众文网南京大学毕业论文公共性(2016年5月份南京大学人力资源管理专业自考本科毕业论文答辩的论文)
1.2016年5月份南京大学人力资源管理专业自考本科毕业论文答辩的论文
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究
还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
南京大学网教毕业论文安排(论文进度安排怎么写)
1.论文进度安排怎么写
毕业论文计划进度
第7学期第20周1月8日指导教师与学生见面，指导学生选题，初步查找，收集相关资料.
第7学期结束即1月20日前，由指导教师下达毕业论文（设计）任务书，制定毕业论文（设计）相关计划.
第8学期第2周结束即2月23日前，学生应完成开题报告，并交给指导教师审阅.指导教师将开题报告电子版统一提交至系里留档.
第8学期第8周（4月2日-4月6日），我系将组织毕业论文（设计）中间检查，检查内容涉及：学生论文（设计）任务书的执行情况；指导教师的指导情况；毕业论文（设计）工作各环节的跟踪检查及改进措施.
学生在第8学期11周结束即4月27日以前完成论文（设计）初稿，并交给指导教师审阅.
学生根据指导教师提出的修改意见对论文（设计）进行修改，在第8学期14周结束即5月18日以前完成论文的最终定稿，交指导教师和评阅教师评阅，并准备论文（设计）答辩.
初步定在第8学期第15周（5月21日-5月25日）进行毕业论文（设计）答辩.
在答辩结束一周内系里进行毕业论文（设计）工作总结并将相关材料和工作总结报教务部备案.
2.论文(设计)的进度安排
2013年12月15日—12月31日：选题并完成开题报告，交由指导老师审阅
2014年1月1日—2月15日：撰写论文第一稿交指导老师审阅，并进行修改。
2014年2月15日—2月30日：撰写论文第二稿交指导老师审阅，并进行修改。
2014年3月1日—3月15日：根据论文定稿格式要求，完成论文定稿。
2014年3月16日—3月30日：将修改完的定稿打印出来交指导教师评阅。
2014年4月1日—4月15日：完成答辩提纲，准备毕业答辩。
2014年4月16日—4月30日：进行答辩。
3.毕业论文的进度和计划安排怎么写~~请详细些~~
第1周：确定论文主题方向，进行论文题目的筛选。
第2周：以论文题目为核心，对相关资料进行收集和翻阅。
第3周：对已搜集的资料加以整理，论证分析论文的可行性、实际性，将论文题目和大致范围确定下来，进行开题报告。
第4周：整合已有资料、构筑论文的大纲。
第5—8周：根据查找的数据和相关资料，进行深入详实的论文编写工作，对论文编写过程中所发现的问题，研究其解决方案，推敲整合，并进行修改完善，准备论文中期检查。
第9-13周：完成论文的初稿部分，向指导老师寻求意见，优化论文的结构，润色语句，修改不当之处，补充不足之处。
第14-15周，论文资料整合，最终定稿，为最终的答辩做好各方面准备，熟悉论文内容，增强自己对论文内容的把握，进行一定的思维发散，设计论文答辩。
第16周：论文答辩。
4.毕业论文写作计划(时间安排)怎么写?
比如你的论文是在一年中完成，那么把一年分为几个时间段： 第一阶段（起止年月-终止年月）：通常都是资料收集，整理，确定论文的写作思路，技术路线，论文提纲等，模型分析，方法应用等。
第二阶段（起止年月-终止年月）：完成论文的哪几部分。 第三阶段（起止年月-终止年月）：完成论文的哪几部分。
第四阶段（起止年月-终止年月）：完成论文全部初稿，并交指导老师修改。 第五阶段（起止年月-终止年月）：根据修改意见，补充完善论文，提交答辩委员会等。
这些阶段根据你自己的需要可以适当增减。
5.论文研究工作进度安排怎么写
毕业论文开题报告论文题目：学生姓名：
学
号：专
业：指导教师：年
月
日开题报告填写要求
1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效.
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，按成教处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见.
