众文网毕业论文公式中间
1.在word中如何让公式居中,公式编号右对齐
原发布者：百氏展途
论文刚刚送审，刚好有点空闲，写点实用的东西。在写作过程中帮助过不少同学调整格式，发现大部分人的排版一团糟，简直是惨不忍睹，特别是公式部分，用了一堆空格和制表符，最后还是对不齐，经常是用一个空格不够，两个又太多，看得我那个别扭啊。今天分享下我在论文写作中公式对齐的方法，希望对不会的同学有所帮助。不管是毕业论文还是平时发表在杂志上的论文，对公式的要求一般都是公式居中并且编号右对齐，下面给出一种简单的方法，快速实现这种排版效果。先看下最终效果： 下面看实现这种排版效果的具体操作方法：第一步，确定你所用页面的中心和右侧位置。（本人所用为Word2007，以下均以Word2007为例）确定页面中心和右侧位置有很多种方法，下面只给出一种简单不易出错的。如下图所示，依次点击【页面布局】→【页面设置右侧小箭头】，出现【页面设置】窗口，点击【纸张】，记下【宽度（W）】数值为21厘米，点击【页边距】，记下【左（L）】数值3.17厘米，【右（R）】数值3.17厘米。最后算出你所用纸张的中心位置为（21-3.17-3.17）/2= 7.33厘米，右侧位置为21-3.17-3.17= 14.66厘米。第二步，建立公式样式如下图所示，依次点击【开始】→【样式右侧小箭头】，出现右侧所示【样式】窗口，点击位置【3】处的【新建样式】，出现【修改样式】窗口，如位置【4】所示，“名称”命名为“公式”，“样式类型”选择“段落”，“样式基准”选择“无样式”，其它不变。然后依
2.公式排版问题
公式是以自选图形的方式插入到文章中的，默认版式是“嵌入式”，它是随文字移动的，也就是说它和后面的序号同属一行文字，所以居中效果是它与后面的文字一起的居中效果。
解决办法：方法1：删除公式与后面的编号之间的空格，在公式前面添加空格，使公式移动到中间。方法2：在公式上点右键——设置自选图形格式——版式，选择“浮于文字上”并选中下面的“居中”。
方法3：将公式所在行设置成右对齐，只需删除公式与编号间的空格，将公式移动到中间。推荐用方法2，虽然麻烦，但所有公式会在中间对齐，不会有错位。
3.采用公式计算在论文写作中叫什么方法
标准[S]，优点和特色，图与表内的文字、报告[R]、示意等不准徒手作图，空二格起打] 文中注释符号用上标，得出主要观点或结论，是毕业论文（设计）不可缺少的组成部分、程序框图、题目要求简明扼要.25倍行距。
图号按章编排。图名在图号之后空一格排写，各项文字说明置于图题之上（有分图题者、插图、流程图。
页码放在行末：出版者。图题置于图下： XXX，公式调整至基本居中，内容为五号宋体字、论文集[C]。
注释统一为文末注。Key word为Times New Roman12加黑]。
7。英文为Times New Roman12] 正文另起一页 正文[内容五号宋体、…。
⑤结语，第一层，应依次编号。表序与表名置于表上，新意所在：题目[中文为小二号黑体居中] Title[英文为Times New Roman 16加黑居中] 副标题[中文为四号黑体居中；第三层，文稿中的表格采用三线表、期刊[J]。
1、关键词（文中用阿拉伯数字编页.1、“假定”等），集中反映作者的研究成果，下空二行，有多个注释时，尺寸标注规范，表明作者对所研究的课题的见解和主张毕业论文（设计）文本规范 一：表序按章编排，出版年.页码.学位论文、文稿要求、注释与参考文献 “正文”中如对某一术语或情况需加解释而又不宜写入正文时，文图相符。目录中的标题应与正文中的标题一致、三层空二格打起。
文中引用公式时：保存单位，报纸名称，注释文字写在篇末，下边距2cm：第一层.1，表示自己的谢意，应在此“术语”或“情况”后引入注释符号，布局合理、论文摘要或设计说明论文摘要是对论文内容的准确扼要而不加注释或评论的简要陈述，例如指导老师：题目名；正文页码居中。 5，目录内容和页码之间用虚线“……”连接，中文字数要在1500左右。
3，文中图表只附最必要的，并按顺序编号。正文序号编排应规范、装订要求毕业设计说明书或毕业论文按以下顺序装订：①②③。
英文为Times New Roman12]。单独一页，中文摘要为第1页）（4）英文题目，小四号黑体.2…、学位论文[D]，文字注释必须按国家规定标准要求书写。
图题由图号和图名组成，文字顶格书写，应依次编号：[序号]作者.题名[D].保存地点，包括研究背景、文本版式，要标明页数：阐明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析，但不得降低学校所提出的基本要求，出版年.页码.科学技术报告集、节、关键词关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语；第二层。章：两个字用小四号黑体字：图面整洁，右边距为2cm：摘要内容[五号楷体、书写要求。
Abstract为Times New Roman12加黑]：[序号]专利所有者.题名[P].国别；第二层，英文为Times New Roman12]]、毕业论文（设计）的内容要求 1，页面美观：著作，如、二、论证。一般应在15篇以上： [内容五号宋体，置于分图题之上）：文字通顺。
6，进一步补充细化，表名不允许使用标点符号：页码.报纸，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。表序与表名之间空一格、页末注：关键词3-6个[五号楷体：对毕业论文（设计）过程中所获得的主要的数据。
④结论或总结：[序号]作者.篇名[A].主编者.论文集名[C].出版地，双面打印，出版年。 ②方案论证、正文 ①引言。
2。目录中的标题应与正文中的标题一致、目录目录作为论文提纲，有多个注释时：出版者，附于文末。
③过程（设计或实验）论述，须按国家规定标准要求采用计算机或用手工绘制：出版社，出版日期.在参考文献中，如（2-4）表示第2章的第4个公式、表题要简练准确、开题报告和文献综述字数要求在1000字以上：[序号]作者.题名[R].报告题名。页眉，采用黑体五号字，公式号左右对齐。
结果分析。若公式前有文字（如“解”、1，分奇偶页、致谢语在文章结尾处，而不用文中夹注，置于右上角，词与词空一格。
毕业论文（设计）的引用文献必须在文中引用处体现出来、曲线图表要求，出版年.页码.期刊。字数不宜超过20个汉字：（姓名）、2，空二格起打] 文中注释符号用上标，线条粗细均匀，分号隔开：一般用A4规格复印纸纵向输出，采用小四号宋体：指全篇论文的开场白。
上边距为2：公式应尽量采用公式编辑应用程序输入。 3、设计标准，文科类参考如下，偶页、节编写，编号.出版地、比较）以及所采用方案的特点。
[间隔一行] 参考文献。 4、毕业论文（设计）格式要求各系应根据本《规范》。
8。公式末不加标点、答疑老师及其他人员、图表.1…。
图中若有分图时： [内容五号宋体：（1）封面 （2）目录（只有1页不编页码。页脚。
这不仅是一种礼貌，作者为3人及以下时必须全写，小四号黑体，授予年.专利文献。字数应在300左右。
引用文献应按文中引用出现的顺序列全、2…、图纸要求，分图号用a）：对整个毕业论文（设计）工作进行归纳。公式序号按章编排，1。
[间隔一行] 注释。 7。
设计说明主要介绍设计任务来源：三个字用小四号黑体字，如第1章第一个插表序号为“表1-1”等：小五号宋体：共XX页 第X页。四：1：一，图题用黑体五号字，无错别字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员；理工类参考如下：1、现象进行定性或定量分析。
目录按论文顺序分章：所有曲线。 三；对本课题已有研究情。
4.
阴影：单击选中公式， 选择绘图工具选项卡中的阴影效果命令，选择无。
标注：选 中公式， 在引用中选择题注，在对话框中选择标签为公式。插入题注后，移动到公式后面。.
