菏泽学院优秀毕业论文

菏泽学院毕业论文老师(菏泽学院枣庄学院 )

1.菏泽学院、枣庄学院、

菏泽学院位于山东省菏泽市，是国家教育部批准设立的一所全日制普通本科高等院校，1978年经国务院批准为普通高等专科学校。

2004年5月，教育部正式批准菏泽学院为普通本科高校。截至2013年12月，学校占地面积1451亩，建筑面积51。

4万平方米，教学科研仪器设备总值8900余万元。学校有53个普通本科专业，40个普通专科专业，涉及文学、历史学、经济学、法学、理学、工学、农学、教育学、管理学、艺术学等10大学科门类。

面向25个省、自治区招生，有全日制在校生17600余人，继续教育在读生6200余人。历史沿革编辑 1949年2月至1949年8月，冀鲁豫区菏泽师范学校建立。

1949年8月20日平原省建立，冀鲁豫边区菏泽师范学校改为平原省立菏泽师范学校，主管单位平原省教育厅。菏泽学院历史照片菏泽学院历史照片（2张） 1952年12月平原省撤消，菏泽、聊城两地区划入山东省，平原省立菏泽师范学校改称山东省菏泽第一师范学校，简称菏泽一师，由山东省教育厅主管。

1958年7月山东省和菏泽专署为了解决菏泽地区中学师资的困难，决定以菏泽第一师范学校作基础，改建为菏泽师范专科学校。 1962年5月学校传达山东省文教口精简机构会议精神，党委会研究调整撤消工作，6月学校制定了撤消工作计划。

1963年11月25日起，该校停止对外办公和一切联系。 1970年7月，山东财经学院被撤消，把人员和学校设备分别搬迁到惠民和菏泽两地，改办惠民、菏泽两处师专，菏泽师范专科学校得以再建。

领导题词领导题词（2张） 1978年经国务院批准，菏泽师范专科学校为普通高等师范专科学校。 2002年1月7日，经山东省人民政府批准，将菏泽教育学院、菏泽广播电视大学、菏泽农业学校、菏泽师范学校并入菏泽师专，筹建菏泽学院。

2004年5月17日，菏泽学院成立，教育部正式批准菏泽学院为普通本科高校。 2012年，学校收归山东省教育厅主管，顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。

[1-2] 办学规模编辑院系设置根据学校官网2014年6月数据，学校设有社会科学系、生命科学菏泽学院校园景色菏泽学院校园景色（10张）系、文学与传播系、体育系、法律系、资源与环境系、经济管理系、园林工程系、外国语系、药物科学与技术系、美术系、蒋震机电工程学院、音乐系、初等教育系、教育科学系、学前教育系、数学系、物理与电子工程系、计算机与信息工程系、化学化工系、继续教育学院、远程教育学院、教师教育学院23个教学单位，有53个普通本科专业，40个普通专科专业，涉及文学、历史学、经济学、法学、理学、工学、农学、教育学、管理学、艺术学等10大学科门类。 [3] 本科专业历史学、思想政治教育、汉语言文学、广播电视学、劳动与社会保障、财务管理、物流管理、经济学（金融服务与金融理财方向）、英语、日语、美术学、视觉传达设计、动画、环境设计、产品设计、音乐学、音乐表演、心理学、数学与应用数学、信息与计算科学、计算机科学与技术（软件外包方向）、计算机科学与技术（3D仿真设计方向）、计算机科学与技术（说明：与惠普合作培养软件开发）、计算机科学与技术（说明：与惠普合作培养软件测试）、网络工程、计算机科学与技术、物理学、电子信息科学与技术（物联网方向）、电子信息科学与技术、化学、能源化学工程、化学工程与工艺、生物工程、环境科学与工程、体育教育、民族传统体育、土木工程、设施农业科学与工程、食品科学与工程、园林、动物科学、制药工程、机械电子工程、自动化、材料成型及控制工程、小学教育、特殊教育、学前教育。

[4] 专科专业行政管理、语文教育、文秘、法律事务、会计电算化、经济管理、物流管理、市场营销、电子商务、商务英语、心理咨询、数学教育、计算机应用技术、应用电子技术、电子信息工程技术、应用化工技术、生物技术及应用、城镇规划、建筑工程技术、设施农业技术、园艺技术、环境艺术设计、艺术设计、生物制药技术、机电一体化技术、初等教育、学前教育。 [4] 学科建设截至2013年12月，学校有省级重点学科2个。

[5] 省级重点学科（2个）应用化学、理论物理。[6] 师资力量截至2014年6月，学校有专任教师1107人。

教师中具有高级职称的357人，具有博士、硕士学位的691人，享受国务院政府特殊津贴的专家4人，山东省有突出贡献的中青年专家4人，省级教学名师9人。学校拥有3个省级教学团队，常年聘任51名具有高级职称的专家担任兼职教授。

[5] 山东省高等学校省级教学团队团队名称带头人入选时间物理学专业主干课程教学团队李洪奇 2008年基础化学系列课程教学团队林宪杰 2011年公共教育学教学团队赵玉英 2012年 [5] [7-9] 教学建设截至2014年6月，学校有省级人才培养模式创新实验区1个，省级实验教学示范中心1个，省级特色专业6个，省级卓工计划专业2个，山东省专业综合改革试点1个，省级精品课程22门，省级双语教学示范课程1门。 [5] 省级人才培养模式创新实验区（1个）菏泽学院教师教育专业人才培养创新实验区。

[10] 省级实验教学示范中心（1个）机电工程实验教学中心。[10] 省级特色专业（6个）生。

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2.本科毕业论文老师会指导吗?

根据多年的经验，我们也见到过不少毕业季的指导老师和同学了。有的同学非常主动，刚定下导师，就去找导师沟通交流，论文会提前写好并希望导师多提些修改意见；有的同学完全被导师带着走，根据导师的要求交开题报告、交初稿、交最终稿；有的同学则是完全佛系，浪到三四月、甚至四五月，才开始担心毕业论文的问题。

此外，指导老师也是分负责和不负责的。有些老师会主动安排时间，和学生单独安排论文的写作计划；有些老师也就是按部就班要求学生什么时间交出多少内容，自己检查确认过关；有些老师采取“放养式”，对学生几乎不管，甚至会恶言相待。

在这里，我们首先要告诉同学们，每位毕业论文的指导老师都要带好几位学生，而且除了毕业论文外，老师也有自己的教学任务。所以导师一般都是很忙碌的，不可能将太多精力耗费在一位同学身上。而且，毕业论文的指导老师很可能不是你的任课老师，对你也不了解，因此和导师的关系也是需要培养的。

正常情况下，导师和学生的关系是比较良好的。（极少数缺少责任心的老师不算在内，如果不幸碰到了，建议直接申请换导师。）学生对指导老师抱着求教的心态，导师也几乎都会秉持认真负责的态度，指导学生的论文。但是学生的态度和导师的态度是相互影响的，两者互相影响的结果就会体现在论文上。本科生基本都具备一定的学习能力并有自己的主见，导师在完成自己的工作内容时，也很难要求学生改变学习态度。比如，如果学生的态度比较消极，那么再积极的导师，也不会对你的论文“多加关注”，只要你的论文最后能通过就可以了；如果学生的态度比较积极，那么老师也会对你的论文更加热心，指点得较多，可能最后论文还能拿到高分。不过有时如果遇到了非常严格和认真的老师，“佛系”写论文的同学也可能突然转性，认真写起论文来。

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