毕
业
论
文
开
题
报
告
1.本课题的研究意义
中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现东快、西慢，城快、村慢的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。
2.本课题的重点和难点
第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。
第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至2004年底，我国共有6.5亿中文网页，比2003年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量（300多亿）的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。
第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效（即网民的用户体验）还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、voip、p2p等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。
第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。
第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。
3.论文提纲我国互联网在若干领域的应用
1.互联网在政府中的应用
2.互联网在企业中的应用
3.互联网在消费群体中的应用
我国互联网应用前景
1.互联网将加速融入我们的生活
2.互联网经济逐渐产生效益
3.宽带网络建设打通互联网应用瓶颈
4.互联网成为国民经济新的增长点
毕
业
论
文
开
题
报
告
指导教师意见：
（对本课题的深度，广度及工作量的意见）
指导教师：
（亲笔签名）年
月
日系部审查意见：
系部负责人：
（亲笔签名）年
月
日
6.教育毕业论文 素质教育与提高教师素质
科学研究能力
教育科研具有现实性和应用性。培养一支既会教学又懂教育，既有广博的科学文化知识，又有教育科研能力和创造力的教师队伍，其结果可直接指导教育教学实践，是推动教育发展的真正动力，实现由“经验型”向“科研型”的转变，也是新世纪教育发展的需要。以教育教学带动科研，以科研促进教育教学，应该成为每位教师的行动准则。教师队伍是一支教育科研的强大生力军，在教育理论与实践的结合上，起着教育理论工作者难以替代的作用。因此，教师必须增强科研意识，学习教育理论，掌握科研方法，参与科研实践，逐步提高科研能力。
四、开拓创新能力
新的世纪惟有创新才有希望。教师的创新能力表现在能以创新精神对待教学和科研工作，勇于改革，敢于创造。在教育教学中，要敢于有所突破，在理论上要敢于在前人基础上求新求异，向前发展；在教学的组织、教学方法的运用上要探索规律，大胆创新实践。
五、高尚的职业道德
新型的教师职业道德，应当是具有高尚的社会道德规范、良好的师生关系，丰富的学识和科学精神、奉献精神、创造精神。教师是塑造人类灵魂的工程师，在向学生传授知识和技能的同时，也在向学生渗透着自己的思想、立场和观点。因此，教师本身应具有良好的政治思想道德素质。教师所具有的坚定的正确的政治方向、敬业乐教、甘为人梯的奉献精神、高尚的道德情操、良好的道德行为，其本身就是一种强有力的教育因素。
六、健康的身体素质和良好的心理素质
体魄健康是指人在运动、劳动与生活中所表现出来的力量、速度、耐力及灵敏性等方面的能力。教师特定的生活环境和工作特点，要求教师有良好的身体素质，百分百论文网，因为教师的劳动是一项既包含脑力劳动又包含体力消耗的艰苦工作，身体健康是承担繁重的教学和科研任务的前提。其次，教师的工作是通过听、看、写、讲来完成的，所以教师必须有良好的听力、视力和声音，耳聪目明以及声音洪亮是教师必备的身体素质。
教师还应具有较高的心理素质，心理承受力强。精神乐观向上能造成一种和谐以及生机勃勃的氛围，给学生情绪上的感染。教师需具备较强的情绪控制能力，以积极的情绪对待生活、工作和学生，要经常表现出风趣幽默的健康情绪。宽阔的胸怀和愉快的心境，对教师的工作和生活都具有非常重要的意义。教师要坚持不懈地了解学生及探索教学规律和教学方法，这种持之以恒的意志和毅力，是每个教师都应具备的心理素质，也是教师为人师表以及教书育人所必需的。
总之，全面实施素质教育，培养一代高素质的跨世纪人才，是时代赋予广大教师的神圣职责。每一位教师都应站在时代的高度，努力提高自身素质，以保证素质教育的顺利实施。
南京大学文学院毕业论文(找中文专业的毕业论文)
1.找中文专业的毕业论文
毕业论文是中文专业本科段的最后一门课程。
只有通过了毕业论文答辩的自考学员，才能获得由南京师范大学颁发的本科毕业文凭。因此，撰写毕业论文是每一个中文本科自考学员必须通过的一道“关卡”。
那么，怎样撰写中文专业毕业论文呢？下面，我想结合自己十几年来指导毕业论文的体会，从4个方面来谈谈这个问题，供广大学员参考。一. 什么是毕业论文论文是讨论或研究某种问题的文章，是议论文的一种。