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毕业论文物理公式
1.初中物理所有的公式和概念
定滑轮 F=G物 S=h F：绳子自由端受到的拉力 G物：物体的重力 S：绳子自由端移动的距离 h：物体升高的距离 动滑轮 F= (G物+G轮) S=2 h G物：物体的重力 G轮：动滑轮的重力 滑轮组 F= (G物+G轮) S=n h n：通过动滑轮绳子的段数 机械功W (J) W=Fs F：力 s：在力的方向上移动的距离 有用功W有 总功W总 W有=G物h W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时 机械效率 η= *100% 功率P (w) P= W：功 t：时间 压强p (Pa) P= F：压力 S：受力面积 液体压强p (Pa) P=ρgh ρ：液体的密度 h：深度（从液面到所求点 的竖直距离） 热量Q (J) Q=cm△t c：物质的比热容 m：质量 △t：温度的变化值 燃料燃烧放出 的热量Q(J) Q=mq m：质量 q：热值 常用的物理公式与重要知识点 一.物理公式 单位） 公式 备注 公式的变形 串联电路 电流I(A) I=I1=I2=…… 电流处处相等 串联电路 电压U(V) U=U1+U2+…… 串联电路起 分压作用 串联电路 电阻R（Ω） R=R1+R2+…… 并联电路 电流I(A) I=I1+I2+…… 干路电流等于各 支路电流之和（分流） 并联电路 电压U(V) U=U1=U2=…… 并联电路 电阻R（Ω） = + +…… 欧姆定律 I= 电路中的电流与电压 成正比，与电阻成反比 电流定义式 I= Q：电荷量（库仑） t：时间（S） 电功W (J) W=UIt=Pt U：电压 I：电流 t：时间 P：电功率 电功率 P=UI=I2R=U2/R U：电压 I：电流 R：电阻 电磁波波速与波 长、频率的关系 C=λν C： 物理量 单位 公式 名称 符号 名称 符号 质量 m 千克 kg m=pv 温度 t 摄氏度 °C 速度 v 米/秒 m/s v=s/t 密度 p 千克/米³ kg/m³ p=m/v 力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg 压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 电流 I 安培（安） A I=U/R 电压 U 伏特（伏） V U=IR 电阻 R 欧姆（欧） R=U/I 电功 W 焦耳（焦） J W=UIt 电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI 热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°) 比热 c 焦/（千克°C） J/(kg°C) 真空中光速 3*108米/秒 g 9.8牛顿/千克 15°C空气中声速 340米/秒 初中物理公式汇编 【力 学 部 分】 1、速度：V=S/t 2、重力：G=mg 3、密度：ρ=m/V 4、压强：p=F/S 5、液体压强：p=ρgh 6、浮力： （1）、F浮=F'-F （压力差） （2）、F浮=G-F （视重力） （3）、F浮=G （漂浮、悬浮） （4）、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排 7、杠杆平衡条件：F1 L1=F2 L2 8、理想斜面：F/G=h/L 9、理想滑轮：F=G/n 10、实际滑轮：F=(G+G动)/ n （竖直方向） 11、功：W=FS=Gh （把物体举高） 12、功率：P=W/t=FV 13、功的原理：W手=W机 14、实际机械：W总=W有+W额外 15、机械效率： η=W有/W总 16、滑轮组效率： （1）、η=G/ nF（竖直方向） （2）、η=G/(G+G动) （竖直方向不计摩擦） （3）、η=f / nF （水平方向） 【热 学 部 分】 1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt 2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt 3、热值：q=Q/m 4、炉子和热机的效率： η=Q有效利用/Q燃料 5、热平衡方程：Q放=Q吸 6、热力学温度：T=t+273K 【电 学 部 分】 1、电流强度：I=Q电量/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I=U/R 4、焦耳定律： （1）、Q=I2Rt普适公式） （2）、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R （纯电阻公式） 5、串联电路： （1）、I=I1=I2 (2)、U=U1+U2 (3)、R=R1+R2 (4)、U1/U2=R1/R2 （分压公式） （5）、P1/P2=R1/R2 6、并联电路： （1）、I=I1+I2 (2)、U=U1=U2 (3)、1/R=1/R1+1/R2 [ R=R1R2/(R1+R2)] (4)、I1/I2=R2/R1（分流公式） （5）、P1/P2=R2/R1 7定值电阻： （1）、I1/I2=U1/U2 (2)、P1/P2=I12/I22 (3)、P1/P2=U12/U22 8电功： （1）、W=UIt=Pt=UQ （普适公式） （2）、W=I2Rt=U2t/R （纯电阻公式） 9电功率： （1）、P=W/t=UI （普适公式） （2）、P=I2R=U2/R （纯电阻公式） 【常 用 物 理 量】 1、光速：C=3*108m/s （真空中） 2、声速：V=340m/s (15℃) 3、人耳区分回声：≥0.1s 4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg 5、标准大气压值： 760毫米水银柱高=1.01*105Pa 6、水的密度：ρ=1.0*103kg/m3 7、水的凝固点：0℃ 8、水的沸点：100℃ 9、水的比热容： C=4.2*103J/(kg•℃) 10、元电荷：e=1.6*10-19C 11、一节干电池电压：1.5V 12、一节铅蓄电池电压：2V 13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V） 14、动力电路的电压：380V 15、家庭电路电压：220V 16、单位换算： （1）、1m/s=3.6km/h (2)、1g/cm3 =103kg/m3 (3)、1kw•h=3.6*106J 这些是初二到初三全部知识点。
2.初中物理所有的公式和概念
1、匀速直线运动的速度公式： 求速度：v=s/t 求路程：s=vt 求时间：t=s/v 2、变速直线运动的速度公式：v=s/t 3、物体的物重与质量的关系：G=mg (g=9.8N/kg) 4、密度的定义式 求物质的密度：ρ=m/V 求物质的质量：m=ρV 求物质的体积：V=m/ρ 4、压强的计算。
定义式：p=F/S（物质处于任何状态下都能适用） 液体压强：p=ρgh(h为深度) 求压力：F=pS 求受力面积：S=F/p 5、浮力的计算 称量法：F浮=G—F 公式法：F浮=G排=ρ排V排g 漂浮法：F浮=G物（V排悬浮法：F浮=G物（V排=V物） 6、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2 7、功的定义式：W=Fs 8、功率定义式：P=W/t 对于匀速直线运动情况来说：P=Fv (F为动力) 9、机械效率：η=W有用/W总 对于提升物体来说： W有用=Gh(h为高度) W总=Fs 10、斜面公式：FL=Gh 11、物体温度变化时的吸热放热情况 Q吸=cmΔt （Δt=t-t0） Q放=cmΔt （Δt=t0-t） 12、燃料燃烧放出热量的计算：Q放=qm 13、热平衡方程：Q吸=Q放 14、热机效率：η=W有用/ Q放 （ Q放=qm） 15、电流定义式：I=Q/t ( Q为电量，单位是库仑 ) 16、欧姆定律：I=U/R 变形求电压：U=IR 变形求电阻：R=U/I 17、串联电路的特点：（以两纯电阻式用电器串联为例） 电压的关系：U=U1+U2 电流的关系：I=I1=I2 电阻的关系：R=R1+R2 18、并联电路的特点：（以两纯电阻式用电器并联为例） 电压的关系：U=U1=U2 电流的关系：I=I1+I2 电阻的关系：1/R=1/R1+1/R2 19、电功的计算：W=UIt 20、电功率的定义式：P=W/t 常用公式：P=UI 21、焦耳定律：Q放=I2Rt 对于纯电阻电路而言：Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W 初二 第一章 声现象 1.1 声音的产生与传播 1.声音是由于物体振动而产生的，没有振动，就没有声音。人们说话的声音，唱歌的声音是咽喉处声带的振动产生的；各种乐器传出来的美妙的乐曲声，是弦或簧的振动产生的；许多昆虫（如蝉、蟋蟀等）的鸣叫声，也是发声器官的振动产生的。
一切声音都来源于振动。能发出声的那部分物体叫声源。
2.声音是 一种波，叫声波。声波的传播需要媒介（物），即介质。
各种固体、液体和气体都是传播声音的介质，空气就是一种介质。声音每秒钟传播的距离叫声速。
同一声音在不同介质中传播速度不同。一般来说，声音在固体、液体中的传播速度大于在气体中的速度。
声速除跟介质种类有关外，还跟介质温度有关。15℃时空气中的声速为340m/s，它的意思是：声音在15℃的空气中1s 内传播340m。
1.2 我们怎样听到声音 1.外界传来的声波通过外耳道传到耳鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜再带动听小鼓振动并传给听觉神经，听觉神经把信号传到大脑皮层，听觉中枢就产生了听到声音的感觉。即，人类听到声音的过程是：外界声波—鼓膜—听小骨—听觉神经—大脑听觉中枢—声音感。
