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1.教学毕业论文有哪些好的题目
又到了写毕业论文的时候了，小编为大家送上毕业论文经典选题，希望可以帮助大家写出好的论文！1. 高等教育成本分担机制研究2. 基于提高大学生素质的审美教育研究3. “非正式组织”及其对大学生管理教育影响研究4. 广西高等教育国际化及对策研究5. 英国高等教育改革中的管理主义6. 中国石油管道局职业教育培训发展规划研究7. 论学习策略教育对于提高非英语专业大学生英语口语能力的作用8. 国际教育与国际人才培养路径研究9. 二战后德国政治教育在政治文化变迁中的作用研究10. 内蒙古地区体育教育专业课程设置的系统研究11. 弗洛姆爱的哲学思想及其教育启示12. 深入发展时期教育技术理论演变的研究13. 大学生绿色教育若干问题研究14. 法制教育的功能探究15. 高校网络思想政治教育环境研究16. 以构建和谐校园为基点 加强贫困大学生的思想政治教育17. 中小学校教育服务研究18. 深圳中小学教育财政支出研究19. 运用教育技术实现有效教学20. 高职会计教育模式改革的研究21. 义务教育阶段办学模式选择与财政政策22. 中小学心理健康教育评估的探索23. 高校马克思主义理论教育实效性研究24. 当代大学生价值观教育探析25. 试论魏书生的家庭教育思想26. 我国北方农村家庭教育社会支持体系的研究27. 初中学生环境教育的实践与思考28. 基于情报检索语言互操作技术的集成词库构建研究29. 《爱的教育》在中国百年的译文与接受30. 基于ASP开发的在线教育系统的分析与设计31. 我国教育中介组织失灵与治理之研究32. 涂尔干的道德教育理论及其当代价值33. 天津市基础教育管理信息系统建设的研究34. 思想政治教育的理论探源及其相应意义35. 普及农村义务教育对城乡收入差距的影响研究36. 新世纪我国会计人员后续教育问题研究37. 我国教育不平等与经济增长关系的实证研究38. 活动理论在信息技术教育中的应用39. 梁启超的教育现代化思想研究40. 从近代化的角度看严复的教育思想与实践41. 远程教育中情感信息的建模与处理方法研究42. 基于情感计算的图像检索系统在现代远程教育中的应用研究43. GDP危险期美国思想政治教育的状况及其对我国的启示44. 构建和谐社会背景下的教育公平研究45. 基于现代教育技术的教育改革问题研究46. 论当前美国高等教育改革47. 生活与教育的涵义及其辩证关系48. 教师教育智慧的涵义、基本要素及生成49. 当代知识观的新发展及其对我国基础教育课程改革的影响50. 内蒙古地区民族基础教育面临的挑战及应对措施51. 普通高等学校国防教育应有的哲学理念52. 西方近现代思想道德教育方法的探究及其启示53. 唐代岭南谪宦及其对该地区教育的贡献54. 人文精神视角下的中学数学教育55. 重庆电力公司教育培训中心发展战略及实施方案研究56. “知识经济与高等教育”思想与理论述评57. 高校体育教育专业教育实习质量管理评价研究58. 现代远程开放教育运营模式探究59. 我国职业教育发展中的政府行为研究60. 学生的教育消费需求与高校面临的挑战61. 中韩民办（私立）高等教育比较研究62. 高等教育功能的实现与和谐社会的构建63. 高等教育自学考试课程体系研究64. 高等职业院校教育质量的理论研究与实证分析65. 多元文化音乐教育观与高师视唱练耳课程发展研究。
2.急求论文一篇!
大学生教育的利弊没有，但有一片《中学生教育的利弊> ，你可以拿回去改一改就好啦 ，一共有2250个字。
中学生教育的利弊 一、序 我的孩子上初三，每天晚上7点多到家，匆匆吃完晚饭后立即做各课作业，时常在晚上11-12点间做完作业睡觉。 第二天早上6点30分前起床。
每天晚上，我们因不忍先睡而让孩子独自熬夜，所以总是先等孩子入睡后再睡，结果是，我们每天工作时无法精力充沛，经常一脸倦容，记忆力明显减退，衰老明显加快。孩子在上课时也经常因打瞌睡而遭老师批评。
虽然把此情况与老师反映，但老师说：这是“形势”，这是“潮流”。 他们也被“形势所逼”，着实无可耐何。
在经历无数次的困倦之后，我终于忍无可忍。我想大声地问：“教育界，你是疯了还是病了？”。
作为一名家长，我把我藏在头脑已很久的想法写出来，希望能与诸位家长及教育界进行讨论。 二、一切为应试 我们姑且不讨论我国应试教育的利弊，我们先来讨论孩子的作息时间。
1、我们知道：大部分上初中的孩子还是未成年人，上高中的孩子也刚刚成年。他们还处在生长和发育阶段，他们是否应当得到我们成年人的关心和爱护？他们是否应当得到他们成长的快乐？ 2、我们知道：我们成人工作时间有劳动法明确规定。
我们大部分人的工作时间在8小时之内。 因为我们除了工作外，还需要有时间休息，还需要有时间来支配各自的其它活动。
试问有多少人能经常一天工作十五六个小时而精力依然充沛？但我们的孩子却正在经受着这种考验。每天7-9小时，这个能保证我们身体健康的正常睡眠时间，我们的孩子还时常不能得到。
除了睡觉，就是学习。 我不知道他们能有什么成长快乐？我也不知道我国的“未成年人保护法”起到了哪些保护作用？ 3、不知是谁给了老师随意决定放学时间的权利？是谁给了老师随意布置作业量的权利？语文、数学、物理、化学、英语等各科老师都要布置作业。
都强调作业晚上要完成，第二天要交。 都强调各课非常重要，要认真复习和预习。
总之，什么都重要，就是不知道孩子的身体健康重要，就是不知道孩子的心理健康重要，就是不知道孩子的成长快乐重要。就是不知道孩子除学习、睡觉外，还需要有属于自己的支配时间：比如打球，比如同学聚会，比如去听一场喜爱的音乐会-----。
听说美国的初中生，下午三点多钟就放学，放学后同学们可以去打球、可以去开派对，可以根据自已的兴趣、爱好去进行各种活动。我不知是真是假？ 现在，我们学校及老师（当然也包括我们许多家长）所做的一切，只有一个目标——“考试成绩”。
学生考的好，学校光荣，老师开心，家长高兴。 如考的不好，则全都要挨批。
这真所谓“应试制度”逼学校，学校逼老师，老师及家长逼学生。那学生逼谁呢？只好逼自己！我想：这就是老师所说的“形势”与“潮流”。
初中生一切为中考，高中生一切为高考。我们的出版商及时推出了各种“应试宝典”；我们的名校高考状元及一些教育专家到处传授“夺取高分”的“密招”，听说票价要40-100元/张，销量不错。
各种补脑的保健品铺天盖地。为了中考、为了高考，人们不惜一切代价。
你们大家说，现在是教育界疯了、病了？还是我们家长疯了、病了？ 我想提一点建议：在不能改变应试制度的情况下（因为许多专家说，尽管我国的应试制度有这样那样的弊端，但通过考试，择优录取，还是唯一比较公正的方法。 这一点我们下面再讨论），我们的教育管理部门也可以对放学时间及作业总量作出硬性规定，比如：“所有学校一律在下午5时前放学，作业总量不得超过晚上9时。”
学校如违规，要坚决处于相应的处罚。这样大家在同一起平线上比较。
因为我们必须明白：任何成绩的取得，不得以牺牲孩子的身心健康为代价！ 不知我以上的想法如何，请大家进行讨论！ 三、以“价值”论英雄 1、不管是中考、高考、硕士及博士考试，学生考试考得分数再高，哪怕是考了1000分，对于我们国家来说，是毫无意义的。 北大校长也说：我们不能只培养会考试的硕士生。
因为我们的国家真正需要的是推动国家综合国力发展的各类人才。我们国家要从最大的发展中国家到最大的发达国家，唯一的方法是不断培养和使用人才。
人才质量的好坏、人才能力发挥的多寡，直接影响到国家发展的快慢。 评定他（她）是否是人才，只能根据他（她）为国家及社会创造的价值（亦是为国家、社会作出的贡献）多少来定。
这就是我的“价值教育”论。但这一评定过程漫长而又复杂，一直要到每人盖棺才能定论。
2、我们国家的教育必须要从“应试教育”向“价值教育”过渡。 因为我们国家在许多邻域在国际上还处在较落后的状态。
例如：在最近的东京汽车展上，各国都拿出了自己的最新产品。唯独没有我国的汽车参展，因为我国没有自己的具有完全自主知识产权的世界级名牌车。
我们许多电脑、手机、视听设备等里面的蕊片都要从国外进口。 我们还只能为波音、空客等飞机制造尾翼、舱门等辅件。
我们要从国外进口飞机、潜艇等军事装备，但顶尖、一流的武器装备是我们国家用钱也买不回来的，因为人家根本不会卖给你，这只能靠我国的人才。
3.教育的目的论文
关于引导大学生确立和实现大学目标规划的思考 周祥龙 张忆琳 [摘要]四年之约即引导、教育大学生对大学生活进行规划，确立学习、生活及择业、就业的总目标和阶段性目标，并对其目标的践行进行有效的指导，进而使其能够顺利实现自己的目标，帮助其成人、成才。
[关键词]四年之约 人生规划 [作者简介]周祥龙，南京信息工程大学滨江学院党委书记，副教授，高级职业指导师，研究方向为思想政治教育、高等教育、职业指导；张忆琳，南京信息工程大学滨江学院政工教师，研究方向为思想政治教育。（江苏 南京 210044） [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2007)03-0047-02 高校对大学生的培养目标就是成人、成才。
成人，是要教会大学生做人、做事的准则和态度，使其成为具有良好的品质、健全的人格、积极向上的人。成才则是要使大学生掌握扎实的基础知识和相关的专业知识并且具备自学、创新等相应的能力素质。
针对如何帮助大学生更好地成人、成才的问题，高校及高等教育工作者一直在进行积极的探索。 笔者认为，四年之约就是重要途径之一。
一、四年之约的理论基础及现实意义 所谓四年之约，是引导、教育大学生在入学之初即开始思考自己大学生活如何度过，如何成人、成才，从而对大学生活进行规划，确立正确的价值观和四年学习、生活以及择业的总目标和阶段性目标，并对其目标的践行进行有效的指导、矫正并跟踪监督，进而使其能够顺利、充实地度过大学四年并实现自己的目标。 四年之约是人生规划的一个重要组成部分。
1。四年之约的理论基础。
（1）目标激励是人奋发向上的原动力。目标是人们行动的预期结果，有目标才有前进的动力。
洛克曾在其目标设置理论中指出，目标的明确性可以提高工作的绩效。对于大学生而言，明确的目标是他们奋发向上、努力学习的动力，它能振奋学生精神，鼓励学生上进，给学生勇气，推动学生全力以赴去成长，调动其成人成才的积极性。
（2）内因是事物变化发展的根本原因。制定目标并努力践行的关键在于大学生自身。
大学生已经掌握了一定的科学文化知识，具有一定的自我教育能力，有较强的自我教育的要求。他们能够通过自我体验和自我总结，分析、评价自我。
因此，充分调动并增强大学生的自我教育和自我管理能力，使积极进取成为大学生自身的内在要求，是大学生成人成才的决定因素。 （3）外因是事物变化发展的重要条件。
目标的制定和践行是计划性和动态性的有机统一，更是一项多因素、多层次的工程，学生自身只是学校、家庭、社会这个教育网络中的一部分。特别对于刚入学的新生来讲，由于他们在知识水平、知识结构上的不完善及生理、心理上的不成熟，还不能正确地进行自我认知和自我评价，其自我教育、自我监督、自我控制能力普遍不高。
所以，要充分利用外部条件、资源、途径，指导他们整合自己的计划，最终实现目标。 2。
四年之约的现实意义。很多新生由于存在对大学生活诸多不适应、对专业不了解等原因，对未来发展目标并不明确，导致他们学习懒散、心理迷茫，缺乏自律，严重影响了自身的成长。
四年之约利用目标对人的激励作用，帮助学生在大学之初就确立自己的人生目标，思考将来的路要如何走。同时，在成人成才的道路上，个人的主观努力是决定因素，但外部条件也发挥着极为重要的作用。
教师要教育学生尽快树立自己的人生目标，通过自我教育和管理，有针对性地培养自己和教育自己，养成良好的学习习惯，练就扎实的专业功底和综合素质，为步入社会打下坚实的基础。 教师还要广泛利用各种条件，指导大学生实现自己的四年规划。
二、引导大学生确立合理的目标规划 引导大学生确立合理的目标，具体而言可以从三个层面入手。 1。
职业目标教育。新生入学后，需要针对不同专业，邀请本专业的专家、学者、有作为的校友等对新生进行专业教育，及时把学校本专业概况、本专业在社会发展中的地位和作用、社会对本专业学生的需求以及对综合素质和能力要求、毕业后的任务和出路方面的情况告诉他们，使学生了解所学专业的有关概况，熟悉本专业的课程体系和结构及教学要求，掌握基础课、专业基础课、专业课之间的关系以及学习方法，认识到专业的地位、作用和发展前景，初步确立自己的专业目标。
职业目标并不仅仅是专业目标，还应该包括相应的职业能力和意识，如创新能力、沟通能力、团队意识、社会活动能力以及正确获取金钱报酬的意识等。职业目标教育必须让学生明确自己专业所需要的具体的能力，以及现代社会所要求大学生必须具备的技能。
2。生活目标教育。