论文有2个显著特点：（1）针对性，即针对某一具体学术问题而发；（2）研究性，即将自己对某一问题的研究心得，结论恰当地展示出来。“针对性”要求论文的选题有一定的学术价值。
而学术则有系统，较专门的学问。就中文专业而言，凡涉及中文学科本身的各种问题，以及与中文教学，应用有关的问题，都可以作为选题。
“研究性”要求作者对所选的题目进行认真，深入，细致的探讨，广泛占有材料并丛中得出个人的见解和看法，使他人对这一问题的认识也得到深化，从而推动学术的发展和实际工作的前进。“针对性”和“研究性”这两个特点，就决定的论文的撰写不是灵机一动，随意进行的，而是经过深思熟虑，反复斟酌的。
中文本科毕业论文，是中文本科自考学员在完成了本科段所有必考科目和选考科目的考试后，结合中文专业学科本身及其教学，应用情况而撰写的论文。撰写论文的一个重要目的，是让学员受到初步的科研训练，使他们初步懂得应该怎样选择课题和开展研究，从而为将来的进一步研究打下基础。
因此，毕业论文的撰写，不仅关系到能否毕业，而且关系到今后的发展。每一个学员一定要从思想上高度重视毕业论文的写作，切切不可马虎松懈。
撰写毕业论文的过程，大致可以分为3个阶段：（1） 发现问题，选择研究课题；（2） 研究问题，广泛搜集资料并进行梳理和分类；（3） 解决问题，确定具体问题并写成论文。这个过程，也是中文专业科研的基本过程。
二. 怎样选择研究课题不少学员面临毕业时，找不到研究的饿课题，不知从何下手。因此，弄清怎样发现问题，从而找到有价值的研究课题，是撰写毕业论文的首要任务。
中文专业毕业论文的选题范围，主要是个方面：（1）学科本身，包括中国古代文学，中国现当代文学，外国文学，文艺学（文学理论），影视学，古代汉语，现代汉语，语言学理论等所涉及的种种问题。（2）中小学语文教学，包括教学内容，教学方法，教材，学习心理，教育思想，创新思维，教学改革等所涉及的种种问题。
（3）中文应用，包括文秘，新闻写作，广告设计，报刊宣传等方面的内容。一般来说，属于上述范畴的有一定价值的课题，都是可以选用的。
那么，在上述范畴内，怎样的课题才有一定的价值呢？（1） 用现有理论解释不了的种种问题。（2） 在现有理论中存在较大分歧和争议的问题。
（3） 现有理论中存在缺陷或明显不足的地方。（4） 别人尚未进行过研究但对中文学科本身的发展或其教学，应用有一定意义的问题。
（5） 自己在学习或工作实践中经常碰到，长期思考，已有一些朦胧认识但并未真正解决的问题。（6） 由于客观形式的变化而在自己实际工作中出现的各种新情况，新问题，新思想，新观点（如中小学语文教学中，国家颁布了新的课程标准或教学大纲），等等。
上述问题，都有一定的研究价值。但这样才能发现这些问题呢？我认为要注意5点：（1） 要勤于读书看报，了解各种信息。
现在网络普及，经常上网查询，也能了解个领域的研究动态。（2） 投身工作实践，丰富感性认识。
自考学员中多数人都是在职工作人员，要努力做好本职工作，从实际工作中发现研究课题。（3）勤于动脑思考，要做有心之人。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子说：“心之官则思。”
学习和思考紧密结合，经常对所学的东西问几个“为什么”，就可能发现他人不曾发现的问题。（4）不要盲从他人，不要迷信权威。
盲从和迷信，是创新的大敌。搞研究必须破除迷信和盲从。
例如，中学语文教学中出现了许许多多影响很大的模式化的教学方法，这些“模式”是不是都经得起实践的检验？是不是每位名家的每种模式都尽善尽美？从事中学语文的自考学员，如能破除迷信，深入思考，一定会发现一些问题。（5） 同行经常交流，思想经常碰撞。
石本无光，相撞而冒火星。同行，同学见的信息交流，思想碰撞，会使人产生灵感，从而发现有价值的研究课题，等等。
由于每个学员的知识结构，素质秉性和客观环境并不相同，因此，并不是每一个有价值的问题每个学员都能研究的。撰写毕业论文，必须选取那些最合适自己的课题进行研究。
对于初步涉入科研门径的自考学员，我建议在选题时要注意以下6点：（1） 选题要微观，要具体，要尽量小一些，千万不要搞大题目。例如，下列研究题目就太大：中外抒情诗比较研究。
《史记》语言研究，农村中学语文教学问题及其对策；而下列研究题目就比较具体，比较小：泰戈尔《飞鸟集》的抒情艺术。《孟子》中“之”的用法研究，“集中识字法”在小学语文教学中的运用。
大题目涉及的方面广，不宜驾奴，在一篇毕业论文（一般6000-10000字）中写不深；小题目容易把握。
2.本人要写一篇沈从文先生《边城》的毕业论文,应该看哪些参考书