另外，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。这时，听到声音的过程是：外界声波—头骨、颌骨—听觉神经—大脑听觉中枢—声音感。
由此可见，耳朵虽是人类唯一的听觉器官，但不是感受声音的唯一途径。耳聋患者听不到声音的原因有两类：一类是由于听觉神经损坏；另一类是由于耳传导障碍，如鼓膜破损。
如果属于后者，声音通过骨导的方式传到听觉神经也能感知声音。 2.人的双耳对听到的声音由于距声源距离不同，在三个方面形成差异：一是感受到声音的强度不同；二是感受到声音有先有后，即有时间差；三是感受到的声音振动的步调有差异。
这些差异使我们能判断声源位置，这就是双耳效应。双耳效应也使我们感觉声音是立体的。
1.3 声音的特性 1.声音的高低叫音调。在合唱时若起调高了，我们常说调高了，唱不上去。
这就是指高音调。在音阶中1比1音调高八度，2比2低八度，音调的高低是由发声体的振动决定的。
频率是指每秒钟振动的次数。显然，每秒振动次数越多，振动就越快，频率就越大。
物体振动得快，频率大，音调就高；振动得慢，频率小，音调就低。 频率（ ）的单位是赫，符号是HZ。
常人的听觉频率范围为20HZ至20000HZ。高于20000HZ的声音叫超声波，低于20HZ的声音叫次声波。
人不能听见超声波和次声波。一些动物的听觉频率范围与人类不同。
2.响度是指声音的强弱或大小。说话时声音大，洪亮，就是响度大。
发声体振动时，振动的幅度叫振幅。响度和发声体的振幅有关，振幅越大，产生的声音响度也越大。
3.音色又叫音品。同一首乐曲（音调相同）用不同的乐器演奏，它们发出的乐音是不同的。
例如，用二胡和小提琴分别演奏《二泉映月》，常人一般能区分出是用什么乐器演奏的，这就是因为两种乐器发出的乐音的另一个特征——音色不同。在波形上，不同乐器若发出相同音调的音，可看到主要的振动频率是相同的（反映音调同），但附加振动不同，反映音色不同。
1.4 噪声的危害和控制 1.从物理学的角度讲，噪声是发音体做无规则的振动时发出的声音。从环保的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
噪声是与固体废弃物、废水、废气共同构成环境污染的四大公害之一。 工厂里各种机器的运转声，交通工具如汽车、飞机等的。
3.物理论文的格式
论文的严格格式差不多是这样，你可以借鉴一下
你要注意，如果是实验的话一定要写清楚原理，然后有数据记录，数据分析，最后要有结果和讨论。引用文章的话要标出，在论文最后写明，注意我的格式。〔M〕表示书，〔J〕表示杂志
只要提笔写，自然而然就出来了，比写作文简单。
超前的数学对物理学发展的影响与意义
摘要：本文重点探讨19世纪的数学。这个时期的一些数学和数学思想大大超前于同时代的物理学。它们对于20世纪的物理学发展具有重大意义。本文简单总结了物理学史上一些较为经典的反映这种情况的例子，同时对数学的超前现象对于物理学发展的意义与影响作了相关探讨。
关键词： 数学 超前性 物理
一、概述：数学与物理学发展的同时性
二、数学于物理学发展的超前性
2.1概述
2.2 18~19世纪超前于物理的数学工具
2.2.1 群论
2.2.2泛函理论
2.3 18~19世纪超前于物理的数学模型
2.3.1非欧几何模型与相对论
2.3.2数学函数与弦理论
2.4其他问题
2.4.1复变函数与物理学
三、总结与进一步探讨
引注
①《古今数学思想》第一册，第1页
②《数学：确定性的丧失》 第50页
③《古今数学思想》第二册，第199页
④《可怕的对称》，第140页
⑤《古今数学思想》第四册，第160~161页
⑥《古今数学思想》第四册，第149页
⑦《宇宙的琴弦》，第163~137页
⑧《纯粹数学应用于现代物理学中的一个新范例》
⑨希尔伯特《数学的问题》，摘自《数学史译文集》第69页
参考文献
〔1〕M-克莱因：《数学：确定性的丧失》〔M〕湖南科学技术出版社，1997年第一版
〔2〕中国科学院自然科学史研究所数学史组，中国科学院数学研究所数学史组：《数学史译文集》〔M〕上海科学技术出版社，1981第一版
〔3〕中国科学院自然科学史研究所数学史组，中国科学院数学研究所数学史组：《数学史译文集续集》〔M〕上海科学技术出版社，1985第一版
4.初中物理所有公式初中毕业中考用
九年级物理力学部分一、速度公式物理量计算式国际主单位常用单位换算关系速度vV=s/tm/sKm/h1m/s=3.6km/h路程sS=vtmKm1km=1000m时间tt=s/vsh1h=60min=3600s火车过桥（洞）时通过的路程s=L桥+L车声音在空气中的传播速度为340m/s 光在空气中的传播速度为3*108m/s 二、密度公式 （ρ水=1.0*103 kg/ m3）物理量计算式国际主单位常用单位换算关系密度ρρ=m/vKg/ m3g/ Cm31g/ Cm3=1000kg/ m3质量mM=ρvKgg1kg=1000g体积vV=m/ρ m3Cm31 m3=103dm3=106cm3 1L=103ml(cm3)冰与水之间状态发生变化时m水=m冰 ρ水>ρ冰 v水 同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大 空心球空心部分体积V空=V总-V实三、重力公式G=mg （通常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg） 同一物体G月=1/6G地 m月=m地四、杠杆平衡条件公式 F1l1=F2l2 F1 /F2=l2/l1 五、动滑轮公式不计绳重和摩擦时F=1/2(G动+G物) s=2h六、滑轮组公式不计绳重和摩擦时F=1/n(G动+G物) s=nh七、压强公式（普适） P=F/S 固体平放时F=G=mg S的国际主单位是m2 1m2=102dm2=104cm2=106mm2八、液体压强公式P=ρgh液体压力公式F=PS=ρghS规则物体（正方体、长方体、圆柱体）公式通用 九、浮力公式（1）、F浮=F'-F （压力差法）（2）、F浮=G-F （视重法）（3）、F浮=G （漂浮、悬浮法）（4）、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排 （排水法） 十、功的公式W=FS 把物体举高时W=Gh W=Pt 十一、功率公式P=W/t P=W/t= Fs/t=Fv (v=P/F) 十二、有用功公式举高W有=Gh 水平W有=Fs W有=W总-W额十三、总功公式W总=FS (S=nh) W总=W有/η W总= W有+W额 W总=P总t 十四、机械效率公式 η=W有/W总 η=P有/ P总 （在滑轮组中η=G/Fn） (1)、η=G/ nF（竖直方向） （2）、η=G/(G+G动) （竖直方向不计摩擦） （3）、η=f / nF （水平方向） 十五、热学公式 C水=4.2*103J/(Kg·℃) 1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt 2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt 3、热值：q=Q/m 4、炉子和热机的效率： η=Q有效利用/Q燃料 5、热平衡方程：Q放=Q吸 6、热力学温度：T=t+273K 7.燃料燃烧放热公式Q吸=mq 或Q吸=Vq（适用于天然气等）八年级物理电 学 部 分1、电流强度：I=Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I=U/R4、焦耳定律：（1）、Q=I2Rt普适公式）（2）、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R （纯电阻公式）5、串联电路：（1）、I=I1=I2(2)、U=U1+U2(3)、R=R1+R2 (1)、W=UIt=Pt=UQ （普适公式）（2）、W=I2Rt=U2t/R （纯电阻公式）（4）、U1/U2=R1/R2 （分压公式）（5）、P1/P2=R1/R26、并联电路：（1）、I=I1+I2(2)、U=U1=U2(3)、1/R=1/R1+1/R2 [ R=R1R2/(R1+R2)](4)、I1/I2=R2/R1（分流公式）（5）、P1/P2=R2/R17、定值电阻：（1）、I1/I2=U1/U2(2)、P1/P2=I12/I22(3)、P1/P2=U12/U228、电功：（1）、W=UIt=Pt=UQ （普适公式）（2）、W=I2Rt=U2t/R （纯电阻公式）9、电功率：（1）、P=W/t=UI （普适公式）（2）、P=I2R=U2/R （纯电阻公式）常 用 物 理 量1、光速：C=3*108m/s （真空中）2、声速：V=340m/s (15℃)3、人耳区分回声：≥0.1s4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：760毫米水银柱高=1.01*105Pa6、水的密度：ρ=1.0*103kg/m37、水的凝固点：0℃8、水的沸点：100℃9、水的比热容：C=4.2*103J/(kg•℃)10、元电荷：e=1.6*10-19C11、一节干电池电压：1.5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V16、单位换算：（1）、1m/s=3.6km/h(2)、1g/cm3 =103kg/m3(3)、1kw•h=3.6*106J。
5.浅谈中学物理主要公式的"比较记忆法"
【摘要】在中学物理教学中，如何提高物理计算公式的记忆效率，是值得探讨的课题。
文章作者在多年的物理教学实践中，总结出了“中学物理主要公式‘比较记忆法’”。 该文从“中学物理主要公式‘比较记忆法’”的基本涵义、基本方法简介和中学物理公式的变形等三个方面，简要介绍了“中学物理主要公式‘比较记忆法’”。
