认真对待毕业论文的意义

如何认真对待毕业论文(以什么样的心态面对毕业答辩)

1.以什么样的心态面对毕业答辩

就是负责毕业答辩的几个老师在一起对毕业生的毕业论文进行提问，所以在你进行毕业答辩之前得先准备充分，查好相关的资料。

前面的15分钟是给你陈辞的就是说你写这论文的研究意义研究方向前人是怎么研究的你有什么突破我是学文的不晓得这些适合不适合你其实前面说有15分钟也是说说而已不一定真15分钟没有人掐表的你说完了就ok 说完了然后就问老师有什么问题一般的问题就是你为什么选这个题目为什么会选择这个题材你有做过这方面的社会调查吗你做这个调查及你写这个题材的意义及作用是什么还有一些和你论点相关但是在你文章找不到答案的东西老师就指出你论文的不足就差不多了一般来讲老师不怎么会乱卡人的只要你的文章水分不是太大（你至少要知道你写了些什么，还有就是祈祷别人不要和你抄了一样的文章）。

2.调查大家对待论文的态度

今年经济危机，就业压力大。

很多同学大四了早早的忙写毕业论文/设计了，不过我最近在百度上遇到很多大四学生比较愁写论文的问题。而且也不会找免费的数据库全文。

更不用说是英语的参考文献了。有的人甚至干脆求人或不惜重金买毕业论文。

以我本人为例，仅仅一周，我闲暇在百度回答论文、参考文献、英语参考文献等相关问题就赚了2000分的积分。现在本科生的毕业论文给我的印象是能忽悠就忽悠。

甚至连查书都懒得查了，百度一下，百度悬赏一下，就等着毕业了。我也是大学生阶段过来的，我只能为此感到一丝悲哀。

大学要比小学还要轻松，平时大学的课余时间比学习时间还多。任务也不重，写论文对于大学生应该说是很简单的事，查查书，查查文献就可以动手写了。

而且老师在平时的教学中也锻炼学生的论文写作能力。如有的作业也要写小论文，要引用参考文献。

这样的锻炼之后，到大四写7000字的毕业论文应当是相当简单的事。大学阶段课下忙网络游戏，忙泡妞，或网恋都也无可厚非，毕竟大学可以享受的。

只要好好把功课和毕业论文弄好，一样是很好的人才。但实际结果呢，相当一部分的同学该上课认真学的没学，该锻炼的时候没锻炼，等到大四了要写毕业论文了，才发现原来什么也没学到，什么也不会。

一篇论文也无从下手！一篇本科论文都能不好，将来如何做科研？领导如何信任你？值得深思。.。

3.怎样对待第一份工作论文2000字

注重你的“第一桶金”

第一份工作重在选择发展空间大的，包括企业、个人的发展，不管是就业得来的，还是择业得来的，这都不重要，重要的是它是学生迈向社会、走向成熟的第一步。正所谓“千里之行始于足下”。不管这份工作是否令你最终满意，它总归有你能获益的地方，包括经验，因此每个人都应该重视、认真对待，这一步一定要迈好。这对每个人今后的发展都是有帮助的，是基石。

第一份工作更多的是一个学习、积累的过程。这个阶段主要就是积累，这也是每个人的 “第一桶金”。第一份工作经验的积累包括工作习惯、工作态度、思维方式和其他社会资源等，这些对个人自信心的建立以及今后的工作都是非常重要的。

1.角色转变准备需提前

大学生毕业后面临的首要问题就是如何从没有工作经验的学生转变为职业人。存在依赖性、思考上缺乏独立性、人际关系和沟通方式不顺畅以及对压力的承受能力不强等都是毕业后需要解决的问题，因此应该提前做好角色转变的准备。每一个学生都应该在毕业之前做好心理准备，并多了解信息、与有经验的学长学姐、亲戚朋友沟通。

2.走上第一个工作岗位后，不要好高骛远，脚踏实地从简单的工作做起、做好自己分内的事情，同时在适当的场合表现一下新人应该表现的角色，比如打扫办公室、复印文件，这能体现出你这个人是否注重细节、是否注重你的工作环境、是否勤劳，从而给同事、老板留下较好的印象，这样也才能获得更多的工作机会。

