研究生导师看本科毕业论文吗

1. 毕业论文去研究生导师做(拿到毕业论文题目后和导师联系时要注意什么)

毕业论文去研究生导师做(拿到毕业论文题目后和导师联系时要注意什么)

1.拿到毕业论文题目后和导师联系时要注意什么

拿到毕业论文题目后和导师联系时要注意什么一、熟悉内容，携带纸笔、论文底稿和一些必要的参考资料等；

二、图表穿插，直观的表达观点；

三、要有自信意识，克服怯场心理，消除紧张情绪，尽量放松，语速不要太快；

四、是“自述”而不是“自读” 论文的概要；

五、在答辩时，学生要注意仪态与风度，目光移动，体态语辅助；

六、发言提纲的准备。时间控制，答辩前应对将要答辩的内容有时间上的估计；

七、陈述论文内容时，应尽量紧扣主题、言简意赅；

八、人称使用尽量多地使用 “我”“我们”；

九、回答问题过程中，要简明扼要，层次清晰，并留有余地。回答问题后，要认真听取答辩老师的评判和意见，总结论文写作中的经验教训。

清楚无误的问题，自己又有十分把握，那就暂钉截铁地回答！

模糊不清的提问，在自己有所认识的情况下，探索性地回答，留有余地！根本不懂的问题，就大胆地承认自己现在不明白，但今后会努力弄懂！

十、争论过程中，要注意言行举止的礼貌问题。

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2.在国内读研期间发的论文第一作者必须是导师吗?

很显然，你写出来的论文导师不会成为第一作者，要明白这一问题，首先要搞清楚，作一和导师的含义。

在读书期间导师是负责研究项目的整体规划及方向设计，相当于你研究课题的总设计师的角色。而你读书只是项目的实施者角色，具体到课题的开展以及在课题开展中所遇到的问题，这些都需要你自己去查阅资料进行解决，当然作为指导老师，在你课题开展过程中如果遇到问题，你也可以找导师帮忙，但是整体项目的研究是你来实施的。

导师只负责为你规划方向，具体到你如何最终得到结果，这不是他关注的对象。就如同出去旅行，导师告诉你，我们的目标地点为上海，北京出发；那么接下来你去实施过程中，你可以选择飞机、火车、汽车等不同的交通工具；也同样可以自己设计出行路线，比如说北京出发到郑州-合肥-上海；我也可以北京-济南-徐州-上海；甚至你就算北京-乌鲁木齐-拉萨-上海这么绕一个大圈能够最终达成结果也不是不行，当然绕道太远的情况下也就是你的实验设计不合理，导师会给你否掉的。

明白了以上角色，那么对于论文的写作我们就有一个大致的了解了。由于整体实验基本都是由你操作实施完成，那么自然写作方面也需要由你完成，这也就是说你自然是论文的第一作者。

导师是在论文是什么角色呢？目前的论文中导师通常在最后一位，即通讯作者，通讯作者的含义就是说，以后如果对该文章有任何质疑，需要联系的是通讯作者而非第一作者，因为第一作者有可能是学生或者工作人员，这些人以后很大可能性不再继续从事这一方面的研究，而通讯作者作为实验方案的总体设计者，他们会长期坚守在该领域。

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3.导师和学生,应是什么关系

其实，这次在中国科学院研究生院参加的培训的重要内容之一是理清导师和研究生之间的关系。

2、最近理想：导师帮助研究生发现一个可供研究的问题并指导他获得最后的成功。

3、过程影响：导师在指导研究生做论文及做项目的过程中通过自己的思维方式从积极的意义上影响学生，使其能够在最后拥有导师思维并解决所遇到问题的基本能力。

4、反馈影响：导师通过研究生的一些思维发现自己的知识范围内所未涉及到的新知识，并将其和学生一起融会贯通，取得超越两人固有能力的成果。

这些都应该是导师和研究生之间关系的特征，但是，事实上，却是很难达到的，有些优秀的导师可以达到或部分地达到，而有些很差的导师则一条都做不到。

作为研究生，确实需要从导师那里获得自己原来不具备的本事，这些可以从课堂上获得，可以从讨论班上获得，可以从老师的一些身体力行的事情中获得，可以从老师的思想或者行为中顿悟到。

而作为导师，则通过指导研究生的选择研究方向，选择希望解决的问题，一起寻找解决问题的方法和途径来引导学生达到理想的彼岸。即便未来不见得做研究类型的工作，但是这样的思维方式却是应该教到学生手里的。

如果学生能够在三年内或者稍长的时间内能够通过各种途径从导师那里获得一些进展，而这些进展可以表现为发表的论文和最后的解决了某个问题的毕业论文，那就可以认为完成了最近理想，在未来的工作和学习中导师的影响还可能继续起作用，这一般就是精神上的影响了。

经过这次讨论，我认为带工程硕士研究生的确会比带统招的研究生累一些，一方面是不能时时耳提面命，上面也提到，其实老师在研究过程中的行为和思维方式会产生一些潜移默化的影响；另外一方面是他们肯定对于研究有自己的看法，很可能是觉得工作中处理的问题就是或者接近研究了，而没有虚心学习的动力。

这样的话，我想，对于以后愿意跟我做论文的工程硕士研究生，我觉得应该对他们提出更高更多的要求，原来的时候我希望我的学生要跟着我上至少一个阶段的讨论班，现在看来这样的要求不太够，那就再提一个可以评价的要求，就是在杂志上发表出至少一篇学术论文来，以这篇发表论文作为自己真的学到了研究秘诀的证据，我想这还是很应该的。