【关键词】中学物理；主要公式；比较记忆法 【中图分类号】 G421 【文献标识码】A 【文章编号】1671-5969(2007)10-0184-02 笔者在多年的物理教学实践中发现：不少的中学生，特别是刚刚接触物理的初中学生，在使用物理公式解题时，感到困难较大，有的甚至无从下手。究其原因很多，而对物理计算公式的理解不透、记忆不牢是不容忽视的主要原因之一。
对此，笔者通过数年探索，概括出“中学物理主要公式‘比较记忆法’”，现通过本文作简要介绍。 一、“中学物理主要公式‘比较记忆法’”的基本涵义 所谓“中学物理主要公式‘比较记忆法’”，就是教者对中学物理教科书上的一些主要物理计算公式（即数学表达式），进行分析、比较、归纳，找出这些物理公式的共性，并结合通俗易懂的例子将它们表达出来，然后再传授给学生，让他们去进行比较、分析和记忆。
学生如果掌握了这种方法，就可以降低中学物理计算公式的记忆难度系数，避免单调、枯燥的死记硬背，进而激发他们的学习兴趣、树立他们的学习信心。学生在学习物理的过程中，可以通过对一个物理公式的理解、记忆，而带出一个具有某些共性的物理公式群，从而达到“提高物理公式记忆效率”的目的。
二、“中学物理主要公式‘比较记忆法’”基本方法简介 在中学物理的一系列公式中，相对而言，初中物理中的速度和压强是两个比较容易理解的概念，就可以确定将他们作为研究的突破点。教师在讲授速度和压强的物理公式时，可以作如下比较分析： [基本概念] 速度：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
压强：物体单位面积上受到的压力。 [举例（打比方）]：老师拿来10支铅笔，让你分给5个同学，平均每人分得几支？ [计算] 每人（每单位人）分得铅笔数= [类比]速度和压强的计算 速度（单位时间内通过的路程）= 压强（单位面积上受到的压力）= [将二者列表进行比较] （见表一）： 表一 本来，速度和压强分别是两个完全独立的物理概念，它们的物理意义完全不同。
从表面上来看，这两个物理量之间似乎没有任何联系。但是，通过上述的比较和进一步的分析研究，则不难看出，它们的共性至少有两点。
[共性分析] 1、计算方法相同 在对速度和压强的计算中，都采用除法的计算方法。 速度（v）= 压强（P） = 2、概念的语法结构相同（或相似） 在表一的基本概念内容要点中，“速度”、“压强”作主语，“路程”、“压力”为宾语，而“在单位时间内”、“（在）单位面积上”则是短语作定语。
那么，公式中的计算规律可视为： 概念中的主语（V或P）= 通过上述的类比分析和对共性的探索，可以有助于学生理解、掌握这些物理公式。倘若我们把分析的范围再扩大一些，则可以看到，与速度、压强具有上述共性的物理计算公式，还应有初中物理的密度、功率、电流（强度）、电功率等，都可以用上述的方法一一进行剖析、比较，进而可以找出其中的共性（见表二）。
表二 为了便于学生的比较、分析，在表二中，笔者（下转第173页）（上接第184页）对部分物理概念的文字作里一些适当的变化、调整，使这些概念的语法结构更明显。采用同样的方法进行处理、比较、分析，甚至初中物理中的热容、高中物理中的电阻率、加速度等物理计算公式，都能够挖掘其记忆的共性。
三、中学物理公式的变形 在中学物理计算中，经常会碰到公式变形的问题。例如：已知物体作匀速直线运动的速度和时间，要求在该时间内通过的路程；或已知物体作匀速直线运动的速度，要求通过某一段路程所需的时间。
这类问题的求解，当然可以直接由基本公式V= 通过变形，分别得到公式s=vt和t= 来求解。但是，不少学生在利用公式直接变形来解题时，仍然搞不清解题的依据，只是盲目、机械地作公式的变换，其解题的正确率固然不会高。
如果利用本文前面介绍的“比较记忆法”来引导学生比较、分析、理解，那么解题的效果就大不相同了。 [举例]：老师拿来一些铅笔，平均分发给5位同学，每人分得2支，问老师共拿来几支铅笔？ [计算]： 铅笔总数=每人分得铅笔数*均分铅笔的人数 [类比]： t秒内的路程=单位时间内通过的路程（速度）*时间 即，s=vt S面积上的压力=单位面积上受到的压力（压强）*受力面积 即，F=PS 用同样的方法，就能顺利地得出：时间（t）= 和受力面积（S）= .当然，表二中的物理公式都可以用同样的方法，分别得到它们变形 后的形式。
综上所述，结合笔者数年的教学实践认为，使用“中学物理主要公式‘比较记忆法’”，可以减轻学生对物理计算公式的记忆难度，有利于提高学生的学习兴趣以及提高物理公式的记忆效率，如果使用得当，能起到事半功倍的效果。 【参考文献】 [1]人民教育出。
6.求高中物理公式（最好知道怎么分析这公式的）
一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平=S/t （定义式） 2.有用推论Vt2 -Vo2=2as3.中间时刻速度 Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2 +Vt2)/2]1/2 6.位移S= V平t=Vot + at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t 以Vo为正方向，a与Vo同向（加速）a>0；反向则a8.实验用推论ΔS=aT2 ΔS为相邻连续相等时间（T）内位移之差9.主要物理量及单位：初速（Vo）:m/s 加速度（a）:m/s2 末速度（Vt）:m/s 时间（t）：秒（s） 位移（S）：米（m） 路程：米 速度单位换算：1m/s=3.6Km/h 注：（1）平均速度是矢量。
（2）物体速度大，加速度不一定大。（3）a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式。
（4）其它相关内容：质点/位移和路程/s--t图/v--t图/速度与速率/2） 自由落体1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2=2gh 注：（1）自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速度直线运动规律。（2）a=g=9.8≈10m/s2 重力加速度在赤道附近较小，在高山处比平地小，方向竖直向下。
3） 竖直上抛1.位移S=Vot- gt2/2 2.末速度Vt= Vo- gt (g=9.8≈10m/s2 )3.有用推论Vt2 -Vo2=-2gS 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g （抛出点算起）5.往返时间t=2Vo/g （从抛出落回原位置的时间） 注：（1）全过程处理：是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值。（2）分段处理：向上为匀减速运动，向下为自由落体运动，具有对称性。
（3）上升与下落过程具有对称性，如在同点速度等值反向等。二、质点的运动（2）----曲线运动 万有引力1）平抛运动1.水平方向速度Vx= Vo 2.竖直方向速度Vy=gt3.水平方向位移Sx= Vot 4.竖直方向位移（Sy）=gt2/25.运动时间t=(2Sy/g)1/2 （通常又表示为（2h/g）1/2)6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β： tgβ=Vy/Vx=gt/Vo7.合位移S=(Sx2+ Sy2)1/2 ，位移方向与水平夹角α： tgα=Sy/Sx=gt/2Vo 注：（1）平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合成。
（2）运动时间由下落高度h(Sy)决定与水平抛出速度无关。（3）θ与β的关系为tgβ=2tgα 。
（4）在平抛运动中时间t是解题关键。（5）曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力（加速度）方向不在同一直线上时物体做曲线运动。
2）匀速圆周运动1.线速度V=s/t=2πR/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf3.向心加速度a=V2/R=ω2R=(2π/T)2R 4.向心力F心=mV2/R=mω2R=m(2π/T)2R5.周期与频率T=1/f 6.角速度与线速度的关系V=ωR7.角速度与转速的关系ω=2πn （此处频率与转速意义相同）8.主要物理量及单位： 弧长（S）：米（m） 角度（Φ）：弧度（rad） 频率（f）：赫（Hz） 周期（T）：秒（s） 转速（n）:r/s 半径（R）：米（m） 线速度（V）:m/s 角速度（ω）：rad/s 向心加速度：m/s2 注：（1）向心力可以由具体某个力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直。（2）做匀速度圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，但动量不断改变。
3）万有引力1.开普勒第三定律T2/R3=K(=4π2/GM) R：轨道半径 T ：周期 K：常量（与行星质量无关）2.万有引力定律F=Gm1m2/r2 G=6.6710-11Nｷm2/kg2方向在它们的连线上 3.天体上的重力和重力加速度GMm/R2=mg g=GM/R2 R：天体半径（m）4.卫星绕行速度、角速度、周期 V=(GM/R)1/2 ω=（GM/R3）1/2 T=2π（R3/GM）1/25.第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=7.9Km/s V2=11.2Km/s V3=16.7Km/s 6.地球同步卫星GMm/(R+h)2=m4π2(R+h)/T2 h≈36000 km h：距地球表面的高度 注：（1）天体运动所需的向心力由万有引力提供，F心=F万。（2）应用万有引力定律可估算天体的质量密度等。
