染的化学。绿色化学不同于环境保护，绿色化学不是被动地治理环境污染，而是主动的防止化学污染，从而在根本上切断污染源，所以绿色化学是更高层次的环境友好化学。

2.2绿色化学的产生及其背景当今，可持续发展观是世人普遍认同的发展观。它强调人口、经济、社会、环境和资源的协调发展，既要发展经济，又要保护自然资源和环境，使子孙后代能永续发展。

绿色化学正是基于人与自然和谐发展的可持续发展理论。在1984年，美国环保局（EPA）提出“废物最小化”，这是绿色化学的最初思想。

1989年，美国环保局又提出了“污染预防”的概念。 1990年，美联邦政府通过了“防止污染行动”的法令，将污染的防止确立为国策，该法案条文中第一次出现了“绿色化学”一词。

1992年，美国环保局又发布了“污染预防战略”。1995年，美国政府设立了“总统绿色化学挑战奖”。

1999年英国皇家化学会创办了第一份国际性《绿色化学》杂志，标志着绿色化学的正式产生。我国也紧跟世界化学发展的前沿，在1995年，中国科学院化学部确定了《绿色化学与技术》的院士咨询课题。

2.3 绿色化学的核心内容原子经济性是绿色化学的核心内容，这一概念最早是1991年美国Stanford大学的著名有机化学家Trost（为此他曾获得了1998年度的“总统绿色化学挑战奖”的学术奖）提出的，即原料分子中究竟有百分之几的原子转化成了产物。理想的原子经济反应是原料分子中的原子百分之百地转变成产物，不产生副产物或废物，实现废物的“零排放”。

他用原子利用率衡量反应的原子经济性，认为高效的有机合成应最大限度地利用原料分子的每一个原子，使之结合到目标分子中。绿色化学的原子经济性的反应有两个显著优点：一是最大限度地利用了原料，二是最大限度地减少了废物的排放。

原子利用率的表达式是：原子利用率= （预期产物的式量/反应物质的式量之和）*100% 如无公害氧化剂过氧化氢的制备可采用乙基蒽醌法，即由氢和氧在2-乙基蒽醌和Pd为催化剂作用下直接合成，2-乙基蒽醌复出并可循环使用。此反应原子利用率为100%，体现了原子经济性，减少废物的生成和排放，是典型的零排放例子。

2.4 绿色化学的12项原则和5R原则为了简述了绿色化学的主要观点，P.T.Anastas和J.C.Waner曾提出绿色化学的12项原则，这12项原则对我们今后从事绿色化学的研究具有一定的指导作用。Ⅰ.防止——防止产生废弃物要比产生后再去处理和净化好得多。

Ⅱ.讲原子经济——应该设计这样的合成程序，使反应过程中所用的物料能最大限度地进到终极产物中。 Ⅲ.较少有危害性的合成反应出现——无论如何要使用可以行得通的方法，使得设计合成程序只选用或产出对人体或环境毒性很小最好无毒的物质。

Ⅳ.设计要使所生成的化学产品是安全的——设计化学反应的生成物不仅具有所需的性能，还应具有最小的毒性。 Ⅴ.溶剂和辅料是较安全的——尽量不同辅料（如溶剂或析出剂）当不得已使用时，尽可能应是无害的。

Ⅵ。.。

4.求一关于化学的论文

目前，体现高温超导应用前景的一些重要进展有以下几个方面：一是用Bi22223(Bi2Sr2Ca2Cu3OY) 材料制备的电缆，临界电流密度已达518 *104 A/ cm2 (77 K) ，几百米到一千米长的电缆总电流密度已达8 000 A/ cm2 ( 77 K) ，达到了应用要求；二是制备Y 系（ YBa2Cu3O7）带材，主要开发领域为短距离大电流低压输电（高温超导变压器及电厂的大电流开关等）、平衡电网用的小型储能线圈装置、交流同步电机、高场磁体等；三是在电子器件方面的应用，较为突出的是微波器件，特别是无源微波器件；四是民用方面，最有前景的是可移动通信系统地面站用的微波器件（如滤波器等） . 赵新杰2002 年介绍了适用于制备微波滤波器的高温超导薄膜（ YBCO）的激光沉积工艺和Ti2Ba2CaCu2O8的先驱膜制备及铊化工艺. 以GSM 为代表的第二代移动通信网的容量已明显不足，超导技术是解决这个问题的重要手段. 作为第三代移动通信系统的新型高温超导器件也在研制中. 此外，高温超导技术还可与半导体及其他性质材料结合，开发新的微电子器件以及与约瑟夫森效应有关的超导器件.目前，尽管在制备超导材料等方面已取得了显著成就，单晶、薄膜材料的合成也已十分成熟。

一些具体技术的限制，除了在一些微电子领域，高温超导体的实际应用还十分有限. 如果不能发现新的易于加工的高温超导体材料或在加工技术上有重大突破，在2020 年高温超导产品占60 %~70 %的预测将难以实现.低温超导技术已相当成熟，其产品也远多于高温超导产品，如医用核磁共振成像的超导磁体. 在微弱电磁信号检测方面，低温超导体制备的超导量子干涉仪可检测的能量分辨率已接近量子力学测不准原理的水平. 不久前美国《未来学家》杂志报道林肯内布拉斯卡大学的美国科学家发现有机聚合物（塑料）同时具有磁性和超导性能（临界温度10 K以下） . 可以预言，新一轮低温超导材料的实际应用将领先于高温超导技术的应用。.。

