众文网药用植物资源调查毕业论文(有关药用植物学的论文怎么写)
1.有关药用植物学的论文怎么写
接上面
没有记录的标本是没有科学价值的。
2. 4 培养学生的标本制作能力
2. 4. 1 保证压制标本的质量要指导学生做好药用植物标本，
最初压制时，必须使标本舒展，叶片应有正面和反面两种叶子，为
今后制作药用植物的腊叶标本做好准备。
2. 4. 2 开展标本展评在实习阶段，应组织学生随时进行采集
制作标本的讲评话动，指导学生科学采集标本。野外实习结束
后，可以进行以学生、小组或班级为单位的标本展评话动，调动学
习的积极性。
2. 4. 3 留存优秀标本把学生野外实习作为教学科研的一部
分。教师应有针对性地采集、制作一批高质量药用植物标本，也
可以选择学生制作精良的标本，充实学校的标本室和教学科研
素材。
3 建立自由开放型实验室，促进学生个性特长的发展
药用植物学的主要培教学目标是讲授药用植物学基础知识
和基本技能等。它是一门实践性很强的学科，不通过反复实践是
很难掌握的。实验教学和野外实习是在规定的时间内，在有限的
课堂教授和实践时间内达不到掌握知识的目的。为此，根据培养
实用型人才的目标，我们进行实验改革，提出了自由开放型实验
室的教学理念，在药学专业药用植物学的实验教学中进行了初步
尝试。
自由开放型实验室的含义：其一是指一个单元的实验内容在
一段时间内向学生自由开放，学生可以利用课余时间进入实验室
学习、实践，给学生提供学习时间和空间的自由；其二是给学生提
供学习的自由，使学生学习的积极性、主动性和创造性得到充分
发挥，学生可以自由选择实验项目、实验方法、实验材料，实施开
放式探究，促使学生个性特长的发展。
自由开放型实验主要安排在课余时间进行，一般一个教学单
元的内容向学生开放两个星期，指定一位教师或实验员在实验室
值班。这段时间主要是让学生进行自由探究学习，教师一般不给
予辅导，让学生自己去摸索、设计、操作、得出结果。但实验准备
所需用的仪器、药材标本、试剂要有充分的余地，比教学目标要求
所规定的内容尽可能多，让学生自由选择，为学生特长发展提供
自由的空间[7, 8]。
总之，从当今教学改革的发展趋势来看，学生实践能力的培
养越来越受到重视。药用植物学试验教学、野外实习和自由开放
型实验室的实施，有利于本门学科教学质量的提高和促进学生各
种能力的发展，特别是学生实际操作动手能力和创新能力的培
养，对学生学习后续课程乃至他们今后的发展均有促进作用。只
有教会求学者会学，求学者能学，才能开拓，才能创新。
参考文献：
[ 1 ] 孙 敏，邓洪平，王明书，等.植物学实验教学改革及其对学生创新
能力的培养[ J].西南师范大学学报（自然科学版）， 2003, 28
(5): 812.
[ 2 ] 孙 敏，王彦涵，王明书，等.高师植物学实验教学中的科学索质教
育探讨实验教学与创新能力[J].南京：南京大学出版社， 2000: 30.
[ 3 ] 郁 达，卢祥云，吴金男，等.加强综合性和设计性实验，培养学生
创新能力[J].实验室研究与探索， 2002, 21(1): 15.
[ 4 ] 黄宝康，张朝晖.药用植物学野外教学的几点体会[J].药学教育，
2001, 17(1): 37.
[ 5 ] 王丽红，刘 娟，郑淑琴.药用植物学野外实习综述[J].黑龙江医
药科学， 2004, 27(5): 69.
[ 6 ] 叶创兴，廖家遗，廖文波，等.从严要求，提高生物学野外实习的质
量，打好生物学专业学生宽广的基础[ J].中山大学学报论丛，
2001, 21(5): 24.
[ 7 ] 周效思，孙毅东，李明娟，等.自由开放型实验室的构思与实践[J].
高教研究， 2006, 24(15): 15.
[ 8 ] 张济生.对培养大学生实践能力的认识[J].高等教育工程研究，
2001(2): 37.