[1]朱文斌. 《边城》：关于翠翠成长的神话——沈从文《边城》之再解读[J]. 名作欣赏，2005,(11). [2]何利. 于《边城》之外寻找翠翠的命运——窥探沈从文被现实驱逐的理想[J]. 大众文艺，2010,(4). [3]张迪平. 心灵的变奏曲——记《边城》中翠翠的情绪历程[J]. 小说评论，2010,(S1). [4]张迪平. 浅析《边城》中翠翠的形象[J]. 安徽文学（下半月），2009,(2). [5]陈珂. 成长的烦恼与爱的困惑——《边城》人物“翠翠”的心理透视[J]. 商丘职业技术学院学报，2009,(1). [6]潘大胜. 《边城》中翠翠的爱情心理[J]. 文学教育（上），2009,(4). [7]张芹. 爱的企慕——《边城》中翠翠与傩送的情爱故事探析[J]. 时代文学（下半月），2009,(4). [8]刘华. 脆弱的单纯——《边城》中翠翠的爱情不幸浅析[J]. 河南机电高等专科学校学报，2009,(3). [9]刘越. 《边城》中翠翠的悲剧性根源探析[J]. 文学教育（下），2009,(12). [10]宋圆圆. 《边城》中翠翠的悲苦人生[J]. 文学教育（上），2010,(2). [11]周英校. 边城两“翠翠” 百姓贴心人——湖南省民委驻长老坟村建整扶贫工作纪实[J]. 民族论坛，2010,(1). [12]汪树东. 翠翠：赤子型自然人的爱与死——重读《边城》[J]. 名作欣赏，2006,(8). [13]张献青. 翠翠：一个隐喻性符号——重读沈从文先生的《边城》[J]. 名作欣赏，2006,(8). [14]张丽军. 《边城》翠翠形象的双重性及其深层内涵[J]. 语文建设，2006,(6). [15]肖燕云. 理想与现实的碰撞——从《边城》中的翠翠看沈从文的写作[J]. 南京师范大学文学院学报，2006,(4). [16]祁培. 《边城》里翠翠父母故事叙事功能研究[J]. 高等函授学报（哲学社会科学版），2007,(12). [17]李伟. 《边城》“翠翠”形象的民俗学解读[J]. 江苏技术师范学院学报（职教通讯），2008,(10). [18]张鹏辉. 文化的宿命——《边城》中翠翠母女悲剧命运研究[J]. 郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2008,(3). [19]叶颖. 翠翠的美——沈从文作品《边城》中的人物形象赏析[J]. 今日南国（理论创新版），2008,(3). [20]谭正冲，郑亚辉. 浅谈《边城》中翠翠的形象[J]. 天府新论，2008,(S1). [21]张玉琴. 浅议《边城》中翠翠的形象[J]. 才智，2008,(11). [22]杨帆. 孤雏命运，谁主沉浮？——《边城》中翠翠爱情悲剧探因[J]. 安徽文学（下半月），2008,(8). [23]杨现钦. 自然自在的生存与成长——《边城》中翠翠情爱历程探析[J]. 中央民族大学学报（哲学社会科学版），2008,(4). [24]邹菡. 翠翠：从山水走向社会——《边城》人物论之一[J]. 江西社会科学，2005,(5). [25]阳敏. “毒水”毁“边城” “翠翠”后人面临“绝”境[J]. 开放潮，2005,(7). [26]王忠芹. 对《边城》中翠翠爱情结局根源的探究[J]. 山西广播电视大学学报，2005,(3). [27]许守卫. 美的聚合，爱的载体——浅淡《边城》中翠翠的形象[J]. 甘肃广播电视大学学报，2005,(3). [28]白晓霞. 民俗世界中爱的精灵——对《边城》中翠翠情爱心理的认识[J]. 甘肃教育学院学报（社会科学版），2004,(1). [29]蒋亚茹. 心与梦的世界——浅析《边城》中的“翠翠”[J]. 太原教育学院学报，2004,(3). [30]焦晓燕. “荒原女巫”与“沅水女神”——比较《还乡》中的游苔莎和《边城》中的翠翠[J]. 南京工业大学学报（社会科学版），2004,(3). [31]张献青. 翠翠：一个隐喻性符号——重读《边城》[J]. 滨州师专学报，1994,(3). [32]虹云. 从“边城”走来的翠翠——青年舞蹈家杨霞及其表演[J]. 艺海，1998,(4). [33]粟冰. 浅谈《边城》中湘西少女—翠翠形象的塑造[J]. 民族论坛，1988,(2). [34]记者 吴雨 明星. 边城“翠翠”当自强[N]. 新华每日电讯，2011-09-04(001). [35]重庆市石柱中学 隆玉梅. 《边城》中翠翠命运悲剧的地域原因初探[N]. 学知报，2011-07-18(I08). [36]雍容. 从翠翠梦中听歌说起[N]. 文汇报，2008-05-26(016). 到你校图书馆网站知网找上面的论文。
3.中文系毕业论文摘要翻译
Jiangmen Wuyi famous hometown of overseas Chinese in China is the birthplace of the Overseas Chinese Affairs Journal, of which the issue of Kaiping overseas Chinese, many published in the Journal of the history of overseas Chinese have a pivotal position. Overseas Chinese Journal called the "collective home," reading is due to Chinese and overseas Chinese, overseas Chinese Journal of Literature has its own characteristics, this article published on the Kaiping overseas Chinese history introduction, trying to research published in Kaiping overseas Chinese in the rural characteristics of literature and its connotation.（麻烦能不能多给一点啊，怪不得没人翻）。