5.如何应用化学实验发展学生的能力论文

一、前言我国著名化学家戴安邦先生曾经说过：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”

因此，我们在实验教学中，要积极倡导自主、合作的学习方式，让学生主动参与、积极探究，从而寻找培养学生自主探究能力的途径和方法，全面提高学生的科学素养。我们如何在化学实验中培养学生的自主探究能力呢？笔者试着从以下几点来论述，愿与各位同仁一起商榷。

二、创设问题情境，诱发学生探究动机 “学起于思，思源于疑。”化学作为一门科学性学科，将问题情境教学法引入课堂可以将抽象的知识形象化，对提高学生的学习效率起着非常重要的作用。

为此，我们要充分利用教材中的活动与探究，让化学实验室真正成为学生探究化学奥秘的空间。如，在干燥的圆底烧瓶中充满氨气，挤入水后形成红色的喷泉，是因为外界大气压未变，但事先用胶头滴管挤入的水使部分氨气溶解，从而圆底烧瓶里边的压强降低，形成了内外压强差，把烧杯中的水压入烧瓶，促使里边的氨气溶解形成喷泉。

溶液变红，说明氨气与水生成了碱性物质，使酚酞变红。通过演示实验，引导学生注意全面观察，才能清晰地感知化学现象，才可能进一步理解和掌握化学知识。

同时，问题情境的创设，必须建立在学生已有的知识和经验上。因此，我们要结合学生实际情况，深入分析和挖掘教材内容中蕴含着的能力价值和情感价值的知识，利用这些知识作为情境素材，创设问题情境，激发学生的探究兴趣。

总之，创设问题情境教学归根结底是为了调动学生主动、合作、探究学习的积极性，真正使教学过程实现师生互动，达到“教学相长”的目的。三、加强学法指导，培养学生的自主学习能力教育家叶圣陶先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

自主学习是一种主动的学习方式，也是高中化学新课程改革的基本特征。在高中化学实验教学中，我们应积极倡导自主学习方式，以探究性学习方法为核心，让学生亲身去体验与实践，并尝试用学过的知识解决新问题，有利于塑造学生独立的人格品质，形成学生良好的自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。

如，学生做粗盐提纯的实验时，常因仪器不干净，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，做不出理想的实验效果，我们要及时引导学生分析原因，找出操作上的错误后，重新操作，保证实验现象明显，效果良好。学生动手操作，掌握了一定的实验基本技能后，坚持练习，久之会熟能生巧。

同时，我们要教育学生学会读书，建议学生养成课前阅读课本的良好习惯，只有通过阅读，才能了解新课知识中的难点、重点、疑点，并结合自身的实际发现新的问题，更好地参与到教学活动中来，体验到参与成功带来的满足。总之，提高学生自主学习能力是一项长期而艰巨的任务，需要我们不懈地追求，努力去探索、实践和总结，以使每个学生的自身素质得到全面、主动、和谐地发展，将来成为国家和社会的有用人才。

四、开展课外化学实验，培养学生的创新精神高中化学新课程标准指出：“了解日常生活中常见物质的性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学品的意识，以及运用化学知识解决有关问题的能力。”化学课外活动是学生发展才智的天地，是课堂教学的延伸和补充。

我们要克服各种困难，利用现有条件，想方设法开展课外活动，让探究走进生活，扩展学生的视野，增长他们的知识，更有利于培养学生的实践能力和创新精神。如，组织学生收集雨水样本并测定其pH，确定是否出现酸雨，查阅当地环保资料，了解是否出现过酸雨，酸雨出现的频率，探讨发生的可能原因。

让学生把学到的知识应用到实践中去，又在实践中获得一技之长，甚至有所创新。总之，开展化学课外实验活动，符合新课程教学理念的要求，能拓宽学生的知识面，激发学生的学习动力，培养学生的创新精神。

五、建立有利于学生发展的多元评价体系 “建立促进学生全面发展、提高综合科学素养的多元评价体系”已成为基础教育课程改革的重要目标之一。评价是教学环节中必不可少的一环，它能有效地检查和促进教和学。

因此，我们在实验教学中，注意评价要多元化，不要单一，要学会从多方面去关注学生，关注学生在实验过程的体验和参与、主动探究的意识、化学知识、实验技能和方法的获取等方面。从评价中可以了解学生对相关化学理论、知识技能的掌握情况，还可以从中发现学生思维方法、实验技巧、合作意识等方面的表现。

同时，师生一起参与评价，增加了师生之间的信任，体现了新课程的民主、平等精神，能够激起课堂火花。总之，教学评价是教学过程中的一个重要环节，我们应该运用和发挥好评价的作用和功能，使得评价真正有利于学生的成长、教师的发展，使得评价与教育、教学的各个环节相得益彰。

实验教学是高中化学教学的重要形式，也是学生进行探究性学习的重要方法。我们要及时转变教学理念，重视科学实验教学，创新教学方法，以发展的。

南信大应用化学毕业论文

应用化学毕业论文材料腐蚀(化学论文金属的腐蚀与防护应该怎么写)