学习是为了更好的生活，让学生学会健康地生活、文明地生活，是我们教育的重要目标。生活目标教育就是要帮助大学生树立做人、做事的正确态度，教会他们如何做人。
生活目标教育要善于在生活中从多种角度对学生的状况进行分析评判，让学生学会自我管理，自我教育，利用各种途径充分调动和开发大学生自身各方面的潜能，使之转化为前进的驱动力。 3。
政治目标教育。大学生是国家民族的未来，他们的政治素质如何，理想信念如何，关系到党和国家的未。
4.毕业论文
我也是物流管理专业的，前些天刚答辩完，下面是我们指导老师给我们的指导，看看对你有没有帮助。
比如可以写物流自动化，物流中的分检系统的优化，物流园的发展建设策略，还有冷链物流，港口物流，绿色物流等。大家最好写不同行业的物流论文，比如汽车、化工产品、餐饮连锁企业，每个行业的物流都有自己特有的现状和问题所在。
想好了再写，不要急着下手，把提纲列了，再去找相关的资料和案例。再做自己的修改和删减。
1、摘要要详细的描述出论文的主要内容，一般在300到500字 2、绪论部分主要是对该论文研究的问题的背景和现状做简要的描写和分析，大概占到文章篇幅的1/3最好是1/4以内 3、针对具体的企业或行业深入分析并发现和提出问题，并描述问题所带来的后果 4、针对上述问题提出详细的可执行的解决方案和方法，并说明能带来什么结果 5、结论部分对上述的3、4做一个总结，并提出一些暂时无法实现但可能实现的设想 6、致谢和参考文献 结构一定要是：（1）背景和现状简要的概述（2）某个具体企业或行业面临的问题及其分析（3）针对上述问题的详细解决方案 论文的主体是（2）和（3），起码占到篇幅的3/4左右，最低不能低于2/3。 把我们学校的正文模板也给你一个，祝你论文答辩顺利哦。
5.大学毕业论文注意事项
浅谈如何写好毕业论文 我国的高考制度对大学生而言一般是“严进宽出”，无论是大专生还是本科生，学生在经过三到五年的学习后最重要的就是临近毕业的毕业论文。
大学毕业论文是学生在接受高等教育的最后一门实践课，每名学生本应认真对待，因为它是检验你在这几年中所学知识的总结，是精华，是验证。 一篇好的毕业论文往往就是自己在大学生涯结束时画上的最完美的句号。
但从实际大学生们完成毕业论文的情况、效果、过程和质量上看都并非如此。近二十年来，随着经济和互联网的快速发展，社会已经进入到一个快餐文化时代，而我们大学毕业论文也难逃此厄运，经过抄袭、拼接、粗制滥造而成的毕业论文成了大学教育的一块心病。
在长期应试教育积弊的影响下，我们从小就没有接受过养成严谨学术作风的教育，单是这一点上来说，我们与发达国家的教育相比就落后一大截。像美国、日本、英国等国家从小学义务教育开始就培养学生严谨的作文（论文）写作作风，绝大部分学生的每篇文章或是论文都必须在广泛的查阅相关资料后，再经过自己的锤炼加工，发表自己独特的观点来完成。
（当然也不排除少数学生仍然存在作弊写文章和论文的事例）但从我国当今高等教育的状况来说，除了那十来所全国重点大学重视学生毕业论文写作水平和完成情况相对好一些外，相当多的高校出于市场经济压力和本校学生毕业率考虑，对学生毕业论文也是睁一只眼闭一只眼，即使毕业论文仅仅只参考了三五本书，但只要观点没什么大的问题或错误，教师和校方大都会让其通过。 这些问题的存在往往有多种原因。
从我们对大学生的访谈中可以看出： 一方面与当今高校对毕业生毕业论文重视不够、导师对毕业生论文指导力度不够。另一方面，大多数学生因为高校扩招，每年就业压力很大，临毕业前一年大多数学生都在外寻找工作或是在企业、公司实习，根本没时间去从事毕业论文写作，因为一篇毕业论文无论从理论或是实践方面来说，至少需要三个月，而这三个月的时间对于即将毕业，面临就业压力的大学毕业生来说实在是太宝贵了，三个月时间他们可以跑十场以上的招聘会，可以在公司、企业得到三个月的实践锻炼，为就业打下经验基础，而很少会有毕业生花三个月时间埋在学校图书馆查阅资料写论文。
但是，我认为大学生的毕业论文写作质量不高，很大程度上突显了我国大学生阅读能力比较薄弱的问题，相当多的大学生由于自身低效的阅读能力，他们往往只能在学校借阅五到十本相关书籍就开始毕业论文写作，并且由于不能有效提取参考书籍的信息，往往采用直接引用原版书籍的文字、观点，或者直接从互联网上搜寻相关资料，通过复制、粘贴的简单粗糙的方式完成论文写作。 从国外高等教育强化快速阅读技能培训的实践看，如果我国大部分大学生都接受过快速阅读训练或教育的话，就能在参考书籍中迅速准确捕捉信息，并将其纳入自己的思考体系作为参考，就能够避免毕业论文抄袭、雷同等问题。
因而这里就涉及到一个学生毕业论文阅读广度和深度的问题。 在这方面这些发达国家做的显然要比我们好的多，由于他们很早就普及快速阅读教育，从小学生到中学生都具有极强的快速阅读能力，因为他们的论文写作必须参考大量的书籍，一般至少会参考三十到五十本，如果不能快速阅读并准确获得所需知识，那面对这些书籍和写作任务，根本无法在规定时间内完成自己的作业。
这也是造成国外图书馆里查阅资料的人比国内相对来说显得凋零的图书馆人多的原因之一。由此可见，快速阅读能力的普及已经是大学教育亟待解决的问题之一。
令人欣慰的是，国家教育部已经将培养学生快速阅读能力纳入教学要求中，教育部新大纲规定了中小学生阅读一般现代文的速度：小学生高年级学生300字/分，初中生500字/分，高中生600字/分。 可以预见，在不久的将来，随着这种快速阅读的普及，学生快速阅读能力一定会有一个质的飞跃，并逐步缩小同发达国家如水平如美国快速阅读训练的差距，而我国大学生也将受到这种技能教育的影响和培训，从快速阅读开始，逐步重视学习技能的提高，掌握精英特快速阅读记忆技能，出现更多的学习能力强学风严谨的新世纪精英再造之才。
6.教育毕业论文 高校学生干部特性及培养思路浅谈
高校学生干部具有鲜明的特点，该群体与普通同学群体最大的不同是拥有和负有协助教育管理者工作的权力和义务，也正是在这种工作的权力与义务中，体现了很多特殊的性。
(1)工作中的独立性：高校学生干部开展工作不再是完全依赖于教师的指令，而是更多立足于广大同学的立场，了解同学们心声，独立自主地进行各项活动的筹备、策划、组织、宣传工作，甚至有时还会承担一定的教育普通同学的任务。
(2)工作的联系性：高校学生干部的工作形式具有独立性，其具体工作却是具有联系性的。在日常工作中，学生干部的工作往往是在学生中开展，起到上传下达的作用。他们他们学习、生活在普通学生中间，与普通学生有着相近的年龄、知识层次、能力、喜好、观点，因此彼此易于沟通，能够第一时间了解并掌握普通学生的思想动态、愿望要求。对于教育管理者，他们是有力的助手，能较快领悟、接受教育管理者的管理思路，及时与管理者达成共识的管理模式。这种特殊性决定他们可以在学校和同学之间发挥媒介作用，一方面把学校的各项精神传达到学生中去，另一方面也可以把广大同学的意见、要求反映给教育管理者，有利于学校教学秩序的正常进行。
(3)实践性：在具体工作中，高校学生干部必须具有实践性。从学生干部工作本身来讲，它是一项事务性的工作，更是一门艺术， 其中蕴含着深刻的道理和客观的规律。比如用人艺术、协调艺术、激励艺术、沟通艺术、表达艺术、运筹时间艺术等等。掌握这些工作艺术，既需要教育学、心理学和管理学等众多学科的知识理论素养作支撑，又需要丰富的实践经验作底蕴。现实中一些学生干部工作做得很出色，不仅在于他们有很强的工作能力，还在于他们掌握了工作的艺术。发表论文网 从学生干部工作的对象来讲，当代大学生追求创新的欲望十分强烈，他们思想活跃，情感丰富，渴望了解新事物，愿意接受新事物，追求新形式、新体验，排斥陈旧的活动方式，这无形中对学生干部工作的艺术性提出了更高要求，也就对他们工作的实践性提出了更高的要求。
(4)表率性： 高校学生干部大多是经过选举产生的，他们往往思想先进、成绩优秀、道德品质突出、仪表举止文明，这使他们在同学具有较高的威信，成为同学们学习、效仿的楷模，使群体风气向上，团结而具有战斗力。一旦他们出现思想退步、成绩下滑或是脱离群众，将导致群体成员观点不统一，个人主义悄然膨胀，凝聚力下降，群体中非正式群体数量增加，有碍集体的健康发展。
7.教育毕业论文 论培养大学生运动动机的重要性
根据对大学生体育动机特点的分析，要使大学生能够自觉地经常参加体育活动，不论是直接动机还是间接动机都应该进行利用、激发和培养。以下提出几点建议：
（一）利用、激发和培养大学生为了增强体质和搞好专业学习的体育动机。
1.对学生加强体育锻炼社会意义方面的教育，树立为国家、为人民而锻炼的思想。
2.在体育课或其它形式的讲座中，给大学生讲解一些运动生理知识，通过生理指标测的使他们了解自己的体质状况，科学地进行体育锻炼。
3.向学生介绍经常进行各个体育项目的好处。如体操对上肢肌肉骨骼发育的影响，长跑对心血管的良好影响等。
4.教给大学生科学锻炼身体的方法。比如：如何练健美，负荷多大，次数多少，一般做几个动作，组与组之间间歇的时间，哪些部位搭配在一起练习比较科学。锻炼前的准备活动、锻炼后的放松的必要性。
5.让大学生明白体育锻炼对发展智力、提高学习效率的道理。医疗分类信息 可以用古今中外的范例来影响他们，使他们加深体育和专业学习关系的认识，进一步强化为搞好专业学习的体育动机。
（二）努力加强集体荣誉感、争取好的体育成绩的体育动机的培养与激发。
1.学校要举行小型多样的基层体育比赛，使多数人有机会比赛，扩大为集体争光的机会，从中得到锻炼。
2.各项比赛要以团体奖为主，即使以个人形式参加比赛的项目，如田径、网球、羽毛球等也要如此。这样更便于充分发挥包括领导在内的集体荣誉感，不但能保证各单位参加比赛的人数，而且参赛者会认真练习，比赛也会更精彩。
3.不论哪一级比赛都要大造声势，比赛结果要公布于众，给予表扬，并尽量给予一定的物质奖励，强化为集体争光的体育动机。
4.考试次数可多一些，一个单元或一个项目的主要动作都要进行考试，这样能促使大学生课外更多地练习。
（三）利用、激发和培养大学生直接兴趣的动机。
1.体育课要生动活泼，使大学生真正体会到运动的乐趣。教法要灵活多样，组织要新颖多变，适当运用教学比赛。通过身体活动，大学生能得到良好的情绪体验，享受到体育活动给身心带来的愉快。
2.课外体育活动应尽量保证大学生参加自己喜欢的运动项目，以便让大学生充分体会到这项目的乐趣，不断提高运动水平，也能保证一定的运动量。
3.多开展一些大学生比较爱好的球类项目。
4.专选课的开设对培养和提高大学生专门的运动技术会有积极的作用。
5.加强体育的组织工作。由于各种原因，大学生的直接动机受到压抑，降低了参与体育锻炼的热情。加强组织，被压抑的直接兴趣动机就有重新发挥作用的机会。
6.创设情绪体验情景。整洁、良好的体育器材和设施，能引起大学生参与锻炼的情绪。
让大学生在体育活动中体会到运动的乐趣，由被动变为主动，养成长期锻炼身体的习惯。经过长期的坚持，学生的身体素质和心理素质能够得到锻炼，对其提高学习效率，增强体质会起到很大的作用。只有德、智、体全面发展，大学生才能适应当代社会发展的需要，以健康的体魄、饱满的热情迎接未来的挑战，担负起建设好祖国的重任。
8.教育毕业论文 加强对学生心理问题的疏导
通过班会、团课、社团活动等形式，引导学生自省，让学生客观清醒地认识自己所处的环境，自己的优势、劣势，需要努力的方向。辅导员老师及时地收集同学中反映出的问题，找到妥善解决的办法；通过社团活动的联系，为独立学院学生提供更多的与母体大学沟通的机会，从而弥补独立学院自身大学文化的缺失与不足；引导学生充分利用母体大学的优势资源（如：图书馆、实验设备、优秀的同学、专家等）发掘出自己高品位的兴趣点，为自己树立积极向上的榜样；大量开展并支持学生进行小型课题研究、研制、话题讨论，激发学生对深层次问题、有价值问题的探讨；增强学校与学校之间的沟通，邀请各学校在某方面做出突出成绩的大学生进行经验交流；重视宿舍文化的建设，宿舍文化是大学文化的重要组成部分，一些不良的生活习惯通过学校辅导员的强化监督得以纠正；提高对基础课程（如高数、英语）的要求，针对独立学院学生学习基础较差的客观事实，适当地增加课时，增加学分来敦促学生打好基础。
良好的人生规划教育和职业道德教育对于独立学院学生来说显得尤为重要，可以将现实的心理困惑转化成一种内在的动力，使同学们能够积极地去探索，为着一个适合自身发展的目标去准备，摆脱影响自己的一些消极因素，以积极、乐观的态度去面对生活论文网。开设有针对性的心理健康教育、人生规划教育、职业道德教育等课程，激发同学们对自己人生的思考，解决同学们所面临的一些难以解决的心理疑虑，这样的课程应该贯穿学生的整个大学生活，每学期都应让学生自由选修若干课时，自由讨论自己在不同年级时所存在的问题，老师提出建设性意见。