我这是从CAJ上复制下来的，又把附件发你QQ邮箱里了，你下载CAJ软件就可以看了.
2.求中药学专业毕业论文（包括实验性论文）最好完整
瞿麦果实抗生育作用文献及实验研究
摘要：人口过多和增长过快是发展中国家急需控制和解决的问题，而人口负担过重的问题在我国显得尤为突出。自 20 世纪 70 年代我国开始实施计划生育政策以来，有效的控制了人口的过度膨胀。如何安全、有效的控制人口增长，研制新型节育药物和方法一直是人们所研究的热点和重点。 中医学对抗生育的认识历史悠久，方法众多，但受到封建社会伦理道德的限制，在医学著作中只有散在的记载。充分利用中医药的优势，从中草药中提取安全、有效、简便且毒副作用小的非甾体类避孕药是发展的必然趋势。瞿麦始载于《神农本草经》，列为中品，有“破胎堕子、下闭血”的功效，已有二千多年的沿用历史，历代本草均将其作为妊娠禁忌药，这为寻找高效、低毒、安全的抗生育药提供了文献依据。 本文通过文献研究和实验研究两部分来探讨瞿麦果实抗生育的作用，为中医药抗生育提供科学的依据。 文献研究 1.妊娠禁忌药的文献整理 在我国悠久的历史长河中，有关妊娠禁忌药的记载散见于各种文献，最早明确记载药物有堕胎、使人无子作用的文献当属春秋战国时代的《山海经》，而最早记载妊娠忌服或慎用的药物、食物的医药书籍为《神农本草经》，在之后的《金匮要略》、《千金方》等中医药.
如需要全文，可以再联系
3.药用植物学：描述桃的2000字论文
桃李不言，下自成蹊”这句话是对桃子和李子的赞美，我也喜欢桃子和李子，但是我更喜欢的是桃树。现在我就给大家介绍一下桃树。
春天，一场蒙蒙细雨过后，就从细长的纸条长出了粉红色的花苞，一团团你挤我挨的。几天就全部绽开，树枝变成一条条粉色的花环。那美丽的粉红色的花瓣似小娃娃的脸蛋，五瓣娇艳的花瓣中间有圆圆的花蕊。桃花散发出淡淡的清香引来了蜜蜂、蝴蝶在花儿周围唱歌跳舞。花落了，粉红色的花儿飘落在树下，就像一幅美丽的画一样。花快落尽时，桃树才长出叶子，绿油油的、细长细长的、一簇簇长在树枝上，保护着刚刚结的果实。
夏天，桃树的枝条上长满了小小的绿桃子，绿绿的，像一串绿色的珍珠，藏在绿叶之间，此时它里面的壳也是软的。小果实一天比一天大，上面还长出一层厚厚的绒毛。
秋天，果实成熟了。红红的、绿绿的桃子挂满枝头，树枝都压弯了。摘一个，把上面的绒毛洗掉，尝一口味道特别清香，你吃一个还想再吃一个。人们摘下来可以去集市上卖呢，很多人都喜欢买这味道纯正桃子。
冬天，树上就只剩下光秃秃的树枝了。在寒风中挺立着，一场大雪过后，桃树就披上一件雪白的棉衣过冬了。
我喜欢桃子，更喜欢桃树，因为桃树把自己的一切都无私的奉献给了人类，却对人类一点要求也没有。收起
4.药用植物的现存资源
2013年1月30日，云南省中医药界学会举行的“国家科技进步奖”庆功会上获悉，由云南省药物研究所主持的“低纬高原地区天然药物资源野外调查与研究开发”项目组通过长期调查研究，发现新药用植物资源451种。
“低纬高原地区天然药物资源野外调查与研究开发”项目组经过近40年时间，行程80余万公里的调查研究，采集标本11082种80378份，准确鉴定354科1534属，4012种天然药物，翻译民族语言文字药名5567个，收集附方5816首，确证药物基原1679种，并发现新药用植物资源451种，新分布药用植物93种，创制出9个新药。云南省药物研究所所长朱兆云称，包括发现新药用植物资源在内的“低纬高原地区天然药物资源野外调查与研究开发”项目为云南中医药资源的保护开发，创新研究创造了重要条件。