1.化学论文金属的腐蚀与防护应该怎么写

《深圳燃气管线的腐蚀与防护设》摘要：介绍了燃气管线的腐蚀原因与特点。

常用涂层及其特点重要考虑因素。埋地管网是现代化城市必不可少的神经和血管。

适当的防腐设计是确保其安全平稳运行的先决条件。因而越来越引起人们的重视。

1腐蚀原因与特点埋地管网的腐蚀通常包括四大类，微电池腐蚀、宏电池腐蚀、微生物腐蚀、杂散电流腐蚀。微电池腐蚀的成因在于钢管微观金相结构的不均匀，其腐蚀形态为均匀减薄，只需在设计时考虑足够的钢管壁厚裕量即可，通常不会造成大的损失。

宏电池腐蚀的成因则是由于管线穿越不同类型的地质（如粘土和回填渣土），沿线土壤透气性等物理化学参数有较大变化，导致管段两端存在明显的电位差异，造成的电化学腐蚀。其腐蚀形态是在阳极区生成局部麻坑、是管线穿孔泄漏的重要原因。

微生物腐蚀则是土壤中的部分菌类参与腐蚀进程，如硫酸盐还原菌可将硫酸根还原为硫根、促成钢管的腐蚀、其通常发生于特定的土壤（如密实粘土）。杂散电流腐蚀是由于管网沿线地铁或电车的泄漏电流以管线作为回流通路，导致流出点的局部坑蚀。

除微电池腐蚀外，其余三类腐蚀都可以通过连续致密的外涂层切断钢管与土壤间的电接触，得到有效的控制。与埋地长输管线相比燃气管线有着自己的特点，其防腐设计应充分加以考虑。

（1）其管径通常较小，长度也较短，因而工程造价经济性的考虑可适当降低。（2）管线周边往往有其它市政管道，操作空间较狭窄，不便于大型自动化机械的展开，手工操作工效低，质量保证相对困难。

（3）管线位于市区，环境保护的要求严格。（4）直接关系居民生活和社会稳定，管线投运后维修困难。

（5）管线事故可能导致严重的人身安全事故，其防护要求较高。（6）管线上各种附件（如弯头、三通、阀门和管件）很多、不便于流水作业。

2常用涂层及特点早期埋地管线防腐基本上是沥青类的一统天下，随着化学工业的进步和管线向恶劣地带的延伸，涂层经历了从天然到合成、从热塑到热固的发展历程，环氧煤沥青、胶带、夹克、环氧粉末先后进入工业防腐领域。为防腐设计提供了广阔的选择空间，使我们可根据不同的工况选择相应的防腐方案，达到最佳的投入产出比。

2.1沥青类涂层沥青类涂层包括石油沥青和煤沥青，我国和东欧多采用石油沥青，西方国家多采用煤沥青。施工时将熔融的沥青与加强物（如玻璃布）交替缠敷，形成多层厚涂层。

其优点是价格低廉，施工工艺成熟，缺点足粘结力差，环境污染严重、适用于地质条件相对较好、土壤电阻率较高的旷野。 2.2环氧煤沥青涂层为改善其粘结力和减轻环境污染，在沥青中加入环氧树脂就制成了环氧沥青涂料。

其与玻璃布共同形成的环氧煤沥青涂层较好满足了燃气管线防腐的需要，成为北京、天津燃气管线的主流涂层。其缺点在于施工麻烦、周期长，人为和环境影响因素较大。

适用于地质条件较为复杂，土壤电阻率中等的燃气短管段和附件。 2.3胶带胶带是由聚乙烯单面涂敷胶粘剂而成，施工时直接缠绕在钢管表面。

其突出特点是施工简便，无污染，涂层较薄、强度低。工厂预制的涂层质量均匀可靠、但在运输过程中注往发生较多破损、现场缠绕的胶带则张力不均在所难免、使搭接部分粘结不牢，导致水份渗入。

我国七十年代在某长输管线首次使用时、外加电流阴极保护电位无法达标.此后再没有长输管线使用。而其在深圳、广州等燃'门守线亡有较多应用、们防腐效果个甚理想。

胶带适用于地下水位较低且土制较好的场合。 2.4夹克夹克足在钢管外热挤除一层聚乙烯壳，形成复合管。

厚实连续的夹克具有极好的物理化学性能，可适合各种恶劣的环境条件。其只能在工厂预制，防腐质量基本不受人为影响、其缺点在于夹克和钢管间热膨胀系数差异较大、当管内介质温度波动时造成二者相对错动、严重时发牛夹克破损。

对十温度波动极小的燃气管线。其影响个大。

央克防腐的另一缺点是其对阴极保护电流屏蔽严重，对于不采用外加电流的燃气管线，这也不成为问题。对燃气管线来说、影响夹克防腐效果的足补口和管件必须选用其他材料，日前应用较好的是电融套或热收缩材料、电融套价格偏高、热收缩材料要求较高的操作技巧。

2.5环氧粉末涂层环氧粉末是新型的热固涂料。其涂层很薄，但物理化学性能优异。

且对阴极保护电流无屏蔽，从而成为西方国家长输管线的首选涂层。与夹克相比，其抗冲击磨损能力稍差，燃气管线通常不采用外加电流阴极保护，故其主要应用在油田、燃气管线上应用很少。