现阶段，独立学院的人才培养方向为“应用型本科人才”。但独立学院在发展之初尚没有形成自己的办学特色，对母体大学的培养模式还存在很大的依赖关系，加上办学经费的客观制约，很难在独立学院学生的培养过程中体现“应用”二字，但是独立学院办学灵活，独立性较强，可进行对开放式教育的大胆探索，充当教改的试验田。独立学院可以采用国外一些大学的办学模式来培养学生的应用能力，即独立学院聘任业界优秀人士，利用若干课时讲授相关课程内容与实际工作情况的结合点，传授应用技能，由学校教师来教授理论基础，这样学生的应用能力就可以得到初步的培养了.
9.大学生心里健康教育论文
心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。
心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。 心理健康是大学生成才的基础： 1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。
充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。 2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。
大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。
上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。
因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。 3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。
目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感，惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。因而，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。
4、心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。
气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
教育部日前印发了关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见，要求各地教育部门和高校要充分认识加强高校大学生心理健康教育的重要性。《意见》明确了当前高校大学生心理健康教育工作的主要任务：依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。加强大学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分，这就要求学校对大学生进行心理测试，分析和研究大学生的心理状况，开展心理咨询活动，教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼，为成才打下良好的基础。
那么，如何消除他们的心理差距，使其顺利成才呢？其具体的途径和方法如下： 第一，培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。
其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。
提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。 第二，养成科学的生活方式。
生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。
大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿能力减退 第三，加强自我心理调节。
自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。大学生处于青年期阶段，青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后，逐渐进入活跃状态。
从心理发展的意义上说，这个阶段是人生的多事之秋。这是因为，经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。
因而，在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。另一方面，我国正处在建立社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期。
社会情况正在发生复杂和深刻的变化，社会竞争日趋激烈，生活节奏日益加快，科学技术急剧发展。这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突，例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。
这些心理问题如果总是挥之。
10.教育毕业论文 学生的个性差异与外语能力的培养
从事大学英语教学的人有一个共识，那就是外语能力是保证学生顺利掌握外语的重要因素之一。如今我们普遍遇到的一个问题是，外语（主要指英语）教学在我国目前的教学体制的全程教学时数不少，但效果实不能令人满意。从初一年级开始学英语，到大学二年级总共是8年，但绝大多数学生仍然学不好英语或学成哑吧英语。这就给我们提出了一个在教学中如何针对学生的个性差异来培养学生外语能力的问题。
我们不用去说明每个学生都具有个性特征和自己的心理、智力的发展轨迹，学生个性化和教学上的差异是每个教师都认识到的。但对于学生的个性区别对待的方法即不同的教法并无教材内容作保证，所以教师只能根据学生的个性差异在教学中做适当处理以弥补这一不足。
我们不妨先讨论一下能力这个概念。能力包含三个主要特点，一是一个人区别于他人的个性心理特征；二是只有那些关系到能顺利完成某项工作的心理特征；第三，“能力”的概念指一个人已得的知识或技能以及赋予他完成某项工作的特征。搞清了能力这个概念，有助于教师弄清每个学生的特点以采取区别对待的教法和策略学生是因为那种能保证他顺利地获得某种知识或技能的品质而相异的，那么他就需要教师去发现并了解这些差异，进而形成针对不同对象采取不同的教法，当然我们没有可能根据每个学生的特点区别对待，但是明白这一点之后分开大致的层次是可能的也是必要的。能力的第二个特点证明了教师了解这些品质对于指导学生学习活动的重要性。但是影响学习活动顺利进行的心理因素不只是能力，作为教师我们还应了解这样一些心理因素对学习有着重要影响，诸如动机、意志、必趣、个性定势、情绪等等。在教学实践中我们观察到，在相同的条件下（包括各种教学条件，教师的教学方法以及其它与之有关的条件），要使学生对外语课程的能力得到充分发展的话，相应的其它因素至关重要。从实践中我们可以总结出：兴趣+智商+其它因素=能力。
当然对于教师来说，重要的不仅仅是看学生的学习成果（因为仅用考试成绩测定一个人的学习成果是很不客观的），而且应该充分注意学生的学习过程——即各人的学习特点。一个引人注目的事实是，目前大多数学生花在记单词上的时间和精力比花在其它方面的时间和精力要多得多，结果感到单词越难记，认为英语越难学，越没有学习兴趣学，成绩也就越差。学生热切希望教师在自己认为最难的方面给予指导井对其成绩给于恰当的评价。有些教师就是没有认识到这一点而忽略了学生所珍惜的东西，最终导致了恶性循环的发生。
教师的这种态度可能是由于对于一个理论问题的认识模糊而产生的。学生的哪些品质对于顺利掌握外语最为重要？有人认为是兴趣，有人认为是教法，有人认为是动机。不论怎么说我们不能忽视的一个重要事实是，近些年大学生的外语闷读能力为每分钟60个单词，这距160—180的标准要求确实是远了一些。目前教师们对于这种观点只所以在认识上有分歧，主要原因显然是我们在教学过程中没有深人了解学生的缘故。一个基本事实是，在相同的条件下，如果学生的学习知觉发生偏差，那么能力就无从谈起，即使良好的记忆，优秀的教学方法也帮不了他们什么忙。相反如果一个能力中等却富有兴趣的学生坚持努力学习，积极进取，他就能获得相应的教师的支持（积极性）进而取得比较好的学习成绩。出现这种情况的原因有三，一是耐心与勤勉能克服一切。二是任何能力都是在实践中发展起来的。三是对于那些天资确很不错，却不去用功的学生，什么都是徒劳的。硕士论文网 这就使得教师认识到激发学生的心理潜力并使他们去克服学习中遇到的各种困难.那怕是极小的剌伤学生学习积极性的行为都要不得，创造良好的学习氛围，使学生在知觉上得到鼓励的感觉都有着重大的意义学习外语的学生必须重视他们的个性潜力，如良好的记忆、兴趣、智商和绝对的对言语的反映能力（因为有的人天资不错，就是对言语反映能力差），也就是重视外语能力。这种态度不仅是需要的，而且是重要的。因为学习活动不仅取决于动机.而且取决于那些已经通过实验表明的力量和意向。此外，在较发达的智力品质综合作用下，学习过程轻松愉快，成绩也就来得自然，这样反过来更激发了学习的兴趣。
教师和学生的意见分歧表明我们没有比较透彻的研究学生以及针对不同的对象施教。有两条教师必须明白：教师清晰而富有条理的思维和由之产生的逻辑性的教法、对教学事业的热爱，以及对学生的了解比什么都重要；对学生来说，勤劳、耐心和纪律性的行为（因为很多东西你需要强迫自己接受）是在任何条件下取得较好成绩的重要因素。
当代大学生毕业指导论文(大学生就业指导论文)
1.大学生就业指导论文
近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高；另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力。
如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样选择职业？怎样规划职业生涯？怎样使自己处于优势地位……
我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。
一 个人选择与社会需要相辅相成
现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。 再次，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。
所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！
二 重视自我发展和职业前途
调查显示，当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的前途。在调查中，许多大学生都认识到，“到一个前景不妙的企业工作，意味着今天就业明天便失业”。他们认为，有发展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入暂时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说， 大学专业不一定成为你职业选择的方向。我认为，大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱，对社会有用的就可以，没有优劣之分。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。
三 实力与努力并重
要在事业的领域里飞翔，我认为，需要有一对翅膀——哲学和文学艺术。为什么呢？哲学给我们睿智，文艺给我们灵感。这是两种不同的智慧，哲学智慧是一种理性的智慧，文艺智慧是一种直接的智慧。有这两种智慧，我们就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲学和文艺是人生起飞的两个翅膀。，我认为，个人的发展是可以选择的，知识的储备决定了以后的发展道路。
我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，如何能在就业这条窄道上越走越宽？毫无疑问，实力与努力是你成功之路的领头兵。一个人只有实力而不努力，这个人太懒；一个人只会努力而没有实力，这个人太蠢。当一个人实力与努力并重时，成功之路也就离你不远了……
总结
如果说高考是万人过独木桥，那么大学生就业就像是在浩瀚无边的沙漠中寻找绿洲，机会到处都有，看你怎么把握。我想，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清晰，行动一致，没有什么不可以
2.3000字的就业指导论文怎么写``请教下高手``