（3）地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同。（4）卫星轨道半径变小时，势能变小、动能变大、速度变大、周期变小。
（5）地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9Km/S。三、力（常见的力、力矩、力的合成与分解）1）常见的力1.重力G=mg方向竖直向下g=9.8m/s2 ≈10 m/s2 作用点在重心 适用于地球表面附近2.胡克定律F=kX 方向沿恢复形变方向 k：劲度系数（N/m） X：形变量（m）3.滑动摩擦力f=μN 与物体相对运动方向相反 μ：摩擦因数 N：正压力（N） 4.静摩擦力0≤f静≤fm 与物体相对运动趋势方向相反 fm为最大静摩擦力5.万有引力F=Gm1m2/r2 G=6.6710-11Nｷm2/kg2 方向在它们的连线上6.静电力F=KQ1Q2/r2 K=9.0*109N·m2/C2 方向在它们的连线上7.电场力F=Eq E：场强N/C q：电量C 正电荷受的电场力与场强方向相同8.安培力F=BILsinθ θ为B与L的夹角 当 L⊥B时： F=BIL , B//L时： F=09.洛仑兹力f=qVBsinθ θ为B与V的夹角 当V⊥B时： f=qVB , V//B时： f=0 注：（1）劲度系数K由弹簧自身决定（2）摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定。
（3）fm略大于μN 一般视为fm≈μN (4)物理量符号及单位 B：磁感强度（T）, L：有效长度（m）, I：电流强度（A）,V：带电粒子速度（。
7.论文中的数学公式该如何写
使用方法：默认输入公式后会占用较大行间距，使得文档排版不怎么美观，你可以像调整word图片一样.0后就可以利用里面的工具输入相应的公式表达式了：选中----右击----设置对象格式”----“版式”选用“浮于文字上方”），然后就可以随便放置其位置了。如果对于大小要调整，则选中选中》然后拖动公式对角控点就可以调整期大小了。
方法2：下载一个Mathtype插件并安装，然后WORD里的工具栏会多出一个Mathtype工具，利用该工具输入公式公式编辑器当然可以。
方法1：利用WORD自带的公式编辑器（打开方法：菜单栏“插入”---“对象”---‘新建’的‘对象类型’中 选择“Microsoft 公式 3.0”）。打开Microsoft 公式 3，设置其版式为“浮于文字上方”（方法
毕业论文公式知乎
1.毕业论文中出现的大批公式怎么避免查重
所有的公式都是用world公式器打出来的，而那样打出来的是图片插入进去的，这样是根本没法检测重复率的，因为图片没法查重，所以没必要担心。
第一步：初稿一般重复率会比较高（除非你是自己一字一句写的大神），可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。
这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。
（注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。
把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。
那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。
这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是1.5%。
注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！ 关于知网相关抽查规定： 有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。
如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1.被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。
修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。
须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2.被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。
须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。 知网系统计算标准详细说明： 1.看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？ 学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。
2.按照这个系统39%以下的都是显示黄色，那么是否意味着在可容忍的限度内呢？最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息，原因是其发表的两篇论文有抄袭行为，分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？ 百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。
是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？ 这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。
我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。
4.最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？ 我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。
句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5.如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？ 检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。
我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。 6.知网检测系统的权威性？ 学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。
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2.如何快速完成一篇毕业论文 知乎
语言项是作文评分的重要标准。
议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少.修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。
修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进.。
3.知乎 毕业论文 结论与建议怎么写
原发布者：zhzjun2009
论文结论怎么写问：论文结论如何写答：结论就是结合前言、背景和论文里的论点做的一个总结，还可以根据论文中的现状分析和现有对策分析、发展趋势分析，展望一下未来问：论文的结论怎么写？答：论文其实就是一种文章，就一种讨论某种问题或研究某种问题的文章。它有自己独有的论文格式。下面就是标准的论文格式：1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。2、论文格式的目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、论文格式的内容提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、论文格式的关键词或主题词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。5、论文格式的论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部
4.毕业论文中出现的大批公式怎么避免查重
尽量减少公式的使用：论文在论述的过程中，最好是以文字形式来进行论述。
而且毕业论文公式查重的情况现在越来越严格，而且有些论文系统也进行了升级。之所以出现这种情况，也是因为现在论文检测系统比较多，所以查重严格度也有所提高。
所以尤其是理科中很多常用公式，如果出现在论文中，对于查重率就会有所影响。建议尽可能少使用，或者在没有必要的情况下，不要出现公式为好。
扩展资料： 注意事项： 1、论文题目选定后，基本上不能有太大变动，但可以进行细节上的修改。 2、系统在识别重复和引用内容时，会结合上下文内容，对道道一定语义级别的内容进行判定，并不是单纯根据一两个词、字或者单独的句子进行判断，完整内容的重合情况，是由系统根据算法综合得出的，对文献内容的原样抄袭、稍作改写、语句顺序稍作调整等，都能自动检测和识别，并能快速定位和动态标注显示。
3、在保持原文语意的前提下，尽可能大幅度修改重复的文字部分，确保语句通顺、流畅。 4、论文是修改出来的，重复率修改也是一样，发现重复率高并不可怕，一定要树立敢打必胜的信心，数据摆在那里，既然这个事实不可逆转，就要通过努力修改，确保重复率检测能在合理范围内。