4.中文系语言类毕业论文比较好的论题
毕业设计论文之家 中文系 毕业论文，中文系，题目
披文入情——中国古典诗学语言接受论 魏晋风度及文章与药及酒之关系 说《九尾龟》 元曲的人文精神 论李清照词里的抒情主人公形象 《穷达以时》“天人之分”探源 《中庸》·《子思》·《子思子》--子思书源流考 帛书《易传》的性情思想研究 再论《算数书》与《九章算术》的关系 《九店楚简》释文注释校补 《龙岗秦简》[1]句读献疑 居延汉简两组字考察 马王堆二、三号汉墓遣策简释文与注释商补 张家山汉简释文与注释商补 走马楼吴简所见“真吏”试探 张家山汉简《具律》121简排序辨正 楚简札记二则 从竹简《文子》中道与德的关系看早期儒道关系 战国楚简“视日”补议 《离骚》“三后”即新蔡楚简“三楚先”说——兼论穴熊不属於“三楚先” 论楚简中“卒岁”、“集岁”的不同 由新蔡简“肩背疾”说到平夜君成所患为心痛之症 释 能 郭店楚简《五行》的心术观 全球化语境与历史叙事的民族本土立场 论历史文学独特的语言媒介系统——兼谈20世纪现代主义历史文学的 历史题材创作、史识与史观 “磅礴与辉煌”：好莱坞历史史诗现象学 “历史3”――历史题材文学创作的历史真实 刘禹锡对迁谪文学传统的突破
5.中文系的毕业论文有哪些可供选择的题目
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
南京大学毕业论文打印(毕业论文的打印格式)
1.毕业论文的打印格式
毕业论文的格式 毕业论文是学生时代最重要的一件事，事关能否毕业，而毕业论文的格式又决定了一篇论文的水准，所以我们在做毕业论文时，一定要按正确的毕业论文的格式排版。
第一、构成项目 毕业论文包括以下内容：封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。
如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。第二、各项目含义（1）封面封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。
（2）内容提要与关键词内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。
（3）目录列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码。（4）正文正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三个部分组成。
这三部分在行文上可以不明确标示。（5）.注释对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。
（6）附录附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。（7）参考文献作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。
4、毕业论文格式编排第一、纸型、页边距及装订线毕业论文一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）打印。页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm。
装订线在左边，距页边10mm。第二、版式与用字文字、图形一律从左至右横写横排，1.5倍行距。
文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。
第三、论文各部分的编排式样及字体字号（1）文头封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。
（2）论文标题小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。
（如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号）论文标题以下的行距为：固定值，40磅。（3）作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。
下空两行。（4）内容提要及关键词紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。
其中，“内容提要”和 “：” 黑体，内容用宋体。上空一行，段首空两格，回行顶格：“关键词”与 “内容提要”间隔两行，段首空两格。
“关键词”和 “：” 用黑体，内容用宋体。关键词通常不超过七个，词间空一格。
（5）目录另起页，项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行；内容用小4号仿宋。 （6）正文文字：另起页。