毕业生就业指导过程中的沟通障碍及对策 【摘要】高职毕业生就业指导过程是一个学校与毕业生沟通的过程，这一过程中存在的障碍将导致指导工作的失效。
文章分析了就业指导中沟通障碍产生的原因，并对如何从沟通要素和过程着手解决沟通障碍，提高就业指导效果提出了对策。 【关键词】就业指导；沟通；障碍；对策 随着高校毕业生就业压力的加大，毕业生就业指导与服务工作在各高校已经处于非常高的地位，无论是经费、人员、设备、场地还是时间都能得到有效的保障，从重视程度上说，学院、家长和毕业生本人也都已经有足够的重视，但从/16339.html 对你还是有帮助吧。
呵呵。
3.当代大学生成才与就业的论文,1500字左右
近年来，大学生的就业形势越来越严峻。
90年代末开始的大学扩招造成大学生毕业过剩，就业压力增大；今年的金融危机更使大学生就业难上加难。 本文从多个方面对大学生的就业形势进行分析，以求让大学生们认清当前社会形势，从而更好的解决就业问题。
一、当代大学生就业困难的原因 造成当代大学生就业压力增加的原因是多方面的，包括经济原因、社会原因和自身原因，下面将从这几个方面进行深入分析。 1.经济原因 金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。
因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。
就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。
如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。 2.社会原因 在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。
好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。
大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。
此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。
对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。 3.自身原因 很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。
从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。
能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站；而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。
所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。
二、当代大学生如何应对就业难问题 看清问题是必要的，然而如何解决问题才是最关键的。既然知道了原因，那就要求相应方面共同努力，解决当代大学生的就业问题。
这就要求以下方面做出相应的举措。 1.政府方面 政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调节。
首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，开展积极有效的思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识；第三，积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业，缩小自主创业制度的门槛，同时减轻能扩大就业微型企业和中小企业的税负，大力支持和发展我国的服务业、中小企业、集体经济和个体私营经济；第四，加强社会保障制度改革，完善社会保障体系；第五，健全市场法制建设维护企业和大学生的合法权益，努力规范就业市场；最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。 2.社会方面 企业应提供尽可能多的就业岗位，在保证企业利益的前提下接纳更多的大学生。
在这一点上，企业领导人应该设身处地的为大学生们着想。也许他们也是从大学里走出来的，也面临过就业的问题，也许这些大学生就是他们的师弟师妹，他们难道就不念同门之情，就不能做点力所能及的事来报答自己的母校。
作为工作第一线的各高校，更是把毕业生就业工作摆在更加突出的位置，以更积极的态度，更有力的措施，更扎实的行动做好就业工作。各高校均成立以党政一把手牵头的就业工作领导组织，内设专门的办事处室。
注重对毕业生就业咨询与指导工作，广泛搜集信息，形成信息传递网络，建立实训基地和内部常设市场。 3.大学生方面 大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。
也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。
毕业生应该先就业后择业。作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。
用人单位的用人。
4.求一篇演讲稿《我的大学就业观》
提供素材，供你参考。当代大学生就业观论文指导
毕业生要正确认识自己，主动适应社会。在择业过程中，每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己。不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，因而使自己陷入择业期望值过高的误区。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。
1.每个毕业生都应该全面回顾自己在德、智、体各个方面的表现情况，并与本班同学做一个比较，了解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。 2.信心是成功的第一要诀。信心是成功的第一要诀。在求职择业过程中，信心不仅给毕业生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。其三是要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。 3.消除依赖心理。
有些人在生活中依赖性很强，无论做什么事情总要请一个参谋，一旦没了参谋，就成了无源之水，无本之木。于是这些人在择业中往往表现出很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从。其原因在于他们不能深刻认识自己的人，一个掌握好自己的人，他就能把握好自己的人，他就能把握好自己择业的方向，明确自己适合从事什么性质的工作，因此他们在择业中，就有明显的针对性和方向性，机会虽然很少，但他却能抓得很准很稳。一个深入了解社会的人，信息畅通，思维开阔，他就能很清楚各个单位的经济构架及其发展状况，能对自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判断。这样他们就能很顺利地找到自己想去的单位，并能很快适应单位的需要和社会的发展。
4良好的心理素质。 有些人心理素质较差，到单位致意参加面试，原本准备充分，有条不紊，可是一见单位领导，就惊慌失措，手忙脚乱，顿时心理一片空白，不知所措，好端端的一个机会就这样给泡汤了。
总之，大学生择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬道理。
5.大学生职业生涯论文
大学生职业生涯规划书最新范文—— 要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。
职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面： 1、自我评价 也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、确立目标 确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。
短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。 3、环境评价 职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。
了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。 4、职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
职业定位应注意：① 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；② 比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③ 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④ 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。 5、实施策略 就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。
没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
6、评估与反馈 整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。 由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。
职业锚对大学毕业生职业规划的启示 职业锚的概念是由美国埃德加·施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。
随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
正如"职业锚"这一名词中"锚"的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。
施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。 有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式（或职业锚），这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。
施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚： 1、技术或功能型职业锚 具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。
2、管理型职业锚 有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：（1）分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力）；（2）人际沟通能力（在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力）； （3）情感能力（在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力）。
3、创造型职业锚 有些大学生有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。 4、自主与独立型职业锚 有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在。
6.大学生就业指导论文
生存理念下的大学生就业指导探析* [摘 要] 大学生就业难的影响因素是多方面的，面对严峻的就业形势，高校就业指导工作须顺应 时代要求，积极转变就业指导观念，促进毕业生充分就业。
本文剖析了生存理念的内涵，分析了生存问 题在就业领域的显现，并就如何应用生存理念指导大学生就业指导工作进行了探讨。[关键词] 生存；生存教育；大学生；就业指导 在社会发展的转型时期，大学生就业难问题 凸显，且“有业不就”和“无业可就”现象并存。
