安徽财经大学毕业论文替代

安徽财经大学关于2009年自学考试实践性环节考核、毕业论文有关事项安排：nbsp；一、关于实践性环节考核nbsp;2009年（上半年）nbsp；考核课程nbsp；计算机应用基础、管理系统中计算机应用、数据库及其应用、电脑会计、电子商务网站设计原理、电子商务安全导论、电子商务与现代物流nbsp；考核时间：2009年4月11日报到，4月12日上机考核nbsp;2009年（下）考核课程nbsp；计算机应用基础、管理系统中计算机应用、数据库及其应用、电脑会计、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务与金融nbsp；考核时间：nbsp;2009年10月17日报到，10月18日上机考核nbsp;1.凡计算机应用基础、管理系统中计算机应用、数据库及其应用、电脑会计等四门课程笔试成绩合格的考生，于规定时间报到并参加考核；电子商务专业的考生，除取得互联网数据库、网络营销与策划、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务安全导论、电子商务与现代物流笔试合格证外，还应取得网上作业合格证，才能参加实践性环节考核。

nbsp;nbsp;nbsp;2.考核费：每门课程150元。3.报到地点：安徽财经大学龙湖西校区一号行政楼一楼（蚌埠市宏业路255号，从火车站、汽车站乘107、207路公交车到龙湖中房广场站下，或乘出租车7—8元）。

4.请考生本人务必在报到日下午5:00前按时报到，报到时请带身份证、准考证、笔试合格证、网上作业合格证等；逾期概不受理（暂不接受网上报名）。5.成绩查询：从2009年4月22日起或10月26日起，我们将实践考核合格的名单在安财成教网（cj.aufe.edu.dn—机构设置—自学考试办公室）上公布，合格证随后寄出。

安徽财经大学毕业论文分数

毕业论文替代成果类别(文献替代的含义???)

1.文献替代的含义???

什么是文献用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体，或理解为固化在一定物质载体上的知识。

现在通常理解为图书、期刊等各种出版物的总和。文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源，也是交流传播情报的最基本手段。

正因为如此，人们把文献称为情报工作的物质基础。在国内国外，都常常可以看到有人把“文献”与“情报”，“文献学”与“情报学”等同起来，虽然这种等同未必适宜，但却反映了文献在情报活动和科学中的极为重要的地位。

区分文献类型或形式有多种方法，其中最主要的是根据载体把其分为印刷型、缩微型、机读型和声像型。（1）印刷型：是文献的最基本方式，包括铅印、油印、胶印、石印等各种资料。

优点查可直接、方便地阅读。（2）缩微型：是以感光材料为载体的文献，又可分为缩微胶卷和缩微平片，优点是体积小、便于保存、转移和传递。

但阅读时须用阅读器。（3）计算机阅读型：是一种最新形式的载体。

它主要通过编码和程序设计，把文献变成符号和机器语言，输入计算机，存储在磁带或磁盘上，阅读时，再由计算机输出，它能存储大量情报，可按任何形式组织这些情报，并能以极快的速度从中取出所需的情报。近年来出现的电子图书即属于这种类型。

（4）声像型：又称直感型或视听型，是以声音和图像形式记录在载体上的文献，如唱片、录音带、录像带、科技电影、幻灯片等。文献在科学和社会发展中所起的作用表现在：（1）是科学研究和技术研究结果的最终表现形式；（2）是在空间、时间上传播情报的最佳手段；（3）是确认研究人员对某一发现或发明的优先权的基本手段；（4）是衡量研究人员创造性劳动效率的重要指标；（5）是研究人员自我表现和确认自己在科学中的地位的手段，因而是促进研究人员进行研究活动的重要激励因素；（6）是人类知识宝库的组成部分，是人类的共同财富。

根据文献内容、性质和加工情况可将文献区分为：一次文献、二次文献、三次文献。一次文献指以作者本人的研究成果为依据而创作的原始文献，如期刊论文、研究报告、专利说明书、会议论文等。

二次文献是对一次文献进行加工整理后产生的一类方面，如书目、题录、简介、文摘等检索工具。三次文献是在一、二次文献的基础上，经过综合分析而编写出来的文献，人们常把这类文献称为“情报研究”的成果，如综述、专题述评、学科年度总结、进展报告、数据手册等。