2.谁给我弄篇1000字左右的化学论文金属的腐蚀与防护

《深圳燃气管线的腐蚀与防护设》摘要：介绍了燃气管线的腐蚀原因与特点。

常用涂层及其特点重要考虑因素。埋地管网是现代化城市必不可少的神经和血管。

适当的防腐设计是确保其安全平稳运行的先决条件。因而越来越引起人们的重视。

（3）管线位于市区，环境保护的要求严格。（4）直接关系居民生活和社会稳定，管线投运后维修困难。

（5）管线事故可能导致严重的人身安全事故，其防护要求较高。（6）管线上各种附件（如弯头、三通、阀门和管件）很多、不便于流水作业。

其优点是价格低廉，施工工艺成熟，缺点足粘结力差，环境污染严重、适用于地质条件相对较好、土壤电阻率较高的旷野。2.2环氧煤沥青涂层为改善其粘结力和减轻环境污染，在沥青中加入环氧树脂就制成了环氧沥青涂料。

适用于地质条件较为复杂，土壤电阻率中等的燃气短管段和附件。2.3胶带胶带是由聚乙烯单面涂敷胶粘剂而成，施工时直接缠绕在钢管表面。

胶带适用于地下水位较低且土制较好的场合。2.4夹克夹克足在钢管外热挤除一层聚乙烯壳，形成复合管。

对十温度波动极小的燃气管线。其影响个大。

2.5环氧粉末涂层环氧粉末是新型的热固涂料。其涂层很薄，但物理化学性能优异。

3.应用化工专业毕业论文

9）应尽量消除产生静电和静电积聚的各种因素，采取静电接地等各种防静电措施。静电接地设计应遵守有关静电接地设计规程的要求。

10）工艺流程设计中，应设置各种自控检测仪表、。

4.钢铁腐蚀论文求一篇3000字的关于金属的腐蚀与防护这类的论文

腐蚀是金属表面部分或者全部剥离、溶解或软化的化学反应。

“生锈”经常被误用或者误解，它仅仅指铁和钢。“腐蚀”不仅包含黑色金属，而且包含有色金属。

以下内容主要讨论腐蚀的成因和纠正措施。移除热量是金属加工液最重要的功能之一。

有效移除热量，就能保证刀具的良好使用寿命，以及工件的几何精度。和油相比，水在移除热量方面性能更卓越；但纯水和新加工的金属接触后会导致腐蚀。

因此，腐蚀是每位用户，也是水基金属加工液制造商必须面对的问题。干切削过程也会面对腐蚀问题，并不仅仅由水基金属加工液引起。

引起金属表面腐蚀有许多种原因，下面做具体介绍。 1季节性腐蚀腐蚀可以发生在一年内的任何时候。

一般来说，7~9月的温度和相对湿度较高，在美国东部和中西部更容易发生腐蚀。干旱地区，如克罗拉多州、新墨西哥州、亚利桑那州、犹他州及加州，这些地方的相对湿度较低，腐蚀情况就很少发生。

2手印腐蚀当工件接触人手后，就容易发生腐蚀。搬运过程中新机床和金属工件表面留下的手印，会导致腐蚀。

这种情况普遍存在于皮肤呈酸性的人群，以及表面光洁度高的工件。使用手印中和剂能防止类似的手印腐蚀。

随着温度上升，包括腐蚀在内的化学反应速度就会更快。夏季高温和空气中的水分和氧气也是加速腐蚀的原因。

当水分凝结在工件表面，就会形成电池的电解液。秋冬季节能提供防锈保护的加工液浓度，当湿度持续上升时，就不再提供有效的防锈保护。

因此，适当的浓度调整非常必要。秋冬季节，浓度1:30(3。

3%)已经足够；但湿热季节，浓度可能需要提高到1:25(4%)，或者不再看到工件表面生锈为止。需要注意的是，提高中央槽系统的浓度，会导致泡沫和皮炎问题。

金属加工液用户也可能需要增加防锈添加剂，这取决于金属加工液的种类、用户对化学品的限制、添加剂的有效性以及所使用的加工液。 3pH pH值是金属加工液控制腐蚀的一个重要参数。

超过9的高pH值，可以保护黑色金属，但对有色金属腐蚀防护不利，如：铝、黄铜和青铜。水硬度会影响加工液的平衡，不同地理区域的水硬度是不同的，调节水硬度会优化加工液的表现性能。

单机条件下如果pH值较低，最简单的解决方法是倾倒和清洗，然后按照推荐浓度加新鲜金属加工液。如果是加工黑色金属的中央槽系统，可以用适当添加剂，将pH值调整到8。

8~9。2。

如果pH值特别高，往往是金属加工液已经受到污染，需要倾倒和换新液。 4污垢再循环金属加工液的金属微粒，往往被认为是“污垢”或“碎屑”。

如果没有及时清理，碎屑会在工件表面堆积而形成电池，碎屑下面的金属往往会生锈。单机条件下，应及时排空—清洗—用清水冲洗，按照推荐浓度加新鲜金属加工液。

5水通常水中的化学物质是积累的，会提高加工液的腐蚀程度。所有水包含离子，部分离子富有侵蚀性，会导致大部分金属腐蚀。

水含有超过100*106的氯化物、超过100*106的硫化物，或50*106硝酸盐，这些离子被认为富有侵蚀性。氯化物、硫化物和硝酸盐破坏金属表面的防护层，导致腐蚀。