客 观地看，导致就业难的原因是多方面的，但在当前 “双向选择”的就业制度下，大学生是高校就业工 作的主体，其择业观是影响高校就业的重要因素，不正确的择业观会对就业产生不利影响。面对新 形势下出现的新问题，高校就业指导须顺应时代 要求，不断转变观念，以“生存”理念为指导，围绕 生存意识的培养、生存能力的提高，优良个性品质 的塑造开展就业指导工作，教育引导学生树立找 到一份工作以维持生存的紧迫感及危机感，正确 定位，降低期望，才能解决“就业难”的问题。
一、生存的内涵及生存教育 “生存”在拉丁语中是existere，其根源意义 是“站出来”。在德语中是existenz，最初的理解 中曾被把握为“实存”。
《现代汉语词典》里，“生 存”的定义是：“保存生命（跟‘死亡’相对）”。《现 代西方哲学辞典》里是这样界定“生存”的：“生存 是雅斯贝斯哲学的重要概念，它特指真正的人的 存在。”
在生存哲学的视域中，“生存”不是一个外 在的描述性概念，而是一个力求把握人的生存真 谛的反省或反思性概念：它不是简单地指人的“生 命的存活”，而是指人作为生存者是“生成着的存 在”。马克思认为人通过自己的生存实践活动，不 但创造了属于人的自然界，而且创造了人本身，“实践是人的生存的本质，是人的生存的根本维 度。”
[1]可以说，生存，是人类面临的一个古老而 又崭新的课题。综合各方的观点，笔者认为就大 学生而言，生存是指个体身心健康，在生活和交往 中能够做到独立、自主、自理，面对各种危机和灾 难，能够从容应对。
对于个体而言，一生的生涯可 以归结为生命、生存和生活，其中生命为生存创造 条件，有了生命的存在，生存才成为可能，生存是 人最基本的需要，是生活的基础，是一种本能地适 应环境的生命活动，是生命的保存和延续，而生活 是在有了生命、生存的条件下，创造生存意义的生 命活动。教育自产生以来便与“生存”紧密相连。
[2]一 方面，教育起源于人们生存的需要，它在本质上就 是人们获得生存的必要手段，生存教育理念反映 这种本质，体现了以学生为中心的思想。另一方 面，“生存”对于任何人都是最基本的需要，有一定 的生存意识和生存能力是每一个进入社会的个体 应该具备的基本条件；社会的发展对人的生存提 出了更高要求，个体必须提高生存的适应能力来 适应时代的发展和变化。
中西方的教育工作者都 对“生存教育”进行了研究，从背景上看，“生存教 育”的提出，一是社会发展对人类的生存能力提出 了更高的要求，适应这一要求，必须实施生存教 育；二是当前受教育者生存能力低下和生存教育 的匮乏要求必须实施生存教育。从目的上看，“生 存教育”主要在于帮助受教育者树立正确的生存 意识，让受教育者学习各种有关生存的知识和技 能，提高受教育者的生存能力。
站在高等教育的 角度，生存教育的实质就在于通过学校教育活动 培养学生的生存意识，帮助学生学习人类科学文 化知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存 意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造 能力，使受教育者能适应世界和时代的发展与变 化，特别是在险峻的环境下也能生存、在激烈的竞 争中也能发展。生存教育凸现着教育的内涵拓 殖，使教育走向生存的平台，并与人生的链条形成 完美的对接；生存教育的落脚点在于提高人的自 身素质，完善人生的意义，其教育理念实质上就是 素质教育的核心要素，它同时呈现一种人本主义 关怀，高扬生活自主性的教育情感关怀。
二、生存问题在大学生就业领域的当代凸显 据教育部统计，2001—2007年全国大学毕业 生初次就业率约为70%，各年分别有近30万、40 万、60万、80万、100万、120万、150万毕业生在 离校时未落实就业单位。在今后一段时期，如果 不能很好地解决大学生就业难的问题，那它势必 成为困扰我国经济社会全面发展的“基础性屏 障”，成为社会高度关注的热点问题之一。
纵观我 国当前教育，对“生存”教育重视程度还远远不够，在信息时代、知识经济时代，在就业指导工作中引 入“生存”理念是非常必要的，因为在计划经济体 制下，人与职业的配置是由政府计划调控的，个人 对职业选择的自由度是十分有限的，行业与行业 之间、个人与个人之间基本上不存在生存竞争氛 围，[3]因此，新中国成立以来，我国的教育学中一 般不提生存教育问题，在实际教学活动中，无论是 基础教育，还是专业教育，都十分强调知识的传授 而忽视能力技能的培养，注重智力因素教育而轻 视非智力因素教育，其结果导致部分学生生存意 识淡漠、生存能力不强。虽然随着经济体制的转。
7.大学生毕业职业规划 2500字论文
经济管理专业毕业设计（论文）指导书 （专科夜大、函授班适用） 毕业论文是学院培养学生创新精神和技术应用能力的一个重要教学环节，是培养应用性人才必要的基础训练和从业、创业的适应阶段。
通过毕业论文，培养学生运用所学基础理论、基本知识、基本技能和专业知识；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；培养学生调查研究、利用文献等综合技能。 一、毕业论文基本要求 1.毕业学生根据自己的情况选择撰写毕业论文或进行毕业设计。
选题以所学专业课的内容为主，而不应脱离专业范围，选题要具体，不宜过大，要尽可能结合社会调查的成果，同时鼓励创新，避免选已得到解决的常识性问题； 2.论文要求观点明确，论据充实，数据精确，论证充分，条理清晰，基本符合专业科研论文的写作条例，论文篇幅3000~5000字； 3.学生本人在指导老师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为，一律不得从网上下载文章充数，杂志、报纸文章可以参考，不可照抄。 4.学生要在规定时间内完成论文，不得拖延。
5.时间安排。毕业论文写作时间安排：10周，工作进程要求如下： （1）收集资料、确定论文题目——1周 （2）整理汇总资料、写出论文大纲——1周 （3）撰写论文初稿——4周 （4）修改论文——3周 （5）论文定稿、打印、装订——1周 （6）学生必须于第10周将完成的毕业论文送交指导老师（论文提交时，须同时提交论文正式文本一份和论文正式文本的电子文档一份） （7）论文格式要求，详见“成人高等教育毕业设计（论文）规范要求” 二、毕业论文的主要环节 （一）选题 选题是毕业论文写作的开端。
能否选择恰当的题目，对于整篇毕业论文写作是否顺利，关系极大。好比走路，这开始的第十步是具有决定意义的，第一步迈向何方，需要慎重考虑。
否则，就可能走许多弯路，费许多周折，甚至南辕北辙，难以到达目的地。 指导学生选题，要遵循这样两条基本原则： 第一条是价值原则，即论文的选题要有价值。
论文价值有理论价值和应用价值之分，选题时，要把应用价值摆在首位。学生写的毕业论文不是毫无实际意义的“空对空”的文字游戏，而是来源于现实，并为现实服务的。
衡量一篇论文是否有价值以及价值之大小，应当首先看它能满足社会需要的程度如何。鼓励学生从现实生活中选取有意义的题目，写出的文章来最好能指导现实，为当前的现实服务。
第二条是可行原则。选题时要充分考虑主客观条件。
客观条件主要是写作的时间、地点、环境；主观条件包括作者的才能、学识和所掌握的材料等。学生在选择毕业论文题目时，必须考虑自己的主、客观条件，量力而行。
即要选择那些客观上需要，主观上又有能力完成的题目。 （二）调查研究 1.调查研究准备 （1）明确调查目的；（2）根据论文选题确定调查题目；（3）确定调查对象；（4）搜集相关资料；（5）拟定调研方案；（6）设计必要的调查表格和问卷。
2.调查研究的实施 （1）实地考察；（2）问卷调查；（3）个别访问；（4）补充调查。 3.调查材料的分析 （1）调查资料的编校、分类、汇总；（2）调查研究资料的分析方法：1）定量分析。
定量分析是对事物量的方面的分析。2）定性分析。
定性分析是对事物质的方面分析。如比较分析法、类型分析法、因素分析法等。
（三）拟定写作提纲 编写提纲是写作前的逻辑思维过程。拟定一个较为详细的提纲是写好论文的前提和必要条件。
（1）先拟标题； （2）写出总论点； （3）考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架； （4）大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句（即段旨）； （5）依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用； （6）全面检查，作必要的增删。 在编写毕业论文提纲时还要注意： 编写毕业论文提纲有两种方法：一是标题式写法。
即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。
毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写。二是句子式写法。
即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。
毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。 （四）实验研究、数据整理或搜集、整理、分析、研究、评价资料 管理类专业学生应注意资料、数据来源的可靠性、真实性和实用性，并努力使之系统化。
论文研究方案的设计，因研究的问题不同，选择的具体研究方法不同，设计的研究方案也不同。许多研究采用的方法是一种方法为主、其他方法配合。
必要时应该运用统计学方法进行相应的处理。 （五）理论分析、论证 论文分析构思阶段的中心任务是对论点的分析和论证的构思。
毕业论文的分析构思，应该建立在毕业专业实习的日记、报告、合理化建议的基础上。指导思想是：从实际出发，提出问题、分析问题、解决问题。
在调查研究和毕业实习中，应尽可能将研究观点与结论或初步建议再回到实。
8.大学生涯规划论文
花开花落，春去春来。就这样在不知不觉中，我进入了大学的校门。刚刚踏入大学的时候，就觉得大学的生活丰富多彩，但是，我们进入大学的主要目的是学习，是掌握一门对我们踏入社会中能够自我生存的一门技术。大学生职业生涯规划，就是我们自己给自己规划一个未来蓝图。中国有句话是这样说的“无论什么事情预则立，不预则废”。就是说，再远大的理想也是建立在坚实的土地上的。因此，大学生职业生涯规划就显得比较重要了！ 让我们看一看这变化的世界吧，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，人才的竞争日益激烈，这些都让我不禁感叹：作为一名医学生的我，未来究竟是什么样子呢？
1锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
2养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时，每周锻炼三次以上。
3充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
4 认识自己了解自己。在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、教育等方面的措施。小时候的梦想，从来就不曾遗忘，做个为教育付出自己的生命，在这个理想的激励下，我不断的努力，当我遇到困难和挫折的时候，是它给了我力量和自信。俗话说：“兴趣是最好的老师。”但是我知道，一个人如想做好一件事，只有兴趣是不行的，尤其是对我将来的目标，不仅需要兴趣，还要学会宽容和真诚。一个人在社会当中总会遇上不能称心如意的事情，有些时候只有宽容才能愈合创伤的奇妙的效果，宽容不仅仅是容忍缺点和错误，更是一种无言的教诲，宽容是一个人人格完善的体现，在宽容的过程中自己的心灵也会得到净化和升华。真诚的力量是无穷的，人是有感情的动物，人的内心很容易被感动，引起人内心感动的因素很多，往往一句热情的问候，一个灿烂的笑容，就足以唤醒一颗冷漠的心。现在的我，我必须踏踏实实地在学好专业课的同时，不断地向课外扩展，丰富我的视野，为实现我的梦想的奠定坚实的基础。
六 计划书实施度：90%以上，虽然有时候计划赶不上变化，但是只有计划才会明确的认识到自己的任务与方向.我的计划不会变化，我会为自己负责的，永不言弃，否则对不起自己！
七 计划小结：过去的已经过去，未来的又遥不可及，而只有现在的才是最真实的，我们能把握的。悟以往之不谏，知来者之可追，及时当勉励岁月不待人，今朝最宝贵！把握今天，我的明天会是一个艳阳天！
尾声：
坐而写不如站而行，用毛主席的话作为结束语吧：最无益莫过于一日曝，十日寒，恒为贵，何必三更眠，五更起。或许我这里面的观点有些偏激，纯属个人观点，请读者谅解。我只能说，“为了我的辉煌人生，我会笑对挑战，奋力拼搏，因为我的未来不是梦.