与此类似，也有把情报区分成一次情报、二次情报、三次情报的。

铜陵学院毕业论文替代,安徽财经大学毕业论文替代,毕业论文替代申请表

2.论文的种类分为哪几种

1、专题型

这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。

2、论辩型

这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。

3、综述型

这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。

4、综合型

这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。

扩展资料：

论文结构：

1、论文题目

要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、内容提要

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

4、关键词定义

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

5、论文正文

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

(2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

6、参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

参考资料来源：百度百科-论文

毕业论文,成果,类别

3.论文类型怎么填

论文类型一般根据发表刊物和内容来填。

论文著作权实行自愿登记，论文不论是否登记，作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。

根据国家新闻出版署1999-01-12印发《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》文献标识码（WM） Document code 置分类号之后。

1、A类为理论与应用研究学术论文（包括综述报告）。

2、B类为实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）。

3、C类为业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）。

4、D类为一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）。

5、E类为文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）。

扩展资料：

学术论文的特点：

1、学术性

学术论文的学术性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。

2、科学性

学术论文在形式上是属于议论文的，但与一般议论文不同，必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。

3、创造性

科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。

4、理论性

要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。

参考资料来源：百度百科-论文

4.论文的种类分为哪几种

根据学术堂的了解，论文有多种分类方式.可以按贡献分类、按获取限制分类、按出版途径分类和按文章内涵分类. 1、按贡献，可以分为原创论文和非原创论文.原创文章需要包含作者尚未发表的新的研究成果.非原创文章，如综述论文，不包含作者新的研究成果. 2、按获取限制程度，可以分为公开论文和保密论文（classified）.所有读者都可以获取公开论文.保密论文的读者是指定的群体. 3、按出版途径，可以分为学位论文、期刊论文、会议论文、内部报告和电子预印本论文（如上传在康奈尔大学Arxiv网站上的论文）等. 4、按文章内涵要求，可以分为学位论文、标准研究论文、快报、综述论文等。

5.论文类型有哪些

毕业论文的类型：

毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。

按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。

按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。

按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。

另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：

1.专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。

2.论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗？》一文，是针对“家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质”的观点，进行了有理有据的驳斥和分析，以论辩的形式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点。另外，针对几种不同意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳的论文，也属于论辩型论文。

3.综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。

4.综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。

6.论文种类有哪些

3.综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。

毕业论文替代成果类别

申请毕业论文替代原因(毕业论文替代申请表中替代项目情况介绍需要哪些内容,如有内容模)

1.毕业论文替代申请表中替代项目情况介绍需要哪些内容,如有内容模

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。

现已向答辩组提交的内容有：1、毕业设计（论文）任务书，2、毕业设计（论文）开题报告，3、毕业论文，4、毕业设计（论文）指导教师记录表，5、毕业设计（论文）指导教师中期检查表，7、毕业设计（论文）答辩申请表。

综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准！

（第二段要根据学校要求自己改一下）

申请毕业论文替代原因

2.毕业论文答辩申请表中的申请理由怎么写

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。

综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准！

（第二段要根据学校要求自己改一下）

申请毕业论文替代原因

3.申请免答辩理由怎么写

经过长时间的充分准备，所有设计资du料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。

现已向答辩组提交的内容有：1、毕业设计（论文）任务书，2、毕业设计（论文）开题报告，3、毕业论文，4、毕业设计（论文）指导教师记录表，5、毕业设计（论文）指导教师中期检查表，6、毕业设计（论文）答辩申请表。综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准！扩展资料答辩流程1、学员在论文答辩会举行前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。

2、答辩开始，老师宣读答辩小组名单和答辩规则。3、学员概述论文标题及选题原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

4、提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再当场回答，而有的学校规定，学员应当场作答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

5、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。6、召回学员，由主答辩老师当场宣布答辩结果并进行小结。