（7）论文标题：用二号黑体加粗，居中排列，上空一行；下标明年级、专业、作者，作者姓名另起一行，四号楷体，居中排列；下空两行接正文。正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
（8）正文文中标题一级标题，标题序号为“一、”与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点；二级标题，标题序号为“（二）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；三级以下标题序号分别为“1.”和（1），与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆，不可用“①”。
可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
（9）注释：正文中加注之处右上角加数码，形式统一为“①”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。
引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 ： ①龚祥瑞：《论行政合理性原则》， 载《法学杂志》1987年第1期。）；引用著作时，注文的顺序为：作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数 （ 例如：② [ 英 ] 威廉·韦德著：《行政法》，楚剑译，中国大百科全书出版社 1997年版，第5页。）
（10）附录项目名称为小四号黑体，在正文后空两行空两格排印，内容编排参考“示范文本”。
（11）参考文献项目名称用小四号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小四号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释（参考的著作可不写第几页） 。（12）页码首页不编页码，从第二页起，居中编排。
南京大学林良旭毕业论文(南大教授论文被撤南大被撤论文教授是自己要求的吗)
1.南大教授论文被撤 南大被撤论文教授是自己要求的吗
是的，因为这些论文很多都存在抄袭或者其他学术不端的问题，以前没有网络，可能不会被发现，但是现在很容易被发现是抄袭的，因此她主动要求撤掉论文，但最后还是被发现了
以下为事件新闻原稿，供参考：在南京大学社会学院网站上，39岁社会学教授梁莹的个人成果页面目前只张贴着英文论著目录，没有任何中文论文。在过去几年里，她的100多篇论文都陆续被中国知网、万方、维普等学术期刊数据库删除，包括其硕士、博士学位论文都删除了。
后南京大学回应称，南京大学高度重视，立即责成相关部门按照规定和程序成立调查组进行调查核实。如问题属实，南京大学将依据教育部和学校相关文件规定，依规依纪进行严肃处理，决不姑息。据报道，南大社会学教授梁莹的很多论文都已凭空消失。
2.南京大学：两位院士候选人就论文是否造假对质
来自光明日报。
近日，南京大学的两名院士增选候选人就一篇论文是否涉嫌造假产生对质并引起轩然大波。南大教授王牧通过博文实名举报同事闻海虎发表在英国刊物《自然—通讯》上的论文数据造假，并为避嫌，主动退出院士增选。被举报者闻海虎22日也发表博文作出回应，称王牧故意使用大量错误数据，举报内容失实。目前，中科院院士局正在进行调查，学校和英国刊物《自然—通讯》也在分别着手调查。
23日，记者就此事采访南京大学。校方表示，学校一贯重视学风建设，已高度关注此事，王牧和闻海虎两位教授都是非常优秀的科学家，但是科学容不得半点造假，“嚼得菜根、做得大事”是南京大学几代人的传统，学校希望两位以及所有科研工作者都能集中精力进行科学研究，沉下心、不浮躁。
据了解，今年51岁的王牧先后在南京大学获得学士和博士学位，1995年起任南京大学教授，主要研究晶体生长系统和电结晶系统中的若干界面生长形态及其生成机制等，获首届“国家杰出青年科学基金”，2007年获得“国家自然科学奖”二等奖。今年49岁的闻海虎先后在安徽大学、中科院获得学士、博士学位，2010年起到南京大学任教，主要研究方向是高温超导机理，超导体磁通物理，非常规电子态材料中的新现象，获得过“国家杰出青年科学基金”“中国青年科技奖”，2004年获得“国家自然科学奖”二等奖。
3.南京大学文海虎论文造假
附1：给中科院数理学部的实名举报信 中国科学院数理学部常委会，Z主任并各位老师， 优良的学风和学术道德是一个成熟健康的科学研究环境的象征。
我理解科学道德的底线是任何人在任何情况下也不能触碰的。现在我郑重向各位领导报告2013年5月21日闻海虎为通讯作者发表在 Nature Commun. （自然-通讯）上题为"Influence of microstructure on superconductivity in KxFe2-xSe2 and evidence for a new parent K2Fe7Se8" [Nat. Commun. 4:1897(2013)]一文涉嫌造假。
事情的经过是这样。闻海虎在2012年8月底来我办公室商谈，要求与我合作，利用扫描电镜能谱分析钾铁硒材料中两相的化学成分。