持续加水会提高中央槽系统的氯化物、硫化物和硝酸盐含量。金属加工液使用时间越长，离子的侵蚀性更高。

每种金属加工液的配方，都需要维持浓度来发挥“最佳点”。定期检测金属加工液浓度，可以避免加工性能和环境问题。

如果用户怀疑水有侵蚀性时，可取样并通过全分析来确定。当中央槽系统的金属加工液被怀疑导致腐蚀，请取样并检测离子含量。

当氯化物、硫化物和硝酸盐浓度超过可接受范围，可使用去离子水或者蒸馏水作为工艺用水，也可选择防腐蚀性能高的金属加工液。溶解在水中的固体，可以破坏金属加工液很多的渴望性能。

最熟悉的例子就是“水硬度”，是由于钙和镁离子溶解在水中引起。二价离子和皂类、润湿剂和乳化剂反应所形成化合物，溶解度会降低。

这种不溶解的成分，耗竭机床和工件防锈剂。硬水指的是含量超过250*106碳酸钙或者15“德国克”（德国硬度标准）。

硬度越高，越容易产生腐蚀。电导率是另一个检测金属加工液中溶解离子的方法。

高电导率增加了腐蚀、金属加工液的不稳定、残留物和其他问题。超过4MilliSiemens/cm被认为高电导率。

3pH pH值是金属加工液控制腐蚀的一个重要参数。超过9的高pH值，可以保护黑色金属，但对有色金属腐蚀防护不利，如：铝、黄铜和青铜。

水硬度会影响加工液的平衡，不同地理区域的水硬度是不同的，调节水硬度会优化加工液的表现性能。单机条件下如果pH值较低，最简单的解决方法是倾倒和清洗，然后按照推荐浓度加新鲜金属加工液。

如果是加工黑色金属的中央槽系统，可以用适当添加剂，将pH值调整到8。8~9。

2。如果pH值特别高，往往是金属加工液已经受到污染，需要倾倒和换新液。

4污垢再循环金属加工液的金属微粒，往往被认为是“污垢”或“碎屑”。如果没有及时清理，碎屑会在工件表面堆积而形成电池，碎屑下面的金属往往会生锈。

单机条件下，应及时排空—清洗—用清水冲洗，按照推荐浓度加新鲜金属加工液。 5水通常水中的化学物质是积累的，会提高加工液的腐蚀程度。

所有水包含。

5.钢铁腐蚀论文

腐蚀是金属表面部分或者全部剥离、溶解或软化的化学反应。

“生锈”经常被误用或者误解，它仅仅指铁和钢。“腐蚀”不仅包含黑色金属，而且包含有色金属。

以下内容主要讨论腐蚀的成因和纠正措施。移除热量是金属加工液最重要的功能之一。

因此，腐蚀是每位用户，也是水基金属加工液制造商必须面对的问题。干切削过程也会面对腐蚀问题，并不仅仅由水基金属加工液引起。

引起金属表面腐蚀有许多种原因，下面做具体介绍。 1季节性腐蚀腐蚀可以发生在一年内的任何时候。

2手印腐蚀当工件接触人手后，就容易发生腐蚀。搬运过程中新机床和金属工件表面留下的手印，会导致腐蚀。

这种情况普遍存在于皮肤呈酸性的人群，以及表面光洁度高的工件。使用手印中和剂能防止类似的手印腐蚀。

随着温度上升，包括腐蚀在内的化学反应速度就会更快。夏季高温和空气中的水分和氧气也是加速腐蚀的原因。

当水分凝结在工件表面，就会形成电池的电解液。秋冬季节能提供防锈保护的加工液浓度，当湿度持续上升时，就不再提供有效的防锈保护。

因此，适当的浓度调整非常必要。秋冬季节，浓度1:30(3.3%)已经足够；但湿热季节，浓度可能需要提高到1:25(4%)，或者不再看到工件表面生锈为止。

需要注意的是，提高中央槽系统的浓度，会导致泡沫和皮炎问题。金属加工液用户也可能需要增加防锈添加剂，这取决于金属加工液的种类、用户对化学品的限制、添加剂的有效性以及所使用的加工液。

3pH pH值是金属加工液控制腐蚀的一个重要参数。超过9的高pH值，可以保护黑色金属，但对有色金属腐蚀防护不利，如：铝、黄铜和青铜。

如果是加工黑色金属的中央槽系统，可以用适当添加剂，将pH值调整到8.8~9.2。如果pH值特别高，往往是金属加工液已经受到污染，需要倾倒和换新液。

单机条件下，应及时排空—清洗—用清水冲洗，按照推荐浓度加新鲜金属加工液。 5水通常水中的化学物质是积累的，会提高加工液的腐蚀程度。

所有水包含离子，部分离子富有侵蚀性，会导致大部分金属腐蚀。水含有超过100*106的氯化物、超过100*106的硫化物，或50*106硝酸盐，这些离子被认为富有侵蚀性。

氯化物、硫化物和硝酸盐破坏金属表面的防护层，导致腐蚀。持续加水会提高中央槽系统的氯化物、硫化物和硝酸盐含量。

金属加工液使用时间越长，离子的侵蚀性更高。每种金属加工液的配方，都需要维持浓度来发挥“最佳点”。

定期检测金属加工液浓度，可以避免加工性能和环境问题。如果用户怀疑水有侵蚀性时，可取样并通过全分析来确定。

当中央槽系统的金属加工液被怀疑导致腐蚀，请取样并检测离子含量。当氯化物、硫化物和硝酸盐浓度超过可接受范围，可使用去离子水或者蒸馏水作为工艺用水，也可选择防腐蚀性能高的金属加工液。