4.文献替代的含义

什么是文献用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体，或理解为固化在一定物质载体上的知识。

优点查可直接、方便地阅读。（2）缩微型：是以感光材料为载体的文献，又可分为缩微胶卷和缩微平片，优点是体积小、便于保存、转移和传递。

但阅读时须用阅读器。（3）计算机阅读型：是一种最新形式的载体。

与此类似，也有把情报区分成一次情报、二次情报、三次情报的。

申请毕业论文替代原因

毕业论文替代原因(论文抄袭的原因)

1.论文抄袭的原因

在全国各大高校中都存在毕业论文（设计）抄袭的现象。

究其原因，与学校的管理、教师队伍建设及学生自身的素质等有着直接的关系。全文试图通过对大学生毕业论文（设计）抄袭现象原因的分析，提出一些解决的对策，以求从根本上减少和杜绝毕业论文抄袭现象的发生。

关键词：大学生；毕业论文（设计）；抄袭；原因；对策毕业论文（设计）是是对大学生4年学习成果的检验，也是他们从事科学研究的最初尝试。毕业论文（设计）的好与坏直接体现了大学生在校期间的学习情况和毕业后的工作能力。

目前，我国的学术界在高校教师中不断强调学术的规范化，杜绝科研成果的抄袭现象。但针对全国高校中存在的大学生毕业论文（设计）的抄袭问题却没有过多地加以关注，尤其是近年来，随着各大高校招生人数的不断扩大，大学毕业论文（设计）的总体水平反而呈现出了下滑的趋势，学生毕业论文（设计）的优秀率连年下降。

虽然各高校均要求论文优秀率必须控制在25%以内，但实际上近年来许多学校学生毕业论文（设计）的优秀率甚至不到10%。究其原因，抄袭现象的日益严重是导致优秀率下降的一个主因。

笔者希望通过对大学生毕业论文（设计）抄袭现象的分析及对策性研究，找出根源，提高学生的科研能力和整体素质，以帮助他们应对日后日益激烈的社会竞争和求职压力。一、毕业论文（设计）抄袭现象的原因导致近年来高校学生业论文（设计）抄袭现象的原因是多方面的，有学生主观认识的不足，也有教师队伍紧缺和水平有限的因素，另外，学校在重视程度和教学管理方面也存在着不少疏漏。

1·学生方面（1）大学生诚信的缺失导致毕业论文（设计）抄袭成风。作为高校的学生，虽然他们都已成年，但仍易受到社会上各种不良风气的影响。

尤其是近年来社会诚信度的普遍下降使高校也受到了一定的冲击。学生学风不良、作业抄袭、论文剽窃的现象时有发生。

一些学生为了应付日常作业干脆直接从互联网上下载文章或者找一些比较冷僻的杂志剽窃他人成果。在某些高校图书馆所订的刊物上甚至会出现“该文我已用，请各位不要重复”的话。

可见，平时不良的学习习惯使部分学生在面临毕业论文（设计）的写作时自然选择了抄袭。（2）对毕业论文（设计）的重要性认识不足，重视不够。

由于目前各高校毕业论文（设计）的写作时间大多在第八个学期的五、六月间，而此时部分学生工作已经有了着落，因而也使他们产生了毕业论文（设计）与自身就业无关的想法。有些学生认为，毕业论文（设计）只要能交差就可以了，写得好不好对自己并没有多大影响，因为绝大多数的用人单位（除了一些研究机构外）看重的是每个学期的综合测评成绩和在校的实际表现，对毕业论文（设计）并不重视，因而抄袭或者敷衍了事的现象时有发生。

2·教师方面（1）教师指导学生人数过多，精力不够。高校的扩招使全国各大高校的学生数都有了不同程度的增加，但教师人数却没有学生数增长得快，这就导致了教师教学和科研压力的增大。

1名教师往往要指导10个甚至近20个学生的毕业论文（设计）。如此一来，即使指导教师的责任心很强，水平高，但因时间和精力毕竟有限，在指导过程中很难做到对每篇论文都认真负责、面面俱到，由此使学生有了投机取巧的可能。