9.急求,一篇大学生毕业职业规划论文
古人云：“凡事预则立，不预则废。”这也是不无道理的。人总得有一个目标去追寻，让希望带来光明。在自己的人生规划路上寻找明灯，不让自己迷失方向。
毕业时的短期规划：作为刚毕业的学生来说，我目前的规划就是在一个有发展前景、有良好的办公环境、有扩充知识机会的企业里，充分运用所学的知识并在工作中寻找乐趣。学会积累经验，接触机会，良师益友的提携更是提升自我成长的大利器。希望5年之内在企业里有一个立足之处，能够有独当一面的能力，主要负责某个范围。
劳作之娱的享受是每个人最大的生活享受，因为报酬并不能代表一切的快乐。希望企业有一个亲和力强的人文环境，和同事之间能够无障碍的用心沟通和交流，这也是一个有较强凝聚力团队的开始，团队精神由此而萌发。
如果我有幸进入这样一个企业，首先我会珍惜这样一个机会。进而就会初步了解我本职工作的详细流程和操作方法。学会人际关系，多认识积极的朋友。由于是毕业生缺乏社会实践经验，相比较而言就比其他人落后了。做为一个初学者就要以谦虚好学的态度，还要有较厚的脸皮不耻下问向前人学习，接受新的知识，更加深入的了解这个企业的工作流程和企业人文。在工作之余，自我提高更是一个重中之重，他人的帮助只是暂时的，自我学习就是一个长期的过程，学无止境嘛！当然必须是有计划的学习，根据学习内容的难易程度确定它的完成期限，同时也要保证吸收质量。在2007年之内要完成自考的全部课程，之余要多学习新增的实践软件和经济类的知识。文学知识的积累也是提高个人修养的一部分，所以也是不可获缺的，知识也必须是文理兼备的，确保不被社会所遗弃。在我未来5年的时间里，就像是一块容易吸收的海绵，在吸收的同时也要有所释放，这样才能学有所用，并且用在刀刃上。要及时进行自我比较，是否有所进步，有所提升。
如果有晋升的机会当然是在自己的能力范围之中，努力争取机会，从事更高职位的事务，对自己的独立处事和判断能力有所提高。
之后的5年规划：就要在原有的基础上，多多学习和积累经济和管理之类的方法并有效运用。生活中运用有效的学习方法和工作能力提高办事效率。在人生走过的一段路中回头看看自己走的路途是否正确和适合自己的发展方向。此时就要思考能够成为这个企业的骨干是否有这个可能，考虑它的教育程度、经验水平、年龄层次，成功的几率有多大。如果符合条件，就要抓住机会，努力争取。机会均等就看主人如何把握。不符合就要思考自身的劣势，尽力弥补和改正它的发展方向。成为企业中高层管理骨干分子。
十年之后的规划：人宁可为了梦想而忙碌，但不可以为了忙碌而遗弃梦想。十年之后，在工作学习之余要进行科学的时间管理，转化原来的心境，要用头脑去工作，不要用身体去工作。在自己已经积累的经验、知识、社会阅历的基础上，就要有自己的投资和独立的事业，在工作之余进行创业。行动就是力量，学习和运用的更多的经济管理知识，扩展人际关系，苦心经营自己的创业成果，希望成为有所作为的自主经营人。
大学生毕业一定要写论文吗(为什么毕业了就一定要写论文呢?)
1.为什么毕业了就一定要写论文呢?
学生撰写毕业论文的目的，主要有两个方面；一是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。
二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。 撰写毕业论文是在校大学生最后一次知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，这是撰写毕业论文的第一个目的。
大学生在学习期间，已经按照教学计划的规定，学完了公共课、基础课、专业课以及选修课等，每门课程也都经过了考试或考查。学习期间的这种考核是单科进行，主要是考查学生对本门学科所学知识的记忆程度和理解程度。
但毕业论文则不同，它不是单一地对学生进行某一学科已学知识的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。写好一篇毕业论文，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽的知识面并有一定的逻辑思维能力和写作功底。
这就要求学生既要具备良好的专业知识，又要有深厚的基础课和公共课知识。由于目前学校的考试方法大都偏重于记忆，限于书本知识的一般理解，致使对学生掌握理论的深度和实际运用的能力，难以全面了解。
有的学生平时学习马马虎虎，满足于应付考试，很少作课堂笔记和读书札记，对写作知识了解不多，很少进行写作练习，结果，。防到写毕业论文时才临阵磨枪，回头补习各种知识，其写出来的论文连最基本的格式要求都不懂，逻辑上颠三倒四。
还有一类学生平时学习死记硬背，缺乏能力的培养，缺少动手动笔和实际操作的能力。对于这些问题，学生在撰写毕业论文时，都会暴露出来。
通过毕业论文的写作，使学生发现自己的长处和短处，以便在今后的工作中有针对性地克服缺点，也便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考察每个学生的业务水平和工作态度，便于发现人才。同时还可以使学校全面考察了解教学质量，总结经验改进工作。
撰写毕业论文的第二目的是培养大学生的科学研究能力，使他们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。大学生毕业后，不论从事何种工作，都必须具有一定的研究和写作能力。
在党政部门和企事业单位从事管理工作，就要学会搞调查研究，学会起草工作计划、总结、报告等，为此就要学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字的形式表达出来。至于将来从事教学和科研工作的人，他们的一项重要任务就是科学研究。
大学是高层次的教育，其培养的人才应该具有开拓精神，既有较扎实的基础知识和专业知识，又能发挥无限的创造力，不断解决实际工作中出现的新问题；既能运用已有的知识熟练地从事一般性的专业工作，又能对人类未知的领域大胆探索，不断向科学的高峰攀登。 撰写毕业论文的过程是训练学生独立进行科学研究的过程。
通过撰写毕业论文，可以使学生了解科学研究的过程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何观察、如何调查、作样本分析；如何利用图书馆，检索文献资料；如何操作仪器等方法。撰写毕业论文是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，因为它不仅有教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。
撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。首先，撰写论文是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。
其次，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究，会培养学习的志趣，这对于他们今后确定具体的专业方向，增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益。
2.大学生毕业有必要写论文吗
通过写毕业论文，就专业范围内的某个问题进行相对深入的调查分析研究并形成文字，既可以在对毕业生做综合评价时提供佐证，又能够使毕业生探一探自己的学问底子。
毕业生写论文还是完全有必要的，其实在不愿意自己动手写论文的学生当中，很大一部分是受了一些大学里的浮躁学风的影响，没有掌握多少可以真正用来分析问题解决问题的能力，写论文对于他们来说，实在有点赶鸭子上架。
据我观察，许多学生还是比较珍视写毕业论文的，会把这当成一份大学里最神圣的作业，认真完成。
3.现在大学毕业还需要写论文嘛
毕业论文是对学生大学阶段学习成绩的总结，也是对学生分析问题、解决问题能力的综合考察.果不能提交一份合格的毕业论文，大学生是不能获得学位的。当然，如果在大学阶段学生的学习课程缺乏系统性，而仅仅通过撰写毕业论文考察学生的实际水平也是不现实的。准确地说，大学教育是一个系统，而毕业论文则是这个系统的最后一个重要环节。如果没有毕业论文，则不可能对学生的综合素质进行一次总体的评价。
这的确是我们教育的初衷，可现实的结果却和理想背道而驰，这并不是我们所需要的。在近来几年中，大学毕业论文的撰写和学生的实习往往都流于形式。高等学校本科毕业论文的质量越来越低、问题越来越多，几乎是不争的事实，使得大学毕业论文成了令人尴尬的“鸡肋”，这不能不让我们深思呀！我们与其这样，还不如没有呢！
大学毕业论文也并不是那么必需的，像美国这样的经济和教育发达国家，不仅本科生可以不写毕业论文，连硕士研究生都不用写毕业论文。我们国家在现阶段的本科教育中相当多的专业根本就没有写毕业论文的能力和需要，国家教育部门，学校部门要求大学毕业毕业生必须写，否就发不了毕业证，这不但扼杀了他们自主学习和探索知识能力，并且给他们带来了相当繁重的负担，难道我们教育者和被教育者都乐意这样做么？在高等教育日益普及的今天，取消本科阶段大学生的毕业论文是大势所趋。
大学毕业论文一般都是在大学四年级第二学期进行，这个时期很是特殊，这正是毕业生找工作的冲刺阶段，也是写毕业论文的时候。两者冲突了，毕竟工作是相当相当的重要，于是大学毕业生们就开始你从网上抄抄，我在书上写写，东拼西凑，敷衍了事，这无不体现了大学毕业生心有旁骛，没有安心做学问的态度！我们的大学教育培养的是由素质，有能力的高级人才，可是就是这样 ？我们并不希望呀，
在当今一个特别重视学术的时代，毕业论文的质量越来越低，而教育部门业开始对毕业论文的要求却越来越高。其结果不仅没有从根本上提高毕业论文的质量，而且加剧了弄虚作假现象和形式主义倾向。
我们花费了巨大的人力和财力进行了四年的高等教育，目的是培养社会上有用的高素质人才，通过大学四年的学习和声或是我们懂得如何做人，如何独立的做学问，如何更好的在科学领域里面更高更深的探索与追求，而我们的大学毕业生就这样简简单单的以这样的答卷结束了四年的大学生活，真是百思不解呀。这当然也不能使被教育者全部的过错，其中很大一部分原因还是这种教育的制度模式存在很大的问题，是需要改革的时候了，或许取消了大学毕业论文，这将更有益于当今人才的培养！
毕业生撰写综合素质论文(大学生综合素质毕业论文)
1.大学生综合素质毕业论文
大学生的素质的提高 当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才，尤其是在我国加入世界贸易组织之后更需要一大批的高级知识分子来建设国家。
要想培养出高素质的人才，就必须坚持党的教育方针，使得大学生能够做到德、智、体、美等全面发展，提高大学生的综合素质。然而在现实社会中，部分大学生只从自己的兴趣和爱好出发，追求知识的单一性或专一性，认为只要有门儿特长，就可以走遍天下。
比如，有的重业务，轻政治；有的重科技，轻人文；有的重书本知识，轻社会实践活动等等，造成自身素质的畸形发展状态。殊不知，这种畸形发展状态是违背事物的整体性原则的，也是不符合时代发展的要求的。
在这种形势下，我们必须进一步加强教育，培养出大量的具有全面发展的高级专门人才。 一、大学生综合素质的内涵 大学教育的目标不仅仅是使大学生学到专业知识和专业技能，更重要的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力。
这就需要现在的大学生具有较高的道德文化素质、较强的专业素质、健康的心理和强健的体魄。 大学生的素质主要包括以下几个方面： 1、道德文化素质。
主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等；道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等；人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等等。 2、专业素质。
主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。 3、心理素质。
主要指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等等。 4、身体素质。
主要指大学生应该有健康的体魄，良好的生活习惯等等。 二、大学生综合素质提高的主要问题 要想全面提高大学生的素质，就必须要先看到部分大学生在素质方面存在的问题和不足。
通过调查分析，大学生素质主要问题有以下几方面： 1、部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。
还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场，心理素质和专业能力仍需进一步加强，还要有一段较长的适应期。
2.大学生的心理健康问题。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的 54.4%，有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。
在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30%。诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体。