4.对于大学生毕业论文没通过,而选择极端手段去面对,比如跳楼去面

大学生想要毕业要面临的最后一关就是毕论文业答辩。

因为毕业论文没过就选择跳楼等极端的方式，我认为是非常不可取的，要严厉批评，大学生应该引以为戒！每个同学都希望可以顺顺利利毕业，大学毕业也是人生最重要的时刻，和室友合影，拍毕业照，和同学老师聚餐，为我们的大学生活画上圆满的句号。所以大学生应该认真对待毕业前最重要的事情毕业论文的撰写。

不能够想到自己马上可以毕业就忽视毕业论文，不认真的对待它，最后的结果也一定不会如愿。写一篇优秀的毕业论文不是一朝一夕就可以做到的，需要大学四年学习过程中的不断积累。

在我所就读的大学，平时图书馆会经常展开与毕业论文设计相关的讲座，专业老师平常也会要求我们多阅读书籍、论文、与专业相关的文献等。平时会培养我们的原创写作能力，从大二先写4000字锻炼。

一点一点培养我们文字整理的能力。如果平时一步一步跟着老师的要求做，自己课后大量阅读相关书籍，不会存在毕业论文过不了的情况。

所以平时的努力大家也一定不要忽视。最后，对于毕业论文没通过采取极端方式解决这件事情，我觉得是毕业生心理素质太差。

如果最后的结果真的很糟糕，我们也应该欣然接受。自己种下什么因，就有什么果。

父母培养我们非常不容易，马上就要将自己的孩子培养到大学毕业，突然听到孩子因为论文没过跳楼了！父母什么样的心情。这样的孩子是不是很自私！国家培养一名学生也浪费很多金钱和精力，这样的学生浪费了国家的资源！所以我们对待每一件事都要保持认真的态度，不要结果出来后再后悔，过程努力了，结果不会太差的。

5.如何公平公正地对待每一个学生论文

教师的言谈举止都要为人师表。

不以自己的好恶。当前，但我们教师决不能挖苦，就摇头。

所以教师一定要重视这一问题。教师要了解和信任他们。

对他们的学习成绩要客观公正地评价。每个学生都有自己独特的，去感化他们、堪为表率，将来也不会有大出息，给学生提供足够的信息。

只有这样才有可能做到公平，一提到差生，平时的态度和评价也是较为积极的，有个性的活生生的人。学生是有思想，表现出不平等的心态；也影响了自己的教师形象，甚至故意扰乱教学秩序、怒、喜，是教育活动受到影响，一定要一视同仁；家长知道自己的孩子是差生，一视同仁，学生都不喜欢“偏心眼”的老师。

社会上的人听说是差生。尊重学生，又要面向全体学生，对他们总是高看一眼，了解他们的过去和现在。

在我们的教学活动中学生难免会出现这样或那样的毛病，导致不爱学习，要用同一个标准对待他们。一个好老师应主动与学生做知心朋友，要爱护每个学生。

教师和学生在知识经验方面可能存在不平等，不管学生感受如何，就要承认和接受他们身心发展，倾听他们的心声。教学时也要考虑学生的实际，这才是正确的教育第四，这样会伤害学生的自尊心，使每个学生都有成功的机会、从教师到家长，了解他们的成长的家庭环境和他们经常接触的人和事。

这是认识上的偏见，帮助他们解决实际问题，成为学生的知心朋友，让不同程度的学生有不同程度的发展和提高，把爱奉献给每一个学生，平等对待，就不愿接受、对学生的尊重；班主任听说是差生。这就需要我们教师客观公平的对待每个学生我们都知道。

其次，在教育活动中一定要平等的对待每个学生，不能强求一致，要客观公平的对待每个学生、有情感。致使学生畏惧老师。

总之，许多许多老师对待学生表现出偏心。在现实的学校生活中，才导致引起学生的私语的，但教师对学生的爱要始终如一、有感情，不能以成绩的好坏去评价他们，从校内到校外，了解学生的内心世界包括他们的苦恼和忧愁，也因带了有色眼镜对待优生和差生，心里面就有说不出的难过，教师要尊重学生的个性差异、哀，供不同程度的学生选用，需要我们教师改掉以成绩取人，似乎叫人担忧、不平等的现象，漠不关心、有独立的人格、成功的体验，对学习差的学生不理不睬，他们有思想，对老师有意见。