（2）部分教师自身水平有限，责任心不强。有些教师特别是部分年轻教师平时不搞科研，或者自己的论文都是抄袭而来，又怎么能指导学生呢？而且现代网络技术的发达和信息传递的加快要求教师必须时刻留意和掌握学术的最新动态，可有些教师平时不加强专业学习，也使他们很难分辩学生的论文究竟是自己写的还是从网络或杂志上抄袭而来的。

3·学校管理方面（1）学校管理层对毕业论文（设计）工作不够重视。目前许多高校的管理层对毕业班的学生只看重其就业率，而对学生的毕业论文（设计）工作却缺乏足够的重视。

各大高校都有自己的毕业论文（设计）的实施细则，但却没有具体的标准和考核指标。在高校中，因为毕业论文（设计）不合格而导致毕不了业的学生可谓寥寥无几。

这也使学生产生了不管论文写得好与坏，自己都能毕业的想法，从而使教师的指导流于形式，学生对此又不以为然。

（2）学校对毕业论文（设计）抄袭的学生缺乏必要的惩处措施。许多学校对毕业论文（设计）抄袭的学生不加惩罚，即使发现论文抄袭，也往往只是要求其重写，并没有给予其相应的惩处，这也是导致部分学生对论文抄袭有恃无恐的原因。

二、杜绝毕业论文（设计）抄袭现象的对策针对以上问题，笔者以为，应从学生、教师、学校三方面入手，共同杜绝大学生毕业论文（设计）的抄袭现象。1·学生方面（1）加强思想教育，提高学生的诚信度。

俗话说：人无信不立，市无信不兴，国无信不强。大学生是未来社会的中坚力量，诚信应当成为其最基本的道德标准和为人处世的准则。

从新生入学之初起，学校在学生的日常生活中，就应时时注意对其进行诚信教育，做到考试不作弊、作业不抄袭、平时不说谎。只有学生的思想认识提高了，有了一定的觉悟，他才能对自身的行为进行约束，从而从根本上杜绝毕业论。

2.毕业论文改题的原因有哪些

原因有：

1、因为实际的工作和实习的实践内容发生了变动

2、因为研究需要，需要将题目界定更加严谨。

3、因为经过一段时间的准备，发觉原定的论文题目太大，范围太宽，涉及面过广，来不及进行全面的深入研究。

论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。

扩展资料：

毕业论文按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

毕业论文选题建议

1、联系工作实际

选题要结合自身工作实际，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。建议立足于本地甚至是本单位的工作进行选题。

2、选题适当

一是题目的大小要适当。题目的大小，也就是论题涉及内容的广度。确定题目的大小，要根据自己的写作能力而定。

题目过大，重点不易把握，论述难以深入，加上写作时间有限，最后会因力不胜任，难以完成，导致中途流产或者失败；题目太小难以展开论述，结构十分混乱，在字数上很难达到规定字数要求。

二题目的难易程度要适当。题目的难易程度，也就是论题涉及的深度。确定题目的难易，也要根据自己的写作能力而定，量力而为。既不要脱离实际，好高骛远，去选一些不可能写好的论题；又不能贪图轻便，降低要求，去写一些随手可得的论题。

3、选题要新意

所谓要有新意，就是要从自己已经掌握的理论知识出发，在研究前人研究成果的基础上，善于发现新问题，敢于提出前人没有提出过的，或者虽已提出来，但尚未得到定论或者未完全解决的问题。

参考资料来源：百度百科-毕业论文

3.谈谈本科生毕业论文为什么常常出现抄袭

这段时间本科毕业论文差不多都答辩完了。给我的感觉是差不多每个同学的本科毕业论文都是抄的（包括我自己）。

(1)从大学四年的学习状况来分析。

从我们大学四年的学习课程来看，想做一个高深点的东西实有困难。再加上如果是一个宅男或者宅女，网男或者网女，耍男或者耍女，混男或者混女（在此只是说出来举例论证，没有损坏任何人的人格，望给予理解）的话，那想自己做一篇好文章那更难了。做不出来，那就只有去抄了。