参考资料来源：百度百科-毕业论文 参考资料来源：百度百科-查重。
5.论文conclusion怎么写 知乎
除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。
9.论文结构要清晰，重点突出自己的思想和内容，不要把别人的工作和自己的工作混淆在一起，一定要有自己的东西在里面。
毕业论文带公式
1.采用公式计算在论文写作中叫什么方法
标准[S]，优点和特色，图与表内的文字、报告[R]、示意等不准徒手作图，空二格起打] 文中注释符号用上标，得出主要观点或结论，是毕业论文（设计）不可缺少的组成部分、程序框图、题目要求简明扼要.25倍行距。
图号按章编排。图名在图号之后空一格排写，各项文字说明置于图题之上（有分图题者、插图、流程图。
页码放在行末：出版者。图题置于图下： XXX，公式调整至基本居中，内容为五号宋体字、论文集[C]。
注释统一为文末注。Key word为Times New Roman12加黑]。
7。英文为Times New Roman12] 正文另起一页 正文[内容五号宋体、…。
⑤结语，第一层，应依次编号。表序与表名置于表上，新意所在：题目[中文为小二号黑体居中] Title[英文为Times New Roman 16加黑居中] 副标题[中文为四号黑体居中；第三层，文稿中的表格采用三线表、期刊[J]。
1、关键词（文中用阿拉伯数字编页.1、“假定”等），集中反映作者的研究成果，下空二行，有多个注释时，尺寸标注规范，表明作者对所研究的课题的见解和主张毕业论文（设计）文本规范 一：表序按章编排，出版年.页码.学位论文、文稿要求、注释与参考文献 “正文”中如对某一术语或情况需加解释而又不宜写入正文时，文图相符。目录中的标题应与正文中的标题一致、三层空二格打起。
文中引用公式时：保存单位，报纸名称，注释文字写在篇末，下边距2cm：第一层.1，表示自己的谢意，应在此“术语”或“情况”后引入注释符号，布局合理、论文摘要或设计说明论文摘要是对论文内容的准确扼要而不加注释或评论的简要陈述，例如指导老师：题目名；正文页码居中。 5，目录内容和页码之间用虚线“……”连接，中文字数要在1500左右。
3，文中图表只附最必要的，并按顺序编号。正文序号编排应规范、装订要求毕业设计说明书或毕业论文按以下顺序装订：①②③。
英文为Times New Roman12]。单独一页，中文摘要为第1页）（4）英文题目，小四号黑体.2…、学位论文[D]，文字注释必须按国家规定标准要求书写。
图题由图号和图名组成，文字顶格书写，应依次编号：[序号]作者.题名[D].保存地点，包括研究背景、文本版式，要标明页数：阐明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析，但不得降低学校所提出的基本要求，出版年.页码.科学技术报告集、节、关键词关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语；第二层。章：两个字用小四号黑体字：图面整洁，右边距为2cm：摘要内容[五号楷体、书写要求。
Abstract为Times New Roman12加黑]：[序号]专利所有者.题名[P].国别；第二层，英文为Times New Roman12]]、毕业论文（设计）的内容要求 1，页面美观：著作，如、二、论证。一般应在15篇以上： [内容五号宋体，置于分图题之上）：文字通顺。
6，进一步补充细化，表名不允许使用标点符号：页码.报纸，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。表序与表名之间空一格、页末注：关键词3-6个[五号楷体：对毕业论文（设计）过程中所获得的主要的数据。
④结论或总结：[序号]作者.篇名[A].主编者.论文集名[C].出版地，双面打印，出版年。 ②方案论证、正文 ①引言。
2。目录中的标题应与正文中的标题一致、目录目录作为论文提纲，有多个注释时：出版者，附于文末。
③过程（设计或实验）论述，须按国家规定标准要求采用计算机或用手工绘制：出版社，出版日期.在参考文献中，如（2-4）表示第2章的第4个公式、表题要简练准确、开题报告和文献综述字数要求在1000字以上：[序号]作者.题名[R].报告题名。页眉，采用黑体五号字，公式号左右对齐。
结果分析。若公式前有文字（如“解”、1，分奇偶页、致谢语在文章结尾处，而不用文中夹注，置于右上角，词与词空一格。
毕业论文（设计）的引用文献必须在文中引用处体现出来、曲线图表要求，出版年.页码.期刊。字数不宜超过20个汉字：（姓名）、2，空二格起打] 文中注释符号用上标，线条粗细均匀，分号隔开：一般用A4规格复印纸纵向输出，采用小四号宋体：指全篇论文的开场白。
上边距为2：公式应尽量采用公式编辑应用程序输入。 3、设计标准，文科类参考如下，偶页、节编写，编号.出版地、比较）以及所采用方案的特点。
[间隔一行] 参考文献。 4、毕业论文（设计）格式要求各系应根据本《规范》。
8。公式末不加标点、答疑老师及其他人员、图表.1…。
图中若有分图时： [内容五号宋体：（1）封面 （2）目录（只有1页不编页码。页脚。
这不仅是一种礼貌，作者为3人及以下时必须全写，小四号黑体，授予年.专利文献。字数应在300左右。
引用文献应按文中引用出现的顺序列全、2…、图纸要求，分图号用a）：对整个毕业论文（设计）工作进行归纳。公式序号按章编排，1。
[间隔一行] 注释。 7。
设计说明主要介绍设计任务来源：三个字用小四号黑体字，如第1章第一个插表序号为“表1-1”等：小五号宋体：共XX页 第X页。四：1：一，图题用黑体五号字，无错别字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员；理工类参考如下：1、现象进行定性或定量分析。
目录按论文顺序分章：所有曲线。 三；对本课题已有研究情。
2.毕业论文中出现的大批公式怎么避免查重
所有的公式都是用world公式器打出来的，而那样打出来的是图片插入进去的，这样是根本没法检测重复率的，因为图片没法查重，所以没必要担心。
第一步：初稿一般重复率会比较高（除非你是自己一字一句写的大神），可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。
这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。
（注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。
把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。
那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。
这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是1.5%。
注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！ 关于知网相关抽查规定： 有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。
如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1.被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。
修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。
须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2.被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。
须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。 知网系统计算标准详细说明： 1.看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？ 学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。
2.按照这个系统39%以下的都是显示黄色，那么是否意味着在可容忍的限度内呢？最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息，原因是其发表的两篇论文有抄袭行为，分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？ 百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。
是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？ 这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。
我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。
4.最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？ 我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。
句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5.如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？ 检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。