5.找一篇关于植物的论文800——1000字
菊科植物 菊科是比较年青而进化程度较高的一个大科。
虽然出现在地球上的时间较晚，但由于该科植物在形态结构上先进，对环境适应能力强，使这个年青的科在较短的时间内，不论在种的数量上还是分布范围上，均跃居世界种子植物之冠。许多植物分类专家和系统演化专家都一致认为它在被子植物（尤其是双子叶植物）系统演化中的地位，发展到了最高阶段。
菊科植物的绝大部分属、种的营养体都是草本，木本者甚少，仅占本科植物种数的1.5%。从进化角度看，草本植物以种子或地下器官（根、根茎、块茎、球茎等）度过环境的不良时期，比木本植物适应性强，因而较木本植物进化。
菊科植物除少数种类（如百日草、鬼针草）为对生叶外，多为互生单叶。 1.菊科植物繁殖器官的特点是头状花序。
头状花序是由许多无柄小花（或仅有一朵花）密集着生于花序轴的顶部，聚成头状。外形酷似一朵大花，实为由多花（或一朵）组成的花序。
一般再由许多头状花序组成圆锥花序、伞房花序等。漏芦属的头状花序小，只包含一朵花，由许多小的头状花序又组成较大的复头状花序。
头状花序的最外面，包有总苞，一般为绿色，叶状，它的功能无疑是在头状花序未开放之前，包在外面起保护作用。但本科中许多属、种的总苞，特化成具有特殊用途的器官，如蜡菊的总苞变成膜质，并有鲜艳的色彩，用它吸引昆虫；牛蒡、苍术及苍耳等的总苞变成钩刺，腺梗菊、豨莶等的总苞上具粘质的腺毛，可利用动物来传播果实、种子。
由许多小花集成头状花序，这就使本来不太明显的每个小花集在一起，显得较大而醒目，尤其当某些属、种花序边缘的舌状花开放后，使花序变得更大、更醒目，以利于招引更多的昆虫。 有些属、种的头状花序中，各小花之间有了明确的分工，如向日葵，花序边缘的舌状花是不能结实的无性花，中间的管状花既能产生花粉，又能结果实，是两性花，而金盏菊与之不同，边缘的舌状花是能结实的雌花，而中间的管状花全是只能产花粉而不能结实的雄花。
2.头状花序上每朵花的结构，简要概括有如下几点：萼片变成冠毛，花瓣5枚连合，雄蕊聚药、子房2心皮下位。但各属、种之间差异很大，简化或特化现象很普遍。
萼片：萼片是保护器官，尤其在花蕾时期。菊科的头状花序外围有总苞统一保护，所以萼片失去了它原有的作用，有些种类特化成为果实顶端刺状、毛状或片状的“冠毛”，成为果实种子的传播器官，如蒲公英、鸦葱等具毛状冠毛，可借风力使果实到处飘扬。
又如鬼针草，冠毛变成刺状，可使果实附着于动物身体上，借以传播。 花瓣：5枚，互相连合成管状或舌状。
从进化角度看，合瓣花是后出性状，要比离瓣花进化。若花瓣的基部连合成较长的管，顶端五个花瓣呈辐射对称排列的，叫管状花，如向日葵花序中央的小花。
若花瓣基部连合成较短的管，五个花瓣连合成为片状，两侧对称，向一侧伸展的叫作舌状花，花瓣顶端五个齿，表明该舌状花是由五枚花瓣连合而成。如蒲公英的花。
有的种类花瓣基部连合成较长的管，但花瓣五枚形成唇形，分上下二唇，往往有的只发育一个唇，另一个唇退化，形成假舌状花，如金盏菊和向日葵花序外围的小花。在花冠管的基部，有环形的蜜腺，可分泌花蜜贮存在管的基部。
雄蕊：5枚，花丝互相分离而花药边缘互相连合形成空筒形，即聚药雄蕊。每当花药成熟时，将花粉粒撒在聚药雄蕊的“筒”中，待雌蕊花柱生长时，将它们“推”出筒外。
有些种类花药的基部特化成“尾”状，其功用是保护花瓣管基部的蜜腺和花蜜，免遭灰尘或雨水的侵蚀。在每个花药的顶端有突出的“药隔”，在雄蕊未成熟时，此五个药隔互相靠合形成一个“盖子”，封住花药管的口部，起防护作用。