周六的时候，有同学去取录取通知书的时候问我，是否能跟我做论文，我当时的建议是，先尽量找其他的老师，找到了最好，如果找不到或者找了但是别的老师对自己没有兴趣，那再考虑是否跟我的问题。

这样说一方面是考虑到同学太多，现在就开始记在我的名下浪费了其他的导师资源，另外也有我对同学目前没有把握的缘故。

未来的工程硕士答辩将会有个淘汰的问题，具体的做法是：论文不合格者不让答辩或者延长学习时间，等写好了再答辩，如果一定要答辩，到答辩会上过不了的话就要重新开题，然后再用相当的时间来做一篇新的论文，这个要求一定要得到贯彻。

到时候如果我的学生和别人的学生站在一起PK谁过的时候，能够拿得出研究论文来的人自然会让老师有话好说了。因此，我准备

1，逼迫成为我学生的同学发表至少一篇学术论文。

2，在我的讨论班上至少要过一个周期。

4.考研需要提前联系导师吗

提前联系导师有什么好处？第一，有利于导师了解自己从导师方面来说，毫无疑问，导师当然希望挑选到能力强，又对自己研究方向感兴趣的学生，这样对招收学生与指导他们的学习更为有利一些。

但是绝大多数都是跨校跨地区择校，导师无法知道究竟有多少学生报考、无从确切了解报考者的基本情况，师生双方在复试前都十分陌生，既不利于导师选择学生，也不利于学生正确"推销"自己。第二，有利于自己了解导师一般来说，导师可以分为两类。

一类是名望较高的年长教授，并且大多在某一方面有科研项目或者科研成果。选择这一类的导师无疑能在学术道路上快速成长，但是同样要知道选择他们的竞争同样很激烈，根据自己的情况量力而行。

另一类是如日中天的青年学者。他们年轻而富有开拓意识，大都具有博士学位，是学术上的新星。

这一类的导师具有很强的进取心，紧跟学术前沿，热心于研究上的开疆辟土，因而有利于学生接触最新的研究领域，极易取得突破性的成果。还有一点很重要，如果有熟识的学长学姐，最好向他们咨询一下导师的人品和口碑。

有些导师基本上见不着面，根本顾不上对自己学生的培养。联系导师邮件模板考研君还给大家整理了几个联系导师的邮件模板，大家可以参考一下！模板一：尊敬的XX老师：您好！我叫***，是华中科技大学电子与信息工程系通信工程专业XX级本科生，通过贵所硕士招生信息介绍和师兄的推荐，我希望能够有机会攻读您2020年的硕士研究生，所以非常冒昧的给您写信。

我的初试成绩是XXX本科生期间我成绩优秀，三年来成绩一直名列班级第一，在全系也名列前茅（具体排名还未出来）。我刻苦学习，积极实践，在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围的影响下，我在基础知识，设计实验，操作能力等方面积累了一定的经验，为读研打下坚实的基础。

附件中是我的个人简历和大学三年来的学习成绩表，恳请您能多花几分钟看一看。我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章。

我对您所研究的课题很感兴趣，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好的完成硕士期间的任务。冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！祝身体健康！工作愉快！学生：***模板二：尊敬的XX老师：您好！我叫XX，是兰州理工大学材料科学与工程学院XX级本科生，专业是XXXX。

初试成绩XXX。我了解到您的研究方向是XXXXXXX。

在本校老师讲解XXX时，我就对其很感兴趣，并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习。

以下是我的学习情况：1、大学前三年的平均学分绩90，居专业第一（1/XX），综合测评成绩居专业第二（2/XX）。在XX——XX学年获得国家奖学金（2/XX）、校一等奖学金及校三好学生称号；在XX——XX学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。

2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solidworks绘图软件、Photoshop图像处理软件，并系统深入的学习Office等常用文档处理工具。3、在英语方面，通过了四级（XX）、六级（XX），具备了一定的英语听、说、读、写能力。

如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划：（一）专业知识的学习1、扎实地学习专业知识，积极动手做实验，将知识和实践结合起来；2、广泛阅读相关书籍，扩大自己在该领域的知识面。

（二）应用知识的学习1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实培养科学研究与创新能力；2、加强英语特别是材料加工工程专业英语方面的自主学习，达到能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著，并力争自主进行英文论文的写作；3、不断地学习需要的知识和技能。学习计划会根据老师的具体要求以及自我认识的提高而做调整，以上只是初步计划。

我个人的特点：1、喜欢制定明确的目标，并有很强的规划意识，并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施；2、对自己要求严格，但我并不是一味的读书，也爱看看其他书籍（如经济、法律等），也注意学习与娱乐相结合；3、喜欢独立思考，不懂的地方及时向老师寻求解答。接下来，我将好好准备复试，冒昧的问老师，面试时主要考察哪些知识，我应该看哪些书籍。

希望老师给予我指导以及提出对我的要求。感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利！此致敬礼！模板三：尊敬的X老师：您好！我叫XXX，是XX大学XX学院XX专业XX级本科生。

初试成绩XXX，我非常希望能够有机会攻读您2020年的硕士研究生。三年来我的综合成绩一直保持全年级第一名（年级共有278人），前三年专业课平均成绩为92.35，绩点为4.89。

并且顺利通过了英语四、六级和江苏省计算机三级考试。我除了完成学校教学大纲所规定的课程外，还积极参加各类实践活动，注重培养自己动手能力和研究能力：在大二暑假时开始进入我校的电气创新实验室，期。