我让我课题组负责扫描电子显微镜的高级工程师M老师安排实验。此后半年中，M进行了数次电镜形貌测量；我的研究生C和H进行了样品的能谱（微区化学成分）测量。
他们三人在分别测量后，随即将原始实验数据拷贝给了闻海虎的学生。 我在2013年7月2日南京大学物理学院的工作简报上看到了报道闻海虎工作发表的消息，M、C和H分列该文的第7、8、9作者。
我随即询问了M、C和H。三人均告知从未参加过实验结果的分析讨论和图片制作，甚至在投稿 Nature Commun. 之前，没有看过该投稿稿件。
鉴此M、C和H三人以该文违反 Nature 系列刊物的投稿规则要求撤销署名。Nature Communication编辑部随后来信询问投稿细节，此时三人又从编辑来信中得知该文在投稿时留给编辑部的C和H两人的email地址是伪造的。
编辑同时询问是否对文章数据的真实性有疑问，M、C和H三人对比检查原始数据和已发表文章后，发现该文涉嫌造假（详情见下）。（此处省略69字的不便公开的内容）。
4.南大教授论文被撤 南大教授论文被撤是怎么回事
10月24日《中国青年报》报道了南京大学教师梁某涉嫌存在学术不端等师德问题。南京大学高度重视，立即责成相关部门按照规定和程序成立调查组进行调查核实。如问题属实，南京大学将依据教育部和学校相关文件规定，依规依纪进行严肃处理，决不姑息。
以下是新闻原文，供参考。
南京大学党委教师工作部昨日发布《南京大学关于梁某涉嫌学术不端等师德问题的说明》：10月24日《中国青年报》报道了南京大学教师梁某涉嫌存在学术不端等师德问题。南京大学高度重视，立即责成相关部门按照规定和程序成立调查组进行调查核实。如问题属实，南京大学将依据教育部和学校相关文件规定，依规依纪进行严肃处理，决不姑息。
据《中国青年报》报道，南大社会学教授梁莹的很多论文都凭空消失了。梁莹著述颇丰，仅记者所能查到的，以她为第一或第二作者的中文文献就超过了120篇。不过在过去几年里，她的这些学术成果陆续被从网上删除了：包括中国知网、万方、维普在内的主要学术期刊数据库中，现在都已检索不到任何她的中文论文；在那些期刊官网上，对应页码处也已无法查看。 据南京大学微博
5.周晓红的主要学术论文
*“《白领》、中产阶级与中国的误读“，北京：《读书》2007年第5期；* “Rural political participation in the Maoist and post-Mao periods”,in Mohanty, M.& Ma, Rong (ed.), Grassroots Democracy in India and China, Delhi: Sage Press, 2006.*“中国中产阶级：虚幻抑或现实”，天津：《天津社会科学》2006年第3期；*“再论价值中立及其应用限度”，上海：《学术月刊》2005年第8期；*“再论中产阶级：一种全球化的视野”，上海：《社会》2005年第3期；*“1951-1958：中国农业集体化的动力——国家与社会关系视野下的社会动员”，《中国研究》2005年第1辑，北京：社会科学文献出版社；*“扩大中等收入者群体是建设和谐社会的不二法则”，哈尔滨：《学习与探索》2005年第6期；*“学术传统的断裂与延续”，上海：《上海社会科学》2004年第12期；*“文化何以能够成为产业？”，上海：《探索与争鸣》2004年第11期；*“芝加哥学派的贡献与局限”，成都：《社会科学研究》2004年第6期；*“城市文化与城市性格的历炼与再造：全球化背景下的本土关怀”，杭州：《浙江学刊》2004年第4期；* “传播的畸变：有关SARS传言的一种社会心理学分析”，北京：《社会学研究》2003年第4期；* “芝加哥社会学派（上）”，济南：《社会学家茶座》2003年第3期；* “芝加哥社会学派（下）”，济南：《社会学家茶座》2003年第4期；* “SARS传播期间的公众传言与社会舆论”，陆学艺等主编：《2003年社会发展蓝皮书》，北京：社会科学文献出版社2003年版；* “唯名论与唯实论之争：社会学内部的对立与动力”，南京：《南京大学学报》2003年第2期；* “社会学主义与社会学年鉴学派”，南京：《江苏社会科学》2003年第3期；* “经典社会学的历史贡献与局限”，南京：《江苏行政学院学报》，2002年第4期；* “中产阶级：何以可能与何以可为”，南京：《江苏社会科学》2002年第6期；* “论社会学理论的基本范式”，北京：《社会学研究》2002年第5期；* “当代中国研究的历史与现状”，南京：《南京大学学报》2002年第3期；* “理想类型与经典社会学的分析范式”，南京：《江海学刊》2002年第2期；*“Cultural Transmission: Parent-Child Relations in a Changing Society”, Beijing: Social Sciences in China《中国社会科学（英文版）》， Winter 2001；*“社会学经验研究的形成与确立”，南京：《南京大学学报》2001年第1期；*“Chinese Peasants' Political Participation: A Comparison of the Mao's Era and the Post Mao's Era”, the Conference of “The Meaning of