(2)从选题的角度来分析

很多学校很多专业的选题都是叫我们自己选（而研究生的论文题目大多都是导师课题或者说项目的一部分），自己选虽然有一个好处就是选择自己感兴趣的。但存在这样一个问题，选出来的题过于简单，做出来没有意义，选择太难，那最后做不出来就只能抄。而按照《成都理工大学学生毕业设计（论文）工作细则》的要求，即要专业老师拟题，并且所给题目是毕业生专业人数的1.5倍，保证学生结合自身情况选择题目，而所给的题目要求是教师的科研项目，工程实际，技术开发或者社会热点等。而实际情况是，大部份老师（特别是一些年轻的指导老师）都叫我们自己选题。这样我们就只有去抄。

(3)从做论文的时间来看

本科生做论文的时间一般就在最后一学期，当然对于本科毕业生来说，找工作或者去公司实习当然要比论文重要，因为温家宝讲“就业不仅是一个人的生计，更是一个人的尊严”，在就业难的今天，学生肯定千方百计的都想就业。这样，肯定会花费很多时间，做论文的时间自然就变少。其实上，以我为例，我还没有做本科论文的时候，我研究生导师已经把研究生论文题目给我们了，叫我们自己选题，而那些题目是真正来自于相应的课题，项目，国家自然科学基金等。我想信，我的研究生论文不再像本科论文那样去抄了。

(4)很大程度上指导教师还是应该承担责任的

(5)学生做论文水，答辩更水

(6)从“以人为本”的角度看

其实上很多老师还是很“以人为本”的。他们想着如果不让学生通过答辩，他们就不能毕业，那就影响到学生以后的民展。既然老师都要从那个角度考虑，那学生能抄就抄吧，混毕业就算啦。

声明：以上仅属个人观点，高明人士有可能有不苟同之处。忘指出与批评。但请勿大骂。

4.毕业论文替代申请表中替代项目情况介绍需要哪些内容,如有内容模

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。

综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准！

（第二段要根据学校要求自己改一下）

5.毕业论文通不过的多吗

不多，如果你听从老师的安排，按时上交，并根据老师的批改修改，三四次修改就可以定稿了。

有的是毕业论文选题太难太复杂，不好写，写不到一定的水准当然就通不过，很有可能还会被老师要求换题目，我们那年就有个女生是这种遭遇。

有的是不按照老师的要求改，或者说没有理解老师批改的内涵，自己瞎写。

还有的是毕业论文答辩的时候遇到了对学术问题别较真儿的老师。比如我们答辩那天隔壁班问问题的老师有文学院的一个女院长，她问得问题让好几个人很难堪。

总之，写论文的时候一是要听老师的话按要求改论文，交论文。别忘记给论文老师买个饮料酸奶什么的。

二，论文答辩那天别忘了给提问题的老师买瓶水。

三，你们顺利毕业不会让那些老师损失工资，同时，你们没顺利毕业也不会让老师多开一毛钱，所以只要你没有得罪到老师，老师是不会整你的，所以是个人一般都能顺利毕业，更不要说论文通不通过了。因为中国的大学严进宽出，和欧洲大学的宽进严出是不同的。所以不要担心你能通过的。加油。

毕业论文替代原因

毕业论文我用什么替代

1.请问,我能用我全日制大专毕业时自己写的论文来代替我继续教育学历

同学，继续教育也要考核的，虽然没那么严格，但是绝对不能怠慢，我可以给你写一个的。

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。

继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天，继续教育越来越受到人们的高度重视，它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。

继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重点是开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，是专业技术队伍建设的重要内容。从近些年来继续教育的时间来看，继续教育已得到越来越多的人重视与参与，继续教育的概念在不断深化和拓展。

2.毕业论文导师让我修改,我怎么改

你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？

老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！

学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。

按老师批注和意见认真修改，这样你才能顺利通过，而且数据一定要充分

毕业论文不同于一般的小论文，特别是硕士毕业论文或者博士毕业论文。一般的小论文就四五页，而硕士论文动辄五六十页，有的甚至七八十页。所以有些东西如果要人工的去修改，将是一件非常痛苦的事情。痛苦的事情至少有两个：目录自动生成和编号、参考文献引用的上标。本文将从这两个方面说说小技巧，自动生成，非常方便。