溶解在水中的固体，可以破坏金属加工液很多的渴望性能。最熟悉的例子就是“水硬度”，是由于钙和镁离子溶解在水中引起。

二价离子和皂类、润湿剂和乳化剂反应所形成化合物，溶解度会降低。这种不溶解的成分，耗竭机床和工件防锈剂。

硬水指的是含量超过250*106碳酸钙或者15“德国克”（德国硬度标准）。硬度越高，越容易产生腐蚀。

电导率是另一个检测金属加工液中溶解离子的方法。高电导率增加了腐蚀、金属加工液的不稳定、残留物和其他问题。

超过4MilliSiemens/cm被认为高电导率。 3pH pH值是金属加工液控制腐蚀的一个重要参数。

单机条件下如果pH值较低，最简单的解决方法是倾倒和清洗，然后按照推荐浓度加新鲜金属加工液。如果是加工黑色金属的中央槽系统，可以用适当添加剂，将pH值调整到8.8~9.2。

如果pH值特别高，往往是金属加工液已经受到污染，需要倾倒和换新液。 4污垢再循环金属加工液的金属微粒，往往被认为是“污垢”或“碎屑”。

5水通常水中的化学物质是积累的，会提高加工液的腐蚀程度。所有水包含离子，部分。

6.应用化学论文

纳米材料就其自身的特点，把材料的研究与应用带到了一个崭新的领域，它的许多优良特性有望填补现今材料的许多空白，而核壳结构的纳米复合材料因结构上的设计和可控，将是纳米材料深入研究的一个非常重要的课题。

本文主要研究了纳米铁氧复合物的制备及其在不同条件下沿长短轴的生长机理，得到了不同形貌的铁氧复合物；通过聚丙烯腈螯合纤维对金属离子的吸附机理的研究，从而制备了具有核壳结构的纺锤形纳米复合粒子，并探讨了时间、温度等条件对复合粒子在不同外界环境下的稳定性和形貌的变化情况；进一步通过乳液聚合法制备了聚苯胺包覆铁氧粒子的复合物，并对其粒子形貌和热稳定性进行了系统的分析。为铁氧纳米粒子在磁、光、电等方面的应用提供了可靠的实验依据。

以三氯化铁为主要原料，得到单分散、纺锤形β-FeOOH纳米粒子。X 射线粉末衍射仪测出实验得到的产物是β-FeOOH的纳米粒子，用透射电镜观察粒子呈纺锤形，颜色为金黄色。

在最佳实验条件（反应温度为60℃， FeCl3溶液浓度为0.25mol/L ，搅拌转速120 r/min ，反应时间为24 h）下，制得的β-FeOOH粒子为纺锤形结构，且均匀性较好，粒径在190-210 nm 之间。该纺锤形粒子在沿短轴生长下得到了均匀的胖形粒子（宽约为500-700 nm，长120o a Borel probability measure /& any r~ c N+ and any e > O, one can find a measurable set R ( a so called (r; of A TER。

。TERremainder,e) Rohlin set) such that, for ] 0, 1, 。

, r; 1, the sets T JR are pairwise disjoint and exhaust X with exceptio0-1400 nm）。用TEM进行了表征，结果表明：β-FeOOH沿短轴生长成形貌均一的胖形粒子，该生长过程是一个不连续的过程，粒子的大小并不随反应时间的增加而增加，反应时间只能提高转化率。

利用三价铁盐的水解在常温常压下制备了结晶良好的纳米线，用TEM进行了表征。结果表明：β-FeOOH沿[001]轴生长成纳米线（至少12 um长，80-100 nm宽）。

并且该生长过程是一个连续的的过程，制备出高质量的纳米线.。

应用化学毕业论文材料腐蚀

应用化学毕业论文

1.应用化学专业就业前景

我就是应用化学专业毕业的，一所二流学校，但是我们学校的化学还是很好的，我们专业的学生有四分之一在读研，剩下的工作也都签了。好的在石化国企一个月5 千多，差的在私企一千多。基本上这个专业属于饿不死但是挣不到大钱的专业。你可以在专业的基础上走管理或者销售的路，毕竟是搞技术出身，比那些只会混的人有前途。

可以在相关高校、科研院所、轻工、医药卫生、商检、化工、农业、冶金等部门从事教学科研与生产及管理工作。（本科四年）

每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。

应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。

用化学业务培养目标：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2.掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；3.了解相近专业的-般原理和知识；4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规；5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主干学科：化学

主要课程：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础及化工制图。

主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10一20周。

修业年限：四年

授予学位：理学或工学学士

2.应用化学的主修必修课是什么

应用化学最最主打专业是仪器分析！其他主修有四大基础化学：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学。

辅助课程还有：高分子、化工原理、化工制图等。在学校的时候一定要学好仪器分析，对于应用化学专业的学生来说，这就是你的饭碗，在校一定要学好UV-VIS（紫外光谱分析）， GC（气相色谱仪），LC（液相色谱仪），GC-MS（气质联用仪）， ICP（电感耦合等离子体发射光谱仪）等大型精密化学仪器。