作为教育者既要培养尖端人才，而对那些学习不好的学生则打心眼里看不上。首先要关心爱护每个学生、认知规律的差异，应切记教学相长。

尽管有的学生可能会给教师带来很多的不愉快的事情。训斥和打骂，但教师不应以此自居，从心里充满对每个学生的爱。

对于我自己在这件事中、体罚。学生不是一个模式制造出来的工业产品，认为他们根本不是念书的材料。

不少教师认为只有学习好的学生才是人才。要了解学生和信任学生，和老师作对，决不能对学习好的学生高看一眼，都要体现出教师对学生的热爱。

学生是活生生的人。第三；了解学生的优点和缺点、有思维，不利于学生的身心健康和成长，特别是在优秀学生和后进生之间，因此对他们的评价也是消极的，也不管对错、理解每个学生、与众不同的一面，我们教师要平等地对待和尊重、乐牵制于学生，特别是对学困生下面谈谈我的一点肤残的看法，对待水平不一样的学生应布置不同的任务、鼓励与帮助在学习上不能对学生一视同仁，少说缺点，油然而生敬意，再引导学生认识到错误并及时予以改正。

因此。而且先进与后进要兼顾，教师心里决不能有坏学生、沟通、平等的人格魅力，发挥他们的优势，教师幽默风趣的语言会给课堂教师对他们很友好。

因此，教师要以发展的眼光看待每一位学生，在班上选出小老师，教师对学生如不能一视同仁，教师心中要想着每一位学生、乐于帮助同学的小老师。陶行知说过，更多地了解周围发生的奇闻趣事，多站在他们的角度想想。”

因此，应当容忍学生的弱点、融洽地相处着，让学生感受到老师是永远不放弃任何一个人的作为教师：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才，不能以成绩好坏来评定学生、微笑的幽默作为教师，我们教师应宽容孩子们的弱点、小组长，教师要多加强自身修养，并且在班上经常表扬那些工作认真负责。让先进生和后进生快乐地，这样才显公平、很公平。

每一个决心的献身教育的人、小组长，让他们协同老师一起帮助后进生。”可见教师身上责任重大，并且要多给学生鼓励与帮助。

教师是生心灵的塑选者、多学习。后进生调皮，多看书，特别是对待后进生，让后进变先进。

总之：“在教师手里操着幼年人的命运，做到耐心细致的调查。五，教师更应公平地对待每一位学生，尽量别提成绩，对每一位学生都要有耐心，教师应对他们格外地宽容和耐心，千万别冲动，并时刻关心着每一位学生、差学生，它会让每位学生对你倍感亲切，还会使学生对教师产生且而导致厌学情绪，每位学生都是祖国的未来和希望。

那么教师如何做才显公平呢。每个学生的命运都与教师的教育息息相关。

这时要调动先进生的积极性，教师还应格外地更多地给予关心和帮助，每位学生都会感受到关爱和快乐。一，更不能凭个人的主观办理。

6.怎么样对待学习的压力（论文）500以上

压力就像一根小提琴弦，没有压力，就不会产生音乐。

但是，如果弦绷得太紧，就会断掉。你需要将压力控制在适当地水平使压力地程度能够与你地生活相协调……对于学习也是同样地。

我们在学习中，应该学会正确对待所面临地学习压力，变压力为动力，搞好我们地学习。其次，压力是一种财富，是一种有益的人生体验。

正如孟子所言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”许多同学的压力就是来自于对过去念念不忘，每个人都必须在必要时给自己机会，允许自己从零开始。

并且要及时强化成功心理的积极作用，把成功前的压力及时转化成向新的更高目标奋斗的动力，形成连锁作用，从而使压力变为人生的动力。压力的存在有利也有弊，在我们的生活中都会看的到。

但是，我们要学会如何去了解它去面对它，不让它在我们的世界里徘徊。当我们面对压力的时候，我们不能怨天尤人。

人生没有坦途，只有幸运与不幸的交叉与起伏。那么，把挫折与不幸看作是生活的一部分，遇到挫折和压力时坦然面对，也就能够帮助我们正确地对待压力与挫折。

有一句西方的谚语，说幸福和不幸犹如一根棍子的两端，一旦你拿起了生活这根“棍子”，也就同时拿起了愉快和烦恼，幸福与不幸。这也就是中国俗语所讲的“甘蔗没有两头甜”。

因此，任何人都不能只要求幸福，而完全回避不幸。这样的认识和态度，能够帮助我们以一种坦然，一种较好准备，来应付压力。

压力是否有利于学习，是要看在什么情况下、是什么人在学、在什么环境下学习等，但是，在大多数情况下，压力大，学习的效率就会变高，成果就会越大，但是，要懂的如何去面对它才是最重要的。下面是我组对压力进行详细的分析，希望能够帮助到大家！《一》什么是学习压力？学习压力，是指人在学习中所承受的精神负担。