雌蕊：子房下位，二心皮构成，一室，一枚倒生胚珠，基底着生。花柱一条，伸于花药管中，顶端柱头2裂，但在雌蕊尚未成熟时，柱头不张开。
在花柱上部，常生有一圈毛，叫“扫粉毛”，每当花柱发育而伸长的过程中，此“扫粉毛”即可将雄蕊花药“撒”在花药管中的花粉粒“推”出，便于来访的昆虫携带。菊科植物花一般都是雄蕊先熟，花柱伸长过程中将花粉粒“推”出后，顶端的柱头再张开来接受其它花传来的花粉。
这是避免自花传粉的适应。但是，一旦柱头上没接受到其他花传来的花粉，即异花传粉遭到失败，也无妨，柱头可以下弯，将“授粉面”接触到自己的花柱上，沾上自花产生的花粉粒，完成自花授粉。
3.菊科的果实是不开裂的干果，果皮致密，其中只含有一粒种子，一般认为是瘦果。但它来源于二心皮，并且是子房下位形成的，这与由一心皮形成的子房上位的瘦果有所不同，严格说起来应叫“菊果”或“连萼瘦果”（Cypsela）。
菊科植物大多数花序较大而鲜艳，适于虫媒传粉，但另外有些属、种的花并不鲜艳，例如蒿属（Artemisia）、苍耳属（Xanthium）及豚草属（Ambrosia）等，它们的花序很小，黄绿色，很不鲜艳。这些植物是由虫媒特化成风媒的一个类型。
苍耳属植物是雌雄同株，异花，雄花序较小，还保留扁平的头状花序，花期很短，花谢后即脱落，往往不被人们注意到。雌花序（即所谓的“苍子”）的花序。
6.药用植物资源学的研究特色是什么
兼顾地区、入药部位、利用途径等。
总论分九章介绍了药用植物资源学的基本理论和方法内容。各论与附篇部分， 附篇部分为《药用植物资源学》的特色之一，兼顾地区、入药部位、利用途径等，精选了48种研究基础较好的药用植物，详细介绍了药用历史、地理分布、资源化学、资源综合评价、开发利用及资源保护等有关内容。
从国内外药用植物资源的种类、分布、蕴藏量、活性成分及其时空变化规律和评价方法、多样性保护、可持续利用以及相关信息管理等方面介绍了药用植物资源学的基本理论和方法内容。各论部分精选了20种资源研究和开发利用较好的药用植物进行详细介绍。
扩展资料：
药用植物资源作用：
1、药用植物在医药中占有重要地位，其资源的保护和开发利用将进一步受到重视。植物化学分类方法的进一步应用有利于寻找和扩大药用植物的新资源。
2、在现有人工选种和杂交育种的基础上，单倍体、多倍体、细胞杂交、辐射等育种方法将在培育新品种方面起更大作用。组织培养为药用植物的工业化生产提供了新的途径，并可作为新的生物活性物质的来源。
3、药理筛选与植物化学相结合的方法的应用，将为研究不同药用植物类群在成分和疗效方面的差异，以及扩大范围寻找有效药物、探求药用植物内在质量和进行药用植物综合研究等开辟新的领域。
参考资料来源：百度百科-药用植物资源学
7.药用植物学的研究内容
1.研究鉴定中药的原植物种类，确保药材来源的准确在常用的中药中，多品种、多来源、同名异物、同物异名的现象比较普遍。
整理中药复杂品种，逐步做到一药一名，保证来源真实。2.调查研究药用植物资源，为合理扩大利用和保护资源奠定基础在开发利用的同时，一定要注意保持自然界的生态平衡，避免和消除环境污染。
作为药学工作者，必须具有此方面的观念和知识。3.利用学科规律，不断寻找及开发新的药用资源利用植物亲缘关系相近，往往含有相似的活性成分这一规律为线索，去寻找新的药物资源。
4.利用植物生物技术，扩大繁殖濒危物种、活性成分含量高物种和转基因新物种。
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