我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。 6.知网检测系统的权威性？ 学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。
family：微软雅黑；color:rgb(0,0,0);letter-spacing:0;font-weight:normal;text-。
3.毕设论文图和公式如何标注引用
1、在Word的主页确定论文的引用部分，通过引用窗口来选择插入尾注这一项。
2、这个时候利用鼠标右键来弹出相关菜单，点击脚注和尾注选项。
3、下一步，需要确定格式那里的方括号样式和起始编号进行插入。
4、这样一来等对应位置上编辑文字以后，即可标注引用毕设论文图和公式了。
4.一般论文的格式是什么
论文是指描述学术研究成果的文章，论文的格式由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。以毕业论文为例，分为封面，题目，目录，内容摘要，正文，注释等这几部分，一篇论文不仅对格式有要求，对纸张和页面，字体也都有要求。
1、封面：关于封面不同学校的封面格式设计不同，要使用学校统一的封面格式或者先咨询一下导师。
2、题目：题目要写的简洁、明确、有概括性，字数最好不超过20个字，对于本专科毕业论文一般无需单独的题目页，如果是硕博士毕业论文才需要单独的题目页。
3、目录：目录居中，自动生成，4号宋体，双面打印，若不够双页则独立成页，需要标明页码，正文各一级二级标题，后面是参考文献、附录、致谢等。
4、内容摘要：四号宋体，段落要左对齐，首行缩进2个字符，1.5倍行距，摘要的内容一般为作者所研究的目的、内容、方法，一般为150字到300字，中英文需要一一对应，英文摘要需用第三人称。
5、正文：正文的字体为四号宋体，1.5倍行间距，双面打印，字数为5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，论文的正文分为三个部分，前言，本论，结论，前言要简单扼要，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点即可，本论是论文最重要的部分，要写出作者在运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论部分就是总结一下全文，加深题意。
6、注释：注释一般采用小五号宋体，这部分就是把在论文的写作过程中，对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。参考文献序号用方括号标注（如[1]、[2]），排印在该页底脚。
5.论文的格式是怎么样的
1. 一定要使用样式 ， 除了Word原先所提供的标题、正文等样式外，还可以自定义样式。如果你发现自己是用选中文字然后用格式栏来设定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需 要相同的格式，如果是的话，最好就定义一个样式。对于相同排版表现的内容一定要坚持使用统一的样式。这样做能大大减少工作量和出错机会，如果要对排版格式 （文档表现）做调整，只需一次性修改相关样式即可。使用样式的另一个好处是可以由Word 自动生成各种目录和索引。
2. 一定不要自己敲编号，一定要使用交叉引用 。如果你发现自己打了编号，一定要小心，这极可能给你文章的修改带来无穷的后患。标题的编号可以通过设置标题样式来实现，表格和图形的编号通过设置题注的编号来完成。 在写“参见第x章、如图x所示” 等字样时，不要自己敲编号，应使用交叉引用。 这样做以后，当插入或删除新的内容时，所有的编号和引用都将自动更新，无需人力维护。并且可以自动生成图、表目录。公式的编号虽然也可以通过题注来完成，但我另有建议，见5。
3. 一定不要自己敲空格来达到对齐的目的。 只有英文单词间才会有空格，中文文档没有空格。所有的对齐都应该利用标尺、制表位、对齐方式和段落的缩进等来进行。如果发现自己打了空格，一定要谨慎，想想是否可以通过其他方法来避免。同理，一定不要敲回车来调整段落的间距。
6. 参考文献的编辑和管理。如果你在写论文时才想到要整理参考文献，已经太迟了，但总比论文写到参考文献那一页时才去整理要好。应该养成看文章的同时 就整理参考文献的习惯。手工整理参考文献是很痛苦的，而且很容易出错。Word没有提供管理参考文献的功能，用插入尾注的方法也很不地道。我建议使 用 Reference Manager，它与Word集成得非常好，提供即写即引用（Cite while you write，简称Cwyw）的功 能。你所做的只是像填表格一样地输入相关信息，如篇名、作者、年份等在文章中需要引用文献的的方插入标记，它会为你生成非常美观和专业的参考文献列表，并 且对参考文献的引用编号也是自动生成和更新的。这除了可以保持格式上的一致、规范，减少出错机会外，更可以避免正文中对参考文献的引用和参考文献列表之间 的不匹配。并且从长远来说，本次输入的参考文献信息可以在今后重复利用，从而一劳永逸。类似软件还有Endnote和Biblioscape。 Endnote优点在于可以将文献列表导出到BibTeX格式，但功能没有Reference Manager强大。可惜这两个软件都不支持中文，据说 Biblioscape对中文支持的很好，我没有用过，就不加评论了。
7.使用节。如果希望在一片文档里得到不同的页眉、页脚、页码格式，可以插入分节符，并设置当前节的格式与上一节不同。
上述都是关于排版的建议，还是要强调一遍，作者关心的重点是文章的内容，文章的表现就交给Word去处理。如果你发现自己正在做与文章内容无关的繁琐的排版工作，一定要停下来学一下Word的帮助，因为Word 早已提供了足够强大的功能。
我不怀疑Word的功能，但不相信其可靠性和稳定性，经常遇到“所想非所见”、“所见非所得”的情况让人非常郁闷。如果养成良好的习惯，这些情况也可以尽量避免，即使遇上，也可以将损失降低到最低限度。建议如下：
8.使用子文档 。 学位论文至少要几十页，且包括大量的图片、公式、表格，比较庞大。如果所有的内容都保存在一个文件里，打开、保存、关闭都需要很长的时间，且不保险。建议 论文的每一章保存到一个子文档，而在主控文档中设置样式。这样每个文件小了，编辑速度快，而且就算文档损坏，也只有一章的损失，不至于全军覆灭。建议先建 主控文档，从主控文档中创建子文档，个人感觉比先写子文档再插入到主控文档要好。
9.及时保存，设置自动保存，还有一有空就ctrl s。
10.多做备份，不但Word不可靠，windows也不可靠， 每天的工作都要有备份才好。注意分清版本，不要搞混了。Word提供了版本管理的功能，将一个文档的各个版本保存到一个文件里，并提供比较合并等功能 。不过保存几个版本后文件就大得不得了，而且一个文件损坏后所有的版本都没了，个人感觉不实用。还是多处备份吧
11.插入的图片、和公式最好单独保存到文件里另做备份。否则，哪天打文档时发现自己辛辛苦苦的编辑的图片和公式都变成了大红叉，哭都来不及了。
6.论文公式查重吗
论文的有些公式是会被查重系统算作重复的。
如果论文中插入的公式是用word自带的公式编辑器操作的，知网是能够识别并且把它计算到重复率当中去的。但如果使用Mathtype这样的公式编辑器进行插入，知网是不会识别成为公式的，知网系统会将公式当做图片进行处理，直接跳过去。
知网的识别系统对于常规的公式会识别查重是因为这些公式并不是自己所编写，而是引用前人的成果，当扫描到公式时，进行全文匹配，符合就会被记录成为重复抄袭，可以采用图片等方式避开。
扩展资料：
知网进行查重时，只检查文字部分，“图“、“mathtype编辑的公式”和“word域代码”是不会检查的（全选”——“复制”——“选择性粘贴”——“只保留文字”可以检验知网查重的具体范围）。
但如果学校检测的是PDF格式文件，知网检测系统会对PDF文件做一个文本处理的过程，也验证了PDF文件知网查重时，知网检测报告的内容是零乱的。对于PDF格式的论文多了一个文本处理过程，一些公式就会被识别成文本文字（字母数字较多），这样这些文本文字就会参与知网查重。
参考资料：学术不端网-知网论文查重查的出公式么
数学毕业论文公式
1.著名的数学公式有哪些
世界最著名的三大数学公式，分别是欧拉恒等式、高斯积分、傅立叶变换。
1、欧拉恒等式。
欧拉恒等式也叫做欧拉公式，它是数学里最令人着迷的公式之一，它将数学里最重要的几个常数联系到了一起：两个超越数：自然对数的底e，圆周率π，两个单位：虚数单位i和自然数的单位1，以及数学里常见的0。
2、高斯积分。
高斯积分是在概率论和连续傅里叶变换等的统一化等计算中有广泛的应用。在误差函数的定义中它也出现。虽然误差函数没有初等函数，但是高斯积分可以通过微积分学的手段解析求解。高斯积分，有时也被称为概率积分，是高斯函数的积分。
3、傅立叶变换。
傅立叶变换，表示能将满足一定条件的某个函数表示成三角函数（正弦和/或余弦函数）或者它们的积分的线性组合。在不同的研究领域，傅立叶变换具有多种不同的变体形式，如连续傅立叶变换和离散傅立叶变换。最初傅立叶分析是作为热过程的解析分析的工具被提出的。
扩展资料：
伟大数学家欧拉：
莱昂哈德·欧拉（1707年4月15日~1783年9月18日），瑞士数学家、自然科学家。1707年4月15日出生于瑞士的巴塞尔，1783年9月18日于俄国圣彼得堡去世。欧拉出生于牧师家庭，自幼受父亲的影响。13岁时入读巴塞尔大学，15岁大学毕业，16岁获得硕士学位。
欧拉是18世纪数学界最杰出的人物之一，他不但为数学界作出贡献，更把整个数学推至物理的领域。他是数学史上最多产的数学家，平均每年写出八百多页的论文，还写了大量的力学、分析学、几何学、变分法等的课本，《无穷小分析引论》、《微分学原理》、《积分学原理》等都成为数学界中的经典著作。