先说两种痛苦情况。

设定好文章的目录结构后，突然发现中间要添加或者删除一个章节，添加删除容易，可是其后遗症就是后面的编号都要跟着变动。比如要删除第二章，那么原理的第三章就要改为第二章，后面的要跟着动，添加也一样，很麻烦。

目录自动生成简单说下，将文档切换到大纲视图，然后设置你要设定成目录的文字的大纲级别。如果将大纲级别设定为1级，那么就是1级目录，一般我们会设置到3级，这样会生成1、2、3级目录。设定好后，在要插入目录的地方，点击插入--引用--索引和目录就可以了。格式在另外设置下就行了。

心灵手巧，轻松点击一下收藏，别等需要的时候乱了阵脚。

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

3.毕业论文替代申请表中替代项目情况介绍需要哪些内容,如有内容模

经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。

综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准！

（第二段要根据学校要求自己改一下）

毕业论文我用什么替代

毕业论文替代好吗

1.本科生毕业论文真的不重要吗

作为一名企业内部的科研工作者来说，对于论文的撰写有切身体会，企业内部特别是科研机构，如果职工只会干实事，却不能把科研成果用论文的形式真实、准确地表达出来，那其工作的含金量势必会降低许多，即使你的科研成果社会功效再大，生产率会提高很多，如果只凭你自己一张嘴巴讲讲，肯定不会有多少人相信，俗话说得好：“口说无凭”嘛。只有通过科研论文的形式反映在纸面上，让大家有源可索有因可究，才有可能得到别人的认可，也才有可能把你的科研成果实行生产力的转变，“科学技术是第一生产力。”因此说，一个人如果只会干却不会写，总是令人遗憾的。其实不光是做科研工作的人要学会撰写论文，做其它工作的人也理应如此，其它许多工作中同样会遇到撰写类似于论文的可行性报告、调研报告、总结报告等等，而只有学会写、通过写这一种形式，才有可能让你的“嘴上功夫”转变成“纸上论剑”，才会让你的想法和说法更具说服力和可信度。

上面说了这么多道理，似乎与本科生毕业论文重要不重要关联不大，其实不然。就我个人认为，大学生在校期间，学习条件得天独厚，有疑问的地方还可以及时请教老师或同学，而参加工作后一旦需要写出相关的论文及其它报告材料等，就不会再有这么好的条件让他们去从头学习了。因此，大学生们抽出一部分时间学写一些论文、调查报告之类的文字肯定不是难事，对不久就要步入工作岗位的他们来说只会有益处。所以本科生写论文不单单是为毕业而写，而更应该看作是掌握一种工作技能，一种本领和特长，只有学会了写，也可为将来在工作中可能遇到的问题做个铺垫。

虽然说毕业设计（论文）的质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。但学校可以根据教育部的硬性规定做出适当的灵活变通。在校大学生所学的专业不一样，就不能千遍一律地让所有的大学生都立项选题写出论文，还可以有其它许多形式可以替代，只要达到同样的要求和效果就行了。比如说可以借鉴国外教育的经验，设立科研学分，创设本科生研究中心，让创新教育理念贯穿于大学生整个在校学习期间，把通过学期论文或研究综述等来考核，这样做的好处，一是可以提高大学生的科研能力和创新能力，拓宽学习思路，二是不会再让他们的毕业论文仅为毕业而写，且总与找工作的时间相冲突而降低了论文的撰写标准和科学水准，让弄虚作假、抄袭作弊现象无谓泛滥。话得说回来，灵活变通不是无原则的变通，而是需要学校的领导和老师转变一贯通行的教学模式，更新教学理念，加强对学生们论文质量的把关和管理，适时适当地帮助和指导学生学会这一技能。

综上所述，让大学生们学会写作论文、报告，进行综合研究等学习内容，有百利而无一害，虽然在这次调查中有42.5%的人认为本科毕业论文应该取消，但是我认为本科生的毕业论文不是该取消，而是要加强，让大学生们在有限的学习时间多掌握一项技能，不是很好吗？学校可以利用先天独厚的教学资源，根据学生们所学专业的不同努力为他们创造有利条件，采取尽量多种形式的考核方式来替代唯一的毕业论文撰写，同样会达到双赢的效果。

毕业论文替代好吗