Citizenship in Contemporary China”, in Cambridge: Harvard University 2000；*“中国农民的政治参与：毛泽东和后毛泽东时代的比较”，香港：《香港社会科学学报》，2000年秋季刊（总第17期）；*“文化反哺：变迁社会中的亲子传承”，北京：《社会学研究》2000年年第2期；北京：《中国社会科学文摘》2001年第3期；*“The Social Psychology of Rural Chinese During the Present Period of Social Transformation: A comparison of Zhouzhuang Township and Beijing's 'Zhejiang Village'”, Progress in Asian Social Psychology (Volume 2), Kyoto: Kyoto University Press, 1999.*“流动与都市体验对中国农民现代性的影响”，北京：《社会学研究》1998年第5期；北京：《新华文摘》1999年第1期转载；*“试论社会史的若干理论问题”，北京：《历史研究》1997年第3期；*“边际人：概念、特点及其他”，北京：《社会心理研究》1997年第2期；*“传统与变迁：中国农民的社会心理”，香港：《中国社会科学季刊》1996年春季卷；*“时尚现象的社会学研究”，北京：《社会学研究》1995年第3期；*“社会时尚的嬗变与兴替”，南京：《江海学刊》1995年第1期；*“时尚现象的社会心理分析”，长春：《社会科学战线》1994年第5期；*“本土化和全球化：社会心理学的现代双翼”，北京：《社会学研究》1994年第5期；*“集群行为：理性与非理性之辩”，成都：《社会科学研究》1994年第5期；*“模仿与从众：时尚流行的心理机制”，南京：《南京社会科学》1994年第8期；*“现代社会心理学的危机和后现代社会心理学的兴起”，南京：《江苏社会科学》1994年第4期；*“社会时尚的三种表现形态”，南京：《南京大学学报》1994年第3期；*“面向社会：现代社会心理学的转折”（与王晓章合作），杭州：《杭州大学学报》1994年第1期；*“现代社会心理学的危机：实证主义、实验主义和个体主义批判”，北京：《社会学研究》1993年第3 期；*“关于社会心理学研究对象的理论探讨”，北京：《社会心理研究》1990年第4期；*“社会行为与社会心理学”，天津：《南开大学学报》1991年第2期；*“西方民族性格研究的历史与现状”，南京：《江海学刊》1990年第2期；*“公共关系心理学：现代社会心理学的拓展与应用”，南京：《社会学探索》1989年第5期；*“社会学的社会心理学：历史、理论与特征”，南京：《南京大学学报》1989年第4期；*“试论当代。
6.杨光艳的论文主要内容是什
杨光艳，女，生于1965年3月，毕业于哈尔滨医科大学医疗专业，现工作于哈尔滨医科大学附属第五医院妇产科。
1988年10月到1992年10月工作于 大庆市油田总医院，从1990年10月开始，到目前为止工作于哈尔滨医科大学附属第五医院。擅长专业及领域是妇产科。
并且在国家和省级杂志上发表近十篇论，主要论文有：《实用婚育保健知识》、《小剂量米非司酮与左炔孕酮用于紧急避孕的临床观察》、《妊娠合并子宫肌瘤》、《丙泊酚用于人工流产术50例效果观察》、《生素E.紫维红油治疗新生儿硬肿症50例疗效观察》、《沐舒坦辅治新生儿呼吸窘迫综合征疗效观察》。
7.南京大学法学院老师徐棣枫的情况
徐棣枫律师，毕业于南京大学，理学工、法学士，南京大学法学院副教授，硕士研究生导师。
1990年取得律师资格，1992年取得专利代理人资格。现在职攻读南京大学法学院经济法专业博士学位。
1991年开始律师执业，94年-96年在南京大学专利事务所任专利代理人。1996年调入南京大学法学院从事《律师实务》、《知识产权法》等课程的教学和研究工作，并结合教学、科研开展了大量律师实务工作。
在最高人民法院、中国国际经济贸易仲裁委员会均有胜诉记录，在中国知识产权局专利局专利复审委员会代理过多件无效、复审案件。担任江苏省体育运动局、江苏省五台山体育中心、天地国际集团、江苏中国青年旅行社有限公司、无锡祥生医学影像有限公司、江苏光芒集团公司、华扬太阳能公司等单位的法律顾问和专利顾问。
代理各类案件数百件，有多件有影响的典型案件被收入最高人民法院编写出版的《知识产权审判指导与参考》、《最高人民法院知识产权裁判文书选》和江苏省高级人民法院编写出版的《人民法院裁判文书选》。其中代理的重大疑难案件有：江苏省五台山体育中心与吉姆圣德实业有限公司康复中心楼房地产联建合同纠纷案、罗马瓷砖与南化建工程合同纠纷案、中外合资江苏五台山体育中心保龄球馆有限公司股权争议仲裁案、溧水外贸公司诉香港盛兴实业有限公司信用证纠纷案、农行南京栖霞支行诉天地国际有限公司信用证垫款纠纷案、深圳火王灶具有限公司诉江苏光芒有限公司专利侵权案、海鹰集团公司诉无锡祥生医学影像有限公司侵犯商业秘密案、台湾万人出版社著作权纠纷案。
擅长业务领域：知识产权、经济、投资，可使用工作语言：中、英。
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