欧拉对数学的研究如此之广泛，因此在许多数学的分支中也可经常见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理。
参考资料：
百度百科-欧拉恒等式
百度百科-高斯积分
百度百科-傅立叶变换
2.论文中的数学公式该如何写
使用方法：默认输入公式后会占用较大行间距，使得文档排版不怎么美观，你可以像调整word图片一样.0后就可以利用里面的工具输入相应的公式表达式了：选中----右击----设置对象格式”----“版式”选用“浮于文字上方”），然后就可以随便放置其位置了。如果对于大小要调整，则选中选中》然后拖动公式对角控点就可以调整期大小了。
方法2：下载一个Mathtype插件并安装，然后WORD里的工具栏会多出一个Mathtype工具，利用该工具输入公式公式编辑器当然可以。
方法1：利用WORD自带的公式编辑器（打开方法：菜单栏“插入”---“对象”---‘新建’的‘对象类型’中 选择“Microsoft 公式 3.0”）。打开Microsoft 公式 3，设置其版式为“浮于文字上方”（方法
3.求一篇3000字的大一高数论文,一定要是原创
高数论文“数学是美的。”
经常有数学家这么讲，那么，数学到底美不美呢？大一第二学期我们接触了高数这门课，本来觉得应该比高中的数学稍微难一点吧，可是一上课才发现并不是难一点，而是难很多很多，比高中的数学更加抽象，更加难理解。但是慢慢的你会发现其实高数是一门学问，而且这门学问也有他的美。
仔细想了想，发现数学的美体现在方方面面，就比如自然之美，简洁之美，对称之美，逻辑之美等等，中国悠久历史所积淀出来的文学底蕴，为中国的数学染上了一层夺目的别样的颜色，这就是数学之美，总之，数学并不像有些人认为的那般鼓噪乏味，他不是定理公式的积累，而是一种美的学科。在中国书香四溢的文学背景下，数学也闪烁着不一样的光辉。
也经常听到有同学发出这样的疑问：“我们为什么要学数学？”不知道这些人当中有没有认真思考过这个问题，我倒是稀里糊涂读到大学才明白一点的。数学，我们学的应该是一种严谨的思维，一种观念。
出了学校门，如果我们还能经常使用数学的眼光来观察周围事物，那么，这个数学才没有白学。我一直觉得，如果你把函数真学懂了，对已知和未知的依存关系就会特别敏感，社会上的许多看似纷繁复杂的事件，在你眼里就能看到关键因素，形成函数式。
你会有另一种看待万事万物人视野。我们学数学，目的是学解题技巧？是挤进名校的砝码？还是将来能谋份不错的职业？数学的发源地在希腊，注定数学的性格就是超越的，我们把它作为换取利益的工具时，一开始这条路就走岔来的。
所以，要培养好我们学数学，最初就要培养我们有良好的数学素养，求真，求美，求善。当然，数学一直是人类文明发展的主要文化力量，同时人类文化的发展又极大地影响了数学的进步；而且，数学还是一种艺术，因此，数学不但具有科学价值，还具有文化和艺术的价值。
那么，这就需要我们一步步的认知到数学的各种价值，可以从生活中的数学学得数学思想方法与文化以及数学与人文精神、文化素质间的联系。总之学好高数，此生不后悔。
4.请问数学论文的基本格式是
第一部分：题头 题头含标题标题要求直接、具体、醒目、简明扼要（25字以内），3号宋体加粗，居中编排。
第二部分：提要 提要部分含摘要、关键词等。分别以【摘要】、【关键词】（小4号楷体加粗）开头，内文用5号楷体，各空2字格编排。
摘要是论文内容的高度概要，是不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性。其内容应说明论文的主要研究内容、研究方法、研究结论等。
论文中文摘要一般以3—5行为宜。 关键词3-5个，应能反映全文的主题、主要内容、主要思想、主要观点等，关键词之间以分号隔开，关键词结束不用标点符号。
第三部分：正文 正文是论文的核心内容，含引言与本论。 引言，或称小引，要简要说明论文话题的缘起、价值与意义、研究方法等，直接“引入”本论。
本论是主体部分，内容须观点明确、论据充分、论证严密、逻辑清晰、层次分明、语言流畅、结构严谨。 正文应按照内容层次分节，编号，要层次分明，用5号宋体。
各种标题要求如下： 1. 一级标题：以阿拉伯数字排序标号，数字后用英文句号“.”，如：1. …。一级标题标号与标题采用小3号黑体，单独一行，居左顶格编排。
2. 二级标题：用阿拉伯数字在一级标号后增第二层标号憨钉封固莩改凤爽脯鲸顺序标注，两层标号之间用英文句号“.”分割，第二层标号后不使用任何符号，如：2.3 …。二级标题标号与标题采用4号黑体，单独一行，居左顶格编排。
3. 三级标题：用阿拉伯数字在二级标号后增第三层标号顺序标注，各层标号之间用英文句号“.”分割，第三层标号后不使用任何符号，如：1.2.4…。三级标题标号与标题采用小4号黑体，单独一行，居左顶格编排。
各级标题字数均以不超过1行为限，标题结束处不使用任何标点符号。 4.定义：定义在各一级标题下顺序标号，比如，第1节第二个定义为定义1.2。
5.结论与说明：定理、引理、推论、注记等结论与说明在各一级标题下按顺序统一标号，比如，第2节第3个上述定理、引理、推论或注记，如果是引理则标注为引理2.3，如果是推论则标注为推论2.3。 6.教学案例示例：各种举例在各一级标题下按顺序统一标号，比如，第2节第3个例子应标注为例2.3。
定义、定理、引理、推论、注记、示例等均空2格编排，各字头（推论2.3、引理2.3等）为小4号黑体，其后空一字格。其内容采用5号楷体。
7.公式：独立的数学公式要居中排列，在各一级标题下在最右边按顺序标号，并用括弧括住，比如，第2节第5个公式标注为（2.5）。多行公式的各行应当按照第一行的第一个等号对齐，各行的开头应该是等号或其它运算符号。
第四部分：参考文献 参考文献是指论文在研究和写作中参考或引证的主要文献资料，以【参考文献】作为标题（小4号楷体加粗，单独一行居左顶格编排），文献等用5号楷体，列于论文的末尾。所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 参考文献标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
文献是期刊、著作时，书写格式分别为： [1] 作者（甲，乙）. 篇名. 杂志[J]，年，卷（期）：起始页（如P28.30）. [2] 作者（甲，乙）. 书名[M]. 地点：出版社，年.。
5.数学论文格式如何
数学论文的格式要求（仅供参考） 第一部分：题头 题头含标题、作者，各单独占一至二行。
标题要求直接、具体、醒目、简明扼要，小2号宋体加粗，居中编排； 作者，小4号仿宋体，居中编排； 作者单位，单位名称（学校），省市，邮政编码，5号楷体，居中编排。 第二部分：提要 提要部分含摘要、关键词等。
分别以【摘要】、【关键词】（小4号楷体加粗）开头，内文用5号楷体，各空2字格编排。 摘要是论文内容的高度概要，是不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性。
其内容应说明论文的主要研究内容、研究方法、研究结论等。论文中文摘要一般以3—5行为宜。
关键词3-5个，应能反映全文的主题、主要内容、主要思想、主要观点等，关键词之间以分号隔开，关键词结束不用标点符号。 第三部分：正文 正文是论文的核心内容，含引言与本论。
引言，或称小引，要简要说明论文话题的缘起、价值与意义、研究方法等，直接“引入”本论。 本论是主体部分，内容须观点明确、论据充分、论证严密、逻辑清晰、层次分明、语言流畅、结构严谨。
正文应按照内容层次分节，编号，要层次分明，用5号宋体。各种标题要求如下： 1. 一级标题：以阿拉伯数字排序标号，数字后用英文句号“.”，如：1. …。
一级标题标号与标题采用3号黑体，单独一行，居左顶格编排。 2. 二级标题：用阿拉伯数字在一级标号后增第二层标号顺序标注，两层标号之间用英文句号“.”分割，第二层标号后不使用任何符号，如：2.3 …。
二级标题标号与标题采用小3号黑体，单独一行，居左顶格编排。 3. 三级标题：用阿拉伯数字在二级标号后增第三层标号顺序标注，各层标号之间用英文句号“.”分割，第三层标号后不使用任何符号，如：1.2.4…。
三级标题标号与标题采用4号黑体，单独一行，居左顶格编排。 各级标题字数均以不超过1行为限，标题结束处不使用任何标点符号。
4.定义：定义在各一级标题下顺序标号，比如，第1节第二个定义为定义1.2。 5.结论与说明：定理、引理、推论、注记等结论与说明在各一级标题下按顺序统一标号，比如，第2节第3个上述定理、引理、推论或注记，如果是引理则标注为引理2.3，如果是推论则标注为推论2.3。
6.教学案例示例：各种举例在各一级标题下按顺序统一标号，比如，第2节第3个例子应标注为例2.3。定义、定理、引理、推论、注记、示例等均空2格编排，各字头（推论2.3、引理2.3等）为小4号黑体，其后空一字格。
其内容采用5号楷体。 7.公式：独立的数学公式要居中排列，在各一级标题下在最右边按顺序标号，并用括弧括住，比如，第2节第5个公式标注为（2.5）。
多行公式的各行应当按照第一行的第一个等号对齐，各行的开头应该是等号或其它运算符号。 第四部分：参考文献 参考文献是指论文在研究和写作中参考或引证的主要文献资料，以【参考文献】作为标题（小4号楷体加粗，单独一行居左顶格编排），列于论文的末尾。
所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
参考文献标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》。 文献是期刊、著作时，书写格式分别为： [1] 作者（甲，乙）. 篇名. 杂志[J]，年，卷（期）：起始页（如P28.30）. [2] 作者（甲，乙）. 书名[M]. 地点：出版社，年.。
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