毕业后就业方向你可以专攻检测分析领域，包括：电子产品有害物质RoHS检测，食品分析，化妆品检测分析，石油化工，医药分析等领域。

3.一篇化学论文

燃烧是一种同时伴有放热和发光效应的激烈的化学反应。

放热、发光、生成新物质（如木料燃烧后生成二氧化碳和水份并剩下碳和灰）是燃烧现象的三个特征。燃烧是一种氧化反应，其中氧气是最常见的氧化剂，但氧化剂并不限于氧气，氧化并不限于同氧的化合。

燃料燃烧放出的热量，至今仍是人们的主要能量来源，其目的不是制备生成物，而是获得能量。研究燃料充分燃烧的条件与方法不仅对节约能源、提高燃料的利用率至关重要，而且，对减少因不完全燃烧产生的CO等有害气体、烟尘等对空气的污染，也具有重要意义。

一般说来，燃料在空气中的燃烧，是燃料和空气中氧气的氧化还原反应。为使燃料充分氧化，应保证有足够的空气。

同时，为保证固体和液体燃料燃烧充分，增大燃料与空气的接触面（固体燃料粉碎、液体燃料以雾状喷出等）也是有效的措施。燃烧的条件：1.可燃物（不论固体，液体和气体，凡能与空气中氧或其它氧化剂起剧烈反应的物质，一般都是可燃物质，如木材，纸张，汽油，酒精，煤气等）2.充足的氧气 3.达到物质的着火点灭火的基本原理及方法：燃烧必须同时具备三个条件，采取措施以至少破坏其中一个条件则可达到扑灭火灾的目的.，灭火的基本方法有三个：（1）冷却法：将燃烧物质降温扑灭，如木材着火用水扑灭；（2）窒息法：将助燃物质稀释窒息到不能燃烧反应，如用氮气、二氧化碳等惰性气体灭火。

（3）隔离法：切断可燃气体来源，移走可燃物质，施放阻燃剂，切断阻燃物质，如油类着火用泡沫灭火机。当今世界常用燃料：煤、石油和天然气是当今世界上最重要的三大矿物燃料，又是化学工业中极为重要的原料，它们又细分为（1）固体燃料：木柴、烟煤、揭煤、无烟煤、木炭、焦炭、煤粉等；（2）液体燃料；汽油、煤油、柴油、重油等；（3）气体燃料：天然气、人工煤气、液化石油气等清洁燃料：液氨、酒精、液氢（最清洁的燃料，燃烧产物是水）、甲醇等二、教育类 1、教研论文交流中心 .cn/teacher/resource/lunwen/以中小学教育为主，基础教育、英语教学文章居多。

2、教育教学论文网 /gb/art/ttd/index.asp以教育论文为主，包含：语文论文美术论文物理论文化学论文英语论文历史论文德育论文教学论文数学论文音乐论文生物论文自然论文体育论文地理论文摄影论文劳动技术农村教育毕业论文素质论文医学论文电子电器学思维科学计算机论文活动课教学书法篆刻论文创新教育研究心理健康教育西部教育论文信息技术论文 3、教育论文 /teach.asp4、中国园丁网论文大观 /papers5、北大附小学校教师的文章： /5jslw.htm化学教学中实施“STS"教育的探索一、认识 “STS”是科学—技术—社会英文字母的缩写。它是近二、三十年来世界上形成的一种新的教育思想和模式，其影响正在日益扩大。

其特点主要有：（一）在理科教学中不应只重视科学知识的教育，更应重视科学知识在社会生产和生活中的应用。（二）重视技术教育。

技术是科学知识应用于社会生产的桥梁，进行技术教育可使科学知识有效地转化为生产力。（三）强调科学技术在社会中的价值，使学生的学习具有更明确的直接的目的，培养学生科学的价值观。

（四）重视素质教育而不是片面强调精英教育。科技发展需要精英，但精英毕竟是少数的，只有提高全体受教育者的素质，才能使科学技术得到更好的利用，使经济得到振兴和发展。

（五）重视学生参与意识和扩展能力的培养。学生是未来社会的主人，是未来社会生产和生活的参与者，所以必须培养学生的参与意识和处理信息、解决问题的决策能力。

二、实践几年来，在学校的统一组织和上级科研部门的指导下，我们在化学教学过程中实施STS教育主要采取如下做法： 1.改进教材的知识结构，加强应用科学的教育，使学生能认识到科学的价值，使教学的目的具有直接的针对性，激发学生的学习兴趣和创造精神。应用知识的增加，开阔了学生的知识视野，使学生看到了科学知识在生产及生活各方面的应用，认识到学好化学知识是进行和发展社会生产，提高生活水平的需要，形成了自觉渴求新知识的意识。

2.加强技术教育，提高学生从事社会生产的能力。讲述作物根外追肥技术和农作物增长素的使用技术等。

通过这些技术教育，使学生学会了一些劳动生产技术，提高了从事社会生产的能力。 3.加强学生的社会实践活动，培养学生的参与意识和决策能力。

为了使学生所学知识能在实践中得到应用，培养学生的实践能力，并在实践活动中使学生看到自身在社会中的存在和价值，为社会能做出更大的贡献。（l）加强知识和技术应用的实践。

（2）针对当地自然、经济和社会的具体问题，让学生参与解决的决策。三、体会化学教学中实施“STS”教育以来，学生学习的积极性空前提高，智能得到较好发展，学生的整体素质提高了。