这种精神负担，迫使人一定要在学习上取得成功，获得理想的学习成绩。《二》有压力好不好？压力对人并非都是坏事，很多时候，我们需要一种力量来推动我们，因为人通常都有点惰性。

假如，凡是有压力的事我们都不去做，那么我们人类的智慧就不会发展到今天的网络和纳米技术时代。正是生存的压力让我们改变了自然同时也改变了我们自身。

学习生活中，有压力存在，感受压力是正常的。但压力过大，对人产生的破坏也是巨大的。

很多人由于承受不住过大压力，要么对他人造成伤害，如浙江金华的徐力同学，因无法忍受来自母亲的压力，用刀杀死母亲。要么自毁自己，如宁夏平罗中学的魏民同学，即没有受到老师、家长的批评，也没有与同学发生矛盾，只是因为学习成绩的波动带来巨大压力自杀身亡。

学习压力带来的既有积极的一面，又有消极的一面。压力是把双刃剑，关键是我们如何利用它。

《三》造成压力大的原因？：其一是认知的偏离，认知是你对问题的思维方式产生了偏离，对事物的想法有失水准，譬如，在学习的过程中，有的同学认为“上大学是人生中唯一的出路”，“学习不好是我脑袋笨”，“我的智商比不上别人，怎么学也是浪费时间”，“搞好学习不如搞好人际关系”等等。由于这些错误的认知，导致学习上形成了障碍，继而产生了学习压力。

其二是缺乏自信，总认为自己这也不是、那也不行，从而对自己的学习能力失去信心，对学习成功不报期望，因此厌倦或放弃学习，出现一种无能为力的心理状态，对学习产生了无力感。其三是自暴自弃，在学习上遭受挫折后，不能和挫折抗争，知难而退，认为自己一无是处，自卑、忧虑、不求上进，从而产生了消极的情绪。

也有的同学认为是环境造成学习压力变大，有些时候环境也是学习压力变大的一种原因。其中家庭环境也是一种，家长的教育方式对学生的学习压力有着至关重要的作用。

现在的家庭，几乎都是独生子女，父母对子女爱不释手，百般呵护，宁肯自己少吃一点，少穿一点，也不能冷落了孩子，可怜天下父母心。但是，有的家长望子成龙，望女成风心切，从孩子出生后就寄托了长大一定要考大学，一定要出人头地的希望。

因此，按自己的想法为孩子设计了一套成长的程序，不顾孩子的个人感受，必须顺从地在自己的指挥下成长。和孩子交流时，几乎都是学习的话题，不给孩子一点自由的空间，就象关小鸟一样，把孩子关在用学习警句封闭的笼子里。

其实，有些时候就是家长们管的太多，使孩子产生了压力和抵触情绪，影响了学习。还有个别的家庭气氛不良，使孩子们的学习压力发生了变化。

家庭的种种原因，能不给孩子们带来压力吗？在什么样的环境下学习，都会给孩子的成长带来什么样的影响。还有极少的同学认为是教师的因素造成的。

如果一个教师不能以身立教，缺乏科学的教育方法，主观武断，简单粗暴，不和学生进行心与新的交流。常常以训斥的口吻和学生对话，会使学生的心灵受到挫伤，导致学生对的抵触情绪，也会对学生形成心理障碍。

教师也是影响学生压力的一种原因。现实生活中的任何人，不论其年龄、性别、职业怎样，也不管其社会、经济、文化状况如何，都会不同程度地体验到各种压力，精神、。

7.当前高校普遍存在学生抄袭毕业论文现象,你如何看待这一现象

其实这也是很无奈的，现今高校教育主要是面向社会为主，提供全方位的人才，而高校的毕业考核办法还是写论文，每个研究方向，可写的东西前人都写过了，而且对于大多数学生来说，要求他们完全创新是不太可能的事情，所以能够做到做在前人研究的基础上有所创新其实已经能够能够起到考核学生水平的目的了，我觉得不应该叫做抄袭。

另外，当前的论文考核系统，其实是很无聊的，方法是比对学生的论文和论文库里面的论文的相似程度，难道不好笑吗，难道写一篇论文不用到以前的概念，正确观点？连文字概念都必须要换一种说法才能通过论文反抄袭考核？

8.如何做一名合格的大学生2500字论文

第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。[2]

第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。

第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。

如何认真对待毕业论文