3.大学生的道德价值观问题。 在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。
比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时，一部分大学生认为应当是“以集体利益为主，兼顾个人利益”，而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”；在对待“奉献与索取”这一关系的问题上，有相当一部分大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应根据实际情况“多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取”。这些现象表明，一方面，当代大学生的个性已相当鲜明，与过去那种千篇一律的思维方式大不相同，有了创新意识；但另一方面，也说明大学生中“极端个人主义”的消极思想也有所抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。
4、大学生的生活价值观念问题。多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”；对一些专业性很强的文化艺术，比如话剧、歌剧等并不欣赏，认为很不现实；八、九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温，个性化意识逐渐增强；受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。
5、大学生人生观问题。部分大学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化，其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式，通过各种渠道渗透进来，对现代大学生产生了诸多不良影响。
有的大学生，不分青红皂白地崇洋媚外，有的甚至丧失人格、国格。 6、大学生文化素质问题。
据媒体反映，现在不少大学生外语好，数理化好，经济头脑好，但不了解长城、黄河，不了解文天祥、史可法，不了解《大学》、《中庸》、《论语》等等。对祖国的地理、历史、文化无知的人，怎可能有感情、有责任地为祖国服务和献身呢？ 三、提高大学生素质的措施 首先，大学生应当树立均衡发展的观念，全面提高自己的综合素质。
目前真正做到全面发展的大学生并不是很多，好多大学生在某一方面比较突出，可是在其他方面就相对落后。特别是一些理工院校，同学们的学术研究氛围比较浓厚，但是同学们的人文社会科学方面的知识却并不丰富，所以给人的感觉理工科院校的学生不活泼，缺乏青春的朝气。
而文科院校的学生虽然知识面比较的宽广，可是他们相对缺乏科研。
2.大学生综合素质论文
原发布者：pengjiaoer8
大学生综合素质论文
——我的大学生活
内容摘要：
俗话说：“身体是革命的本钱。”没有一个好的身体就不能保证学习和工作的效率。
自己努力了，自己坚持下来了，自己选择了适合自己的方向，我坚信勇于付出付出，坚持就是胜利。
作为当代大学生，我们不但要具备较高的专业知识更应该具备多种素质，除了身体素质外，心理素质也是很重要的。
关键字：
身体素质学习情况心理素质思想道德素质
正文：
转眼间，三年的大学生活已接近尾声。作为一名即将离去的毕业生，心中充满无限感慨。回顾在校期间的学习生活，我少了几分稚嫩和冲动，多了几分成熟与稳重。现在的我，在面对问题时，已能够用理性和成熟的眼光去看待和解决。如果要对我的大学生活做个总结，我想可以从身体素质，学习情况，心理素质和思想道德素质这四个方面来全面反映我这三年的成长历程。
首先来谈谈我的身体素质。俗话说：“身体是革命的本钱。”没有一个好的身体就不能保证学习和工作的效率。大学的第一课就是军训。迎来教官，着起军装，我们已成为一个个精神抖擞的“新兵”。在火热的阳光下，听着教官的指挥，我们认真训练着。从简单的站军姿，到能走正步，我们经历了10多天的日晒与酸痛。流过泪水有了健康的体魄作支撑，我就可以全身心地投入到学习中去了。在中专的时候自己养成了很强的自学能力，第一学期期末考试拿了全班的第一名，在自己看来这是很正常的，中专的三年第一名给了我足够的自信
3.求一篇大学生综合素质论文
生活 内容摘要： 俗话说：“身体是革命的本钱。”
没有一个好的身体就不能保证学习和工作的效率。 自己努力了，自己坚持下来了，自己选择了适合自己的方向，我坚信勇于付出付出，坚持就是胜利。
作为当代大学生，我们不但要具备较高的专业知识更应该具备多种素质，除了身体素质外，心理素质也是很重要的。 关键字： 身体素质 学习情况 心理素质 思想道德素质 正文： 转眼间，三年的大学生活已接近尾声。
作为一名即将离去的毕业生，心中充满无限感慨。 回顾在校期间的学习生活，我少了几分稚嫩和冲动，多了几分成熟与稳重。
现在的我，在面对问题时，已能够用理性和成熟的眼光去看待和解决。如果要对我的大学生活做个总结，我想可以从身体素质，学习情况，心理素质和思想道德素质这四个方面来全面反映我这三年的成长历程。
首先来谈谈我的身体素质。俗话说：“身体是革命的本钱。”
没有一个好的身体就不能保证学习和工作的效率。大学的第一课就是军训。
迎来教官，着起军装，我们已成为一个个精神抖擞的“新兵”。在火热的阳光下，听着教官的指挥 ，我们认真训练着。
从简单的站军姿，到能走正步，我们经历了10多天的日晒与酸痛。流过泪水 、汗水，但我们忍受着，努力着，从杂乱到整齐如一，给人的是成功的喜悦。
尽管付出了苦痛，我们却磨练了意志，锻炼了身体，体验了军人的生活和作风。那高昂，铿锵有利力的军歌，震撼着每个人的心。
在训练中 ，我们都以军人的要求严格者着自己 。因为这样的经历还有多少呢？也许是最后一次。
军训是难忘的。教官与我们共同生活了10多天，从中我们体验了许多，感受了许多 。
也许你记忆深刻的是军训的苦，但我想我们每个人感受最深的是军训的美好回忆。也正是因为军训磨炼了我的意志，我养成了晨跑的好习惯，并积极参加各项体育活动。
经过长时间的锻炼，身体变的越来越健康，越来越精神了，也有了充沛的精力去投入到紧张而有节奏的学习工作生活中。 有了健康的体魄作支撑，我就可以全身心地投入到学习中去了。
在中专的时候自己养成了很强的自学能力，第一学期期末考试拿了全班的第一名，在自己看来这是很正常的，中专的三年第一名给了我足够的自信，成绩好了，但总觉的很是迷惘，心里总是觉的空虚，第二学期考过了计算机三网络三级证和英语等级证后，为了自己能找到新的目标而不浪费时间，我开始了全国计算机软考网络工程师的准备，几个月后，第三学期的11月份，我参加了全国软考，报考网络工程师，当时并没有过多的考虑，只是为了不虚度时间，心里会塌实点。网工考试的当天我突然意识到这个选择缺少些理性，网工考生占到所有考生的70%左右，同样的环境，同样的机遇，怎能却定自己是这些人中的佼佼者。
考完后自己做了一个转折性的决定，放弃网络从事编程！这个决定也相当需要勇气：学习网络已将近四年，而对编程只是一丁点的皮毛。凭着自己的韧劲一直走到了现在，回想起来对自己还是比较满意。
选择了编程就需要努力，自己利用第三学期的后半个学期把图书馆里面的所有关于C#的书读了个遍，有的书不止一遍，而后又委朋友帮自己借点他们学校的这方面的书，基础知识扎实后下一步就是实践，自己的第一个项目就是和同学一起为学校的网页设计大赛做一个在线投票系统，那是自己的第一个做品，和同学一起用了一天的时间写好了代码，利用星期天两天的时间调试成功并顺利开通。通过这次的制作，自己明白了我适合这个行业，我喜欢这个行业，一个很明显的例子：自己的专业是网络，看网络方面的书一两个小时自己就坐不住了，而编程方面的书可以用爱不释手来诠释，有时就是在走路我也在想着某段代码，就像阿里巴巴CEO马云说的那样，“我已分不清自己是在工作还是不休息，这样的劲头谁能比。
“ 从此后我和另外一个同班同学也就是第一次合作投票系统的同学开始为外面的公司和个人做网站，从今年三月份开学到现在我们做的项目将近十多个，涉及多个行业，包括：绿化消毒公司，学校，人才招聘系统，轴承业制造公司，餐饮业传播公司，医疗等。同时也为自己的工作需要做了日志管理系统、工作手册。
近段自己也在忙着毕业设计“学友互动空间”网站，集合了博客、娱乐、论坛，前期数据库已设计好，相信十一月份就能开通。 自己努力了，自己坚持下来了，自己选择了适合自己的方向，我坚信勇于付出，坚持就是胜利，心中不由得产生了“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”
的感慨！ 为了更好的工作和学习，在第三学期时我进入了图书馆宣传部，当时的优越条件是我们宣传部的借书可以一次借专业书五本（普通学生三本）和免费上机，有了件条剩下的就是努力了，后来在一次做网站时被图书馆张老师发现并把我调到了网络技术部，和我的合作伙伴一起负责图书馆的网站建设及维护。在和图书馆老师和工作人员的交往中，我感觉是我大学生活中最快乐的时光，他们对我的关心以及和他们的交往，让我们有一种温暖的感觉。
而追求和探索的过程也让我更加自信和成熟，生活也更加充实。这三年的学习、工作经历是我人生中一笔。
4.如何写大学生综合素质论文
大学生综合素质论文（2009-05-25 13:12:07）标签：考研 就业 韵味 大学观 a级 综合素质论文 河南经贸职业学 教育 分类：原创日志 “综合素质论文”写作是我院近年来每届毕业生必须撰写的一项重要实践活动。
每一位毕业生通过综合全面地对大学三年的学习生活进行认真地梳理、回顾和反思，感悟人生，品评得失，正视自我，谋划未来。 大学是人生的驿站，大学学习生活中所经历的一切，都是人生一笔可圈可点的宝贵财富。
近几年我院已把“综合素质论文”写作分数计入成绩册，并纳入毕业生考评系统。 一。
二、撰写要求： （一） 内容写作要求 1、内容分为两部分：（具体要求见附录一） （1）第一部分：对大学三年生活思想的回顾、梳理反思（字数要求在3000字以上） （2）第二部分：职业生涯规划（字数要求在2000字以上） 2、具体写作要求（“三真”、“三度”）： “三真”：努力做到情真、语真、事真； “三度”：分析要有深度、梳理要有宽度、表达要有温度； （二）写作格式要求 1。
务必用横格稿纸手写，不须打印； 2。综合素质论文的总标题自拟，不能直接用“综合素质论文”代替标题，标题要新颖、凝炼、大气； 3。
内容的每一部分都要有大标题和小标题，各类标题要力求准确、新颖、简练、传神； 4。封面设计要有创意，要包括论文总题目及系别、班级、学号、姓名等项内容； 5。
字迹工整，页面明晰整洁，装订时从左侧装订； 6。扉页上写上内容提要（300字以上）及关键词（3个到4个）。
三、评比表彰要求 （一）首先各系组织各班按照A、B、C三级进行评比，原则上三级所占比例A级为20% 、B级为70%、C级为10%，然后把各班成绩上报系部，各系部把成绩报学生处存档，成绩单要求用A4纸打印，辅导员及系部主任签字； （二）各班在A级论文中推荐两篇到系里，然后以系为单位把推荐的A级优秀论文原稿及电子版上报学生处； （三）学生处评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名张榜公布，进行表彰，并把部分优秀论文汇编成册交图书馆珍藏； （四）综合素质论文成绩为C级的学生，必须进行重写和再评比，若再评比仍为C级，计入分数册，成绩以不及格论处，毕业办理手续时按学院有关规定执行。 附录一： 综合素质论文内容梗概 一、大学的内涵与韵味 （一） 大学的内涵 大学的内涵主要包括它的生活空间和精神空间，生活空间指的是它为师生院工提供了多大的活动天地，如文化生活、活动内容、社会实践等，有的同学之所以感到大学生活的苍白，就是因为他人为地把各种生活中的内容缩减了，不参与各种活动，对各种活动淡漠处之，不投入，或者人为地把丰富的生活空间缩小为一人空间和二人空间，所以希望大家认真地总结大学几年你到到底参加了哪些活动？在这些活动中你投入的精力和心血有多少，你珍藏了哪些？哪些活动对你触动最大？或者请你认真地分析一下你为何不热心于这些团体活动的内在原因是什么？精神空间指的是你在大学几年你读书的情况，你思考的状况，你的知识体系和思想休系及价值体系，教材你通读了几本？你在大学思考中的困惑与痛苦是什么？你的迷茫有哪些？希望大家对这些进行认真地反思，没有反思的生活是没有意义的生活，在反思中我们才能清醒地审视自己的精神空间的大小。
大学的内涵就是生活空间和精神空间的阔大，大学的失败就是这两个空间的缩小，空间的大小与你对大学内涵的解读与认识有关，许多同学糊里糊涂地度完了大学，到了毕业还没有地对大学形成清晰的认识，没有对大学进行认真规划和设计，你可能会在抱怨外部环境中时光轻抛，反求诸身，努力地投入到火热的大学生活中去，主动自觉地去开拓自己的生活空间和精神空间。 （二） 大学的韵味 大学的魅力就在于大学的韵味。
什么是大学的韵味？个性风采、学习情况、交友之道、师生关系、情感经历等等，这些都是大学的韵味，我们每位同学应该认真地品味咀嚼大学的韵味。一所大学，它对于莘莘学子和教职工的吸引力社会公众的吸引力也是与这种韵味有关系。