总结几年来的情况，我们体会到：（1）实施“STS”教育尽管扩大了教学内容，但不影响基础知识的传授。由于教学过程中紧密联系了生产和。

4.应用化学就业前景及待遇

修业年限：四年授予学位：理学或工学学士。

5.应用化学论文

原发布者：初1阳

对应用化学专业的认识学院：化学与环境工程学院班级：应用化学2013-1姓名：王玉莲学号：201301111130对应用化学专业的认识未进大学之前，我们可能对化学有初步了解，但是对于应用化学这个专业可能一无所知。踏入大学的校门，初步涉猎到应用化学这个专业，也是相当的迷茫，不知道这究竟是一个怎样的专业。经过应用化学概论这半年的学习以来，对应用化学这个专业有了进一步的了解，下面，我将从几个方面来探讨一下对应用化学专业的认识。首先从培养目标来看：应用化学专业培养具备化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识和较强的实验技能，具有化学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，能在科研机构、高等学校及企业事业单位等从事科研机构、教学工作级管理工作的高级专门人才。其次从培养要求来看：应用化学专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。应用化学这个专业的要求比较高，需要我们掌握以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识。2.掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学、精

6.本科应用化学毕业论文简介包括哪些内容

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识

3.了解相近专业的一般原理和知识

4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规

5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况

就业方向

7.应用化工专业毕业论文

1 装置危险因素石油化工装置存在的危险因素大致归结如下：中毒危险、火灾爆炸危险、反应性危险、负压操作、高温操作、高压操作、低压操作、腐蚀、泄漏、明火源。2 工艺安全设计2.1 工艺路线的安全设计工艺方法安全是装置设计安全的基础。

在项目立项和可行性研究阶段，要充分考虑工艺路线的安全。2. 1. 1 尽量选用危险性小的物料实现产品的原料及辅料不都是唯一的，有选择余地时，应尽量选用危险性小的物料。

2. 1. 2 尽量降低工艺过程条件的苛刻程度工艺过程条件的苛刻程度不是不能改变的，如采用催化剂或选用好的催化剂、改气相进料为液相进料，都能缓解反应的剧烈程度。2. 1. 3 尽量使流程简单化流程越复杂，参数越多，干扰也越大。

所以应尽量使流程简单化，如避开一台设备完成多种功能的复杂流程，采用多台设备分别完成各自功能的简单流程。2. 1. 4 尽量减少危险介质的藏量危险介质的藏量越大，事故时的损失和影响范围也越大，所以，应尽量减少危险介质的藏量。

2.2 工艺过程的安全设计1）原料和产品为易燃易爆介质的生产工艺过程，工艺设计时必须考虑防火、防爆等安全对策措施。2）有危险反应的工艺过程，应设置必要的报警、自动控制及自动连锁停车的设施。

3）工艺过程设计应提出保证供电、供水、供风及供汽系统可靠性的措施。4）生产装置出现紧急情况或发生火灾爆炸事故需要紧急停车时，应设置必要的自动紧急停车措施。

6）采用新工艺、新技术进行工艺过程设计时，必须审查其防火、防爆设计资料，核实其在安全防火、防爆方面的可靠性，确定所需的防火、防爆设施。7）引进国外技术自行设计时，工艺过程的防火、防爆设计，必须满足我国安全防火、防爆法规及标准的要求；成套引进的项目，其工艺过程的防火、防爆设计，除必须符合引进合同所规定的条款及确认的标准规范外，应审查国外厂商提供的各种防火、防爆设计内容，不得低于我国现行防火、防爆规范、法规及标准的要求。

2.3 工艺流程的安全设计1）火灾爆炸危险性较大的工艺流程设计，应针对容易发生火灾爆炸事故的部位和特定时期（如开车、停车及操作切换等），采取有效的安全措施。2）工艺流程设计，应考虑正常操作、正常开停车、异常操作处理及紧急事故处理时的安全措施。

3）工艺安全泄压系统设计，应考虑设备及管道的设计压力，允许最高工作压力与安全阀、防爆膜的设定压力的关系，并对火灾时的排放量，停水、停电及停汽等事故状态下的排放量进行计算及比较，选用可靠的安全泄压设备，以免发生爆炸。4）石油化工企业火炬系统的设计，应考虑进入火炬的物料量、物料性质、物料压力、温度、堵塞、爆炸等因素的影响。

5）工艺流程设计，应全面考虑操作参数的监测仪表、自动控制回路，设计应正确可靠，吹扫应考虑周全，应尽量减少工艺流程中火灾爆炸危险物料的存量。6）控制室的设计，应考虑事故状态下不致受到破坏或倒塌，并能实施紧急停车、减少事故的蔓延和扩大。

7）工艺操作的计算机控制设计，应考虑分散控制系统、计算机备用系统及计算机安全系统，确保发生火灾爆炸事故时能正常操作。8）对工艺生产装置的供电、供水、供风、供汽等公用设施的设计，必须满足正常生产和事故状态下的要求（如仪表的供电应有事故电源，供气应有贮气罐，容量应能保证停电、停气后维持15min以上的用量；供水中断时，冷却系统应能维持正常冷却10 分钟以上；燃料也应考虑事故储备量），并符合有关防火、防爆法规、标准的规定。

9）应尽量消除产生静电和静电积聚的各种因素，采取静电接地等各种防静电措施。静电接地设计应遵守有关静电接地设计规程的要求。

10）工艺流程设计中，应设置各种自控检测仪表、报警信号系统及自。