大学时光，耐人咀嚼，就在于它有可咀嚼的东西，有可品味的芳香，如陈年老酒，历久弥醇，历久弥香，大学几年是一个人心智成熟的关键时期，它一头儿连着美好的中小学时代，另一头儿又连接着七彩斑斓的社会，大学时光是人精神发育最快的时期，许多俊杰隽才都是在职大学崭露头角，大学是人生蓓蕾绽放的季节，理应是人生最芳香馥郁的季节，是人生最有韵味的一段宝贵时光，假如你错过了花开的季节，那么你的大学就缺乏韵味，就会零落成泥，韵味就是一种芳香的气息，大学拒斥早熟，大学里不应该排斥青涩，大学时处处都流淌着生命的青葱气息，这里没有市侩气，没有庸俗气，一切都是花的馨香，一切都是生长的声音，所以韵味最值得我们去酿造和酝酿。 二、大学的设计与反思 大学是最需要自己设计的一段时光，大家每个人可能设计的方案都不一样，但大致可以从以下几个方面进行，一是上大学的动机。
你可能怀揣着七彩的梦幻，你也可能带着忧伤走进大学，那么你上大学的动机是什么，大学对你的吸引力是什么？二是对大学三。
5.大学生综合素质论文
大学生的素质的提高 当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才，尤其是在我国加入世界贸易组织之后更需要一大批的高级知识分子来建设国家。
要想培养出高素质的人才，就必须坚持党的教育方针，使得大学生能够做到德、智、体、美等全面发展，提高大学生的综合素质。然而在现实社会中，部分大学生只从自己的兴趣和爱好出发，追求知识的单一性或专一性，认为只要有门儿特长，就可以走遍天下。
比如，有的重业务，轻政治；有的重科技，轻人文；有的重书本知识，轻社会实践活动等等，造成自身素质的畸形发展状态。殊不知，这种畸形发展状态是违背事物的整体性原则的，也是不符合时代发展的要求的。
在这种形势下，我们必须进一步加强教育，培养出大量的具有全面发展的高级专门人才。 一、大学生综合素质的内涵 大学教育的目标不仅仅是使大学生学到专业知识和专业技能，更重要的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力。
这就需要现在的大学生具有较高的道德文化素质、较强的专业素质、健康的心理和强健的体魄。 大学生的素质主要包括以下几个方面： 1、道德文化素质。
主要指大学生的政治方向，包括政治观、人生观、价值观等；道德品质，包括真诚、勤奋、有责任感等；人文社科知识，包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等等。 2、专业素质。
主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。 3、心理素质。
主要指大学生应有的健康的心理状态，如承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等等。 4、身体素质。
主要指大学生应该有健康的体魄，良好的生活习惯等等。 二、大学生综合素质提高的主要问题 要想全面提高大学生的素质，就必须要先看到部分大学生在素质方面存在的问题和不足。
通过调查分析，大学生素质主要问题有以下几方面： 1、部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。
还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场，心理素质和专业能力仍需进一步加强，还要有一段较长的适应期。
2.大学生的心理健康问题。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的 54.4%，有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。
在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30%。诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体。
3.大学生的道德价值观问题。 在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。
比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时，一部分大检举。
6.谁帮我写一篇“大学生综合素质论文”啊
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”
“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。
为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。
他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。
由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。
我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。
在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。
“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
7.关于当代大学生综合素质的论文
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：pengjiaoer8 大学生综合素质论文——我的大学生活内容摘要：俗话说：“身体是革命的本钱。”
没有一个好的身体就不能保证学习和工作的效率。自己努力了，自己坚持下来了，自己选择了适合自己的方向，我坚信勇于付出付出，坚持就是胜利。
作为当代大学生，我们不但要具备较高的专业知识更应该具备多种素质，除了身体素质外，心理素质也是很重要的。关键字：身体素质学习情况心理素质思想道德素质正文：转眼间，三年的大学生活已接近尾声。
作为一名即将离去的毕业生，心中充满无限感慨。回顾在校期间的学习生活，我少了几分稚嫩和冲动，多了几分成熟与稳重。
现在的我，在面对问题时，已能够用理性和成熟的眼光去看待和解决。如果要对我的大学生活做个总结，我想可以从身体素质，学习情况，心理素质和思想道德素质这四个方面来全面反映我这三年的成长历程。
首先来谈谈我的身体素质。俗话说：“身体是革命的本钱。”
没有一个好的身体就不能保证学习和工作的效率。大学的第一课就是军训。
迎来教官，着起军装，我们已成为一个个精神抖擞的“新兵”。在火热的阳光下，听着教官的指挥，我们认真训练着。
从简单的站军姿，到能走正步，我们经历了10多天的日晒与酸痛。流过泪水有了健康的体魄作支撑，我就可以全身心地投入到学习中去了。
在中专的时候自己养成了很强的自学能力，第一学期期末考试拿了全班的第一名，在自己看来这是很正常的，中专的三年第一名给了我足够的自信。
8.大学生 如何提高自身的综合素质
原发布者：七种力量
摘要：着力提高大学生自身综合素质，提升就业能力是缓解就业难的关键。大学生就业能力本质上是一种表现力，是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的本钱。综合素质是就业能力的基础，而能力是综合素质的集中反映和显著标志。关键词：就业；综合素质；就业能力正文：大学生就业由“精英”教育阶段的毕业包分配到现在“大众化”教育阶段的就业双向选择。目前是竞争激烈的年代，面对竞争激烈的就业市场，大学生在校期间就要调整好心态，正确认识自己和职业，做好职业生涯规划，了解社会对人才的本质要求，努力提高综合素质，掌握就业技能，打好就业基础，只有这样才能在激烈的就业竞争中处于主动。一、我国大学生就业现状、存在问题大学生人数的急剧增加，金融危机爆发，经济萧条，大学生就业形势越来越严峻。大学生就业难的原因是多方面的，既有经济性因素也有社会性因素。中国的高等教育事业与发达国家相比，仍处于一个不高的水平，大学的招生数量还要继续增加，所以，大学生就业难将是一个长期存在的社会现象。当前大学毕业生的综合素质与用人单位的实际需求中间存在巨大的差距，毕业生的综合素质低已经成为制约毕业生能否顺利就业的重要因素，也是造成就业难的主要原因。二、着力提高大学生自身综合素质，提升就业能力是缓解就业难的关键大学生就业能力本质上是一种表现力，是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的本钱。综合素质是就业能力的基础，而能力是综合素质的集中反映和显著标志。
9.大学生 如何提高自身的综合素质
目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：1、动力不足，缺乏恒心。
当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。2、缺乏奉献精神。
在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。
背离了职业人才的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。3、缺乏正确开展社会交往的能力。
有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排斥；有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。4、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。
专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。5、身体、心理上的问题。
许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有许多学生体育成绩一般或勉强过关，心理比较脆弱，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。 全面培养学生自身综合素质应从以下几个方面的内容入手： 1. 思想道德素质 从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看，很多用人单位选人重才更重德， 把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。
思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。（1） 较高的政治素质。
政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。（2） 事业心和责任感。
许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。
惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。（3） 艰苦奋斗精神和务实作风。
这是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。
2. 科学文化素质 在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天，劳动者科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。（1） 要有广博精深的知识贮备。
现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。（2） 要建立合理的知识结构。
就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。（3） 要有更新知识的能力。
即持续学习、终身学习的能力。（4） 要有创新能力。
人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志。
当前，在社会就业总需求不足的情况下，大学生一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业，也为他人创造出更多的就业位置。有不少大学已开始意识到培养大学生的创业精神和创新能力的重要性，鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。
3. 身体、心理素质 健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。
同时， 在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职。
因而大学生必须加强心性修养，提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。 知识是形成素质的基础，高素质人才必然有扎实的专业基础，这里所说的专业基础是全面的，全面的专业基础应是指融自然学科和人文学科于一体的广博的学科基础知识，一个人只有具备了融会贯通的综合知识结构，才能透彻地研究高深学问，这本身就是一种素质。
精神是素质的内在本质。大学生的专业理想和生活理想必须遵循政治和道德的规范，没有政治和道德的专业理想和生活理想是社会和人所处的群体不能容许的。
崇高的理想和信念是形成科学的世界。
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